在幼儿园大班，孩子们培养了对环境的认知和探索精神，促进了他们的发展和成长。幼儿园大班教育是幼儿园教育阶段的最后一年，是孩子们进入小学前的重要时期。如何教育幼儿园大班的孩子，让他们在各方面都有全面的发展？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教育案例，供大家参考。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇一
教材分析：
电脑教学的每一节实践操作课学生都非常喜欢上。在五年级学生学会了使用powerpoint软件设置背景、插入图片、插入艺术字、文本框等一些操作技能之后，我设计了一节让学生学习制作贺卡的综合实践课。
贺卡是学生生活中常用的一种表达美好祝福的方式，它可以传递祝福、表示问候与祝贺，能够拉近人与人之间的心灵距离。制作贺卡不仅能让学生综合利用以前掌握的知识表达心意，还能让学生体验到成功后的自信与愉悦。
设计理念：
以学生发展为主导，以自主探索为主线，采用“自主、实践、创新”为特征的教学模式，以任务驱动的教学方法展开教学，引导学生在愉快、和谐、宽松、平等的氛围中通过尝试、观察、分析、探究和实践后主动建构新知识，掌握新技能，使学生的动手实践能力和创新能力在原有基础上都有所提高。
教学目标：
1、在powerpoint软件中运用图片、艺术字、文本框、背景设计贺卡，培养学生综合处理问题的能力，促进学生形成良好的审美观。
2、以任务驱动的形式介绍制作电子贺卡的全过程，让学生体验、探究、实践，提高学生的自主探索和综合实践操作能力。
3、通过分析和欣赏作品，使学生对多媒体制作软件有更深刻的理解，激发学生的求知欲和创作热情。
4、通过动手设计和制作贺卡，发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品，提高学生的信息素养。
教学重、难点：
重点：贺卡中图片、艺术字、文本框、背景之间的位置关系。
难点：贺卡中各对象的色彩搭配和版面布局。
教学准备：教学课件11张制作素材（春节中秋节国庆节教师节）100多幅。
教学过程：
在进行本课教学时，我设计了以下五个教学环节：
一、谈话导课，激发兴趣（谈话、欣赏、分析）。
二、任务驱动，实践探究（提问、尝试、归纳）。
三、小组合作，完成任务（动脑设计，动手操作）。
四、展示交流，评价作品（展评、介绍、共享）。
五、总结延伸，拓展提高（总结、巩固、延伸）。
1、谈话导课，激发兴趣。
新课一开始，我先和学生一起开心地交谈我国有哪些传统节日，节日来临时，以怎样的方式表达祝福，引出课题。接着我又和学生一起欣赏和分析了四张节日贺卡（春节、中秋节、国庆节、教师节）的主色调，内容及给人的感觉。
春节贺卡主色调为红色，再配上黄色的艺术字，色彩搭配很和谐，给人以喜庆、热闹的节日氛围。
中秋节贺卡以蓝色为主色，配以黄色的图片、艺术字，整个页面给人以爽朗、详和、秋高气爽的感觉。
国庆节贺卡主色也是红色，以代表性建筑物*广场前鲜花簇拥，营造出一片欢腾、热烈的节日庆祝氛围。
教师节贺卡上一束温馨的康乃馨，一杯浓浓的咖啡，配以清新淡雅的背景，表达对老师的问候与祝福。
欣赏教师精美的贺卡，能够有效地激发学生想自己动手制作贺卡的兴趣和欲望，因此我设计了欣赏精品贺卡这一教学环节。
欣赏完这些精美的贺卡，我又出示了一张教师节贺卡，让学生仔细观察贺卡中都有哪些我们以前学过的操作内容？想想它是怎样设计的？让学生分析一张贺卡要包括的各个操作要素：图片、艺术字、背景、文本框。知道使用powerpoint软件制作。分析这张贺卡的目的是要让学生知道制作一张贺卡并不难，都是一些我们以前学过的操作内容，更加跃跃欲试，想很快就动手制作。
这时我又设计问题：如果让你制作，你会分几步？先制作什么？让学生在头脑中规划制作贺卡的整体布局。学生回答后，我加以补充，并出示课件：制作贺卡的四步操作法。
2、任务驱动，实践探究。
以任务驱动的教学方法开展教学，学生在完成一个个小任务的过程中体验动手操作的乐趣，完成各个小任务的过程也就是制作贺卡的过程：页面设置－背景设置－插入图片、艺术字、文本框－保存，在完成这些小任务的过程中，我又提出问题，引导学生回忆以前学过的操作方法，并在边讲边操作的过程中探究，解决，尝试，掌握各个操作小任务。学生熟练掌握了这些操作方法之后，为他们后面独立完成贺卡制作做好了铺垫，打下了坚实的基础。
