英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)

时间:2023-12-12 作者:薇儿

英语学习是现代教育体系中必不可少的一环,它不仅能提升个人综合素质,还能拓展国际视野。小编为大家准备了一些英语总结模板,希望能够给您提供一些写作的思路和方法。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇一

“在动笔做题前要心里有数,这样才能不至于走弯路。”赵娜说,尤其要在审题、圈要点、列提纲、定基调这几方面,做足功课,然后才能事半功倍,易得高分。

审题目要切中题意。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。看清题目要求后,在脑中构思框架或画面,确定中心思想。

圈要点防止遗漏要点。要点是给分的重要因素。要充分发挥观察力,把情景中给出的要点逐条列出。

列提纲为写作做好准备。根据短文的中心思想,将主要句型、关键词语记下,形成提纲。

定基调。即定出时态、人称、顺序、开头、结尾。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇二

这一点,所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。

二、考试作文五六段,干净整洁看卷面。

考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八、九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。

切忌一段都八、九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。

三、开头结尾要简练,最好首尾两行半。

除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。

优秀记叙文范文:作别青春的云彩。

青春是邀约与创造,青春有穿透一切的热忱。一颗陷溺的心跃出,去寻找那些已经失去的东西,去感受另一种样貌,回到难忘的岁月中去,找回对世界最初的热爱。

的秋天,你伴随雨声的来临而坠地,你呱呱坠地的哭声犹如一道闪电刺激了他们的心灵,他们七手八脚的招呼你,你的哭声还是止不住。最后,你终于哭着睡了,那小脸上还挂着未干的泪丝,惹得人们一阵怜爱。

的夏天,一道闪电吓得你逃向母亲的被窝里,随之来到的雷声吓得你直往母亲的怀里钻,母亲郑重的告诉你:“孩子,你要学会坚强,母亲不可能保护你一辈子,你自己要独立、坚强。”你掉着眼泪看着母亲。母亲只是微微的点头。你脱离了母亲的怀抱,回到了自己的床上,蜷缩在被窝里发抖。那一夜,你彻夜未眠。

的夏天,你抱着所有的希望应付你人生的第一个选择。你满怀信心的跨进中考的战场,然而你却失望而归。可是失败并没有彻底将你打倒,你像一个打不死的小强又回到你的作战中心,再次迈上了征战的步伐。你说:“没有不成功的未来,只有不曾努力的借口;不经一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香。”

的冬天,虽然逃过了世界末日的追杀,但你却承受不了内心的阴霾。你觉得世界末日会抹杀掉你所有的记忆。你说:“我的青春还没有走到尽头,怎么能就这样丧失了青春。”那一年你17岁,你不曾想到我已到你的身边有多久了。你望着天空问道:“青春先生,你会降临到所有人的身边,但为什么你不到我身边呢?“殊不知我早已来到你的身边,和你度过了多少个春夏秋冬。

我看着你哭泣,我的心也被划上了一道道伤口;我看着你笑,我的心像吃了蜂蜜般一样甜蜜;我看着你忧伤,我也会跟着你一起忧伤;我看着你喜悦,我也伴随着你的快乐一起喜悦;我的心跳动着悦耳的旋律曲,为你弹奏出一曲又一曲的天籁之音。

那些年我们一起度过的春夏秋冬。他带着一条细丝让你绑在手上,他让我们永远手牵手,心连心。青春就像坐火车一样,溜过的景色那样美,让你留恋不舍;可是有时你也需要一个人默默撑起伞,等待未来的列车带你驶向不知名的远方。那些流逝的时光,醉人的风景,邂逅的人,终究是渐行渐远。

作别青春的云彩,一年好景君须记。我是青春,我为自己代言。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇三

高考考试时间有限,如果匆忙下笔,写糟了以后再重写英语作文,不仅卷面不整洁,而且时间也不允许。因此,一定要对基本时态和特定要求要审清楚。

(2)审文体要求

根据《高中英语教学大纲》的要求,应掌握英语作文文体形式有记叙文、说明文、议论文和各种应用文(主要包括书信、日记、通知、便条等)。

完成该步骤时,一要搞清谓语所表示动作的执行者,选择好主语;二要搞清动作发生的时间,使用合适的时态;三要根据上下文和自己对题目要求和提示信息的进一步理解增加相关句子成分,调整某些说法。另外,要做到“用词有疑,另找替代”、“一法不成,另寻他途”,选择使用自己最熟悉的词语和句型以及自己最有把握的作文表达方式,以达扬长避短的目的。对于英语基础好的.同学,要尝试变换句式,如强调句、倒装句、感叹句、省略句、各种从句和固定句型等,长句和短句交错使用,提高高考英语作文分数。

完成该步骤时,一要注意前后句之间的过渡要自然。为了使文章在整体上结构严密,浑然一体,应该在句子与句子之间,甚至段落与段落之间,恰当地使用一些表示并列、递进、转折、因果等关系的连词或其他过渡性语句;二要根据作文题目需要再加上一些合适的内容;三要根据英语作文要求,在需要时对短文进行适当分段。

复读检验高考英语作文,通读全文,看看要点是否齐全,提示的英文词语是否用到,行文是否流畅,句型、时态、拼写、词的搭配是否正确,大小写和标点是否规范,字数是否符合要求等等。切忌草率定篇,敷衍了事。

注意保持作文卷面整洁,书写工整清楚,书写的好坏会直接影响高考阅卷老师的情绪。英语作文卷面不工整扣6分。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇四

引人入胜高考作文故事先行,能引人入胜。举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事,它具体形象,引人入胜,包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。

悬念导入。

吸引读者高考作文在开始写之前,不妨用3-6分钟精心构思,用悬念导入,这样容易抓住人们阅读时的好奇心理,吸引人们阅读,从而达到良好效果。

例:很小很小的时候,总是喜爱看妈妈穿白色的裙子,她那么美,那么快乐,被妈妈牵着小手好幸福好幸福!那时候,妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我:“安琪,你是天使!

