幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）

幼儿园教案的编写需要定期进行反思和调整，以不断提高教学效果。在这里，小编为大家准备了一些经典的幼儿园教案范文，希望能够给大家带来一些灵感和启示。

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇一

1、了解人的情绪是多种多样的，知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。

2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义，从而形成积极的情感态度。

1、方法统计图;。

2、卓别林片段活动过程：

一、通过游戏，进入活动猜测游戏：老师手上有什么(出示)，猜测在老师的哪只手?(幼儿根据自己的猜测分别站在两边)，教师张开手展示结果。游戏进行三次!

二、讨论人的情绪是多种多样的，并可以寻求解决方法。

1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样?

2、在生活中我们会遇到各种各样的事情，就会有不一样的感觉，有时会让我们高兴、难过，还有呢?(小结人的情绪的多样性)。

(1)生活中你什么时候感到很高兴?高兴的时候你会怎样?做什么动作?(教师辅助性提问：如，在幼儿园，在家里，在外面等，拓展幼儿思路。

4、难过时，我们怎样让自己开心起来呢?(教师情绪带动，统计方法)。

小结：我们想出那么多让自己开心的办法，别忘了我们也要用这些方法让别人开心起来啊!

三、个别情感体验。

1、刚才有些小朋友说遇到很多不高兴的事情，谁能用这些办法让他开心呢?

2、请个别幼儿上来用方法帮助别人开心。(个别情感体验)小结：当别人自己和别人不高兴的时候，我们可以通过很多办法来快乐起来。

三、通过幽默片段欣赏，进一步感受快乐情感。

1、刚才是几个小朋友尝试了这些好办法，觉得很开心，我知道其他小朋友也想来尝试一下，那让我们大家一起来开心吧!

2、欣赏卓别林幽默片段。

3、能说说你看了滑稽电影的感觉吗?

4、查理·卓别林是世界上最著名的幽默大师，他的电影表演非常滑稽，他能够用他滑稽表演的.方法来帮助我们快乐，我们又多了一种快乐的方法。

5、一起模仿卓别林的滑稽动作。大胆表现滑稽的舞蹈。

2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心，我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧!

3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇二

主题内容：

一、综合：快乐变变变。

二、音乐：拍手点头（一）。

三、音乐：拍手点头（二）。

四、综合：选标记（一）。

五、综合：选标记（二）。

六、健康：小手真干净。

七、儿歌：幼儿园也是我的家（一）。

八、儿歌：幼儿园也是我的家（二）。

九、数学：将相同颜色的玩具放在一起。

十、社会：我是xx组小朋友。

十一、儿歌：你是我的好朋友。

十二、音乐：亲亲（一）。

十三、音乐：亲亲（二）。

十四、综合：猜猜我是谁。

十五、美术：神奇的画笔。

十六、社会：好宝宝有礼貌。

十七、体育：熊猫滚球。

十八、数学：玩具找家（一）。

十九、故事：点点爱上幼儿园。

活动名称：综合：快乐变变变。

活动目标：

1、乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢老师。

2、体验在幼儿园里活动的快乐。

重点、难点：重点：利用魔术表演稳定幼儿的情绪。

难点：乐意参加集体活动。

活动准备：自制魔术盒。

教师行为：

1、看魔术表演。

介绍魔术盒，引发幼儿观看魔术的兴趣。

师：今天老师带来了一个魔盒，它可神奇了，可以变出好吃、好玩的东西。

（1）变糖果。

当老师打开魔盒的一头，请幼儿看一看、摸一摸盒子里有没有东西。

当幼儿确定盒内没有东西时，教师让幼儿对着盒子数“1、2、3”，并同时转动魔盒，将装有糖果的一头调转到前面来，打开盒盖拿出糖果，给幼儿一个惊喜，并发给大家品尝。

（2）变玩具。

用同样方法变出玩具。

1、玩玩具。

请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。

活动名称：音乐：拍手点头（一）。

活动目标：

1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。

2、探索自己身体哪些部位会动作。

3、初步对音乐活动有一个认识。

重点、难点：

重点：熟悉歌词内容。

难点：创编歌词和动作。

活动准备：

1、布袋木偶娃娃一个。

2、配套音乐磁带。

教师行为：

1、激发活动兴趣。

教师出示布袋木偶作拍手、点头状，与幼儿相互问好。

2、教师范唱。

教师边演示布袋木偶边唱，幼儿初步理解歌词内容。

3、幼儿随音乐边唱边做相应的动作。

活动名称：音乐：拍手点头（二）。

活动目标：

1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。

2、探索自己身体哪些部位会动作。

3、初步对音乐活动有一个认识。

重点、难点：

重点：熟悉歌词内容。

难点：创编歌词和动作。

活动准备：

1、布袋木偶娃娃一个。

2、配套音乐磁带。

教师行为：

1、创编歌词，并合拍地做相应的'动作。

（1）启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作。

提问：小木偶除了会拍手点头，还会干什么呢？教师以自己的情感感染幼儿，高兴地表扬幼儿能创编新的歌词及动作。

（2）幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作。

活动名称：综合：选标记（一）。

活动目标：

1、认识自己的物品标记，能用对应的方法找到自己存放自己物品的位置。

2、能区别自己与别人的物品。

3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。

重点、难点：

重点：认识自己的物品标记。

难点：明确生活用品的使用规则。

活动准备：实物图标若干、活动前已让幼儿选择过自己喜欢的图标，教师图标的空白处写上幼儿的名字，分别铁在茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。

教师行为：

1、认图标。

出示插有实物图标的纸板，让幼儿回忆自己选择的图标，并在纸板上指认出来。教师核对图标上幼儿的名字，说对的幼儿就将图标拿走；说错的，教师可给予一定的提示。

2、明确生活用品的使用规则。

告诉幼儿，在幼儿园里每个人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、杂物箱等。并说明每一个小朋友只准用自己的用品。

活动名称：综合：选标记（二）。

活动目标：

1、认识自己的物品标记，能用对应的方法找到自己存放自己物品的位置。

2、能区别自己与别人的物品。

3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。

重点、难点：

重点：认识自己的物品标记。

难点：明确生活用品的使用规则。

活动准备：实物图标若干、活动前已让幼儿选择过自己喜欢的图标，教师图标的空白处写上幼儿的名字，分别铁在茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。

教师行为：

1、寻找自己的生活用品。

教师让幼儿手持图标自由走动，去对应茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处的系统图标，找到属于自己的生活用品所在位置后，再将手上的图标还给老师。

在活动中，教师可提醒幼儿看看自己的图标旁边是哪些图标，丰富幼儿表述方位的词汇和语句。如：我的图标旁边是小鸭子图标，上面是汽车图标等。

活动名称：健康：小手真干净。

活动目标：

1、教会幼儿正确的洗手方法。

2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

重点、难点：

重点：让幼儿说出洗手的顺序。

难点：幼儿模仿图片上的动作一起洗洗手。

活动准备：

1、关于洗手顺序的图片，幼儿洗手池，肥皂，毛巾。

2、暑片一包，盘子一个。

教师行为：

一、出示薯片，引出课题。

1．这是什么？（薯片）恩，我知道你们肯定很想吃，那在吃之前应该先干什么呢？“（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）。

