幼儿园教案的实施需要家长的支持与配合,形成家校合作的良好局面。通过看幼儿园教案范文,可以学习到不同教师的教学风格和方式。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇一
1、初步了解棒棒糖的特征,并能用简单的语言表达自己的发现和感知。
2、愿意尝试撕剥棒棒糖包装纸。
一、情境表演,激发幼儿的兴趣(场景布置:娃娃糖果店)娃娃糖果店今天开张了,我们店里有好多好吃的糖果呢。
二、认识棒棒糖的特征。
1、请个别幼儿第一次买棒棒糖,观察棒棒糖的颜色。
2、再请2名幼儿第二次买棒棒糖,观察大、小不同的棒棒糖。
3、教师:棒棒糖的`种类真多,他们的形状不一样,有的很大,有的很小巧,有的是圆圆的,有的是扁扁的,他们的颜色也各不一样,有红的、有绿的、有蓝的,有紫好多颜色,真有趣,所以宝宝们都喜欢吃棒棒糖。
4、幼儿分组买棒棒糖,讲述棒棒糖的特征。
三、学撕包装纸。
1、幼儿尝试撕包装纸。
2、教师。
3、请幼儿将撕下的包装纸扔进垃圾桶里。
4、幼儿撕包装纸品尝棒棒糖。
四、教师示范做棒棒糖,激发孩子操作的兴趣。
1、给棒棒糖涂色。
2、画棒棒糖。
五、延伸活动:请幼儿在家完成做棒棒糖。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇二
1.根据形状猜测水果,并能说出水果的相应颜色,巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球,并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作,并坚持完成作品,感受成功的喜悦。
4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
1.知识经验准备:认识一些水果,知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备:《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
一、观看课件激兴趣,理解故事内容。
这是谁?它在哪里?
原来这是条好饿的小蛇,好饿的小蛇扭来扭曲在散步,同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果,认识水果颜色。
1.根据月牙形猜水果,并认识黄色。
你猜猜,好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)
你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?
还有什么水果也是黄色的?
2.根据圆形猜水果,并认识红色。
你猜猜,好饿的小蛇还吃了什么?
你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?
还有什么水果也是红色的?
三、学习揉搓团纸球,感受填色快乐。
1.教师示范填色操作
教师边示范边讲解操作要求:
选择一个你喜欢的水果轮廓,想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸,放在手心揉一揉、团一团,一个纸球做好了,再用胶水粘一粘。
2.幼儿尝试填色游戏
小朋友,我们大家一起来帮帮好饿的小蛇,把水果都"找"出来,好吗?
四、相互欣赏果园,获得成功体验。
小朋友,你们今天开心吗?为什么?
让我们一起来跳个快乐舞吧。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇三
秋天来了,水果是孩子们较为熟悉的,有一定的生活经验。小班数概念中有认识1和许多的内容,这是幼儿认识数活动的开始,比较适合小班上学期的幼儿。但是数概念比较抽象枯燥,所以我将数概念1和许多融合在主题情境中,让孩子在游戏活动中感知1和许多的内在关系。
根据小班幼儿年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点,故整个活动都是以游戏情境贯穿始终,创设形象直观的情境活动,让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。
1、在游戏情境中感知1和许多的内在关系。
2、乐意帮助大象伯伯摘果子,体验水果丰收快乐。
一、导入(律动引出主题)
1、教师:秋天到了,大象伯伯果园里的水果成熟了,我们一起坐上汽车去果园摘果子咯!开汽车状进入教室。
二、游戏:好吃的水果(初步感知1和许多)。
1、游戏《摘果子》。
――过渡语:哇,看这是什么树啊?树上有多少苹果啊?
――(出示大象手偶)大象伯伯说:“小朋友们你们好,树上有许多苹果,我来不及摘,想请你们帮我摘苹果,记住每个宝宝摘一个苹果哦!”
――提问:树上许多苹果哪里去了?你手里有几只苹果呀?
