幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）

在编写幼儿园教案时，应该注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在学习中保持兴趣和主动性。以下是一些幼儿园教案的实例，可以作为教师编写教案的参考和借鉴。

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇一

1、引导幼儿了解交通信号灯（红绿灯）、斑马线（人行横道）、天桥等交通设施，遵守基本的交通规则，文明马路、文明交通。

2、引导幼儿在本次安全教育游戏中认识和巩固基本的交通规则。

1、交通信号灯（红绿灯）、斑马线（人行横道）、天桥等图片或者卡片。

2、提前在教室内布置好道路交通的场景。

3、准备几辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

4、安全教育ppt、教学挂图、幼儿用书。

1、教师出示信号灯（红绿灯）、斑马线（人行横道）、天桥等图片或者卡片，唤起幼儿之前已有经验，导入本次安全教育活动。

（1）小朋友们请看，这是什么？你能说说你们在哪里看见过这些东西吗？

（2）这些都是我们在马路上面经常都会看到的东西，他们可以帮助和保护我们安全通行和出行，这个东西就叫做交通设施。

2、教师使用事先布置好的道具以及道路场景，引导幼儿观看并自己情景表演，模拟过马路等，了解常见的交通设施。

（1）教师：妈妈送哆哆去上幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧（进入情景表演）。

（2）在情景表演中，引导幼儿了解交通信号灯和斑马线的作用是什么。

旁白：“妈妈和哆哆站在路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

等到绿灯亮啦，我们就可以走了。等等你看地上有什么？好多白线啊，就好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线，也就是我们说的人行横道。

而没有斑马线的时候，我们要选择走天桥。使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。”

3、教师邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

本次活动的主要目的就是让幼儿了解交通安全文明马路等安全意识，在游戏中感受活动的意义和思想，幼儿通过主动去探索认识了交通规则，知道红绿灯，斑马线和天桥，知道一些基本的交通标识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇二

写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。

我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动。

活动一：认识消防队员。

活动目标。

1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3．学说：消防队员叔叔真勇敢。

活动准备。

1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2．消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程。

1．通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2．展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3．谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

活动二：听音乐“军队和老百姓”

活动目标。

1．看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

2．能合着节拍随音乐拍手。

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇三

1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

分组讨论：

森林里能否点火？为什么不能？。

小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结。

匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇四

3.获得有序上下楼梯的'愉快体验。

宝宝平时上下楼梯的视频；经验准备：宝宝在园经常上下楼梯；

1.活动导入请宝宝看一段视频，看看视频中有谁？在干什么？（播放刚才宝宝上下楼梯的视频）。

2.师幼讨论找出其中宝宝做的不好的地方，请宝宝自己说出其是否正确和应该怎么做。

3.学习儿歌通过儿歌进行自我指导：扶栏杆，摸肚子；你先我后别着急；一步一步下楼梯。

4.组织宝宝练习上下楼梯（周老师用相机拍下）。

4.再次观摩视频教师引导宝宝发现自己的进步，同时看看还有哪些欠缺，予以指出，并在以后的生活中慢慢改善。请宝宝大胆自由表达。

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇五

活动目标：

1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

活动准备：安全活动图片。

活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

活动过程：

一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的'知识经验。

1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。

2、十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”

2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、总结假期里要注意的安全事项。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇六

