在各种工作和项目中,策划方案都扮演着至关重要的角色。下面是一些策划方案的实施案例和效果评估,供您参考和借鉴。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇一
“绚丽的艺术”服装设计大赛。
6月14日——6月18日。
1、比赛形式:比赛采取淘汰制,2场初赛,一场半决赛,一场总决赛。
2、时间安排:预赛:5月20日—22日。
半决赛:5月23日。
总决赛:5月24日。
学院文体馆。
1、活动以服装设计为主,参赛选手分为服装设计师和服装模特两部分,组员由四名同学组成,其中有一名是模特。
2、参赛范围:全院同学均可报名参加。
3、服装作品要求:
(1)以服装为载体,选手充分发挥想象力,利用身边常见的废旧物品,如报纸、布料、旧衣服、废旧塑料袋等废旧物品设计服装,可运用道具。
(2)要求作品环保、健康、创新,能展示大学生独特的.创造力和丰富的想象力。
1、突出主题、青春、个性、创新(30分)。
2、美观大方、生动形象、新颖(20分)。
3、服装所选材料、质地、款式、色彩搭配协调(25分)。
4、模特展示(25分)。
一等奖:一名。
二等奖:二名。
三等奖:三名。
优秀奖:五名。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇二
大学,应该是自由与知识的殿堂,是梦想起程的地方,而爱国,则是把对祖国各民族和国家的`热爱转化为勤奋学习的动力。
为活跃我校的文化氛围,增进同学之间的交流与了解,提高同学们的综合素质,进一步确定同学们的人生目标,正确的认清自我价值,成为祖国真正的接班人。特面向全校学生举行以“我的大学我的梦想我的祖国”为主题的大型演讲比赛。
xx医学高等专科学校学工处。
xx医学高等专科学校护理系学纪部。
各部部长与相关人员。
x月x日,召开各班学习委员、向各班发布演讲比赛通知,内容包括;比赛目的、主题、时间、地点、人数及时间限制。
x月x日至x日,准备比赛,选出选书。
x月x日,召开选手会议,确定各项事宜。
x月x日,下午五点办正式初赛。
x月x日,张榜公布初赛结果和复赛地点和时间。
x月x日,召开复赛选手会议。
x月x日,张榜公布初赛结果和决赛地点和时间。
x月x日,召开决赛选手会议。
x月x日,下午七点正式决赛。
每班一人进行初赛,共xx人。
初赛:教学楼。
复赛:教学楼。
决赛:实验楼。
(1)创新介绍自己,使自己留下深刻印象,尽量与主题相关联用时一分钟。
(2)演讲部分,选手以“我的大学我的梦想我的祖国”这以主题进行自命题脱讲,限时3到5分钟。
(1)打印比赛大纲,向各班发出通知,联系办公室出海报。
(1)打印进入决赛选手,张榜通告。
(2)确定主持人。
(3)拉赞助,具体人员待定。
(4)邀请学校领导及各系部专干,辅导员组成决赛评委团。
(5)将音响准备好,需三个话筒(主持人二个,评委一个)。
(6)确定摄像人员,以便到时进行活动总结。
(1)活动开始前布展场地,演讲选手入场,初次彩排。
(2)分发水、笔、评分表等物品,各项工作人员准备就绪。
(3)安排维持秩序人员,保持现场秩序。
(4)主持人宣布比赛开始,并介绍活动背景、目的、主办和承办单位及评委。
(5)主持人介绍比赛规则及计时提醒3分钟吹一次哨子、5分钟结束后吹一次哨子,若在3分钟之前就结束演讲或在五分钟后没有结束演讲则进行扣分处理。
(6)按抽签的顺序,选手依次演讲,并正面回答评委的提问,选手回答提问后,评委根据其综合表现进行打分,同时计分员进行计分。
(7)选手全部演讲完毕后,请领导讲话,对本次活动进行总结。
(8)在记分员统计好分数,宣布结束之前,主持人可适当穿插互动环节。
(9)主持人宣布获奖结果,请领导颁奖。
(3)综合表现(根据选手的临场表现。做出综合素质评价)2分。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇三