3、小组合作，完成任务。
学生熟练掌握了基本操作方法后，我将学生分成四组为学生提供丰富多彩的制作素材分别制作春节贺卡、中秋节贺卡、国庆节贺卡和教师节贺卡。动手之前，我再一次让学生明确制作一张漂亮贺卡应该注意的事项：课件出示制作要求，同时要求在各小组中开展竞赛，看哪组的作品最精致、最有创意。这个环节的设计使学生都能在原有知识经验的基础上主动建构新知识，掌握新技能。各小组同学在一起互帮互学，营造了浓厚的合作学习氛围，也增强了他们的团队意识。
在学生制作的过程中，伴随着课件出示制作要求的悠扬的轻音乐飘逸在教室的各个角落，优美的音乐声给课堂创设了更加轻松和谐的氛围，学生们展开想象的翅膀，把美好的祝愿运用贺卡的形式展现出来。在实际设计过程中，学生往往会对图片东挑西选，心猿意马而浪费时间，结果许久仍想不出满意的贺卡设计稿图。对此，我把贺卡设计的基本方法、步骤介绍给学生，让教学活动中的主体在艺术的天地中驰骋。而在讲述方法步骤时仍可结合展示的贺卡引用加以示范。在实际设计中鼓励学生打破陈规，树立独创意识，精心设计制作出具有独创风格的，新颖的贺卡。当学生在操作过程中遇到问题时，我会及时地走到他们身边，耐心指导，使每一位学生都能感受到体验成功后的快乐！
4、展示交流，评价作品。
一张张作品制作完成了，尽管有些作品并不是十分的完美，但都是学生用心创作的作品，是学生思想的结晶，这时我让学生尽情地展示交流，讲解，互相学习，取长补短，在各小组推荐的代表展示的时候，我和学生一起从作品的色彩、版面、创意、审美几方面评价作品，使学生知道一张精美贺卡的标准，并评出的一组为设计组。课堂上，学生兴致很高，都希望把自己的作品展示给同学们欣赏。
5、总结延伸，拓展提高。
在鼓励和表扬了学生的学习态度和优秀作品后，我又让学生欣赏了一张带音效和动画效果的贺卡，告诉学生这就是我们下节课要学习的新内容，激发学生将今天的学习热情持续到下节课。
课后反思：
本节课在总体上进行得比较顺利，达到了预期的教学目标，学生在课堂上表现积极，课堂气氛活跃，无论是课前的引入，还是中间的学生制作阶段，学生参与的积极性都非常高，而且课快结束时，每个同学都设计出了非常精美的贺卡作品，甚至还有点意犹未尽的感觉。整个的教学过程突出了以学生为主体，老师进行引导的新课程理念。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇二
中秋节就要来临了，中秋节最不能缺少的一样食品就是月饼，月饼是我们中秋佳节最爱的一样食物，家家户户都要吃，那么，让我们一起来教会小朋友们用橡皮泥制作月饼吧。
1、尝试用橡皮泥进行搓、压的方法来制作月饼。
2、喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。
人手一份橡皮泥、泥工板；收集各种月饼礼盒。
一、月饼店开张。
1、宝宝们明天我们就要过中秋节了，那你们知道中秋节我们要吃什么吗？那为什么中秋节要吃月饼呢？（中秋节月亮圆圆，月饼也是圆圆的，表示我们一家人团团圆圆在一起）。
2、出示实物月饼，小朋友仔细观察。
我们要吃月饼，月饼长什么样的呢？（月饼是圆圆扁扁的，上面会有一些美丽的花纹和漂亮的图案）。
二、做月饼（尝试用橡皮泥进行搓、压的方法来制作月饼）。
1、过中秋节咯，我们来自己动手做月饼吧！
2、介绍橡皮泥及泥工板：这是橡皮泥，这块板叫泥工板，是橡皮泥做游戏的地方。
3、我们先要拿一点橡皮泥让它变圆，怎样让它变圆呢？我们用小手中间的地方转圈圈地搓，这样橡皮泥就能变圆了。
4、橡皮泥变圆后，接下来我们要让它变得扁一点，但是不能像大饼那样扁，用什么方法呢？我们只要轻轻一按就能让圆圆的小球变扁了。
5、请个别幼儿来搓和压，看看他们的方法是否正确。
6、幼儿继续做月饼，老师鼓励不愿意动手的幼儿大胆尝试，尽量让月饼做得圆一点。
三、包装月饼。
1、我们终于把月饼做完了，现在把它们放到盒子里，我们一起来看看哪一组宝宝做的月饼最受欢迎好吗？（幼儿相互参观、比较）。
2、把月饼盒子盖上盖子，然后将月饼送到超市里可以卖给客人了。
3、整理工具和桌面。我们要把橡皮泥送回家，把小房子的门关住，不然橡皮泥会偷偷地溜走，我们就没有玩了。
幼儿园制作月饼教案，圆圆的月饼代表了中秋佳节人们对于团圆的美好祝愿，但是小朋友们对月饼的了解仅仅只存在与一样小吃零食，教师们通过让幼儿自己制作月饼，来加深对月饼的了解。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇三
