无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学四年级作文辅导技巧篇一
我是一滴春天的水，我滋润千万条柔柳，让它们发芽；我滋润了小草，小草探出了头；我滋润了桃树，桃树绽开了粉红的花朵。
我是一滴夏天的水，我催开了荷花，碧绿的荷叶衬托着粉红的荷花，美丽极了。我把自己送给干渴的孩子们，给他们送去清爽的.滋润。
我是一滴秋天的水，我染红了枫叶，让世界增添一些色彩；我滋润了果树，让它们上面挂满沉甸甸的果实；把庄稼滋润的饱满，让农民伯伯喜笑颜开。
我是一滴冬天的水，我想给孩子们一个惊喜，变成雪花落了下来，铺了一层雪白的地毯，孩子们跑出来嬉戏，留下了一个个顽皮的小脚印。庄稼盖上了厚厚的被子，农民伯伯笑了，心里想：明年一定是个丰收年。
如果没了我，果实将不会成熟；庄稼将会枯萎；孩子们将没了笑脸。如果你们不珍惜水资源，世界上最后的一滴水就是你们的眼泪。
小学四年级作文辅导技巧篇二
写按自己心愿设立的一个节日
1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
：师生搜集有关节日的来历和传说。
两课时。
第一课时
一、联系生活，激趣导入。
1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
5、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的`名字。）
（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
a、为什么要设立这个节日？
b、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
c、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
（1）自己根据以上几点组织语言。
（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）
（5）自己再次完善表述。
第二课时
一、理清条理，练习写。
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
2、学生回答，补充。
（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（2）由条理地写，语句要通顺。
（3）写完后要认真修改。
3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
2、学生修改习作，然后定稿、誊写。
小学四年级作文辅导技巧篇三
梦想，梦想是什么呢？是每个人的终生的一个目标。如果没有了梦想，这个人生就活的没有趣味。你知道我的梦想是什么吗？我的梦想只是做一个普普通通的人，但这个普通的.人，一定要快乐。
我对梦想的理解是：埋藏在心底的一种抱负或者是雄心壮志，不仅需要自己的刻苦努力还要有好的机遇才能实现。
我现在只是个小学生，要做一个普通的小学生。这个“普通”不只完全过一般般的生活，我希望不仅学习好，还能交很多朋友，在每一天的生活中，我永远开心、快乐。如果在家里，我希望爸爸妈妈、爷爷奶奶都会更爱我。
等我长大了，也要做一个普通人。我长大了要当一名小学老师，因为有好多小学生陪着我，和我做游戏、唱歌、跳舞。多么好啊！这也是一个普通的老师。也希望同学们对我像普通的老师一样。
老了，也同样做一个普通的人。家里非常静，我会养一些花草，再养一只小猫陪着我，使我在家里不会寂寞。普通的人，总有一个普通的家，一个属于自己的普通生活。
看，我的一生多么普通呀！这就是我的梦想。