光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
新学期幼儿园后勤工作计划书篇一
1、进一步提高教师的保育意识,和保育员一起做好各项卫生工作,做好一天两次的拖地和周五的.教室环境卫生工作,并配合保养员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候,利用中午午睡时间,帮孩子把鞋子晒晒,并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境,并及时更换活动材料。
4、增强保育意识,耐心做好保育工作,在生活上关心照顾幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等),不让家长把脏被子脏床单带回家,鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、察言观色,注重幼儿的心理活动,发现问题及时解决。
新学期幼儿园后勤工作计划书篇二
班有 22 名幼儿,其中男孩 12 名,女孩 10 名。通过家访我解到这些孩子基本上都是独身子女,家里的小皇帝 ” 小公主 ” 平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,对孩子生活自理能力的培养大多是采取代替代替,因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充溢了好奇,但当父母离开后即表示出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养: 1 与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。 2 与小朋友之间学习友好相处,让他交好朋友,培养孩子初步的社会交往。
动作发展
1 单足站立 3 秒。
2 独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。
3 能后退、侧身走和跑步。
4 能把空心的小球扔出一米。
5 会用大油画棒涂涂画画。
6 掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。
认知发展
1 知道 7-8 种常见物品的用途。
2 区分 3 以内的多、少和一样多,能从 1 数到 10 点数 1-4
3 区分白昼和晚上、前 - 后、晴 - 雨、男 - 女。
4 能分别依照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。
5 能以正确的发生顺序来记忆事件,开始形成更为继续的记忆。
6 随音乐节拍而动,模仿听到音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。
7 命名 3-4 种颜色,利用不同的资料和颜色进行造型。
语言发展
1 用简单的语言和手势进行有效的交流。
2 能说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。
3 会说 “ 会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用 “
4 能背诵短小或循环性儿歌。
5 会一页一页地翻书。能区别文字和图片,知道书的方向,愿意看书,愿意听成人念书。
情感和社会性发展
1 向熟悉的成人自然地表达自己的情感:高兴、害怕、生气、悲伤等。
2 开始出现复杂情感:羞愧、尴尬和自豪等,自我意识增强。
3 开始出现同情心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)
4 开始学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的控制)
5 开始关注他人的情感和态度,并学习以此调节自己的行为。
6 独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。
7 能进行假装游戏。
动作发展
1 活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。
2 通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。
3 通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。
4 美工区给孩子提供纸、笔让他自由画画。
认知发展
1 通过主题活动认识季节的特点。
2 户外活动中认识大自然,感受大自然。
3 利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。
4 通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。
5 通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。
语言发展
1 能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。
2 能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意扮演和模仿。
3 掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。
4 学会翻看图书,并珍惜图书。
情感和社会性发展
1 成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:您好 ” 谢谢 ” 再见 ” 等简单的礼貌用语。
2 多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
3 活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。
月工作重点
九月:
1 做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。
2 召开新生家长会,宣传最新的幼教理念。
3 结合教师节,开展一系列的活动。
4 生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。
十月:
1 逐步建立一日惯例,过度环节播放音乐,使幼儿逐步建立惯例意识。
2 巩固上周学会的生活习惯,新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。
3 加强体能训练,增强幼儿体质,要求幼儿能到操场上去做操。
4 建立每个孩子的生长档案。
十一月:
1 经过两个月的园生活,幼儿能依据自己的喜好选择活动,喜欢尝试不同的艺术表达方式。
2 增设活动区,丰富资料,引导幼儿进行自主活动。
3 继续加强幼儿惯例培养,教师用语言提示幼儿按一日惯例要求去做。
4 生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。
5 充分感知秋天的特征。
十二月:
1 初步感知冬季特征。
2 组织好新年联欢会。
3 冬季加强户外活动量,增强幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。
4 随主题内容及时更换主题墙壁,体现季节特征。
5 生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服
以及饭后淑口。
一月:
1、教师学期工作总结,做好自评工作。
2、布置假期的各项工作。
1 教师利用课外时间加强理论学习,提高自身的修养,尽快取得学前教育的本科文凭。
2 布置墙面,选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域,使班级环境接近家庭,使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。
3 家长工作
1 开学前进行家访,互相认识,解孩子的情况及特点。
2 召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动,本学期的目标,听取家长的意见,尽量达成教师和家长间的共识。
3 要求家长配合教师的工作,能每天关注家园栏及时了解教学信息。
4 建立 “ 幼儿生长档案 ” 协助家长了解孩子的发展。
新学期幼儿园后勤工作计划书篇三
我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。
二、幼儿发展目标
动作发展
1、单足站立3秒。
2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。
3、能后退、侧身走和跑步。
4、能把空心的小球扔出一米。
5、会用大油画棒涂涂画画。
6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。
认知发展
1、知道7-8种常见物品的用途。