想好主题和文体,非驴非马不可取。

写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构,中间的3或4,是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,千万记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了,我写的是什么文体,就按相应文体的写法来写。

作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点。

考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法,合用修辞开头法、巧述典故开头法,解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言,到时候就用得上。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

语文高考固定答题方法。

语文是高考中很重要的一项,所以高中生在答高考语文时要掌握一定的技巧和方法,让我们在语文上有不错的发挥,这样有利于我们下面的考试,所以我们在平时就应该不断积累、将强训练。

文言文阅读。

针对语文文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点,在进行整体性阅读时,要用心去查找文中的人和事,尽量把文中下列相关的内容圈点出来:人有几位,如何称谓;主角是谁,与他人关系怎样;事有几件,由几人所干;事件关系,有何意义,大体分分层次。接着审清题目,带着这些问题再去研读文段,不在无关处纠缠,要在紧要处下工夫。

1.文言实词的理解:坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式,迅速理解词义。选项中给出的解释,可代入句中,结合上下文,反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释,有时也能给我们一些启示,也要为我所用。

2.虚词的意义和用法:以理解句意为前提,根据词在句中的位置化虚为实,断定词性和用法。

3.“筛选信息”和“把握文意”:这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题,该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的,往往选不恰当的项,这既对理解全文有帮助,也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度,力争做正确,做完后,回过头来检验前面几个题的正误。

语文基础题。

先说语文答题时间的分配。第一大题的3个选择题,一般同学可控制在5分钟。这部分语文题目因题型稳定,平时训练也多,基本套路考生应该是相当熟悉的,因此在审题清楚的前提下可大胆作答,中等速度解答为宜。另外,答案要看重第一印象,没有充分的依据,不要擅自改动。

答题策略:

1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清楚。

2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

3.几点常规的提醒。读音正误辨别时,注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别,看题不宜太长久,时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的,如无把握,可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”,而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇五

众所周知,英语作文在六级考试中占据总分的百分之十五,比重大同样也要求高,而很多考生往往这部分得不到高分,要知道高质量的作文对考生英语基础知识的要求是一方面,同时还需要考生有独特的思想和写作技巧,今天小编为考生们分享资料,专家解析大学英语六级作文写作高分技巧有哪些,赶紧来学一学吧。

文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心,通常应该放在段落的开端,这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思,起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰,逻辑性强,文章的整体结构合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用,放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的,因此在六级考试中,为了减少不必要的错误和损失,大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。

文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的.主旨思想的,所以为了突出主题,关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面:一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一,这对考生来说有一定难度。

中心句及关键词确定后,文章的大概框架已经清晰了,这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上,针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问,然后解答,即设问-解答(why-because)的方法,利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点,同时紧紧围绕主题。

所以,要想写出一篇高质量的六级英语作文,就要从中心句、关键词以及设问扩充内容三方面出发,当然还不要忘记词汇量和语法上要有一定的积累,把技巧运用于文章中,你的文章必然会让读者眼前一亮。希望上述的内容对你备考六级英语作文写作有所帮助。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇六

考研英语除了阅读理解以外,作文是一个重头戏。作文写作部分分为大作文和小作文两部分。小作文多是交际性的书信表达,考生只需要照着提示写清楚要表达的要点,表达明白即可,不需要复杂华丽的文采修饰。大作文从选题范围上看,都是目前人们最为关注的问题,反映了当前社会的热门话题(但不是敏感话题)或可以用热门话题来透视的哲理性问题。

离考试还有三十多天,这段时间正是拉开分数的关键。但是词汇、阅读理解的基础基本定型了,不太可能会大幅度提分。而作文正处在冲刺阶段,想要得高分,必须攻克写作。但是真正想把写作部分的成绩提高上去,除了同学们平时的积累,还要掌握一定的应试技巧。

下面万学海文老师就大作文的应试技巧给予以下四点建议,助广大考生最后飙高分:

第一步:认真审题。

审题是写作的第一步,也是也是抓住写作要害的第一步。审题对了也就成功了一半,审题错了,那就全盘皆输。

考研作文切忌信手拈来,提笔就写,根本不审题,想到哪儿就写到哪儿,或完全凭自己想象编故事,置考试要求于不顾,典型的“下笔千言,离题万里”。所以,考生在审题时候,要仔细阅读试题要求及相关信息,如图表、图画、数字等,准确把握出题者意图。有相当一部分同学答题的思路就是错误的,没有审题习惯,或担心时间不够草草审题,最后发现文不对题,草草收场,这必然会影响写作的质量,同时也影响了英语成绩。

