发言稿是演讲者思考和准备演讲内容的重要环节，它能够提高表达的准确性和精确度。最后，希望大家在撰写发言稿的过程中能够不断提高自己的语言组织和表达能力，成为一个优秀的演讲者。
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇一
伴随着春天的脚步我们又迎来了新的学期。本学期我们将继续在“和谐教育，为孩子一生发展奠基”的办园理念指导下，认真领会和学习我园20xx年工作计划的精神实质，结合本班特点，通过不断的学习、反思，确立新的发展目标，为这学期的各项工作做好铺垫，促进每个幼儿富有个性的发展。结合园长的计划和6个深化点，现将本学期的计划制定如下：
一、增强安全意识，防患于未然。
幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，只有安全，孩子们才能开心地成长。“千般照顾，不如自护”。因此，让幼儿学会自我保护知识、提高安全意识非常重要，本学期我们将在日常安全教育的基础上，加大安全演习的力度，争取帮助幼儿熟练掌握自救的本领。
二、注重养成教育，培养幼儿良好习惯。
1、自理能力的培养。本学期家园共育，正确引导幼儿学习入厕、洗手、进餐、午睡等常规的养成。我们本学期将开展“自己的事情自己做”系列活动，如：学习叠毛巾被、自己上大便、学习扫地等。重在练习，贵在坚持，着重培养幼儿的自我服务意识，做到在家在园一个样。
2、学习能力的培养。正确地引导幼儿养成良好的学习常规：学具摆放、坐姿等。能按老师的要求上课，注意力集中，能认真倾听别人说话。爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言，用正确完整语言来表达自己想法；培养幼儿早期阅读能力，读书姿势正确。这些常规培养主要都渗透在日常教育教学中，耐心引导幼儿养成。
三、深入研究班本课程，促幼儿和谐发展。
结合班本课程主题，在上学期“爱自己”的基础上，本学期进一步引导幼儿学会“爱父母”“爱伙伴”，初步学会将自己的爱回报给他人。真正让：用爱的眼睛去发现、用爱的语言去表达、用爱的双手去创造、用爱的心灵去奉献，这四句话落到实处。在深入研究班本课程的同时，不断收集整理班本化课程案例，为课题申报做好准备。
文档为doc格式。
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇二
小朋友们，老师问问你们：你们每天喝完牛奶的盒子、吃完饼干的塑料袋、废纸屑都要丢到哪里去呀？（垃圾桶），如果我们随地乱扔纸屑、果皮，生活的环境会怎样呢？（很脏、不干净、不美）对，我们大家都要养成讲卫生的好习惯，不随地乱扔垃圾，共同保护好我们生活的环境。
小朋友在班上、在家里可能都是这样做的，可是我们幼儿园的公共环境，如：楼道、走廊、操场的卫生大家有没有注意呢？老师经常看到，放学后，我们的楼道、操场上很脏，纸屑、果皮，还有没收捡好的玩具到处都是，看门的赵奶奶、涂奶奶、曹爷爷每天都要辛苦的打扫卫生，多累呀！希望小朋友和爸爸妈妈们、老师们要注意保护我园的公共环境，楼道和操场上都放有垃圾桶，你们早上入园和下午放学时要自觉的将纸屑、果皮扔到垃圾桶里。
另外，我们的校园里、各班走廊里种植着各种各样的花草，你们喜欢这些美丽的花草树木吗？那我们应该怎样爱护呢？（浇水、除草、不摘花朵），对，小朋友们要做个爱护花草树木的乖孩子。
下面，请大家跟我一起说：保护环境、人人有责；保护环境、从我做起！
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇三
老师问问你们：你们每天喝完牛奶的盒子、吃完饼干的塑料袋、废纸屑都要丢到哪里去呀?(垃圾桶)，如果我们随地乱扔纸屑、果皮，生活的环境会怎样呢?(很脏、不干净、不美)对，我们大家都要养成讲卫生的好习惯，不随地乱扔垃圾，共同保护好我们生活的环境。
小朋友在班上、在家里可能都是这样做的，可是我们幼儿园的公共环境，如：楼道、走廊、操场的卫生大家有没有注意呢?老师经常看到，放学后，我们的楼道、操场上很脏，纸屑、果皮，还有没收捡好的玩具到处都是，看门的赵奶奶、涂奶奶、曹爷爷每天都要辛苦的打扫卫生，多累呀!希望小朋友和爸爸妈妈们、老师们要注意保护我园的公共环境，楼道和操场上都放有垃圾桶，你们早上入园和下午放学时要自觉的将纸屑、果皮扔到垃圾桶里。
另外，我们的校园里、各班走廊里种植着各种各样的花草，你们喜欢这些美丽的花草树木吗?那我们应该怎样爱护呢?(浇水、除草、不摘花朵)，对，小朋友们要做爱护花草树木的乖孩子。
下面，请大家跟我一起说：保护环境、人人有责;保护环境、从我做起!