2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。
3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。
4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。
5、能以正确的发生顺序来记忆事件,开始形成更为持续的记忆。
6、随音乐节拍而动,模仿听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。
7、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型。
语言发展
1、用简单的语言和手势进行有效的交流。
2、能说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。
3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用“你”。
4、能背诵短小或循环性儿歌。
5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片,知道书的方向,愿意看书,愿意听成人念书。
情感和社会性发展
1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感:高兴、害怕、生气、悲伤等。
2、开始出现复杂情感:羞愧、尴尬和自豪等,自我意识增强。
3、开始出现同情心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)
4、开始学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的控制)。
5、开始关注别人的情感和态度,并学习以此调节自己的行为。
6、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。
7、能进行假装游戏。
三、教育、实施
动作发展
1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。
2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。
3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。
4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。
认知发展
1、通过主题活动认识季节的特点。
2、户外活动中认识大自然,感受大自然。
3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。
4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。
5、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。
语言发展
1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。
2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。
4、学会翻看图书,并珍惜图书。
情感和社会性发展
1、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。
2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。
月工作重点
九月:
1、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。
2、召开新生家长会,宣传最新的幼教理念。
3、结合教师节,开展一系列的活动。
4、在生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。
十月:
1、逐步建立一日常规,过度环节播放音乐,使幼儿逐步建立常规意识。
2、巩固上周学会的生活习惯,新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。
3、加强体能训练,增强幼儿体质,要求幼儿能到操场上去做操。
4、建立每个孩子的成长档案。
十一月:
1、经过两个月的在园生活,幼儿能依据自己的喜好选择活动,喜欢尝试不同的艺术表达方式。
2、增设活动区,丰富材料,引导幼儿进行自主活动。
3、继续加强幼儿常规培养,教师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。
4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。
5、充分感知秋天的特征。
十二月:
1、初步感知冬季特征。
2、组织好新年联欢会。
3、冬季加强户外活动量,增强幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。
4、随主题内容及时更换主题墙壁,体现季节特征。
5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后淑口。
一月:
1、教师学期工作总结,做好自评工作。
2、布置假期的各项工作。
四:教育措施
1、教师利用课外时间加强理论学习,提高自身的修养,尽快取得学前教育的本科文凭。
2、布置墙面,选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域,使班级环境接近家庭,使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。
3、家长工作
1)、开学前进行家访,互相认识,了解孩子的情况及特点。
2)、召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动,本学期的目标,听取家长的意见,尽量达成教师和家长间的共识。
3)、要求家长配合教师的工作,能每天关注家园栏及时了解教学信息。
4)、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。
新学期幼儿园后勤工作计划书篇四
通过加强专业理论、业务知识学习及社会人文知识的学习,全面了解培智教育的大政方针,掌握培智教育的发展趋势,不断加强个人的知识修养,提高自我的教育教学水平,努力将自己打造成为培智教育的有用之才。
1、深入学习、研究《教学艺术》。
2、深入学习、研究《教学方法》。
3、深入学习、研究《教学策略》。
4、多读社会人文书籍,提升自我道德修养。
5、练习钢笔字,提升自我书写能力。
1、在暑假中利用白天时间,学完《教学艺术》,并将之运用实践中。
2、在上班的课余、晚上及一切可利用的时间学习《教学方法》、《教学策略》,并在教育教学中尽可能使用。
3、每天坚持20分钟的钢笔练字,练习时做到沉稳,不非心浮躁。
新学期幼儿园后勤工作计划书篇五
日子如同白驹过隙,又迎来了一个全新的起点,来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家整理的第一学期学习计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
春节过后,我们下学期进入七年级。回首上学期,收获满满;展望新学期,充满挑战。据说七年级和八年级是学生时期的关键阶段。在这关键的两年里,每个学期制定一个符合自己实际的科学的学习计划,使自己的人生充实而有意义,使自己的目标得以实现,是非常重要和迫切的。
首先,好好开始,自信一点。
俗话说,“好的`开始是成功的一半”。静下心来,从节日的喧嚣中恢复过来,摆脱上学期的成败,脚踏实地地听新学期的每一节课,认真做好老师布置的每一道题,从容应对新学期的每一次考试,努力在新学期开始时有一个好的开始,让自己心中充满必胜的信念,为整个学期取得好成绩打下坚实的基础。
人最怕五分钟热度。头脑发热,心血来潮,冲刺后停一会儿是学习上的禁忌。学习是一个漫长而持续的过程,就像逆水行舟。所以新学期要做好打持久战的心理准备,持之以恒。
人生最难的是认识自己。只有认清自己的不足,采取措施积极努力,才能与时俱进,立于不败之地。在目前的课程中,语文和体育相对来说是我的弱项。新学期,我要尽可能多的阅读、理解和写作,努力拓宽文学知识,提高写作能力和语言表达能力。积极参加体育活动,有针对性地提高身体素质,争取所有体育项目达标,为未来中考做好准备。
孔子说:“我住在三个省。总结每个学习阶段的得失,反思自己在学习过程中的不足和缺陷,参考其他同学的好方法好经验,及时做出调整和果断改进,让自己在学习大军中不至于掉队、掉队,努力站在最前沿。
光阴似流水,转眼间一个寒假过去了。马上开学,我要以全新的面貌面对新的学习生活。
首先,我们应该对别人有礼貌,然后努力学习,这样我们才能保持成绩或在课堂上取得进步。
这学期我要多学习,达到标准。
这学期想给老师留下好印象,严格要求自己,不放松自己。
这学期我想努力学习,爬上一段楼梯就可以了!