第二步:草列提纲。

审清图画或图表,不仅是为了抓住主题,而且还为了抓住首段描述的要点,以及中间段论证的方向。考生在审题的同时,需要列出写作的提纲。因为考试规定的时间是很有限的,所以不能花太多时间准备一个详细的提纲,但关键词提纲或粗略提纲还是非常有必要的。首段描述哪些要点,用什么句式,如何把这些要点衔接在一起;中间段准备用哪种论述框架,是原因分析、意义分析还是利弊分析,从哪些角度分析;结尾段是总结评论还是提出建议措施,从哪些角度提建议。这些都要心中有数。对考前精心准备的写作框架和语言素材进行整理,形成一个基本的框架。

第三步:行文。

为了避免太多单词拼写错误,语法错误,不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词,不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。最好选择自己最有把握的词汇,短语,句式。

前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接,不能把没有任何逻辑关系的词放在一起。可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。切忌胡子眉毛一把抓,词语堆积,不伦不类。

绝对不能字数不够,即使一句话颠来倒去说也要凑够字数。字数不够,即使写的非常精彩,也不能拿高分。

第四步:通读检查。

在答完题之后,考生一定要留出两三分钟的时间来检查。里面有些小错误一眼就能发现,比如时态、主谓、单复数是否一致;关联词、固定搭配、习惯用语是否正确;拼写和标点符号等。但是不要大幅度进行修改,更不要因为修改破坏卷面整洁,影响阅卷老师心情。

根据万学海文多年的辅导经验总结——好作文应该是紧扣文章主题,遵循特定的文体格式,选用恰当的语言合理组织文章结构,内容统一、连贯,语法、拼写、标点正确,用词恰当,句式结构丰富。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇七

1.智者利用押题,傻子依赖押题!

2.书面表达整篇背诵绝无必要,可以以看读为主,关键是从中汲取一些常用的词汇和表达,并能得体熟练地运用。

考场上应变能力很重要!

有时也很有效。

但不能过于牵强,尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。

4.文似看山不喜平,起承转合一定要有!

1.高考写作的实质——变相考查句型与词汇的灵活应用。

我了解到目前很大一部分学生的作文都处在15分左右,写作满分25分,15分也就是个及格分,那么15分和20多分的作文到底差在哪里?这个问题很容易回答。

15分的作文中规中矩,该对的都对,包括内容要点的完整,语法与词形的正确,但是全都是简单句子的堆砌,没有任何亮点。

而20多分的作文在句型词汇方面就做了很好的包装,它的句子穿的'衣服已经不是校服,而是李宁、耐克,或者是阿迪,所以让人觉得很“拽”,而高考英语写作要的就是这种很“拽”的感觉。

3.写作提分的三要素——句型。

连词。

高级词汇句子是我们写作文最大的单位。有了漂亮的句子。

用好的连词将其连句成段,再加上一些如星星般亮点词汇的点缀,一篇好的高考英语作文就诞生了。

而这三个因素中最容易把握的是句子,最难的是高级词汇,限于大家的词汇还比较有限。

一篇文章中出现那么一两个就够了。

我们应该把重心放在句型上,因为这个最容易把握。

但是大家又有这样的困惑,学校里老师也给了我们很多的句型啊,动辄成五十上百句的,大家背得挺多,但是面对考试的时候,发现背的那些怎么也用不上。

其实不是那些东西没有用,而是它们太干了,就好比一根干骨头,大家嚼起来很没有味。

也不知道该把它们往哪里放。

在这里我给大家提供一种比较切实可行、迅速提高的练习方法,在接下来的时间里只要大家按照这个方法来,就一定会有收获。

找出历年真题,一周只需要写两篇。

但是要这么来写。

1.把你要写的内容要点用九到十句的汉语表达出来。

2.逐一地进行翻译,不是用简单句。

而是要刻意地去想:

(1)可以用什么样的复杂句;。

(2)怎样去避开不会的表达,转义。

例如:

这四句译文当中无疑评卷老师最欣赏的是第四句,因为它用了倒装。

4.如何备考。

其实这种思维大家都有。

但是没有成为一种思路,让它能在考试中起到作用,那是因为大家练得少。

英语写作处在一种很尴尬的境地,一方面大家要分数。

但另外一方面大家一个学期里写的作文也就是期中期末的两篇。

毫不夸张地说,有的学生上了三年的高中可能只写了六篇作文,所以练习是很重要的,要是现在不练而把高考当练习。

那么作文只拿14、15分也合情合理了,到那时你不要骂评卷老师不公平,而应该问问自己备考的时候为什么不多练几篇。

时间都是挤出来的,希望大家可以挤出时间来练写作。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇八

一、时间安排作文的写作时间为35分钟,合理的时间安排为10+20+5。前面的10分钟用来读题审题,构思并列提纲,这是考生常常忽视的一个至关重要的环节。正确的读题审题有利于理清行文思路接着的2o分钟用来按照提纲写作,最后5分钟用来检查润色。合理的时间安排是写出出色作文必不可少的第一步。

二、卷面设置对于作文这样的主观题而言,考生与阅卷老师在无形之中彼此互动、相互影响。一个考生可以做的,首先是通过卷面给阅卷老师留下好的第一印象。要想使自己的文章在大约一分钟的阅读时间内给老师以赏心悦目的感觉,作文的排版应该不多于卷面的2/3,不少于1/3。换句话说,就是要留有余地,不要将卷面写得密密麻麻。

