教案能够帮助教师充分发挥教材的优势，引导学生深入学习。想要写一份优秀的幼儿园教案吗？不妨看看以下的范文，或许能够给你一些灵感和指导。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇一
1、借助图画仔细观察，初步理解故事并体验小刺猬圆圆的心理。
2、能用较连贯的语言复述故事，并尝试积极地表演故事。
3、懂得自身的保护功能，知道不能随意学时髦的道理。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
仔细观察，初步理解故事并体验小刺猬圆圆的心理。
能用较连贯的语言复述故事。
flash课件刺猬头饰4个、大灰狼头饰1个。
一、开始部分。
引入：今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，来看看他是谁？（小刺猬）。
幼儿自由观察、思考：这是一只怎样的刺猬呢？
导入：他到底是一致怎样的刺猬，想知道吗？（想）那老师就给小朋友们讲讲吧！
二、基本部分。
〈一〉老师讲述故事，幼儿感知。
提问：
1、这只小刺猬叫什么名字？
2、故事里都讲了些什么？
〈二〉看图讲述，理解内容。
【图1】小刺猬和妈妈上街，看到了什么？（卷毛狮子狗）。
【图2】它又是怎么做的？（到理发店把刺烫成卷的了）。
【图3】它烫成卷刺后小朋友是怎么说的？(小朋友都夸它说：“多漂亮的刺猬啊！”)。
小刺猬听了心里怎么想？（很得意）。
体验：小刺猬可得意了，我们来学学小刺猬得意的样子。（师幼共同表演，还可请个别幼儿表演）。
【图4】秋天来了，枣子熟了，妈妈带着孩子们上山采枣子。又会发生怎样的情况呢？
【图5】看！圆圆怎么了？（他的卷刺怎么页次不到枣子）。
对啊！它刺不到枣子心理又会怎么呢？（很难过，回家时他慢吞吞的走在最后边）。
【图6】圆圆很难过，回家时他慢吞吞的走在最后边）哎呀！发生了什么事啊！（大灰狼要去捉圆圆）。
大灰狼为什么要捉它呢？（他的刺变成卷的了，大灰狼不怕了）。
这时圆圆的心理怎样？（很着急、很害怕）。
它会说什么呢？（小刺猬着急的说：“妈妈，快来救我啊！）。
体验：我们一块来学学小刺猬着急的样子？
【图7】看！刺猬妈妈是怎么救它的？
发生了这么多事，圆圆心里又是怎么想的呢？（还是直的刺好）。
【图8】最后，它是怎么做的？（叫妈妈把刺烫直了）。
〈三〉复述故事。
1、师幼共同讲述故事。
2、鼓励幼儿大胆讲述、表演故事。
三、结束部分。
2、谁能告诉老师什么叫时髦呢？（理解“时髦”爱漂亮，爱打扮，爱臭美、喜欢化装等）。
4、教师小结：
总体上讲，在教学思路设计、细节处理上，本节课还算比较成功，加之动画课件的引入，幼儿兴趣很高，能很快的明白故事内容，并尝试讲述故事。
在理解故事的基础上，重点体会圆圆心理变化这一目标定位没有充分考虑幼儿的认知水平，加之引导上不够细化，因此虽然教师很用力的讲述，但幼儿似乎并不感兴趣，他们只对故事情节的发展感兴趣。
在结束环节上，幼儿能用自己的语言合理的表达出对“时髦”一词的理解，教师适当找些生活中的实例，加深幼儿印象，使幼儿懂得不可盲目追赶时髦的道理，这一环节处理有教育意义、也很简单明了、易于幼儿接受。
在课堂教学语言、问题设置上，教师小学化倾向还是存在很明显，超越幼儿年龄特点、认知水平，需要在以后多学习《纲要》的精神和内涵，多进行请教、学习，以克服这些弊病。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇二
1.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉灵活性。
2.学习形容词：一片片，纷纷扬扬。
3.萌发幼儿乐于探索，喜欢大自然的情感。
：光盘《秋天多么美》，采集树叶，胶棒 塑封机。
带领幼儿户外散步，引导幼儿发现秋天大自然的变化。（天凉了，树叶落了）
1.谈话，引出主题。
2.播放光盘，激发幼儿热爱大自然的情感。
3.请幼儿简单描述所采集的树叶。
4.出示范例，吸引幼儿制作兴趣。
5.幼儿制作，教师巡回指导。
6.小结，作品展示。