俗话说:“大寒小寒,吃饺子过年。在临近春节之际,为增强员工凝聚力,促进职工的交流和了解,培养员工的团队合作精神,同时让员工感受到节日的温暖,并借此活动弘扬我国的传统饮食文化,引导职工以新面貌、新姿态投入到20xx年生产经营各项工作中,动力厂特举办“这个冬天不太冷,相亲相爱一家人”喜迎新春,快乐包饺活动。具体方案如下:
20xx年2月17日15:00。
柳钢宾馆。
“这个冬天不太冷,相亲相爱一家人”喜迎新春,快乐包饺。
厂领导、各车间党支部书记、党员、青年团员。
活动开始前,以车间为单位分组坐开,每队8人。
活动主要分为包饺子比赛和吃饺子比赛两个环节,另外穿插互动游戏。
(一)马上包饺。
包饺子比赛由每队8名成员共同参与,每组分给120张饺子皮(量数可根据实际情况更改)进行包饺子比赛。厂领导宣布比赛开始随即开始计时,大家开始合作包饺子,计时15分钟,结束后由工作人员清点饺子。
1.在规定的时间内根据每组包出饺子的数量,评出1、2名,优胜小组可领取新春礼包。(可分几轮进行比赛,第一轮结束后可安排宾馆工作人员开始煮饺)。
2.工作人员要记录每组每个人包饺子的数量,计时结束后评出全场“最强快手王”称号,该名职工可领取精美小礼品一份。
3.厂领导对每组所包饺子进行质量检查,评出“最美饺子”小组,可领取新春礼包一份。
4.每组可各提供5个个性饺子,由厂领导选出最具个性的饺子,评出“最佳创意”小组,该小组可领取一份新春礼品。
各组负责端送各自所包饺子给宾馆工作人员帮忙煮饺。
再评比过程中,各队补充包xx个水饺。
(二)猜灯谜。
煮饺子过程中穿插互动游戏——猜灯谜,在规定时间内猜对灯谜的员工将获得惊喜一份。
(三)马上吃饺。
吃饺子比赛由每队推荐的三名成员参与,在限定时间内吃掉最多饺子的前八名参与者将获得厂部准备的精美礼品,前三名还将摘得“大胃王”的名号。吃到特定饺子馅的参赛者将会有额外奖励。特定饺子由宾馆师傅制作。
(四)自由吃饺,天降财运。
所有饺子都煮好后,大家热热闹闹吃水饺。凡是吃到有特别食材的饺子,代表获得惊喜,可随机抽取现场红包一个。
(一)奖项设置:
包饺子大赛奖项表。
(二)红包。
1、10个猜谜,20元一个。
2、“天降财运”10个红包,分别为100元1个,50元2个,20元3个。10元4个。
(三)食材预算:
包饺子大赛经费预算表。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇四
以xx区教育局《“学为人师树形象,德为世范正行风”主题教育实施方案》文件精神为指导,引领我校教师立足岗位实际,履职尽责奉献,优化我校教育行风,经研究决定在全校举行“守望教育、放飞梦想”主题诵读比赛。
二、诵读主题:
守望教育、放飞梦想。
三、参赛对象:
全体教师。
四、比赛地点:
叶茂楼(1)一楼阶梯教室。
五、比赛形式:
年级组推荐—校级比赛。
五、比赛相关安排。
1。校级比赛时间:5月21日下午5:00——6:00。
2。主持:关晨。
3。摄像、信息报道:丁先杨。
4。会场准备、资料整理:王妍。
六、比赛要求。
1。每位选手诵读时间在4—5分钟。
2。诵读内容紧扣“学为人师树形象,德为世范正行风”大背景,凸显“守望教育、放飞梦想”主题,展示教师的高尚境界和道德情操。
3。具体评分要求详见附件。
七、奖项设置。
1。年级组推荐名额分配:一年级组选出4名选手,二年级2名选手,三—五年级组选出1名选手,参加校级决赛。
2。校级比赛:一等奖2名二等奖5名。
八、奖品设置:
一等奖50元奖品二等奖30元奖品。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇五
我校是农村小学学,学生在校的口语交际能力与口语表达能力相对差一点。为“营造书香校园”“培养卓越口才”,提高学生的.阅读和表达能力,使学生愿说、敢说、会说,培养学生的自信心、沟通能力和表达能力,练就流利汉语口才,以课前训练为主。经过教师指导,活动交流,促进学生读、说、写综合素质的提高。根据学校总体实施方案和学生发展需要,制定本方案。