字体不要过大或过小,字间距保持均匀,字迹要工整。段落方面,格式要整齐划一,段首或一律顶格或一律空四个字母的位置。这些都有易于考生先发制人,取得先机。

三、作文结构及内容tem4作文的体裁以议论文为主,由四个部分组成:标题(title),介绍(introduction),主体(body)和结尾(conclusion)。作文题目要求中一般包含标题,所以需要考生完成的就只有其余三个部分。

(三)结尾(conclusion)结尾部分的开始通常会用一个特别结论句式,如:ingener—al,tosumup,toconclude,allinall等等。在200词的文章中,这一部分不宜篇幅过长,最好用一两句话来总结全文,使其前后呼应。除非只是一个次要观点,否则不要在这段内提出任何新见解,但如果题目要求的话,考生也可以在结论上提出相应的建议、推荐、介绍和解决方法。

(四)、检查一篇成功的作文少不了反复推敲、一再修改。然而,由于考试时间和条件等诸多因素的限制,考生要警惕检查作文时的三大“通病”,即,数字数、孤芳自赏、和做结构与内容上大的修改。必须明确,考试作文的润色和修改只需要达到以下几个目的:拼写正确;用词准确,尤其是名词、动词、形容词、冠词和介词;语法正确,特别是人称、时态、和单复数的三“一致”;正确使用过度性词汇,从而使句子之间以及段落之间都具有逻辑性和条理性。在应试准备中,策略固然重要,还需要扎实的语言基础和写作的专门知识。提醒广大考生,在平时的学习中还应多读、多练、多总结,这样才有利于写作水平的日益提高。

要有好的单词量。英语考试作文的题目可谓五花八门,包罗万象,有的题目我们都可能没听说过,这时候忙你就要有好的词汇量,只有有了好的词汇量,才能解决这种尴尬境地,决胜于千里之外。

多读一些英语作文。作为一个学生,我们一般都会有一本英语作文书用于辅导我们的英语写作,所以,你要利用早读时间去多读一下,这样对于提高我们的写作有很大作用。

背过一些经典英语作文。我们的英语老师一般都会给我们推荐一些出色的英语作文,也可能是范文,也可能是学生写的,这些都是一些财富啊,我们一定要尽量背过,如果考到,改改就能直接用。

句子简而正确。所谓句子简而正确就是我们不奢望写一些比较高级复杂的句子彰显我们的实力,我们尽量写一些比较简单保证语法无错误的短句,因为你写的句子再好,如果错了哪怕一点也就没分了。

写与时事有关的。现在的英语作文题目大多都与时事相关,所以我们在写作文时,也要写与时事相关的,写一些与最近有关事件相关的,比如再奥运会时可一些与奥运会有关的内容。

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英语写作在考试中一直都是一个综合性难题。考查的是对单词、语法、句型结构等多方面知识的综合运用,若想取得较高的作文成绩,学弟学妹需要长期的词汇积累,同时对词汇的含义掌握自如。为了帮助考生更好地备考,小编整理了高考英语写作拿高分的技巧,一起来学习下吧:

单词就是力量,如果掌握强大的词汇量,写作水平一般不会太差,因而前提必须注重词汇量的积累。

当然并不只是有了强大的词汇量就能写出好文章的。还要多读读中外名著扩大自己的阅读量,培养自身的英语思维,学会真正的驾驭自己所掌握的单词。

英语写作除了单词的积累,还需要对句型和语法的运用。一篇有语法错误的文章肯定得不了高分,所以需要学弟学妹对句型和语法有一个好的掌握。在写作文时,可以多使用一些高级句型,在考试中肯定能让老师眼前一亮,取得高分。

积极、大量、用心地阅读,在阅读中体验鲜活词汇的用法,久而久之,自然就在脑海中留下了“痕迹”,到写作时,这些词汇就会“信手拈来”。

阅读和写作是互相促进、相辅相成的。有些词汇和句型,只有通过广泛的阅读才能把它们运用得更熟练,表达得更准确。

所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。

遇见好的文章,把它们按照不同体裁和主题整理出来,如果有一定量的好的英文文章烂熟于胸,自然会对写作会有所帮助。

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。

总之,平时学习语言素材积累多了,体裁格式记住了又经常练习不断提高,到作文下笔时就会得心应手,水到渠成。

提高高考应试写作能力最快速的途径是背诵课文、范文和经典例句。背诵课文中那些蕴含着一个或多个重要的语言知识结构或者是固定的搭配的.句子,在写作的时候就可以套用格式。

高考英语作文每年题型也基本跳不出那几种。只要掌握题型,根据那些题型背诵一些经典模板与例句, 考试的时候按照套路写上去就ok了。

模仿一些优秀的英语作文,模仿他们的句型、文章结构。在平时作文练习中,写完一篇文章之后,过两天再去修改一遍,看哪些地方可以表达的更好或者可以用其它的句型去表达,这样在不断的修改中,能够锻炼自己的思维能力,提高自己的写作能力,在不断的改正中锻炼自己的写作。这种方法绝对比写很多篇英语文章要好。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇十

我们在考研备考过程中,一定要明确考研英语题型,找到重点和自己的薄弱点。对症下药,方得奇效。不要盲目的闷头学习。

英语一:

英语知识运用(完形)10分;

阅读40分。

新题型10分。

翻译10分。

小作文10分。

大作文20分。

英语二:

英语知识运用(完形)10分。

阅读40分。

新题型10分。

翻译15分。

小作文10分。

大作文15分。

注意:英语一和英语二整体题型一致,出题难度上英语二难度略低于英语一,只在个别题型的分值上有差异,所以英语一和英语二的复试方法都是通用的,大家不要过于纠结以下内容究竟是针对英语一还是英语二,都是通用的。

二、制定备考计划。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇十一

1、计时完成真题阅读。

做题顺序——对于一份真题中的四篇阅读,既可以一次性计时完成全部四篇,再详细逐一手译,也可以一次只完成一篇,紧接着进行手译。这个依个人习惯。

考虑到刚开始时的难度较大,前期没有办法也没有足够的时间很顺利地一次性做完四篇阅读,阿持对于05年之前的真题按序一篇做完和手译后再开始下一篇的。这样也有一个好处,就是可以将上一篇所出现的错误及时进行改正和技巧应用在下一篇,切切实实反馈上一篇学习的成果,激励效果棒棒哒。

但到了中期和后期,特别是考虑到模拟现场考试的需要,提高自己连续几个小时高度思考和做题的能力,可以渐渐一次性做完两篇阅读甚至四篇阅读,再逐一手译。

做题时间——同样是分阶段。

在前期,做完一篇阅读的时间在20min至25min一点也不足为奇,不必太纠结前期的时间,前期计时只是让自己为后期的进度提供参考。

到了后期,就需要潜意识控制自己的做题时间了,对于难度较低的text1和text2(简称t1、t2),时间控制在18min比较合适,而对于难度较大的t3、t4,普遍会比较吃力,20min左右是需要的。

如果按照题型进行时间的分配,无论是否打乱做题顺序,阅读题1h完全是必须的,如果依个人情况需要更长,则可以对其他题型的时间进行压缩。

2、逐句逐段翻译真题。

材料准备——考虑到翻译的需要,在试卷上进行手写实在不方便,而且有些真题需要重复刷,可以在网上打印一些阅读手译版,单独将四篇阅读打印出来,在上面进行翻译和修正,再进行总结,可以作为笔记本查漏补缺。

翻译方法——在逐句翻译时,多多少少会碰到不认识的单词,特别是前期,字母长一点的都会成为单词盲点,对它的中文含义摇摆不定。阿持也是遭遇过这种困境,这个时候就要清楚地认识到,一定要克制住查字典的冲动,这个时候就是要考验在个别词汇不认识的情况下,如何将这个单词结合这个句子、联系段落乃至文章来理解。就算是盲猜也要坚持下去,在做题的过程中怎么理解的就怎么翻译。(当然,如果一个句子15个单词有一半都不认识的话,还是先老老实实背单词比较靠谱)。

对于不认识或者没有把握的单词和句子,建议用荧光笔标出来,手译结束后再标注中文意思。

语法问题——可能在翻译的过程中,对于一些长难句和语法问题,可以先听唐迟老师的语法课和唐静老师的翻译课程,掌握基本的语法。

3、对比真题阅读中文翻译进行修改。

在对自己强行翻译的中文意思进行修改时,会发现有些关键词和复合句错得非常离谱,而且这个往往是解题的关键词或者关键句。对于这些错误不仅需要将正确的含义进行标注,还需要将其标注出来是哪一到题项的正确答案。

4、在理解原文解析的基础上再做一遍题目。

这个步骤可省可不省,因为这个涉及对文章的逻辑结构的理解。

手译之前所作出的答案,如果直接立马对答案,就会发现大部分错误选项是不认识的关键词和关键句所致,但是有一小部分是因为没有理解文章的逻辑所致,检验出这个bug的最好时机就是这个步骤。

在第3个步骤之后,你已经基本上知道每句话的中文意思,但是不一定能够理解它和题目答案之间的逻辑关系,这时候根据中文意思再次做出的答案,如果错误,大概率就是你的逻辑bug。一旦直接看答案,就会多多少少形成先入为主的印象,对于自己的逻辑错误不能很敏锐地察觉,更不能很好地纠正。

5、认真研读真题解析+次日复习。

根据真题解析分析文章的逻辑结构,并且标注出每个标准答案在原文中的同义转化词or句,到了这个程度,就基本上可以掌握这一篇阅读了。

同时,记得对不认识的词句和犯错的语法知识进行复习,避免在下一篇阅读中再犯同样的错误。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇十二

英文写作水平的提高虽然离不开平时一点一滴的积累,但也需要考生熟悉考试规律,掌握写作技巧,这样可以更加有效地提高写作水平。下面小编就为大家介绍一下 英语六级写作技巧供大家参考。

在进行写英语六级作文考试时,同学们切勿着急动笔,一定要注意审明题意,不要张冠李戴。而且,落笔前思考的这短短几分钟,还可以帮助考生理清思路,使行文更加有条理。若是议论文,考生可以利用这几分钟的时间想清楚如何更好的支持论点,若是图表题,则可以利用这几分钟的时间读清图表的内容与变化。

