作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
大班语言我是大班小朋友教案及反思篇一
活动目标
1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备
1.各种肤色的小朋友图片或录像。
2.世界地图、中国地图。
活动过程
1.经验交流。
――出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
――中国的`小朋友长得什么样?除了中国小朋友，图片上还有谁?
――启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。
――讨论：我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么?
――请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
――鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
2.寻找发现中国的地理位置。
――出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。
――共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
――引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家(粘贴在地图上)。
3.感受祖国真大。
――在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
――看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
――欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
活动建议
1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。
2.有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。
附：我们的祖国真大
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子们，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜
活动反思
《纲要》中指出的“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师。
大班语言我是大班小朋友教案及反思篇二
活动目标：
1、在观察、猜测中理解收集者和物品之间的联系。
2、能有序、连贯、清楚地讲述仿编的绘本内容。
3、愿意大胆表达自己与众不同的想法。
活动准备：
2、经验准备：（1）已了解“收集”的含义。
（2）具有良好阅读、绘画、倾听习惯。
活动重点：在观察、猜测中理解收集者和物品之间的联系。
活动难点：能有序、连贯、清楚地讲述仿编的绘本内容。
活动过程：
一、提问导入，诱发阅读绘本的兴趣。
――小朋友们，在生活中你们最喜欢收集什么东西？
二、在观察、猜测中理解收集者和物品之间的联系。
1、自主阅读第一段，初步发现收集者和物品之间的联系。
（1）自主阅读1-11页。
――还有一些人也喜欢收集各种各样的东西呢，他们是谁呢？
――他们都喜欢收集什么呢？请小朋友们从椅子后面的书袋里拿出绘本，从第1页到第11页。
（2）分享交流
2、自主阅读第二段，进一步发现自然界中收集者与物品之间的关系。
（1）自主阅读至结束。
（2）分享交流。
3、完整欣赏绘本。
三、能有序、连贯、清楚地讲述仿编的绘本内容。
1、绘画记录仿编的绘本内容。
2、分享交流仿编的绘本内容。
――你是谁？你喜欢收集什么？为什么？
四、延伸活动
――请小朋友们回到班级和朋友们继续说说你们的收集。
大班语言我是大班小朋友教案及反思篇三
目标
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
准备
1、各种肤色的小朋友图片或录像。
2、世界地图、中国地图。
过程
1、经验交流。
——出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
——中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？
——启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。
——讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？
——请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
——鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
2、寻找发现中国的地理位置。
——出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。
——共同认识首都北京的位置以及地图上的'特殊标记。
——引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家（粘贴在地图上）。
3、感受祖国真大。——在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
——看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
——欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
建议
1、“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。
2、有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。
大班语言我是大班小朋友教案及反思篇四
活动准备：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的`对照图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。”
教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。”
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮--身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高？谁最矮？
五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
1、结合自己扮演的角色运用：“长大了，我就可以……”
2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。
3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。
4、发散思维。
5、观察、思考作答。
三、练习说话。
1、引导幼儿用：“长大了，我就可以……”说一句话，逐一发表自己对“长大”的想法
四、拓展延伸。
1、教师提出问题：“如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?”练习说“长大了，我就可以……”的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。
我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。
大班语言我是大班小朋友教案及反思篇五
·教学目的：
1、通过活动让儿童初步了解绕口令的含义。
2、在排图讲述中培养儿童的.口语能力。
3、在图文阅读中激发儿童创编绕口令的兴趣。
·教学准备：
1、人手一套图片
2、对绕口令有初步的了解．
·教学过程：
一、排图讲述
教师指导语：今天老师带来许多图片，哪幅图片是第一张，哪幅图片是第二、三张？一起来排一排。
二、图文阅读：
教师指导语：排好了吗？我们一起来说一说。
三、创编绕口令：
四、比赛绕口令：
教师指导语：你会说绕口令了吗？来比一比，看谁说得好说得快。
五、亲子活动：还有哪些绕口令
请在座的爸爸妈妈也来比一比，说说更多的绕口令。