幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）

在幼儿园大班，孩子们开始学习并掌握一些基本的学习方法和技巧。以下是小编为大家收集的幼儿园大班总结范文，供大家参考学习。

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）

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幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇一

1.知道六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。

2.能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题积极参与谈论，表达自己的想法。

3.愿意积极参与讨论和策划，与同伴一起协商具体准备工作，感受六一节到来的喜悦。

1.物质准备：表征范例《我喜欢的六一活动》、历届庆六一活动的录像或者照片资料，世界各国庆六一活动录像或图片。

2.经验准备：有参与过六一活动的经历，幼儿搜集六一由来并表征。

一、在经验回顾中，唤起幼儿对六一的认识，了解六一的由来。

1.提问：录像或照片中的小朋友在干什么？哪一天是小朋友的节日？。

2.分享表征信息，了解六一的由来。

你们知道六一是怎么来的？请个别幼儿分享自己搜集的信息。

小结：因为战争等原因，儿童受尽折磨，为了纪念那些遭受苦难的孩子，保障和改善儿童的生活，全世界就把6月的第一天定为国际儿童节。

二、谈话交流“我喜欢的六一活动”，激发幼儿积极表达的愿望。

1.观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

提问：去年的六一是怎样度过的？请个别幼儿讲述（表演节目、开运动会、游园活动）。

2.交流分享自己喜欢的六一活动。

提问:你都体验过哪些游戏活动？在庆六一活动中，你最喜欢哪个环节？为什么？

小结:在六一活动中有大脚带小脚、剪羊毛等游戏活动，最欢喜欢穿着漂亮的裙子跳舞、喜欢运动会上发的礼物、喜欢游园时玩的小游戏还有好吃的水果沙拉等。

三、播放视频和图片，了解世界各地不同庆六一的形式，激发幼儿自己设计六一活动的灵感。

世界各地的小朋友他们是怎么庆祝自己的节日的？都有哪些活动？

四、围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题进行谈话活动。

1.组织幼儿讨论：今年你想在幼儿园怎样来庆祝自己的节日。

提问:今年的六一儿童节我们怎样来庆祝呢？在游园活动中，你想参与什么样的活动呢？

2.小结：我们可以进行亲子游戏、彩绘、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的场地和节约时间的情况下，我们就选择游园活动吧！

五、师生共同决定庆六一的活动方案。

提问：你的六一活动方案是什么？从入园开始先干什么，再干什么？最后干什么？

2.说说你最喜欢哪个六一活动方案，为什么？

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇二

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的.材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

1、庆典活动(幼儿主持活动)：

(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

(2)、请家长介绍中秋节的来历。

(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

3、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)。

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇三

开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;

每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节

(2)当天准备：

安排幼儿和家长的座位场地;

