时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
一年级课外活动计划课外活动计划及记录篇一
１．你心里不同意的时候，永远不会离开你的朋友。
２．他想找葛拉齐亚谈一谈。他觉得把自己的生活去和他商量，心里非常愉快；这样他可以假想她是参加他的生活的。
３．在她身旁，在她的目光之下，一切都很单纯，好象是应该那样的。
４．痛苦这把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。
５．同样的景色昨天还埋在坟墓里，今天可复活了。
６．屋子坍了，你还把自己关在里头！快快出来罢。还有别的地方可以住呢。
７．要永远不会犯错误，只有一事不作，为了追求活泼泼的真理而犯的过失，比那陈腐的真理有希望多了。
８．成年人对自然和人生，往往比二十岁的青年有更新鲜的印象，更天真的体验。
９．为了一个崇高的理想而迸发全部的生命力。
１０．两个性格完全不同的人，一朝相爱之下，往往在分离的时候精神上最接近。
１１．到了相当的年龄，一个强毅的艺术家大半在艺术中过活，实际生活只占了很少的一部分；人生变了梦，艺术倒反变成了现实。
１２．可是她凭着女性的聪明，自有办法不让朋友的爱情感到失意，倘使她有何冷淡的话扫了对方的兴，她会立刻用几句甜蜜的话把伤口包扎起来。
１３．我看到这可怜的家伙，一生只是一组连续不断的悔恨……
一年级课外活动计划课外活动计划及记录篇二
了贯彻实施好学校的教学工作计划，开展好我班的课外活动， 提高学生的综合素质，使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展达到预期的目的，以下是“一年级课外活动计划”希望能够帮助的到您！
语言作为人类生活的交际工具，本来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、 词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平时抓好课堂40分钟教学之外， 还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知 识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境， 享受学语文的乐趣，达到学以致用的目的。下面就根据我个人的实践，谈谈几点看法。
语文课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是 课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在安排语文课 外活动时，必须考虑学生的年龄特点和语文知识水平，选用切实可行的方法与形 式，有组织、有计划、有目的地开展各类语文课外活动。
为了开展好语文课外活动，我们每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的 地订出语文课外活动计划。语文课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模 的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因 此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。
要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学 公布，以便让他们思想上早有准备。另一个是语文课外小组的活动计划。语文课 外小组的建立，我一般是挑选各班语文成绩好的学生参加，而且小组成员不固定， 每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参加者 产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增强他们的竞争意识。英 语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。活动 内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的语文游戏、比赛、智力测验等， 借以丰富课外小组活动内容。
当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的.材 料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现 的问题及解决办法。
语文课外活动形式很多，但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平， 生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。
譬如，语文朗读比赛。我们就以课本所学课文为内容，要求学生按一定的语音规 则去朗读，参加人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活动 对培养和提高学生的语音能力大有益处。再如，语文书法比赛。这对初中低年级 学生来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一 些 参加年级比赛。比赛时，必须统一书写内容，书写格式及其它要求。让参赛者在 规定时间内完成，还有英文小报制作比赛。可以要求学生人人参加，比赛前必须 向学生们宣布制作要求，包括纸张的大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分 标准。开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识，又可增长学生的见闻，加强学 生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展"语文游园会"、"语文诗歌朗诵比赛 比赛"、"语文故事会"等活动。这些活动既可调动大多数学生的参与积极性， 又无须花教师过多时间去准备，而且能达到寓教于乐的效果。
