教学工作计划是指教师在一定时间范围内对教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等进行系统规划和安排的文件，它能够指导教学工作的进行。小编为大家准备了一些常见教学工作计划的范文，供大家参考学习。
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇一
活动目标：
1．理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。
2．尝试续编散文诗。
3．运用绘画形式表现自己想象的春天景象。
活动准备：绘画材料。
活动过程：
1．说一说：春天在我们身边。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你怎么知道春天来了？引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。
教师带领幼儿朗诵散文诗。
春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶；听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱；闻到百合花的清香和泥土的芳香等。
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇二
活动目标：
1、理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。
2、尝试续编散文诗。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
绘画材料。
活动过程：
1、说一说：春天在我们身边。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗?你怎么知道春天来了?引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。
教师带领幼儿朗诵散文诗。
春天的花园里，还可以看到些什么?听到些什么?闻到些什么?如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶;听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱;闻到百合花的清香和泥土的芳香等。
4、画一画春天的花园。
春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧!
让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做交流展示。
嘘--让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的`地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
活动反思：
《春天，花园里有什么》是一节语言和艺术的综合课，以欣赏散文诗《春天，花园里有什么》为主，以画画作为延伸，其目标有两点：一是能够发现和感受诗歌的结构和语言的优美，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境;二是能大胆的用绘画的形式表现美好的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么?通过询问小任务的完成情况引出活动主题。引出活动主题后便开始欣赏散文诗。第一遍是教师伴乐朗诵，请幼儿完整欣赏。第二遍是播放课件，请幼儿观看视频欣赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随老师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进行表演。第五遍是请幼儿再次跟随老师进行伴乐朗诵。第六遍是请全班小朋友进行表演。最后是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美好事物画下来。
在整个活动中仍存在着一些问题，比如说在欣赏散文诗部分的第四遍，请幼儿进行表演时，我发现大部分幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。出现这种情况是因为诗歌中出现了八种事物，对于幼儿来说信息量比较大。同时，我没有进行分句欣赏，如果进行了分句欣赏效果可能会好一些。总之，作为年轻教师我会认真反思，不断实践，并在实践中及时发现问题，及时反思，力争越来越好。
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇三
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《春天花园里有什么》幼儿园中班优秀主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
1．理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。
2．尝试续编散文诗。
