教学工作计划能够帮助教师提前预知教学中可能遇到的问题,并制定相应的解决方案。以下是小编为大家准备的教学工作计划范文,希望能给教师们提供一些思路和启示。
幼儿体育教案(实用21篇)篇一
【】1.练习双脚立定跳(40--60厘米)和纵跳触物,发展跳跃能力。
2.通过游戏初步培养幼儿的合作意识,体验游戏的乐趣。
【】
头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩
【】
一、律动:小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。
二、小青蛙练本领。
1.幼儿自由练习跳,教师指导。
2.总结分享,引出双脚立定跳过荷叶。
个别幼儿演示。
教师讲解动作要领:跳的时候要并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。
3.集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。
4.练习纵跳触物。
个别幼儿展示。
讲解动作要领:捉虫前,双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。幼儿练习。
三、游戏:小青蛙捉害虫。
1.讲解游戏规则及玩法。分两组游戏,去捉害虫时要跳过荷叶,走过小桥,跳过树桩,捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再开始去捉,依次进行,捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面,试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。
2.先请一只青蛙探探路。游戏开始。
四、放松活动。
今天我们捉到了这么多害虫,大家都累了,咱们跳到河里洗个澡吧!
下雨了,咱们顶着荷叶回家吧!
中班体育:勇敢的奥特曼
中班体育;勇敢的奥特曼
活动目标:1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。
2、巩固钻平衡等身体基本技能。
3、具有勇敢精神,能积极完成任务。
活动准备:
奥特曼贴纸;怪兽图片若干;平衡木;山洞;粉笔;红旗;吸管
活动过程:
1、教师手持红旗做指挥官,幼儿扮奥特曼。
奥特曼听指挥官口令进行队列练习;操节练习。
2、练习助跑跨跳
我们只有认真练好各种本领才能保护人类,打败怪兽,今天我们来练习跨小沟。
3、幼儿练习,教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。
4、游戏“打怪兽”
在附近的草丛里发现一批怪兽,需要我们去打败。
玩法:幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地,将吸管戳在怪兽身上。
5、结束
意志品质鼓励:表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。。
听命令抱成团(中班游戏案例)
游戏目标:1、通过各种起跑的游戏,提高儿童快速起动的能力。
2、加强儿童听信号做出反应的'能力。
游戏过程:
小朋友成一路纵队围成一圈,前后保持一定的距离,教师站于圈中进行指挥,小朋友们前进行绕圈走的练习。
第一步游戏:在行进中,教师喊自己的名字,听到要求后,所有小朋友们快速跑到老师的身边,抱成一团。
第二步游戏:在行进中,教师任意喊出班上二个小朋友的名字,听到名字后,此两名小朋友不动,其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。
规则:
1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。
2、教师注意安全的要求。
建议:
此类游戏可以借助器材来进行,例如:在小朋友围成的圈内或圈外相应位置,放两种至三种颜色的大呼啦圈若干,教师可以任意喊出某种颜色,小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。
幼儿体育教案(实用21篇)篇二
1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的欢乐。
可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。
1、准备运动:兔子舞。
师戴头饰:孩子们,我们一齐来跳个舞吧!(音乐起)。
2、基本动作:游戏《狼来了》。
师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时必须要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。
幼儿在音乐伴奏下练习两次。
3、游戏:小兔搬家。
师:大灰狼真厌恶,经常欺负我们,我们还是搬家吧。
讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。
(1)造新家。
兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,回到原地。
(2)搬家。
(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情景进行指导。为小兔鼓励、加油。
4、整理活动:
师:哈,最终搬完了,那里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)。
真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。
天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)。
幼儿体育教案(实用21篇)篇三
(1)知识与技能:幼儿经过听、看,明白“下压式”传接棒的方法,在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。
(2)过程和方法:从观察、听、讲到模仿实践,幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术,并在4*50米比赛中检验掌握情景。
(3)情感、态度、价值观:幼儿能认真学习新的技术,培养团体主义和互相合作的精神,在学习中大家能互相配合,注意力集中,为小组荣誉和团体利益而奋斗。
(一)开始整队;
(二)接力棒导入:
