高一上学期语文期末范文（17篇）

期末考试是学生们全年学习成果的集结，每个人都应该做好充分准备。这些是经过精心挑选的一些期末总结范文，供大家欣赏和学习。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇一

“板凳宽，扁担长，扁担想绑在板凳上……”听到这首熟悉的旋律，我们不难回想起奥运会开幕式上she的《中国话》。正如歌中所唱的：中华汉字，博大精深，是当今世界当之无愧的最有内涵的`文字。

例如“龙”字，它的繁体为“龙”。见字如见龙。看着这个字，我们仿佛看到了一条巨龙，蜿蜒盘旋于苍穹，吼声震天，银白色的龙鳞在云中忽闪忽现，四只锋利的龙爪藏于身体下方，准备随时捕捉猎物。看吧！他是那么矫健、威严，就像中国，雄踞于世界民族之林！

还有“传”字，它的传承，正如它的字形一样，曲曲折折，历经艰险。它的繁体为“传”。乍一看像“师傅”的“傅”，而任何事的传承不正是由师傅传给弟子，再由弟子传给弟子的徒弟这样周而复始吗？看“傅”的右下部分，是一个“寸”字，正如它所示，传承本身就是有一个一点一滴、一分一秒累积的过程。

再说“人”字，“人”字在古文字中是象形字，状似一个人侧面而立，也像是一个正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中华民族，不断改革，不断发展，不断进步。从成为联合国五个常任理事国之一，到加入世界贸易组织、加入亚太经济合作组织，再到申奥成功、世博的举办，这一件件一桩桩都是在证明我们的祖国在不断的融入世界，并逐渐成为全球领头国家之一！

“传”与“人”连在一起，便成为“传人”，即人的传播延续。再加一个“的”字，将“龙”与“传人”巧妙地结合在一起。这样“传人”就不再普通，而变成一个响亮的名字“龙的传人”。“龙的传人”只这四个字，就代表了一个种族——那就是华夏儿女，炎黄子孙，龙的传人！他们薪火相传，生生不息，与这文字一起，在浩荡的历史长河中逐渐走到今天。

在看这品、晶、淼、犇、鱻……它们是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力！它们就是中华汉字！它以它无穷的魅力吸引着我们，吸引我们不断探索它的奥妙，发现它的美丽。

正如歌中所唱的：“全世界都在说中国话，我们说的话越来越国际化……”中华汉字，不仅是在中国，它已经走出国门，走向世界！

高一上学期语文期末范文（17篇）篇二

寒风凛冽，在回寝室的路上，阵阵阴风大肆狂奔，好似要带走人们的腿一般，恣意掠夺着人们身上仅存的暖气。

年少懵懂的孩子，总是不了解父母的良苦用心，不能心平气和的，有效的和父母沟通；父母苦口婆心地教育子女，却是以命令的口吻告诉孩子该做什么不该做什么，于是就有了摔门而出，就有了母亲在门里默默垂泪，就有了门外的孩子带泪狂奔。

孩子的内心，是委屈，崩溃的，因为他不是没有努力，而是一直努力着却得不到父母的谅解；父母的内心是失望痛苦的，因为他们只是在为自己的孩子做打算，却得不到孩子们的理解，其实你哭一场更好，什么事在眼泪中都能想通，因为我们流下的泪倒映出过往的种种，哭完之后，我们不再任性，我们更懂事，更坚强。泪，不能让它白流。

男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。真的只是到伤心处才流泪吗。显然，答案是否定的。记得初二，有位演讲老师来学校演讲，让全校师生不论男女，皆为之感动。全校一片哭泣声，一横老师的演讲，让从来不会因为一个人所讲的故事或所说的语言动容的我也是被感动得稀里哗啦的了。男生们亦是感动到不行，老师们也是泪流不停。这难道是因为伤心而流泪吗。不，我们是因为一横老师触到我们心里某处最柔软的地方。

当初，为着学校的红歌大汇，同学们牺牲午休时间、自习时间来排练比赛曲目，排练期间还因意见不合吵得热火朝天，作为其中的一员，是整个过程的见证者，当最后取得成功时，我已在一旁默默垂泪了。果然一切辛苦都没有白费，而又何止是我一个在喜极而泣呢，参加的人都是追求完美的人，排练不允许开小差，上台不允许出错。如今取得成功，他们又何尝不正在喜极而泣呢。