2、游戏《吃香蕉》
――(出示一串香蕉)真的是香蕉哦!看,这里有多少香蕉呀?香蕉是什么样的呀?
――教师分香蕉。
――教师:我手里的香蕉到哪里去了?你们手里有几根香蕉呀?
――小结:许多香蕉可以分成一根一根,原来许多可以分为许多个1。
――师生一起听音乐剥香蕉、吃香蕉。
――那吃剩下的香蕉皮怎么办呢?(出示托盘)现在你们手里有几根香蕉皮呀?
――小结:原来一个一个加起来就成为许多。
三、结束部分
――教师:吃完香蕉手上粘粘的,再有毛巾擦一擦吧,把脏毛巾送到我这里吧,一块块的毛巾加起来又变成了许多毛巾,那我们把毛巾送给阿姨去洗洗吧,和客人老师说再见!
幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道,从而获得有关事物间数量关系的知识。如:家里许多人围着一张桌子吃饭;一包饼干打开有许多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。只学习“1”和“许多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥,但伴随游戏活动,就会让幼儿在玩中学,学中玩,既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目标,所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”关系的教材。小班的幼儿以具体形象思维占优势,我通过游戏、直观的教具:“大象伯伯和果子”、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知,让幼儿了解“ 1”和“许多”的关系的学习。使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。上课时,我明显感觉到孩子们有兴趣,自己愿意学。在刚开始摘果子的这一环节中,我原本以为小班新生会比较乱,没有秩序,没想到口令一发出:“请每个小朋友去帮大象伯伯摘一个果子的时候,摘完马上回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。”每个小朋友都迅速完成了任务,看来宝贝们都很想做大象伯伯的好帮手。之后我又设计了一个游戏环节,我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成很多的1个……这种反复强调使幼儿印象更深刻,每次的小结又使幼儿进一步加深理解。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇四
应知:在感知活动中,启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
应会:能够大胆地表达自己的独特感受,创作出有情趣的画面。
2.隐性内容与目标
引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力,体验生活美。
通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动,调动学生学习的主动性,提高表现能力。难点:引导学生表达自己真实独特的感受,在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维,展开创作。
1.师生各自找来自己最喜爱的水果,作为感知材料。课件。
2.学生根据自己的爱好,选择表现工具。
一、组织教学,引入新课教学
老师带来一个百宝箱,谁愿意来摸一摸里面有什么?也许会咬人呦!
(学生摸,发现各种各样的水果)
二、看课件,欣赏各地水果
1.新疆被誉为瓜果之乡,你知道新疆有哪些特色水果?(学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)
2.介绍火龙果、人生果。了解不常见的南方水果,观察不同的水果外形特点、色彩。
通过“摸”来感受水果的外形、特征。在体验中,营造一种宽松、快乐、自由的气氛,并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。
(学生谈看到果实的感受。)
三、说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道
1.学生介绍,表现吃不同味道水果的表情。
2.你们相信水果会变吗?看能变成什么?(出示课件)
西瓜变成了西瓜城堡,苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么?(学生畅想汇报)
看老师变成了苹果姐姐,我开着椰子火车,带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧!