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇四
各位领导、各位老师，上午好。
我是远望幼儿园大一班胡文博家长，有幸出席此次会议，就儿童环保教育说说本人一些粗浅的做法和想法，说的不对的地方请大家指正。
先从我儿子鼻炎说起吧，大家也知道，这个毛病非常讨厌，严重引发鼻窦炎和哮喘，影响病情的直接因素包括过敏原、冷风，还有大气环境，防不慎防，让我非常苦恼，也让带他的老师们添了不少麻烦，借此我想感谢他们几年的悉心关怀。据我所知，仅大一班患有鼻炎的孩子就不在少数，何况全县。据县人民医院耳鼻科陈医师介绍说，今年以来很多孩子哮喘复发，与前段时间雾霾（mai）天气有关，可熟不知，这样雾霾（mai）天气又与环境恶化直接相连，时时威胁着我们每个孩子的身体健康。面对我们和我们后代生存的空间，环境问题已经不仅仅是一个国家和政府的工作报告了，各种饮食、卫生、以及更多来源我每个人的不良生活习惯，正在日益侵蚀着我们健康的生活，这些迫使我们深思。
萌芽中的环保理念，也学着将一些瓶罐做成棋子盒，插花瓶，这些既是给孩子一次环保再教育，也给我们言行举止一次警示，家里窗户外再也不敢乱丢纸团，被孩子看见又要不削地说，“爸爸，你乱丢垃圾了„„”，可能孩子做的还不够好，但管起大人来总是信誓旦旦，我感觉环保意识在儿童时代的教育可能更加深入人心。
对于幼儿园里的每次环保教育，我尽量做到配合，老师的教育可能只是给孩子指明了一个方向，打开了一扇门，而家庭生活实践才能真正能从这扇门里走出去。寓教于乐是我一贯的方法。一次幼儿园布置的英溪河环境污染源的绘画作业，回家后，我先带让孩子实地考察一番，现场观察更加有利于记忆。从英溪河排污管道，到下游河面布满的水葫芦，如何改变了河水生态环境一一讲解，孩子听的也兴趣盎然。这种寓教于乐收效明显，有次孩子问我，植物为什么要大战僵尸，我告诉他，因为我们人类破坏了土壤的环境，植物变种了，僵尸就是这些污染源，植物需要保卫自己，孩子乐于接受这个解释，问出更多环境问题，引发探讨和思考。我想，一个孩子目前能够接受的肯定是有限的和感性的，但这颗种子在他脑海里种了下去，将来就一定会开花结果。
幼儿时期的环保教育为儿童心灵提前打开了一扇窗，通过它，让我们家长得以憧憬了美好的未来，为了孩子的未来，为了德清我们的家，我们的生活愿意并接受着改变，谢谢大家。
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇五
一、班组状况分析：
时间脚步匆匆，一眨眼一学期结束了，在这一学期的幼儿园生活和学习中我们小二班的幼儿在原有水平上都有了很大的进步和提高，参与活动的积极性也很高，能用连贯、清楚的语言表达自己的想法，能主动和同伴交往，愿意帮助他人，与人合作，幼儿在动作协调方面有了较大提高，自理能力逐步增强，动手、动口的能力也有明显的进步，在教育教学活动中因年龄的差异，还有少部分的幼儿主动性差，不能很好地完成各项活动，所以在本学期中我们应进一步加强班组常规管理，培养幼儿，使班上每位幼儿都有不同程度上的发展和进步。
二、本学期的工作重点：
(一)在新的学期中，面对素质教育目标下的新课程改革，我班承担了课题《多元智能创意主题课程》的实践研究，围绕研究的课题，这学期我们要加强对幼儿动手动脑操作能力，良好的心理素质，阅读兴趣，及创新能力等方面的培养，促进幼儿身心和谐发展，在语言方面，坚持以兴趣为主，加强口语训练，每天坚持进行生活游戏识字，丰富词汇量，培养语言表达能力。
(二)安全保教工作。
做好保教工作是我们每一个教师的责任，在每天的工作中应细致观察照顾好班上的每一位幼儿，发现体质多病的孩子及时为孩子抹汗，替换和增减衣服，培养幼儿良好的卫生、学习、生活习惯，加强自理能力的训练，创造安全的班组环境，随时随地检查室内外、活动场地的安全状况，及时发现，及时处理防患于未然。
三、幼儿能力的发展：