经过一次次痛心的哭泣，你会发现，自我成长是鲜血淋漓的一次次蜕变。

经过一次次洒泪的挥别，我们会发现那些途径我们生命的人，让我们为之痛心的人，对我们而言有多重要。

经过一次次的喜极而泣之后，让那些属于我们且仅属于我们的关怀与记忆变得更加深刻与浓厚。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇三

平淡的日子里，我像一只蜗牛缓慢前行，努力想抓住什么，却只能看着时间从眼前走过。国庆节的时候，鲜艳的彩带放纵地飞舞着，我却很麻木，只是羡慕那些手拿气球、笑得十分灿烂的孩子。那些似曾相识的笑，使我恍然意识到自己已经很悲哀地长大了。

作为高三的学生，不免常常在现实与梦幻中徘徊，总是觉得高考就像王子百般寻找的水晶鞋，我们本来都有自己独特的脚，有自我走路的方式，可是为了挤进那一双鞋，去实现许多瑰丽的梦想，我们忍痛削足，千方百计地磨平自己的脚去满足一双鞋，然后踏上它时却发现面临的依旧是未知的世界。

高三了，窗内窗外是被分隔开的两个世界，任凭窗外如何热闹喧嚣，窗内仍旧静如止水。看窗外风起风住，灰飞烟灭，人来人往，恍若看一部没有情节的电影，睁开眼，是别人的世界，闭上眼，继续自己的故事。

高三是一把锁，紧紧地锁住了我们的世界。生活变成了家和学校之间单调的重复，也许分数会像路程，在来往间不断增加，可是心情却如位移，总是零。我们的世界被无形缩小。

无论怎样，我们都盼望着被开锁释放的那一天，可是我们也深知，高三需要这把锁，否则生活将会是另一把锁更长久地锁着我们。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇四

拼搏是一个艰难的过程，就像碳要经过严酷的高压和漫长的时间才能成为钻石一样。人生往往也需要不懈的坚持和拼搏才能取得成功。

还记得著名女作家张海迪的拼搏。命运是不公的，年仅五岁的她就高位瘫截了，从那时起，她便开始了她独到的人生。她无法上学，于是，她便在家中自学中学课程，她还学习针灸为别人无偿治疗。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争。为了对社会作出更大的贡献，坚持不懈的她又自学了十几种医学专著，帮助了很多人。张海迪的拼搏造就了她的成功。

如今步入高二的我被张海迪的故事深深影响着。我想我是幸运的，我拥有健全的四肢，在充满爱的家庭环境里无忧无虑地成长，但也正是因为这样，我才觉得比起她来说，我太失败了。一次又一次不理想的考试成绩像锋利的小刀一样，无情地插进我的心脏，疼得让我感觉快要窒息了。

以前一到家就打开电视机，还说着“作业少”的我，如今回到家就打开台灯做题，还急着说“这作业多得根本就做不完啊”；以前，我的书桌堆满了大包小包的零食和各种各样的小玩具，如今我的书桌上却是一叠又一叠的讲解资料和做不完的复习试卷；以前的我总觉得时间过得好慢，可如今的我感叹着时间走得太快。就这样，我拼命地努力学习，一个月、两个月……几次考试之后，我的成绩直线上升，父母开心地笑了。

无论花开的是否惊世骇俗、是否香飘千里，只要开过就够了，只要开过就已经得到最大的收获了。时间如白驹过隙，稍纵即逝，即使我们拥有大把的青春，终究抵不住肆意挥霍。物竞天择，适者生存。我们要学会拼搏，迎难而上，勇敢地面对暴风雨的洗礼并优雅地跳舞。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇五

本学期，我执教x班的语文。现在，教学工作已经基本结束，总结如下：

学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和高中教学有较大的差距，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但认识到学好语文的重要，而且还对语文产生了浓厚的学习兴趣。实践证明，衔接教育是比较成功的。