2．教师：”谁能说说我们应该怎样洗手？“（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）。

3．教师小结，适时的给幼儿鼓励。

二、教师教幼儿正确的洗手方法。

1、教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。

湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干。

2、教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）。

3、教师让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

4、教师请幼儿模仿图片上的动作一起洗洗手。

三、带领幼儿去幼儿洗手池有序的洗手。

四、总结、分享。

2、好，那现在让我们一起来分享这包美味的薯片吧！

活动名称：儿歌：幼儿园也是我的家（一）。

活动目标：

1．在理解儿歌的基础上学念儿歌，并敢于大胆表演。

2．爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。

重点、难点：重点：在理解儿歌的基础上学念儿歌。

难点：引导幼儿为儿歌创编动作。

活动准备：图片6张，录音机1台，磁带1盘。

教师行为：

一、设置悬念，引出课题。

1、提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方?看了下面几张照片，你一定能猜到答案！

2、教师依次出示照片，幼儿说说照片上有哪些人？在干什么？

揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。

二、欣赏儿歌，学念儿歌。

1．教师结合照片完整地朗诵一遍儿歌。

提问：你觉得儿歌里的哪一句最好听?

（指名幼儿说一说，幼儿每说出一句，便让其他小朋友也跟着念一念）。

2．集体看着照片学念儿歌。

3、指名个别幼儿上来看着照片学念儿歌。

活动名称：儿歌：幼儿园也是我的家（二）。

活动目标：

1．在理解儿歌的基础上学念儿歌，并敢于大胆表演。

2．爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。

重点、难点：重点：在理解儿歌的基础上学念儿歌。

难点：引导幼儿为儿歌创编动作。

活动准备：图片6张，录音机1台，磁带1盘。

教师行为：

三、引导幼儿为儿歌创编动作。

教师引导幼儿用欢快的情绪带领幼儿做出相应的动作朗诵儿歌。引导幼儿大胆表现动作。

活动名称：数学：将相同颜色的玩具放在一起。

活动目标：

1.学习把相同颜色的不同物体放一起。

2、幼儿有参加活动的兴趣，愿意讲操作过程。

重点、难点：重点：能正确辨别颜色。

难点：能说出操作过程。

活动准备：红、绿大框各1个。红、绿片人手1个，红、绿玩具若干。

教师行为：

1.把相同颜色的片片放在一起。

出示红、绿片片，”小朋友看，这里有什么?这些片片是什么颜色？“一起说什么片片好。

2、将玩具按颜色进行分类。

出示各种玩具让小朋友想想，红玩具住哪个框？绿玩具住哪个框？一边送一边说，什么玩具送你回家。

送完后，红框里住着谁？他们为什么能住在一起？绿框里住着谁？他们为什么能住在一起？

3、活动评价今天小朋友让相同的颜色玩具住在了一起，他们真高兴，谢谢小朋友！

活动名称：社会：我是xx组小朋友。

活动目标：

1.愿意选择自己喜欢的颜色做标记，知道相同标记的几个小朋友为一组，初步感知组意义。

2.乐意积极参与活动，自己到自己是哪一组的小朋友。

重点、难点：

重点：能自己找准自己是哪一组小朋友。

难点：会自己选择颜色贴在座位上。

活动准备：蓝、绿、黄三种彩纸。

教师行为：

1.导入你认识哪些颜色？你喜欢什么颜色？

2.出示彩纸，自选颜色小组。

（1）看，老师这里有几种颜色的纸？

（2）让幼儿看看教室里的桌椅有哪些颜色？

（3）请小朋友先选一选，想坐哪种颜色的位置。

3.初步认识小组，知道自己是哪一组的小朋友。

（1）请选择相同标记的幼儿围坐在一张桌子边上，互相说说选了什么颜色。

（2）提问：你选择了什么颜色的标记？还有谁选择了相同的标记。

（4）游戏”我是××组的小朋友“教师报出×小组组名，这个小组的幼儿迅速起立。初步感知小组的感念含义。

活动名称：儿歌：你是我的好朋友。

活动目标：

1、让幼儿喜欢朗诵儿歌。能正确运用你、我等词。

2、使幼儿乐意和同伴一起玩游戏。

重点、难点：

重点：能和小朋友做好朋友。

难点：会边念儿歌边做游戏。

活动准备：

1、幼儿基本上能说出同班小朋友的名字。

2、欢快的轻音乐。

教师行为：

1、引导幼儿说说新朋友的名字。

（1）提问：小朋友在幼儿园里认识了许多新朋友？

（2）你的新朋友是谁？她（他）叫什么名字？

（3）小结：我们全班小朋友都是好朋友，我们每天在一起做游戏，真快乐。

2、学习儿歌：

（1）老师示范朗诵儿歌一到二遍。

第二遍时可边朗诵边做动作。

（2）以和老师做好朋友的形式朗诵儿歌。

（3）边表演边朗诵儿歌。

可以用小组、个别等形式引起幼儿朗诵的兴趣。

3、游戏：你是我的好朋友。

自由结伴。在欢快的轻音乐伴奏下边念儿歌边表演。

活动名称：音乐：亲亲（一）。

活动目标：

1.学习用愉快的情绪唱歌。

2.初步知道教师爱小朋友，小朋友也爱教师。

重点、难点：

重点：对歌曲感兴趣。

难点：能理解歌曲内容。

活动准备：

1.玩偶娃娃一个。

2.配套音乐磁带。

教师行为：

1、激起对歌词内容的兴趣。

出示玩偶娃娃，提问：看看娃娃的笑脸像什么？谁来亲亲她？

2、范唱歌曲。

（1）教师以娃娃的口吻范唱歌曲幼儿初步理解歌词内容，熟悉旋律。

（2）第二遍范唱请个别幼儿亲亲娃娃，渲染气氛3、学唱歌曲在教师幼儿演唱的过程中适时地去亲亲幼儿，体验爱幼儿的情感。

活动名称：音乐：亲亲（二）。

活动目标：

1.学习用愉快的情绪唱歌。

2.初步知道教师爱小朋友，小朋友也爱教师。

重点、难点：

重点：会愉快的唱歌。

难点：能带感情地进行演唱。

活动准备：

1.玩偶娃娃一个。

2.配套音乐磁带。

教师行为：

1、再次激起对歌词内容的兴趣。

看看娃娃的笑脸像什么？谁来亲亲她？

2、教师以娃娃的口吻范唱歌曲，幼儿再次理解歌词内容。

3、学唱歌曲在教师幼儿演唱的过程中适时地去亲亲幼儿，体验爱幼儿的情感。

4、在教师的启发下，知道教师爱小朋友，小朋友也爱老师。

提问：老师为什么要亲亲小朋友？小朋友爱老师吗？

活动名称：综合：猜猜我是谁。

活动目标：

1.在与教师的游戏中，逐步加深对班级教师、保健教师的情感。

2.学会使用”老师早、老师再见、谢谢“等礼貌用语。

重点、难点：

重点：能正确辨认老师。

难点：喜欢老师。

活动准备：和保健老师、保育老师事前做好沟通联系。

教师行为：

1.我来认一认--学会称呼。

（1）班级一位教师和一位保育教师在门外敲门。

（2）教室里的教师问：”小朋友们，谁来了？“。

（3）大家一起打招呼：”×老师好！“”小朋友好！“。

（4）幼儿为教师表演一个节目，道别再见。

2.我来猜一猜--辨认保健老师。

（1）保健教师来班，幼儿与保健老师相互问好。

（2）老师们一起穿上相同的衣服，让幼儿辨认老师。

3.我来说一说--”请老师…“事情完成后说”谢谢“。

（1）想拿放在高出的图书或玩具时学说”学说老师帮我拿ד。

（2）被老师帮助后会说”谢谢“。

活动名称：美术：神奇的画笔。