任何文章都应有始有终、首尾照应,六级作文也不例外。首尾照应的文章可以更强烈地突出中心,抒发作者的思想感情,使文章更有逻辑性,结构更加严谨,可见写好开头结尾很重要,而且这样的文章也会吸引阅卷考官的.目光。

语言表达是 英语六级作文 评分的重要依据之一,以图表题为例,很多考生都是直接引用图表中的数据,而不进行任何变形,这是图表作文所忌讳的,希望大家能够注意。其实,在表达这些数据时考生可以多用倍数、分数、小数、百分比或是double/triple/quadruple这些词来表达,并多进行数据间的分析与比较,这些才是阅卷老师想看到的。

最后,考生应注意留5分钟的时间检查作文的内容,包括拼写、搭配、语法和标点的正确使用,此外,考生还要注意卷面的整洁,工整的字迹,整齐划一的格式等都可以给阅卷老师留下一个好印象。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇十三

在进行写英语六级作文考试时,同学们切勿着急动笔,一定要注意审明题意,不要张冠李戴。而且,落笔前思考的这短短几分钟,还可以帮助考生理清思路,使行文更加有条理。若是议论文,考生可以利用这几分钟的时间想清楚如何更好的支持论点,若是图表题,则可以利用这几分钟的时间读清图表的内容与变化。

任何文章都应有始有终、首尾照应,六级作文也不例外。首尾照应的文章可以更强烈地突出中心,抒发作者的思想感情,使文章更有逻辑性,结构更加严谨,可见写好开头结尾很重要,而且这样的文章也会吸引阅卷考官的目光。

语言表达是 英语六级作文 评分的重要依据之一,以图表题为例,很多考生都是直接引用图表中的数据,而不进行任何变形,这是图表作文所忌讳的.,希望大家能够注意。其实,在表达这些数据时考生可以多用倍数、分数、小数、百分比或是double/triple/quadruple这些词来表达,并多进行数据间的分析与比较,这些才是阅卷老师想看到的。

最后,考生应注意留5分钟的时间检查作文的内容,包括拼写、搭配、语法和标点的正确使用,此外,考生还要注意卷面的整洁,工整的字迹,整齐划一的格式等都可以给阅卷老师留下一个好印象。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇十四

如何在考研英语的写作中拿高分呢,下面小编为大家带来了考研英语写作高分技巧,欢迎大家阅读,希望能够帮助到大家。

审题是写作的第一步,也是也是抓住写作要害的第一步。审题对了也就成功了一半,审题错了,那就全盘皆输。

考研作文切忌信手拈来,提笔就写,根本不审题,想到哪儿就写到哪儿,或完全凭自己想象编故事,置考试要求于不顾,典型的“下笔千言,离题万里”。所以,考生在审题时候,要仔细阅读试题要求及相关信息,如图表、图画、数字等,准确把握出题者意图。有相当一部分同学答题的思路就是错误的,没有审题习惯,或担心时间不够草草审题,最后发现文不对题,草草收场,这必然会影响写作的质量,同时也影响了英语成绩。

审清图画或图表,不仅是为了抓住主题,而且还为了抓住首段描述的要点,以及中间段论证的方向。考生在审题的同时,需要列出写作的`提纲。因为考试规定的时间是很有限的,所以不能花太多时间准备一个详细的提纲,但关键词提纲或粗略提纲还是非常有必要的。首段描述哪些要点,用什么句式,如何把这些要点衔接在一起;中间段准备用哪种论述框架,是原因分析、意义分析还是利弊分析,从哪些角度分析;结尾段是总结评论还是提出建议措施,从哪些角度提建议。这些都要心中有数。对考前精心准备的写作框架和语言素材进行整理,形成一个基本的框架。

为了避免太多单词拼写错误,语法错误,不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词,不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。最好选择自己最有把握的词汇,短语,句式。

前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接,不能把没有任何逻辑关系的词放在一起。可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。切忌胡子眉毛一把抓,词语堆积,不伦不类。

绝对不能字数不够,即使一句话颠来倒去说也要凑够字数。字数不够,即使写的非常精彩,也不能拿高分。

在答完题之后,考生一定要留出两三分钟的时间来检查。里面有些小错误一眼就能发现,比如时态、主谓、单复数是否一致;关联词、固定搭配、习惯用语是否正确;拼写和标点符号等。但是不要大幅度进行修改,更不要因为修改破坏卷面整洁,影响阅卷老师心情。

根据多年的辅导经验总结——好作文应该是紧扣文章主题,遵循特定的文体格式,选用恰当的语言合理组织文章结构,内容统一、连贯,语法、拼写、标点正确,用词恰当,句式结构丰富。

英语高分写作技巧有哪些大全(20篇)篇十五

高考英语听力的很多音频都会涉及到数字的部分,比如年份、日期、价格还有数量等都会以各种数字的形式出现在高考英语听力中,这就要求考生在听英语听力的时候仔细听其中的数字部分了。

考生在高考考场作答英语听力时心态其实占据了百分之五十的作用,很多同学在高考考场上由于紧张根本无暇关注英语听力说了什么,自己就已经紧张的不知道听力在说些什么了。因此,先让自己的心态端正了,不要着急,仔细的去听英语听力,你就会发现其实高考英语听力还是很简单的,基本也就是平时的那些内容。

考生在作答高考英语听力时一定要学会透过说话人的省份识别出关键词,如果能够通过关键词很快的判断出对话双方说话的关系和各自的省份,那么在后面答题的时候就可以把注意力集中在这几个人物身上了。

考生在做英语听力题的时候可以根据每个话题先预测或推断出听力材料大题会说什么内容,这样就可以在心中做到有所准备,如果自己事先预测的能够跟听力材料基本差不多的话,在答题时是不是就省下了不少的工夫!