利用好课堂环境和外部环境,多角度对学生进行语言训练,达到培养卓越口才,打造自信人生的目的;营造自由交流的和谐氛围,整体提升师生的精神状态;培养孩子愿说、乐说、敢说、会说的精神,使“口才”成为学校一项特色。因此,我校特举办“培养卓越口才”主题演讲比赛活动。
时间:20xx年4月12日下午
地点:学校多功能大厅
1、活动主题:“我阅读我快乐,我读书我成长”。结合各班开展“营造书香校园”、“培养卓越口才”行动以来,学生在读书活动中的收获、感悟、心得体会及读书给自己带来的改变等方面进行具体的阐述,题目自拟。
2、活动要求:演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。
1、在各班选拔的基础上,每班派出3名选手参赛学校比赛。
2、各班将参赛选手名单和演讲题目于4月9日前报送到语文教研室黄老师。
3、演讲者需交演讲稿一份(规格:a4纸、宋体、班级姓名写在标题下方,标题三号,正文小四号。)
1、演讲内容:要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。
2、语言表达:要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。
3、形象风度:要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌。
1、选手比赛前一天抽签决定顺序。
2、现场评奖。
比赛评分采取10分制,具体标准:比赛分演讲内容、语言表达、精神风貌、时限四部分对演讲选进行评分。满分为10分。评委打分后,去掉一个最高分、去掉一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
1、内容(3分)
内容主题鲜明,思想积极向上,语言自然流畅,联系实际,富有真情实感。
2、语言、技巧(4分)
表达脱稿演讲,声音洪亮,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬,动作恰当,情感丰富。
3、形象(2分)
着装整洁美观,佩戴红领巾,仪态端庄大方,举止自然得体,体现朝气蓬勃的精神风貌,上下场致意,答谢。
4、时间限制2——5分钟(1分)
本次演讲比赛、各评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名、其他为优秀奖。
xx县xxxx实验学校
20xx年3月
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇六
(2)号召同学们团结合作,增强班级凝聚力。
(1)活动时间:4月25日,5月5~9日;
(2)活动地点:两块篮球场(届时会提前通知)。
各班在4月15日23:59前将参赛名单发至年级公邮。
(1)活动单位:大一1,2,3,4班,xx级预科;
(2)活动人数:班长(或确定的负责人)带队,每队12人,8男4女。
(2)比赛时间规定:
b.计时办法:罚球、换人不停表,暂停(每队限2次以内)停表,时间1min;
c.加时赛:时间3min,首次加时前休息2min;
(3)上场队员:3男2女;
(4)计分办法:男生得分同一般比赛,女生得分算双倍;
(5)犯规:男生4犯离场,女生6犯离场;全队每节4犯加罚。
(6)附加说明。
b.各队选择教练1名,其余人等不能干扰教练的指挥及换人决定,教练允许参加比赛;
d.趣味投篮比赛:为扩大活动的参与度,特在每场比赛间隙及比赛结束后举行趣味投篮比赛。规则如下:
b.计分办法:与比赛分开计分并另行评奖。
在罚球线上投进:男生算1分,女生算2分;
在三分线上投进:男生算3分,女生算6分。
(1)需要资源:
篮球若干,秒表4个,口哨4个,记分牌2个,瓶装水若干;
奖品:第一名为篮球一个;
每位参与者均有小礼品。
(2)预算:(确定奖品类型数量后才能确定)。
p.s.
