每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
幼儿园大班语言讲述教育活动篇一
活动目标：
1、用连贯、优美活泼轻快的声音较好地演唱歌曲，唱出跳音。
2、感受音乐所表现的自然情景，提高幼儿的审美情趣。
活动准备：
1、一幅初夏的雨景图
2、乐谱表
活动过程：
1、幼儿扮作小青蛙唱练声曲。
如果有小朋友能够看懂的话，请你教一教我们班的其他小朋友?
2、幼儿根据教师出示的节奏谱，请幼儿模仿雨声唱(_______0)的节奏及青蛙“呱、呱”的跳音。
3、欣赏歌曲：《美丽的小花伞》。
(1)幼儿理解歌词：听了歌曲你会想到什么?(请幼儿作答)
(2)幼儿看图片欣赏美丽的初夏风景，体验风景与歌曲的关系。
4、幼儿学唱歌曲，幼儿轻声跟随教师唱歌曲，教师提示幼儿区分跳音。
5、幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲：《美丽的小花伞》(在这个过程中，鼓励孩子们自己创编动作)。
6、幼儿分配角色进行歌曲演唱，引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。
教学效果：
本堂课的选材是比较符合大班孩子的认知规律发展，孩子们对于节奏的学习比较感兴趣，在打节奏的时候，孩子们的情绪很高涨，特别是在打青蛙“呱呱”的节奏时;在前半部分给小朋友们做了一个好的铺垫以后，孩子们有了一个好的基础，后面的学习就比较轻松了，整堂课的效果还是可以的，只是对于教学的内容可以适当的再丰富一些，对于大班的幼儿来讲，学习的内容要符合孩子的年龄发展特点，又要有一定的挑战性，所以可以在原来的基础上再增加一点难度。
教学反思：
选材是比较符合孩子的年龄特点的，在授课的过程中，大部分孩子们的情绪被充分的调动起来了，有一部分小朋友对这堂课的内容不是很感兴趣，在这堂课的教学过程中，孩子们的学习的兴趣是十分浓厚的，只是有的小朋友注意力不是很集中，所以在今后的教学过程中，要多多的去注意、照顾到全面的孩子。
幼儿园大班语言讲述教育活动篇二
二、活动地点：_湖
三、集合地点：幼儿园门口
四、行程安排：
8：15-8:30集合，地点在幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。
8：30--8：40清点人数，宣布行程安排及注意事项;
8：40—9：20欢快车途，分组，并安排娱乐节目
1、识数字抱团念儿歌，报团。熟练6以内的数字，让孩子们相互亲近
2、“我来演你来猜”比赛(每户家庭由大人根据提示表演，孩子来猜);
3、跳圈圈游戏：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
4、击鼓传花
5、足球比赛(足球由竺于婧妈妈提供)
15：30结束愉快行程，返回温暖的家。
五、收费标准：(预计费用在100元左右，具体以实际支出计算)
包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊
六、注意事项：
1、每个家庭可自行准备适量零食心及饮料，小孩备用衣物，带双肩包，穿平底鞋，带上相机。
2、服从活动组织者的安排，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子注意安全，保管好贵重物品。
3、本次活动系大三班第一次全体活动，希望大家尽量抽出时间参加。
七、分工
负责人主要负责统计参加的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。
2、游戏组织：“我来演你来猜”。准备一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1-2张。(谢奕妈妈负责)
3、小奖品：购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值0.5-2元。约每个小孩2份，并负责发放。(竺于婧妈妈负责)
4，负责拍照(周家逸妈妈)
幼儿园大班语言讲述教育活动篇三
活动目标：
1、准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友。
2、能相互协商、合作完成游戏。
3、关心照顾新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
配乐诗、眼罩、丛林(树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状)。朋友花(彩色抱枕)，朋友墙。
活动过程：
一、欣赏配乐诗。
(幼儿光脚走进活动室地毯，听着柔美的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方……)
t：请小朋友安静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。
(分析：温馨的环境，简单的逾珈动作，柔美的旋律，想象着蓝天白云，调节出一个清澈的心境。)
二、认识来自其他班级的新朋友。
(幼儿分别来自三个以上不同的班级)
(1)：认识一个新朋友。
t：你们有什么新发现?
(分析：来自不同班级的小朋友一起活动，为认识新朋友作准备。)
t：你想认识一个新朋友吗?
t：现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。
(2)幼儿自由讨论，相互认识。教师对不够主动的孩子加以引导。
(3)：介绍你认识的新朋友。
t：你们成为朋友了吗?(请成功找到好朋友的孩子来说说)
他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友?
(分析：小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友，他们中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。)
(4)总结交新朋友的方法。
t：交新朋友该说些什么?做些什么?
