每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家园篇一
看着窗外漫天尘土飞扬，我的思绪却飘到一个未知的世界。下面是小编为大家整理的美好家园的作文，一起来看看吧。
我们的家园多么美好!我生为中国人，我为自己而自豪。我们中国是一个伟大的国家。上海是一座美丽的城市，黄浦江是我们上海市的母亲河，我们就是喝着这个水长大成人的。现在黄浦江上有杨浦大桥、卢浦大桥等六座大桥 。现在又建造了一种隧道，走隧道比走大桥快得多，你坐在里面看到的情景是一片黑暗，什么也看不见，好象钻进了山洞一样。等到了江对面，你又会看到蓝蓝的天空，上面还漂浮几白云。如果你要从浦东浦西或从浦西到浦东，请走遂道。现在我们的公园里到处盛开着五彩缤纷的花朵，在阳光下显得那么妩媚。我们可以生活得更美好，更健康。
我们新中国第一位领导人是毛主席。他小时候生活穷苦，住的是茅草屋。现在他老人家愿望已经实现了，我们现在住的都是水泥砖房，既干净，又整洁。我们的生活条件水涨船高，一天比一天好。
我们还有好的老师来教我们学习各种各样的知识，明白道理，比如未满12儿童许在马路上骑车，走路要走横道线，吃饭之前要洗手，吃饭之后要漱口。我们懂得的道理很多。这些都是老师教我们的。
我们是多么喜爱我们这美好的家园呀!
环境关系到我们的生存和发展,关系到子孙后代，关系到我们人类文明永久的未来。然而，又有多少人去关注呢?没有人会怀疑，如果地球被完全污染了，人类还会继续生存下去吗?保护环境不仅仅是保护我们，更是保护人类的文明。
20xx年，由于人类不断地改善环保工作，地球已经不在是个“肮脏的孩子”了，变身为一个亭亭玉立的“大姑娘”，是多么地美丽可爱呀!城市里也不只是高楼大厦了，也有许多大树点缀着。到处绿树成阴、鲜花盛开，再加上小鸟那清脆悦耳的动人歌声，可真让人无时无刻都置身于另一个境界里。空气也清新了，天空是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，犹如一个身穿蓝色衣服，颈上围着一条洁白的围巾的女郎。
街道和公路上也十分干净,一点垃圾也没有。我找了个姐姐问：“姐姐，请问这里什么时候变的这么干净呢?”姐姐回答说：“至从人类生活受到越来越严重的污染后，人类真后悔以前的种种恶行，所以决定从小事做起，从身边的事做起,保护好我们的家园,不让我们的家园再受到破坏。”听了之后我也为人类那决心要保护好家园的真诚所感染了。
另一个梦是可耻的，让人类感到羞悔。
20xx年，人类不停破坏的地球已经奄奄一息了，失去了当日的光彩，和当日的活力。树木已经很难看见了，不过，就算看见也最多是枯谢的，没有茂茂葱葱的嫩叶，没有粗壮挺拔的枝条的树。花也渐渐地少了。树木少了，垃圾却多了，只要一上街就会闻到一大股臭味迎面扑来，难受极了。到处都垃圾满天飞，苍蝇、蚊子、蟑螂满街都是，有的在垃圾堆上贪婪得吮吸着“甜美的甘露”，有的在空中悠闲地飞来飞去，还有的在“骚扰人类”，让人防不胜防。
答案呼之欲出,当然是选第一个美梦呢!只是“纸上谈兵”是没有用的,要用实际行动去做。
在这里我真心希望人类不要再无意识地破坏我们共同的地球，明白环保意识的真谛，使地球重新恢复它的青春美丽。让我们行动起来保护我们的家园，共同为保护环境作出贡献!