确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。

3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4.各项活动的组织工作确定专人负责。

5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

1.活动时间：20xx年6月1日上午8：00――10：30

2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长

3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室

5.活动负责人：园长和我

6.活动主持：我

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇四

20xx年5月30日。

2、幼校辅导班学生。

3、好妈妈群会员自己的孩子同时可带一个亲戚的孩子。

4、肇东人论坛的会员及其自己的宝贝。

成人会员不限，参加的小朋友限额为20人，按报名先后，额满即止。如果活动前有人提出因事退出，再开放补报一人。

亲子活动的节目包括有：（到时由孩子抽签决定节目的先后）。

节目：

一、给孔子像礼拜我有一颗感恩的心。

二、齐背诵《弟子规》《百孝篇》《论语学而第一》。

三、手语《感恩的心》舞蹈《踏浪》。

四、自荐节目。

活动一：《猜猜你是谁的妈妈》《猜猜谁是你的孩子》。

活动二：《爸爸、妈妈，让我牵你走》。

活动三：齐齐做动作。

活动四：学生与家长自荐节目。

活动五：父母孩子互赠礼物。

活动六：集体合影留念。

活动费用及报名相关事项。

1、【活动费用】此次活动中不收取任何费用；

2、幼校免费提供现场饮用的矿泉水，对饮用水有特别要求的'请自带；希望大家积极参与，最重要是注意安全，过一个开心愉快的六一节！

让父母与孩子共同庆祝六一儿童节，通过本次亲子活动增强孩子与父母的感情。

活动为主，共同参加。

1、邀请学生父母参加活动，并送孩子一份特别礼物留念。

2、活动场地：院子内教室里的布置、装饰、要有趣味和节日气氛，可以加游戏说明。

3、准备好各种游戏所须道具。

活动一：《猜猜你是谁》《猜猜谁是你的孩子》。

活动二：齐心步。

活动要求：把家长与学生脚绑一起，向前走规定距离，在最短时间内完成获胜。

1、带必须绑在脚夫踝处。

2、带分别由指定工作人员绑扎。

3、中途脱带，要停下再来，把绳绑好再比赛。

活动三：齐齐做动作。

方法：亲子与家长站成一排（5人）。

叫口令：喊1：向右转。

喊2：向左转。

喊3：向后转。

喊4：向前跨一步，喊5时不动，做错出局，剩下为胜。

活动四：

《爸爸、妈妈，让我牵你走》。

方法：家长带眼罩，孩子牵家长的手，学生不能出声，带家长走过路障（可自改，可利用场地环境）能走过获胜，偷看当输。

活动五：互赠礼物。

孩子与父母面对面，互说本次活动的感受，说一句祝福的话，并送上一份礼物。

活动六：合影留念。

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇五

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇六

培养幼儿的'团结精神以及在活动中的自信，锻炼幼儿协调能力，增强体质。

感受节日的欢乐气氛。

通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

20xx年5月27日(星期五)上午8时。

幼儿园塑胶活动场地。

中五班全体幼儿。

1、音乐。

2、呼啦圈40个(装饰好)。

3、幼儿节日礼物、奖状。

1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间：5、3-5、6)。

2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5、9-5、13)。

3、集中排练团体操，地点中五班活动室。(时间：5、16-5、20)。

4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。(时间：5、23-5、26上午)。

5、参加幼儿园团体操比赛，地点塑胶广场。(时间：5、26下午)。

6、参加面向社会团体操表演，地点塑胶广场。(时间：5、27上午)。

7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如：鞋、袜等。(5、16-5、23)。

8、为幼儿颁发奖状及奖品。

营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇七

1、知道六月一日是小朋友的节日。

2、能勇敢、大胆地集体面前表演节目。

3、体验节日的快乐。

1、准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

2、操作材料，教学挂图。

知道六月一日是小朋友的节日。

能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。

“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是大班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。

活动过程：

1、通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。

2、引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。

引导幼儿看操作材料、教学挂图。

3、幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。

（１）教师介绍为幼儿准备的材料。

（２）幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。

4、教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。

5、幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。

（１）教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。

（２）教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐！

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇八

活动目标1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。

活动准备小树叶。

活动过程一、导入话题：

1、出示小树叶，引起幼儿兴趣2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的对话二、分析讨论，引起情感共鸣：

“你们快乐吗?你们知道老师、阿姨快乐吗?”三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。

1、采访问题：你帮助过别人吗?你感到快乐吗?

2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访四、幼儿集体分享交流采访结果：

1、请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得“帮助别人是一种快乐”的道理。

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇九

活动目标：

1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。

2.知道“六一”儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。

3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的“六一”。

活动过程：

1.活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。

2.各地幼儿欢庆“六一”的录像。

活动过程：

1.观察环境，导入活动。

(1)引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。

(3)师幼共同小结：“六一”国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。

2.观看录像，分享节日的快乐。

(1)将收集到的各地小朋友欢庆“六一”的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。

(3)引导幼儿小结：“六一”是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的“六一”儿童节啦!