1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。
2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。
知识准备：幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。
物质准备：人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。有装饰相框1张及无装饰相框3张。
一、变魔术引入，激发幼儿兴趣。
1、教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。
2、讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。
二、教师示范讲解做法。
教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型）。
做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是一样，先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。
三、教师提出操作要求。
1、要想想怎样装饰才会让自己的'相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不乱扔。
四、幼儿自由操作，教师给予适当指导。
五、幼儿互相欣赏作品，活动自然结束。
反思：
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇四
“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
2、教学目标。
知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。
能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。
情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
3、教学难点。
矩形和图片的环绕方式的设置。
二、教学过程。
（一）、创设情境，以情导入 。
师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。
(课件展示贺卡)。
（二）、自主探究，提出任务。
1.分析贺卡的构成元素。
2.归纳制作贺卡的步骤。
师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。（课件展示）。
（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。）。
3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）。
师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。
4、了解贺卡的布局。
师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）。
师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。
（课件展示设计要领）。
（三）、作品创作，完成任务。
师：下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先认真看看任务要求。
1、布置任务：（课件展示任务要求）。
2、学生自主设计并制作贺卡。
3、补充演示：设置图片格式、旋转角度、修饰文字……。
师：小操作大变身，多用心多动脑，注意操作细节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有个性。
4、展示部分问题作品，师点评不足。
5、学生继续完完善作品。
（四）、作品展示，自评互评。
（五）、课堂小结，梳理归纳。
1.