3．运用绘画形式表现自己想象的春天景象。
4．能简单复述散文诗。
5．理解散文诗内容，丰富相关词汇。
绘画材料。
1．说一说：春天在我们身边。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你怎么知道春天来了？引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。
教师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么？他们都在干什么？
教师带领幼儿朗诵散文诗。
春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶；听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱；闻到百合花的清香和泥土的芳香等。
4．画一画春天的花园。
春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧！
嘘--让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
《春天，花园里有什么》是一节语言和艺术的综合课，以欣赏散文诗《春天，花园里有什么》为主，以画画作为延伸，其目标有两点：一是能够发现和感受诗歌的结构和语言的优美，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境；二是能大胆的用绘画的形式表现美好的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么？通过询问小任务的完成情况引出活动主题。引出活动主题后便开始欣赏散文诗。第一遍是教师伴乐朗诵，请幼儿完整欣赏。第二遍是播放课件，请幼儿观看视频欣赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随老师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进行表演。第五遍是请幼儿再次跟随老师进行伴乐朗诵。第六遍是请全班小朋友进行表演。最后是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美好事物画下来。
在整个活动中仍存在着一些问题，比如说在欣赏散文诗部分的第四遍，请幼儿进行表演时，我发现大部分幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。出现这种情况是因为诗歌中出现了八种事物，对于幼儿来说信息量比较大。同时，我没有进行分句欣赏，如果进行了分句欣赏效果可能会好一些。总之，作为年轻教师我会认真反思，不断实践，并在实践中及时发现问题，及时反思，力争越来越好。
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇四
感受春天色彩鲜艳、形态各异的花的美。
尝试用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表现春天花。
体验创作活动的乐趣，喜欢参加美术活动。
1、教具准备：轻音乐、《春天的花》ppt。
2、学具准备：画有草地水粉颜料、塑料盘、印画材料、玩具车轮、积木、湿抹布、各种玩具模型、棉签。
1、感知与体验环节。
欣赏ppt《春天的花》，鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。
2、教师示范印画，激发幼儿作画兴趣。
师：春天的花园多美啊！我们来给小花园添上美丽的小花吧！看看老师是怎么印花的。
（教师一边示范印一朵一朵的花和一团一团的花，一边讲解印画过程：
（1）选一个喜欢的材料，想好花的颜色，轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料。
（2）将蘸好颜料的材料慢慢移到画纸上，轻轻按压，印画自己喜欢的花的造型。
（3）将印过的材料拿起放回同色的盘里，方便别人使用。
（4）选择其他的材料印画美丽的花。
探索与发现环节。
3、请一个幼儿尝试印花，教师引导幼儿按照印画步骤印画，再次激发幼儿作画的欲望。
4、创作与表现环节。
提出活动要求：
（1）尽量不要将颜料弄脏手，一旦弄脏可用纸擦干净。
（2）想想怎样印出一朵一朵的花，和一团一团的'花。
5、幼儿自由选择材料创作，教师分层指导。
（1）鼓励幼儿选择自己喜欢的材料大胆印画花。
（2）鼓励能力强的幼儿印画出一团一团的花。
6、欣赏与评价环节。
（1）说说你喜欢的花。
师：春天里还有许多花，等我们下周去春游的时候再去找找吧！
本节课我觉得幼儿的积极性高，也根据本节课充分发挥了幼儿的想象和创造能力，但是还是有不足的地方，比如在幼儿观察图片时可让幼儿侧面的了解认识一下花朵；在幼儿操作时要注意观察个别幼儿的作品要抓住有特色的幼儿作品进行解说，在欣赏作品时要将有特色的作品突出讲。
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇五
欣赏ppt《春天的花》，鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。