2.欢迎有识之士对本策划(尤其是规则部分)的纰漏之处提出改进意见,帮助进一步完善策划,共同推动年级活动完满进行。
为丰富员工文化生活,增强团队凝聚力,公司定于___月15日举办员工拔河比赛。具体要求如下:
20xx年x月x日下午16:00。
公司厂内办公楼前;生活一线员工。
1、分组规则:人力资源部统一分组,每组参赛队员15人,参加比赛人员共计90人。
3、服装要求:参赛队员无论是否在工作期间,均要求穿工装;
5、裁判员鸣哨开始后,某队将中心标志完全拨过本方区域2米线时,判该队获胜;
9、比赛要做到文明比赛,遵循友谊第一,比赛第二;
参赛人员一经确定,不得随意更改,如原报名人员临时因病、事假不能到场,
须至少提前1天向人力资源部提出换人申请,所换人员必须为本工段人员,特殊情况未能及时请假的,在比赛当天提出的,由各队负责人向总裁判长申请,同意后方可更换,非特殊情况或未能及时提出申请的,各队所缺人员达2名以上的(含2名)取消参赛资格,不足2名的,按实际报名在场的参赛人员比赛,不得临时加人。
11、比赛时不得有冒名顶替,啦啦队不可上场帮忙,一经发现立即取消比赛资格;
按一线员工在岗人数,结合大小工段人数不均衡的情况,初步分配比赛队伍方案为:(见附表)。
x月x日淘汰赛(6进3)。
6支队伍两两比赛,一队:二队;三队:四队;五队:六队;
2、x月x日16:30决赛&颁奖。
1、总裁判长(1名):董事长,负责宣布比赛开始,使比赛做到公平公正合理。
2、裁判员(4名):郭亚军、郭继富、董红娟、汤涛,负责现场观众纪律的维护,监督参赛者是否有作弊的现象。
3、记录员(1名):张双双,负责统筹比赛现场工作,记录比赛的结果和通知下一组比赛。
4、场地:崔阳阳,负责提前清理场地,防止有车辆占位。
5、器材:葛海红,负责提前准备好活动器材。
6、击鼓(2名):综合部。
7、现场照相(1人):综合部。
8、活动协助:各参赛队伍领队,综合部。
1、团体冠军。
价值60元礼品,共900元。
2、团体亚军。
价值50元礼品,共750元。
3、团体季军。
价值40元礼品,共600元。
4、纪念奖。
价值30元礼品,共1350元。
河绳2条、红丝带1条、口哨1个、大鼓1个、条幅1个。
1、拔河绳:x元(公司是否有,可省)。
2、红丝带:x元(公司是否有,可省)。
3、口哨:x元(公司有锣,可否代替)。
4、条幅:x元。
5、奖品:x元。
合计:x元。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇七
一、活动主题:
“新时代新青年新五四”
二、活动目的:
三、承办单位:
政法系团总支学生会。
四、参加对象:
政法系全体师生。
五、活动时间、地点:
4月23日、地点待定。
六、活动要求:
1、比赛要求个人参赛,报名要求提供真实姓名,班级,联系方式,演讲篇目;。
3、内容要求积极、健康、与五四精神的新时代紧密结合,突出时代风格;。
4、比赛分预赛和决赛两个阶段推进。
七、时间安排:
(一)预赛时间:4月23日至4月27日。
(二)决赛时间:5月4日。
七、活动过程安排:
3、确定比赛场地;。
4、邀请评委;。
每位参赛者演讲时间规定在四到六分钟,要求脱稿,如有时间可加入即兴演讲(视具体情况可适当加分)。
评分标准:
1、紧扣主题、内容充实、立意新颖、文字优美(4.5分)。
2、表达清楚、语言流畅、声情并茂(2分)。
3、声音洪亮、普通话标准流利(2分)。
4、服装整洁、仪表端庄(1分)。
5、时间限制(0.5分)。
1、领导讲话致辞;。
2、参赛者依次演讲;。
3、评委点评;。
4、颁奖;。
5、合影留恋。
注:(流程中可适当加入一至二个表演节目)。
一等奖一名,奖金100元并颁发证书;。
二等奖二名,奖金80元并颁发证书;。
三等奖三名,奖金50元并颁发证书;。
优秀奖若干;仅颁发证书;。
附件一:政法系五四演讲比赛与赞助商合作方案。
附件二:政法系20xx年五四演讲比赛经费预算表。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇八
为更好推进校园文化活动蓬勃发展,增强在校生的创新规划能力与综合素质,鼓励广大同学积极参与到校园文化活动的组织中来,筹划更多优质出彩的校园活动,经研究,决定开展“南京邮电大学首届校园活动策划征集比赛”。
本届校园活动策划征集比赛由南京邮电大学菁英人才学校主办。由比赛委员会邀请各职能部门老师及学生活动专家组成竞赛评审委员会,负责参赛项目的评审。
邮创意邮行动。
南京邮电大学在校籍本科生。
1.参赛项目分类:讲座论坛类、文体比赛类、现场活动类以及其他类。
2.参赛选手可以围绕文体活动、艺术比赛、科技创新、社会实践、志愿服务、环保公益、平安校园、党建带团建、学风班风、文明校园、廉政建设等主题展开。
3.参赛选手以团队为单位,每队人数不超过5人;参赛作品包括报名表、活动策划书以及活动海报。
4.活动策划书的内容需要包含:活动主题、活动目的、活动对象、活动内容及活动流程等。活动策划书要求原创,可操作性强,严禁抄袭,否则取消比赛资格。
5.参赛项目申报书包括封面、比赛报名表、活动策划书、活动海报;申报书纸质版本上交至团委324,其中参赛项目海报为pdf格式、活动策划书为word文档。
1.第一轮:网上评选。参赛选手在20xx年5月20日之前将参赛作品上传至pu平台,封面为活动海报照片,同时以附件形式上传活动策划书,并将参赛报名表在20日前以邮件形式发送到团委邮箱tuanwei@。上传的参赛作品将进行民主投票,评选出最受学生欢迎的作品进入第二轮答辩展示环节。