2.学生填写书中自我评价表。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇五
1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
1、庆典活动（幼儿主持活动）：
（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
（2）、请家长介绍中秋节的来历。
（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。
活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。
2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送。
给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法：
〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的.蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。
7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。
8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
9、将自己做的月饼带回家。
月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇六
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的.图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇七
1、尝试用正确的方法沿直线撕纸。
2、发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。
3、体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。
冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。
一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣。
师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢？”
师：“你们喜欢吃冰激凌吗？我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧！”
二、出示范例，激发创作热情。
师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看！”
分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法。
1、交代操作要求。
师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗？”
师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”
2、幼儿尝试，教师指导。
3、小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作创作糖果冰激凌。
师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧！”
1、介绍材料。
师：“这里有撕糖果的纸，这是什么？”（辅助材料：水果块。）“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
五、活动小结、作品展示。
师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧！”
一起品尝冰激凌，体验活动的乐趣，结束活动。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇八
1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同形状不同大小的花朵，;鼓励幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。
2.用花环装扮自己，让幼儿体验制作花环的快乐。
2.做好的花环3个，录有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁带
一.组织教学。听着歌曲《春天在那里》拍着手进入活动室，分两组坐好。
教师：提问：
1.我们刚才进来时听到的歌叫什么名字？
二.出示做好的花环，启发幼儿的兴趣。
（一）出示用撕纸方法做的花环
（1.）示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣形状,打开就是一个四瓣花.
（2.）介绍制作花环的方法，我们给花宝宝找个家，这就是花宝宝的家（黄色长条形卡纸）我们把撕的花拧得花用胶水粘在黄色长条形卡纸上，花宝宝喜欢粘在没有白双面胶的那面，你觉得花宝宝的家装饰好了后，把下面的'白色双面胶扣开，把纸条两头粘上，你们看，一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环。
