我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工地观摩心得体会篇一
前一段时间，我有幸听取了由枣庄市实验学校组织的阅读教学观摩。顾名思义，课的主导方向在于如何进行阅读教学。一共有四节课，第一、二节是全国著名特级教师张敬义老师的《航天飞机》，第三、四节分别是枣庄市实验学校张媛的《云雀的心愿》和孙琦的《沙漠中的绿洲》。
这些课的共同点都在于重视学生的阅读，都在运用各自的方法来提高学生的阅读朗读水平。接下来，针对每个老师的课我说一下我自己的看法。
张敬义老师的课，最大特点就是风趣幽默，能够轻而易举抓住学生的心弦，学生很快就会融入到教师所营造的轻松愉快的氛围中。整个课堂以“普通飞机pk航天飞机”贯穿始终，张老师还给它们起了一个生动形象地名字，就是“高人pk超人”，同学们的学习热情被充分调动起来了。本堂课最大的亮点就在于“读”，在“高人pk超人”的带动下，在张老师的示范指导下，学生读得情真意切，把那种“pk”的火药味弥漫在了课堂的每一个角落。其中有一个环节给我留下的印象较为深刻，我给起了名字叫“朗读擂台赛”，同学们自愿起来朗读，如果你读得比之前的同学好，你就继续站着，不然，就由之前的同学继续坚守擂台，最后，由张老师集合全班同学把最后一个同学读坐下，我感觉比较有意思。另外，张老师的评价语也说到了学生的心窝里，辟如“你乃神人”“这个同学了不起”之类的，经过张老师的演绎，可以感受到学生的自信心有了很大提升。
张媛老师的《云雀的心愿》则是一篇很纯粹的朗读指导课。通过抓提示语、角色特点和想象画面的方法来指导学生朗读，将“学—练—用”融汇其中，2-4自然段学读，5-10自然段练读，11-15自然段用所学方法自读，思路很清晰。但整个课堂内容略显空洞，课堂从开始到结束都只有各种形式的读。只有在最后有一个小练笔“怎样让沙漠重新变成绿洲？”学生并不是很会写，而教师在学生写的时候又缺乏指导。教的痕迹过重，我觉得学生学会朗读应该是一个自然而然的过程，教的时候应该润物细无声，如春风化雨，学生在潜移默化中就学会了朗读。
孙琦老师的《沙漠中的绿洲》用的是“关键词朗读指导法”。通过抓关键词，比如三个“买来”，动作“挖去、填上、埋上”等等，再抓关键句来体会阿联酋人培育花草的不容易，进而读出那种感觉。但我个人认为这堂课设计得并不是很合理，教师只注重了学，而没有“练”和“用”。
下午，张敬义老师对《云雀的心愿》和《沙漠中的绿洲》进行了非常精彩的点评。点评非常有针对性。我重点说一下张老师对这两节课的建议。张老师是这样说的：“《云雀的心愿》中的练笔‘怎样让沙漠重新变成绿洲’过于成人化，要蹲下身来。可以改成‘小云雀遭遇光头强砍树，怎样劝说他？’”确实，这样儿童化的问题，更能提起学生的热情。由此，我的感想是：要在教学中将生活与爱好结合，抓住学生兴趣，语文问题生活化，生活问题语文化。还有，我发现一个问题，张老师特别善于使用表格，在他执教的《航天飞机》中用到了表格，建议在《云雀的心愿中》也使用表格，这样可以使复杂的问题简单化，面容清晰，一目了然，教师用得放心，学生学得开心。针对《沙漠中的绿洲》中“抓关键词，抓关键句，抓转述”的思路，张老师提出的建议是“一雅词，二佳句，三精段”，由易到难，又有语文味。针对最后的练笔“播放南京郁金香被践踏的视频，把自己的想法写下来”，可以改成“以雅词雅句写迪拜街头风光”，顿时给人以柳暗花明之感。
听了张老师的点评，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我将会继续努力，提高自身的语文素养和各方面的实力。
最后，我想以张敬义老师的话作结：
语文三境界：会教语文，快乐教语文，享受语文。实实在在，简简单单，从从容容，轻轻松松。
工地观摩心得体会篇二
近年来，工地观摩活动在我国逐渐兴起。作为一个广泛参与该活动的人群，我有幸多次参观了不同类型的工地，并从中收获了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将结合自己的经历展开论述，以期为大家呈现出一幅生动的工地观摩风景。