在人文素质培养和语文能力训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论，我苦苦地求索，最后得以形成的认识是：高中教学应该以能力训练为主，以人文素质的培养为辅。依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教学也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些训练。今后，还应该在这方面继续探索。

本学期，我们借鉴了x老师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，因为我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有一定效果。本期有两个学生的周记推荐在市级报刊上发表。

本期，我向学生推荐了四部名著，并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。

以前，我的文言教学没有章法，教学的`随意性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是一定要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决了。

特别是对现代汉语语法知识进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把20xx年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还应该加强。比如课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，学生的基础知识将会得到巩固。

1.作文训练太少，学生的写作水平提高不大。

2.课外时间被大量挤占，学生的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期基本被剥夺。

3.学生的优劣分别开始拉大，语文学科发展不平衡的情况逐渐显露。

4.语文读本的处理比较草率，没有系统指导。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇六

在风平浪静的大海上，每个人都是领航员。

但是，只有阳光而无阴影，只有欢乐而无痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活为例——它是一团纠缠在一起的麻线。丧亲之痛和幸福祝愿彼此相接，使我们一会儿伤心，一会儿高兴。甚至死亡本身也会使生命更加可亲。在人生的清醒时刻，在哀痛和伤心地阴影之下，人类与真实的自我最接近。

在人生或者职业的各种事务中,性格的作用比智力大得多,头脑的作用不如心情,天资不如由判断力所节制著的自制、耐心和规律。

我始终相信,开始在内心生活得更严肃的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的东西是非常之微少的。

悔恨自己的错误,而且力求不再重蹈覆辙,这才是真正的悔悟。优于别人,并不高贵。真正的高贵应该是优于过去的自己。

说实话这篇文章看得不是很懂，里面有些哲理性的东西捉摸不清。也许是因为我的人生阅历没有作者那么丰富吧!文章中，作者很清楚的写着人的一声是不会一帆风顺的，或多或少交织着痛苦，烦恼等等，要不这就不是人生了。是啊!人生要过于平淡，没有任何痛苦，苦难，或是没有任何快乐，你会觉得生活是无趣的。人生是无意义的。所以说在日常生活中要是碰到什么不如意的事，不要抱怨，不要哀叹，勇敢，执着的面对。这对于每个人来说都是有用的。这是我们人生旅途中不可缺少的一部分。正因为有这些，我们生活得画面才会五彩斑斓，五光十色。我们要有积极向上的生活观，虽然说现实生活中，有时要做到这些有些困难。但是只要我们有着这份信心，就一定会做到的。人们不都是这么说的嘛?人的意志是最可怕，什么事遇到它都会望而却步的。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇七

火车一点一点开走，家乡的风景一步一步离我远去。我心中有千千，但我无能为力。我想一直呆在老家，但是可以吗？人总要往前走，不能原地踏步。从这个角度来说，离开家乡是我们一生中一定会经历的一个过程，但我们现在会经历得更早。

跳下火车，看着人来人往。人群中，我开始感到不知所措，但突然我不知道自己的方向。我拖着行李箱，迈着沉重的脚步走在这条繁忙的街道上。我好像能预知自己的未来，在陌生的环境下没有人能求助。那时候我真的很想有亲人。但是，我知道没有，生活在异地，我只能靠自己。

夜幕降临，无助感又爬上心头。躺在床上，看着月亮，一步一步爬上山，我能想到的只有家乡。现在我已经能理解李白“举目四望，发现是月色，又沉了回去，忽然想到家”的心境了。看着皎洁的月亮，我更加思念家乡几次。家乡的人会和我看到一样的明月吗，但是为什么这里的月亮没有家乡的月亮好看呢？也许月亮是一样的，但是看月亮的人心情不一样。我闭上眼睛，想象着家乡的人和家乡的风景。一股酸就要从我眼里喷出来了。也许只有失去了才能珍惜；只有离开家乡，你才能知道家乡的美丽。我应该振作起来。既然已经走了，就不回去了。这是现在要走的路。带着这个想法，我渐渐睡着了。

当清晨的第一缕光线进入房间时，我知道这是一个新的开始。我收拾好行李，再次走到街上。此刻的我，是带着目的在前进，不是一粒散沙，也不知道方向。走进大学校园，坐在教室里，看着窗外，看着南飞的小鸟，提醒自己一切又开始了。