（二）出示用拧的方法制作的花环
你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?
1．示范拧的花的方法。
2．用拧的纸制作花.
3.用自己做的花创新纪录制做花环.
你们看，一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环.
(三)出示用剪的方法制作的花环
老师:1.你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?告诉幼儿是用多次对折后剪出花来的.
2.你们看这个花环上的花是一层吗?花的色彩搭配怎么样?
请幼儿试戴,这几个小朋友戴上变得怎么样了？你们想不想也做一个美丽的花环戴在头上？启发幼儿制作的愿望。
四.幼儿制作，老师指导：幼儿自愿分两组，用不同材料,用撕和拧的方法做花，尝试其他方法做花.再用自己做的花,创新装饰花环，发展孩子的创新精神。
五．用做好的花环打扮自己
请幼儿戴着自己做好的花环进行节目表演《娃哈哈》。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇九
1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。
2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。
3、体验制作成功的乐趣。活动准备：
手工纸，剪刀。
一、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。
教师：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。
师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!
(教师出示示范品)。
1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。
师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?
教师：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。
2、教师示范制作步骤。
师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!
(1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。
(2)剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。
3、提示幼儿要注意的'事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。
教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。
四、教师活动，给予制作很好的幼儿表扬。
五、垃圾，结束活动。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇十
1、通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。
2、丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。
面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
探究活动一。
探究的问题：用纸做的纸花能开吗？
幼儿讨论。
（1）不能开，纸花是假花，它不可能开花。
（2）能开，因为我们给花浇水，花就能开了。
试一试：纸花在哪里能开花？
幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。
（1）把纸花放在土里。
（2）把纸花放在水里。
说一说我的发现。
（1）纸花在水里开了。
（2）小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。
探究活动二。
幼儿讨论。
（1）厚的纸花开得快。
（2）报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
试一试：放进去的纸花哪朵开得快？哪朵开得慢？
幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。
说一说我的发现。
（1）包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
（2）报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。
（3）开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。
（4）糖纸、锡纸做的花没有开。
（5）面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。
将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。
1、教师在实验前要做好充分的准备。
2、如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。
3、活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。
