蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)

时间:2023-12-14 作者:BW笔侠

教师在编写幼儿园教案时需要考虑幼儿的兴趣和特点,以及他们的发展需要。以下是一些幼儿园教案的实例,供大家在编写教案时参考借鉴。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇一

1、提醒幼儿在阳台上注意安全,增强安全意识。

2、知道阳台上的安全注意事项

1、录像机,录像带,电话机

2、幼儿操作卡片

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的`。

片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四:一幼儿往阳台外抛东西。片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

3、幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

4、幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇二

幼儿入园焦虑一部分为分离性焦虑,持续时间通常是1—3个月。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园,对新环境表现出极大的兴趣和好奇,而随着新鲜感的消失,他们开始想家,开始哭闹;有的孩子一入园就表现为大哭大闹,不肯上幼儿园;有的孩子则整天眼泪汪汪,神经质地自言自语“我要回家,我要妈妈”;还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适,如头痛、肚子痛、尿频等现象,一回家症状马上消失。孩子这些不适应幼儿园生活的表现如不及时加以纠正,会严重影响其正常学习和生活。

一般幼儿会出现的情况:

(1)哭闹:二、三岁幼儿年龄较小,正是分离焦虑表现较明显的时期,所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移,在教师组织的情况下,孩子的哭闹现象会有所好转,但孩子思维的另一个特点是直觉形象性,看到家长(不仅是自己的家长)又会想家、想爸爸妈妈、所以为避免增加刺激孩子的机会,家长送完孩子后即可离去,相信教师会用适当的方法转移的注意力,使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝,一哭,妈妈就妥协让步,很可能使宝宝形成习惯,久而久之,哭就成了要挟妈妈的手段,“反正妈妈舍不得,一哭妈妈就来抱。”孩子的分离焦虑不但不能很好的解决,反而有可能加重。当然,对妈妈来说,听着宝宝的哭声走出幼儿园大门也是一件痛苦的事情,但想想小鸟总有一天要独自飞翔,如今的狠心只是为了让孩子起飞更早一点儿,所以妈妈们首先应克服这种与朝夕相处的宝贝分离的焦虑状态。家长不能太心软,不要在一天中间到幼儿园去看孩子。可以事先把孩子的'一些生活习惯告诉老师,为孩子准备必备的衣物等,但不要过多干涉孩子在幼儿园的生活。

(2)不肯上幼儿园:入园的前一两个星期,孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪,还可能身体不适,不愿去幼儿园,这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化,但一般情况下不要轻易给孩子请假,在孩子面前要表现坚决要求他去幼儿园的态度。一般来说,幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。家长要给多讲一些上幼儿园的好处,比如有许多玩具、好多小朋友一块玩、还可以学习听故事等,告诉他“孩子长大了,该上幼儿园了,就像妈妈要上班一样,这是任务”。千万不要说“不听话就把你送幼儿园,把你全托了等灰色语言,这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方,那样孩子就更不愿意去了。孩子刚上幼儿园,心理上一时可能受不了,接孩子时尽可能早一点,接完孩子后对他抱一抱,亲一亲,肌肤之亲会给孩子一种安慰,让他感到不是妈妈不要他了,妈妈还是很喜欢他的。

(3)惊醒:新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象,主要是因为孩子进入新的环境,身体、心理不适应。家长应尽量给孩子心理上的安慰,使孩子有安全感,引导幼儿发现幼儿园的乐趣,帮助他们亲近班里的老师和小朋友,对老师有信赖感。一般来说,随着幼儿对新环境的熟悉,这种现象会慢慢消失的。

(4)生病:一般来说,初入园幼儿由于心理不适应,情绪不稳,会造成免疫力下降,部分幼儿入园一个月左右,体重会有所下降,也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重,均属正常现现象。家园沟通,加强护理和幼儿心理的调试,一般会度过难关。