活动目标：

1.乐意参加玩色活动，对色彩感兴趣。

2.认识各种有趣的笔，初步体验尝试之乐趣。

重点、难点：

重点：感受色彩的美。

难点：会用各种笔体验尝试的乐趣。

活动准备：油画棒，颜料。场地布置。

教师行为：

1.颜色总动员。

（1）寻找我们身边美丽的色彩，请幼儿在教室中寻找认识的色彩。教师根据幼儿的讲述，在黑板上画上相应的颜色。

（2）我最喜欢的色彩请小朋友说说自己喜欢什么颜色，向伙伴介绍。

2.奇妙的小画笔。

（1）提问：这些美丽的颜色，是怎样画出来的？

（2）介绍几种常见的画笔。

（3）教师示范几种笔涂画。

3.好玩的画笔。

（1）提问：你想让小画笔画出什么？

（2）提供水彩颜料、油画棒、纸，幼儿自选并绘画。

（3）幼儿玩色：油画棒组，颜料组。

（4）操作中，教师与幼儿谈谈画了什么？帮助记录内容。

活动名称：社会：好宝宝有礼貌。

活动目标：

1、理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。

2、初步能发清：好，早，师等音。

重点、难点：

重点：知道怎样做好宝宝。

难点：会口齿清楚地念儿歌。

活动准备：桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。

教师行为：

1．介绍木偶娃娃，引发幼儿模仿学习的兴趣。

2．学习儿歌。

教师边演示教具边朗诵儿歌。幼儿学习儿歌：练习zao(早)、shi(师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。

3．尝试表演儿歌。

能根据儿歌内容大胆地想像动作表演。

活动名称：体育：熊猫滚球。

活动目标：

1、通过滚球练习，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿的手眼协调能力。

2、培养幼儿团结、合作精神，让幼儿体验活动的愉悦。

重点、难点：

重点：学习滚球的技能。

难点：能与同伴合作游戏。

活动准备：

1、大皮球若干。

2、活动前让幼儿学会儿歌《大皮球》。

教师行为：

1、开始部分。

游戏：开火车。让幼儿练习一个跟着一个走。游戏可重复数次。

2、基本部分。

（1）新授游戏”熊猫滚球“。幼儿四散站在教室周围，教师出示皮球，并用游戏的口吻交代游戏名称，请一名幼儿和教师合作示范玩法，示范时提醒幼儿看清教师滚球和接球的方法。

（2）幼儿寻找游戏伙伴。

（3）幼儿练习游戏。边念儿歌”大皮球“边游戏。教师巡回指导，并根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，纠正玩法中的错误。

（4）请玩得较好的幼儿合作表演。

（5）小结游戏情况。

3、结束部分。

（1）游戏”小小熊猫真爱玩"。

（2）幼儿游戏2次，活动时提醒幼儿不要相互碰撞。

（3）结束活动，教师：小小熊猫真听话，轻轻走回教室去吧。

活动名称：数学：玩具找家（一）。

活动目标：

1.能把相同类的玩具放在一起。

2.对数学活动有兴趣，能按教师的要求参与活动。

重点、难点：

重点：会把相同类的玩具放一起。

难点：知道3个盒子代表3个家，以玩具作为标记。

活动准备：积木、木制品、胶粒，贴纸，玩具3个。

教师行为：

认识3种玩具，知道他们的名称。

以玩具宝宝要回家的方式分别出示积木，木制品和胶粒，并说说他叫什么。

认识3种玩具的家。

教师分别在3个盒子里各放进一个。

让幼儿知道3个盒子代表3个家，以玩具作为标记。

教师行为：

1幼儿操作幼儿按实物标记把和他相同的玩具归放在一个盒子里，直到把所有的玩具分类放完，一边放一边说：我把积木送回家。

2体验帮玩具找到家的快乐。

游戏结束时请幼儿把玩具分别送回家。教师组织幼儿集体检查各种玩具用品是否放到了规定之处。

活动名称：故事：点点爱上幼儿园。

活动目标：

1：能在集体中安静地听故事。

2：能听懂故事内容，了解幼儿园，喜欢幼儿园。

重点、难点：

重点：理解故事内容。

难点：能喜欢上幼儿园。

活动准备：配套挂图及《幼儿画册》。

教师行为：

1：看挂图，介绍点点和妈妈，引出故事名字。

3：再次欣赏故事（边看挂图边欣赏）提问：

（1）点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？

（2）点点看到的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？

（3）点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？（理解词汇：高高兴兴）。

4：第三遍欣赏故事提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？为什么？

小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要向点点一样喜欢上幼儿园。

5：欣赏故事提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？为什么？

小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要向点点一样喜欢上幼儿园。

主题反思：

通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。

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幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇三

1、选择彩色粉笔几支，让幼儿对颜色产生兴趣。

2、感受作画的乐趣。

活动准备。

1、彩色粉笔。

2、图纸一张。

3、彩色油画棒。

4、幼儿用书。

活动过程。

通过与幼儿之间的交流，引出话题，让幼儿产生兴趣。

如：孩子们，你们睁得这是什么地方吗？是谁把你们送到这里来的？你们是怎样来到这里的？哦，我听有的小朋友说是坐车来到这里的，有的小朋友说是爸妈骑车送到这里来的，还有的小朋友说是跟爷爷奶奶一起走到这里的，那你们知道你们经过的是一条什么样的路吗？（在黑板上画一条路）。

1、利用彩色粉笔，加深幼儿对颜色的认识。

如：孩子们，你们有没有看到这条路的两旁长满了绿色的小草，各种颜色的野花，还有绿色的树啊！你们再看一看这条路，它什么颜色都没有，真是太普通了，现在我们也学小树，给大路穿上绿色的衣服好不好？我们也学花儿，给大路穿上各种颜色的衣服，好了，我们动手吧！（彩色粉笔涂大路）。

2、展示彩路，引起幼儿兴趣。

3、张贴图纸，让幼儿体验乐趣。

如：孩子们，你们看到没有，图纸上有一条路，它只有一种颜色，我们啊！给它涂上喜爱的颜色好不好？现在我手里有几支油画棒，我们分别请小朋友来涂上他们喜欢的颜色。

4、展示作品，让幼儿有审美的意识。

5、展示幼儿作品，激起幼儿对画的热爱。

如：看！这是所有小朋友的作品，这条路有了自己的新衣裳，变得太漂亮了，小朋友们可真棒哦！

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇四

3.王智健小朋友：你是个活泼可爱又聪明的小男孩，你学习习惯特别好，这学期你的表现很出色。上课老师提出的问题，你总是第一个举手回答。你的想法很独特，思维活跃，你已经能读一些简单的故事了，真棒!你的竖笛吹的很好，在这次六一表演中表现突出。老师希望你以后做事再细心一点，你一定会是个棒小伙，加油!