首先，工地观摩活动为我们提供了一个绝佳的机会，以近距离了解工地建设背后的复杂过程和众多行业的紧密合作。我曾经参观过的一处大型市政工程工地让我深刻体会到，要完成一个工程，需要各个行业的顶尖专家共同努力。清晨，我来到工地，只见人头攒动、机械轰鸣。在地下的施工队忙碌着打地基，地面的工人们仔细搭建脚手架，电焊工在一旁操作焊机，工程师和设计师则在现场指挥。这个过程既是一种有机的协调，也体现了各行业之间的高度专业合作。通过观摩工地建设的这种协同合作，我深刻认识到，一个优秀的工程需要各个环节的无缝衔接，只有团结一心，齐心协力，才能取得较好的建设效果。
其次，参观工地也让我对现代建设技术有了更深入的了解。观摩一座大型商业建筑工地时，我惊叹于高楼大厦所使用的各类高新技术。例如，工地使用的高空作业设备，能轻松地将建筑计划制高点的混凝土浇筑用料输送到梁柱的角落之中；现代化仪器设备让施工质量更加可靠和准确。此外，技术的进步还使工地管理更加智能化，如采用数字化监控系统可以实时获取施工情况，发现问题及时解决，提高了整体工程的效率和安全性。通过这些观摩经验，我深深体会到，现代建设技术的进步对我们的生活带来了巨大的变革和便利。
第三，工地观摩活动让我更加认识到这个职业群体为社会做出的巨大贡献。在我参观的一处道路施工工地中，我看到了一群勤劳、辛勤劳动的工人。他们毫不畏惧困难，忍受着刺鼻的烟尘、扛着沉重的工具，为我们修建平坦的道路和安全畅通的交通。这些工人们通常是我们生活中不起眼的角色，但他们的辛勤付出是社会发展的不可或缺的一部分。正是因为他们的努力付出，我们才能享受到方便快捷的交通，而在他们的辛勤劳动背后，我们也应该给予他们更多的尊重和关怀。
最后，通过工地观摩活动，我深刻认识到了环境保护的重要性。在一个绿色建筑工地观摩时，我感受到了工地减少对环境的污染所做出的努力。比如，工地采用了先进的水泥混凝土回收再利用技术，最大限度地减少原材料的浪费；植被覆盖和水利设施的规划和建设，使得工地环境更加舒适和美化。通过这些工地观摩经验，我深切认识到了保护环境对可持续发展所产生的重要作用，我们每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。
通过工地观摩活动，我不仅拓宽了眼界，增长了知识，更深入地了解了建设行业的工作过程和社会责任。同时，这些观摩经历也使我对工地建设过程中的问题和挑战有了更加全面的认识。相信随着越来越多的人参与到工地观摩中，我们将能够共同学习、共同进步，助力我国的建设事业迈上一个新的台阶。
工地观摩心得体会篇三
经过这次的国培，本人对教育教学这回事有了全新的认识。观摩了诸位名家的专题讲座和课例，受益匪浅。同时还跟班级里的同仁们的讨论研究，更好地交流了学习的心得体会也更好地探究教学上遇见的难题，共同探讨，双赢互利。
无论是深刻见解精辟剖析还是们的观摩课堂，都有不同程度地激励我们教学要面向现代化，面向学生心灵深处，面向社会需要。教育本身是值得穷尽一生来孜孜以求的伟大事业，用心教学，真心教育，用真心教学教育。教，是为了不教，学，是为了更好地教。不是随便可以应付的事，是整个民族的希望，是一个国家的重任。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的xx教学工作。在研修过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从力不从心变得有信心。培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一次讲座我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是研修培训激励了我的意志，启发了我的心智。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。课例研修，是促进教师职业成长的必不可少的手段之一。
工地观摩心得体会篇四
第一段：引言（200字）
近日，本人参加了某工地的观摩活动。在现场，我深刻地感受到了工地安全的重要性。在这次观摩活动中，我不仅看到了工地上的危险与隐患，还学到了许多有用的知识和技巧。在这里，我想分享一下我的观摩心得，督促自己和广大工作者保卫工地安全。