每个人心中都有着自己所向往的美好家园，高楼大厦、雅致别墅、亭台楼阁、田园风情……。而我心中的美好家园是干净的、环保的、美丽的。
我的家园干净的。蔚蓝的天空下白云飘飘，鸟儿自由飞翔，欢快歌唱，啄木鸟，默默地啄树木里的虫子，为树服务。青蛙，在田里呱呱的叫着，捕捉着害虫。天空中不再弥漫着灰尘，地面上不再有垃圾、污水，白天可以呼吸着清新的空气，晴朗的夜晚，可以看到到满天的星星。 街道上洁净舒适，垃圾进箱、池。一排排住房整齐林立，一盏盏路灯洁白亮丽。悬挂标语温馨的提醒：这儿是我们的家，卫生靠大家。
我的家园是环保的。屋子前的院子里种满了各种青菜瓜果，我们每天都能从菜园中不间断地采摘瓜果蔬菜，不要小瞧— 这可是绿色食品呀。随着人们低碳生活意识的加强，大街小巷处处都留下了低碳的身影，垃圾分类回收再利用，人们从不用一次性用具。他们知道：青山碧水，共同维护。
我的家园美丽的。家前屋后种满了各种各样的花草，一年四季都盛开着五颜六色的鲜花，辛勤的蜜蜂在花丛中劳动，漂亮的蝴蝶在花丛中戏舞，一阵微风吹来，花儿们仿佛是一个个婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
我心中的美好家园，是一个美丽的地方。生态创建，人人努力，心中的家园一定会变成真正的家园!
家园篇二
雨洗虚空幻凡尘
轻敲伞面奏禅音
无悲无喜无俗念
化身寂寂烟雨间
艳阳高照世界寂
千里无间满幸福
麻雀庭前慢觅食
人车门外急往来
空望碧树浓荫处
对话心中禅知己
金黄酸香人人爱
治馋止咳效用好
为人莫问钱和名
只炼自己成珠宝
太阳伞下赏天籁
蔷薇花香阵阵涌
恍惚身边空椅子
有你莞尔淡笑容
时间如水洗岁月
唯有真情留沙渚
松柏依庐茶壶暖
相视不语观雨竹
岁月为曲心为琴
弹奏高山与流水
闲时静坐草庐内
品茗观云话竹菊
牡丹美艳游人醉
哪知有花没果实
最喜花旁智慧花
岁月弥久香弥厚
炎夏花荫浓，空院鸟鸣幽。
独卧不成眠，虚空皆春眸。
夜雨细如诉，滴滴入红袖。
四海飘摇客，相邀醉草庐。
鸟鸣翠竹间，心系秦岭南。
细雨敲伞盖，声似黄菊炫。
街道人车急，追名与逐利。
我自听鸟鸣，心静如水流。
小雨幽深巷
鸟雀鸣空庭
淡品苦粗茶
静观万物行
雨打伞面鸟鸣枝
楼躲地中寒颤栗
静坐桌前望街面
人来车往匆匆急
百鸟鸣寂静，晨曦虚胸怀。
默坐听天籁，遥与知音悉。
仿佛天地间，千里无距离。
同坐溪流旁，心通悟禅机。
没有名与利，忘却生与死。
欣然对现实，淡然度时日。
天朗似火炉
碧树绿阴浓
心静自然凉
淡茶万事空
由凡到仙狭窄路
千军万马独木桥
蚊虫通铺嘈杂声
多少痴迷多少疯
时间如水洗心事，花开花谢云聚散；
闲居品茗向远方，心意相通话雨禅。
鸟鸣犹如侬细语，禅意浓浓洇喜欢，
虽然相隔数千里，却觉就在身右边。
默然微笑赏流水，对视怡然话高山。
不觉明月挂树颠，夜虫唧唧化茶禅。
心神瞬间合为一，快乐无忧到永远。
家园篇三
《美 化家园》是人教版《品德与生活》二年级下册第二单元的第二个主题。本级教材围绕“让我们家园更美好”这一中心展开。选编的四个主题分别是：我们的大地妈妈、美化家园、花草树木点头笑、我和动物交朋友。选编这四个主题旨在培养学生初步的环境保护意识；能亲近自然、喜欢自然，感受自然的美；能在自己的生活中 尝试一物多用，废物利用，自觉地为保护周围的环境做力所能及的事；有勇气尝试具有挑战性的活动，能在与伙伴的合作交流中分享合作的成果。《美化家园》这个主题的设计意在感知“大地妈妈”的遭遇的基础上，从学生的现实生活出发，开展变废为宝的环保活动，尝试用自己的双手来美化自己的家园。
【学情分析】