小朋友们,大家有谁看过奥运会上4*100米接力跑为什么放在最终一个项目因为紧张、激烈、扣人心弦,试想,世界上跑的最快的几个人聚在一齐,4人组成一队接力看谁跑得快,这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒),并不是100米跑的最快的4个人在一齐就能在4*100米中获胜,原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今日就来学传接棒技术。
(三)热身操:音乐《拍手歌》。
(1)每人一根接力棒,四列横队散开站位。
(2)持接力棒,跟教师一齐跳热身操,垫步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心。
“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰。
以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等,有棒的热身操让学生对棒产生手感,并经过双人操增加幼儿之间的交流,轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。
(四)学习传接棒技术。
(1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端,由上而下轻轻下压给对方,让棒的前端压在四指和手心联合处,并且高声喊“给!”。接棒时手臂伸直,自然置于身后,手心向上,虎口向后,四指并拢,在传接棒过程中手臂不晃动,听到“给!”的信号迅速抓棒。
(2)明确左右错位站立。右手给左手,左手给右手,以此类推。
(3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立,间距一臂,排尾幼儿每人拿6根接力棒,听到哨音向前传棒6次。教师巡回纠错,结束后再次讲解、示范、纠错,调换方向后练习4次。
(4)慢跑中4人一组练习传接棒。教师语言引导,容许同伴发生小失误,出现失误小组讨论如何改善,商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”,尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导,表扬做得好的小组,在集合时集中点评,重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距,提高速度,幼儿多次练习。
(5)“十”字接力跑(4*50米跑)。
安全提醒:
1、小组预先设计好左右站位,避免本队人员相撞。
2、“接力区”用标志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈内,不允许逗留在路线上。
4、超越别人必须在外侧,不能故意干扰别人。
进行比赛:
1、分好组,用标志桶隔出等候区、“传棒区”。
2、教师计时,给每小组作好记录。
3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。
4、一次比赛后宣布成绩,小结情景,再比一次。
5、集合小结,再次讲解、示范,复习传接棒技术。
(7)放松、总结。
幼儿体育教案(实用21篇)篇四
制作方法:用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。
单人玩法:
1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。
2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比
比谁射得高,谁接到的次数多。
3、打气筒:将"五彩圈"一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可模仿
打气的声音。
双人玩法:
1、拉力器:把两个"五彩圈"摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,
双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。
集体玩法:
1、接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的'椅子
上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。
2、钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼
儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行。
幼儿体育教案(实用21篇)篇五
1、积极动脑,在游戏中获得成功的体验。
2、遵守规则,不怕困难,能够带领弟弟妹妹完成任务,有一定责任感。
小班
1、积极参与游戏,体验游戏的`快乐。
2、能跟随哥哥姐姐完成任务,不怕困难。
【活动准备】
头饰:喜羊羊
呼啦圈、山洞、沙包
【活动过程】
一、羊羊热身
1、听喜羊羊的主题歌,做准备活动。
2、分配角色:大小幼儿结队并给自己小组取个羊羊的名字。
二、羊羊运粮食回家
1、年长幼儿带领年幼幼儿钻过山洞(年长幼儿过大山洞、年幼幼儿过小山洞)
2、年幼幼儿跳进呼啦圈中,年长幼儿把呼啦圈从下往上帮年幼幼儿取出。
3、两人找到粮食(沙包)并把粮食带回家。
三、收拾、整理
年长幼儿和年幼幼儿一同整理玩具。年长幼儿把年幼幼儿送回家。
幼儿体育教案(实用21篇)篇六
1、尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。
2、乐意参与身体探索运动,体验团体运动的乐趣。
活动准备:皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。
活动重、难点:尝试用身体各部位探索不一样小器械的多种玩法。
一、扮演主角,活动身体(3分钟)。
师:小猪宝宝们,天气真热,我们一齐来洗个热水澡吧!
1、播放音乐《洗澡》,教师语言提示。
2、幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作。
二、探索活动,体验乐趣(15分钟)。
(一)身体各部位探索玩球(7分钟)。
师:猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈那里有很多的西瓜要送回家,每人去摘一个西瓜,怎样运呢大家想想办法。
1、用手抛接球。
2、用头滚球。
3、双脚交替带球走。
4、探索用肚子玩球:
(1)肚子压住球;
(2)肚子带球走;
(3)两两合作用肚子夹住球走。
师:两只小猪一齐用肚子把西瓜运到家里吧!