第二段：发现问题（250字）
在这次观摩中，我发现许多工人都没有佩戴安全帽，有些工人携带手机等物品上岗施工。同时，扣件使用不当、安全绳系统未完善、警示标识不明显等安全隐患也引起了我的注意。这些问题虽然不是很严重，但也会给施工工人和工地周边环境带来一定安全隐患。我们应该时刻注意这些细节，细致做好工作。
第三段：反思问题（250字）
通过这次观摩，结合自身工作经验，我发现在工地安全保障方面，我们还需要更加注重日常检查和整改工作。我们不能因为工期压力而草率从事施工工作，而是要始终把安全作为首要任务。我们要在日常执勤巡查中，详细记录工地安全隐患和存在问题，然后制定出有效的整改方案，及时消除隐患，保障工地施工的安全。
第四段：探讨解决方案（300字）
为了消除工地安全问题，我们需要采取一系列措施。首先，应该加大对施工工人的安全教育和培训力度，提高他们的安全意识。其次，加强工地保安力量，建立健全安全制度和监督机制，从源头上遏制事故的发生。同时，加大对重点区域的安全防范措施建设，加强工地警示标识，保障施工现场的合理布置和通透通行，严格监管施工材料质量，以此构建起全方位的安全防护体系。
第五段：总结（200字）
通过这次观摩活动，我进一步认识到工地安全工作的重要性，也意识到我们要始终把工地安全放在第一位。我们要结合实际工作，细化工作计划，注重安全细节和日常检查，为工地施工提供安全保障。同时，也要密切关注把握工地安全形势，及时总结反思，不断加强安全防范工作，确保工地施工的安全。
工地观摩心得体会篇五
十月十日至十月十三日，本人到绍兴市鲁迅中学观摩了“浙江省20xx年高中体育与体育课堂教学评比”。通过此次观摩开阔了眼界和思路，使我对新课程背景下的体育课课堂教学有了全新的认识。通过观摩学习优秀教师的课，对自身今后上好每节课也有了更大的信心。
本次教学评比的主题是：课改大背景下，运动技术在课堂教学中的教授。通过主题可以很明确的知道这次要观摩的重点就是：看这些教师运用什么手段和方法在课堂教学中实现目标技能的教授。
本次教学评比的目的是：通过展示和评比使体育课堂教学展示回归传统。自从提出新课程以来，试点地区的展示课形式变的花哨，一遇展示课必用到自制道具、背景音乐和多媒体，但对课堂本身的教材、教学手段、教学目的和效果却不深入思考。所以大会希望通过本次研讨能使我省的体育课堂教学能回归传统，突出实用和实效性。
本次教学评比一共有13节课参加了展示和评比，内容包括了：田径（接力跑、耐力跑），排球（正面双手垫球），篮球（体前变向运球），健美操（韵律操、步伐），武术（剑术）。由13位全省各地市选拔的优秀教师进行展示。教学评比采用借班上课的形式，由东道主鲁迅中学随堂抽取学生上课，课前有一个小时时间让学生和老师进行一定的沟通。
教学观念：首先，此次展示对传统体育教学的弊端进行冲击。
其次，教师在教学中，从教案的文字角度不缺乏理念，但操作过程中对理念的理解比较缺乏，对新课程的理解有误差。
教学思想：新课程要求课堂教学过程中存在“双主体”即“老师的主导作用和学生的主体地位”。双主体在实际课堂教学中存在矛盾，授课老师在这次展示中有所注意，教学的角色有所转变，教师不再一味盲目的灌输，学生也不再被动的接受学习，课堂中师生之间由教材作为中介，思想上有所交流。
教学目标：首先，在目标制定过程中由宏观转向具体，明确了课堂行为、条件和标准，但针对性不强。
其次，在目标实施过程中与计划不符，围绕教学目标的教、学法不统一。
再次，缺乏教学行为实施后对目标的有效评价。目标是否达成要尽量量化，不能量化的要定性。
教学形式：回归传统，比较接近常态化课堂教学。较好的体现了本次的主题。
教学方法和方式：首先，由重视教法到重视学法，由封闭走上开放，重视学生的变化和发展。其次，运动技术的教授以传统的传授式教学方式为主，向传统回归。
通过本次展示，评委们对授课教师做出了肯定评价，通过授课为所有与会老师提供了一个很好的平台和素材。评委们通过观看教师的展示更多的看到了教师们普遍存在的不足，提出了更高的要求。体育老师的整体设计教案、组织、课堂的驾御、语言、煽动力以及应变等综合素质还有待提高。
评委针对新课程教学向全体与会者提出的思考