2、教师示范印画，激发幼儿作画兴趣。
师：春天的花园多美啊！我们来给小花园添上美丽的小花吧！看看老师是怎么印花的。
（教师一边示范印一朵一朵的花和一团一团的花，一边讲解印画过程：
（1）选一个喜欢的材料，想好花的颜色，轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料。
（2）将蘸好颜料的材料慢慢移到画纸上，轻轻按压，印画自己喜欢的花的造型。
（3）将印过的材料拿起放回同色的盘里，方便别人使用。
（4）选择其他的材料印画美丽的花。
探索与发现环节。
3、请一个幼儿尝试印花，教师引导幼儿按照印画步骤印画，再次激发幼儿作画的欲望。
4、创作与表现环节。
提出活动要求：
（1）尽量不要将颜料弄脏手，一旦弄脏可用纸擦干净。
（2）想想怎样印出一朵一朵的花，和一团一团的花。
5、幼儿自由选择材料创作，教师分层指导。
（1）鼓励幼儿选择自己喜欢的材料大胆印画花。
（2）鼓励能力强的幼儿印画出一团一团的花。
6、欣赏与评价环节。
（1）说说你喜欢的花。
师：春天里还有许多花，等我们下周去春游的时候再去找找吧！
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇六
1、运用各种感官感知春天季节的特征，萌发热爱大自然的情感。
2、尝试积累认识春天季节特征的经验。
【活动准备】。
纸、记号笔、油画棒。
【活动过程】。
一、感知、讨论。
师：美丽的春天已经来到了，花园里可真漂亮，现在我们一起来找一找花园里都有什么？
1、许多小朋友看到花了，那么都是什么样的花呢？它们有什么不一样？（幼儿根据画面讨论述说）。
2、在花园里，有些东西看不到，有些东西看的到，你是怎么看到的'呢？（蝴蝶躲在花丛中就看不到，飞出来就能看到啦）。
3、那么我们用耳朵可以发现什么呢？（可以听到小鸟的叫声）。
二、探索与发现。
我们在花园里的发现可真多，如果让你来画一张自己的花园，你会怎么画呢？
（可以画上小蝌蚪、美丽的花、温暖的阳光、好大的一片草地、小鸭子在河里游泳~~~~~）。
三、幼儿绘画。
幼儿绘画时提醒幼儿表现出五彩斑斓的画面，涂色均匀、饱满。
四、欣赏评价。
分组将红花送给“最佳色彩奖”、”最佳构图奖、最佳创意奖等。
教师在孩子互评后加以小结。
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇七
1.能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。
2.在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的快乐。
3.发展幼儿手部动作的灵活性。
4.体验明显的春天季节的`特征。
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇八
1． 在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。
2． 尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。
1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。
一、 观察导入，说说花的特征。
1． 出示草地的图片，喜洋洋的图片，引起幼儿兴趣。
2． 出示ppt，春天里有各种各样的花，你发现了什么秘密？
小结：你们的本领真大，发现春天里有五颜六色的花，有不同形状的花，有的圆圆的，有的三角形的，有的爱心形状的，有的五角星形状的。
二、 分解示范，幼儿操作
1． 出示颜色，让幼儿运用各种工具进行拓印。
教师：我请你们也来试一试好不好？
2． 用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。
3． 幼儿操作。
三、 作品欣赏交流
1． 请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花？
总结：你们在春天的花园里中了许多漂亮的花，真棒！那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好？和客人老师再见！
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇九
寒冷的冬天已经离去，迎来的是桃红柳绿的季节——春天。假若你问我：“春天最美丽的是什么？”我会毫不犹豫地告诉你：“春天最美丽的是花园。”
是鲜花百态的，每当旭日东升时，银春花已欣然开放。它开着金黄色的花朵，近看，像一颗颗活泼可爱的小星星在银河里洗澡。远看，像一团团闪闪发光的金子，是那么的惹人喜欢！
每当春天来临，走进那花园，人们似乎来到了仙境，小燕子在唧唧喳喳地唱歌，各种花儿迎春怒放。最让人喜爱的就是柳树了，它换上了一件浅绿色的衣裳，看起来是那么的赏心悦目；再看那叶子，是那么的碧绿，那么细嫩。看到这幅场景，我想到了贺知章的一句诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
是百花齐放的。一走进花园，总是会闻到一阵阵的清香扑鼻而来。哦！原来是梨花和桃花开了，梨花像一位美丽的仙女在枝头。桃红想春姑娘头上的发夹，又像一张张娃娃脸，样子是那么的可爱！还有仙客来、迎春花、君子兰、蝴蝶兰……它们都忍不住的.开放了，真是满园春光啊！