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在确定备考院校和专业之后,就应该制定好详细的考研学习规划。下边详细的介绍一下从现在到考试前的备考计划。

七月份以后,就正式直面考研真题了。对此小编还想再强调一下,没有任何一本参考书会比真题更有研究价值,所以大家对真题一定要重视,一定要重视,一定要重视,重要的事情我说三遍!早点接触真题,你才能更好知道真题怎么考,什么单词出现频率高,你的复习方向在哪里。

具体安排:

7-8月份:开始做真题阅读了,可以每天做两篇,第二天复习两篇,也可以一天做四篇,然后第二天复习,这个自己把握节奏,差不多到9月份就可以把近15年阅读都做一遍。这一阶段大家要做的事情是进一步提升自己的基础+研究阅读解题思路(解题思路后面会再展开)。提升基础包括每一个单词、每一句话都要求完全掌握;解题思路就是研究命题人出题的套路了。

9月份:真题第二遍,这一遍进一步复习之前没记熟的单词,在第二遍做题的时候体会和验证第一遍总结出来的解题思路。如果写作基础不是很好的,可以开始写作学习了。

12月份:这一月份就是放平心态,写作需要再强化一下。然后把之前钻研真题时记的单词、笔记这些再背一下就好了,不要大量做题了。可以找些模拟题看看锻炼语感,不需要做题(模拟题的题目还是和真题有比较大差距的,担心会破坏大家建立的良好的考研命题人思维)。

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英语写作是一项综合运用语言表达思想的能力。对单词、语法、句型结构等要求都比较高,若想取得较高的作文成绩,同学们需要注意积累,并长期坚持,才有成效。今天,小编就给大家总结了提高自己英文写作能力的几个方法,希望对同学们有所帮助。

单词就是力量,如果你拥有了强大的词汇量,我相信你的写作水平不会太差,所以前提必须注重词汇量的积累。

当然并不是你有了强大的词汇量就能写出好文章的。即使你有高水准的单词量,但是写出来的作文往往都过于太华丽了,这样长期会给阅卷老师一种审美疲劳感。建议句子不用那么华丽,能简短的描述一件事情就行了。或者多读读中外名著扩大自己的阅读量,培养自身的英语思维,学会真正的驾驭自己所掌握的单词。

英语写作除了单词的积累,还需要对句型和语法的运用。一篇有语法错误的文章肯定得不了高分,所以需要同学们对句型和语法有一个好的掌握。在写作文时,可以多使用一些高级句型,在考试中肯定能让老师眼前一亮,取得高分。

积极、大量、用心地阅读,在阅读中体验鲜活词汇的用法,看多了,自然就在脑海中留下了“痕迹”,到写作时,这些词汇就会“信手拈来”。

阅读和写作是互相促进、相辅相成的。有些词汇和句型,只有通过广泛的阅读才能把它们运用得更熟练,表达得更准确。

所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。

遇见好的文章,把它们按照不同体裁和主题整理出来,如果有二三十篇不同类型的好文章烂熟于胸,自然会对写作会有所帮助。

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记,等于天天在练笔,

总之,平时学习语言素材积累多了,体裁格式记住了又经常练习不断提高,到作文下笔时就会得心应手,水到渠成。

提高高考应试写作能力最快速的途径是背诵课文、范文和经典例句。背诵课文中那些蕴含着一个或多个重要的语言知识结构或者是固定的搭配的句子。这样子,你记住了一个重要的,在写作的时候就可以套用格式啦。

高考英语作文每年题型也就哪几种。只要掌握题型,根据那些题型背诵一些经典模板与例句, 到考试的时候按照套路写上去就行了。

模仿一些优秀的英语作文,模仿他们的句型、文章结构。在平时作文练习中,写完一篇文章之后,过一天再去修改一遍,看哪些地方可以表达的更好或者可以用其它的句型去表达,这样在不断的修改中,能够锻炼自己的思维能力,提高自己的写作能力。或者,可以请老师帮忙修改,在不断的改正中锻炼自己的写作。这种方法绝对比写很多片英语文章要好。

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平时在选择高考作文试题时特别注意选择一些弹性不是很大的题目,考生在着手写作时尽量要注意自己的内容来源于生活,符合逻辑,能够言之有理、切题即可,在考场上,考生第一步要做的是要有一个好的构思,不应急于下笔,构思所花时间不应超过5分钟,在有一个初步构思下然后开始,考生可以在试卷题目下方的.空白处列一个简短的提纲,作为写作过程中内容上一个参照,而不至于内容框架会凌乱不堪,在提笔开始写作的过程中更应该注重突出语言的顺畅的提上,不会因为内容而中断思路。

高分作文结构模式化,这是最核心的策略。高考作文考题不仅题目弹性小,而且题型相对稳定,这就为考生在短期内提高作文分数创造了一个条件,使考生完全可以在考前针对考试中可能出现的题型按照固定的结构模式进行训练。