在远方，时间无法留住我们，我们在远方一步一步慢慢走向未来。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇八

家，一个从小到大都不陌生的词，是游子永远怀念的地方，是让你随时驻足的港湾，是不灭的灯。它总是让我们感觉更舒服。我从来不定义什么是家，因为我心里很清楚。

今年，“农民工回家过年”成为春运热潮中的热门话题。为什么那么多农民工愿意历尽千辛万苦回国，就是因为他们喜欢的亲人。

过年。今年家里人都回来的很好。有三个叔叔和三个阿姨，我们三个人都聚集在我奶奶家，因为去年国庆假期，我爷爷突然走了。在我眼里身体一直很好的爷爷因为突发心脏病离开了我们。所以今年大家都回来陪奶奶了。看到一家人回来这么整齐。奶奶两行眼泪又流了下来。30日下午，午饭后，我们一家人聚集在爷爷的坟前。没有说话，我们静静的看着低矮的坟墓，想着自己最爱的亲人躺在里面，又忍不住眼眶湿润了。最后，我们放烟花爆竹。看着烟花绚烂的图案，我希望时间在这一刻定格。家人团聚的感觉真好。

过年后，奶奶来我们家做客。但没多久，她坚持要回去，她妈说：“你回去干什么？住在这里多好啊。”然而，不管我们怎么劝她，奶奶还是坚持要走。于是我回去和奶奶住了几天。

去外婆家的路上，我问外婆为什么要回去。她告诉我：“没事，我想家了。”我说：“我知道，但是我们家不是你家吗？”她说：“你还年轻，我不知道。我在那个家里住了60多年，和你爷爷一起住了40多年。现在你爷爷走了，埋在房子后面，我不能就这样丢下他不管。”我知道，我不能再说什么了。

原来“家”不一定要有最好的房子，只要有你最爱的人，那才是真正的“家”。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇九

由于在课堂教学过程中，第一周的同学们情况不是很好，作业完成情况也不乐观，解题格式不清楚，概念混淆等情况时有发生。因此，我经常把他们对数学课的感受以及意见和建议都写在纸条上交上来（无记名方式），我在阅读他们的意见和建议的过程中，发现了许多自身的不足和同学们的基本情况：

1、讲多练少。这一点在之后的教学过程中已经逐步改善。

2、课堂例题应以课本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐步递进。

3、题目讲解、分析要清晰明了，步骤要分明。这方面在听取多位老教师讲课后，大为改观，尤为体现在作业完成情况上，解题格式明显清晰许多。

4、上课互动性的增强：在课堂中，对同学们完成课堂练习的情况进行分析，分析同学们的解题情况，通过提问其他同学们，让全班同学们帮助分析错题原因，做到讲、练、评的有效结合。

以上就是我在本学期的数学教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老师、前辈们的指导下，取得更好成绩。

本学期我担任高一23、24两班的数学教学，完成了必修1、4的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，三角函数、平面向量、三角恒等变换等六个章节的内容。现将本学期高中数学必修1、必修4的教学总结如下：

高一上学期语文期末范文（17篇）篇十

把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。同时运用先进的互联网手段，参考网络上具有成功经验的教学案例和优质课等，充实了教学思路，丰富了知识层次，为教学过程的顺利的实施打好了铺垫。

课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发展与成长过程中起关键作用。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系，是新课程的基本要求。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。在一学期的课程实践中，老师在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把老师的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。是老师的教学追求，老师会不断的努力和实践总结。在师生的共同活动中，实现共同成长。

学习信号薄弱的学生，可采取利用辅导的时间谈心的方式方法，激励和鞭策他们的学习。

作业是对于课堂上的知识点进行练习与体会的一种最常用的方式，.作业的布置和批改是检查教学质量的重要手段。由于和新教材所对应的教辅资料大多不能令人满意，而教材上的练习又远远不能满足学生课后练习的需求，所以课后作业的合理布置就变得非常重要，为此我们编制贴近学生思想和生活实际的作业思考题，以方便学生的课前预习和课后对课堂知识的及时复习。在评价作业的方式上，一改以往的那种生硬的评语。我们采用了多样化的语言，如："再仔细一些吧""这个问题想的好""正确、整洁""你的作业做的越来越好"等，强调激励、关注过程的评价，提高了学生的主动性、积极性和创造性。学生看到自己成长中的进步，会有一种成功的喜悦。