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇十
春天是个美丽的季节，是个百花齐放的季节，小燕子从南方飞回来，给春天增添了几分生机。小花张开了笑脸，小草从土里探出头来，人们也走出家门纷纷来到了花园。
一进大门就闻到一阵阵淡淡的清香，鸟儿在枝头歌唱，那歌声美丽极了。一阵微风吹来，花儿翩翩起舞，小蝴蝶也被吸引来了，和花儿一起舞蹈，我也仿佛成了一朵花儿，随风舞蹈。
我走近花园中央的一个大池塘。池塘边的柳树抽出柔软的枝条，像一条长长的大辫子，倒映在池塘中，好美！不一会，游来了几条红红的鱼儿，它们你追我赶，好是自由快乐。
可真美，我爱这美丽的花园，我爱这美丽的春天！
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇十一
我家住的小区，风景优美，景色迷人。其中，我最喜欢那个花园。
是最美丽的。当你来到花园里的时候，会感到无比的舒适。因为呈现在你眼前的是一幅美丽的“画卷”。在花园的四个角栽有几簇迎春花。它们有的还是花骨朵儿，看起来马上就要破裂似的；有的只开了一点点，看起来像个小碗似的；还有的已经吐出芳香了。嫩绿的叶子衬托着金灿灿的迎春花，显得格外精神。
在迎春花旁边，种着几棵桃树。那美丽的桃花，像一位身着盛装的少女一样亭亭玉立。风一吹，粉红的桃花随着风姑娘的琴声翩翩起舞，显得格外优雅。
在桃花的旁边，是她的妹妹——樱花。樱花也是粉红色的，只不过比桃花的颜色淡得多。樱花是一簇一簇地抱在一起，像一个花球。樱花的花朵很小，一朵花才只有一枚硬币那么大，显得十分可爱。
在花坛的中间，有几棵白玉兰。一朵朵白玉兰胜过那皑皑白雪，丝毫没有人间烟俗的味道，使人见了有一种美的享受。微风拂过，美丽的玉兰花在风中翩翩起舞，那舞姿能赛过舞蹈家。
年复一日，日复一年，这个花园仿佛成了我的知心朋友。每当有什么开心事和烦心事，我都会到花园里转转，与花园分享我的喜、怒、哀、乐。不过，我最喜欢的还是。
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇十二
春天吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。为了让幼儿感受春天的美丽，开展了本次活动《》。让孩子们观察图片、视频等方式，发现平时看不到的一些春天的秘密，从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。
1、认真观察图片和视频，发现春天的秘密。
2、感知春天的美，喜欢春天，感受大自然的变化。
ppt、视频、音乐。
一、情景激趣。
1、演唱歌曲“春天”。
二、观察体验。
1、一起看一看春天花园的美丽景色。
2、你看到了什么？
3、重点观察。
1）种子。
小结：花园里种子是一天一天慢慢发芽长大的，种子发芽长大的秘密我们还是第一次看到呢，真是要谢谢聪明的科学家叔叔们了。
2）小花。
小结：有了这么多五颜六色的小花，美极了！
3）蜜蜂。
听，嗡嗡嗡，什么声音？谁来了？猜猜它会在花园里干什么呢？
小结：只要我们认真看，就可以发现小蜜蜂到底在干什么了。
4）蝴蝶。
春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢？
小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更漂亮了。
4、感知体验。
小结：里藏着这么多秘密，你们猜猜花园里还藏着谁呢？我们一起看看去！
里，还藏着谁呢？
图片：有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观察。
还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇十三
冬爷爷刚一走，春姑娘就迈着轻盈的步伐走进了花园，花园顿时变得美丽极了。
春风捎来了他的柔情，轻轻地抚摸着湿润的土地，抚摸着花园里的一切。花儿开了，红的那么耀眼，黄的那么绚烂，白的那么无暇。桃花张开了粉红的笑脸，把花园照的一片红艳，迎春花穿着黄色的时装闪亮“登场”，梨花穿着雪白的纱裙，随风舞动。花园里的柳树也抽出了新的枝条，露出了嫩芽。一阵春风拂过，柳枝随风起舞。
春雨沙沙的下着，花园里的小草从土地里钻了出来，睁开了眼睛。雨停了，漫步在鹅卵石铺成的小路上，呼吸着新鲜的空气，真是让人心旷神怡呀！
柔和的春风吹开了美丽的花儿；绵绵的的春雨吹绿了嫩嫩的小草。春意浓浓的花园真美呀。啊！我爱，更爱美丽又让我陶醉的春天。
2023年春天的花园教案（精选14篇）篇十四
春天来了，百花齐放，泉水叮咚。
花园里，小花开了。白如雪、粉如霞、红似火，好像一个个小姑娘美丽的笑脸，迷人极了！小蝴蝶穿上色彩斑斓的裙子，好像要去参加舞会；小蝴蝶拎着小桶，好像要去寻找最香的蜜；小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在给小花、小草唱着摇篮曲；小河正在叮叮咚咚地演奏着美妙的音乐，动听极了！听到这音乐，柳树姑娘情不自禁地翩翩起舞，它那长长的辫子，拂过水面，荡起了一圈圈可爱的小波纹，逗得小蝌蚪们你追我赶！
真美丽，真热闹啊！