3.师幼献爱心活动(1)大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。

4.师幼共同表演节目，欢庆“六一”。

活动建议与提示：

1.此活动已安排在“六一”儿童节前或当天开展。

2.活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。

3.请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。

【相关阅读】节日简介。

儿童节，是保障儿童权利、反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。

1950年3月30日，旧的4月4日儿童节被废除。1951年6月1日，国际儿童节定名。联合国1990年通过的《儿童权利公约》，中国是参与制定国和签约国之一。在批准《儿童权利公约》的同一年，中国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这对维护少年儿童的权益起到了积极的作用。

1925年在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，首次提出了“儿童节”的概念，号召各国设立自己的儿童纪念日。

1925年8月，世界54个国家的代表在瑞士日内瓦举行“儿童幸福国际大会”，发表了爱护儿童、保障儿童福利的宣言。国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节。

二战结束后，世界经济萧条，为了悼念利迪策村和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

我国儿童节，早期为每年的4月4日，是1931年根据中华慈幼协会的建议设立的。1949年12月，中央人民政府政务院发出通令，废除旧的儿童节，将6月1日作为我国的儿童节，与国际儿童节统一起来。世界上许多国都将6月1日定为儿童的节日。

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇十

1、学会与同伴友好相处，知道高兴快乐有利于身体健康。

2、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，培养活泼开朗的性格。

1、趣味练习-各种表情。

2、区域活动准备。

（一）教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。

1、教师：今天小木偶来看小朋友做游戏，你们高兴吗？

来表示一下吧！（鼓掌欢迎）。

2、小木偶带来了许多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀？

（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。

3、现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。

4、教师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，

我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？

5、幼儿看多媒体。

6、提问：

（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？

（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

（3）如果是你，你会怎样做呢？

（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己。）。

（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？

说一说如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？

（5）教师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？

你生气的时候周围的人怎么样？

7、教师小结：

时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，

（高兴，快乐的心情。）。

（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）。

1、教师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？

你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？

2、教师：小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。

当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？

3、小朋友如果遇到困难或问题怎么办？

（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？

（三）区域活动。

1、教师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。

有绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，

在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！

2、小朋友们在玩的`时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？

教师：你们真棒，遇到困难或问题，能想办法解决。

3、教师：当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？

（唱歌，跳舞，大声笑……）。