1.二年级的学生虽然经过一年半时间的学习生活，但毕竟年纪小，环保知识缺乏，环保意识不强。
2.我校虽处在县城地区，但有很多来自农村的孩子，由于学生受家庭教育和周围环境的影响，学生的环保意识较差，废物再利用的习惯也有待进一步培养。教学时要抓住他们的特点，用他们喜爱的活动调动学习积极性，从而对他们进行“保护环境，美化家园”的教育。
【设计思路】
课前，师生做了大量的准备工作：学生利用双休日的时间，给家里倒垃圾；课前调查、了解家中垃圾的产生及去向；教师课前准备一些图文资料的课件。
教 学时，先让学生观看两种截然不同环境，唤起学生想保护环境的强烈欲望。然后通过学生的调查、交流和游戏，了解垃圾的来源、垃圾对人类的影响、垃圾的分类，接着让学生说说自己在生活中有哪些环保金点子，最后指导学生发挥自己的想象力和创造力，充分利用生活中的废旧物品做出有意义的东西来，为环保尽一份力。
品 德与生活是以学生的现实生活为基本线索设置主题的，具有一定的开放性，而且突出“活动性”和“做中学”的特点。因此，在教学中注重让调查、合作、探究，并引导学生用自己的实际行动来检验生活，实现了品德培养源于儿童生活、贴近儿童生活、引导儿童生活，帮助学生参与社会的学科教学理念。
第一课时《给垃圾找家》
【活动目标】
知识与能力：
（1）懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
（2）让学生初步知道进行垃圾分类。
（3）了解垃圾的来源，关心周围的环境
过程与方法：
（1）学生调查、汇报和交流结合教师的讲解。
（2）共同探讨怎样做才能为保护环境尽一点力。
情感与态度：
（1）培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。
（2）使学生知道垃圾的危害性，从而尽可能少制造垃圾。
行为与习惯：
（1）从小养成爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。
（2）培养学生在自己的生活中尝试一物多用的好习惯。
【重点难点】懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。初步知道进行垃圾分类，能用实际行动来保护环境，美化家园。
【活动准备】
学生：利用双休日的时间，给家里倒垃圾；课前调查、了解家中垃圾的产生及去向。
教师：课件准备一些图文资料；游戏用的垃圾桶、垃圾和空白卡片。
【活动过程】
一.创设情境，引入课题
欣赏家乡的美景。
1.欣赏土楼风光
课件播放南靖土楼风光
2.欣赏我县江滨公园的美景和我们美丽的校园
课件播放视频资料。
3.请学生谈谈观看后有什么感受。
教师小结：多么美丽的家乡！多么美丽的校园！我们都为自己是南靖人感到骄傲和自豪。
出示一些脏乱环境的画面
1.可是我们有时也能在某些地方看到这样的画面。
课件播放脏乱环境画面
2.说说你此时的感受
学生自由发言
3.教师小结：看来同学们也和老师一样，喜欢生活在干净整洁的环境中，不喜欢生活在垃圾遍地的环境里。那就让我们一起努力，共同来美化我们的家园吧。
板书课题——《美化家园》
二.了解垃圾的来源及对我们生活的影响
（一）垃圾的来源
课件依次播放图片：动物的粪便或尸体；凋零的落叶、腐烂的枯枝；人类制造的生活垃圾。
观看图片后师生结合图片一起小结：
1.垃圾有的是由动物制造的
2.垃圾有的是由植物制造的
3.大量的垃圾由我们人类产生和制造的
活动汇报：
1.学生汇报周末活动的结果：
学生畅所欲言。
2.引导学生统计
两天的时间里，你们家里产生了几袋垃圾？（两袋或三袋）