“大自然是人类的好朋友，大家要爱护它，保护环境，不乱扔废弃物。
鼓励幼儿将自己制作的.贺卡送给客人及好朋友。
评析：秋天到了，现在正是引导幼儿观察秋天了解秋天的好时机，使幼儿在好奇，新鲜，快乐，满足的心情萌发他们对大自然的热爱。本节课，主要让幼儿想象，动手，促进他们的综合能力的培养。最后，教师将幼儿作品塑封成册，不仅增强了幼儿的成功感，还可以作为图书教材上课使用。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇三
磁铁、铁屑、长方形塑料托盘、和托盘底面大小相同的白纸、蜡笔制作方法：
在纸上画上一只蹲在苹果树下的小刺猬，注意刺猬身上的刺不画。
把画铺在托盘上。
将铁屑轻轻撒到画上，再将磁铁放在托盒的下面，轻轻移动磁铁，将铁屑全都吸到小刺猬的身上，帮助小刺猬长出尖刺。
提醒幼儿取放铁屑要小心，注意不要将铁屑撤到托盘外面，更不要对着铁屑吹气，防止迷眼。
提供给幼儿的磁铁大小要与所画刺猬大小相同，使表现效果更形象。
在托盘下任意移动磁铁，观察铁屑的运动状态。
任意变换背景图，利用铁屑进行趣味造型活动。
利用铁屑表现条形和u形磁铁的磁场线的分布情况，感受。
磁铁磁场的存在。
磁铁能够吸引铁质物品，而铁屑细碎的形态，在磁铁的吸引下可以表现出独特的艺术造型。铁肩还可以显示磁铁磁场的存在,利用铁屑对接力线的显现效果，可以使幼儿生动形象地感知不同形状磁铁的砝力线分布情况。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇四
活动目标：
1、喜欢小动物，感受小刺猬独特的本领。
2、尝试将皱纹纸搓成圆并粘贴。
3、乐意参加美工活动。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、示范画1张（画有3只刺猬，刺猬背上贴有几个皱纹纸搓成小球）。
2、《情景创意美术手工篇》，材料包，固体胶。
活动过程：
一、故事导入。
教师讲述故事，引起幼儿兴趣。
二、探索发现。
1、出示示范画，引导幼儿观察刺猬背上的水果形状和使用材料。
2、教师示范，引导幼儿学习将皱纹纸搓成圆，并粘贴到刺猬的背上。
师：我们先将不同颜色的皱纹纸搓成圆，再抹上固体胶粘在小刺猬背上。
三、创作表现。
1、教师引导幼儿创作。
要点：鼓励幼儿大胆创作，用皱纹纸搓成表现刺猬背的水果，并粘贴在刺猬的背上。
师：提示粘贴是要用拇指、食指和中指捏住纸团的上半部，将底部抹上固体胶，然后按在刺猬的背上，稍按一会儿，使它粘得更牢固一些。
2、对能力弱的幼儿个别指导，鼓励他们大胆创作。
四、欣赏评价幼儿作品。
1、请幼儿在集体前介绍自己的作品：你的小刺猬能干吗？它背了几个水果？
2、教师对耐心细致、有创意的幼儿给予鼓励。
五、结束活动。
师幼共同收拾整理物品，结束活动。
活动反思：
小动物们对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，于是我先让幼儿来认识一下刺猬，让他们通过观察来说说它的特征。再引入故事导入主题，激发小朋友的兴趣，讨论出小刺猬是用身上的刺来运输水果的。接着利用小朋友的好奇心来观察刺猬的外形特征和了解制作水果的材料。最后是教师示范和幼儿的操作。
活动中小朋友们最感兴趣的就是用皱纹纸搓成表现刺猬背上的水果，特别地开心。粘贴在刺猬背上时也知道了稍微按一会儿，使它粘贴的更牢固，整个活动中每位幼儿都能积极动手，最后每个小刺猬背上都运满了水果。
本次活动从小朋友喜爱的皱纹纸入手，加强手工教学，促进幼儿的全面发展，也大大锻炼了幼儿的动手动脑能力。在今后的手工活动中我们可以多投放一些辅助材料供幼儿使用，帮助和引导幼儿发现各种物品的特点和用途，从而逐步来提高幼儿的创造力。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇五
2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
3、探索、发现生活中小刺猬的特征。
4、训练幼儿的绘画能力。
蜡笔、纸、课件。
1、介绍内容，引导观察出示课件。提问：这是谁?