小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。

老师就奖励他这个大的微笑卡好吗？

（四）结束。

分享快乐，小朋友说好吗？

教师、小朋友共舞，结束。

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇十一

1、感受朝鲜舞的舞曲特点，在拉面的故事情境中学习舞蹈动作。

2、借助打面，拉面，甩面，捞面的故事情节来记忆舞蹈动作。

3、通过互译的游戏方式，体验拉面的快乐。

音乐，图片，小丝绸，道具帽子。

一、故事导入。

指导语：听说这里要开一个拉面馆，我这里有一套拉面秘笈，学会了就能做出世界上最好吃的拉面，我的秘籍就在这，大家仔细听，我要用秘笈开始拉面了。

秘籍：打面打面上下扬，拉面拉面长又长，甩面甩面甩进锅，煮面煮面香又香。

刚刚秘籍里面提到了打面，那是什么样的动作呢？

今天拉面的继承人要亲自传授拉面的制作方法，大家请看：（播放音乐，老师做拉面舞蹈动作，幼儿跟着做动作）。

二、教师示范，幼儿感知舞动作的特点。

1、教师随乐示范动作，幼儿初步感受。

提问：刚刚打面是怎么打的呀？（做动作并念秘籍：打面打面上下扬）。

播放音乐，引导幼儿学习打面的动作。

2、教师提问：引导幼儿记忆动作。

师提问：打完面之后干什么？

师：怎么拉的？准备拉面（拉面拉面，长又长）刚才我看到有个小朋友拉面的时候甩了一下头，怪不得他的拉面那么劲道，他是怎么甩的？（老师引导幼儿做舞蹈动作）。

播放音乐，再一次做拉面的舞蹈动作。

先打面，再拉面，接下来干什么？

准备甩面，甩面要甩到哪里去呢？（做动作师范）。

引导幼儿学习拉面，甩面，煮面的动作特点。

三、教师创设情境，幼儿完整表演动作。

引导幼儿学习拉面，甩面，煮面的动作特点。

指导语：看看我们这次拉一碗什么口味的面呢？

1、出示牛肉面图片，引导幼儿用动作表现牛肉面。

教师带领幼儿站立表演，尝试在音乐结束后，用动作表现牛肉面。

师：刚刚我在中间置了一口锅，不能再坐着甩面了，应该怎么样甩面呢？

幼儿：站起来。

师：非常对，请小朋友们站起来。看看这次我们拉的什么面？不能说，用动作来表达。

师出示图片，让幼儿用动作表达出图片上的内容（幼儿做牛肉面的动作）。

（幼儿做牛角动作）。

师：你是从哪里发现他是牛肉面的？

播放音乐，做拉牛肉面的动作（转圈做牛角的动作表示牛肉面）。

师：我们是在什么时候做牛角的动作的？

2、增加情境，提供绸缎做面条，幼儿使用道具进行表演。

师：我们做的拉面越来越好吃了，现在客人对我们的'要求越来越高了，客人说你们拉的面还不够长，不过没关系，我还给你们准备了秘密工具，在你们的小椅子后面，（准备好的道具）。

师：厨师要注意卫生，小手不能随便乱碰，不然可人会认为面不卫生的，准备好了吗？

3、替换图片（鸡丝面），引导幼儿创编不同的动作表现。

音乐起，开始动作环节。

师：敬礼……

师：拉面……。

师：甩面……。

师：煮面……。

师：今天你们都是煮的鸡汤面吗？客人想吃香菇鸡面都没有吗？

幼儿：有的。

师：那你的动作在哪里？

幼儿：不能说，我们要保密的。

4、替换图片（鱼汤面），引导幼儿创编不同的动作表现。

音乐起，开始动作环节。

师：准备打面……。

师：准备拉面……。

师：准备甩面……。

师：准备煮面……。

师：请问，你拉的是什么面？

幼儿：鱼汤面。

四、猜测互动游戏。

1、教师出示道具帽子，引导幼儿讨论游戏规则。

戴帽子的小朋友通过观察圈上小朋友的动作来猜测是什么面？

师：客人想吃的面，答案就在这个帽子上，你们不说出来，要用动作告诉他，我们拉的是什么面。

音乐起，开始动作环节。

师：准备打面……。

师：准备拉面……。

师：准备甩面……。

师：准备煮面……。

师：看清楚了吗，我们拉的是什么面？看他们的动作。

幼儿：是小鸭面对不对？

2、交换角色，增加猜测难度，继续游戏。

师：世界上顶好吃的面是什么面，我们来拉面，让他来猜。

音乐起，开始动作环节。

师：准备打面……。

师：准备拉面……。

师：准备甩面……。

师：准备煮面……。

师：看清楚了吗，我们拉的是什么面？看他们的动作。

结束语：

师：现场的老师也想吃我们的面，带上我们的面条，跟着我，一起给他们送面去好不好？

结束退场。

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇十二

3．能与同伴合作，遵守游戏规则和游戏玩法。

阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。

一、绘本引出活动内容，激发幼儿玩音乐游戏的兴趣。

2．复习歌曲《洗手啦》，能用自然的声音歌唱。

3．复习歌曲，用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和情绪。

4．复习歌曲，用肢体动作表达自己的对歌词的理解。

二、根据歌曲内容，模仿转手腕、蹦跳步、猜拳等动作。

1．随节奏模仿转手腕、蹦跳步动作，师：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?

2．幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏，会辨别输赢结果。

三、学习音乐游戏的玩法。

1．老师示范讲解游戏玩法及规则。

2．幼儿2人一组自主玩游戏。

四、乐意与老师或同伴合作玩游戏，体验音乐游戏的快乐。

1．单人游戏。(全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳游戏，熟悉最简单的玩法，让不同层次的幼儿对游戏玩法有完整感知)。

2．双人游戏。(两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参与游戏的兴趣)。

3．多人游戏。(推选一名领队，与领队相同为赢，幼儿学会主动关注他人)。

4．分组对抗游戏。(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式，能培养幼儿的集体意识，知道自己是小组的一员，每个人都要遵守小组约定)。