4.蔡一冲小朋友：你是个活泼聪明又善良的小男孩。这学期你的表现很好能坚持来上幼儿园，不随便请假。你喜欢和老师说一些自己的事，把老师当成朋友。你学本领很快。尤其是画画很棒，画面富有创造性，折纸和剪纸等手工也较强。老师希望冲冲以后吃饭要更快一些，荤菜素菜都要吃。午睡时要安静入睡，不要打搅别人。经常看一些图书，让自己变得更加棒!

11.你是个活泼好学很聪明的男孩子。这学期你的进步可大了，喜欢劳动，争当小组长，自信心增强了。你爱动脑筋，每次上课都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢你这份聪慧。你的另一个优点就是对朋友很大方，所以同伴们都很喜爱你。希望你在一年级里再接再厉，争取更大的成绩。

12.你是位文静可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴，能主动和老师交谈，适应新环境的能力较强。你喜欢画画手工，动手操作能力很棒。课堂上你也爱积极举手发言了，记忆力不错，学习习惯好，自立能力好。老师希望你在一年级要大胆举手发言，锻炼自己的自信心，争取做个三好学生。

13.你是个懂事有主见有个性的小女孩，我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象，好好练习会成为大画家的。老师还想给你提一点小小的建议，就是你上课有时能专心听讲，有时注意力不太集中，是吗?我希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。

14.你是个做事认真负责的好孩子，在园能尊敬老师，比以前爱学习会和同伴友好相处，小朋友都喜欢和你做游戏。课堂上老师鼓励你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方，自信心增强了。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你在一年级能好好学习，争做三好学生。

15.你是位文静懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动争当小组长，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。你的小手很能干，喜欢绘画剪纸，想象力丰富。你的拼音数学练习题做得不错。可是你胆子还要更大，更加自信些。希望你在一年级取得好成绩，当上三好学生。在老师的眼中你是个好孩子。

16.你好学懂事乖巧。这学期，老师经常能在看见你在课堂上举手发言了，真棒!我希望你每天的生活更加自由愉快些，有时可以调皮一点，多参加体育运动，锻炼好自己的身体，胆子更大点，能主动地和老师交流。希望你在一年级的各类活动中都能积极主动，成为全面发展的好孩子。

17.你是一位聪明能干的孩子，你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢;你更喜欢说：“我我我”,这声音不好听，老师不喜欢。你的数学非常好，还能掌握许多的汉字和其他的知识，真是了不起!老师相信你到了小学后会更棒的!你是个懂事有主见有个性会动脑筋的女孩子，每次活动你总能积极参加，课堂上能举手发言。

18.在班中你有一份威信，好多小朋友都愿意与你交往。你的拼音和数学练习做得不错，唱歌组的老师表扬你的歌唱得很好听，就像一只百灵鸟，好好练习一定会成为歌唱家的。希望你在一年级，认真学习，做个三好生。

19.你是个活泼机灵的小姑娘，课堂上喜欢发言，学习的兴趣高，有一定的想象力，记忆力不错。课间爱和同伴追追闹闹，做游戏。你很热心善良，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和交往，还能帮助老师做好多力所能及的事情。老师希望你在一年级更加出色，争当三好学生。

20.你文静可爱有礼貌守纪律。学习上比较自觉，习惯好。这学期你爱动脑筋了，课堂上常能看到你积极举手发言。小组长工作做得非常出色，总是能主动完成任务，并且有事能和老师主动交流，胆子比以前大，自信心增强了。

文档为doc格式。

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇五

1.能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。

2.能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。

准备。

1.请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。

2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。

3.教师带2―3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。

过程。

1.说说自己的宝贝。

――请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么?。为什么喜欢它?

――教师与幼儿逐一翻看《我们的'宝贝》，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝。”

2.猜猜老师的宝贝。

――你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗?

――教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。”

――在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。”

3.照顾好自己的宝贝。

――今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!

――教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。

建议。

1.不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具或物品，这些宝贝寄托着孩子的依恋之情，让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物，进行有针对性的指导。

2.在活动当天，教师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情，并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。

3.可将《我们的宝贝》一书放在区角，供幼儿自由翻阅、交流。

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇六

活动目标：

1、获得听故事的乐趣。

2、学习适应集体生活。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

故事：《小蜗牛上幼儿园》。

活动过程：

1、讲述故事。

小蜗牛第一天上幼儿园发生了哪些事？

小蜗牛遇到谁了？

如果你是小蜗牛，你会怎么办？

2、高高兴兴上幼儿园。

请幼儿说说如果班上有小朋友像小蜗牛一样害怕，应该如。

何帮助他呢？

3、我们一起玩。

幼儿自由玩，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。

活动建议：

1、第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班分组照一张像，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。

2、小组时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，，减轻幼儿第一次。

活动结束：听故事。

附：故事大意。

小蜗牛第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人他都不认识，他害怕地把手和脚都缩进壳里。

小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那里躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀敲，还在上面画画儿呢！

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇七

1.欣妍：你聪明伶俐外向，这样的性格很好。你非常的愿意与其他小朋友交流，乐于帮助人，这一点老师很喜欢。当你认真听课积极回答时，我觉得你就象一颗闪闪发光的星星，可当你看到你下午睡得有点朦胧的双眼，我又觉得你还有待于磨炼，在新的学年中，老师希望你上课时可以少讲话多听讲多动脑，中午在家睡一小会儿，每天都做个闪闪发光的星星!

2.你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。每当上课时，你会变得非常活跃，积极发言，跟平常判若两人。对老师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是文熙吃饭还是慢了一点，要加油哦!希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了!

3.你是个可爱机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友;进区活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!

4.你是个能带给老师很多快乐的小男孩。你在我们班里是年龄最小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好说再见了。可上课时，你总喜欢默默地坐着，老师常常找不到你的小眼睛。下学期要养成认真听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒!你是个可爱机灵，又有些调皮的女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的!

5.你是个诚实善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。加油吧!凯勤，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的!

6.你是一个活泼可爱聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步，在进区活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴。如果彦琳以后能再自信一点，并增强自己的语言表达能力，相信你会更棒的!

8.你是一个文静乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过中班一年的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信勇敢的孩子。

9.你是个聪明文静的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。老师为你出色的艺术表现感到骄傲!希望霭琳以后能在集体面前勇敢地表现。

10.你是个活泼大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言。这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!