(5)情绪波动:有的孩子从幼儿园回到家后,变得动不动就爱发脾气、闹情绪,家长就以为孩子在幼儿园受了天大的委屈,对此不知所措。其实,孩子在幼儿园里,面对的是陌生的老师,接受的是幼儿园里的一些规矩,肯定不像在家里那样自由,感到受限制和约束,家是孩子最温暖最舒适的港湾,回家后释放出来是好事,比憋在心里好得多,对此家长不要紧张,但如果烦躁、哭闹得超乎寻常时,家长要主动与老师沟通一下,向老师问问孩子情况,看看有没有特殊情况发生,让老师帮着鼓励说服教育。

幼儿初入园时,家长要经常和老师交换意见,如果发现了什么问题,家长也要和教师共同商量解决办法,取得教育观点的一致,力求和幼儿园配合共同搞好基础教育。另外家长也要经经常和孩子谈话,了解他在幼儿园一天的活动情况,不断以正面教导来强化孩子的入园意识。幼儿园是理想的集体,那里有教师、小朋友,有活动的场地和较多的玩具。在幼儿园里的孩子所受待遇是平等的,不能以自我为中心,处处都要想着同龄伙伴,这是训练幼儿为他人着想的绝好机会。这种环境能使孩子们相互交往,从而养成友爱合群、助人谦让、遵守纪律的品德。但是这并不是在瞬间完成的,这种适应过程时间较长,需要父母和教师陪伴一起度过时间才能安然度过。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇三

1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

2、初步了解皮肤的功能,学习保护皮肤的方法。

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

1、幼儿用书:《身体小卫士》

2、木偶表演《皮皮历险记》,准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。

1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

(1)启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。

教师:皮肤在运动后有哪些变化?(如变得红红的、有汗等。)

(2)教师带领幼儿来到有冷气的空调房间,引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化,如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间,后去锻炼防止感冒。

(3)教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化,引导幼儿了解它的.特征。

2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套",让幼儿学习保护皮肤的方法。

(1)引导幼儿讨论皮肤的作用。

教师:我们全身到处都是皮肤,皮肤对我们的身体有什么作用呢?

(2)教师和幼儿一起看幼儿用书:《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片,启发幼儿说说皮肤损伤时的感受,知道皮肤能够保护我们的身体,就像人体的健康外套。

(3)引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。

3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化,让幼儿学习简单的处理方法。

(1)组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

教师:我们发烧时皮肤会发生什么变化?(如:皮肤很红、身体很烫等.)

(2)教师和幼儿看木偶表演:《皮皮历险记》。

教师:当小朋友发烧的时候,感觉皮肤是怎样的?当小朋友身体健康的时候又有什么感觉?

(3)教师总结:皮肤可以调节人体的体温,皮肤在发烧时和身体健康时会不同。

(4)引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法:当发现皮肤有变化的时候,可以及时高数成人;在成人帮助下使用温度计,了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷,尽量去医院等。

这是一节简单有趣,而且很低有意义的活动课,幼儿是活动的主体,老师进行了引导,每一人幼儿都积极的参与到其中,感受到了活动中的快乐,也得到了锻炼,更大意义在于,孩子们在活动中有了认识,在幼小的心中种下“环保”的种子。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇四

1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。

紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程:

1、观看讨论(1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。

(2)提问:“如果遇到暴力事情时怎么办?”

引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释(1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

(2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

4、实践演习五、总结反思:

通过此次演习,提高了老师与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友各自分散,迅速跑向安全隐蔽的场所,有的躲在桌底下,有的躲床底下,有的躲在门背后,有的在老师和护导的 保护下,迅速撤离。通过这样的演练活动,幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识,保证了幼儿园正常活动的开展。

活动后我们还利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,提高幼儿的自我保护能力。

在主题教学中渗透安全教育在主题教学活动中,如人体的骨骼,让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的`骨骼,使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论,如:不同高处往下跳,以免发生骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇五

1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。

3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力。

【活动准备】。

1、媒体的动画课件:红红闯红灯。

2、实现拼接好的违反交通规则的录像。

3、幻灯片:去秋游的场景布置。

【活动过程】。

1、边观看动画课件边讨论:

(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。

(2)为什么红红差点被车撞上?