小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)。
2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)。
4、请幼儿上来示范。
5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
6、讲评。
7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇六
在小班的教学活动中我发现有的小朋友在数物品时，和小朋友一起数，能手口一致的数出来。在活动区使用雪花片搭自己喜欢的玩具时，数自己用了几片雪花片时，不能数准确，总是口数的快手拿的慢，不能手口一致的数出来，出现手口不一致的现象，如：嘴巴已经数到3，手还指在第一个雪花片上，还出现重复的点数现象，所以我设计了这个以点数为主的数学区域游戏活动，帮助幼儿学习5以内的点数。
红、黄、蓝、绿、粉、金色卡纸、塑料小夹子若干、泡沫盒、
首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一层金颜色的即时贴。接着，用红、黄、蓝、绿、粉色5色卡纸制作5只小刺猬，并用金色卡纸剪出1—5的圆点，并将1—5的圆点黏贴在小刺猬身上，然后，将小刺猬固定在装饰好的泡沫盒上即完成。
取出红、黄、蓝、绿、粉色五种卡纸制作若干苹果，用剪刀剪下即可完成。
1.引导幼儿学会手口一致的点数，并根据点数取相应的物体。
2.引导幼儿按量排队，由少到多。
3.培养幼儿学习初步的分类方法。
用夹子将苹果背在小刺猬的身上。
请幼儿根据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色的刺猬与苹果进行分类，将颜色一样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。初步学习颜色的分类。
请幼儿根据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色，相应数量的刺猬与苹果进行分类，将颜色、数量一样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。
首先我要说的'是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感兴趣，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿兴趣，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应注意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前肯定要热身一下，这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的非常开心，也达到了一定的活动量。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇七
活动目标：
1、喜欢小动物，感受小刺猬独特的本领。
2、尝试将皱纹纸搓成圆并粘贴。
3、乐意参加美工活动。
活动准备：
1、示范画1张（画有3只刺猬，刺猬背上贴有几个皱纹纸搓成小球）。
2、《情景创意美术手工篇》，材料包，固体胶。
活动过程：
一、故事导入。
教师讲述故事，引起幼儿兴趣。
二、探索发现。
1、出示示范画，引导幼儿观察刺猬背上的水果形状和使用材料。
2、教师示范，引导幼儿学习将皱纹纸搓成圆，并粘贴到刺猬的背上。
师：我们先将不同颜色的皱纹纸搓成圆，再抹上固体胶粘在小刺猬背上。
三、创作表现。
1、教师引导幼儿创作。
要点：鼓励幼儿大胆创作，用皱纹纸搓成表现刺猬背的水果，并粘贴在刺猬的背上。
师：提示粘贴是要用拇指、食指和中指捏住纸团的上半部，将底部抹上固体胶，然后按在刺猬的背上，稍按一会儿，使它粘得更牢固一些。
2、对能力弱的幼儿个别指导，鼓励他们大胆创作。
四、欣赏评价幼儿作品。
1、请幼儿在集体前介绍自己的作品：你的`小刺猬能干吗？它背了几个水果？
2、教师对耐心细致、有创意的幼儿给予鼓励。
五、结束活动师幼共同收拾整理物品，结束活动。活动反思：
小动物们对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，于是我先让幼儿来认识一下刺猬，让他们通过观察来说说它的特征。再引入故事导入主题，激发小朋友的兴趣，讨论出小刺猬是用身上的刺来运输水果的。接着利用小朋友的好奇心来观察刺猬的外形特征和了解制作水果的材料。最后是教师示范和幼儿的操作。
活动中小朋友们最感兴趣的就是用皱纹纸搓成表现刺猬背上的水果，特别地开心。粘贴在刺猬背上时也知道了稍微按一会儿，使它粘贴的更牢固，整个活动中每位幼儿都能积极动手，最后每个小刺猬背上都运满了水果。
本次活动从小朋友喜爱的皱纹纸入手，加强手工教学，促进幼儿的全面发展，也大大锻炼了幼儿的动手动脑能力。在今后的手工活动中我们可以多投放一些辅助材料供幼儿使用，帮助和引导幼儿发现各种物品的特点和用途，从而逐步来提高幼儿的创造力。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇八