(1)是否能够两两合作;
(2)是否能够用肚子夹住球。
(二)身体各部位探索泡沫板的玩法(4分钟)。
师:猪宝宝们真能干,兔子阿姨邀请我们去她家玩,可是最近下雨了,去她家的路上有很多泥巴,我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎样搬过去呢每人拿一块试试看!
1、用头顶泡沫板。
2、用肩膀托住泡沫板。
3、弯腰用背托住泡沫板走、爬。
4、手腿并用,在泡沫板上匍匐移动。
师:我们一齐把草坪铺好,身体匍匐爬过草坪,到达小兔子家!
(1)是否手脚并用;
(2)身体是否贴住泡沫板移动。
(三)身体各部位探索圈的玩法(4分钟)。
1用身体躯干钻圈。
2双腿张开,用膝盖顶住圈走。
3用臀部转圈。
三、交流与分享(5分钟)。
师:猪宝宝们,此刻有西瓜、草坪和圈,每人选一个你喜欢的,自我用身体来玩一玩。
1、幼儿自由选择器械,用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。
2、个别幼儿交流示范。师:我请一位小猪来说说他玩了什么是怎样玩的请他做一做!
四、放松与整理(2分钟)。
师:小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗,我们再来洗洗澡吧!
1、教师带领幼儿一齐做身体各部位的放松运动。
2、整理器械回教室。
幼儿体育教案(实用21篇)篇七
1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。
2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调本事,锻炼手眼协调的本事和动作的灵活性。
长约50厘米的纸制彩棒。
1、教师让幼儿自我找一个伙伴,两人组成一组。
2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;
3、游戏开始,两个小朋友一齐念儿歌:“炸,炸,炸果子,咱俩一齐炸果子,你开,我开,哗啦过来”。边念儿歌边做动作,念“炸,炸,炸果子,咱俩一齐炸果子”时,两只手臂有节奏的左右摆动,念“你开,我开”时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下头钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人应对面站立。
幼儿体育教案(实用21篇)篇八
我园比较注重球类活动,经过一年多的学习,孩子们的拍球水平普遍较高,但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子的积极性,因此我们尝试花样拍球,既让幼儿保持对拍球的兴趣,又锻炼幼儿动作的协调性,并借此全面锻炼幼儿的身体。
在设计活动时,我们充分考虑本班幼儿的实际情况及活动目标的层层深入。活动开始,我们先用两种垫子设置障碍,让幼儿走跑交替进行热身活动,然后跟随节奏较强的音乐做球操。进入基本活动环节后,我们先让幼儿进行定点拍球,重点练习控、拍球的能力,在此基础上再进行花样拍球、在垫子上拍球,接着在不同的垫子上合作拍球。最后幼儿自由玩球,在轻松的音乐声中做放松活动。活动中,幼儿注意力集中,拍球兴趣高,能自己发现问题并解决问题,目标达成率较高,教学效果较好。
1、尝试站在不同的垫子上拍球,能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。
2、敢于尝试,有克服困难的信心和勇气。
1、场地布置:体操垫6块(打开后可供12名幼儿练习拍球),30x30厘米的泡沫垫6块。
2、人手一只皮球。
3、音乐磁带:电子琴音乐、《欢乐操》《音乐的瞬间》。
一、热身活动。
1、走向练球场。
在电子琴音乐的.伴奏下,幼儿跟着教师单手抱球绕场地跑,在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走、绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)。
2、听音乐做球操。
放《欢乐操》的音乐,师幼一起随音乐做球操:上肢、体转、体侧、腹背、全身、跳跃、整理运动共七节。
二、基本活动。
1、练习定点拍球。
师:下面先练习站在点子上听指令拍球。老师说拍几个就拍几个,然后用双手快快抱紧皮球。看看谁站在点上拍的球最多,球出界了可迅速抱起。
(1)定点单手拍球。
(2)定点左右手轮流拍球。
2、引入新的活动内容。
师:现在我们要迎接新的挑战。这里有两种垫子,一种是体操垫,一种是泡沫垫,我们要站在这些垫子上拍球,看谁能稳稳地站住拍很多个(教师边说边示范)。大家来试试,感觉一下自己站在哪种垫子上拍球比较容易,哪种比较困难,一会儿告诉大家你是怎么克服困难的。
3、幼儿练习(一半幼儿站在泡沫垫上练习拍球,一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球。教师了解站在不同垫子上拍球幼儿的感受,帮助他们找到合适的拍球方法)。
4、交流、讨论。
师:你刚才是站在什么垫子上拍球的?遇到什么困难了吗?你是怎么解决的?(请拍得好的幼儿示范,大家集体讨论,发现体操垫比较高、比较大,两脚要站在垫子边沿上;泡沫垫比较小,两脚可分开一些,站得更稳。)。
5、再次练习。
(1)幼儿自由选择一种垫子,并站在上面拍球,然后交换垫子练习拍球。
(2)分组比一比谁拍球多。
6、挑战新难度。
(1)师:现在请你们将体操垫对折后站在上面拍球;也可将泡沫垫并排放一起,两人背靠背拍球。谁愿意先试一试?(请几名幼儿尝试。)。
(2)幼儿自选垫子再次练习。第一次可单手拍球,第二次可左右手轮流拍球。