教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。

(3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?

教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯。

2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性。

播放录像,让幼儿讨论、回答。

3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思。

师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)。

4、游戏--我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。

5、情景模拟游戏:秋游去。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道。

师:前面有两种路,行人该走哪一种路?(人行道)。

师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩)。

场景二:十字路口(教师扮交警)。

师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看交警手势看红绿灯)。

场景三:天桥。

师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)。

(2)顺利到达目的地。

延伸活动:户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇六

1、引导幼儿结合自己的已有经验,通过谈话了解午睡的重要性;运用对比观察的方法,使幼儿知道仰卧和侧卧是正确的睡姿。

2、通过本此活动的学习,增强午睡意识;使幼儿能够自觉的较快入睡,并使用正确的睡姿。

3、通过活动,鼓励幼儿争当午睡小标兵,体验香香午觉给身体带来的愉悦。

了解午睡的重要性,增强午睡意识。知道仰卧和侧卧是正确的睡姿。

幼儿能够自觉的较快入睡,并使用正确的睡姿。

午睡动画片。

贴纸。

小床。

心脏道具。

一、为什么要午睡(谈话引入)。

1、师:每天中午呀,我们吃过午饭散完步就有一件特别特别重要的事情,是什么呢?

2、师:为什么我们说午睡是一件特别重要的事情呀?

4、展示幼儿午睡图片。

5、师:现在请小朋友找找谁是睡得香香的宝贝并说说你是从哪里看出来的?(说不出来的'小朋友呀也可以做做动作)。

二、什么是正确睡姿?了解不良睡姿对健康的影响。

1、师:那我们再看一组午觉睡的香香的小朋友,但请小朋友仔细看看他们哪里不一样?

2、展示图片。

3、师:大家看清楚了么?我请小朋友来说一说(并做举手示意的动作)(鼓励说不出的孩子做动作)。

4、那这几个小朋友谁的姿势比较好?

5、师总结:哦、原来睡觉呀不仅要睡着,睡觉的姿势也很重要。

(1)、为什么不允许小朋友睡觉时候咬被子、枕头、手指?因为有细菌这样很不卫生。

请小朋友和老师一起用鼻子吸气(做示范)再用嘴巴呼气(做示范)请大家记住这种感觉。现在请伸出你的小手像我这样捂紧自己的鼻子和嘴巴,吸气、呼气。好了,哪种感觉更舒服?把脑袋蒙着睡觉就像你用小手捂住了自己的嘴巴和鼻子,小朋友们不能舒畅地呼吸到新鲜空气。这样的睡姿是不对的。

那怎么样的睡姿是正确的呢?平躺和侧睡是正确的,小朋友们记住了么?

三:观看视屏,梳理正确、完整的入睡要求。

1、师:老师还准备了一个小动画片,我们一起来看看动画片里告诉我们怎样午睡吧。

2、播放视频。

3、动画片看完了,动画片告诉我们午睡要注意什么?

4:大家说的都很好,老师希望小朋友们不仅能说到还能做到。从今天开始按要求睡觉的小朋友就是午睡小标兵,可以获得特殊奖励。王老师希望小朋友们每天都能用正确的睡姿睡香香。

四:教学延伸。

进行午睡评比活动。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇七

各市、县、自治县(区)爱卫办,洋浦社会发展局,省农垦总局爱卫办:

为贯彻落实x年全国爱国卫生工作会议和省卫生工作会议精神,总结x年工作,部署x年工作任务,我办定于近期在琼海市xx镇召开x年全省爱国卫生工作会议。现将有关事项通知如下:

一、时间。

x年3月13日下午报到,14日上午开会,下午现场参观。

二、地点。

琼海市xx镇亚洲湾度假酒店(xx镇滨海大道亚洲湾,总机:)。

三、内容。

总结x年全省爱国卫生工作,部署x年工作任务,讨论新修订的卫生创建标准等。

四、参加人员。

各市县(区)爱卫办主任,省农垦总局爱卫办主任,洋浦社会发展局分管领导。

五、其他事项。

(一)会议本着节俭的原则,请与会代表自带笔和笔记本。食宿由会议统一安排,每市县限1名司机,不得超员。

(二)请各地于3月11日前将参会代表回执传真至省爱卫办,海口市及4个区由市爱卫办统一报送。

联系人:陈少影;电话:;传真:。

附件:x年全省爱国卫生工作会议代表回执。

xx省爱国卫生运动委员会办公室。

x年3月3日。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇八

1、认识消防车、消防员,体会消防员工作危险与艰辛。

2、明白火灾带来危害,掌握最基本安全防火知识和技能,构成初步消防意识。

消防车图片、邀请消防队员携带常用消防器材来园。

1、邀请小班小弟弟小妹妹共同参加活动。

2、认识消防员叔叔。

(1)观察消防员身上装束,这些装束有什么用。

(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾实例,以及一些灭火经过。

(3)请消防员叔叔演示灭火器使用方法。

(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作状况,体会消防员叔叔工作危险与艰辛。

3、消防车真厉害。

(1)借助图片说一说消防车与其他车有什么不同。

(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色,并装有报警器。

(3)车上都带有那些灭火器具,这些器具有什么作用。

4、请大班幼儿告诉身边小弟弟小妹妹,小朋友就应怎样注意防火,怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参加活动,请幼儿一齐为消防员叔叔表演节目。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇九

1、知晓安全乘车的道理。

2、掌握一些必要的自我保护的方法。

重点:能让幼儿知晓安全乘车的道理。

难点:能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的`行为。

(一)、提出问题。

小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?

(二)、感知讨论。

教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论。

“大家看看,图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”

1、出示图片1(把头伸出窗外)。

2、出示图片2(把手伸出窗外)。

3、出示图片3(车开动时在车厢内走路)。

4、出示图片4(反向跪坐在车位上)。

5、出示图片5(坐在开动的车内吃带棒的食物)。

6、出示图片6(从车中往窗外吐痰或扔废物)。

“在乘车时,怎样做才是安全的呢”?

1、再次出示上述图片,让小朋友讲出正确的做法。

2、组织幼儿讨论,鼓励幼儿想办法。

活动以后,教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇十

1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识,明白生疏人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。

1、设情境:爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。

1、观看情境表演,使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们不能开。

(1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品,名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)教师提问,让幼儿回答。

(3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演,让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

2、让幼儿根据自我的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自我做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图,帮忙幼儿懂得一些安全常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自我。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇十一

1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。

2、了解溺水安全的有关内容,要求小朋友都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的'不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

各种溺水事故图片等。

一、谈话引入。

2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友们,我们怎样才不会发生溺水事故呢?

2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

4、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

5、前段时间,我们瑞金的一个乡镇小学的学生,结伴到河里去钓鱼玩,有两名学生不慎掉

三、结束活动。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇十二

1、通过借故事《好饿的小蛇》》让幼儿了解狼吞虎咽吃东西的危险性,养成细细嚼慢慢咽的好习惯。

2、培养幼儿吃东西时专心,不玩闹的良好进餐习惯。

【活动准备】ppt课件。

【活动过程】。

(一)导入活动。

师:小朋友,这些食物大家都认识吗?都有些什么食物呢?

师:你们喜欢这些食物吗?

师:有一条小蛇也很喜欢这些水果,一起来看看它是怎样吃东西的?

(二)了解狼吞虎咽的危险性。

观看《好饿的小蛇》视频故事。

师:小朋友,你们来说说小蛇是怎样吃东西的?

师:第六天,小蛇扭来扭去散步的时候看见棵红苹果树,它做了什么?

师:小朋友,你们觉得小蛇这样吃东西安全吗?

师小结:如果在食用食物时,狼吞虎咽的吃,很容易呛在食道里,严重的会窒息,危害小朋友的生命。

(三)判断行为。

师:小朋友,你们说说看怎样吃东西才安全呢?