11.你是个聪明活泼的好孩子，你的思维很活跃，数学操作能力很强。你的小手很能干，你画得画很漂亮，你的手工做得很精致。你能主动帮助小朋友收拾玩具摆放小椅子。听老师讲故事时你特别认真，你能很快学会老师教的本领。马上就要上小学了，如果你能养成良好的生活习惯，那就更棒了。

12.你是个性格开朗的孩子，整天都能听到你快乐的笑声，你爱动脑筋，能积极举手发言了，而且声音很响亮。你的数学操作作业完成得又快又好。你特别喜欢折纸画画。马上就要上小学了，如果你能专心地完成老师布置的任务，严格要求自己，那就更棒了。

13.你是一个活泼可爱的小朋友，你很爱学习，要求上进。你的口语表达能力很强，你的想象很丰富，你算术作业做得又快又好，你的小提琴拉得真好听。现在你能把幼儿园的饭菜吃完了，但是吃得太慢了。马上就要上小学了，希望你以后能养成良好的生活习惯，做一个更出色的好孩子。

14.你是一个能歌善舞的小朋友，你的小手很能干：学会了折衣服叠被子，还会自己整理学习用具，平时你能与小朋友友好地合作游戏，你做值日工作认真负责，你喜欢帮助别人。马上就要上小学了，如果上课的时候你能积极举手发言，那你一定会更棒的。

15.你聪明活泼还有点顽皮，你喜欢专心听讲，能积极动手动脑，大胆发表自己的想法，你动作的协调性很好，喜爱体育运动。你热爱劳动，总是抢着为班级做事，你的小手很能干，画得画很美，剪得纸工很精致。马上就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更上一层楼!

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇八

1.马国安你是个性情温和朴实善良的孩子，以前那个不爱说话的小男孩，如今变样了。现在的你喜欢和小朋友开心地玩耍，看到你和小朋友在一起开心的样子，老师也为你高兴。希望你以后能够养成独立进餐的好习惯，这样才能长得更高，长得更壮，宝贝加油吧!

2.孙文栋你是一个热情活泼对人有礼貌的小男生。游戏中，你是那么地活跃，那么地积极，是个人见人爱的孩子。如果你在吃饭的时候，能够不挑食，那你会更棒的。老师相信栋栋能够能做到，对吗?宝贝要好好加油哦!

4.刘新宇小朋友：你是一个活泼可爱的小男孩，你很热情，什么事都乐意自己学着做，在幼儿园就餐和午睡习惯有了很大的进步，你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都能大胆参与，自理能力有了较大的进步，老师希望你以后要大胆响亮的发言，这样你就会更加能干的。

5.你是一个活泼可爱的小女孩，你很热情，什么事都乐意自己学着做，在幼儿园就餐和午睡习惯有了很大的进步，你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都能大胆参与，自理能力有了较大的进步，而且，在这次“冬季运动会”文艺演出中，表现的很出色。你真棒!老师希望你以后要大胆响亮的发言，这样你就会更加能干的。

7.你是一个活泼可爱聪明能干的小朋友。这学期，你上课能认真地听老师讲故事念儿歌了，知道有事会告诉老师了。但你午睡习惯不太好，喜欢和别的小朋友讲话，如果能改掉这个缺点，老师会更加喜欢你的。就要上小学了，老师希望你扬长避短，全面发展，做个三好生。

8.你是一个聪明懂事的好孩子。你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩;你上课很认真，能认真听讲，特别喜欢唱歌听故事，如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。香香，你能做到吗?老师相信你一定能做到。马上要上小学了，高兴吗?继续努力吧!

9.帆帆，你是一个聪明能干的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱整理鞋子，积极参加各种活动，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，看到发生的事能清楚地告诉老师。但偶尔会闹情绪，家长看着就不做早操。希望帆帆继续努力，在各方面都表现得很好。老师相信你一定能做到。

10.你活泼可爱，对老师很尊敬，爱和老师说悄悄话，喜欢和同伴游戏。你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。你在学感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心也增强了。你马上就要上一年级了，高兴吗?老师希望你在一年级做个三好学生。

11.你是个勤劳善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。

12.就如你的名字一样，你是个恬静而可爱的女孩!在我们的心里，你乖巧又能干，会自己的事情自己做;学本领的时候也总是很认真;还乐意和小朋友在一起游戏……看得出，我们的许妹妹年龄虽小，可一点也不比别人差。加油干，相信你学到的本领会越来越多!

13.你活泼多了，老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你高兴，只要你多参加一些体育锻炼，相信你会成为一个健康快乐的宝宝。

14.懂礼貌有爱心的小女孩，做事总是认认真真。知道吗?你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你一定会更棒。

15.你是个活泼开朗热情大方的小男孩，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题，最喜欢问“为什么”。你平时主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好!希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。

3.聪明好学的祉灿,你是我们小一班的骄傲。你可有礼貌了，每次看到园长或其它老师，你总是大声向她们问好。你还热爱劳动，能帮老师放椅子，杯子。课堂上，总能听到你大声的念儿歌。升上小班后，希望你在园在家一个样，不乱发脾气，让妈妈开心。

4.能说会道的悠悠，虽然老师只跟你相处了一学期，但你每天都在进步着。早上你能用甜甜的声音向老师问好。和同伴友好相处，还能和同伴分享你的玩具和食物。参加活动时特别活跃，上课回答问题可积极了。升上小班后，希望你不挑食，那就更棒了!加油宝贝!

5.你活泼开朗有礼貌，在班里结交了很多好朋友。本学期你在语言表达能力方面进步了，能积极发言了。自己的事坚持自己做，而且做事情特别快。在“庆六一”活动中你都能大胆地参与表演，真棒!升上小班，老师希望你能遵守纪律，玩时能注意安全，好吗?那样你会更棒的!

6.懂事能干的语涵，每天都会用甜甜的嘴巴主动跟老师打招呼，老师们都很喜欢你。你性格很好，能大胆地跟别人交往，语言表达能力也不错，能完全用普通话表达自己的意愿，大家都夸你是个能干的好孩子。你学习兴趣浓厚，而且记忆力很好，老师教的东西很快就记住了。真棒!升上小班后，老师希望你能虚心接受批评，争取有更大的进步!

8.六六，你是一个可爱又聪明的小姑娘，有时候看着你的笑脸都忍不住想亲你一口。这个学期你的进步可大了，能坚持上幼儿园，进餐时也不挑食，能大口大口地吃饭。午睡时，你的表现就更棒了!现在的你会自己脱衣服，不吵不闹地自己安静入睡，小朋友都要向你学习!你喜欢和老师在一起，喜欢拉着老师的手一起谈话，玩耍。在上课和游戏活动中很认真，能积极举手回答老师提出的问题，升上小班，老师希望你能够大胆的参与各项体育活动。

9.活泼可爱的程程宝贝，你的进步是大家有目共睹的。现在的你每天早上都开开心心来园，还能向老师问好。你喜欢和老师谈话，喜欢和同伴玩耍。你的自理能力不断增强，会自己吃饭，穿脱鞋子都是自己来。在“庆六一”活动中你能自信的参与表演，老师为你的进步而高兴。升上小班，老师希望你能交到更多的朋友，做个快乐的宝宝。

11.天真又可爱的浩宇,现在的你每天都能高高兴兴上幼儿园，而且还会向老师问好呢!这个学期，你能坚持用普通话与同伴交流，还能和同伴友好相处。班上很多同伴的名字你也认识，还会主动去交朋友呢!在自理能力方面有所增强，会自己进餐，自己穿脱鞋子。升上小班，老师希望你能认真上课，争取更大的进步。