1、彩色水会不会顺着小棒爬上来？
在两个烧杯中分别放入颜色水（约2厘米高即可），将卷好的纸棒和塑料棒（或玻璃棒）的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇十一
活动目标：
1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。
2、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。
活动重点：
制作“爱心卡”
难点：
在贺卡底版上做镂空的图案。
活动准备：
1、已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。
2、各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。
活动过程：
1、交流：
幼儿互相介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。
2、讨论：
（1）医生的工作和人们的关系：“医生和护士是怎样关心照顾病人的？”
（2）“我们能为他们做什么？”
3、想像：
“可以为他们做些什么？”
“你最想送什么东西给医生和护士？”
4、表现：
（1）引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。
（2）能运用多种材料大胆表现。
5、交流分享：
“向大家介绍一下，你是用什么材料制作的？”
“你制作的‘爱心卡’有什么内容？”
6、延伸活动：
将“爱心卡”送给自己最敬重的人。
文档为doc格式。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇十二
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园腊八节手工制作活动教案，希望对大家有所帮助。
1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。
2、认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。
3、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。
4、激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。
5、学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。
引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥
1、课件《腊八粥》、
2、腊八粥制作材料（实物）：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。
3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等
4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生
一、观察图片，激发兴趣
1、观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。
二、认识腊八粥的制作材料
1、观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。
2、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。
3、分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。
农历十二月初八，民俗谓之腊八，是春节前的第一个节令，此后“年味”日渐浓郁起来。腊八吃腊八粥的食俗，在我国已有千年之久了，别有一番来历。
相传，在古印度北部，即今天的尼泊尔南部，迦毗罗卫国有个净饭王，他有个儿子叫乔答摩·悉达多，年轻时就痛感人世生、老、病、死的各种苦恼，发觉社会生活徒劳无益，并对婆罗门教的神权极为不满，于是，在他29岁那年，合弃王族的豪华生活，出家修道，学练瑜珈，苦行6年，大约在公元前525年，一天，他在佛陀伽耶一株菩提树下，彻悟成道，并创立了佛教。史传，这一天正是中国的农历十二月初八日，由于他是释迦族人，后来佛教徒们尊称他是释迦牟尼，也即是释迦族圣人的意思。佛教传入我国后，各地兴建寺院，煮粥敬佛的活动也随之盛行起来，尤其是到了腊月初八，祭祀释迦牟尼修行成道之日，各寺院都要举行诵经，并效仿牧女在佛成道前献一种“乳糜”之物的传说程式，煮粥敬佛。这便是腊八粥的来历。
宋朝吴自牧撰《梦梁录》卷六载：“八日，寺院谓之‘腊八’。大刹寺等俱设五味粥，名曰‘腊八粥’。”此时，腊八煮粥已成民间食俗，不过，当时帝王还以此来笼络众臣。元人孙国敕作《燕都游览志》云：“十二月八日，赐百官粥，以米果杂成之。品多者为胜，此盖循宋时故事。”《永乐大典》记述“是月八日，禅家谓之腊八日，煮经糟粥以供佛饭僧”。到了清代，雍正三年（公元1725年）世宗将北京安定门内国子监以东的府邸改为雍和宫，每逢腊八日，在宫内万福阁等处，用锅煮腊八粥并请来喇嘛僧人诵经，然后将粥分给各王宫大臣，品尝食用以度节日。《光绪顺天府志》又云：“每岁腊月八日，雍和官熬粥，定制，派大臣监视，盖供上膳焉。”腊八粥又叫“七宝粥”，“五味粥”。最早的腊八粥是红小豆来煮，后经演变，加之地方特色，逐渐丰富多彩起来。南宋文人周密撰《武林旧事》说：“用胡桃、松子、乳覃、柿、栗之类作粥，谓之腊八粥。”清人富察敦崇在《燕京岁时记》里则称“腊八粥者，用黄米、白米、江米、小米、菱角米、栗子、去皮枣泥等，和水煮熟，外用染红桃仁、杏仁、瓜子、花生、榛穰、松子及白糖、红糖、琐琐葡萄以作点染”，颇有京城特色。