师:我们一起来看看这些吃东西的行为看看对不对?

图一:边走边狼吞虎咽(叉叉)。

图二:吃东西的时候追逐打闹(叉叉)。

图三:专心吃饭(勾勾)。

图四:没有成人的监督下吃果冻(叉叉)。

师:为什么图一、图二和图三都是不对的行为呢?

师小结:吃东西的时候要专心、不能打闹玩笑、要细细嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果冻要用勺子吃,不要吸食同时要有大人在身边。因为这些食物比较的细小,如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉咙里或者呛在食道里。

总结安全小儿歌:

小朋友要注意,

吃东西时要专心,

不跑不玩笑,

细细嚼慢慢咽,

安全意识要牢记。

延伸活动:

现在请小朋友一起来品尝食物,记住要细细嚼慢慢咽。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇十三

幼儿园托班教案-“小球躲猫猫”

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

4、体验与同伴一起玩水的快乐。

1、在水箱中接满水;乒乓球若干。

2、石头一粒。

3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

1、师出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,今天王老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自

2、观看沉浮。

师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?

(很明显一看就知道石头沉下去了)

师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?(幼儿自由猜测后教师示范)

3、敢看游戏“小球躲猫猫”。 由猜测)

(1)师:小朋友听,什么声音啊?(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。(幼儿自由发言)

(2)师示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:“小球浮上来啦!”

(3)师示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。”“小球浮上来啦!”

4、分组游戏。(师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。)

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇十四

1.能辨认常见的安全标志,了解标志在人们生活中的作用,对各种标志感兴趣。

2.考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。

3.培养幼儿自我保护能力。

1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义,说说在什么地方有这些安全标志。

2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。

3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。

在平日的教育实践中,对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,如此复的强调只会让孩子的逆心理更加突出,针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动“我身边的`危险”,看图讲述“谁对谁不对”,社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。通过这一活动的开展,我发现每天喝水时,小朋友能主动地先试一试是否太烫,开门、关门时也会看看手是否放在门框上了,通过设计标志小朋友也会自觉规则。

在活动开展的同时,活动的设计也呈现出一些问题,如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果,所以在活动设计的初期,我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域,课程的各个环节,多进行思考,以便开展更多优秀的教学活动。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇十五

1、经过做游戏,使幼儿初步明白过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的本事。

幼儿日常生活中曾观察到的.红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。

1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后教师与幼儿一齐认识三种颜色的灯,并经过儿歌资料的了解初步明白“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。

2、教师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)。

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一齐小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一齐分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇十六

设计意图:

从教学名称上我们就能想到可能和“躲猫猫”这个游戏有关,“躲猫猫”的游戏对于我们应该也不会陌生。针对小班幼儿的年龄特点:好动、好玩、好模仿,喜欢游戏也是他们的天性,我力图在创设的游戏情境中让孩子获得物体方位的感知,激发他们大胆表达的兴趣。动物都是小朋友所喜欢的,小猫更是小班孩子比较熟悉的,对于猫的特征如:三角形的耳朵、长长的尾巴、喵喵的叫声,都有一定的了解。因此,在与同伴做游戏的过程中让孩子自然而然地习得本领,从而达到我的活动目标。

活动目标:

1、在躲猫猫的游戏情境中,感知物体的方位,尝试用完整的语言大胆表达。

2、在看看、说说、玩玩中体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备:

1、物质准备:ppt课件、“娃娃家”情境创设、自制小鱼若干、小猫头饰人手一个、塑料盘子十二个、糖果若干。

2、经验准备:已学过“躲猫猫”的音乐游戏。

活动关键点:

重:感知物体的方位,尝试表达。

难:用完整的语言大胆表达。

活动过程:

环节意图:

在画面上“找小猫”感知方位,尝试表述。

1、指导语:宝宝们,今天我请来了动物朋友,猜猜会是谁?一起看看是谁吧!(课件)。

2、“找小猫”

指导语:小猫们都躲起来了,我们找找小猫躲在了那里?