作为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术活动《小刺猬》教学反思，希望能够帮助到大家。
绘画对幼儿来讲是一种游戏、娱乐，也是表达自己思想情绪的一种方式。每一位幼儿的头脑中都有许多美丽的图画，每一位幼儿都有描绘美丽图画的潜能。绘画是一种运用线条、造型、色彩等手段，通过细致的观察与丰富的联想想象进行再创造的艺术形式。
美术活动《小刺猬》的教学重点是引导幼儿有控制地画封闭的半圆、圆和能均匀的涂色，如果地画横线和竖线会不够有趣，于是，我设计了谜语给幼儿来猜。活动开始幼儿通过猜谜来认识小刺猬，知道小刺猬的特征。根据幼儿所说的来画小刺猬，使幼儿参与到其中，整个讲解的过程是有趣丰富的，还让孩子用手跟着我来画小刺猬，加深了幼儿对小刺猬的印象。
在幼儿作画的过程中，大部分幼儿能大胆、独立地进行绘画，但还有小部分的幼儿的能力较弱不会画，一直不敢落笔，我就对他们进行了小小的帮助。画好了小刺猬的框架就是给小刺猬穿漂亮的衣服了，这是发挥幼儿想象力的时刻，很多幼儿都将小刺猬画的美美的。最后是装饰我们的小刺猬，幼儿在小刺猬的身上画了很多小果子，是小刺猬看起来更加的生动。
看到幼儿的作品，虽然画的不是很精美，但这是孩子最真实的反应，我们教师要站在幼儿的角度去欣赏他们的作品，更最要的是去了解孩子的`内心世界。更好的了解幼儿需要什么，什么还是不够的，引导幼儿不断发展进步。
对于那些不敢下手的幼儿，我有些着急，不应该帮他们，应该鼓励他们慢慢的自己动手来画，不然他们就不会进步，只会停留在涂色的阶段，所以还是要他们自己去尝试，自己去感受，养成爱动笔的习惯。
小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些不合常规的现象发生。如果教师能稍加注意，给予关注，就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人。美术课是我比较喜欢的活动课之一，虽然要上一节小班的美术课老师所要准备的工作很多，还要给孩子发作画工具，事后还要给粗心的顽皮的孩子整理作画工具等等，但是我总能在活动中感受到孩子幼稚画笔中所散发出的奇特想法。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇九
1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。
1、每人一个纸箱（去掉上下部分）、地垫若干。
2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。
3、课件。
学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。
1、角色扮演，活动身体。
（1）教师扮“刺猬妈妈”，小朋友们扮“刺猬宝宝”。
（2）“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。
2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗？一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的.本领（滚动）。
3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。
（1）“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。
（2）分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。
（1）用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。
（2）“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。
5、“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧！”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇十
大班幼儿处于形象期，他们已能用流畅的线条来表现物体的整体形象，并用一些细节来表现物体的基本特征。因此我设计让更多的'幼儿开始运用细节描绘法。
同时，在大班幼儿中已有相互比美的倾向，幼儿在谈话时会流露出谁的衣服漂亮，谁更好看等等这样的话题，为了让幼儿树立正确的审美观，特设计“比美”这一大班美术活动。
1、幼儿开始注重运用细节描绘法；
2、幼儿在活动过程中能够感受美并发现美，理解美的真正含义；
3、幼儿养成细心、耐心的良好生活习惯。
幼儿开始注重用细节描绘法来修饰所画对象。
幼儿能够很好的运用细节描绘法，并能正确理解美的真正含义。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，示范画7张，彩笔1盒。
看过龟兔赛跑动画片，并学过乌龟、蜗牛的画法。
多媒体教师准备。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇十一
芋头、即时贴、牙签、剪刀、红色橡皮泥。