通过本学期的努力，我们感觉到业务水平又有了很大的提高。但是，也有一些不足之处，例如：教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。；教学反思不够；不注重与学生处好师生关系等等。这些在今后的教学中一定会更加的努力，克服缺点。我们会加强学习，学习新课标下新的教学思想；学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念；加强转差培优力度；加强教学反思，加大教学投入。在下一学期中，一定能够取得更大的进步。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇十一

“谁人不说家乡好”的确，在每个人的眼中家乡是最美的风景，当然我也不例外。

春天，沉寂了一个寒冬的湖面，这时才有些许动静，冰雪融化，鱼儿一个个兴奋地探出头来，水面上顿时密密麻麻的一片，远远望去，如同一个平面上镶嵌着无数小点，那场面颇为壮观。环绕在村庄周围的光秃秃的山也点缀着星星点带你的绿，带给人无限额希望。

构成夏季最具特色的旋律。小溪欢快而向前流淌，几个顽皮的孩子面邀和它一起玩耍，抓鱼，抓虾……人们忙碌的背影也为这幅画增色不少。

或许秋天才是人们最喜欢的季节吧。孩子们爱那挂满枝头累累硕果。村民们为笑弯了腰的粮食而高兴。那惊慌的麦田，红透了的高粱地，味道风吹过，掀起层层波浪。我独爱家乡的山，红黄相间的树叶，幽静的山间小道，给人一种特有的意境。

冬季的家乡变得严肃起来，冰冻了的河水、寒风以迅猛的速度清理掉了树上摇摇欲坠的叶，只留下光秃秃的树干，不过若是下点小雪，那情景却又大不相同了。纷纷扬扬的雪花很快便将家乡变成银装素裹的世界，置身于这样的世界中，即使再冷也觉得满足了。

这时的世界便是孩子的世界了。堆雪人，打雪仗……处处洋溢着欢笑，只是这样的`世界也是短暂的，哪横卧在屋顶，山上的雪，开始融化成雪，不过有些却反射着淡淡的光芒。

家乡的每一个季节都可绘成一幅多姿多彩的画卷。只是我不是作家，无法用生动的语言将它的美传达给大家；我不是画家，无法将它的美呈现在大家面前。可是纵然如此，我还是忍不住想通过我的拙笔让家乡的美让更多的人所感知。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇十二

或许是人长大了，生活变得复杂了，所以头顶的天空总是阴暗的。有时一缕阳光显得那么珍贵而稀罕。

依旧是按时坐在课桌前自习，没有任何的不一样，唯一的就是手表上的日子又多了一天。突然，有个同学吃完饭回到教室，推开了门，阳光一下子泄了进来，虽然是斜射着，只有一尺的面积，但是好像打开了整片天空，我的课桌一下子明朗了好多，我放下了笔，静静地坐着观察。同学们有的在一起追逐嬉戏，那笑脸比花还绚烂；有的谈论着早上的趣闻，前仰后合地；有的站在走廊里欣赏着秋景。窗外有几只鸟儿叽叽喳喳地谈论什么，好像是在说；“太阳终于出来了！”于是，我感受着这一尺阳光的抚摸，享受着这一课的精彩，这种感觉，好喜欢。

心仿佛被撞击了一下，活在自己的世界太久了，完全忘记了生活本来的面貌。忘了世间除了自己的那一片渺小的天地，还有身边的人，有大自然，所有的一切都保持着美好，只是我蜷缩在角落里太久了，是时候打开心扉，接受完整的生活了。

我开始放下快节奏的工作，放下麻木，放下沉默，试着从自己的世界里走出去，接触外面的世界。开始和同学们嬉戏，开始与他们闲聊，开始关注窗外的那几棵树叶子又黄了些，又落了些。当我一个人的世界被这尺阳光融合到真正的生活中时，一切都变得令人新奇和欢喜。