提问:你是在哪里找到的?(方位词)有几只小猫躲在那里?(数量)它们长得一样吗?(不同颜色的花纹)、(引导幼儿尝试用较完整的语言表达)。

3、小结:小猫小猫真有趣,大家一起躲猫猫……(用儿歌的语言进行小结)。

环节意图:在实地情境中“找小鱼”,学用完整的语言表达。

1、指导语:今天我还为小猫们准备了爱吃的鱼,都藏在不同的地方,请你们帮小猫去找一找。

2、提问:你在哪里找到的?数一数有几条?(数量)长得一样吗?(大小)(提醒幼儿用完整的语言大胆表达)。

3、幼儿把鱼放进篮子里。

4、小结:我们在不同的地方帮小猫找到了爱吃的鱼,有的大有的小,有的多有的少,小猫说谢谢你们。环节意图:游戏“躲猫猫”巩固方位词大胆表达,体验快乐。

指导语:小猫们做游戏真开心,你们想不想也来做“躲猫猫”的游戏啊?

1、幼儿自己佩戴胸饰,扮演小猫,老师扮演猫妈妈。

2、游戏“躲猫猫”猫妈妈去找小猫,并启发小猫完整地说说:我躲在了哪里?(与宝宝交流,为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。

3、小结:刚才我们做游戏真开心!宝宝们真聪明,有的躲在桌子底下、有的躲在树后面、还有的躲在房子里面。

4、延伸活动:今天妈妈也带来了好吃的东西,就藏在我的身上,谁来找一找。(个别幼儿寻找,集体分享)。

点评:宝山区教师进修学院周金玉。

1.以有趣的情景贯穿始终,让孩子玩中学。

整个活动以找小猫、帮小猫找鱼、和小猫一起做游戏为线索,创设生动的故事情节和游戏场景,让小班孩子在亦假亦真中,快乐的玩积极地学。活动中,依据提供的线索找到了躲起来的小猫,孩子充满惊喜;通过“仔细勘察”,在现场“家”的环境中帮小猫找到“小鱼”,孩子感到成功而愉悦;和“猫妈妈”一起玩躲猫猫,尽情游戏,孩子身心愉快。而最关键的是,在这样一个过程中,孩子充分运用多种感官、感知方位表达方位,积极的运用有关方位的经验充分活动。

2.合理整合,关注幼儿年龄特征和发展需要。

活动过程中,以“躲猫猫”为主线,在落实“方位”这一关键性知识经验的同时,还合理的进行了大小、数量、形状、多少等等内容的整合,关注孩子仔细观察、倾听、表述等多种能力的发展。进而创设分享环节,满足孩子的情感需求,推动小班孩子在丰富多元,形式生动的活动中整合多种发展元素,愉快学习,主动学习,使孩子真正成为活动主体。

3.师幼互动灵动有趣、富有意义。

在宽松愉快的氛围中,教师与幼儿积极地互动,共同参与游戏活动,在游戏化的问题情境中孩子自信的表达,完整的表述。老师则运用朗朗上口的儿歌,对孩子零散的、新获得的经验进行梳理,提炼。通过有效回应、合理过渡,使整个活动意犹未尽。

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇十七

1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

耳朵谜语

师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。

师:左一片,右一片,到老不见面。

1、师:你的'耳朵长在哪里呀?

3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?

1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?

(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。

1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!

2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。

(游戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深游戏的难度。)

蒙氏幼儿园安全教案(热门18篇)篇十八

1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。

课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用kt板制作一个大门和两面墙。

一、谈话:

1、小朋友,最近在四川汶川发生了一件大事,是什么?你了解的情况。

2、为什么会发生地震呢?

3、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。

4、提问

幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

二、观看课件《发生地震时,该如何应变》。

三、围绕课件内容与幼儿展开讨论:

1、发生地震时,故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

3、教师小结发生地震时该如何应变。

(1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。

(2)赶快跑到空旷的地方。

(3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

(4)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。

(5)如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。

四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

2、引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

1、幼儿们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。

2、幼儿对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的和技能。

3、个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

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