是哪些垃圾？（剩菜、果皮、废纸……)
照这样计算，一个月得产生多少垃圾？一年呢？
一个小家庭一年就产生这么多垃圾，那一个县城得产生多少垃圾呢？（216000吨）如果一辆垃圾车一次可以运4吨，需要54000辆才可以把这些垃圾全部运完。
3.在学生感到吃惊的同时，介绍全球垃圾围城的难题
垃圾是全世界面临的一个共同的难题。据统计，全世界每年约产生垃圾450亿吨，其中在美国，公废弃物中的固态生活垃圾，每年人均达600千克，欧洲为320千克，亚洲为200千克，而且增长速度越发加快，而处理垃圾的能力却远远赶不上垃圾增加的速度。资料显示，我国城镇生活垃圾的年产量已达到60亿吨，我国2/3的城市陷入了垃圾重围。
（二）学生交流：垃圾对我们有什么影响
1.小组交流课前调查的情况，再全班交流。
2.举例
例如塑料袋、快餐饭盒、塑料杯瓶等等，难以分解, 破坏土质, 填埋后可能污染地下水，焚烧会产生有害气体；电池含有有毒有害物质；剩菜和剩饭如与垃圾或快餐盒倒在一起，会大量滋生蚊蝇，促使垃圾中的细菌大量繁殖, 产生有毒气体和沼气, 甚至引起垃圾爆炸。
3.师生一起小结：垃圾不仅给人们带来视觉污染，还会造成水污染，影响环境卫生；并且占用宝贵的土地资源；如果处理不当，垃圾还会危害人们的身体健康。
三.给垃圾找家
我们应该如何处理垃圾呢？其实垃圾也有自己的家，让我们一起送它们回家吧！
1.垃圾的家在哪呢？
学生结合自己的生活自由发言。
2.游戏：给垃圾找家
课件出示游戏步骤和要求：
�小组长拿出老师准备好的三个垃圾桶和垃圾。（注：三个垃圾桶上分别写着“可回收垃圾”、“其它垃圾”和“有毒有害垃圾”。垃圾和空白卡片都放在盒子里）
‚组长负责，组织大家一起讨论，然后给垃圾找合适的家。如果讨论过程中有不同意见，可以在全班交流时，提出来共同探讨。
ƒ图片上没有的垃圾名称写在空白的卡片上，并给它们找到合适的家。
全班交流，并说出不同意见。
2.学生说说为什么这样给垃圾找家
教师根据学生的回答，适时作出小结和评价，并适时用课件演示塑料回收后的示意图、厨余垃圾处理的循环图。
3.师生一起小结垃圾的分类方法
4.解决问题
帮助书上22页中的两个小朋友解决问题。
四.保护环境，从我做起
同学们，我们每一个人都希望生活在一个干净整洁的环境里，可我们每天都在制造垃圾。
1.辨析行为
书上24页的两个小朋友做得对吗？为什么？
2.通过今天的学习，我们在今后的生活中应该怎样做？
小组交流，组长把好的想法记录下来。
（减少垃圾的产生、能再次使用的物品不要急于扔掉、不乱倒垃圾、自觉捡起垃圾、垃圾要分类丢放、少用一次性的物品……）
五.总结
同学们，学完这一课，你有什么收获？
板书设计：
分类
安全
垃圾 回家
第二课时《变废为宝大行动》
【活动目标】
知识与能力：能有创意地利用废旧物品，为美化家园、保护环境尽自己的一份力。
过程与方法：引导学生发挥想像力，利用各种废旧物品，做出有意义的东西，并展示。
情感与态度：通过设计和展示活动，能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。
行为与习惯：
（1）培养学生在自己的生活废物利用的好习惯。
（2）培养学生动脑、动手实践操作能力。
【重点难点】有创意地利用废旧物品，做出有意义的东西。
【活动准备】
教师：1.多媒体课件；2.四种用废旧物品做的手工品。
学生：废旧材料和制作时要用到的工具。
【活动过程】
欣赏利用废品做成的手工作品，猜猜它所用的材料。
1.教师课件播放
风铃（制作材料：用过的奶粉勺和一些小珠子）
小花篮（制作材料：塑料瓶和一些塑料袋）
