优秀作文不仅要有新颖的观点和独特的见解,还需要展现出作者的思考和思维方式。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能给大家一些启示和思考。
一片叶子小(汇总13篇)篇一
在生活上,我快乐地对待每一天。
在品格上,我自信自己是一个善良的人。
在学习上,我立志做一位强者,从不自卑。
同学们都说我是“给点阳光就灿烂”的女孩。其实,我的阳光源自一篇叫《最后》的小故事。
有一位老人因为身患重症而生命垂危。他时常看着窗外的一棵大树,那棵树的叶子快掉光了,只有最后孤零零地挂在树上。老人发出感叹:当树叶掉光之时,我恐怕就要死了。
就这样,他一天天地消沉下去,等待着死亡的到来。可是一天天过去了,树上的那片叶子始终没有掉下来。
后来一位画家知道了老人的事情,便画了一幅画送给他,画的是一棵枝繁叶茂的大树。老人看了画以后,明白了:人的一生就像树一样,会经历许多风风雨雨,但风雨过后,便会像从前那样“茂盛”。
在面对必须要经受的磨难时,有人选择了放弃,有人选择了继续坚持,于是结局大不相同。老人觉得自己应该做一位坚强的战士,而不是垂危的病人!
最后,他真的恢复了健康。
信心,不仅是追求成功的获胜法宝,还是面对挫折时的有力武器。读完故事《最后》,我懂得了这个道理。
一片叶子小(汇总13篇)篇二
据说,每都有自己的生命,他们终会有一天离开树妈妈,去完成自己的生命。
这不,又到了秋天,大片大片的黄叶“唰唰”地凋落着。又是一阵狂风袭来,树妈妈身上的最后一片黄叶颤颤巍巍的,尽管他拼命挣扎,想抱住树妈妈,但一切已是徒劳:“妈妈,我不想离开你。”
树妈妈无奈道:“我也不想让你离开我,可是命运就是这样的啊!”黄叶围着树妈妈转了两圈,落在一条小溪里。
卧在水底的小鱼看见黄叶,就对他说:“你好啊黄叶,我正准备去看美丽的大海呢,不如我们一起吧!”
黄叶想了想说:“好啊。”是该去见见外面的世界了,黄叶想。
于是,他们即刻出发了,黄叶在水上静静地躺着,小鱼就用背托住黄叶向前游去。
第二天上午,他们路过一座小镇时,一只手抓住了黄叶,黄叶瑟瑟发抖,抬头一看,原来是一个小男孩。他哀求道:“请把我放入水中,我要去大海旅行!”小男孩好像听懂了他的话,想了想,对黄叶说:“希望你能见到大海。”然后,小男孩便轻轻地,把他放回了溪水中。虽然,这下与小鱼分开了,但是黄叶想,他一定要见到小鱼所说的——那美丽的大海!
黄叶就这样独自继续随着溪水不紧不慢地流淌着……。
时间一天一天地过去了,黄叶开始有些厌倦。直到这天,他惊奇地发现,自己来到了水里游着很多鱼的地方。不像以前那些河流一般,这里宽敞了许多!黄叶正想着,突然,他掉进了“陷阱”——一张大网里!好在黄叶身子很小,所以他机灵地从大网里钻出来了。这时,他抬头一看,原来周围都是钓鱼的人,还有捕网的渔民。宽阔的'海面上,船只来往穿梭,波光粼粼的海面上,海鸥群飞……黄叶沉醉在这样的风景里:“啊!真美啊!”原来,黄叶终于来到了大海边。
一片叶子小(汇总13篇)篇三
能正确、流利、有感情地朗读课文。
学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语。
理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,为集体服务的道理。
有感情地朗读好课文。
理解课文所蕴含的道理。(“做一片美的叶子”的含义)。
两课时。
第一课时。
一、谈话导入,提问引思。
1.同学们,植物的叶子你们看得一定不少,知道叶子有什么作用吗?
2.今天我们要学习的一篇课文,题目就是:做一片美的叶子。(板书)。
3.问:这题目里最重要的词是什么?
4.学生根据课题提问。
5.就让我们学习课文来弄懂这两个问题。
二、初读课文。
1生自读课文,(揭示要求:
(1)反复朗读课文,标出自然段的序号。
(2)画出不理解的词语,查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。
(3)按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。)。
2和小组的同学合作,轮读课文,解决问题。
3检查初读效果。
(1)出示生字卡片,检查生字读音。指读,领读,开火车读,齐读。
注意正音。
(2)出示词语卡片,轮读,理解部分词语意思。(注意理解词语的方法)。
(3)指名分段朗读课文,读自己最喜欢的那一段。
三、感知全文。
1、分自然段读课文,说说分为几个部分?