在这学期我们重点培养幼儿用各种材料和工具进行画、贴、剪、撕、折等技能培养幼儿积极参与活动的兴趣，在科学方面培养幼儿关注周围(发生的事情)，注意孩子观察能力的培养。在社会方面，能让幼儿保持心情愉快，学会在交往中使用礼貌用语，能合理地处理好同伴的纠纷，能主动与同伴交往的良好品质。
四、家长工作：
在本学期开始时，应做好两项工作。
1、主动向家长了解孩子的一些在家里的一些情况，针对具体情况，制定合理的教学方案。
2、针对出现的问题及时召开家长会，在会上介绍本学期教育教学活动内容及幼儿园一些制度管理，提出一些合理化建议，及共同探讨一些问题，并通过电话，家访等与家长沟通，让家长全面了解自己的孩子，争取家长的理解和支持。
在新学期中，我们三位教师齐心协力带好每一个孩子，保持家园教育一致性，主动帮助家长解决后顾之忧，提高服务质量，用我们的爱心和耐心，换来家长的开心与放心。
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇六
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的'学习，我有以下总结：
第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
教师应该与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇七
尊敬的领导老师们:。
每个人都很好!
今天我很高兴有机会和大家一起学习。我叫陈xx。今天我发言的主题是“真诚关爱每一位幼儿”。
我记得我上初中的时候，我放学回家的时候喜欢和附近几个五、六岁的孩子一起跳绳。就这样，我带着那时开始的梦想，走进了职业学校的幼儿园班主任班。
临近毕业时，我在xx幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，配合好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”，准备教案、教具，检查教案、教具连是否都准备好了，每天这样，天天加油，为自己喝彩。当我看到孩子们脸上的笑容，当我的实习结果得到老师的认可，我感到了一种前所未有的喜悦和自豪：我可以成为一名老师了。
记得刚进幼儿园工作的第一天，看到一群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。幸运的是，我遇到了黄老师，我的指导老师。正是她给了我帮助和鼓励，让我学到了很多关于什么是爱，什么是责任的道理。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，而真诚对待每一个孩子不是一件简单而容易的事情。有的孩子聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜爱;有些孩子很调皮，穿着不整齐，很难得到老师的喜爱。
通过半年的教学，让我知道什么是真正的幼儿园老师。作家雨果曾经说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。
幼儿教师不仅要有知识素质和能力素质，还要有良好的道德修养。作为一个幼儿园老师，一个合格的幼儿园老师，首先要做的是什么?有人可能会说基本功扎实，但我认为应该具备的是强烈的责任感和对孩子们的“爱”，没有强烈的责任感和“爱”，一切都不可能开始。
因为我是一名幼儿园老师，所以我要对我的孩子负责。我会珍惜和真诚地对待身边的每一个孩子。我们用“爱”对待一切，把孩子当作自己的孩子，认真照顾他们，把他们当作自己的杰作来欣赏，仁爱无私，让每个孩子在真诚的关怀下健康成长。
让我们用爱心呵护纯洁，用智慧孕育成长，用真诚开放心灵，用希望让理想飞扬。我愿用自己的双手和大家一起默默工作，共同撑起明天的太阳!