四、学生作业,教师巡视辅导
尝试着自己发挥想象,把自己带来的水果“变”一个样画出来。
五、展示作品,师生共同评价
学生品尝自己带来的水果。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇五
1、体验与同伴一起游戏的快乐。
2、能有节奏的大胆尝试歌曲创编。
1、知识经验准备:了解一些我们地方的小吃,熟悉歌曲《好吃的食物》。
2、物质准备:ppt课件(多种食物图片),音乐,电子琴。
大班音乐课件《好吃的食物》ppt课件。
一、情境导入。
师:小朋友们,老师今天的打扮漂亮吗?老师啊,今天把自己变成了一位卖货的老板娘。你们知道我是卖什么的吗?听听这首歌你就知道了?(播放音乐)。
师:刚才你们都听到了什么?(出示餐车图片)原来我是卖小吃的老板娘啊。你们会唱这首歌吗?我们来唱一唱。你们愿意跟老板娘去卖早点吗?那你们就是小老板,现在我们一起来一边打节奏一边唱好吗?唱完后还要大声的.叫“卖早点嘞”。就会有客人来买我们的早点了。
二、仿编歌曲。
1、改编歌曲。
师:哎,小朋友们,你们瞧,三明治已经卖完了(点击三明治图片)。那我们应该怎么唱呢?(引导幼儿填充歌词)。
2、试唱填充歌词,提醒幼儿唱完后要大声叫“卖小吃嘞”
师:小朋友们唱得太好听了,冰激凌也被别人买走了(点击冰激凌图片),那现在又怎么唱呢、请小朋友来帮忙想想办法。
师:你们要一边看一边想等下我们要怎样唱哦!(试唱一边打节奏一边唱)。
师:小朋友唱得好大声好!你看,好吃鬼又来了。
师:小老板们真机灵,好吃鬼一个都没抓到。
师:小老板们表现得太棒了!那老师也来用这个歌谱编一首歌曲。
师:小朋友们快快来,围成一个大圈圈,左跳跳,右跳跳真好玩。
四、小结。
师:音乐太神奇了,不仅可以把好吃的编成歌曲,还可以把游戏编成歌。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇六
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
1、活动前参观果园。
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个。
3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把。
一、引入:今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果。
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)。
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛。
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘。
2、幼儿分组制作水果拼盘(老师帮助小朋友切好)。
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的`水果拼盘,并说说吃到的滋味如何。
五、游戏“运水果”结束。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇七
一、歌表演:“我有棉花糖”,(集体演唱。)。
三、老师示范改编歌词。老师这里也有糖,你们真乖,老师想请你们吃糖,请你们猜猜我有什么糖?(老师清唱)老师是用什么方法请你们吃糖的?你怎么知道的?(你听到我是怎么唱的?猜出来后再唱一遍)。
四、猜猜袋里的糖。(这个袋袋里也有糖,你们想不想知道是什么糖呢?个别幼儿2~3人上来摸糖,摸出后唱给大家听,如不会,可请其他孩子帮助改编)猜对了拿出来给大家看。
五、老师将盘子递到孩子面前,每人取一粒糖。
问:
1、我们小朋友是不是都想得到一粒糖呢?等会儿我们来玩听听猜猜的游戏,拿到糖以后,先想想怎么唱。(听音乐集体唱,老师巡回指导)。
2、集体拿出糖果来,跟音乐改编唱。(一样糖果的孩子上来唱,唱好了,就把糖藏起来,过会儿,找好朋友让他猜。发现不会的,生生互动帮助改编,重点解决四个字的名称,引导他们将尝过的味道变成糖果名称。)。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇八
历程:
1.出示一盘种种外形、色彩的糖,请孩子们说说本身想吃的糖像什么、什么色彩的。
(老师勉励幼儿举行答复,并实时的赐与表彰和勉励)。
2.让孩子们遴选喜好的糖尝一尝,并说说味道。
(二)、点点数数依次出示五盘糖,分离放有:1颗大熊糖,2颗大圈圈糖,3颗蛋糕糖,4颗小圈圈糖,5颗小熊糖。
提问:这些糖像什么?什么色彩?有几颗?再次品尝喜好的糖。
(三)、拼拼搭搭。
出示大纸盘,请孩子们实验用符合的糖替换人的五官,拼成脸谱。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇九
1、幼儿能用圆来表现糖豆,并画出五颜六色的糖豆。
2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
蜡笔、纸。
一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。
1、今天汪老师带来了一个新朋友,我们来看看是谁。
提问:小朋友们,你们好?你们知道我是谁吗?
我是用来做什么的?
小结:我的名字叫罐子,我是用来装东西的。
2、今天老师要用这个罐子来装糖豆,小朋友吃过糖豆吗?
