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动物儿歌评语篇一
一、激趣导入：
师：同学们，你们喜欢小动物吗？
生1：我喜欢小狗。因为小狗很可爱。
生2：我喜欢小猴子。因为小猴子爬树很灵活，很机灵。
生3：我喜欢老虎。因为我属虎。
师：看来同学们都很喜欢小动物，那你们今天一定很喜欢要学的这首儿歌——《动物儿歌》，板书课题，齐读课题。
二、识字
相信大家都迫不及待的想要赶紧读读这首儿歌了，那就让我们挺直身子坐端正，轻轻打开课本54页。自己先来读读这首儿歌。读完了，老师还有个问题呢，听好啦：大自然有成千上万种动物，课文中写的是哪几种？请你找到之后悄悄的用“——”画出来，不要惊动他们哦！
1.学生自由读课文，画线
2.好，谁来说说我们今天要认识的小动物朋友有谁？（请一名学生说，说一个ppt显示一个）
（1）学生读小动物名字。
小老师领读；男女生比赛读；指名读……
（3）去掉拼音读，开火车读，指名读，齐读
3.师：看着这些字，你发现了什么？
生：都有虫字旁。
师：为什么这些小动物都有虫字旁？
生：这些字都和虫子有关。
师：是的，这些字大多都和虫子有关。你还发现了什么？
生：去掉虫字旁，剩下的字读音和整个字读音相同或相近。
（1）再来说说还有哪些这样的字：蚊子、蜈蚣、蚜虫
（1）自读；指名读，开火车读
（2）出示生字，开火车读
学生说识字方法。师归类：迷，造都是走之旁；食，粮都有良；网，象形字，我们的祖先就是根据渔网的形状造出了这个“网”字。
三、学文
1.师：请大家再次打开课本，再来读一读，生接读课文。
（1）蜻蜓半空展翅飞
a．看，小蜻蜓飞来了，它让同学们和它一起展翅飞！大家来表演表演，做一做展翅飞的动作！（出示课件）
b.师：请你来演一演小蜻蜓，边做边说“蜻蜓半空展翅飞”。恩，你表演得很好，看，你这只小蜻蜓啊，也展开翅膀飞到了花丛中了！
c.师：还有那只小蜻蜓想要展翅飞的？请你来！哦，你也张开了翅膀，飞了起来！
d.师：现在你们知道了什么叫展翅飞吗？生：就是张开翅膀飞！师：没错，就是打开、张开翅膀！让我们一起展翅飞吧！
（2）蝴蝶花间捉迷藏
a.你做过捉迷藏的游戏吗？你是怎样做的？
生答。
出示图片，那你想象一下，蝴蝶是怎样捉迷藏的？
生答。
指名读句子。
（3）蚯蚓土里造宫殿
a.宫殿是什么？（就是皇宫）蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人啊！
（4）蚂蚁地上运食粮
（5）蝌蚪池中游得欢
（6）蜘蛛房前结网忙
蜘蛛忙着织网，要干什么呀？（捕捉飞来的小虫）
师：这么有趣的儿歌，谁愿意来读一读？（分句读）（男女读）
2.“蜻蜓哪里展翅飞？蝴蝶哪里捉迷藏？”……
3.“蜻蜓半空做什么？蝴蝶花间做什么？”……
学生说，老师打到大屏幕上。
师：通过大家的努力，一首郎朗上口的儿歌写成了，今天你们都成了小诗人。
四、总结
从大家的脸上，我看出了你们都很喜欢小动物，很多小动物都是人类的朋友，你们不光要喜欢它们，还要保护一些有益的动物。你们能做到么？今天的课就上到这里，下课！
动物儿歌评语篇二
人类与动物之间的关系自古以来便密不可分，无论是作为朋友、家庭成员还是科学研究对象，动物在我们的生活中扮演着重要的角色。而动物儿歌作为儿童早期教育中的重要组成部分，可以引导孩子们对动物世界的认知与交流能力的培养。最近，我参观了一场观摩动物儿歌的活动，让我深刻地体会到动物儿歌的魅力和教育作用。
第一段：观摩活动的背景介绍
观摩动物儿歌活动是由本地学校与动物园合作举办的一项教育活动。活动以动物为主题，旨在通过儿歌的形式，引导孩子们对动物世界的认知与理解，培养他们的观察力和语言表达能力。活动中除了学校的老师和学生，还有一些专业的动物园管理员作为讲解员，为孩子们进行讲解。
第二段：活动过程的描述
活动开始，我们来到动物园的儿童区，首先由讲解员引领我们欣赏了一段生动的动物儿歌表演。孩子们在动感的音乐中，跟着歌曲中的动作做起来，笑声和欢呼声不绝于耳。接着，讲解员带着我们来到动物园内的动物馆，展示了各种动物的标本和图片。在讲解员的引导下，孩子们快乐地了解了每种动物的习性、特点以及生活环境。