非常感谢。
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇八
亲爱的各位老师、小朋友们：
大家好！
今天我演讲的题目是《保护环境，从我做起》。
小时候，妈妈告诉我：“保护环境很重要。”后来，我慢慢懂了妈妈的话，从那时起，我在街道上看到纸屑、果皮、塑料袋我都会统统扔进垃圾桶；我在幼儿园里看见树木、鲜花、草坪我都会呵护它们！不采摘，践踏花花草草。
小时候，奶奶告诉我：“水资源很珍贵”，所以，平时在家，我们都非常节约用水，比如奶奶会把把洗脸、刷牙的水和洗澡、洗衣服的水都用来冲马桶；洗米、洗菜的水用来浇花。我们家有个大鱼池，过一段时间就要换水，而这些脏水也会被奶奶收集起来浇花。
现在，老师告诉我们：“我们只有一个地球”，我知道，我们需要一个大地绿草如茵的地球，一个湖水清澈明净的地球，一个阳光灿烂如金的地球，但是，我们却离这样的地球越来越远了。
于是，爸爸告诉我：“如果你每天都弯腰去拣地上的一张纸，你走过的路就会多一份清洁；如果你把一个塑料袋放在垃圾箱里，就会少一点白色污染；如果你把家里嘀嗒的水笼头拧紧，就会少向自然界索取一点水；如果你在白天随手把家里的电灯熄灭，就会少浪费大自然的一点能源；如果你拒绝使用一次性的筷子，一次性纸杯，就会对绿色的森林多一点爱护；如果你步行去上学或者乘公交车不开自家车，就会向大气少一点排放；如果你爱护脚下的绿草和身旁的小树，就会为自然环境的和—谐多一点贡献；”
今天，我想告诉大家：“地球是我们共同的家，请爱护我们的地球！爱护我们的家园！保护绿色家园，从你开始，从我开始，从现在开始！亲爱的小伙伴们，让我们小手拉小手，为保护环境而一起努力吧！”
我的演讲完了，谢谢大家！
绿色环保主题精选演讲范文。
关于环保的建议书范文精选。
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇九
“以人为本珍爱生命”，优化育人环境，注重师生健康教育，保障孩子们平安健康成长是我校教育管理的头等大事，将学校环境卫生管理提高到“珍爱学生生命”的高度来认识，强化学校环境卫生管理，始终是我校教育管理工作中的一个重点之一，本年度以来，在学校安全卫生管理工作领导小组的正确领导下，高度重视我校全体师生的卫生健康教育管理工作，按照各级主管部门的安排部署，认真贯彻落实国家、省、州、县有关卫生健康管理的一系列重要文件、指示精神，坚持做到“管环境卫生、保师生健康平安”。建立并强化落实各项卫生健康管理工作责任制和健全环境卫生管理工作责任追究制度，层层落实签订责任状，举办、参加各种卫生健康安全知识培训、卫生健康知识竞赛，通过多种形式、多种渠道开展了卫生教育活动，师生的卫生健康意识明显增强，夯实了环境卫生教育管理的基础，因此，有效地保障了学校的卫生健康教育落到实处，优化了学校的育人环境，促进了学校的平安、和谐发展。
结合我校实际，不断加强师生思想道德教育，从培养师生卫生行为习惯着手，认真贯彻《学校卫生管理工作条例》、《未成年人保护法》、以创建“绿色文明校园”为契机，创新卫生健康教育管理机制，加大环境卫生管理力度，结合师生安全教育，切实抓好卫生健康教育活动，提高教育实效，搞好学校环境卫生和师生个人卫生，为师生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习生活环境，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。在深入学习实践科学发展观活动中，通过总结学校过去的环境卫生管理工作，查找存在的问题，以便在今后的学校教育管理工作中用“科学发展观”作指导、引领学校环境卫生管理工作。
二、加强组织领导强化人本管理。
成立学校环境卫生管理工作领导小组，学校始终将环境卫生管理、学生健康教育与安全教育管理紧密结合在一起，“学校教育为主，师生健康第一”，学校在开学初即成立以校长为组长的安全卫生管理工作领导小组，全面落实了“一把手”负总责，校委会成员分块负责，成网络化管理模式，把责任细化分解到每个层面、每个具体人员，层层抓落实的安全管理工作责任体系。并将环境卫生管理工作作为教职工年度评优表模的重要条件之一。
三、目标明确标准细化。
1、进一步加强学校食堂、宿舍、校园环境卫生的规范管理工作。优化校园环境，提高学校卫生管理和服务水平，努力为学生打造一个平安、健康、文明、和谐、舒适的学习生活环境，促进我校基础教育的和谐发展，加强环境卫生管理制度的完善和落实，杜绝重大食品卫生安全事故和流行性传染疾病的发生。
2、强化以人为本，精细服务，增强师生食品用品安全防范和卫生保健意识，加强学生自带食品的管理监督，确保学生身心健康，着力打造文明卫生校园，提供一个环境优美的教书育人环境。