3、汪老师这里有很多的糖豆,我把他们先放进糖罐里,
提问:糖豆是长什么样子的。
引导幼儿观察糖豆是什么颜色的?什么形状的?
小结:我们把许多中颜色成为五颜六色。
二、画糖豆。
1、你们觉得糖豆好看吗?这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。
2、教师示范,请幼儿跟随老师空手画圆,并用各种颜色来表现糖豆。
3、出示瓶子:小朋友你们看,我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。
让幼儿认知瓶里瓶外,请幼儿在瓶里画糖豆。
三、幼儿作画,教师巡视指导。
1、重点指导幼儿涂色的技能。
2、画大小合适的圆。
四、师幼讲评,分享糖豆。
活动中,首先我通过为幼儿介绍新朋友——罐子来引起幼儿的兴趣,之后引出糖豆,通过让幼儿观察糖豆来了解他们的.颜色、形状为之后的绘画做准备,接着通过教师示范的方法让幼儿熟悉绘画的过程,之后让幼儿自己动手进行绘画,最后幼儿绘画完成后教师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官,经过看一看、说一说、画一画,尝一尝,来观察糖豆的颜色、形状,利用糖罐让幼儿感知了里、外的区别。教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同,让幼儿可根据自己的能力进行选择。由于活动的准备不是很充分,展示的糖豆有些少,导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆,这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。
幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美,尝试去表现和创造美,在此过程中,幼儿的参与、体验最重要,特别对于小班年龄段的幼儿来说,绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准,我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么,获得了哪些方面的发展。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇十
1、出示图片小猴。
(1)教师:小猴弟弟过生日,要请好朋友来做客,准备了许多糖果。为。
了让每个朋友都可以吃到,它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了,小猴真开心!可是直到朋友走了,它也没有搞清楚今天来了几位小客人,它在整理房间时发现,小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
(2)教师提问:客人一共吃了几个糖果?
(3)帮小猴弟弟算一算,今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?
(4)如果每个客人只吃一个糖果,那来了几个客人?
(5)如果客人每人吃两个糖果,那来了几个客人?
(6)如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果,那来了多少个客人?
(7)幼儿操作。请小朋友每人拿10颗纸糖,算一算来了几个客人?
(8)比较三种分法,最多来几人,最少来几人?
2、再次出示图片小松鼠。
(1)现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品,
直到客人都走了,小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候,它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
(2)现在请小朋友猜猜看来了多少客人?
(3)客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?
(4)如果每个客人只吃两样食品,那来了几个客人?教师操作。
(5)如果每个客人都吃三样食品,那来了几个客人?我们也来算算,请幼儿操作。
(6)现在请小朋友想想还有没有有另外的分法,如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的`话,那来了几个客人呢?现在请小朋友动动脑,算一算。请幼儿上前操作。
(7)请小朋友比较一下,最多来几人。最少来几人?
2、教师总结:
今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题,他们都夸小朋友聪明,下次有困难还请你们来帮忙,如果小朋友遇到这样的困难,我们也可以用这样的方法来算。
1、操作中发现物体不同的组合方法,发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
重点:发现不同的组合方法。
难点:根据提示进行简单推理。
1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐,每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇十一
1、学习曲线的画法,并尝试运用曲线。
2、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇十二
1准备材料:鸡蛋,面粉,清水,葱末,姜末。
2面粉加入清水搅拌均匀调成面糊。
3在搅好的面糊里加入鸡蛋,继续搅拌均匀。
4加入葱末和姜末,放入食盐,搅拌均匀。
5小火在锅里放少许油,油热后,把鸡蛋糊用勺舀入,晃动平底锅使蛋液铺开成圆形。
6一定要小火煎制,等鸡蛋糊凝固成形才能翻面,不然就会破掉。
7一面煎好后,用铲子从边缘铲起翻面。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇十三
1、教师谈话导入:夏天到了,什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。
2、创设情境,激发兴趣:我们来到了一片西瓜地,呀,这里的西瓜都要感冒了,为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图),让我们一起帮它们穿上衣服吧。
3、教师讲解绘画的方法。
(1)教师出示西瓜,请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样,引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。
(2)教师和幼儿一起尝试绘画,并说儿歌:小彩笔,真淘气,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。告诉幼儿这样的线叫曲线。
4、幼儿自由绘画,教师巡视指导。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇十四
小结:原来火锅里可以放好多好吃的,有......。
二、猜一猜火锅。
1、出示“火锅锅子”和“食物”
过渡语:今天我们也来吃火锅吧!瞧!我带来些什么呀!(出示3个盘子)。
关键提问:
(1)绿绿的`菜有哪些啊?