2.第二轮:答辩展示。入围团队将在大学生活动中心团校教室进行现场答辩。本环节每队参赛选手有3分钟时间进行策划展示,由专家评委现场点评并打分,评选出优胜队伍。
3.奖项设置。
奖项设一、二、三等奖,最佳主题奖、最佳创意奖、最佳海报奖以及优秀指导教师奖。
联系人:孔芳芳、朱芳瑾。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇九
中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生可持续发展,是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的.熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,培养爱国主义精神。
二、总体目标和具体目标。
总体目标。
1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
具体目标。
(1)培养小学生的注意力和记忆力。
(2)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。经典古诗词诵读活动方案。
(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
(4)培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
(5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。
(4)每周利用星期一的朝读课进行赏析品诵,并结合语文学科教学时间进行评点。
(5)回家后,再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。
三、中华经典诗文诵读内容:
参考《中华经典诗文诵读》及教研室发下来的必背古诗。选取以下内容。
一级:必背古诗20首,校本教材前5首,共计25首。
二级:必背古诗40首,校本教材前10首,共计50首。
三级:必背古诗55首,校本教材前15首,共计70首。
四级:必背古诗前70首,校本教材前20首,共计首。
五级:必背古诗70首,古诗词6首,校本教材前25首,共计101首。六级:必背古诗70首,古诗词6首,校本教材前30首,共计106首。
四、具体实施方案。
(一)诵读要求。
1、各班诵读力求做到:诵读为主,讲解为辅;品位诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互通,交流情感。
2.古诗文背诵之“三要”:心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到——边看边读、通顺流畅。
3、推荐使用韵律诵读,并附之以韵律操(我校已编古诗文特色操共八节)。
4.规定在间操后固定做古诗特色操操。
(二)具体做法。
1、红领巾广播开辟诵读专栏。每天大课间时分,学校准时播放古诗,给学生营造古诗吟诵氛围。每周三中午红领巾广播站挑选出朗读水平高的学生进行诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。
2、充分利用晨读的读书演讲交流时间,采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。即通过学校黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句,在有意、无意之中将古诗文记忆。
3、利用班级手抄报,把对于古诗作者、背景、读音、朗诵、韵律诵读、古诗理解、相近古诗赏析、让爱好画画的学生把学到的古诗根据自己的理解、发挥想象,绘成题诗图等,每小组每周解读一首,对于他们好的作品要给予鼓励,并定期展示。各班板报专门开辟“古诗文园地”,报道本班活动情况,发表诵读体会,通报诵读成果等。
4、班级举办诵诗会活动。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式,并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一活动评出班级十强。各班主任采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流,多发现典型,树立身边的榜样。每学期期末举办一次全校性古诗文诵读展示、竞赛评比活动。
5、按照校本教材编排,由教师选择与诗文有联系的音乐,编制韵律操,放着音乐按节奏让学生朗读古诗文;也可以由学生自己伴奏诵读古诗文;还可以由师生用现代歌曲的旋律来吟唱古诗文。有一些古诗文通俗易懂,教师把它们改编成诗文剧让学生表演,以此调动学生学习古诗文的积极性。
6、在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动,研究学生的记忆规律,探讨经典诵读教学的方法,让学生先背诵大量的古诗文,不断积累,充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用。