依旧过着风平浪静的生活，但是多了一尺阳光，我的平常走的路仿佛宽阔了，鸟儿仿佛更多了，同学们的抱怨仿佛可爱了，生活仿佛快乐了许多。或许，是人大了，生活变得复杂了，所以心灵的触动总是敏感的。这时，请你微微上仰你的脸，感受阳光的美好。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇十三

日月如梳，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期未考试的尾巴了。作为一名新教师，刚跨出大学校园的大门又进入了新的学校。环境虽然没有重大的变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。一学期以来，可以说紧张忙碌而收获多多。这期间我对自己的教学工作有很多的思考和感受，现将本学期的教学工作总结如下：

作为一名党员，我积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研教材；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的教育事业，积极的投身到工作之中去。积极参加学校组织的“教研活动”和“班主任培训”，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

作为一名新教师，我要尽快转变自己的心态与观念，尽快适应新环境。根据新课标的要求，我们必须改变传统的填鸭式教育，教师要以一种新的身份角色投入到教育工作中去。我们要以引导者的身份帮助学生，引导学生，使学生快乐的学习。

1、备课。

在开学的第一周，我就积极参加教研组组织的教研活动，加强自己的教学经验。作为一名新教师，缺乏教学经验是我们的不足，因此我积极向老教师学习，学习他们的经验以及对学生认真负责的态度，不断提高自己的业务水平。在与老教师的交流过程中，我受益匪浅。要想提高自己的教学水平，就必须努力吃透教材，找准重点、难点。要做到“用教材教，而不是教教材”。最好就是提前两周写好教案，做到周前备课，每课必案。

为了上好每一节课，我经常上网查阅大量资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，根据学生的特点，选择适当的教学方法。同时，我还常去听同年级而有经验的老教师的课，（例如邹伟华主任的课）研究和学习他们的教学环节，使自己少走弯路。

2、听课与评课。

根据学校的要求，每一位教师每学期听课次数不能少于12次。对于缺乏经验的新教师来说听课评课与被评是提高自己教学水平的最好方法。我们数学科的科长为了我们新老师能尽快加入到数学科组的大家庭，安排了很多优秀的、有经验的老师上公开课，目的是让我们学习怎样处理课堂，怎样去上好一节数学课。在听课的过程中，我认真的做好听课记录，思考上课教师课堂的处理方法和教学思路。课后科组长还组织我们评课，公开课的教师先讲整节课教学设计与思路，然后让我们去评这节课的优点和不足。第一次评课的时候，我根本就不知道怎样去评，所以就蜻蜓点水的讲了两句，听了别的老师讲评后才知道怎样去评课。这个环节真的让自己成长不少，这里才真的懂得：教学是在评与被评中成长的！

3、上课。

上好课的前提前是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。根据学生的实际情况从实际出必，运用多种教学方法，注意调动学生学习和积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，引导学生积极回答问题。为了进行因材施教，我融进学生中去，了解每一位学生和学习特点及基础，在上课的过程中，有难度的问题就问优秀的学生，一般问题就问中等的学生，简单的问题就找学习困难的学生。尽量做到全面照顾学生，让学生觉得教师是关心每一位学生的，是公平公正的。因此我的教学方法受到学生的喜爱，课堂的氛围很活跃。

课后，我认真思考教学效果，写教学后记。思考这节课的优点和存在的不足，应该怎样安排知识点，用什么样的教学方法、什么样的教学语言学生才能更加容易接受呢？回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏。记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取。对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

4、作业。

根据减负和学校的要求，每次课后作业我都精心挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在问题进行集中讲解。作业及时批发，认真书写评语，根据学生的自身情况，有区别的书写评语，使演在评语中知道自己的不足。

德育是学校工作中的重中之重。我认为德育的工作中心是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。教师对学生的爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。师爱虽然没有血源及亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学生生活和生存的基本技能，适应这个社会以及做人的基本准则。

积极参加了《广东省高中教师职业培训》网络课程培训。学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习。本学期共听课35节，并认真做好听课记录，并将一些比较好的教学理念应用到自己的教学之中。我还利用课余时间认真学习信息技术知识，学习制作多媒课件，使自己的教学更加精彩。