第三段：动物儿歌的魅力
动物儿歌以其简单明了、丰富多样的形式，吸引了孩子们的注意力。儿歌中的流畅旋律和欢快的节奏，使孩子们进入了一种积极、愉快的心境中。动物儿歌中的动作配合和谐，仿佛把孩子们带入了动物们的世界，让他们感受到动物们的活泼和快乐。同时，动物儿歌中富有想象力的歌词，让孩子们能够从歌曲中获得知识和信息，对动物的基本特征产生认知。
第四段：动物儿歌的教育作用
动物儿歌在引导孩子对动物世界的认知和了解的同时，也培养了孩子们的音乐感知能力和语言表达能力。通过儿歌的形式，孩子们可以在咏唱中体验到语言的运用和表达的乐趣。儿歌中的动作配合也能锻炼孩子们的观察力和身体协调性。此外，动物儿歌还能促进孩子们对自然界的保护意识，让他们意识到人与自然的关系以及自然资源的重要性。
第五段：个人观摩心得与结论
通过观摩动物儿歌的活动，我深刻地体会到了动物儿歌的魅力和教育作用。动物儿歌不仅仅是给孩子们带来快乐和乐趣，更是为他们开启了认识世界的大门。儿歌中蕴含的知识和信息，能够丰富孩子们的认知视野，培养他们对动物世界的兴趣和好奇心。而透过动物儿歌所传递的自然保护意识，将成为他们未来生活中的一种责任感和行动力。总之，观摩动物儿歌的活动使我对动物儿歌的重要性有了更深刻的体会和认识，我相信，通过这样的活动，孩子们的童年将会更加快乐、有趣且有益。
动物儿歌评语篇三
近年来，教育理念和教学方式的不断更新与改革已经成为教育界的热门话题，其中，动物儿歌新课标作为初等教育中的一项重要内容备受关注。这一新的教学方式将动物儿歌与课堂教学相结合，既有助于培养学生的语言表达能力，又能够传递生态保护的重要价值观。通过参与动物儿歌新课标的学习，我深深感受到了这一方式的独特魅力和价值所在。
首先，动物儿歌新课标在培养学生语言表达能力方面发挥了重要作用。在学习动物儿歌的过程中，我们不仅需要通过朗读儿歌中的文字来表达动物的形象和特点，还需要通过模仿动物的声音来增加学习的趣味性。这种方式既能够帮助学生培养准确的发音和流畅的语调，又有助于拓宽学生的词汇量和表达能力。在重复儿歌的过程中，学生们能够逐渐掌握儿歌中的重要词汇和句型，从而提高他们的语言水平和口语表达能力。
其次，动物儿歌新课标还能够传递生态保护的重要价值观。每个动物儿歌都以动物为主题，通过歌词和音乐的形式向学生们展示了动物的生活习性和重要价值。通过学习这些儿歌，学生们能够了解到自然界中不同动物的独特价值和重要性，从而培养起对动物的关心和保护意识。同时，通过学习动物儿歌，学生们深入了解生态系统的脆弱性和重要性，为今后的环保事业打下了坚实的基础。
再次，动物儿歌新课标还能够培养学生的审美意识和音乐素养。动物儿歌融入了丰富多样的音乐元素，例如动听的旋律、富有韵律的节奏、悦耳的合唱等，这些元素为学生们提供了一个欣赏和理解音乐的机会。通过学习动物儿歌，学生们能够感受到音乐的美妙和情感表达的力量，培养起对音乐的喜爱和欣赏能力。这有助于提高学生的音乐素养和艺术表现能力，为他们的全面发展打下了基础。
最后，动物儿歌新课标的学习方式更加注重学生的主动参与和合作。在学习过程中，学生们可以分组或单独表演儿歌，通过角色扮演、情感表达和合作演唱的方式，增强学生的团队精神和合作能力。通过和同学们一起合作，学生们能够体验到集体的力量和各自独特的贡献，从而培养起自信心和团队意识。这种学习方式不仅帮助学生们更好地理解和记忆儿歌的内容，还促进了他们的团队意识和合作能力的全面发展。
总之，动物儿歌新课标作为一种新的教学方式，为我们提供了一种丰富多样的学习和表达方式。通过学习儿歌，我们既能够提高自己的语言表达能力，又能够传递环保意识和培养审美意识。同时，学习儿歌的过程也激发了学生们的团队精神和合作意识。这一方式的推广不仅能够提高学生的学习成绩，还能够培养他们的综合素质，为今后的成长和发展打下坚实的基础。
动物儿歌评语篇四
1．学习儿歌，并理解儿歌内容。
2．丰富关于动物（猫，狗，鸡，鸭，羊等）的词语。
3．培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
二．活动准备