(2)红红的菜有哪些啊?
(3)白白的菜有哪些啊?
(引导幼儿发散思维,将不同的颜色和食物联系起来)。
2、示范操作。
过渡语:这么多好吃的东西,我要放进火锅啦!
教师示范:
吃火锅,吃火锅,绿绿的青菜放进去!
吃火锅,吃火锅,红红的辣椒放进去!
吃火锅,吃火锅,白白的萝卜放进去!
小结:哇!我们放了各种各样、五颜六色的食物,满满一锅真好吃。
三、做一做火锅。
1、提示:我们也去吃火锅吧,我给你们提供了很多材料,一边放一边说说放的是什么哦!
2、幼儿操作。
教师关注:幼儿撕纸的情况。
教师关注幼儿将食物和颜色对应的经验。
3、分享:说说你做的火锅里有些什么啊?
4、小结:我们小朋友做的火锅真丰富,有荤的有素的,五颜六色的真好吃。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇十五
最喜欢蒸鸡蛋的应该是老人或者小孩,因为该家常食品容易消化而且营养价值高。那要怎样才能做出一份好看又好吃的蒸鸡蛋呢?那就请继续看下去,会学到很精巧的诀窍哦!
第一步:准备食材。鸡蛋两个、香葱适量。
第二步:将鸡蛋打散。
第三步:往鸡蛋中放入小半勺料酒,然后搅拌匀均。(放料酒可以去除鸡蛋中的腥味,但切记不要放多,一点点即可)。
第四步:往鸡蛋中倒入150毫升左右的温水,然后搅拌匀均。(首先,鸡蛋和水的比例大概是1:1.5到1:2之间。水量多,鸡蛋更滑嫩一些。其次,加水一定要加温水,大约20度左右的温水,水太凉,蒸出来的鸡蛋是硬的,水太热容易将鸡蛋冲成蛋花汤)。
第五步:将蛋液过筛后倒入小碗内。(过筛后的口感更加滑嫩)。
第六步:往碗上盖一层保鲜膜。(如果没有保鲜膜,可以盖一个盘子或碗。蒸蛋羹时给碗加个盖,能使蛋液自上而下受热均匀。)。
第七步:锅中倒入适量的水烧开,然后将鸡蛋放入锅中,中火隔水蒸8-10分钟。蒸好后焖2-3分钟取出。
第八步:吃的时候,淋少许生抽或蒸鱼豉油,再点几滴香油,撒上一些香葱碎就可以上桌了。
不知道亲们是否都学会啦,其实还是很简单的,一定要注意火候和时间。时间太长容易蒸老,那口感可能就要大打折扣哦!