3、通过一定阶段的努力，逐步实现食堂、宿舍、校园绿化建设与环境卫生管理规范化和标准化。推进学校卫生管理、食堂服务工作上水平，特别加强学生食堂饭菜留样、饭前检查、饭后清理的管理，以及从业人员的道德教育、卫生健康教育和食品卫生知识培训工作。
4、将各责任区的卫生标准进行细化，如教室内桌椅书本、清洁工具摆放、电脑电视无尘埃，学生宿舍被子的折叠、洗涑用具摆放，教师办公室办公用品、私人用品的摆放，以及清洁区、花坛的日常维护等。还包括群体意识即:。
a、师生自觉维护环境卫生的认识程度高，维护环境卫生行动积极、分工明确、迅速，态度端正、不敷衍塞责，能完全彻底地整理好责任区的清洁卫生。
b、班级开展习惯养成教育活动落实程度好，本班学生行为习惯优良，无乱扔垃圾、乱弃废物的现象发生。
c、结合“忠、孝、雅、诚”教育活动，以“拾起一片垃圾为荣，乱扔一片垃圾为耻”的主题教育效果明显。
四、强化制度落实采取措施得力。
1、为保障环境卫生管理工作落到实处，首先组织全体师生进行学习、培训，认真领会落实上级相关文件精神，提高师生认识水平，达成“维护环境卫生，人人均有责任”的共识。从而形成齐抓共管的良好态势，经学校安全卫生管理领导小组讨论决定，将校园内环境卫生管理实行划片包干，共划分为十二大责任区。
2、全体师生在领导小组的统一组织下，负责本责任区的环境卫生管理工作。校委会成员分别为各责任区的第一责任人，负责督察各区域具体责任人的环境卫生管理工作的落实情况，发现问题及时责成相关责任人，即时整改。
3、实行责任追究制。根据各责任区域的环境卫生管理工作的优劣状况实行不定期通报，对责任区的全体责任人，实施奖优罚劣，在月评价考核中一一兑现。
4、深入宣传“安全发展”的科学理念、“健康第一、预防为主、综合治理”方针，普及卫生健康知识和食品卫生安全知识，弘扬卫生健康文化，用科学发展观和“安全发展”的指导原则凝聚共识、引领学校健康卫生管理工作，推动党中央、国务院关于学校卫生健康管理的决策部署和政策法规落到实处，为校园环境卫生状况的稳定好转、构建平安和谐校园、稳定社会秩序提供强大的思想保证。
五、加强卫生健康教育营造环卫文化氛围。
根据我校实际制订了《长江小学卫生健康知识》，用《长江小学健康教育制度》保障学生卫生健康教育工作真正落到实处，学校把卫生健康教育的内涵深化为学生心理健康、生理健康，在注重优化校园环境卫生的基础上，针对当前小学生身体发育提前、心理生理变化幅度较大的现实，特别重视学生的全面发展，并采取相应的措施。
1、在健康教育中，除认真开展日常常规卫生健康教育工作外，还不定期举行学生心理健康教育，由少先队大队部、政教处负责学生的心理咨询活动，针对学生的不同年龄段、不同的生活环境、不同的家庭背景，分别进行心理疏导、心理辅导，对于学生的心理咨询材料、与心理咨询辅导教师交流的记录属于学校内部的保密资料。
2、由学生信任的、富有爱心的教师根据学校学生年龄实际情况，不定时进行青春期卫生健康教育，心理健康辅导，女生的自我保护教育。
4、学校并诚请相关专业人士开展多次卫生健康教育专题讲座及专业知识培训，卫生防疫副校长进行食品卫生、生理卫生、甲型流感“h1n1”的防控知识、如何科学食用碘盐以及多品种强化营养盐与人体健康的作用等知识培训。
5、晨会(国旗下讲话)、夕会、班会中卫生健康教育是不可缺少的成分，就这样使好久卫生教育无处不在，使师生人人皆知“维护环境卫生，就是珍爱生命”。
6、面对目前卫生健康管理严峻复杂的形势，特别是在“甲型h1n1流感”席卷全球的今天，为保护好自控能力相对较低、防范意识有待提高、经常处于人群密集的地方、免疫能力较弱的易感疾病的小学生，学校安全卫生管理领导小组召开防控“甲型h1n1流感”及其他流行病的专题会议，组织全体师生认真学习、领会上级有关文件精神，贯彻落实上级的决策部署，按照高度重视、全员参与、积极应对、联防联控、依法科学处置的总体要求，充分准备，严阵以待，认真做好各项卫生健康教育管理工作，配合卫生防疫部门全面排查、严防严堵、全面防控甲型流感及其他流行病的工作，开展广泛地宣传，形式多样，除了利用以上宣传平台外，还更根据学生的年龄特征，将防控流感的基本知识编写成儿歌的形式，在学生中广为传唱。
为了守好“校门”、有效的抵御“甲型流感h1n1”及其他流行性疾病的侵袭，学校安全卫生领导小组经讨论，决定积极应对、严防严堵，采取校园“全封闭式管理”的措施，以减少外来人员可能带来的安全隐患，并毫不犹豫的从有限的经费中挤出部分经费购买了适用于不同处所、场地的各种消毒液、紫外线杀毒灯管等不同的消毒器械，每天对教室、寝室、办公室、厕所等处所进行消毒，并要求学生大小便后用肥皂洗手。并将学校环境卫生管理提高到“珍爱学生生命”的高度来认识，以强化学校环境卫生的管理。