小螃蟹（制作材料：废旧的牙膏盒）
礼品盒（制作材料：废旧的挂历纸）
2.同学们猜一猜，它们所使用的是什么材料？
3.小组交流、汇报
二.废旧物品大变身
活动要求：
（1）小组先讨论和设计。
（2）注意安全，不让工具伤到自己和同伴。
（3）剩余的材料不随意丢弃。
2.小组合作，动手操作
三.展示作品
1.展示作品
（1）展示土楼工艺品（制作材料：牙签）
（2）展示相框（制作材料：旧扣子）
（3）展示玩具小动（物制作材料：旧碟片）
（4）展示时装（制作材料：废旧报纸包装带）
……
2.简单说明制作过程及用途
同学评价，评出最有创意的作品。
【点评】
本节课教学思路清晰,优美家园—脏乱家园—垃圾来源—垃圾危害—垃圾分类—垃圾利用,一个环节紧扣着一个环节,在每个环节中能使课堂内外学习有机的结合,课前学生利用双休日帮家里倒垃圾,从中了解垃圾的产生及去向,体现了品德与生活课“做中学”的特点，教学中,通过动手操作、合作探究，利用各种废弃的物品制作出有创意的作品，学生用自己的实际行动来体验生活，体现了品德与生活课“活动性”的特点，实现了品德培养源于儿童生活、贴近儿童生活，让学生在创造生活中享受生命的精彩。
家园篇四
一直以来，我们家都是四个人。到了去年的七月，我们家又蹦出了一个小孩，就是我的妹妹。现在，我们家有我、爸爸、妈妈、哥哥和妹妹。
我们喜欢一起出去玩，尤其是去郊外，但是哥哥不和我们一起，因为哥哥已经二十三岁了，在郊外我们最喜欢一起边看综艺节目边吃超赞的鸡爪。
爸爸很会煮饭，我最喜欢他煎的牛肉，不会太生，也不会太熟。妈妈很会顾小孩，因为她以前是特教班老师。现在她在家里照顾妹妹。我也记得有一次妈妈边开车边吃早餐边打蚊子，居然还打中了！
哥哥喜欢拿着我的玩偶演戏。哥哥对我很好，跟他借篮球，他马上跑回家拿，而且还说不用还他，他要送给我。
家园篇五
环境关系到我们的生存和发展,关系到子孙后代，关系到我们人类文明永久的未来。然而，又有多少人去关注呢？没有人会怀疑，如果地球被完全污染了，人类还会继续生存下去吗？保护环境不仅仅是保护我们，更是保护人类的文明。
2019年，由于人类不断地改善环保工作，地球已经不在是个“肮脏的孩子”了，变身为一个亭亭玉立的“大姑娘”，是多么地美丽可爱呀！城市里也不只是高楼大厦了，也有许多大树点缀着。到处绿树成阴、鲜花盛开，再加上小鸟那清脆悦耳的动人歌声，可真让人无时无刻都置身于另一个境界里。空气也清新了，天空是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，犹如一个身穿蓝色衣服，颈上围着一条洁白的围巾的女郎。
街道和公路上也十分干净,一点垃圾也没有。我找了个姐姐问：“姐姐，请问这里什么时候变的这么干净呢？”姐姐回答说：“至从人类生活受到越来越严重的污染后，人类真后悔以前的种种恶行，所以决定从小事做起，从身边的事做起,保护好我们的家园,不让我们的家园再受到破坏。”听了之后我也为人类那决心要保护好家园的真诚所感染了。
另一个梦是可耻的，让人类感到羞悔。
2019年，人类不停破坏的地球已经奄奄一息了，失去了当日的光彩，和当日的活力。树木已经很难看见了，不过，就算看见也最多是枯谢的，没有茂茂葱葱的嫩叶，没有粗壮挺拔的枝条的树。花也渐渐地少了。树木少了，垃圾却多了，只要一上街就会闻到一大股臭味迎面扑来，难受极了。到处都垃圾满天飞，苍蝇、蚊子、蟑螂满街都是，有的在垃圾堆上贪婪得吮吸着“甜美的甘露”，有的在空中悠闲地飞来飞去，还有的在“骚扰人类”，让人防不胜防。
答案呼之欲出,当然是选第一个美梦呢!只是“纸上谈兵”是没有用的,要用实际行动去做。