1、初步认识安全出口标志及班级消防逃生线路。

2、知道发生紧急情况时，迅速逃离。

二、活动准备。

安全出口标志图、班级逃生路线、口哨、消防车鸣笛录音。

三、活动过程。

1、播放消防车鸣笛录音导入。

2、讨论：如果着火了，我们怎么办？

3、认识安全出口标志图。

4、引导幼儿认识并熟悉班级逃生路线。

5、游戏：听哨音、快逃离。

6、带领幼儿在园内实地寻找“安全出口”标志。

文档为doc格式。

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇七

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇八

2、了解鼻子的用途。

没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。

1、引入课题。魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。

2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。

3、学习儿歌《小鼻子》，进一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。

4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。强调鼻子的位置。

5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。形状不限。

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇九

小结：原来这个标志上的一根斜线就是告诉我们不可以这个做。

2、垃圾——猪小弟在干什么？你们说应该怎么做？你幼垃圾的时候都会怎么做？

如果你看到有人在这个标记的地方吸烟，你会怎么做？

总结：公园里的指示牌可以方便人们找到需要的地方，一些禁止标志是告诉我们一些规则，要大家遵守，这样我们才是一个文明的人。

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇十

活动目标：

1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。

2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重难点：

重点：

1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。

活动准备：

课件《陌生人来敲门》。

活动过程：

1、引出主题：

小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗?发生什么事情?

你们有没有一个人在家里过?

你们如果一个人在家你会开门吗?

2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。

今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。

让我们来帮助他好吗?

提问让幼儿讨论后回答。

(1)、来的可能是什么人?

(2)亮亮能开门吗?为什么?

3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做?

这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。

告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。

5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。

6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。

活动延伸：

请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇十一

活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用kt板制作一个大门和两面墙。

活动过程：

一、谈话：

1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么?说说你了解的情况。

2、为什么会发生地震呢?

3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

4、提问：幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

二、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

三、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

3、教师小结发生地震时该如何应变。

(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

(2)赶快跑到空旷的地方。

(3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

(4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

(5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇十二

头饰、风琴、磁带。

一、导入。

“小朋友看，我们托班来了这么多的客人，大家高兴吗？我们一起来拍拍小手。”

“今天，我们班还来了几位动物客人，我们一起来看看他们是谁？”

二、初步了解。

1、欢迎小动物。

（1）“我们一起来拍手欢迎第一位动物客人。”它是谁？（小鸟）“小鸟是怎样来的？”（飞来的）“我们一起请小鸟坐下吧！”

（2）“下面我们一起放鞭炮欢迎下一位动物客人？”“它是谁？”（小鱼）。“小鱼是怎样来的？”（游来的）“小鱼也请坐吧！”

（3）“还有一位动物客人，小朋友闭上眼睛，老师数三下，小朋友赶快睁开眼睛。”“它是谁？”（小兔）“小兔是怎样来的？”（跳来的）。

2、听音乐学动物走路。

“下面我们一起跟着音乐学一学它们的样子吧！”教师弹琴，小朋友学动物走路。

“它们有的是飞来的、有的是游来的、还有的是跳来的。小动物来的时候还带来了许多神奇的礼物，小朋友跟着录音机里的音乐来学小动物走路，看谁做得好，神奇的礼物就飞到谁的身上。”小朋友听音乐做动作。

三、游戏巩固。

“小朋友真棒！小动物想和小朋友玩一玩。”

老师：小鸟；幼儿：飞呀！

老师：小鱼；幼儿：游呀！

老师：小兔；幼儿：跳呀！

来了一只大老虎，我们快跑呀！幼儿和老师对说，并做相应的动作。（游戏反复进行）。

四、活动结束。

“老虎累了，睡着了，我们学着小猫的样子悄悄地溜走吧。”

幼儿园托班安全教案不抓咬（实用13篇）篇十三

1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。

2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

重点难点。

1、培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、辨别陌生人的能力。

活动准备。

1、课件。

2、陌生阿姨。

活动过程。

一、课件出示情境表演。

1、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说，他要带小林去找妈妈。

2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告诉小红说，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。

二、组织小朋友们讨论。

1、看了情境表演你都知道了什么?

2、什么是陌生人?能和陌生人走么?

3、能相信陌生人吗?为什么?

小结：

遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。

三、情境练习。

1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友说，你妈妈有事让我来接你。

看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见，怎么说?怎么做?

通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。所以第二个情境一表演完老师还没有提示，小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了。可见此次活动是十分成功的。