1、出示制作好的小刺猬，引起幼儿制作的兴趣。
请幼儿观察制作材料，说说用这些材料怎样制作小刺猬背果子。
幼儿进行制作活动，提醒幼儿使用牙签和剪刀时注意安全。
制作的作品特征都掌握得很好，活动后的工作也都比较好，桌面、地面都很整洁。
这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪，但是由于我的原因，没能在活动之中提供到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特别的相信自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完美就是缺少孩子们身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明胶的办法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽略了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应该让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透明胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇十二
（1）认识5个生字，学会11个生字，积累“勉强”等词语。
（2）默读课文，简要地讲讲稻草人的故事。
（1）以学生为主体，自主拼读生字词然后教师检查并指正，引导探索好的识字方法，帮助识字，达到掌握本课字词的目的。
（2）听录音，谈谈自己的真实感受，整体感知课文内容，理清课文脉络，学习课文第一部分。
感悟稻草人的优秀品质，唤起学生对文中老太太的同情。体会作者表达的`情感。
1、一个轻松快乐的暑假已经过去，我们又聚在一起开始新的学习生活了。这节课我就来学习第一单元的课文，请大家读《导读》。读后指名说说你读懂了什么。
2、说说你知道的哪些童话故事，激发学生的学习兴趣。
奇曲折，生动浅显，对自然物往往采取拟人化的描写，以适应儿童的接受能力。也可以通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行知识教育、思想教育。
1、板书课题《稻草人》,简介作者:叶圣陶。
2、联系生活谈谈对稻草人的了解。
3、听录音自己读课文后同学们七嘴八舌说说课文中得内容给自己有什么感受，如稻草人方面，老妇人方面，作者方面。
1、小黑板出示本课生字，学生自由拼读等不同形式的认读。
2、教师指名认读，注意强调“穗、甸”的读音。
3、激励学生进行挑战（我会组词，我会扩词，本课生字读平舌音，翘舌音等内容进行挑战）。
4、教师着重指出个别生字的书写：“橘、、喉、穗”等生字。
1、默读课文，想想课文讲了稻草人的一个什么故事。
2、全班反馈。
3、根据故事的内容给课文理清层次（文章共分为三部分，见课文标出）各段分别讲什么，见板书。
1、引导质疑：叶圣陶先生笔下的稻草人是什么样子，？他是一个什么样的人。？
2、齐读课文并反馈（尽职、善良）。
3、研读课文，从哪些地方可以看出他是一个尽责任的人？
a、找出中心句：稻草人非常尽责任。
b、找出能体现尽责任的部分。
c、认识本段中破折号的作用。
板书设计：
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇十三
1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。
2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。
活动准备：蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案（树、苹果等）
1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？（幼儿自由发挥）
（打开盒子）哇！原来是蛋壳。
2、蛋壳能做什么呢？（自由想像，表扬好的幼儿）
小结：蛋壳可以用来装饰画呢，你们看：
1、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在哪里？请你来找一找。
过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。。。（打开折好的半边）
2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的`？（幼儿自由发挥）
3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢？（出示平时的印画一张比较）
小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。
1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌
2、请一位幼儿示范，老师配儿歌
过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。
3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏
用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折（角对角），用手掌抹抹平，
这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试？
4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。
5、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说
提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。
1、幼儿交流
2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。
附儿歌：找到一幅画，撕去双面胶。
拿块大蛋壳，用力压一压。
一块又一块，贴满这幅画。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇十四
秋风吹过，树上的叶子变得斑斓起来。一些叶子被秋风吹落，停歇在墙脚、草丛、路边……给大地增添了色彩。孩子们喜欢追着叶子跑，对捡到的各种形状和花纹的叶子很感兴趣。一叶而知秋，孩子们眼里的秋天会是怎样的呢?带大班孩子们拾落叶、看落叶、玩落叶，会有什么样的发现和惊喜呢?孩子们通过亲近自然而获得的感受和体验又可以通过什么样的方式呈现和表达?于是我设计了以叶子为主题的系列活动。在活动过程中，幼儿会获得更丰富的有关叶子的感知经验，也会从情感上对秋天有更深层次的认识。在此基础上，幼儿还可以在科学、艺术等领域获得发展。我和孩子们上网搜索、下载了不少叶子画作品，让孩子们在自由活动时间，进行欣赏，幼儿在欣赏的过程中发现了叶子拼贴画的一些特点：生动、形象、漂亮……接下来，我组织了叶子画欣赏与创作的集体教学活动。
1、用不同形状的叶子进行拓印、彩绘、拼图、组合，并能表现物体的主要形象特征。
2、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
1、水粉颜料、水粉笔、黑色画纸、白色画纸、黑色油性记号笔、乳胶水、喷壶、各种叶子、湿布等。
2、背景音乐《小叶子》。
1、创设氛围，播放背景音乐《小叶子》，引起幼儿的兴趣。
2、教师讲解，简单示范操作要求。
(1)装饰叶子
教师边讲解边操作：先用黑色记号笔沿着叶子的轮廓描粗粗的边线，然后沿着他身上几道粗粗的叶脉把他分成几个部分。再用水粉色彩装饰，教师提醒幼儿注意近似色和对比色的运用。
要点提示：每个区域内可以是一组近似色，也可以是一组对比色，注意颜色运用的规律、效果。每个相邻区域运用两种或三种好朋友颜色，视觉效果会更好!
(2)叶子拼贴画
告诉幼儿一片叶子和不同的叶子组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的叶子，再在纸上拼出图形，最后用乳胶水粘贴固定。
要点提示：鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的叶子表现物体的主要特征。
(3)印叶子
方法2、用装有颜色的喷壶，顺着叶子边沿喷出叶子的外形，利用叶子的外形组合成画。
要点提示：一定要找出叶脉明显的一面，用手压叶片时，不要让叶片来回动。一片叶子只涂一种颜色。
幼儿是天生的美术家，新《纲要》中指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”美术活动示范和范画都是必不可少的，而示范和范画又往往会束缚幼儿的思想，影响他们创造性的发挥，如何处理好这两者之间的关系是个值得思考的问题。《装饰叶子》是让幼儿用各种线条和各种图案对叶子进行装饰。活动开始时我给幼儿展示了不同的范例，并给每个范例所用到的线条、图案进行了介绍。在我示范后，我问幼儿老师装饰的叶子漂亮吗?他们的回答自然是肯定的，接下来要请你们自己做设计师，老师相信你们装饰的叶子比老师的更漂亮。我还要求幼儿，用不一样的线条图案进行装饰，作品不和老师一样，只要漂亮就可以。孩子们听了我的话都很有兴趣，在幼儿作画过程中发现这两点给了幼儿很大的`创作空间，他们画出来的叶子五彩斑斓，各有千秋。作品中既有我示范时的元素，如花、圆点、曲线、折线、直线，又有他们不同与我的独特构思，达到了我预期的目标。运用色彩对采集的秋叶进行装饰，又何尝不是艺术创作的一种形式。经过装饰的秋叶更是增添了不少收藏价值!孩子们用自己的智慧，给秋天枯黄的叶子变出了彩色的衣服，孩子们的内心也绽放出幸福的花儿!《印叶子》源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作叶子印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的叶子和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。叶子画是本活动中孩子借以传达对落叶之美的感受和体验的一种表现手法。总体看来，整个活动的过程自然流畅，幼儿创作的气氛是轻松愉悦的，他们自主选取所需要的叶子，在底板上比比弄弄，不时地调换叶子的方向，或从筐里重新选择叶子。有的孩子面带微笑，有的孩子哼着小曲、有的孩子在走动时以跑跳步的方式前行……幼儿似乎成竹在胸。这样的状态应该和他们前期经验得到了丰富、创作中的障碍得到了一定程度的解决等因素相关，最重要的是幼儿在从事一个他们想做、并能给他们带来愉快体验的活动。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇十五