天津人煮腊八粥，同北京近似，讲究些的还要加莲子、百合、珍珠米、意仁米、大麦仁、粘秫米、粘黄米、云豆、绿豆、桂圆肉、龙眼肉、白果、红枣及糖水桂花等，色、香、味俱佳。近年还有加入黑米的。这种腊八粥可供食疗，有健脾、开胃、补气、安神、清心、养血等功效。
山西的腊八粥，别称八宝粥，以小米为主，附加以豇豆、小豆、绿豆、小枣，还有粘黄米、大米、江米等煮之。晋东南地区，腊月初五即用小豆、红豆、豇豆、红薯、花生、江米、柿饼，合水煮粥，又叫甜饭，亦是食俗之一。
陕北高原在腊八之日，熬粥除了用多种米、豆之外，还得加入各种干果、豆腐和肉混合煮成。通常是早晨就煮，或甜或咸，依人口味自选酌定。倘是午间吃，还要在粥内煮上些面条，全家人团聚共餐。吃完以后，还要将粥抹在门上、灶台上及门外树上，以驱邪避灾，迎接来年的农业大丰收。民间相传，腊八这天忌吃菜，说吃了莱庄稼地里杂草多。陕南人腊八要吃杂合粥，分“五味”和“八味”两种。前者用大米、糯米、花生、白果、豆子煮成。后者用上述五种原料外加大肉丁、豆腐、萝卜，另外还要加调味品。腊八这天人们除了吃腊八粥，还得用粥供奉祖先和粮仓。
甘肃人传统煮腊八粥用五谷、蔬菜，煮熟后除家人吃，还分送给邻里，还要用来喂家畜。在兰州、白银城市地区，腊八粥煮得很讲究，用大米、豆、红枣、白果、莲子、葡萄干、杏干、瓜干、核桃仁、青红丝、白糖、肉丁等煮成。煮熟后先用来敬门神、灶神、土神、财神，祈求来年风调雨顺，五谷丰登；再分给亲邻，最后一家人享用。甘肃武威地区讲究过“素腊八”，吃大米稠饭、扁豆饭或是稠饭，煮熟后配炸散子、麻花同吃，民俗叫它“扁豆粥泡散”。
宁夏人做腊八饭一般用扁豆、黄豆、红豆、蚕豆、黑豆、大米、土豆煮粥，再加上用麦面或荞麦面切成菱形柳叶片的“麦穗子”，或者是做成小圆蛋的“雀儿头”，出锅之前再入葱花油。这天全家人只吃腊八饭，不吃菜。
青海的西宁人，虽是汉族人居多，可是腊八不吃粥，而是吃麦仁饭。将新碾的麦仁，与牛羊肉同煮，加上青盐、姜皮、花椒、草果、苗香等佐料，经一夜文火煮熬，肉、麦交融成乳糜状，清晨揭锅，异香扑鼻，食之可口。
在山东“孔府食制”中，规定“腊八粥”分两种，一种是用意米仁、桂圆、莲子、百合、栗子、红枣、粳米等熬成的，盛入碗里还要加些“粥果”，主要是雕刻成各种形状的水果，是为点缀。这种粥专供孔府主人及十二府主人食用。另一种是用大米、肉片、白菜、豆腐等煮成的，是给孔府里当差们喝的。
河南人吃腊八饭，是小米、绿豆、豇豆、麦仁、花生、红枣、玉米特等八种原料配合煮成，熟后加些红糖、核桃仁，粥稠味香，喻意来年五谷丰登。
江苏地区吃腊八粥分甜咸两种，煮法一样。只是咸粥是加青菜和油。苏州人煮腊八粥要放入茨菇、荸荠、胡桃仁、松子仁、芡实、红枣、栗子、木耳、青菜、金针菇等。清代苏州文人李福曾有诗云：“腊月八日粥，传自梵王国，七宝美调和，五味香掺入。”
浙江人煮腊八粥一般都用胡桃仁、松子仁、芡实、莲子、红枣、桂圆肉、荔枝肉等，香甜味美，食之祈求长命百岁。据说，这种煮粥方法是从南京流传过来的，其中内含若干传说。
四川地大人多、腊八粥做法五花八门，甜咸麻辣，而农村人吃咸味的比较多，主要是用黄豆、花生、肉丁、白萝卜、胡萝卜熬成的。异乡人来此品尝，虽入乡随俗，但很难习惯，现如今城市人吃甜粥的也不少，堪称风味各异。腊八与粥可谓密切相关，而粥喝在腊八，也算是喝出了花样，喝出了水平。
国人如此钟情腊八粥，食俗之外，也确有些科学道理。清代营养学家曹燕山撰《粥谱》，对腊八粥的健身营养功能讲得详尽、清楚，调理营养，易于吸收，是“食疗”佳品，有和胃、补脾、养心、清肺、益肾、利肝、消渴、明目、通便、安神的作用。这些已都被现代医学所证实。对于老年人说来，腊八粥同样也是有益的美食，但也应注意不宜多喝。其实，何止是腊八，平素喝粥，对老年人也是大有稗益的。粥的`品种也相当多，可因人而异，按需选择，酌情食用。
“腊八豆腐”是安徽黔县民间风味特产，在春节前夕的腊八，即农历十二月初八前后，黔县家家户户都要晒制豆腐，民间将这种自然晒制的豆腐称作“腊八豆腐”。
泡腊八蒜是北方，尤其是华北地区的一个习俗。顾名思义，就是在阴历腊月初八的这天来泡制蒜。其实材料非常简单，就是醋和大蒜瓣儿。做法也是极其简单，将剥了皮的蒜瓣儿放到一个可以密封的罐子，瓶子之类的容器里面，然后倒入醋，封上口放到一个冷的地方。慢慢地，泡在醋中的蒜就会变绿，最后会变得通体碧绿的，如同翡翠碧玉。
有些地方过腊八煮粥，不称“腊八粥”，而叫做煮“五豆”，有的在腊八当天煮，有的在腊月初五就煮了，还要用面捏些“雀儿头”，和米、豆（五种豆子）同煮。据说，腊八人们吃了“雀儿头”，麻雀头痛，来年不危害庄稼。煮的这种“五豆”，除了自食，也赠亲邻。每天吃饭时弄热搭配食用，一直吃到腊月二十三，象征连年有余。
我国北方一些不产或少产大米的地方，人们不吃腊八粥，而是吃腊八面。隔天用各种果、蔬做成臊子，把面条擀好，到腊月初八早晨全家吃腊八面。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇十三
1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。
2．能自主创意增添五官、手臂。
3．感受一家人亲亲热热在一起的快乐。
每人一份彩色面团，每组一份辅助材料（活动眼睛、嘴巴、吸管等），每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。