(3)我们练好拍球的本领,下次还可以站在“彩虹桥”、平衡台等上面拍球,挑战更大的难度。
三、结束活动。
听《音乐的瞬间》放松身体,重点放松手臂及双腿,可做旋转皮球、抱球拍手、用球按摩腿等动作。
幼儿体育教案(实用21篇)篇九
1、练习钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量。
2、享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
轮胎若干,音乐。
1、导入。
师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎),你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎,可以拿起来玩,一定要注意安全。
2、准备活动。
师:现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,眼睛看着老师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。
在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊等部位。
3、平衡练习。
(1)用轮胎摆桥。
师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座小桥,现在我们来过小桥,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别的小朋友的衣服,完成后回到原来的地方。
(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时,老师在旁边辅助。
4、滚动练习。
师:过完了小桥,老师想请小朋友们用最简单,最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师:刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖,滚,抱着,抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了,滚轮胎是最省力的方法,那我们来比赛,看谁的轮胎滚得快,比赛时一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
5、翻滚练习。
教师示范让轮胎翻跟头,幼儿一起让手中的轮胎翻跟头,从场地的一头翻到场地的另一头。
6、搬运练习及翻越练习。
师:刚才轮胎宝宝告诉我,他累了,想让小朋友抱抱他,小朋友和老师一人抱一个轮胎,放到对面去,看谁最快,谁是大力士。
师:接下来我们来玩爬轮胎山的游戏,小朋友从这边爬上去,从另一边下来,不要推,不要挤。完成后回到老师身边。
在活动中,能与同伴商量合作玩,并体验到一起玩的快乐,对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动,幼儿在自由探索的时间和空间中,在自由合作游戏中,发现和创造出了新的玩法。在挑战活动这一环节中,孩子们自己看图叠轮胎,不仅抽象思维能力得到了挑战,而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中,孩子们得到是一种对体能的挑战,更是一种对心理素质的挑战。
在体育活动中,或多或少地存在一定的隐性危险,孩子们从高处往下跳存在着一定的危险,因此,活动中有了相对的安全保护措施,孩子们在老师正确的引导下,建立了自我保护意识,学会了自我保护的'小常识。
幼儿体育教案(实用21篇)篇十
1、练习快跑,巩固跑步的正确姿势。
2、培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
3、区分颜色、能按规律接龙。
看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。
(一)、以热身运动,引发幼儿对体育锻炼的兴趣。
(二)、以“你追我赶”这个游戏让幼儿知道正确跑步的姿势,和探索怎样跑得快的决窍,通过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。
(三)、以“红色冲刺”游戏,进一步训练幼儿跑、跳、爬的能力,培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
针对这次教育活动的教学目的,根据幼儿的实际情况,在整个活动过程中以竞赛和游戏的形式进行。使整个过程动静结合,让幼儿在轻松愉快的环境中学习,做到师幼交融互动。物我交融互动。活动是有组织、有规范、有秩序、适合整体发展的活动。
幼儿体育教案(实用21篇)篇十一
1.学习双脚保持平衡沿着直线向前跳,并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
2.在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣,锻炼幼儿的体质。重点:屈膝,前脚掌蹲地跳起,双脚并拢又轻又稳落地。
难点:尝试两人合作学袋鼠跳的`技能和方法。
教学准备:每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置
小朋友,你们是谁呀?(袋鼠)你们看看我是谁呢?袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧!幼儿跟着教师听口令做动作。(边做动作,边往前走)
哎呀,前面有一条小河,我们怎样才能跳过去呢?你们去试一试!