2、问:读了课文,你知道了什么?
四、学习生字。
1.出示生字指名读。
2.小组内交流学习生字。
3.指名说说这几个字怎么记,在田字格里怎样摆好看。
4.学生描红练习。
五、作业。
1.用钢笔描红;
2.比较下面各组字,并组成词语。
异()汁()间()各()。
导()计()问()备()。
3.朗读课文。
第二课时。
一、复习检查:
课文分为怎样的三部分?各部分写了什么主要内容?板书。
二、精读课文。
(一)学习第一、二部分。
1、欣赏falsh画面,说说你看到了怎样的叶子?心里有什么感觉?
2、轻声读读第一、二部分,想想文中哪些句子写出了树、叶的美?用铅笔划一划。
3、指名读读划到的句子,说说你读时脑海里出现了怎样的情形?
(1)指导朗读好重点句:“像一朵绿色的云,从大地上升起。”
显示fal。
sh画面,学词“根深叶茂、枝繁叶茂”,并有感情地读好句子。
(2)、指导朗读好第4节(抓重点词理解“形态各异”,显示falsh画面,说说叶子的姿态有何不同?给你什么感觉?)。
(3)指导朗读好第5节(说说叶子的作用,知道奉献是一种美)。
(4)配音范读第6节,让学生谈感觉、谈画面,并观赏美的画面,体会散文诗的意境,读出诗的韵味。
指导朗读,读出美的意境。
(5)再读课文,深入体会树和树叶的关系。
(6)假如你是大树上的一片叶子,你想对大树说些什么?
(7)从课文中的“大树”和“叶子”,你想到了什么?
(二)学习第三部分。
1.出示第9节,联系生活实际理解这段话。
(学生漫谈:假如三(1)班的每位同学是一片叶子,就是大树;假如万红的.每位同学……)。
2.小结。
a、这是作者的联想。人跟社会的关系就像叶子跟大树一样。
b、“大树站在太阳和土地之间”大树不能凭空生长,上靠阳光照耀,下靠土地滋养,才能茁壮成长。
c、“为了我们的大树,做一片美的叶子吧!”社会是一棵大树,我们每个人都做品质善良、工作勤奋的人,社会就会发展、进步。社会发展进步了,我们每个人的生活也就会越来越幸福!
3、填空练习。
为了我们的大树,做一片美的叶子吧!
为了-------,做一个-----的---吧!
三、作业。
1、朗读课文。
2、完成练习。
远望一棵大树(社会)。
近看每片叶子(每个人)。
(为了我们的大树,做一片美的叶子吧!)。
一片叶子小(汇总13篇)篇四
拿回家吧。
放在枕头下面。
让它陪伴你。
学会沉默,学会孤独的时刻。
不哭孩子,外面下雨了。
屋顶是不是又开始漏雨了。
雨落在堂屋。
如在大槐树下。
姐姐总抬来高脚凳。
放在墙角。
赤着脚丫子,耸好肩和你一起立住。
哥哥呢,,是不是又挽起裤脚。
到门前的水洼里奔来跳去去了。
没有人把你看着一只幼小的鸡仔。
拉上姐姐,叫上哥哥。
稻田里的小鱼蹦出田埂了。
让哥哥脱下。
阿妈的毛衣。
姐姐拉着你,哥哥光着膀子去捉小鱼。
不哭,我疼爱的那个学子。
叶子还在枕头下面。
你告诉过我。
你阿妈在的时候。
一针一针,细细地缝在枕头下。
你告诉过我。
念阿妈的时刻。
就会去那颗大槐树下。
堆得高高的,比自己还高。
然后,在上面睡着。
不哭孩子,孩子不哭。
拿回家吧,放在枕头下面。
让它陪伴你。
学会想念,学会开心的时刻。
一片叶子小(汇总13篇)篇五
拼命地挥舞着自己。
要执意把树上的叶子砍杀干净。
即将被剃光了的树。
紧紧拉住那一袭红。
也好像那最后一片叶。
抱着枝头不肯放松。
叶子俯首唧唧哝哝。
在和树枝做最后告别。
树枝脸色难过到铁青。