对于一些有一定难度的课外活动，比如“语文智力竞赛”，我仅限于在课外小组 同学中进行。竞赛时，可以以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观 摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。内容有：猜谜，趣味问答，实践活动等。活动自始至终气氛活跃，同学们积极思维，争先恐后答题， 效果良好。
每次活动开展之后，首先要算出成绩，排出名次，公布获奖名单，以资鼓励。
然后再由教师或评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错 误，提出今后努力方向。此外，教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书 面小结，总结经验教训，提出今后改进办法，以便将来更好地开展此类活动。对 参赛者的获奖作品要及时张贴。做到善始善终。
一年级课外活动计划课外活动计划及记录篇三
1. 注重学习方法的总结和学习能力的培养。
2. 公园里的樱花随风跳跃着，仿佛在向我招手一般！
3. 第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
4. 能够弄清楚一个自然段是由几句话组成的，并且能够勾画自己喜欢的句子。
5. 了解和掌握一些常用的识字方法。
6. 学生学情分析：
7. 海南岛历史悠久、美丽富饶，是世界各国游人向往的天堂。
8. 弯弯的()()，()()的船。
9. 柳枝在微风中摇摆，好像在跳舞。
10. 操场上，同学们在___________
11. 拼音：能准确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。
12. 圆圆的月亮像
13. 汽车的咆哮声似乎是拥堵时代的主题。
14. 风婆婆，树叶们摇晃着，像树叶们正在欢快地跳舞。
15. 挫折是严寒中的一颗蜡烛，让我们感觉到家的温暖；挫折是迷路时的一盏照明，照亮我们的心房；挫折是照明前进的指南针，让我们在迷途中寻找到方向。
16. 黄昏的时候，挂着的花儿，在风中散去后，挂着的花儿在天空中飞舞，像一个舞蹈的舞者。
17. 北京是我国的首都。
18. 刚一出屋,脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。
19. 不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
20. 只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
21. 阅读。
22. 非常喜欢海南，空气环境好，丰富水果之乡。
23. 中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。需注意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生。
24. 我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空。
25. 你看你看，草姐姐长出了绿色美丽的长发。
26.
27. 公园里的树真多呀！有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。
28. 抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。
29. 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
30. 请在表示颜色的词语下划上圆圈。
31. 圆圆的月亮像大玉盘。
32. 对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
33. 认识30个常用偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。
34. 秋天，金黄的麦子如漂亮的姑娘似的在风中起伏着。
35. 主动复习本册课文和积累运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
36. 你去北京吗? 我的书包呢?
37. 倒掉残冬的冷炙，换上春日的盛装，祝你立春快乐！
38. _________爱祖国。
39. 牵牛花悄悄睁开了紫色的眼睛。
40. xǐquèzàishùxiàyuēhuì。
41. 我是______________________
42. （1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天
43. 弯弯的月亮像___________，真好看啊!
44. ( )( )明，( )( )鲜，
45. 特别注意“ou和er”，很容易出错。
46. 画画 小明 了 学会
47. 鲜红的鸡冠在远处看像一团火。
48. 仿佛一片微云，却能引你想象天空的辽阔；仿佛一阵清风，却能引你思恋生命的自由；仿佛一弯碧水，却能引你迷醉湖畔的宁静；仿佛一池雨荷，却能引你沉浸莲沼的芬芳。
49. 竹子坚韧不拔，犹如个坚贞不屈的人。
50. 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
51. 荷叶挨挨挤挤的像一个个哨兵。
52. 我的作业本呢？
53. 我爱__________________________。
54. 牡丹开了，像位翩翩起舞的少女，绽放开了久违的笑容。
55. 检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
56. 我的文具盒呢?