12.即将升上小班，我们的曹瑞长大了，学到了不少本领。你是一个生活自理能力很强的孩子，衣服鞋子都是自己穿。吃饭你从来就不用老师喂，而且能保持桌面的干净。你还是一个爱学习接受能力很强的孩子，在语言发展方面的进步也非常大，你能自如地表达自己的想法和意愿，会用普通话与同伴交流。宝宝做事还要主动大胆一点，相信你会有更大的进步的。

13.yuki是个热情活泼的小女孩。你对人有礼貌，而且喜欢表现自己。你很好学，上课时可认真了，回答问题和参与游戏活动特别积极。本学期你在各方面有了很大的提高，老师真为你高兴。参加了黄金阅读课程，你认识了很多字宝宝，还学会了阅读短小的故事。在“庆六一”和英语汇报活动中你都能自信的参与表演。真棒!升上小班，老师希望你做事不拖拉，争取有更大的进步。

14.活泼可爱的peter，是个有礼貌懂事的乖孩子。每天都会用甜甜的嘴巴主动跟老师打招呼，老师们都很喜欢你。宝宝性格很好，能大胆地跟别人交往，语言表达能力也不错，能完全用普通话表达自己的意愿，大家都夸你是个能干的好孩子。在园，你自理能力很强，吃饭睡觉上厕所穿脱衣服都不用老师操心。你学习兴趣浓厚，喜欢说英语，而且记忆力很好，老师教的东西很快就记住了。在“庆六一”和英语汇报活动中你都能自信的参与表演。

15.升上小班，老师希望你在园在家一个样，不挑食，做个健康宝宝!那进步一定会更大!可爱又天真的轩轩，经过了小班一年的生活与学习，你在各方面都有了很大的进步。现在的你语言表达能力增强了，还能和同伴一起排队，做操，游戏。对舞蹈特别感兴趣，跳起舞来可认真了。有时你还能和同伴分享你的玩具食物。你还有着一颗聪明的头脑，它帮助你学本领的速度加快了不少，再加上你的记忆力很强，所以你接受任何新知识时都能马上掌握好，这一点让老师和小朋友很佩服你。升上小班，老师希望你更合群，融入到小伙伴中去，那进步就更大了。

17.leo是个聪明懂事的孩子,做事特别利落。经过了小班一年的生活与学习，我们的宝宝长大了，学到了不少本领。你能自己吃饭不用老师喂;还会穿脱鞋子和袜子;能自己上洗手间并懂得饭前便后要洗手„„。学习上，每次在学习本领时你都能认真地听，而且还开动脑筋积极回答老师的问题。你的语言发展能力有了很大的进步，你能清晰地表达自己的想法和意愿，还学会了很多歌曲和儿歌。本学期参加了黄金阅读课程，你认识了很多字宝宝，还学会了阅读短小的故事。升上小班后，老师希望你能做到早睡早起，按时上幼儿园，那进步就更大了。

18.star是个聪明又好动的孩子。经过了小班一年的生活与学习，我们的宝贝在各方面取得了很大的进步。在园进餐好能干，不挑食，胃口非常好，能把饭吃得干干净净的，还经常添饭。你语言表达能力强，还喜欢与人交往，在我们小一班这个大家庭里交了许多好朋友，但有时会和同伴在课室追逐，这个习惯可不好。看到你的一天天的进步，老师真是为你感到骄傲。本学期参加了黄金阅读课程，你认识了很多字宝宝，还学会了阅读短小的故事。升上小班后，老师希望你能坚持早到园，那就更能干了!加油，宝贝!

19.candy是个聪明能干的乖孩子。你性格很好，能大胆地跟别人交往，而且很热情，语言表达能力也不错，能完全用普通话表达自己的意愿与人交流。上课能认真听讲，积极参与各项活动，理解能力和接受能力都较强。在生活自理能力方面，能干的你会自己穿脱衣服，鞋子，还会主动帮助身边的小朋友，是个热心的好宝宝。你的进餐习惯也越来越好，能自己吃饭，还能保持桌面地面干净，懂得了不挑食有利于身体健康，胃口非常好。本学期参加了黄金阅读课程，你认识了很多字宝宝，还学会了阅读短小的故事。老师为你的进步而高兴。升上小班后，老师希望你能大胆表达自己，多与人沟通，那你的进步会更大的!

20.小可爱benny，你开朗爱笑。现在的你可有礼貌了，早上来园能大声向老师问好。和同伴能友好相处，还能和同伴分享玩具。自理能力也提高了，会自己穿脱鞋，自己吃饭，有时还会添饭呢!语言表达能力不断增强，能用普通话和人交流。对学习兴趣浓厚，在“庆六一”和英语汇报活动中你都能自信的参与表演。真棒!升上小班，老师希望你能勇敢地表现自己，那你的进步会更大的!宝贝，加油!活泼可爱，机灵好玩的嘉嘉，你是个讨人喜欢的孩子。

1.丹丹，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师希望你成为一个勇敢的小女孩。

3.你胆子大了，说话的声音也响亮了，有时来园能主动和老师小朋友打招呼;平时乐意和伙伴交往;体育活动中，走高跷跳圈爬垫子，你样样都行……看到你的进步，大家真为你高兴。如果以后你胆子大一些，勇敢地告诉大家你的想法，大家会更欣赏你。

4.你是一个活泼可爱聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒!但你中午睡觉的时候，喜欢和别的小朋友讲话。就要上小学了，如果能改掉这个毛病，老师相信你一定更加能干，加油吧!

5.你像个“小精灵”，小嘴巴能说会道，你说话时大眼睛总是亮闪闪的，那一本正经的模样俨然是个小大人，真可爱!你很关心周围的人和事，对一切充满了好奇心和探索欲。如果你以后能主动为集体和同样做一些力所能及的事那就更好了。

7.你聪明可爱，善解人意，是幼儿园里人见人爱的好孩子。上课时，你坐得端端正正，积极的举手回答问题;每次儿歌古诗歌曲你都很快的就记住了，而且大胆的在小朋友们面前表现出来;你对珠心算的兴趣也越来越浓了，如果你能再加快点拨珠算题的速度，你就不会感到心算困难了。老师希望你把谦让溶入你的微笑，这样你会有更多的好朋友的!

8.老师印象中的张池，是个彬彬有礼的小男孩你对人友好，小朋友都愿意与你交朋友。你在学习上的表现尤为突出，在每次活动中，你都表现得很投入积极，你聪明灵敏的小脑袋对所学的知识掌握得快又牢，是小朋友学习的好榜样。继续加油喔!

9.王汉浦小朋友：你是一个活泼好动热情勇敢的小男孩。在班里你是老师的小帮手，是小朋友的好伙伴;你最大的进步就是上课能认真听讲，积极举手发言，能用流利的语言讲述自己的见解。老师希望你的这个优点能一直保持，这样你的本领就会学得更加好了。继续加油，老师为你加油!嘻嘻!

11.汤浩泽小朋友：你非常的可爱，天真又活泼，本学期，你进步多多，现在的你有礼貌，每天很有礼貌地给老师打招呼。还很能干，自己的事情能自己做，有时还会帮助别的小朋友穿衣服扣钮扣。如果，你能认真听讲，做事速度快一点，你会又更大的进步的!