勉强听着叶的`叮咛。
等锋利的北风。
转瞬再来一次紧逼。
不得不放手。
不得不转身。
它们都懂。
此一别,就无法再相拥。
也哀伤。
也珍重。
在那必然到来的。
最后一秒钟。
一片叶子小(汇总13篇)篇六
秋已经很深了,我家院子的那棵树,落得只剩下了,还是那么的红,就在树梢,在寒风中飘扬,甚至有点耀眼,为这个越来越黯淡的日子,保存着那一抹明亮而又温暖的颜色。
我每天都从树下走过,在树下玩耍,我都要停下来看看你。春去秋来,小叶子,我还记得你,初春的时候,当你拱出嫩芽,咱俩是不是一样的欣喜?当你在春风中使劲儿伸展开皱皱巴巴的身体,我也默默在心里给你鼓励。小叶子,你还记不记得夏天那场大雨?雨后的你,是那么的浓绿。我在你下面捉迷藏,今年的夏天那么长,就像一成不变的蝉鸣一样。小叶子,秋天的你又奏响了五彩的乐章,多么令人心旷神怡。
如今同伴们都已飞去,你会不会感到孤寂?我也是你的好伙伴呀!让我陪伴你。我每天放学回来都要先看看你,生怕你悄悄离去。但我知道,你终将离去。我在心里给你加油,希望你在白雪皑皑中还能绽放你的美丽。
终于在这一天,我第一眼没有看到你,我知道这个秋天已经彻底地远去。我想你飘落时,一定会像蝴蝶般欢快和飘逸。你一定是累了,想要回到大地母亲的怀抱里,好好地睡个觉吧!
我不想打扰你,但我真的想找到你,然后夹进我最喜爱的那本书里。我知道你一定不会生我的气,我多么想一直陪伴着你,永远留下属于我俩的关于这个秋天的记忆。
相信明年春天的枝头我还会见到你。
一片叶子小(汇总13篇)篇七
我是。我在大树妈妈的怀抱中成长。
春天来了,记得那时,我绿绿的,小小的,仰望蓝天,风儿轻抚我的脸。
在炎热的夏天,我长大了,火辣辣的太阳照着我光滑油亮的皮肤,我闪着自信的光芒。俯瞰大地,小河流过我面前。
秋天的我火红火红的,就像跳动着的小火苗。我是多彩绚丽的图画中的一种色彩。张望四周,落英缤纷,这景象又美丽又壮观。
冬天,无情的北风把我吹下来,尽管这样我也满足了,四季是如此美妙,令人向往。
我轻轻地合上眼睛睡着了,静静地等待着下一个春天。
小免和小刺猬是一对好朋友,它们分别住在河的两岸。
一天,他们都很想念对方,不约而同地来到小河边,可是小桥被昨夜的大雨冲垮了。小兔和小刺猬隔岸相望却不能碰面很难过。小兔站在河边对小刺猬顺喊:“我知道大象伯伯和长劲鹿阿姨很爱帮助人,咱们请他们帮我们搭桥过河吧!”果然大象伯伯和长劲鹿伯伯听了他们的请求爽快地答应了。他们在河边相聚,大象伸出长长的鼻子紧紧地搭在长颈鹿长长的脖子上,这座特殊的小桥搭好了。小兔和小刺猬连忙高兴地跑上桥,紧紧地拥抱在一起。小鸟也在他们头顶上飞着,好像在为他们喝彩。
小兔和小刺猬为了感谢大象伯伯、长劲鹿阿姨,采了好多果子送给他们,并给这座桥起了一个名字,叫“友谊之桥”。
一片叶子小(汇总13篇)篇八
在一个郊外的井盖里,有一片被脚踩过的桂花树叶,上面覆盖了一层厚厚的泥土,而我就是那片桂花树叶。
我曾在阳光下,高高地抬起头欣赏着桂花跳舞,大雨落下时,我也会洗个舒舒服服的澡,但我现在只能喝着井里面臭而脏的水了。
我朝井盖外看见了一片在树上唱歌的桂花树叶,想着曾经的自己也是这样,在树上唱着歌,被阳光沐浴,看着桂花被人们拍照,还被人们做成标本。晚上闻着桂花香,进入梦乡,还会有蝴蝶飞过来告诉我清早飞行的快乐,蜜蜂飞过来告诉我它刚刚采好了花蜜。