新学期幼儿园后勤工作计划书篇六
活动一:唱唱跳跳真高兴
活动目标:
1、培养幼儿参加音乐活动,能够从表扬唱中获得愉悦和美感。
2、通过活动培养幼儿能够用自己的喜欢方式表达对音乐的愉快体验。
活动二:我的新班级
活动目标:
1、教师能够引导幼儿利用不同方式装饰本班环境,能够从环境中获得美感。
2、通过自己动手操作,培养幼儿动手能力及发展幼儿艺术创作能力。
3、通过操作培养幼儿自信,激发幼儿动手的积极性。
活动三:量一量
活动目标:1、教师引导幼儿共同讨论、探索测量的方法。
2、幼儿通过自己的方法,找到体验测量,对测量产生兴趣。
3、教师引导幼儿初步尝试记录,体验测量的乐趣。
活动一:大鼓和小鼓
活动目标:1、教师引导幼儿尝试用不同的方式体验和感知音乐的强弱变化,从中获得美感。
2、教师引导幼儿用肢体语言表达自己的情感和体验。
活动二:豌豆公主的故事
活动目标:1、教师引导幼儿喜欢欣赏童话故事,并理解文学作品。
2、教师引导幼儿初步尝试进行简单的复述。
活动三:四季占圈
活动目标:1、教师引导幼儿积极参加游戏活动,体验游戏的快乐。
2、通过游戏幼儿学会听指令改变方向跑。
活动四:疼爱我们的人
活动目标:1、教师引导幼儿认识经常为我们服务的人,如保健医、厨师,知道尊重他们,珍惜他们的劳动成果。
2、教师帮助幼儿能够清楚地说出自己想说的事。
活动五:手工制作
活动目标:1、教师开展丰富多彩的活动,让每一位幼儿充分表达自己对教师情感,感受节日的快乐气氛。
2、教师引导幼儿用不同的材料进行装饰,培养幼儿对美的理解。
活动一:拍手唱歌笑呵呵
活动目标:
1、教师引导幼儿尝试用自己喜欢的方式表达音乐的节拍,力度和情感。
2、幼儿学唱2/4拍中欢快稳定的歌曲,用自己的方式富有情感表现的歌唱。
活动二:路在嘴边
活动目标:
1、教师引导幼儿喜欢欣赏童话故事,体会阅读的习惯。
2、教师引导幼儿进行角色表演,体验礼貌用语的.作用及语言交流的乐趣,增加自己的生活经验。
活动三:中秋节
活动目标:
1、幼儿了解中秋节的意义,感受节日的快乐气氛。
2、幼儿尝试用自己的方式表达对节日到来的喜悦之情。
3、教师引导幼儿制作作品,发展幼儿的小肌肉发展。
活动四:天空中的云朵
活动目标:
1、幼儿通过教师提供的材料并操作,了解一些线条、色彩的多种表现方法,感受其美感特点和视觉冲击力。
2、教师引导幼儿能够认识、选择美工材料和工具,在使用中大胆尝试与创造。
活动五:好玩的球
活动目标:
1、教师引导幼儿在多种运动游戏中,尝试近距离的抛接球。
2、幼儿初步能用单手向前上方做挥臂肩投动作。
活动六:我和风婆婆子做游戏
活动目标:
教师引导幼儿对自然现象感兴趣,初步体验季节与动植物及人们生活的关系。2、初步培养幼儿对周围事物产生进行观察、探索。
活动七:过马路
活动目标:
1、引导幼儿认识常见的交通标志,丰富幼儿生活经验。
2、通过活动,引导幼儿理解并遵守交通规则。
活动八:捉迷藏
活动目标:
1、幼儿通过游戏体验、理解空间方位。
2、引导幼儿能够能运用图形和空间经验初步尝试解决游戏问题。
活动一:神奇的字
活动目标:
1、通过故事,教师引导到幼儿能够积极主动参与表演。
2、通过故事,激发幼儿积极与同伴交往,并学会使用礼貌用语。
3、幼儿从游戏中获得愉悦。
活动二:帮助小兔子
活动目标:
1、通过教师讲述引导幼儿能够理解故事内容。
2、幼儿通过观看表演,学会以合理的方式宣泄自己的情绪,能保持愉快的心情。
3、幼儿能够初步学习简单的评价自己和他人,初步判断行为表现的对与错。
活动三:灯笼
活动目标:
1、教师指导幼儿选择不同的美术材料制作灯笼,感受不同材料表现出的美感特征。
2、幼儿乐于展示自己的作品并相互欣赏,发展艺术表现力。
活动四:猪八戒吃西瓜
活动目标:
1、幼儿能够理解歌曲内容并学唱歌曲。
2、教师引导幼儿创编歌曲。
3、幼儿体验歌曲的基本情绪情感,学习用自己喜欢的方式表达对歌曲的感受。
活动五:国旗国旗多美丽
活动目标:
1、幼儿在国庆节期间开展丰富多彩的活动,感受节日的快乐气氛。
2、幼儿理解并学唱2/4歌曲国旗国旗多美丽。
3、幼儿能用自己喜欢的方式表达爱祖国的情感。
活动六:能干的小手
活动目标:
1、幼儿通过游戏中的自我认识,感受自己在长大。
2、幼儿在活动中学习克服困难,有初步的责任感。
中班第一学期月计划二:幼儿园中班第一学期月计划(1356字)
一、健康领域:
1、学习立正、看齐,一个跟着一个走,在一定范围内四散地跑
2、教幼儿饭前便后要洗手,并学习正确的洗手方法,平时不吮手指
二、社会领域:
1、在老师的提醒下会有礼貌地称呼老师,会说“早”、“再见”。
2、使幼儿知道玩具玩好后要放回原处。
3、在成人帮助下自己穿脱衣服鞋子。
三、语言领域:
1、 能听懂老师在日常生活中讲的普通话,并能学说普通话。
2、 使幼儿初步懂得老师讲话时要认真听。
3、 愿意和大家一起听老师讲故事、看图片、念儿歌。
四、科学领域:
1、初步较幼儿用感官感知事物,引起幼儿观察的兴趣。
2、能区别“1”和“许多”并在周围环境中寻找“1”和“许多”的物体
3、学习口手一致地点数1~5
五、艺术领域:
1、让幼儿喜欢参加音乐活动。在音乐的伴奏下学唱音域在c~a的歌曲并能作简单的表演
2、学习用泥搓成条形的物体
一、健康领域:
1、在一定范围内四散追逐跑。学习双脚并拢原地轻轻地跳
2、继续巩固正确洗手和正确使用手帕的方法
二、社会领域:
1在老师提醒下,对自己接近的人能使用礼貌用语:早、好、谢谢、别客气、再见。
2、学习自己穿脱和折叠衣服、小被。
三、语言领域:
1、继续培养幼儿认真听老师讲话,逐步做到老师讲话时,眼睛看老师。
2、继续学习在集体面前用普通话回答问题,复述一则故事,学习和老师一起变看边图书内容。
四、科学领域:
1、继续使用感官感知事物
2、复习正方形,认识圆形、长方形
3、认识数字1,学习“2、3”的形成及点数、数序、认数
五、艺术领域:
1、逐步培养幼儿听歌曲的节拍节奏。
2、学习撕纸和简单的粘贴技能
3、学习用搓、团等技能塑造简单物体
一、健康领域
1、继续学习拍网球,学习双脚并拢立定向前跳。
2、垫上运动,练习四肢着地爬行,锻炼腿力和臂力
二、社会领域:
1、学习与同伴共同玩,轮流玩,交换玩,有礼貌地商量着玩,并从中体会共同游戏的乐趣。
2、懂得爱惜饭菜,不挑食,能比较干净地吃完自己的一份饭菜
三、语言领域:
1、能听老师对集体同伴讲话,逐步做到老师讲话时看着老师
四、科学领域:
2、复习2、3的形成,认识数字2。学习4的形成,学习排列、归类
五、艺术领域:
1、能逐步听辨歌曲、乐曲中最明显的强弱变化、音域的高低变化和旋律的上行下行。
一、健康领域:
1、练习在离地面30厘米、宽15厘米的平衡木上行走
2、懂得不乱丢纸屑,注意环境整洁
二、社会领域:
1、懂得别人送得东西,要得到父母的同意才能接受
2、能比较干净地吃完自己的一份饭菜
三、语言领域:
1、继续学习和老师一起边看边听图书内容
2、能注意听老师讲话,能按老师指导行动
四、科学领域:
2、学习5、6的形成,认识数字5、6。
五、艺术领域:
2、学习用现成的图形、花纹装饰简单的物品