14.陈果小朋友：你是一个聪明活泼的小男孩。你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。你喜欢游戏，喜欢玩娃娃，喜欢搭积木……平时的你总有使不完的劲，教室里总会见你奔跑的身影，老师很担心怕一不小心摔疼了你。果果，下学期就上小班啦，以后可不能这样欧!

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇九

1、三年的幼儿园毕业了，祝你开心快乐每一天。

2、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。

3、即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。

4、我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长!

5、即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。

6、恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐。

7、我们知道，每一首关于童年的乐章，都不会是当事人的现场写作。

8、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。

9、愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

10、步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。

11、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

12、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

13、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

14、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

15、孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

16、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!

17、在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。

18、幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长!

19、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。

20、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。

21、恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。

22、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

23、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

24、老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。

25、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

26、再见了，我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康快乐，早日成为栋梁之材!

27、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦。

28、幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们，要记得与他们在一起的许许多多的欢乐与游戏，留作美好回忆!

29、转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!

30、他们可以暂时游离于钢筋水泥的城市之外，每天放学后在河边奔跑，在树林里穿梭，呼朋唤友，游戏其间，梦里，都是花香的滋味。

31、再见了，我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材!

32、乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌唱，踏着时间的旋律，离小朋友离园的日子越来越近了。看着即将毕业的你们，我心中有一千个不舍，一万个不舍。

33、三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子;从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话;从爱哭、胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大!

34、告别幼儿园意味着你们已长大，是你们成长岁月中大一个标志，真的好舍不得你们每一个小朋友。和你们在一起的点点滴滴是我人生中最珍贵和美好的回忆，我将如同珍宝一样深藏在心底。希望在若干年后，你们依然还能记得我，还能记得你对滑滑梯说的悄悄话。你们每个人都有深爱你们的爸爸妈妈，将有幸福的人生和美好的未来。此时，我想对你们说：“孩子们，海阔天空任你翱翔!”

36、从小不点到已经稍微懂事的幼儿园毕业班孩子，看着他们一点一点成长的教师想说的肯定很多，不过千言万语只汇成一句毕业赠言，愿可爱的孩子能越飞越高。

37、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

38、宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆;愿你是船，劈波斩浪。未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。

39、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

40、幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习;向沸羊羊的健康学习;向懒羊羊的不挑食学习;向灰太狼的永不放弃学习!

42、宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。

43、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

44、幼儿园的生活是短暂的，对你的一生却是至关重要，你永远不要忘记幼儿园里给于你启蒙教育以及对你百般呵护的老师们!

45、作为教师，我们把心里的不舍化作文字，写在了孩子们的联系手册上，希望给他们三年的幼儿园生活画上一个完满的句号。

46、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

47、再见了，我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材!

48、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦。

49、幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们，要记得与他们在一起的许许多多的欢乐与游戏，留作美好回忆!

50、转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇十

我是个幸福的孩子，从小在被家人的爱包围。而我最难以忘怀的是爷爷对我的爱。那一年的冬天，天上飘着鹅毛大雪，像一群白色的小精灵，从天上向下飘落。我正在学校里等妈妈，等了一个多小时也没等到，我急了，像热锅上的蚂蚁——急得团团转。“妈妈说好的呀，怎么没来？她难道忘了？不会啊……”那时候，我越想越想哭，最后终于忍不住，哭了起来。

“翔翔！翔翔！翔翔……”我好像听见有人喊我，我回头一看，原来是一个背影在冲我喊。“啊！妈妈！你怎么来这么晚啊，我等了你好长时间！快冻死我了！”“不，我不是妈妈，我是爷爷。”“爷爷！妈妈怎么没来啊，她跟我说好了来接我的。”我那时候很吃惊，因为爷爷那时候快70岁了，身体也不好，有心脏病，糖尿病。我赶紧跑过去去迎接他。“妈妈加班，不来接你了。”

到了路口的时候，爷爷说：“孩子啊，这里很滑，小心点啊。”“爷爷，你也小心点。”忽然，我脚下一滑，滑倒了。“我背你走吧！”虽然我那时候很不情愿，但是我的腿被摔得很痛。很不情愿地被爷爷抱了起来。

回家后，我没有事，爷爷却发了高烧，全家人都很着急，我看到爷爷为了我而受的这些苦，我流下了眼泪。爷爷对我的爱，我永远也不会忘记。我爱我爷爷，希望爷爷能够长命百岁。

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇十一

1.你是个活泼可爱的小姑娘，你待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞，本学期画画进步较快，并能积极的参加幼儿园的各项活动，上课也能积极举手大胆发言了;希望你今后能严格要求自己，课堂上不随便和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。

2.你是一名活泼可爱又聪明的孩子。你给老师留下的最深印象就是你有着非常丰富的想象力。每次画画，你都会把你的画纸画的满满的，并且可以发挥自己的想象，说出一个故事，你非常的棒。平时上课，你也能勤动脑，积极举手，大胆发言。新的一年希望你的每一天都是幸福快乐的!

3.你是一个非常聪明乖巧懂事的孩子，幼儿园的各项比赛你都能够积极参与，并且都有很好的表现。你上课勤思考，勇发言，在各方面都表现出非常强的能力;班级里你乐于帮助其他小朋友，是老师的得力小帮手。希望你在今后的学习中可以继续保持这样的状态，做个人人都喜爱的人。

4.你是一名聪明外向活泼的孩子。可是老师实在抱歉的跟你说，你实在太调皮了。你上课总是不能专心听讲，还经常影响其他的小朋友，老师希望你可以少插嘴，多动脑，多吃饭，做个健康快乐的孩子，相信你可以做到的，加油，吴俊，你可以的。

5.你是老师非常喜欢的孩子。文质彬彬内向聪明有礼貌是你留给老师的第一印象。你总是让老师觉得很放心，因为你是个非常懂事的孩子。你的画画的很棒，记忆力也很强，上课时也能积极思考举手，问题也经常都回答的很棒。新的一年，你又长大了一岁，希望平时你能多和小朋友老师交流，相信杨阳会越来越棒的。

6.你是老师最喜欢的学生。你很聪明，很懂事，也非常的有礼貌。能够很好的遵守纪律，你的自理能力也很强。上课时，你总是那个最积极发言的孩子，你非常的愿意动脑，并且每次的问题你都可以回答的很棒。不过，老师也给你提个小小的意见，以后上课时不要随便插嘴，老师知道你已经懂了，但我们也要把机会让给其他的小朋友，你说是吗?新的一年希望你天天向上，相信你的明天会很美好。

7.你是一名非常懂事聪明的孩子，你乐于帮助人，上课积极发言。可是老师真的很希望你能够多吃一点饭把身体养的棒棒的。新的一年，希望你在饮食方面有所进步，健康快乐的成长。

8.你是位漂亮乖巧的小女生。在集体中，你愿意与人交流，你;乐于为班级做事。在饮食方面你也做到非常的好，总是能够很好的吃完饭菜。如果上课时你能够安安静静地听讲，不做小动作，那样的黄吕婷就更棒了，加油，老师知道你可以做到的。

9.你时个聪明乖巧的孩子。在班里愿意与人交流，待人文明大方，能与同伴很好地相处，对老师也很有礼貌，是老师的好帮手。新的一年，希望你健康快乐的成长。

10.你是一名有礼貌讲卫生斯文的孩子。你愿意与人交流，待人大方。你的进步很大，画画得越来越好，上课积极发言，不过老师希望你不要经常缺课，多吃一点饭，不挑食，做个健康快乐的孩子。

11.你是一名可爱乖巧的孩子。你遵守纪律，不乱插嘴，你待人大方，有礼貌。不过老师希望你上课能积极举手发言;吃饭时，不掉饭粒，到了幼儿园不要哭鼻子。我们马上又要长大一岁了，老师知道你行的，加油!