五、放松活动：游戏吹泡泡。

附：玩法一(双人游戏)：

1—2×8：蹦跳步16次，双臂上举一拍一次折腕；

3×8：1—4拍双脚大八字，双手肩前一拍一次向内抖手腕，同时胯左右各2次；

5—8拍2人猜拳；

5—8拍输家模仿洗手搓手背；赢家双手前平位竖大拇指(似夸奖)。

5—8×8：动作同1—4×8。

间奏：幼儿自由玩吹泡泡、玩水等动作第二遍音乐幼儿换游戏伙伴再次玩游戏。

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇十三

1、熟悉上下、左右等空间概念，发展幼儿空间方位知觉。

2、养成整理、爱护玩具的习惯。

养成整理、爱护玩具的习惯。

左右空间概念的形成。

故事《乐乐的玩具》、幼儿用书《玩具找家》。

1、倾听故事，理解内容。

提问：故事中的乐乐是个怎样的孩子？

如果现在你是乐乐，你应该怎样做？

2、实践操作，整理玩具。

提问：许多玩具宝宝都找不到自己的家了，谁愿意帮帮他们的忙？（出示挂图：玩具、长毛绒玩具、小瓷像、绒布小猴、布娃娃等）。

幼儿将玩具合理地摆放进玩具橱。

讲述玩具摆放的位置。（用xx在xx的上面、xx在xx的下面、xx在xx的左边、xx在xx的右边来讲述）。

3、幼儿整理活动室的玩具柜。

我们活动室的玩具宝宝说：小朋友整理玩具的本领可真大，他们请你们也来帮忙整理活动室玩具。

4、幼儿用连贯的语言讲述自己整理玩具的过程。（如我把xx玩具放在玩具橱的上一层。）。

5、总结交流、培养好习惯。

提问：为什么要帮玩具宝宝找家？

我们该怎样对待自己的玩具？

6、游戏练习：给玩具找家。

运用幼儿用书中的《玩具找家》游戏进行练习。

延伸活动：请小朋友回家后按刚才的表述，有序的整理自己的玩具箱或玩具柜。

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇十四

托儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验成功的快乐。

数字火车（3套），绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套（各有十几节）；牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子（色彩、质地、粗细都不同）。

1、教师以开火车的形式引导孩子参与活动。

2、孩子根据自己的需求选择火车。

3、教师以观察为主，适时指导。

过程中托儿可能出现的行为：孩子按照一种材料连接火车。两种材料的火车连接（现成和自制的`火车）。没有规律的连接。火车颜色和绳子颜色的配对。两种颜色有规律的连接。拉着火车钻山洞，过轨道。孩子模仿生活，用语言表达火车开到哪里。孩子比一比火车的长短。教师适时介入，引导提升经验，但不强求。

小朋友一起回教室。

幼儿园大班儿童节快乐教案（优质15篇）篇十五

儿童节(英语：children'sday)，是为纪念保障儿童权利、反对虐待儿童或毒害儿童所建立的节日。今天本站小编为大家分享的是幼儿园中班社会教案：快乐的儿童节，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。

2.知道"六一"儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。

3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的"六一"。

活动过程：

1.活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。

2.各地幼儿欢庆"六一"的录像。

活动过程：

1.观察环境，导入活动。

(1)引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。

(3)师幼共同小结："六一"国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。

2.观看录像，分享节日的快乐。

(1)将收集到的各地小朋友欢庆"六一"的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。

(3)引导幼儿小结："六一"是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的"六一"儿童节啦!

3.师幼献爱心活动(1)大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。

4.师幼共同表演节目，欢庆"六一"。

活动建议与提示：

1.此活动已安排在"六一"儿童节前或当天开展。

2.活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。

3.请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。

【相关阅读】节日简介。

儿童节，是保障儿童权利、反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。

1950年3月30日，旧的4月4日儿童节被废除。1951年6月1日，国际儿童节定名。联合国1990年通过的《儿童权利公约》，中国是参与制定国和签约国之一。在批准《儿童权利公约》的同一年，中国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这对维护少年儿童的权益起到了积极的作用。

1925年在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，首次提出了“儿童节”的概念，号召各国设立自己的儿童纪念日。

1925年8月，世界54个国家的代表在瑞士日内瓦举行“儿童幸福国际大会”，发表了爱护儿童、保障儿童福利的宣言。国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节。

二战结束后，世界经济萧条，为了悼念利迪策村和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

我国儿童节，早期为每年的4月4日，是1931年根据中华慈幼协会的建议设立的。1949年12月，中央人民政府政务院发出通令，废除旧的儿童节，将6月1日作为我国的儿童节，与国际儿童节统一起来。世界上许多国都将6月1日定为儿童的节日。