作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的台湾岛教案篇一
国际这么大，每个国家都有不同的文明。不同的文明，诱发了人类的好奇心。从小，我不明白国际到底有多美。可是上学后，由于地理课，让我就此开辟了视界，也让我看见更多台湾的美。我是土生土长的台湾人，对台湾有一份很深的情感，台湾浓浓的情面味、小吃、文明……，让我深深地爱上台湾这片土地。
这里是北台湾：昂首看那载满期望的平溪天灯冉冉上升；野柳，毅立不摇的女王头给了许多幼年的回想；台北101耸立在信义区，是全台湾最楼房的尖塔；淡水河弯曲流过北台湾；宜兰礁溪温泉是台湾罕见的平地温泉，有“小北投”之称；周敦颐赏识的莲花就在桃园观音；新竹米粉、柿饼和贡丸，令人垂涎欲滴！
这里是中台湾：苗栗三义木雕，雕出前史人物的威武；台中博物馆见证古生物在地球上的脚印；彰化八卦山大佛静静的镇守着彰化；南投日月潭明澈如镜；云林西螺手艺酱油飘香醇美。
这里是南台湾：嘉义阿里山第一道曙光围绕着阿里山森林；台南赤崁楼、安平古堡能够一窥荷兰人控制台湾的规划，勇敢的郑成功顺畅击溃荷兰人的那段轰轰烈烈的前史；高雄浪漫的爱河畔夜景合适恋人们悠哉周游；屏东垦丁有三宝，阳光、沙滩、珊瑚礁热心的南台湾风情！
这里是东台湾——原住民的故土：花莲阿美族丰年祭，原住民们手拉着手，教咱们要时时刻刻感谢天、感谢地，清水断崖见证大自然的力气；台东初鹿草场，引入荷兰乳牛，浓、香、醇的牛乳让游客恋恋不舍！
离岛区域的景色更是美得让人赞叹不已！澎湖渔业兴旺，一切海鲜尝起来更是香甜又带着美味；金马区域为台湾放哨，守护着台湾。
台湾之美还有更多不为人知的祕密。身为导游，更应该致力于将文明和美景推行给游客，让游客在这次旅途中不虚此行；身为导游，更应该怀有热忱又有耐性的一颗心向游客具体说明，引导他们知道美丽动人的台湾；身为导游，不该以唐塞的情绪介绍。我以为，导游有份任务——让游客知道一个当地的特征、文明与情面，开辟游客的视界，让游客满载而回。
美丽的台湾岛教案篇二
（一）、情景激趣：
（出示用纸包好的盘子）
生1：我喜欢中间有图案的那个盘子，那上面有……
—— 老师也特别喜欢，我觉得呀这个盘子上的颜色很美，是不是？
生2：我喜欢那个边上有花边的盘子。
——这种盘子在我们生活中比较常见，看起来比较简单、大方，你们看，多像给这个盘子穿上了花裙子一样！
师：这两个盘子都很美，睁大眼睛看看，你发现他们俩哪儿不一样？
生简单介绍。
师：小朋友真会观察，那你们还见过什么样的盘子？
生1：我还见过中间和边上都有图案的盘子。
——就像这些，是吗？好看吗？
生2：我还见过其他形状的盘子呢？有花形的、叶子形的、正方形的……
师：你也想有这样一个美丽的盘子吗？今天老师就和大家一起装饰一个美丽的盘子。
（出示课题）《美丽的盘子》
（二）、走进博物馆： 欣赏一：
师：说起盘子啊，那可是很早以前就有了，现在，请同学们跟着老师的脚步走进博物馆,开始今天的探索之旅吧！
生：鱼。
师：对，古时候的人能用一些线条画出简单的图案来装饰盘子啦！
（课件出示鱼纹盘）
欣赏二：
（课件出示青花盘）
同学们，看，这是用什么材料制作的盘子呢？生：铜盘 师：对，这是我国古代的铜盘，是用铜铁制作的盘子，看上去有点旧旧的，感觉很古老。现在啊，盘子的种类越来越多，还有同学知道有哪些盘子吗？生：。。师：还有玻璃盘、纸盘，水晶盘等等，它们色彩丰富、明亮，同学们看，这是一个木盘，它上面的花纹全是艺术家用刀刻出来的 多么精美呀！
（三）、教师示范：
生简单介绍
（师示范，先画盘边）
师：除了装饰盘子的边上，我们还可以装饰盘子的……？
生：中间。
师：你们都很聪明，老师想到一块去了。
2、（欣赏同龄人的作品）
今天啊，老师还带来了其他小朋友们的作品，我们看看这些盘子上又都画了些什么？生：动物 植物 除了动物和植物，还可以画什么？ 人物、风景……师：小朋友，假如让你来画的话，你会画什么呢？ 生：太阳、雪人……师：嗯，真棒！
（四）、学生活动：
教师指导（播放轻音乐）
发现问题及时作个别指导，发现有创意的作品要及时展示交流。教师强调创作的图案要适合盘子的形状，才美观、漂亮。
（五）、盘子评价：
生评价
2、课外拓展：
师：老师还有一个新的创意，既然盘子可以装食物，那可不可以用食物来装饰盘子呢，瞧，这些盘子也别具特色。看来，盘子在我们的生活中不仅可以用来装你喜欢吃的饭菜水果，我们也可以用盘子来装饰我们的生活，瞧，这么美的盘子也让我们的教室变得漂亮多了，来，给自己也来点掌声吧！
教学反思：
本课在展示大量的现代盘子艺术品的同时，还介绍了中国古代艺术品、少数民族盘子艺术品及外国盘子艺术品。这样学生既可以了解到我国古代绚丽多姿的陶瓷文化，同时又可以欣赏到外国名画家的经典作品，拓宽了学生的知识面，使学生在学习美术绘画的基础上又学到了历史、自然等其他学科的知识，提高和培养了学生的综合素质。
但是在这节课里，我感到不足的是：一是没有强调学生创作时的与众不同，学生善于模仿，虽然作业时制作盘子的形式有很多，但是里面的中心图案不够丰富独特；二是可能一次性盘子比较大，有些学生作业时间来不及；三是没能很好地把握时间，作业评价环节，匆匆结束，没能给学生一个相互评价的平台。如果有更多的时间让学生把自己画中的情感表达出来，有利于学生之间的情感交流。分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
美丽的台湾岛教案篇三
1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。
2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。
3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。
2、白纸与幼儿人数相同。
①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。
②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。
③绿色油画笔、水粉色彩、布。
④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。
1、以交谈的形式引入活动
2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。
3、以有趣的谈话，引入操作活动。
“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙，因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。
4、交代要求，幼儿开始作画，教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆绘制，丰富画面。
在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。
分区活动①美术区：自由绘画，大胆用色。②计算区：找朋友③穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。
④娃娃家：让幼儿选择喜爱的角色进行活动。⑤益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。
⑥泥工区：用不同的方法(团、搓、压、捏、印）等技能把泥制成各种物品。