“哐!”一个被遗弃的易拉罐大叔撞到了墙壁上,惊醒了我,它看着我,疑惑地问:“你是不是很想出去呀?”“嗯!当然,我快要闷死了!”我无奈地看着它。“唉!你还是别想了吧!我已经待在这块一年多了,想尽办法都没用,甚至还把鸟儿叫过来帮忙把我救出去,结果它们嫌弃我脏,离开了,现在我只能等着慢慢的变腐烂……”
一片叶子小(汇总13篇)篇九
今天下雨了,外面的世界一片朦胧。
下午的时候雨停了,我迫不及待地跑到了楼下,呼吸着清新的空气,心情很舒畅。我看到绿化带里的杨树被雨水冲刷得又绿又亮,还发现一些树叶被雨水打落到泥土里。看来秋天真的来到了。我弯下腰捡起了一片树叶,小心翼翼地把它放在手心里。这片树叶上沾着泥土,湿漉漉的,散发着一股不知名的味道。它的形状很像桃核儿,叶片中间是黄绿相间的,边缘是枯黄的,输送养料的叶脉不再饱满,叶柄变得软弱无力,失去了支撑的力量。这是一片失去生命的叶子。它在下一个春天还会是一片有价值的叶子,现在它要和伙伴们一起为大树做贡献。
天空飘下了小雨,我把叶子轻轻地放回了大树下面。我相信,明年的春天,大树一定会长得更加茂盛。
一片叶子小(汇总13篇)篇十
在大家眼中,我,只是一片叶子,看着阳光、雨露。
茂盛的树总是有许多叶子,我是其中的一片。最爱的是与其他叶子在一起说说话、聊聊天,分享成长中的乐趣,真快乐!曾几何时,课间休息,唇枪舌剑探讨外星人的奥秘,我凭借深厚的“乱侃”功力让无数叶子信服,好像我造访过外星人的总部;休闲时光,书店阅读,引经据典评论名家大作,虽显稚嫩却也透露着我智慧的光芒,明日的文学诺贝尔似唾手可得;更记得,开心假期,总爱邀三五好叶,赶走爸妈,齐聚小屋,大饱口福,说着只有知心好友才能知道的事情,玩着平时爸妈不愿意陪着玩的游戏。叶子因阳光而翠绿。
叶子是幸福的,因为有着相互关心的好友。有一次,我要去买记事本,看到一波波“浪潮”推着挤着往小卖部飞奔而去,真是心急如焚,可还没反应过来,就被另一波“浪潮”推去了小卖部。我奋力往前挤去,终于到我了,我买完记事本,从一个缺口冲了出去,竟有一种重见天日的感觉。我飞快的上楼梯,看到两三个好友正在楼梯焦急地喊着我:“快点,要迟到啦!”我瞬间有了力量,冲进了教室。刚一坐到位置上,铃声就响起来了,真是有惊无险。
叶子是乐观的,因为她相信没有过不去的坎。就说现在吧,进入了初中,科目多了,作业多了,很多同学愁眉苦脸,嘴里喊着“那叫一个累呀”,我却好像没什么感觉。科目多,我掌握的知识也多嘛,上知天文,下知地理该多好;作业多,更是小问题了,还能难倒我智慧小仙女,多用点时间,多检查几遍不就ok了!哈哈,生活中没有什么困难能挡住我的。
叶子是知道感恩的,因为绿叶有对根的情谊。我爱父母,他们如阳光抚摸着我;我爱老师,他们如雨露滋润着我;我爱无数帮助过我的人们,他们如土壤养育着我。所以我勤奋,我上进,每天回家的第一件事就是认真的做当天的家庭作业。这么多年,爸爸最乐此不疲的一件事就是找我作业中的错误,借此打打我手板,揪揪我耳朵。我却知道,这是一个父亲对女儿爱的表达,里面有包容,有提醒,更多的是对女儿健康成长的一种期待。
通的一个小女孩,就如一片绿叶,依附着树干、枝叶,渴望着阳光、雨露。
一片叶子小(汇总13篇)篇十一