1.宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢?
2.请2名幼儿示范,你们觉得谁跳的更像袋鼠?
3.我们学学他的样子,再来跳一跳。(前腿曲胸前,两脚并并拢,膝盖弯一弯,后跟抬起来,双脚用力跳,落地轻又稳)
4.刚才有的小袋鼠差点掉河里,我们再来试一试。
跳了这么久,我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧!
1.袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳,请你也找个好朋友试一试,一个扮演妈妈,另
一个扮演宝宝,想想还可以怎样跳呢?请袋鼠们到运动场地去练习。
2.幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。
3.师幼总结交流方法。(谁扮演妈妈?谁扮演宝宝?你们是怎样跳的?请幼儿讲方法,2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢?为什么?师小结。
4.选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。
1.你们的本领学得怎样?袋鼠运动会就要开始了,今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”,并交代规则方法。
2.幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。
3.带着青草跳回来。
4.袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊?
师幼跟着音乐一起做放松运动。
幼儿体育教案(实用21篇)篇十二
1.发展直线快跑的潜力。
2.能独立想出持物跑的方法,提高自我保护意识的潜力。
3.透过游戏明白要养成热爱劳动、做事情认真的品质。
1.积木、可乐罐若干。
2.幼儿在活动前合作搭建过房子。
3.录音机、磁带。
(一)幼儿随音乐做准备活动。
1.组织幼儿将积木摆在场地四周。
2.幼儿在教师的带领下,进行绕障碍走、跑、跳的练习。
(二)游戏“造房子”。
1.幼儿5到8人一组组成建筑队,为自己的建筑队起名字。
3.请幼儿示范携带积木跑步的`方法,并引导幼儿讨论、
4.幼儿分散自由练习持物快跑。
5.再次进行比赛。增加比赛的难度,如在路上放置一些障碍物,要求幼儿必须要绕过障碍。
(三)放松游戏“打气”。
教师模仿打气动作,幼儿模仿冲气的动作,练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。
课后能够让小朋友进行造房子比赛。
幼儿体育教案(实用21篇)篇十三
通过跳脚印地毯活动,发展幼儿弹跳力,动作的协调性。
巩固垃圾分类的指示,培养初步的环保意识。
脚印地毯若干块,三个不同颜色并贴有标记的`垃圾桶各两套。准备无机垃圾(易拉罐),有机垃圾(果皮、花生壳等),有害垃圾(废电池,一次性快餐盒等)。
幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。
幼儿扮小袋鼠,跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操(上肢运动,下蹲运动,体侧运动,腹背运动,跳跃运动)
1.幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。
2.游戏:小袋鼠捡垃圾。玩法:幼儿把发现的垃圾放入自己胸前的袋子里。
3.游戏:小袋鼠送垃圾。要求:知道三种不同颜色不同标记的分类垃圾箱。
了解三类垃圾的分类方法:跳着脚印路,将胸前袋子内的垃圾送到垃圾筒里。
(1)教师示范跳着脚注路送垃圾。(双脚跳-单脚跳分类放)
(2)请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。(教师提醒要跳在脚注上)
(3)全体幼儿游戏。
4.比赛:幼儿分成两对。进行比赛。
5.要求动作敏捷,行动快,垃圾分类准确性。
6.结束部分:(公圆管理员出场)说:小袋鼠们真能干,把我们公圆地上捡起来,还把它们分类垃圾筒内,谢谢你们环保小袋鼠,为了表示感谢,我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。
环保小袋鼠跟着妈妈跳着脚印路到展览室参观。
幼儿体育教案(实用21篇)篇十四
1、玩雪碧瓶,发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神,发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
幼儿每人一只雪碧瓶,内装大半瓶水;音乐一段。
一、准备动作幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。(准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习,而且激发了幼儿的学习兴趣,引起了幼儿的活动需求。)。
二、自由玩瓶教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣,在玩瓶过程中,教师注意观察幼儿玩了哪些花样,抓住幼儿的几个动作,让幼儿集体练习,特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
(让幼儿自由玩瓶,使幼儿成为活动的主体,能更好地发挥幼儿的自主性,老师深入观察,能了解幼儿动作发展的具体情况,使有针对性的个别教育成为可能。)。
三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶,教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏,对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
(这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神,也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力,并且让幼儿体验到成功的喜悦,教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流,可提高幼儿活动的积极性。)。
四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?
