中班教案是中班教师在教学过程中对课程内容、教学目标、教学方法等进行总结的一种记录材料。最后,小编为大家整理了一些大班教案范文,希望能够对大家的备课工作有所启发。
夏天的服装艺术教案篇一
活动意图:
儿童有调查和探究的本能,探索是儿童的本能冲动。好奇心是人的天性,求知是人的本能。我们的孩子处于好奇心和探究欲旺盛的时期,周围的事物、环境,小小的变化即能激发他们什么都想知道,问题也没完没了。所以,开展了此次活动《树的朋友》。引导幼儿探索树的朋友的秘密,让幼儿可以了解和树有密切关系的事物,也增进对树的了解。
活动目标:
1、了解和树有关的事物。
2、画出树的朋友。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动准备:
范画一张,油画棒,活动手册美术第9页。
活动过程:
一、孤独的大树
1、出示活动手册中的大树,给大树找朋友。
2、大树有哪些朋友吗?
3、互相交流,用简笔画形式在黑板上记录。
二、树的朋友真多。
1、为什么说它们是树的朋友?
2、出示图片,观察树与其他事物的关系,
3、了解与树关系密切的事物。讲解示范:太阳和树、雨水和树、有鸟窝的树、藤条缠在树上、松鼠蹲在树上吃松果等。
三、幼儿操作
1、作画要求(保持画面清洁,绘画的完整性)
2、分发幼儿活动手册,油画棒。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
4、添画小草、小花、太阳等。
5、对幼儿的作品给与肯定。
活动延伸:
给大树找到更多的好朋友。
活动反思:
幼儿由于年龄特点决定,有意注意的时间较短,为了提升课堂教学的有效性,在活动交流环节有动有静,这样,既满足幼儿想动的欲望,而同时也是让幼儿由抽象的想象升华到表演,从而进一步了解和树有密切关系的事物。
夏天的服装艺术教案篇二
活动目标
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备
1、图片:油菜花
2、画纸,水彩笔,油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片:油菜花
教师:小朋友,你们认识这种花吗?知道叫什么名字吗?
二、展开
1、观察油菜花的外形。
--仔细看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?
--油菜花的颜色是什么样的?
--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
(2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?(幼儿结合已有经验讲述。)
教师小结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。
(3)观察枝干及菜叶。
--油菜花的枝干是一根还是有很多根?”它们是怎样排列的?
--油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?
幼儿观察后回答。
2、幼儿绘画。
教师:今天我们就把油菜花画出来,大家一起欣赏好不好?
幼儿绘画,教师巡回指导。
启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
3、展示幼儿作品,相互欣赏。
请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么?
三、结束
教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。
活动反思:
在幼儿观察之前,还应该利用图片,让幼儿更好、更快的去发现,用放大镜去发现油菜花那些细小的部分,这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的`样子。还有观察完毕之后,幼儿们能积极的说出对油菜花的发现,其它幼儿都能安静倾听,别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去,在课上积极的举手发言,课堂纪律也表现的非常好。
夏天的服装艺术教案篇三
1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发,对自己的名字进行装饰和笔画沿伸,绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力,创造力和审美能力。
活动准备
1、范例一幅
2、幼儿绘画工具:勾线笔、白纸
3、幼儿已会写自己的名字。
活动过程
一、认识你呀真高兴
1、小朋友们好,老师认识你们真高兴,你们认识我开心吗?
我们一起来开心唱一唱:认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自己的名字。
谁会写自己的名字?谁想来写一写?
3、小朋友,你们认识他的名字吗?一起来读一读。
二、教师引导幼儿学习如何创意名字
1、空心字创意。
教师:老师也有一个属于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字写了下来。
提问:看,老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方?
教师:这样写法,我们给它一个好听的名字叫空心字。
2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、名字变形。
教师:这张也是老师写的名字,小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点?
提问:你看到了哪些线条?它们都在字的那个地方?
沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字。
三、幼儿创作名字创意画1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢?
2、小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
四、作品评
1、你还认识这个名字吗?
2、喜欢哪一张,为什么?
五、交换卡片
我们拥有了自己的创意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交换,留作纪念,
下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码,在你想他的时候就可以打电话了。
夏天的服装艺术教案篇四
活动目标:
1、欣赏并背诵儿歌《小雨点》。
2、学习用对折的`方法剪出两边对称的图形。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
1、课件《小雨点》。
2、每人一套绘画工具,各色彩纸,剪刀若干。
活动过程:
一、欣赏诗歌《小雨点》
1、教师播放课件【儿歌欣赏】,请幼儿欣赏儿歌《小雨点》。
3、再次播放课件【儿歌欣赏】,请幼儿欣赏儿歌《小雨点》,可以轻声跟着念一念,尝试背诵。
二、剪”小雨点“:学习对折的剪纸方法
1、教师:为什么小雨点落到这些地方,大家都很快活、很欢迎它?
2、教师出示蓝色彩纸和简单:我们把这些活泼可爱的小雨点剪出来吧。
3、教师将纸对折在上面画上半个水滴的样子,然后剪下来,打开,展示剪好的”小雨点“,并在上面添画上眼睛、嘴巴等。
4、教师:这种对折剪纸的方法,剪出来的东西,两边是完全一样的。不过要注意,画图样的时候要画在折过的这边。
5、请幼儿也剪一些”小雨点"。
三、剪其他图案:练习对折的剪纸方法
1、教师:我们把儿歌里的其他东西也剪下来吧。
2、教师示范画花儿、鱼儿、苗儿的图样,请幼儿照样画好,然后剪下。(最后可以提示幼儿想办法剪一个鱼眼睛。)
3、请幼儿把剪好的作品都贴在一张白纸上,进行添画。
4、展示、交流作品。
附录:
儿歌:小雨点
小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。
小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上拔。
活动反思:
整个活动,幼儿们的兴趣和热情度都很高,他们仿佛更喜欢这些活动,这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说,相对于比较简单,而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的,在以后的日子里,我们会更多的准备这些活动,让孩子们在锻炼中成长,在学习中进步。
夏天的服装艺术教案篇五
活动目标
1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。
2、在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。
活动准备
1、范例:一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。
2、各种材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、双面胶、剪刀等等。
4、废旧材料箱。
活动过程
一、导人活动引起兴趣。
师:“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班,老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁:”(螃蟹)
师:“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?”
师:“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?”
二、探索制作的方法。
1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?
小结:螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的,盘子是圆圆的,它们看上去很象,所以老师用饭盒和盘子做它的身体。
2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。”
小结:“螃蟹的八只脚是细细的长长的,所以老师选用吸管和插座做它的脚。
3、“螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么?(钳子,剪刀)老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。
4、“然后在点上眼睛,这只螃蟹就更象了。”
三、幼儿制作
1、介绍材料师:“老师给小朋友准备许多材料,请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。
2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。
(2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?”提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。
3、幼儿自由选择材料探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。
四、展示作品
提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。”然后将作品放在展览柜上。
活动反思:
一、设计思路
幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的'道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,……用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。