7、借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持,让他们结合生活情景,引导学生把记忆中的诗还原生活也就是看到某种景色,或在某个生活细节,引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的警句、诗句内化。
(三)诵读时间。
1、利用每周早读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生吟诵。
2、周周背一首古诗:要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文;有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。
3、各班每月抽出一节语文活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内举行古诗词吟诵表演。
4、在写字课时间,将当周所吟诵的古诗词,通过书写加强记忆。
5、在诵读时间上,各班灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触,学生和家长一起读,营造浓厚的家庭诵读氛围。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇十
1.投影仪、记分牌及投影片若干。
2.学生选定诵读篇目、备齐纸笔。
3.学生自带一本诗词读物或一幅抄写诗词的书法作品。
二、分组准备,推荐选手。
学生自愿组成3-5人活动小组,推荐一名选手上台参赛(小组成员要轮流当选手,不能连任),另选两首课外诗词写在投影片上(各小组选题重复的.不能超过3首)。
老师分发记分牌和投影片,主持人给小组和选手编号,通报各组选题。
三、抽签背诵,评选能手。
第一轮:将已经学过或要求背诵的古诗词题目及作者写在纸条上,由选手抽出三首诗,当众背诵,每首诗满分为10分。
要求用普通话,声音洪亮且正确、流利。观众席上各小组用记分牌打分、亮分,各组打的分数之和即为选手得分,由老师在黑板上标出。
第二轮:选手依次背诵自选的课外诗词,主持人投影出示诗词全文,各小组对照投影给选手打分,要求及做法同上。
此外,选手若能加背一首课外诗词,另奖2分,但必须正确、流畅,否则倒扣2分,而且加背的诗词不能超过三首。两轮竞赛得分之和的前三名即为此次活动的背诵能手,全班鼓掌祝贺,这三位同学的名字将写进班集体的光荣榜。
四、抄录诗词,自由诵读。
竞赛告一段落,各小组交换课外读物、摘抄课外诗词,然后自由诵读。老师巡视、答疑。主持人收集书法作品,课后组织评委评选,择优张贴到“学习园地”,供全班同学学习、欣赏。
五、挑战能手,争当“擂主”
下课前5分钟,挑战者(包括本次活动的主持人)可选用古诗联句、报字说句、报题背诗、据问背诗等形式让背诵能手检验自己的实力,并选读或加背1一2首课外诗词。
如能胜出,即为“擂主”(下次活动的主持人),名字也上“光荣榜”;如果出师不利,就在背诵能手中推荐一名同学做“擂主”。不过,“擂主”评选一般比较灵活,比如有一位挑战者虽然在按要求背诗答题中表现欠佳,但最后因声情并茂地自选朗诵了一首诗,赢得满堂喝彩而顺利当选。
六、活动小结。
教师小结时以鼓励表扬为主,并指出应注意的问题,最后向同学们提要求、发号召。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇十一
在完成必背篇目的基础上,进行自选篇目的背诵。
团体表演。
表演时间不得低于4分钟。
比赛时间:20xx年12月xx日(周四1:00~3:00)。
五年级全体学生。
采取自荐和推荐结合的形式报名参加。
1、宣传。
2、报名——有兴趣参加的同学到各班班长处报名。
3、参赛同学于12月xx日下午12:50集中实验室室抽签决定出场序号。
1、团体奖:一等奖一组,二等奖二组,三等奖三组。
2、个人奖:一等奖三名,二等奖五名,三等奖七名。
1、组长:唐尊哲。
成员:余联军刘文军王晓彬。
2、评委成员:唐尊哲余联军刘文军王晓彬。
3、计分员:宋志敏王海涛。
4、会场布置:王晓彬。
4)比赛流程:
(1)比赛由一部分组成:这考察了选手们的应变能力、合作能力和情感表达能力。
(2)评分标准:(满分50分)。
表演内容:(40分)。
3)必背篇目完成数量(15分)。
4)附加篇目完成数量(15分)。
5)能表达出诗词中所含情感。。(xx分)。
语言艺术:(xx分)。
6)发音标准,流利。(xx分)。
(3)评分规则:评委明确给出每部分评分(评分为整数),由工作人员进行最后加总,去掉最高分与最低分,取平均分为选手比赛成绩,按成绩排名分别获一、二、三等奖。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇十二
为了庆祝中华人民共和国成立六十周年,进一步培养少年儿童对党和社会主义祖国的热爱之情,通过此次传唱红色经典100首(见附件1)歌曲比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
9月30日上午9:00。
老校园大礼堂。
1——6年级各班学生。
1、演唱内容:两首红色歌曲(从100首中选)(音乐教师教唱)。
2、演唱形式多样化:可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟、或请人现场伴奏,不得清唱。
4、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