用《致家长的一封信》扩大宣传面，开展“小手拉大手”的卫生健康教育活动，让学生去影响、教育家长，使家长的卫生健康、疾病防范意识、安全教育意识得到很大的提高。在校做到了“班班有活动、学校有讲座、人人皆知晓”的卫生健康教育活动形式，使卫生健康教育措施落到实处。确保了全校师生的平安、校园的和谐发展、优化了学生的学习环境、促进了社会秩序的稳定。
六、卫生健康教育见成效育人环境创设须更优。
我们深知，学校环境卫生管理工作，并非洒洒水、扫扫垃圾这么简单，这么单一，“注重环境卫生，等于关爱生命”，保障广大学生平安健康成长是学校教育工作的头等大事。学校多一次卫生健康知识教育，学生就多一份平安保障；平时多一些环卫的历练，我们的校园里的阳光会更灿烂。因此，我校始终将学生卫生健康教育工作放在突出位置，做到警钟长鸣、长抓不懈。特别是在深入学习实践科学发展观的今天，我们将用“科学发展”的理念，指导、培养、教育全体师生认真学习卫生健康知识，积极参加美化校园、保护环境的活动，培养学生养成良好的卫生行为习惯，做到用环卫行动守护生命，快快乐乐地学习，平平安安地生活，健健康康地成长。大家知道，孩子是家庭的希望，学生是祖国的未来，全社会要达成关心学校、关心孩子健康、安全的共识，学校、社会密切配合，形成合力，努力为长小学生撑起一片明亮、洁净的蓝天，使孩子们平安、健康、快乐地茁壮成长。
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇十
各位家长朋友：
大家上午好！
首先对大家在百忙之中参加今天的家委会表示衷心的感谢！
学校的发展离不开各位家长的支持。同时我们深知望子成龙、望女成凤是每位父母的迫切愿望，但在平时的交流沟通中，我们发现很多家长在平时的家庭教育中存在很多困惑，不知该如何教育孩子。今天，王教授在百忙之中给大家做报告，就家庭教育的困惑、如何做好父母等方面作详细讲解。相信各位家长在听完王教授的报告后能从中找到答案，走出困惑。
王xx教授是xx省首批家庭教育专家、xx省现代家庭教育研究院研究员、信阳市教育局家庭教育讲师团团长、亲子励志教育专著《爸爸的唠叨》及其姊妹篇《传递正能量》的作者。
王教授更是一位成功的父亲。他女儿上高三时，他坚持每天给女儿写一篇励志小文章。女儿得以考上重点大学。他专门为女儿写的亲子励志教育专著《爸爸的唠叨》被称为“中国版《哈佛家训》，时代版《傅雷家书》”，得到了社会各界的广泛好评。王教授也被称为父爱的典范，家长的标杆。
王教授致力于推动家庭教育工作，播撒着他的教育理念，引导着学生家长科学育子，激励着莘莘学子快乐地向着理想的目标前进。目前，王教授已在陕西、吉林、四川、安徽、xx、河北等地做过家庭教育指导、培训和道德讲堂演讲900多场，为众多的学子和家长指点迷津，无数的学子受到激励，更加积极向上，好学、乐学，奋发有为，圆了大学梦，或者走上了成功之路。
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇十一
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个幼儿都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、根据幼儿发展情况，正确实施教育。
我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读幼儿，支持幼儿的活动。
二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从幼儿的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读幼儿，关注幼儿的言行，捕捉幼儿稍纵即逝的兴趣点，并能读懂幼儿的百种语言，理解幼儿的探索行为。同时也要让幼儿与环境相互作用，使幼儿真正成为环境的主人，使环境真正为幼儿教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，幼儿们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导幼儿们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使幼儿真正成为活动的主动建构者。