(这一环节能充分发挥幼儿的想象力,让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活动在轻松愉快的气氛中结束。)。
在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的'想象力和创造力,体验到成功的快乐,而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏,我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题,让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。
活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的快乐。
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幼儿体育教案(实用21篇)篇十五
1.乐于探索绳的不一样跳法,初步学会双人跳绳的技巧。
2.增强动作的协调性,发展幼儿腿部肌肉的跳跃本事。
3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。
活动准备:每位幼儿一根跳绳,幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
一、列队入场。
教师带领幼儿排成四列纵队入场后,听口令进行热身运动。
(根据情景可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1.交流讨论绳子的多种玩法。
2.自由玩绳:教师带领幼儿自由玩绳,刚开始能够探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最终能够探索许多个人一齐玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师能够先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一齐玩。
3.教师一齐参与幼儿跳绳,并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳,教师提示两个人要动作一致,可经过喊拍子让幼儿同步跳。
4.在教师的引导下,尝试玩法多人跳绳的方法。
(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。
(2)根据幼儿描述,教师交代玩法和规则后进行示范练习。
(3)幼儿团体参与多人跳绳的练习,感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。
小结:多人跳绳离不开大家的合作,仅有大家一齐跳齐了才能顺利的跳下一个,所以这就需要大家合作的默契。
三、结束活动。
教师带领幼儿做放松活动后,带幼儿回教室。
幼儿体育教案(实用21篇)篇十六
1.幼儿能学着用创造性的方法玩板凳。
2.经过游戏提高幼儿的平衡本事,发展四肢的协调性。
3.提高与同伴间合作游戏的本事,培养幼儿的勇敢顽强的个性。
板凳,垫子,等.录音机及相关音乐。
热身运动大家来做操教师带领幼儿做律动操.
基本部分游戏一:分腿跑过板凳.(教师指导帮忙纠错)分腿左右左右的办法跑过板凳,前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。
游戏二:(单)平衡木.(教师指导帮忙纠错)用走、跑的方法经过平衡木,前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。
游戏三(双)平衡木(教师指导帮忙纠错)分腿平衡走、跑的方法经过板凳桥。
前面一个孩子回来,后面一个孩子出发。
1、两人合作(教师指导帮忙纠错)教师:用不一样的方法合作经过板凳桥(板凳高低组合调整难度)。
幼儿体育教案(实用21篇)篇十七
1、了解班级小伙伴的外形特征。(重点)
2、能用手指触摸的方法辨认同伴。(难点)
3、体验游戏的快乐。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、发展身体协调性。
1、自制高矮胖瘦的图片
2、眼罩
1、出示图片,引起幼儿观看的兴趣。
师:
(1)图片中都有什么?它们有什么不同?(引导幼儿说出高矮胖瘦)
(2)请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友,并进行比较。(引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。)
1、游戏之前,教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。
2、教师进行角色分配并讲解游戏玩法。
教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈,自主推选一名幼儿为盲人,站在圆圈的中心,全体幼儿边念儿歌边转圆圈,等“盲人”说停的时候,所有的.幼儿不能动,盲人向前去摸人并说出其名字,若猜不出来,去摸摸别的幼儿。
3、组织幼儿边念儿歌边转圈。(在教师的引导下游戏第一次。)
教师将选出两名幼儿在中间做盲人,两人进行比赛看谁猜的最快。
游戏循环进行。
平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征,以便游戏顺利进行。
幼儿体育教案(实用21篇)篇十八
1.能用身体控制球进行多种小游戏。
2.能与同伴合作,共同玩球。
1.大小不一、种类不同的求若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
1.我会玩球。