1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。（我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。）。
2．我的家里有谁？
1．这一家人有谁？你从哪里看出来的？
2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的？
3．一家人有什么地方是一样的？（穿的衣服颜色一样）什么地方不一样？（个子高矮不一样）。
（一）师幼探索需要的材料。
彩色面粉、辅助材料（纸片、活动眼睛、吸管等）。
（二）师幼共同尝试捏彩色面粉。
1．先将面团分成三个大小不一的面团。
2．将面团搓长，并在中间捏出身形。
3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
（三）用儿歌的形式巩固制作步骤。
先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。
（四）介绍入手—份的制作材料。
1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。
2．鼓励幼儿创意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇十四
播放舞龙时的欢快音乐，让孩子感受舞龙时的欢快气氛。
1、提出问题：孩子们想一想，你在哪里见过舞龙表演?你见过的龙都是用什么材料制成的?小朋友想看看舞龙表演吗?让幼儿观看有关舞龙的录像，激发幼儿的学习兴趣。
2、教师出示准备好的物品，告诉幼儿这些物品都可以制成龙。
3、教师出示用布、纸片、易拉罐等各种材料制成的龙，让幼儿欣赏。
(1)用纸盒做成龙头，将长布做成桶形，在表面进行装饰后固定在龙头后面，然后固定上用纸板剪成的龙尾，最后在下面固定上木棍，布龙就做好了。
(2)用纸板剪成直径约为30厘米的圆盘5~6个，用4条较粗的绳将所有的圆盘穿起来，两个圆盘之间相隔一定的距离，穿好后将一端固定在用纸盒做好的龙头上，另一端固定在龙尾上，下面固定上木棍，纸板龙就做好了。
(3)将空易拉罐用细铁丝穿起来，前面固定在龙头上，后面沾上龙尾，下面固定上木棍即可。
5、引导幼儿互相制作龙，教师辅导，在制作过程中重点指导幼儿想办法固定龙头，使其牢固。
6、作品展评。
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇十五
根据目前社会提出的低碳环保、环保教育为主题，在幼儿大班里以环保为主题开展活动课，利用利用手工活动，通过环境的创设、材料的收集、作品的展示来培养孩子的环保意识。
1、让幼儿认识到现在一些工业上对大自然的危害，让他们明白环保的重要性。
2、让幼儿明白环境保护人人有责，明白变废为宝的乐趣。
3、让幼儿自己动手动脑，收集材料，变废为宝，制作手工。
1、让幼儿了解做法是对大自然的危害，让他们明白危害大自然，就是危害我们自己。
2、让他们通过动脑动手，制作一些有趣的手工，随时发现身边看似无用，却能制作有趣好玩的东西。
1、教师事先准备好用可乐瓶制作的子弹，用小纸碗制作的螃蟹等。
2、准备一些爽歪歪瓶，矿泉水瓶，牛奶盒、香烟盒等。
1、让幼儿观看现代社会上一些工业或农业方面对大自然的污染，以及对人类造成的危害的录像。
2、让幼儿说出自己最喜欢的玩具，以及家里有些什么玩具。并让他们知道制作这些玩具需要消耗很多能源，而且这些玩具很多质量不过关，对人类健康存在威胁。
3、教师出示自己用可乐瓶制作的子弹，以及用纸碗制作的螃蟹等。让学生自己去发现这些手工制作的原材料。
4、出示事先准备好的材料，让幼儿动脑筋想想利用这些材料可以制作什么玩具。
5、师生一起动手制作手工，比如：可用爽歪歪瓶制作虫子，矿泉水瓶制作笔筒，花瓶，香烟盒制作机器人等。
（1）把爽歪歪瓶用钉子打洞，然后用一根绳子把每一个瓶子穿起来，做会蠕动的虫子。也可以把两个爽歪歪瓶口相对，用胶布缠好，做成哑铃。
（2）把矿泉水瓶上面剪掉，剩下大的部分，在用剪刀把上面剪成条状，向下压，可让幼儿在瓶外面剪一些小花做装饰，就做好笔筒了。
6、让幼儿展示自己制作的'玩具，并简单介绍自己的做法。
7、在幼儿展示自己玩具的时候，让他们明白生活当中这些不起眼，看似废品的东西其实有大用处，只要我们勤发现勤动脑，就可以做出很多我们喜欢的东西。
这堂课使孩子的环保意识从无到有，逐渐的提升，他们从对作品的欣赏到材料的选择以及作品的创作中懂得了环境污染造成的危害，知道了环境保护的重要性，增长了许多有关环境保护的知识。但是在制作的时候，部分小朋友不能充分发挥自己的想象能力和动手能力，更多的时候是在依赖教师。如果让我重新上这堂课，在活动开始的时候，可以让幼儿在音乐中玩耍事先准备好的玩具，让他们产生兴趣。并让他们观看一些玩具或者动物的外形，让他们动脑子想像怎么利用这些材料制作自己喜欢的玩具！
幼儿园大班元旦手工制作的教案大全（16篇）篇十六
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？
（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）。
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗？
（幼儿讨论）。
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？
3、幼儿操作画鬼脸。
四、游戏：勇敢者的游戏。