1、传统教学方法与新课程的关系如何处理？
2、如何提高对运动技术重点、难点的把握？
3、在传统传授式教学方式的基础上如何开拓新的教学方式？
4、课型探索：选项教学后，单教材上课与传统课型模式的区别？
5、新授课与复习课如何区别评价，如何制定评价体系？
工地观摩心得体会篇六
在工程建设的过程中，质量一向被视为至关重要的因素。为了进一步加强现场管理，提高工程质量，我所在的单位近日组织了一场工地质量月观摩会。通过参观其他工地和与业内专家的交流，我深刻体会到了质量对工程建设的重要性，并汲取了许多宝贵的经验和教训。
首先，观摩会让我意识到了质量在工程建设中的重要性。在参观其他工地时，我们发现优秀工地的质量控制非常严格，每个环节都经过仔细的检查和评估，确保每一项工作都符合标准和要求。与此相比，我单位的一些问题显得尤为突出。例如，在一处工地上，我们发现了施工围挡没有搭建牢固的问题，这会对工地安全造成潜在的威胁。这次观摩会让我深刻认识到，质量问题不仅仅是出于对工程本身的尊重，更是为了保障工作人员和居民的生命安全。
其次，通过观摩学习，我明白了质量问题的根源。在与其他工地的工作人员交流中，我了解到质量问题往往源于管理不善。例如，在一处工地上，我们看到了各类杂乱的设备和材料堆放，给工作人员的操作和管理带来了很大困扰。这让我意识到，在工程建设中，良好的管理系统和标准操作程序必不可少。只有通过规范的管理和严格的操作流程，才能够有效地解决质量问题，确保工程的顺利进行。
再次，观摩会让我认识到了重视质量安全的重要性。在观摩其他工地时，我们发现他们都非常注重质量安全培训。他们会定期组织培训课程，提高员工的质量安全意识，教育员工遵守操作规范和安全措施。相比之下，我单位对质量安全培训的投入明显不足。这次观摩会让我深刻认识到，只有将质量安全放在重要位置，注重员工培训和意识教育，才能够提升整体质量水平。
最后，观摩会带给我很多启示与建议。通过观摩其他工地的先进经验，我发现我们在施工过程中存在的问题和改进的空间。例如，我们可以加强现场的巡视和监督，提高质量控制的力度；我们可以完善工程各个环节的检查制度，减少质量问题的出现。此外，我还了解到了许多新的工程质量管理技术和方法，这些经验和教训对我今后的工作将起到重要的指导作用。
总之，参加工地质量月观摩会给我留下了深刻的印象，并给我带来了许多启示和建议。质量在工程建设中的重要性不容忽视，只有注重质量控制、加强管理和培训，才能够确保工程的顺利进行和质量的提高。我相信，在今后的工作中，我会将这些宝贵的经验和教训转化为实际行动，为工程的顺利完成和质量的持续提升做出自己的贡献。
工地观摩心得体会篇七
感谢校领导对新进教师的栽培。20xx年5月9—10日，我有幸参加了第十三届全国”相约名师，聚焦课堂“小学数学教学观摩研讨会，带着一颗虔诚的学习心态，认真聆听了名师的每一节课。每一节精彩和赋有思想的课堂教学，首先是基于人，更是需要经过实践积累下来的一种大智。
苏霍姆林斯基曾经说过，学会学习首先学会阅读。阅读是进步的必要路径，观摩教学对于一个新手老师来说，更像是学习中的一场盛宴。黄山之行，领略了名师华应龙、高丛林、查人韵、罗明亮、俞正强、张齐华的风采，略谈一下自己内心的震撼和感触。
一周过去了，老子的”天下难事，必作有易“以及处事中庸之道，仿佛还在耳边。一节人教版五年级下册的《找次品》，华老师从改编的一段轻快的音乐欣赏中，一下拉近了和学生的距离，进而在课堂开始之前就迸发出，学生的智慧：只有学生轻松的课堂，才有效。如此的开端，又怎会不让人充满惊喜和期待呢？教学中，华老师引入比尔盖茨，让学生谈谈自己对名人的认识，再自然过渡到和课堂有关的问题，让学生带着思考开始这节课的探索。从2个球中找次品，到3个球中找次品……由简到繁，由浅到深层层递进。数学的严谨思想也在华老师的”如果……那么……“中升华。学生不由得跟着华老师，一步一步攀登到知识的高峰。
小学老师不只是在传授知识，我们还担负着育人。每一个父母都希望有一个具备健全人格和睿智的孩子，社会也需要具备创新和发散思维的人才。你休息之外的8小时是如此的重要，做一个有思想、上进的人，阅读时必要的。只有博览群书才有大智慧，也只有拥有深厚的文化功底的人，才能把自己的育人思想和教学，贯穿在自己的课堂，这些华老师做到了。