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇十六
值得肯定之处:情境性、季节性强,根据幼儿冬天的生活经验开展的学习活动,能吸引到幼儿的注意力。环节的游戏性、趣味性使得幼儿在游戏中学习,融入儿歌,更符合小班幼儿思维。
需要改进之处:儿歌的部分需要更多的强调和细化,要关注到幼儿对于儿歌的跟念,更突出情境性、趣味性。另外,有一处小结有遗忘,备课的时候应更加注意教案的熟悉度。语言要多样性,对于幼儿的回应能力也有待提高。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇十七
我吃好多水果,但是我最喜欢的是西瓜。
破开西瓜,周围是白色的'瓜皮,中间是鲜红的瓜瓤。咬一口,甜甜的,真好吃。我好想一口气把整个西瓜吃完,可是妈妈说,西瓜不能多吃,吃多了会拉肚子。
吃完西瓜,瓜皮要丢进垃圾桶,可不能随便乱扔,因为有人踩到上面会摔倒的。
点评:
习作从外部形态和内部构造两个方面,写了西瓜的颜色、形状、味道等特点,具体而有条理。还特别指出吃西瓜应注意的问题,使内容有了独到之处。
指导老师刘颖。
相关专题:尚无数据
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇十八
可是在生活中,有很多人为煮鸡蛋发愁,经常有蛋壳煮破的现象发生,煮的火候不是过老就是火候不足。
如果鸡蛋煮的过老,会造成一些营养素的损失,会使蛋白质的分解产物与蛋黄中的铁结合,形成黑色的硫化铁;会使蛋白质过分凝固,甚至变硬变韧,形成硬块,影响食欲及消化吸收。同时,煮的时间越长、温度越高,蛋黄中的脂肪氧化程度也会更高。
正是由于鸡蛋煮的过老会有营养素的损失及口感上的变化,所以有一部分人对溏心鸡蛋情有独钟。确实,鸡蛋的营养大部分集中在蛋黄中,如果煮到蛋清凝固而蛋黄保持半液态的状态(溏心),这样几乎不会造成任何营养素的损失,既可以保证鸡蛋蛋白质的吸收率,也可以避免生物素被结合而引起不利于人体吸收的问题。
但是,鸡蛋是一种比较容易受到细菌污染的食品,其中最常见的致病菌是沙门氏菌。被污染的鸡蛋用肉眼无法分辨,人一旦被感染后,通常在6到72小时之间会出现头痛、恶心、食欲不振,随后出现呕吐、腹泻、腹痛、发烧等中毒症状,严重的可以引起痉挛、脱水,甚至休克等。
从杀菌的角度来说煮鸡蛋必须要达到70-80℃的中心温度才能杀灭沙门氏菌,当蛋黄凝固时刚好是这个温度。而溏心鸡蛋的中心温度并没有达到杀灭沙门氏菌的温度,所以,从安全的角度来说,不建议吃溏心鸡蛋。
那怎样才能煮出既利于营养素的最大保留,又利于消化吸收,还不会破壳,更能保证安全的鸡蛋呢?小编来介绍一种超简单、超便捷、超实用的无水煮蛋法。
第一步:准备三至四张餐巾纸,均匀的铺在电饭锅的底部。
第二步:向餐巾纸上淋水,让餐巾纸全部淋湿即可。
第三步:将洗好的鸡蛋放进电饭锅中。
第四步:按下电饭锅的煮饭键。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇十九
教材分析:
秋天到来的时候,为了培养孩子们观察的兴趣,感知秋天的变化和大自然的美景,知道秋天是个丰收的季节,我们结合主题和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。孩子们纷纷从家里带来了各种各样秋天的水果、蔬菜,其中有一位幼儿周末放假回到了近郊农村的奶奶家,周一来园后带来了一整棵完整的玉米植株,这对于长期生活在城市的孩子们来说,无疑是非常兴奋、好奇的事情。许多人围在一起,七嘴八舌地说开了:“这是什么?”“我知道,是玉米树!”“叶子好长啊!”“我看见小玉米了,在这儿!”