每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为幼儿们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的幼儿，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中；对于中等水平的幼儿，我启发引导他们能贴出简单作品；而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。
在解析课程，研读幼儿的历程中，我时时为幼儿的创造潜能而惊讶和感动，在和幼儿们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班幼儿发展的内容与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。
三、真诚对待每位家长，加强家园沟通。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。幼儿的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对幼儿教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育幼儿方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是幼儿的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己幼儿的各方面的表现与进步，同时也看到了别的幼儿的优点，有助于家长帮助幼儿找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
四、利用各种机会，提高自身素质。
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：幼儿的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与幼儿们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇十二
作为老师，对班级安全工作要有强烈的责任心，必须对班里的孩子的安全负起责任。因为我们接触的孩子是缺乏自窝保护意识。
安全是生命之本，是工作之本。离开安全，工作。生活都显得毫无意义，对于幼儿园来书，安全工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障。所以必须把安全记在心上，把安全握在手上，把安全锁在心里。每当安全会上听到一些幼儿园发生的一些触目惊心的安全事故时，让人久久不能释怀，孩子们的生命是那样的柔弱和纤细。需要我们的精心呵护，所以我们需要实时把握“安全”这根绳，让一切安全隐患远离我们的生活，到底怎样才能保护好我们的孩子，使他们不受伤害呢?我有一些深刻的体会：
首先，老师应该有保护孩子安全意识。幼儿在活动中不能离开老师的视线。活动时注意检查幼儿衣物是否合适，活动前后都要清点人数，每天还要特别关注孩子的饮食班级的饮水，饭菜的冷热情况，避免烫伤幼儿。
户外活动时，活动场地都要尽量发现安全隐患，及时采取安全措施。例如：不安全的地方贴上安全标志，提醒幼儿注意，在每一次活动前要仔细讲解活动要求，加强幼儿安全意识，发展幼儿的自我保护能力。我觉得这方面的教育很重要。因为幼儿期的孩子活泼好动，对任何事情都充满了好奇，什么都想看一看，摸一摸，身体协调性较差。常常不能预先自己的行为会产生什么样的后果。教师不仅要保护幼儿的安全的责任，更重要的是对幼儿进行初步的安全指导、教育。帮助幼儿树立安全意识，经常对幼儿进行安全常识的教育，进行安全故事讲解。采取一些行之有效的教育方法，使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
总之，在幼儿园老师是孩子的保护神，只有心中有每一个孩子，眼中有每一个孩子，学会照顾全面，关注个别，这样孩子的一举一动都将印在我们的脑海中。因为孩子是祖国的未来，家长的希望，孩子的安全对我们来讲，是至关重要的。
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇十三
幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识，理解人、动物与大自然的相互相存。正确的树立环保教育工作也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下:。
(1)、组织幼儿在自然界中采集各种材料(矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…)投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习。