1、加强自身基本功的训练，课堂做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一此开放的试题的练习，多向老教师学习经验。

2、对差等生多关心，多耐心，使他们在各个方面有更大的进步。

3、对学生多加强教育，教育学生做人的基本道理。

4、采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实。在教师育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和趋势的泪水，然而我收获的却是一份充实沉甸的情感。我用心去教育培养我的学生，把教育作为自己人生的事业，让自己的一生的教育志愿化为一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇十四

高一上学期语文期末范文（17篇）篇十五

2017年-2018学年度第一学期中，我担任了高一（1）、（2）、（7）、（8）班的化学科任其中（1）、（2）班是理科班，（7）、（8）班是文科班。一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。

本届新高一，学苗质量不高，学习基础差，有些学生没有学习动力，甚至厌学情绪，上课听不懂，或者不听甚至上课讲话。面对如此学情，碧血上课强做好各方面准备，知识方面，心理方面。

二、加强实验教学，提高学生的实验水平。

人教版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当播放一些实验影片。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。

三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平。

时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服自己的不足，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。

四、认真批改作业，及时进行针对性评价。

作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点我都提前几天把手里资料看一遍，题做一遍，为了防止学生抄答案，并同时要求学生在习题上直接修改，把错的选项修改过来，涉及到的反应方程式写出来，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。

五、根据学生实际，做好后进生的转化工作。

我教的二个班中，大部分同学上课还是很认真（因为我是班主任），学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！

记，并及时整理有关资料，以不断提高自己的教学水平。

在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学经验不足，在教材处理和难度控制上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！

高一上学期语文期末范文（17篇）篇十六

本学期我继续担任上砂中学高一（1）与高一（5）班两个班的数学教师。时间过得很快，转眼高一这一学年就要结束了，这是我作为老师的第一个年头，教学经验尚浅。因此，本学期我对教学工作不敢怠慢，认真分析学生的学情，进行认真地备课，讲课，认真批改学生作业。钻研教材分析，教学大纲，做到有的放矢。了解学生的学习情况，及时调整教学进度，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计一节课的每个环节，推动教学层层深入，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

由于差生较多，课堂上有时纪律不是很好，这不只是几个人的事，而是会影响整个教学效果的事。所以，如何控制课堂纪律也需要老师的智慧的。

是宝贵信息，只有知道学生怎样错的，才能正确下药方。所以课堂上要鼓励学生大胆回答问题，提出问题，与同学及教师辩论问题。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内外的工作。

课后我常找学生了解听课情况、学习情况，了解他们的困难与疑问，及时解答，根据不同的学生进行不同的辅导。数学是所有高中课程中最难的一科，除了课堂效果之外，还需要让学生多探究，多思考，多练习。发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。但由于这里大部分学生的接受能力比较差以及学习主动性不强，导致本学期的几次章节测试没达到我的预期。

1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；

2、加强对教辅材料题目的精选；

3、要加强对学困生的思想教育，提高总体成绩。

4、努力提高自身课堂管理水平。

个人教研活动方面还有明显缺陷，今后一定要向别的同事认真学习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

高一上学期语文期末范文（17篇）篇十七

1、要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富同学们的学习方式，改进同学们的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。同学们的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注同学们的主体参与，师生互动”。

2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合同学们实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改进同学们的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。教会同学们发现问题和提出问题的方法。以问题引导同学们去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。

4、在课后作业，反馈练习中培养同学们自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查同学们学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了同学们的自学能力。在学完一课、一单元后，让同学们主动归纳总结，要求同学们尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。

5、分层次教学。我所教的两个班，层次差别大，32班主要是落后面的同学们，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度，而18班也是两极分化严重，前面约20个同学们的基础扎实，成绩在中等以上，而后面的30多个同学们的成绩却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。

6、注意培养同学们良好的学习习惯和学习方法。同学们在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学们的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：

（1）改变同学们学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的同学们，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的同学们批评教育，让他们不要放松学习。

（2）改变同学们不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。

开始，有些同学们有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。为了改变同学们不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。