1、能感受音乐活泼、紧张的旋律，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、尝试学习直体侧滚动的动作，要锻炼幼儿的身体协调能力。
1、地垫(草地)两块、山洞两座
2、果子若干，小鼓一个
3、准备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。
一、角色扮演，活动身体。
师：“小朋友们，我今天是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。今天天气真好啊，我要带着我的宝宝到外面去玩一玩，我们先活动活动身体吧!”(引导幼儿根据音乐活动身体，感受要出去玩的快乐的心情。)
二、基本动作练习
1、根据鼓点节奏，练习多种形式的爬行动作。
师：“我的刺猬宝宝们的本领可大了，现在我们一起来练练我们最拿手的`本领吧!”
师：“在练本领的时候，请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏，听到“咚咚咚”时，你们向前爬，“嗒嗒嗒”时你们往后退，往后退时，注意倒退的动作。(引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。)
2、尝试学习直体侧滚动的动作。
师：“宝宝们，刚才我们把“爬”的本领练的真好，今天妈妈来教你们一个新的本领，学好这个本领我们就可以去找果子吃了。”
师：“这个本领的名字叫做“直体侧滚动”，在做这个动作准备时身体要保持直直的，脸朝上面，双手沿耳朵两侧伸直，然后向旁边滚动，两腿紧紧合拢，不能分开。”
师：“我们去练一练这个本领吧!”(教师个别指导，在直体侧滚动的过程中，两条腿一定要夹紧了。)
师：“现在你们听妈妈的鼓点声，当我的鼓敲的快你们就练爬的动作，鼓敲的慢你们就练习妈妈刚刚教给你们的那个滚的动作。”
三、根据音乐节奏，开展《小刺猬背果子》的游戏。
根据音乐的节奏，“小刺猬”爬过草地，穿过山洞，来到果园。在果园里，用直体侧滚动的动作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戏时听到大灰狼的音乐时，大家就背着果子从旁边的小路跑回。(在游戏中引导幼儿在音乐的节奏下去进行游戏，动作要正确才能背到更多的果子。)
四、活动结束，集体放松。
师：“宝宝们，我们今天采了这么多果子，已经很累了，我们来跟着好听的音乐放松一下吧!等会我们把我们的果子搬回家去。”
这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪，但是由于我的原因，没能在活动之中提供到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特别的相信自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完美就是缺少孩子们身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明胶的办法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽略了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应该让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透明胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。
幼儿园美术教案刺猬（优质16篇）篇十六
1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。
2、能大胆地表达自己的想法。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动准备】。
1、已引导幼儿观察过小刺猬。
2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。
【活动过程】。
1、故事引出主题：
“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”
幼儿与老师一起数刺猬的个数：
“它们看上去像什么？”
幼儿通过观察范例，了解刺猬的'外型特征，知道刺猬有大有小。
“小刺猬的身体是什么形状？”
个别幼儿示范画：
“身体上一根根的小直线代表什么？小刺猬它在干什么呢？”
教师演示，请幼儿伸出手指跟画。
3、幼儿表现：
引导幼儿先画出小刺猬的身体。
鼓励幼儿大胆表现。
4、欣赏作品：
说说自己的作品：“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”
【活动反思】。
这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。