57. 你去过动物园吗？
58. 好像_______________ _。
59. 春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
60. 院子里生长着一棵树木，像个巨人一样。
61. 综合运用，补缺补漏。
62. 我们来自四面八()。(
63. 老师的()光很慈祥(cíxiánɡ)。
64. 天空中的太阳静静地凝视着地面。
65. 北京是（ ）。
66. 读读背背。
67. _____，静静在家里擦玻璃。
68. 粉白的桃花犹如一个芭蕾舞者踮起脚尖在枝头随风翩翩起舞。
69. 我会写句子。
70. 采用听读识字、看拼音识字、看图识字、看上下文猜字等4种方法，认字至少403个，写字250个。
71. 图上画的有()，有()、()，还有()。
72. 梅花长得好高啊，真是一个健壮的少年。
一年级课外活动计划课外活动计划及记录篇四
2、《平凡的世界》 路遥
3、《我们仨》 杨绛
4、《围城》 钱钟书
5、《傅雷家书》 傅雷
6、《丰子恺自述》 丰子恺
7、《城南旧事》 林海音
8、《窗边的小豆豆》 黑柳彻子〔日本〕
9、《致加西亚的信》 阿尔波特·哈伯德〔美〕
10、《老人与海》 海明威 〔美〕
11、《爱的教育》 亚米契斯[意]
12、《繁星》《春水》 冰心
13、《昆虫记》法布尔[法]
14、《西游记》吴承恩
15、《海底两万里》《环球八十天》 凡尔纳[法]
16、《伊索寓言》 [希腊]
17、《童年》 高尔基[前苏联]
18、《鲁滨逊漂流记》 笛福[英]
19、《朝花夕拾》 鲁迅
20、《没有任何借口》 费拉尔·凯普（美）
21、《格列佛游记》斯威夫特[英]
22、《水浒传》施耐庵
23、《红楼梦》曹雪芹
24、《骆驼祥子》 老舍
25、《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基（前苏）
26、《唐诗三百首》
27、《泰戈尔诗选》冰心郑振铎等译
28、《男生贾里》《女生贾梅》秦文君
29、《花季·雨季》郁秀
30、《汪洋中的一条船》 郑丰喜
31、《哈利·波特》j·k·罗琳（英）
32、《家》 巴金
33、《宋词三百首》
34、《普希金诗选》卢永选编
35、《匹克威克外传》 狄更斯（英）
36、《麦田里的守望者》 塞林格（美）
37、《中华散文百年精华》丛培香等编
38、《欧·亨利短篇小说选》王永年译
39、《莫泊桑短篇小说选》赵少侯译
40、《唐吉诃德》 塞万提斯(西班牙)
41、《假如给我三天光明》海伦·凯勒（美）
42、《拿破仑传》 艾密尔·鲁特维克（德）
43、《林肯传》戴尔·卡耐基（美）
44、《科学发现纵横谈》 王梓坤
45、《草房子》曹文轩
46、《寂静的春天》蕾切尔·卡逊（美）
47、《居里夫人传》艾夫·居里（法）
48、《永远的乔丹》章宜
49、《我们没有富爸爸富妈妈》
50、《苏东坡传》 林语堂
51、《萤窗小语》 刘墉
52、《哭泣的骆驼》《雨季不再来》 《闹学记》 三毛
53、《杰出青少年的七个习惯》（美）肖恩·柯维
54、《从文自传》 沈从文
55、《射雕英雄传》《天龙八部》金庸
56、《小思想家在行动》 克·涅斯玲格[奥地利]
57、《木偶奇遇记》卡·科洛迪[意大利]
58、《小鹿班比》 费·察尔藤[奥地利]
59、《雾都孤儿》 狄更斯[英国]
60、《长袜子皮皮》阿·林格伦[瑞典]
61、《杜里特在猴子国》 休·洛夫庭[美国]
62、《海蒂》 约翰娜·施比丽[瑞士]
63、《世说新语》 刘义庆编撰
64、《妞妞——一个父亲的札记》周国平
65、《文化苦旅》 余秋雨
66、《雅舍小品》 梁实秋
67、《古文观止》
68、《福尔摩斯探案集》 柯南·道尔（英）
69、《世界五千年》
70、《论语今读》 李泽厚
71、《影响世界文明进程的名人演讲》李然主编
72、《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克（法）
73、《校注人间词话》 王国维
74、《边城》 沈从文
75、《中国科学院院士自述》 (青少年版)
76、《两代人的热爱》（散文随笔集）华姿
77、《桃李年华》 严爱慈
78、《三重门》韩寒
79、《红岩》 罗广斌 杨益言
80、《海子诗选》《余光中诗选》《顾城诗选》《席慕容诗选》
81、《我的野生动物朋友》 蒂皮·德格雷(法)
一年级课外活动计划课外活动计划及记录篇五
1、《小屁孩日记》也叫《一年级的屁事多》作者黄宇
2、《一年级的小豆豆，一年级的小朵朵》系列读物作者狐狸姐姐
3、《王一梅童话系列》王-梅 华东师范大学出版社
4、《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等 明天出版社
6、《你看起来好像很好吃》(日)宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆
7、《丁丁历险记》(英)迈克法尔著 邹 晓平译 中国少年儿童出版社
8、《小猪唏哩呼噜》 孙幼军
9、《伊索寓言》，出版社是：中国少年儿童出版社
10、《安徒生童话全集 》作者：（丹麦）安徒生，出版社：浙江少年儿童出版社.11、《一年级的小豌豆》，明天出版社。
12、《格林童话》吉林美朮岀版社
13、《十万个为什么》，福建少儿出版社