1．小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
2．儿歌《可爱的动物》录音磁带及挂图。
三．活动过程
（一）开始部分。
播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对动物的兴趣。
教师：“刚才，你们听到的儿歌里都有那些动物？”（请幼儿自由表述。）
教师：“今天，老师把这些小动物请到我们班里来了，你们欢迎吗？”
（二）展开部分
1．教师出示毛绒动物的玩具，介绍小动物的名字，请幼儿根据教师说出动物的名字。
2．教师逐一出示毛绒动物的玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如：“我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢？”
鼓励幼儿大胆表述。
3．游戏“看谁说得好”。
当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出：小羊咩咩咩。
（最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述。）
（三）结束部分
教师小结：“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。”
四．活动延伸
1．教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其他特征，例如吃什么等。
2．通过图书或音像资料认识更多的小动物，并进行观察和简单的分类。
3．对提供的儿歌《可爱的小动物》，教师可以组织幼儿进行深入的理解和朗诵。
附：儿歌
可爱的小动物
小小鸡，尖嘴巴，捉到小虫，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡大觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
动物儿歌评语篇五
前言：
动物儿歌一直以来都是儿童学习音乐和语言能力的重要途径之一。新版课标中加入了更多有趣又富有教育意义的动物儿歌，让孩子们在欢乐的歌声中学到更多的知识。通过学习新版课标动物儿歌，我不仅体会到了它的魅力，还对它在儿童教育中的价值有了更深的认识。
第一段：增进兴趣，提高积极性
新版课标中的动物儿歌既有寓教于乐的特点，也强调了儿童的参与性。例如，我最喜欢的儿歌《三只小猪》，通过有趣的歌词和欢快的旋律，让我对小猪的故事产生了浓厚的兴趣。每当我唱起这首歌时，我都能想象自己是一个勇敢的小猪，和同伴一起战胜大灰狼。这种参与感和积极性的提高，不仅使我更主动地学习，还让我对动物和自然产生了浓厚的兴趣。
第二段：丰富知识，培养审美
新版课标的动物儿歌不仅有趣，而且融入了丰富的知识点。例如，《小海豚和海鸥》的歌词中包含了关于海洋生物和海鸥的特点等知识，这让我在欣赏歌曲的同时，也学到了很多新的内容。通过这些动物儿歌的学习，我逐渐培养了对生物、自然和音乐的审美能力，提高了对世界的认识和理解。
第三段：培养情感，传递正能量
有些动物儿歌还通过歌词和旋律传递了一些正面的教育信息。例如，《小熊当警察》告诉我们要勇敢正直，《小公鸡和面条》告诉我们要敢于尝试新事物。这些歌曲让我在升调的旋律中感受到了正能量的传递，培养了我的正直品质和勇敢精神。这些积极的情感在我成长的过程中起到了重要的引导作用。
第四段：促进交流，增强合作
动物儿歌还可以让孩子们在学习中互相交流和合作。在学校里，老师会让我们分组合唱一些动物儿歌，这让我和同学们在合作中学到了如何相互配合，如何倾听和尊重对方。通过一同演唱，我们加深了对动物儿歌的理解和共享，也增强了彼此的友谊。
结尾：动物儿歌是儿童教育中不可或缺的一部分，它不仅为孩子们带来了欢乐和乐趣，还培养了他们的兴趣、知识、情感和社交能力。在学习新版课标中的动物儿歌过程中，我深深感受到了它对于儿童教育的重要性和至关重要的作用。期待未来能有更多有趣又富有教育意义的动物儿歌出现，让更多的孩子能够在快乐中成长。