5、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
6、指挥节奏准确,有表现力和感染力。
7、每班全体学生都要参加。
1、演唱者声音整齐、音色统一:歌唱声音要清晰、和谐。(20分)。
2、演唱的感情要到位:能够较好地表现出歌曲的`情绪,表现歌曲的音乐形象。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇十三
(一)抓住学生的最佳记忆期,通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长知识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。
(一)广泛宣传经典诵读的目的意义,不给家长增加经济负担,取得社会、家长的支持。
(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动,抓好过程管理。
(三)保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的诵读,自然成诵。不定诵读指标,以保护学生的诵读兴趣。
(四)各班要结合课外阅读活动,结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等,使“国学经典诵读”活动不断深化。
各班自选内容,旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
(一)初一、初二每班出一名选手参赛
(二)比赛程序
1.初赛
初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“经典诵读”活动,在此基础上组织进行初赛,确定决赛参加对象,并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。
2.决赛
决赛由学校统一组织进行,时间初定为:9月25日下午2:20
(三)比赛规则
1.抽签决定出场顺序。
2.诵读作品自选,但必须是经典诵读篇目。
3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源由选手自备。
4.每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。(超时将酌情扣分)
5.评分标准:
比赛采取100分制,其中:
a.作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;
d.临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
总之,我校将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“经典诵读”活动,在全校掀起国学经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。
政教处
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇十四
1.坚持德、智、体、美相结合原则。
2.坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。
4.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。
5.坚持“经典诗文诵读”活动与校园文化建设相结合原则。
1、“中华经典诗文诵读”比赛定于11月25日下午,地点:新五楼多媒体教室。
2、“古诗大擂台”活动定于11月29日下午第一、二节课举行,一、二、四年级在新五楼多媒体教室,三、五、六在四楼会议室。
4、鼓励学生利用好课余时间,如午饭后、活动课及在家休息时间等,每天诵读时间不低于20分钟。
5、只求熟背,不求深解,只求感悟,注重积累,让学生终生去消化理解。
6、诵读活动要方法灵活、形式多样、时间自由、师生共赏。
1、中华经典诗文诵读
2、“古诗大擂台”活动
1、根据学生朗诵水平,中华经典诵读每个年级设集体一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。
2、根据学生背诵数量,古诗大擂台每个年级设个人一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。
3、一、二、三等奖分别记3、2、1分,根据获奖情况累计得分,每个年级评选一个优秀组织奖。
1、比赛现场播放的音视频背景文件,尽可能用mp3/mpeg文件格式,方便汇总及播放,尽量避免用音乐cd或vcd、dvd等格式。音视频文件应提前做好测试,需能在windows自带me diapalyer媒体播放器播放。flash动画文件易造成音画不同步,ppt文件易出现不同版本的播放效果差异以及媒体文件调用路径问题等,应尽量避免使用。统一在赛前提前一天提交音视频背景文件并调试音量(赛前两小时不接收任何文件)。建议直接用优盘提交mp3/mpeg文件交刘文杰老师,并做好备份。
2、中华经典诵读比赛参赛节目报名表须以电子稿形式传至z,截止时间为11月22日下午放学前,逾期不报视为弃权。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇十五