小结：交朋友要大方、礼貌。首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起玩。
(5)：幼儿再一次讨论。进一步与新朋友交流。
t：你们真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友谊的彩色的花)送给你们。
(分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过讨论学习到了很好的办法。这一次他们显得很轻松，用完整、准确的语言表达出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友谊的彩色的花。)
三：和新朋友一起做游戏。
(1)：交代游戏规则
t：找到了新朋友，我们就要和新朋友一起玩游戏了。这个游戏要考验一下你们的默契，看哪一对朋友是搭档。游戏的时候一个孩子会被蒙上眼睛，另外一个带着他(她)穿越丛林，丛林里到处是“危险”你们要避开危险，把象征着友谊的“朋友花”放在朋友墙上面。
等会儿请你们自己商量，谁蒙上眼睛。
(2)：讨论如何指导蒙着眼睛的新朋友穿越大森林。
t：大森林里有很多“危险”你怎么带着新朋友走出去呢?你会对他说些什么?你会做些什么?注：丛林(饶过凳子，钻过树林，跨过小溪等，分别说说需要注意什么?)
(3)：游戏准备。
t：你们商量好了吗?请帮助你新朋友把眼罩戴上。
t：蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉?
t：你会对他说一些什么话，安慰和鼓励一下呢?
(3)：幼儿游戏。
(4)：游戏结束。
请两个朋友来说说游戏过程中遇到什么问题，好朋友是怎样照顾你的?
(分析：这是个重要的环节，要求孩子们相互商量后，决定谁蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暂时失去了获得大部分外界信息的能力，因此要充分的信赖这个新朋友，还得要理解新朋友所说的话。对于那个没蒙眼睛的孩子呢，首先要照顾好新朋友，丛林中处处是障碍，要保护新朋友不摔交，并且用合适的语言说出越过障碍的方法。两人合作接受挑战!整个游戏过程需要孩子们说很多话，对语言能力和交往能力都有很大提高。)
四、音乐律动，《好朋友火车》
走出丛林了，我们都是搭档。有好朋友真开心啊，一起来庆祝一下。跟着音乐跳起来。
幼儿园大班语言讲述教育活动篇四
1.理解诗歌内容和表现形式，培养幼儿对文学作品的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆想象作画，画出五颜六色的美丽图画。
1.课件：动画片-魔法表演
2.彩笔、纸若干。
动画片
一、激发幼儿兴趣，引出主题。
1.教师：小朋友，你们喜欢看魔术表演吗？
我们一起来看一个魔术表演的动画片好不好？
2.观看动画片：魔法表演
提问：魔术师变出了什么？
五颜六色的花，
3.魔术师会变魔术，有一盒蜡笔还会变魔术呢，你们想知道蜡笔是怎样变魔术的吗？
二、学习诗歌
1.教师朗诵诗歌。
2.提问：
（1）诗歌的题目叫什么？
（2）为什么说蜡笔是魔术师？
（3）它们是怎么变魔术师的？
（4）魔术师变完了，回到哪里去了？它们是怎么在一起的？
（学习“亲亲热热”，并知道这个词在什么地方可以运用。）
2.欣赏录音诗歌朗诵。
诗歌里所说的五种颜色还可以各变成什么？
3.师幼一起朗诵诗歌。
三、绘画：魔术师
1.教师：小朋友想做魔术师吗？
我们一起来变变变好吗？看看谁变的东西又多又好。
（教师提出绘画要求）
2.幼儿绘画
教师提醒幼儿重点使用诗歌中提出的颜色
3.鼓励幼儿用诗歌里的语言讲述绘画。
诗歌：魔术师
小小蜡笔是几个调皮的'魔术师。
红的会变太阳，黄的会变小鸡，
蓝的会变云朵，紫的会变老鼠，绿的会变草地。
魔术师笔没有了，回到房子里，亲亲热热在一起。
幼儿园大班语言讲述教育活动篇五
目标：
1.能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。
2.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
准备：1.幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。
2.教师演示用的大范例，教室内角落放有球体形状的物体。
过程：1.请幼儿拿乒乓球，从上(下)面、前(后)面、左(右)边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。
教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。
2.请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。
引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教师小结。
3.把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前(后)、向左(右)等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。
教师小结：球能向各个方向滚动，
小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。
4.找找哪些东西是球体的?
请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体形状的，说说为什么要做成球体形状?
5.作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么?
6.活动结束。
幼儿园大班语言讲述教育活动篇六
我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了浓厚地兴趣，在阅读图书的时候，孩子们总是三五成群的在一起争论：“这是山”、“不对，这是火”，可是总也争不出结果。我就想，为何不及时抓住这一教育契机，让孩子们了解中国汉字是由象形字演变而来的，从而感受我国汉字的悠久历史和文化底蕴。
1、了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变而来的。
2、感受我国汉字的悠久历史和文化底蕴，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。
3、让幼儿练习书写自己的姓名，通过交换名片卡增进友谊。
“水”的汉字卡和“water”英文卡各一张;《有趣的汉字》动画;色卡、彩笔若干。
(一)导入活动：教师出示两张不同国家文字的卡片。
(二)播放象形字的课件，引导幼儿观察。
1、播放“日”的文字演变图。
问：这是什么?象形字的日和图画太阳有哪里相似?汉字日和象形字的日又有哪里相似?