风轻轻拂过,树叶相触,奏出动听的乐曲,窸窣,窸窣……,我随风摇动着身体,沉浸在这令我陶醉的绿的世界。绿,并没有使整个世界变得单调,那绿是不一的,是有层次的。草地是亮绿的,小草悄悄钻出泥土装点大地,他们刚冒出尖来就是一骨子的坚韧,精神饱满地努力生长,在一场春雨过后,显得格外夺目,空气中都是他们绿的气息,那阵阵混着青草味儿泥土的味道,令我心旷神怡,溪边大片大片的树是碧绿色的,他们绿的更深沉,更富有诗意,大叔们个个姿态不一,但无不充满生机,鸟儿欢快地唱歌,穿梭在叶间,它们扑扇着翅膀将这“碧绿”传遍了大地。就连我身旁跳动的昆虫朋友都是一身绿色套装,我低头一看,发现原来自己也是一身嫩绿,我心中不免又是一阵欣喜,我往日那枯黄的身体不见了,而我这美好的绿色生活的创造者就是可爱的人们。
这之前,我厌恶自己的生活,睁眼到处都是一片荒凉,我挂在树上耷拉着脑袋,看着自己的身体一日一日地萎缩、发黄,只想要不断吸取水分,我努力争取那可贵的水,制造营养物质,但却发现一切都是徒劳,经过一个晚上的漫长等待,白天储存着的“食粮”全部耗尽,我只好无奈,望着灰朦朦的天,听着耳边风的哭丧声。一日日,看着兄弟姐妹们一个个夹杂着风中沙粒,飘落在地上,像只只死去的蝴蝶,毫无生机。我只能眼巴巴地看着他们一个个离去,而自己也只能坚持等待曙光出现。终于,有一天,人们来了——我们的救星来了,他们带来了我们最需要的水,播下种子,翻土施肥,为我的母亲支上架子,他们改善了一切,他们的汗水洒在泥土上,笑容感染着我们,我不用吃力地去寻求水分,也不用整日面对生死离别,我多了更多的叶子姐妹,慢慢地,一切都变了,黄褐色成了绿色,灰朦朦的天成了湛蓝色,荒凉成了一片肥沃。
我笑了,笑容在我脸上永存,我爱上了生活,爱上了绿的世界,又听见人们的欢声笑语,他们带来了更多的绿色,他们将希望播种,让世界更美。我想对人类说:“谢谢你们,你们所做的一切让大地更美!”
一片叶子小(汇总13篇)篇十二
初春,冰雪被大自然温暖的阳光融化了,化成甘露,滋润着万物。我奋力从萧条的树干上抽出,成为了灰褐色中的第一抹嫩绿,接受着阳光温暖的洗礼,享受着这短暂而别有深意的仪式。一朵灰色的云不知不觉地被挂在了天上,沙啦啦,沙啦啦仿佛是一句神奇的魔咒,唤醒被冰雪封印在泥土下、树干中沉睡了一个冬天的生机。清新的嫩绿从四面八方钻了出来,花色斑斓的鸟儿呢喃着,歌唱着,与微风拂过柳叶,穿过花丛的美妙音韵奏起一曲属于大自然的音乐,如同灵泉一般流了出来。
盛夏,大地被大自然涂上了一层青翠的绿色。我也换上了一件外衣,越发的翠绿了。四周都是我的同伴,我们紧紧地抱在一起,团结一心,无论是狂风还是暴雨,无所畏惧。清晨,当太阳用朝霞的小刀刮去黑夜在天幕上的信笔涂鸦时,蝉便开始唱起了自己单调却别有风趣、独一无二的歌曲时,刚洗完露水澡的鸟儿抖干身上的露水,也开始啼啭起来。风带着荷花的清香,带着一身的.清爽,拜访了每一片叶子。沙沙沙风在与我们道别呢,明天它们还会来的。
一片叶子小(汇总13篇)篇十三
成了标本,现在,它正在我的书里。
我经常注视着这片叶子,彷佛它能让我回到母校。深夜,我常常拿着那片叶子,轻轻的哭泣。我甚制有段时间,天天打电话对爸爸妈妈说:“我要回去!我要回去!“但爸爸妈妈总是劝我不要。于是,我天天做梦,梦到了王老师'刘老师'莫老师……还有五(3)班的所有同学,甚制2班的丁老师。他们在梦中向我招招手,微笑地向我走来。我兴奋地跑了过去,但是,他们慢慢消失了。我醒来,发现枕巾上湿了一大片,那是泪,一片充满怀念的泪。我多么想发现梦中的是真的呀!可它是幻阴,是美好的幻阴!但是,我的`新语文老师绉老师却鼓励我,让我坚强起来。我在绉老师的鼓励下擦干了眼泪,并积极投入到新的环境中。并积极问老师不懂的地方。我便这样投入到新的环境中了。
但我仍没忘母校,并保护好那片树叶。因为,它是我和母校心与心的象征……。