14、《不一样的卡梅拉》系列，二十一世纪出版社
15、《神奇校车》系列图书，贵州人民出版社
16、《没头脑和不高兴》任溶溶（著）
17、《弟子规·千字文》崔钟雷哈尔滨出版社
18、《绿野仙踪》鲍姆重庆出版社
一年级课外活动计划课外活动计划及记录篇六
1) 一阵轻风，雪花静悄悄地洒满大地，给田野覆盖了一层薄薄的银毯。
2) 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，就像仙境一般。
3) 像水晶那么透明的小露珠。
4) 一场大雪，路边的树木缀满银花，建筑物象琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。
5) 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，就像是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
6) 他们先吹响笛子，使看守活板门的三只头的大狗“路威”昏昏欲睡，然后趁机跳下活板门;赫敏用火焰，让哈利和罗恩摆脱了魔鬼网的纠缠;哈利凭借他的魁地奇球技能，拿到了钥匙，打开通往下一关的门;罗恩以牺牲自己作为代价，赢了被施了魔法的西洋棋子;赫敏面对烈火冷静地推理，为哈利开启了通往魔法石的道路。
7) 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
8) 凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，长白山银装素裹，满头皆白。
9) 笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踩上去。
一年级课外活动计划课外活动计划及记录篇七
课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。《新课程标准2011修改稿》语文学科明确提出：第三学段(5-6年级)背诵优美诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让孩子们在读书中体会到书的无穷魅力。
(一)阅读书目：
1、必读：《窗边的小豆豆》、《童年》《窦桂梅教阅读》
2、选读：《时代广场的蟋蟀》《长袜子皮皮》《淘气包埃米尔》《小绿人》《银顶针的夏天》《绿山墙的安妮》《城南旧事》《海底两万里》《假如给我三天光明》《上下五千年》《爱的教育》《中华美德故事》郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代著名作家的作品。
(二)背诵篇目
1、小学生必背古诗80首
2、《经典国学诵读》
3、校本课程《陈毅的诗词》
(一)激发读书兴趣。让学生搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。
(二)创建读书角。由师生一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。
1、圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
2、做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
3、写读书笔记。可做摘抄、写体会。
4、运用语言积累，启发学生学会创造。经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。
(四)注重交流和评比。办有关读书方面的小报，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的.交流。
(五)推荐好书活动。老师每周和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。
(六)保证阅读时间。每周星期三下午托管课为阅读课。在学生阅读前，语文教师做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平时回家自由读。除了开设快乐阅读40分阅读课以外，每天中午饭后可以阅读至少半小时，另外，还可以把读书当成家庭作业中的一项。
(八)家校结合督促。既然是课外阅读，学生大部分阅读时间都在课外或家里，利用双休日带孩子去单位科技读书馆读书，并与老师经常联系交流孩子读书情况。老师鼓励学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，注意培养孩子的阅读兴趣。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通。通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，了解课外阅读的意义，倡导家长在家庭里创设读书氛围，支持孩子多买书、读书，并尽量起到模范带头作用。孩子读书后，与孩子交流相关内容，培养孩子的理解、表达能力，增强孩子的读书欲望。鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨，培养孩子的阅读兴趣。