轻松有效的课堂——谈何容易。去黄山学习之前，我最先准备好自己的听课记录，在心里暗下决心，一定不要错过大师们每一个精彩的瞬间。俗话说，一个好脑子比不过一支烂笔头。打算全部写下了。但是听过罗老师的课后，我竟然没写下一个教学片段。罗老师的忘情教学，看的见的知识收获等等。我被老师和学生的精彩，带进去了，我也就像坐在课堂中和学生一起学习一样，我在思考，我在排难解惑、我在进步、我在自我突破、我在获得知识……我沉醉在这轻松愉快的课堂中。几何图象现在看来如此的有趣，平行四边形和梯形可以在课堂中这般快乐。
工地观摩心得体会篇八
第一段：引言
工地观摩是近年来越来越受到关注的活动，它为我们提供了一个了解建筑施工现场的机会。通过观摩工地，我们可以亲眼目睹建筑施工的全过程，了解工人们辛勤工作的场景。而我最近也有幸参加了一次工地观摩活动，这次经历给我留下了深刻的印象和重要的启示。
第二段：工地观摩的收获
在工地观摩活动中，我亲眼目睹了工人们的辛苦劳作和高度的专业技能。他们默默奉献，在炎炎夏日或寒冬中，无论天气条件多么恶劣，他们都坚守在建筑施工现场。这让我深刻体会到了劳动者的辛苦和付出。
另外，通过观摩，我还了解到了建筑施工的复杂过程和各个环节之间的紧密联系。从基础施工到结构建设再到细节装修，每一个环节都需要严格把关和精细施工。这让我明白了一个设计师的作品背后，需要有一支强大的团队支持和精细的执行。
第三段：工地观摩的反思
通过观摩工地，我不禁反思起自己日常生活中的一些惰性和怠慢。工人们辛苦付出的场景令我意识到，只有通过积极努力和持之以恒的工作，才能取得真正的成就。同时，我也意识到自己在学习和职业发展方面的不足，需要更加努力和认真地去面对挑战。
此外，工地观摩也教会了我珍惜资源的重要性。在观摩中，我看到了大量的物资被运用在施工中，这些资源的消耗让我意识到了环境保护的重要性。作为一个公民，我们应该始终有意识地保护和节约资源，为促进可持续发展做出贡献。
第四段：工地观摩的启示
工地观摩活动给我带来了很多启示。首先，它强调了劳动精神和努力工作的重要性。无论是在学习还是在职业生涯中，我们都需要有持之以恒的努力，才能实现自己的目标。其次，它提醒了我保护环境和节约资源的重要性。我们身处的这个世界是我们共同的家园，我们应该尽自己的一份力量去保护它。最后，它让我明白了一个团队的重要性。在建筑施工中，无论是设计师、工人还是管理者，都需要相互配合和合作，才能实现项目的成功。
第五段：结论
工地观摩活动是一次十分有意义的经历。通过亲身参与观摩，我不仅学到了很多有关建筑施工方面的知识，也深刻体会到了劳动者的辛苦，以及保护环境和珍惜资源的重要性。在今后的学习和工作中，我将以更积极的态度努力学习，严格要求自己，为实现个人的梦想贡献力量，同时也为社会的发展做出贡献。
工地观摩心得体会篇九
语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。
上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方??利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。谭雪梅老师在《只有一个地球》一文结尾中抑扬顿挫的朗读和激情昂扬的总结，到现在让人记忆犹新，人物形象活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。
所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇一律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。
在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。
通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂结构环环相扣。总之要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学。