《幼儿园综合活动丛书》主题三“丰收的季节”中,有一段教学活动――“玉米真好吃”。根据本班孩子的情况,我们作了一些课程上地更改。在提倡教改的今天,我们尝试让孩子自主学习,和家长一起共同找寻、搜集资料,事先和爸爸、妈妈交流,同时作为执教者的教师也和他们一样,通过各种途径找寻答案,同“学”同“教”,获得更多教材以外的知识,增强家长、孩子和老师之间的情感。
活动目标:
1、感知玉米的外形特征,了解它的生长过程。
2、了解玉米制品并品尝,知道它好吃又有营养。
3、通过和家长共同收集,使幼儿初步掌握收集资料的方法,培养孩子主动学习的兴趣。
活动准备:
1、课前家长和孩子共同收集有关玉米的各种资料并了解相关知识。
2、通过各种途径寻找生活中的玉米制品。
3、未剥皮的.玉米若干。
4、布置玉米丰收的有关情境。
5、课件、录音机、微波炉。
6、实物玉米植株一棵。
7、课前幼儿玉米种植实验。
活动过程:
1、由情景导入:
秋天是个美丽的季节,不仅有各种各样的水果和蔬菜,还有许多农作物也在这个季节收获。你们看,丰收的玉米在向你们招手呢!
2、孩子们带着自己课前和爸爸妈妈搜集的玉米图片资料和现场老师、同伴自由交流自己已掌握的有关知识。
3、师生共同布置丰收的展牌,将手中的玉米资料粘贴后和同伴交流。
4、引出孩子自己和家长带来的植株“玉米”,通过触摸、观看、讨论了解它的外形和有关知识。
5、课前做过种植玉米的试验,每位孩子通过剥玉米,进一步认识玉米外形结构。
5、通过观看课件讨论玉米的生长过程、种类、相关制品。
6、品尝:吃吃、谈谈巩固相关知识。
7、拓展幼儿视野:长大后发明创造更多的玉米制品造福人类。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇二十
活动目标:
1.积极与老师一起烹制鸡蛋,体验劳作活动的乐趣。
2.初步了解生鸡蛋的内容物,知道鸡蛋有很多的营养,喜欢吃鸡蛋。
3.乐意自己动手打鸡蛋,并大胆表述蛋的味道。
活动准备:
鸡蛋两人一只,搅拌蛋的用具多种。
活动过程:
(一)看看说说鸡蛋。
1.今天鸡蛋宝宝来和小朋友一起做游戏,请你看一看蛋宝宝是怎样的?
2.鸡蛋里面是怎样的呢?
3.幼儿学习自己打蛋。引导幼儿观察认识蛋清和蛋白,并摸摸、闻闻蛋清蛋白。
(二)学习搅拌鸡蛋。
1.提供多种搅拌用具,如筷子、调羹、打蛋器等。
2.幼儿自选器械学习搅拌鸡蛋。提示语:让蛋黄和蛋清抱在一起做好朋友。
3.提问:哪种工具最快最省力?
4.认识打蛋器。
(三)烹制品尝鸡蛋。
1.你喜欢吃鸡蛋吗?请幼儿讲讲妈妈是怎样烧鸡蛋的.?
2.教师现场炒鸡蛋,幼儿品尝鸡蛋。
活动延伸:
1.回家和爸爸妈妈一起尝试鸡蛋的多种吃法。
2.把刚才的蛋壳留下来,洗干净晒干后供幼儿蛋壳贴画用。
幼儿园好吃的肉教案(模板21篇)篇二十一
设计意图:西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果,夏天吃西瓜是一种很好的解暑方法。除了解暑西瓜还有什么功效及作用呢?通过这个活动,让幼儿更进一步了解西瓜的功效及作用。
活动目标:
1﹑了解西瓜的生长习性,西瓜的作用及营养价值。 2﹑认识西瓜的组成部分。
重点:认识西瓜的组成部分,了解西瓜的生长习性﹑作用及营养价值。 难点:西瓜的作用。
活动准备:西瓜一个,猪的头饰一个,ppt课件。
活动过程:
1﹑故事导入:
老师讲《猪八戒吃西瓜》的故事,提问幼儿:
——谁最爱吃西瓜?
——猪八戒它是怎样吃西瓜的?