——分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
——交流、学习各种玩球方法。
2.给球搬家。
——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如用两手心托球,用手背托球,把球夹在两腿之间,抱在胸前等。
——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。
——集体游戏:胸夹球。两个幼儿面对面,用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。
——集体游戏:背夹球。两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。
1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间,这需要教师尽可能地予以个别关注,使他们的学习能力得到提高。
2.在日常生活中,学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏,如打野兔、投准篮等。
幼儿体育教案(实用21篇)篇十九
幼儿都很喜欢球类的.运动,对于小皮球他们也玩不出什么高难度,只能拍来拍去,我们这堂课主要是为了锻炼幼儿的双手协调能力,在大孩子能熟练进行单手拍单球的基础上,我们设计了换位拍球,以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力,同时,增进幼儿对球类活动的兴趣,以达到锻炼身心的目的。
1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上,练习换位拍球。
2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法,提高他们的创造性。
3、通过拍球,激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望,增强幼儿的合作意识。
篮球若干。
1、幼儿成一路纵队进入操场,并绕操场跑步一圈半圈。
2、幼儿抱球成六路纵队站立,做准备运动(球操)。
幼儿站在一固定位置上单手拍单球。
1、两老师示范换位拍球。提要求:a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时,后面一人快速从右侧上前,接着拍球,交接时球不能停顿。
2、幼儿自由练习。
3、幼儿集中,教师小结练习情况,并再次强调换位拍球要领。
4、幼儿根据提示再次练习。
5、幼儿集中,根据幼儿练习情况,分别邀请幼儿上前演示。
6、师:“刚刚我们学习了换位拍球,现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球,可自己进行,也可和同伴合作。”
7、幼儿自由进行花样拍球,教师及时给予肯定与鼓励。
1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑,根据本班幼儿实际情况而定)。
2、拍球走至操场边,将球放下准备下一游戏。
两老师在操场上随意传球并运球快速跑,幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。
幼儿体育教案(实用21篇)篇二十
1、练习四散跑和改变方向跑。
2、发展动作的灵敏,协调及躲闪能力。
1、音乐―快乐游戏
2、操场场地
一、教师和幼儿玩游戏
1、教师:小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我。
2、教师说完在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑。
跑一段时间,教师停下来让孩子捉住。
二、幼儿玩游戏
1、请一名动作发展较好,跑得较快的.幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住。
2、休息后,可换人继续。
教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓。
幼儿体育教案(实用21篇)篇二十一
1、练习在指定范围内四散追逐跑。
2、练习双脚向前跳,尝试在奔跑中避让同伴,不与同伴发生碰撞。
3、能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。
1、幼儿一人一个兔子头饰,大灰狼头饰一个。
2、布置森林场景、磁带等。
1、准备活动――小朋友散步。
教师:今天的天气真好,小朋友我们一起到树林里去散步吧!
教师带领幼儿手拉着手,随着音乐边唱歌边表演:小朋友散步。
2、游戏活动――兔子和狼。
(1)学习游戏儿歌《兔子和狼》。
教师:“森林里有许多小兔子,他们在干什么呢?你们听――小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你们说说:小兔子在干什么?”
教师带领幼儿学习儿歌。
(2)介绍游戏规则,游戏开始时,大家边念儿歌边表演相应的动作,当听到“大灰狼来啦”赶紧往家里跑。
(3)给每一位小朋友戴上小兔子的头饰,老师戴上大灰狼的`头饰。引导幼儿开展游戏3――4遍,待幼儿基本掌握游戏的玩法后,可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。
3、放松活动――
教师:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我们小朋友也该回家了,让我们学一学小动物,快快乐乐的回家吧!
教师引导幼儿学一学,做一做:小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。