4、服装统一、整洁、美观。(20分)。
5、指挥节奏准确,有表现力和感染力。(20分)。
注:评分最后结果以100分制进行计算,去掉一个最高分和一个最低分,最后算出该节目的平均分。
按年段评选:一等奖一名。
二等奖一名。
叶代学、白学甫、喻长桥、侯定勇、邹亚玲、胡友鹏、余淑静、陈明华、王泽锋、叶兴顶。
余杰。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇十六
为了让学生在诵读过程中获得国学经典的基本熏陶和修养,提高文化和道德素质。在“六一”儿童节来临之际,中心校决定开展国学经典《弟子规》诵读活动。目的让学生从小开始,在他们心灵最纯净的时期,从中华传统文化里汲取精华,吸取智慧,为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。
吟诵国学书香校园。
1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的.良好习惯;
2、使学生借国学诵读的比赛平台,更新知识,发展智力,培养学生在道德劝戒、历史文化知识、传统语文教育等方面得到浓厚的学习兴趣。
全校学生和大班幼儿。
1、《弟子规》原文。
2、必须用普通话诵读。语速适中,语音清晰准确,正确流利整齐,吐字清晰,不破句,能很好把握节奏,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章的韵味,仪表得体大方具有感染力。
3、各校可在诵读的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,能辅以合理的动作,获取良好的艺术效果。也可辅以其他艺术表现形式,但要注意,舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。
4、服装统一、整洁,佩戴红领巾,举止大方、得体,充满自信。
5、队形整齐、疏密有致,上、下场整齐有序。
5月25日上午十点。
各校大操场。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇十七
1.进一步推进班级美术特色教育,提高幼儿艺术素养,为幼儿提供良好的`创作机会和环境。
2.愿意积极参与活动、在比赛中得到快乐。
20xx年5月8日(星期四)上午10:10——10:50
星星一班班级教室
全班幼儿
1、a4的画纸人手一张、油画棒人手一份(幼儿已备)。
2、作品背面写:幼儿姓名、作品名称、(由老师提前完成)。
3、确定绘画活动主题、备好板书
1.老师组织幼儿集中,示范绘画内容
2.宣布比赛开始,幼儿在指定区域有序地进行绘画比赛、搭班拍照。
3.绘画作品收集——优秀作品集体制作标签(姓名、班级、作品名字)、过塑——统一张贴、美化装饰——保存一学期,邀请家长欣赏。
4.根据比赛结果给幼儿颁发奖状。
5.活动过程和结果以图文结合的形式发送总部博客首页。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇十八
给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。
诵读千古美文,争做博学少年。
1 、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
全校学生。
20xx年5月5日
学校大会堂。
参见《小学生必读古诗》。
叶翡、秦毅、邓红喜及五位语文组长。
满分为100分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。
本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。
1 、语音:普通话发音规范,字正腔圆; 30分
2 、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30分
3 、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣; 20分
4 、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20分
每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。
诵读比赛活动方案策划(热门19篇)篇十九
為配合两性教育的推行,协助学生习得两性交往技巧及适当情绪表达方式,特举办本项活动。
海山高工辅导室
1/16~2/11日寒假期间。
一年级全体同学参加;二、三年级可自由报名参与。
情书对象可包含爱慕的对象、父母、朋友、崇拜的`偶像或楷模等。
内容可為爱情、亲情、友情、崇拜之意等。不论你是要真情大告白,或是要对好麻吉宣告友谊长存的誓言,或者是想对亲爱的老师说说话,都可以利用情书把平常不敢说的话,大声说出来育!
(1)请以信件书写的方式就比赛主题进行情书创作
(2)请就参赛作品内容自行订定8个字之内的作品标题
(3)情书内容限定在350个字之内,以一张信纸為限。
(4)请书写在辅导室提供的信纸中,并就参赛格式进行创作
(1)1/16日请辅导股长至辅导室领取信纸。
(2)2/11日中午12:00前缴交至辅导室,作品统一收件。
并发给奖品第一名至第六名。