2、播放“山”的文字演变图。
问：这是什么?象形字的山和图画山有哪里相似?汉字山和象形字的'山又有哪里相似?
小结：中间高高的山峰，一座低的山峰连着另一座山峰，这就是“山”字。
3、播放“水”的文字演变图。
问：这是什么?象形字的水和图画水有哪里相似?汉字水和象形字的水又有哪里相似?
小结：弯弯的小河流向远方，微风吹过，旁边泛起了浪花，这就是“水”字。
4、播放“火”的文字演变图。
问：这是什么?象形字的火和图画火有哪里相似?汉字火和象形字的火又有哪里相似?
小结：下面是架在一起的木柴，上面是燃烧的火焰，这就组成了“火”字。
5、同时播放四个象形字。
师：这就是我们中国人发明的象形文字，是我国最早的汉字，是从各种具体形象的图画中演变而来的。
(三)播放动画《有趣的汉字》。
师：关于象形字，还有一段非常有趣的动画片，请小朋友在观看的时候仔细看看里面有没有你认识的象形字!
观看动画片后，请幼儿表述他所看到的象形字。教师根据幼儿表述在黑板上画出相对应象形字。
(四)交流关于汉字的经验
师：你们都认识自己的名字吗?那会写自己的名字吗?
1、请幼儿制作名片，认识自己的名字并认识其他幼儿名字!
2、幼儿互相交换名片，增进感情，活动结束。
幼儿园大班语言讲述教育活动篇七
1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识，体验相互交流的`乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
一、师生相互介绍姓名
1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗？互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。
2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己
二、了解自我介绍的基本内容
1、师：你们还想了解关于我的哪些信息？
2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢！请你们仔细听，我介绍了哪些内容？（老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢……我的好朋友是……）
3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。
5、提问：他介绍了哪些方面？对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己
1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台来介绍自己，幼儿集体鼓掌。
3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己。
4、师：什么时候需要介绍自己呢？还可以介绍哪些方面？
四、结束活动
师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧！
幼儿园大班语言讲述教育活动篇八
1、通过本次活动加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;
2、通过活动培养家园工作的友谊和谐;
3、通过活动培养幼儿团结协作的意识，增强幼儿舞台表演的经验;
4、让幼儿在活动中体味传统文化之美，陶冶他们的情操和艺术鉴赏能力，同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情交流，让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游，让幼儿能够在喜庆的气氛中，通过各种丰富多彩的活动形式快乐成长，培养他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。
1、通过活动的开展和家长的'参与进一步推进我园“家园共育”理念的落地;
2、通过活动培养幼儿团结协作的意识，锻炼孩子体、智、德、美全方面能力的发展，增强幼儿舞台表演的经验。
2、让幼儿在丰富多样的教学形式中，在快乐和愉悦的氛围中感受美、创造美，体验美，从而产生对于我国传统文化的喜爱之情。
5、各班老师准备好各班演出所需道具、服装等;
6、各班老师做好家长通知交流工作，并鼓励家长积极参加活动。
1、新年表演顺序：舞蹈兴趣班、小(中)班、大班、学前班、口才班;
2、请在活动开始前完成本班幼儿的喝水及如厕活动，尽量减少幼儿在活动期间离场;
4、如果在活动期间幼儿需要入厕请本班教师做好安排，确保幼儿安静离场并尽快归位，保证幼儿的人身安全，禁止在活动期间嬉戏、打闹、吃零食等。
整体活动流程：
活动时间：_年12月31日(星期四)
活动地点：包头铁西幼儿园大活动教室
活动流程：
1)9：20家长准时入园
2)9：30～12：302021年春节活动：(共180分钟)
1舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》
2园长致新年贺词
3小(中)班表演《吉祥娃娃》
4大班表演《新年大吉》
5学前班表演《新年快乐》
6亲子纸浆画制作
7全勤宝贝颁奖仪式
8抽奖
9亲子包饺子
10自助餐
3)12：30家长带幼儿有序离园
具体节目表：
1、9：30——9：35开场舞蹈：由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕，5分钟(大约时间)
2、9：35——9：40，园长致新年贺词，15分钟
3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分钟
4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分钟
5、9：50——9：55，学前班表演《新年快乐》，5分钟
6、9：55——11：25，亲子活动：纸浆画制作，1.5小时
8、11：40——11：55，抽奖活动，15分钟
9、11：55——12：00，谢幕&合影留念，5分钟
10、12：00——12：15，亲子活动：包饺子，15分钟
11、12：15——12：55，自助餐，40分钟
12、12：55，家长有秩序带幼儿离园
幼儿园大班语言讲述教育活动篇九
别看我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了《忙碌的早晨》活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。
组织形式
集体。
1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。
2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?
儿童经验基础
孩子们知道要珍惜时间。
环境准备
每人一张调查表、白纸若干、笔若干。
教学重点难点：
学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。
一、谈话活动引入课题
你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的?
二、通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间
你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急?
三、通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划
早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?
你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗?
四、教师总结
我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!
1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。
3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
4、家园共同组织幼儿运动会。
活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。