(2)、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯，探索动物的成长规律，及食物链。
(3)、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容，学会操作实验器材，充分发挥科学室的作用。
(4)、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。
(1)、科技发达的背后，组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索科技原理。
(2)、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比。
(1)、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识。举行:“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。
(2)、发动家长收集各种材料，做一些小发明参加本园每年一次的“科技节”。
(3)、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等，与幼儿共同感受自然的环境。
幼儿园环保教育发言稿（通用14篇）篇十四
为了更好的对幼儿进行环保教育，我们在四月份开展了环保教育工作，丰富并提高了幼儿的环保意识。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，我们更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。我们老师通过环保周的探索和研究，获得了一些心得体会，现总结如下：
大自然是幼儿最好的玩伴，在那里幼儿能发现许多在教师中所不能发现的问题。我鼓励多幼儿外出散步、观察。还组织幼儿帮清洁工人捡拾垃圾，让幼儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响。让幼儿在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美，形成保护环境的初步愿望。我们还培养幼儿爱护动植物的情感。幼儿天生具有保护小动物的情感，在自然角里种植小花、小草、蔬菜，让幼儿经常给小鱼、小蝌蚪等小动物换换水给小花浇浇水以培养幼儿爱护动植物的情感。
我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家长进行环保知识的宣传。如：结合“植树节”等，对幼儿及家长进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。
同时与家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强幼儿的环保意识。
但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延伸到了社会。
1、一开学，我们便开展了“爱护草坪，从我做起”为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观察花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的益处，教育幼儿爱护花草树木；其次，利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱护花草树木的习惯。
2、开展“捡垃圾”活动、进行简单的垃圾分类，回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。
3、通过讨论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。
4、开展“我是环保小卫士”的讨论与比赛活动，制作环保标志，增强幼儿的环保意识。
总之，我们本着把幼儿的需要、兴趣、能力放在首位，在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性，很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭等多位的教育和实践活动，形成了全新的、立体式的环保教育活动体系，使大班幼儿树立了一定的环保意识，增强了环保能力。