做到前两点,如果能再把语言包装一下,高考高分作文基本收入囊中了。同学们在写高分作文的句子要做到多样化,所以最好不要全盘使用简单句,这样会降低文章的层次、复杂句和简单句应在文章中交叉出现,而对一些描述性的例证以及临时想起的内容可以使用简单句。

考前建议考生每个题型写两篇文章,对照范文找差距,不断修改,不断完善,这个过程不仅会帮助考生强化固定的结构模式,还可以使他们在语言方面做好准备。练习的要点是宜精不宜多,不要走入只写不改、以多求胜的误区。另外考生要多研究范文,而不是机械地背诵范文,研究范文要抓住文章的构思、结构、句式、词汇等方面。

这四个方法能锻炼写作技巧的同时,兼顾文章质量。只要多多练习,假以时日,相信考生会发现自己的写作水平有了一个飞跃。

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引导语:分析近几年的四六级作文真题,不难发现四六级写作常见的题材主要有两类:一类是校园生活话题,包括学习、日常生活、工作及健康交际等;一类是社会热点话题。以下是百分网小编分享给大家的2017英语四六级写作高分技巧,欢迎阅读!

分析近几年的四六级作文真题,不难发现四六级写作常见的题材主要有两类:一类是校园生活话题,包括学习、日常生活、工作及健康交际等;一类是社会热点话题。总的来说都是考生熟悉的内容,目的也是为了让考生有话可说。了解了这一点,下面我们具体来看下该如何审题立意。

1. 确定文章体裁和类型。四六级作文体裁一般包括议论文、说明文和应用文写作(包括书信、便条、通知、海报等)。作文类型一般是对比选择类、现象解释类、问题解决类及应用文类。审题时,明确试题要求,确定采用哪种体裁组文;分清类型,以利于整个文章的构思。

2. 立意。明确作文谈论的主要话题是什么——关于考试作弊、城市污染问题等诸如此类的其他话题。利用题目的关键词,分析题目涵盖了那几个方面的内容,尤其是侧重点。例如,“the world is getting smaller and smaller”,这篇文章的中心应该是“世界变得越来越小”,通过“交通和通讯工具的发达”和“人们交往的频繁”来论证“世界变得越来越小”。

从四六级作文的评分原则与标准中可以看出一篇逻辑清楚的文章是容易得较高的分数的,因此作文的构思很重要,它决定了文章的整体框架。总的来说,三段式的文章结构是比较合理的。《大学英语四六级考试——写作全解读》中详细给出了不同类型文章的写作思路。以现象解释类为例:

上面谈到了四六级文章的审题立意及构思组文。下面具体谈下文章的写作。

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从每年的考试情况来看,很多同学能完整地按照要求把文章写出来,但得分却较低。下面整理了一些高考英语作文写作高分技巧,欢迎大家参考!

1.智者利用押题,傻子依赖押题!

2.书面表达整篇背诵绝无必要,可以以看读为主,关键是从中汲取一些常用的词汇和表达,并能得体熟练地运用。考场上应变能力很重要!

3.英文写作模仿很重要。有时也很有效。但不能过于牵强,尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。

4.文似看山不喜平,起承转合一定要有!

5.“见微知著,一叶知秋”,几个亮点足矣:有道是:浓妆淡抹总相宜,作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。

6.心不为形役。不要身陷逐字逐句“英汉对号”式的字面翻译,要把表达的主动权始终握在自己手里。

历届高考,书面表达考得最多是提示作文,即提供一定的情景内容,要求考生完成100词左右的短文。

从命题方式看,有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主,记叙文为辅:题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看,历届高考书面表达题均属供料小作文,采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。

备考时,同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下,从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳),把它们重新记忆,一定记牢。这样,高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。避免考场上因紧张而无章可循。

最后阶段,还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式,比如强调句型、定语从句、名诃性从句等,牢记英语的五个基本句式,背诵平时老师总结的万能句。以不变应万变。

考场答题前,应仔细审题,研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。分析、提炼要点,理顺要点,确立基本的写作思路,不要忽略任何一个词。关键的词更不能遗漏,构思好写几个方面,缺一不可。

写作时,尽量用学过的英语句型和词组。少写长句和复杂句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有关书面表达的评分标准要求作文中应有“较多的语法结构和词汇”,因此同学们在书面表达中不能都写小句、短句和单句,还要正确运用高级词汇和复杂结构。恰当运用过渡词,使写出来的`文章含金量更高,更具可读性。

1.条理性。指的是合理安排文章结构。首先,在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次。根据需要,安排好段落,各段之间要层次分明,也要重视每一段的开头和结尾,开头语往往是总起句,结尾语往往是总结句。

2.准确性。指要求写出语法正确的句子,包括时态、语态、用词和句法等,要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达,避免中式英语,在实践中不断总结中英用法的差异,养成用英语思维写作的习惯。

3.流畅性。指根据整篇文章思想的需要,有效采用不同的连接手段,使文章层次清楚、行文连贯。

4.简洁多样性。简洁性就是语言简洁,不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。

5.思想性。新标准对写作的要求,增加了情感因素,在准确流畅表达写作要点的同时,适当增加句子的感情色彩,增加一些人情味,使文章读起来更亲切,完全达到与读者进行交流的目的。

6.美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。

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