2﹑带着猪头饰的幼儿抱着西瓜走进教室。
——好大的西瓜啊!小朋友知道不知道西瓜是怎么来的?它是由哪些部分组成的?
——播放ppt课件,与幼儿一起观看西瓜的生长过程及组成部分。 ——讲解西瓜的生长过程及组成部分。
3﹑了解西瓜的作用及功效
——播放音乐《猪八戒吃西瓜》,请幼儿学着猪八戒大口吃西瓜。 5﹑结束课堂
活动目标:
1、通过游戏感受儿歌,在说说、玩玩、尝尝的过程中了解西瓜的特征。
2、发展幼儿记忆能力,并加深对西瓜印象。
3、知道有好吃的东西要和他人分享。
重点:能在说说、玩玩、尝尝的过程中了解西瓜的特征
难点:培养幼儿模仿创编动作。
活动准备:大西瓜一个,视频 特殊西瓜图片 。
活动过程:
一、分享交流吃过的水果。
1、天气越来越热了,水果摊上的水果也多起来了,你们都吃过哪些水果呀?
2、今天老师给小朋友们准备了一样水果,你们猜猜是什么?
3、(出示大西瓜),你们喜欢吃西瓜吗?为什么?
二、欣赏儿歌《西瓜》
1、老师这里还有一首关于西瓜的好听儿歌呢,你们要听吗?
2、第一遍欣赏:你听到儿歌里说了些什么?
3、第二遍欣赏:你还听到了些什么?
4、第三遍:我们一起来念一念。
5、第四遍:你们还想听吗?那我们再来看一遍,一起大声念出来。
三、创编《西瓜》
1 、边跟着老师念儿歌边编动作
西瓜,西瓜,圆又圆,红瓤黑子在里边,打来井水镇一镇,吃到嘴里凉又甜。
2、教师总结动作,把幼儿的动作组合成完整儿歌动作。
3、与幼儿一起做动作念儿歌。
4、欣赏不一样的西瓜(图)
五、吃西瓜
1、你们可真聪明,老师决定把我的大西瓜切开来分给你们吃,我们一起来吃西瓜吧!
主题名称:神通广大美猴王
次主题名称:走进西游记
活动名称:猪八戒吃西瓜
主要教学领域:语言领域
教学内容及学情分析:
每个人读《猪八戒吃西瓜》都会有不同的见解,每位老师把自己读到的东西,讲给孩子,孩子就会接受到各种不同的观点和道理,如果每个人都能够认真地读一本书,多想想,那么孩子得到的就不仅仅是一个故事了,哪怕是一个故事,孩子从小班读到大班都会有不一样的收获。
活动目标: 1.乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点。
2.能运用眼神,动作,表情,语言等创造性的表现猪八戒,孙悟空的角色特征。
3.感知故事语言幽默风趣的特点。
重难点分析:
活动准备:
1.教学挂图《猪八戒吃西瓜》
2.会做律动《吃西瓜》。
活动过程: 一.组织幼儿做律动《吃西瓜》,引入情境。引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子,说一说为什么会肚子疼。
二.引导幼儿边看挂图,边欣赏故事,理解故事内容,感知猪八戒,孙悟空等主要角色的性格特点,提问:
1.八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了吗?为什么?
2.悟空走了之后,八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?
3.悟空回来后发现八戒在吃西瓜,他是怎么说的?怎么做的'?为什么?
4.八戒四次绊倒,他分别都说了什么?
5.后来大家知道真-相了吗?八戒是怎么说的?
6.你喜欢故事中的谁?为什么?
三.引导幼儿表演故事,请幼儿自由选择故事中的角色和场景,进行夸张幽默的表演。
活动延伸:
观看《西游记》中的其他故事情节。
活动反思:
八戒虽然有很多缺点,但最后敢于承认错误,所以我们还是很喜欢猪八戒的,表演环节,孩子的表情动作都很认真,这也是本节课最活跃的地方。