12.你是一个有主见自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。

14.你是一个聪明机灵的小男孩，本学期生活自理能力动手能力明显提高，对于数的概念也掌握得很好，作业做得又快又好。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。

15.你是一个稳重大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望以后再接再励，更上一层楼。

16.你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在“元旦”联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到!

18.你好学上进，自尊心强，非常聪明，什么本领一学就会，上课时能经常看到你高高举起的小手，老师真高兴。你喜欢画画，想象大胆奇特，经常受到老师的表扬。本学期你其他方面也进步了许多，希望你在新的一学期里继续努力，做小朋友的榜样。

19.你是一个活泼可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服小被子也叠得很好。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。

20.你是个活泼，开朗的小姑娘。活动时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处;你舞跳得很好，大家都乐意欣赏您精彩的表演。本学期，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能表现得更好!

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇十二

活动目标：

1、学习用摸、捏的方式感知物体软和硬。在教师的指导下，玩给“宝贝”分类的。

2、在教师的示范和自己的操作中，学习用触摸的方法分辨物体的软与硬。

3、体验摸出与区分软、硬物后所获得的惊喜感。

教案准备：

1、摸袋1个（内轩软的与硬的物体，如毛红小绒球、积木块）。

2、教师用的桌上放两个不同颜色的大空筐，分别用来放软硬物。

3、每组一个小筐，里面分别放着软和硬两个物体。

教案过程：

1、教师出示摸袋，激发幼儿参与摸物，学习感知物体的软与硬。

教师：

（2）教师请个别幼儿在摸袋里摸物，并学习用“软软的”“硬硬的”等词语表达对所摸物品的感觉。

教师：你摸到了什么？摸起来什么感觉？是软软的？还是硬硬的？

（3）教师分别出示袋里软的与硬的物体，引导幼儿集体学说“软”“硬”

2、教师给每组幼儿分发小筐，引导幼儿触摸小筐中的软硬物，感知并说出软硬。

3、教师出示大魔盒，引导幼儿摸软硬物，激发幼儿玩给“宝贝”分类的，进一步体验物体的软硬。

（1）教师：今天，老师还带来一个大魔盒，里面藏着软软的和硬硬的东西。请你们每人先摸一个软的宝贝放进老师桌前的红筐里，再摸一个硬的宝贝放进蓝筐里。

（2）教师按组分别发放筐，指导幼儿感知软硬并进行分类，对区分正确的幼儿以语言鼓励，对区分有误的.幼儿给重新选择的机会。

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇十三

我的爷爷他非常的喜欢钓鱼，一般大家都是每天早起去晨练，他却是早早地起来去钓鱼。每天钓完鱼回来后的闲暇时间，他还会自己配制香喷喷的鱼饵，没事还会去卖渔具的店里转一转，偶尔晚上爷爷还会拿着手电筒去钓鱼呢！

有一次放了暑假我陪爷爷一起去钓鱼，爷爷开车拉着我到了市郊，下车后我们步行了小段路程来到一个有点凹形江边，水边正好有一小块适合落脚的平平地方，只见爷爷熟练地打开了他的袋子，取出了钓竿、鱼线、鱼钩、鱼食、小马扎……，他的袋子可真像一个百宝袋！爷爷准备好钓竿，熟练地上上鱼线、鱼漂还有鱼钩，又往鱼钩上挂上鱼食，还向不远处抛洒了一些他秘制的鱼饵，然后我们就静静地坐在那等待鱼儿上钩啦，不一会，果然钓上来许多大小不一，种类也不太一样的鱼儿。忽然我听到手机微微震动的声音，我赶紧帮爷爷从口袋里取出手机递给他，爷爷却朝我使了个眼色，笑着轻轻地说到：“没事，咱们暂时先不接电话，要不吓得鱼儿们都游走了，这样咱们该钓不到鱼啦！”，我点了点头，这时想到了学过的一句诗“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，用这句诗来形容爷爷可真合适呢。就这样，我们一上午就收获了半小桶鱼，收获满满地回家了。

因为我有一个特别爱钓鱼的爷爷，爷爷家吃鱼常年都不用买哦！

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇十四

1.欣赏、了解故事的内容、情节，熟悉角色的特点与主要对话。

2.继续学习运用绘画、剪贴等方法制作道具和简单场景，并会进行布置。

3.知道制作请柬、门票的方法，尝试运用已有的经验进行装饰。

4.乐意在观众面前大胆地、有表情地表演童话剧，体验表演的乐趣。

5.知道怎样进行角色竞争，能正确对待反面角色和竞争的结果。

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇十五

我的爷爷爱下象棋，以至于他的包里随时都藏着他的“秘籍”------象棋书，就凭这股痴迷劲，大家都喜欢称他为“棋王”！

他也因此而沾沾自喜，自以为棋艺了得，是棋中高手。终于有机会参加了大型的象棋比赛，哪知半决赛的时候就惨遭淘汰，大家怕他受不了这次重大的打击，纷纷安慰他说：“智者千虑，必有一失。别伤心！”但是最后他还是哭了。这次的失败并没有打倒爷爷，让爷爷知道什么是“人外有人，山外有山”了，搜集更多的象棋书，苦心钻研，以雪当年之辱。

有一次，我有一道题不会做，问爷爷，爷爷竟然说了句“将军”！我当时就晕倒了，看来爷爷这次是“走火入魔”了！

看来功夫不负有心人。一年后，爷爷一路过关斩将，杀入了总决赛。对手是一个外国人，这还了得，象棋可是发源咱中国，如果败了那就更对不起“江东父老”了。爷爷下定决心：看我不拿下此外国人。呵呵，这外国人也非等闲之辈，实力还挺强的，差一点把爷爷打败了！但是最终，还是爷爷技高一筹，反败为胜，把那个外国人给打败了！这回爷爷总算扬眉吐气，为国争光了。

从那以后，爷爷仿佛要把他的毕生所学，还有下象棋的秘诀全部传授给我一样，每天要和我“切磋”棋艺，还说什么下棋是益智的，唉呀，都快被他烦死了！

爷爷苦于身边没有可以与他抗衡的对手，后来还学会了在网上和高手过招，真是乐此不疲。可是我和妈妈却是有苦说不出啊，宽带费比平常高出了一两倍，贵啊，这么下去，我们家还不得被爷爷还得“破产”啊！

大家说是不是呀？这真是一个爱下棋的爷爷呀！

幼儿园宝贝宝贝教案范文（16篇）篇十六