幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）

幼儿园大班的教育目标主要包括语言表达、思维发展、情感认知和艺术欣赏等方面。以下是幼儿园大班总结的一些精彩范文，供大家欣赏和学习。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇一

活动目的：

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。

活动准备：

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

活动过程：

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?

2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)。

3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

二、引导幼儿欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法。

3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段贴上的。

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?

2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草。

五、幼儿作业。

老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、老师表扬合作好的小组。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇二

1、欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。

2、体验自己绘画邮票的乐趣。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

了解邮票的用途以及相关的知识。

自己动手制作一张属于自己的邮票。

一、引起幼儿兴趣。

猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？

师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。

师幼总结邮票的作用。

二、观赏邮票。了解邮票票面组成。

师：小朋友,你见过邮票吗？你见过的'邮票是什么样的?

师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。

着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、china、数字）。

三、再次观赏邮票，认识票号和票种。

师：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。

师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。

四、欣赏集邮册。

师：小朋友，邮票好看吗？喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”，小朋友带来了邮票，老师也带来了很多集邮册，等一会儿我们可以再看一看，注意，不能把邮票拿出来，翻的时候要轻轻地，要爱护邮票。

师：邮票收集起来有观赏性，以后还有升值的空间。

五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。

师：小朋友们，你们想来设计一张属于自己的邮票吗？你可以画上一件有意义的事情，还可以画上人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上，这样就可以剪下来保存。

播放音乐《小猫咪写信》幼儿设计制作邮票。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇三

1、初步理解事物都是处于变化之中的，学习以辨证科学的态度看待周围事物。

2、大胆表述生活中自己发现的各种变化。

——一转眼呀，我们上幼儿园已经三年啦！在这三年里你有什么变化？

——是呀，孩子们，你们发现自己长大了……这些都是个令人高兴的变化。

1、第一次选择（看看会变的，再看一样不会变的）。

——那么，我们生活中会有变化吗？这些东西都认识吗？因为都是你们熟悉的东西。我和你们一起来做一个小小的实验，这个实验发生在你的大脑里，需要思考，选择一样东西，如果你认为它像你一样会发生变化的，请放在这张桌子上。如果你觉得你选的这样东西，不会发生变化，就把他放在这边。有想法吗？有想法就来试一试，随意选一样东西，经过思考，放在合适的地方。

（教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等：一种物品会有多种变化等。）。

2、第二次选择（只看不会变的东西）。

——再给你们一次选择，会变化的放在这里，不会变化的放在这里。

——其实，这是一个变化的世界，我们身边的事物时时刻刻都在发生变化。很多看似不变的东西其实都会有变化，关键是我们必须仔细观察和思考，才能发现它们的变化。

（1）播放反映人类进化、汉字演变、货币演变过程的ppt。

（2）珠穆朗玛峰的变化。

（3）播放反映通讯工具变化过程的ppt。

（4）播放反映房屋变化过程的ppt。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇四

1.学习用数字、符号记录花生的数量。

2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。

准备。

1.花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为1―3不等)。

2.每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。

过程。

1.猜猜花生有几颗。

――观察盘中的花生，说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等)。

――你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?

――选一颗花生果，先猜猜里面的颗数，再剥开看看自己对了吗?

2.讨论记录的方法。

――想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗，第三颗呢?

――怎样记录?是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次?

3.记记花生的颗数。

――幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在记录纸上。

――注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。

――引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。

4.交流分享。

――带领幼儿互相观察记录的结果。

――请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。

――品尝自己剥的花生。

建议。

1.鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。

2.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。

文档为doc格式。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇五

1、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。

2、了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。

3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。

活动准备。

1、课件-海底世界。

2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。

活动过程。

一、情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。

1、播放课件《海底世界》。

提问：我们看到海底世界里面什么最多?

2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)。

3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。

二、通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。

1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。

2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。

三、引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。

1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。

3、幼儿分组创作。

以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，

做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。

4、评价展示。

四、结束部分。

教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，结束本次活动。

活动延伸。

本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇六

重点难点。

1.学习装饰商店。

2.学习大胆的创意。

教学目标。

1.学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。

2.充分感受绘画的乐趣。

组织形式。

集体。

教学准备。

儿童经验基础。

有绘画的经验。

环境准备。

范画，作画工具。

过程与策略。

如果让你开商店，你想开什么店？为什么？

二、怎样设计商店。

1.教师示范绘画商店。

2.小结，瞧！货架上摆满了商品商店开张了，我们乐呵呵。

三、我们的商店真棒。

1.幼儿在幼儿活动材料。

2.教师引导幼儿绘画。

3.请幼儿自己评画，师作小结。

有效语言设计。

1.你跟爸爸妈妈逛过哪些商店？

2.怎样让大家都喜欢你的商店？

文档为doc格式。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇七

大班的孩子已具备了一定的生活经验，他们对周围事物的发展、变化都有十分浓厚的兴趣。本次活动就是让幼儿初步感知周围事物都时刻在变化的道理，在活动中，让孩子通过自己的探究和体验，来初步了解科学变化与社会生活的关系。新《纲要》中指出了科学领域的目标：对周围事物、现象有好奇心，有求知欲；亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。而科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程，本次活动能以小见大，孩子在活动过程中充分参与，动脑、动手、动口，不仅能获得乐趣，也能建立初步的环保意识。

1.观看ppt、讨论，初步理解事物都是处于变化之中的。

2.动手操作，尝试并验证物品发生了改变。

3.体验活动的乐趣，初步建立环保意识。

1.材料准备：纸、杯子、颜料、黄豆、石磨、米、海绵、水、陀螺、橡皮泥、万花筒、软球等若干，多媒体课件。

2.环境准备：布置幼儿活动操作材料的摆设。

（一）观看图片，测量身高，发现自然界的变化。

1.看小时侯照片，量身高，发现自己身体的变化。

2.看ppt，发现动物、植物的变化。

（二）动手操作：实践探索，感受什么是变化。

1.观察各种操作材料。

2.想办法并实践，提醒幼儿可以用不同的方法去使物品发生变化。

3.自由操作。

4.集体讨论，说一说操作探索中发现的变化。

（三）观看ppt，了解变化给我们的生活带来的方便与警示。

1.小区的环境变化。

2.生活用具的变化。

3.沙尘暴。

4.汽车尾气。

小结：世界万物都在不断地变化。有的变化给我们的生活带来了便利，有的变化是对我们人类的一种警告。我们要从身边小事做起，爱护环境，让我们的生活变得越来越美好。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇八

在观看班上张一超小朋友的成长相片后，小朋友对自己身体的变化有了很大的关注，很想了解变化的秘密。而我们周围的事物又时时在变，不管你走到哪里，只要用心去观察，你都会发现周围许多东西都在变，只不过有的时间快，有的时间慢。大班科学教育的目标就是帮助幼儿获取周围世界广泛的科学知识，并激发幼儿探索周围世界的好奇心和学习科学的兴趣，既然班上的幼儿对变化这么的好奇而且有探索的欲望，所以我们设计了这个活动。

1，知识目标：通过操作让幼儿在活动中感知一切物体都在变，通过比较让幼儿了解不同物体的变化是不一样的。

2，技能目标：帮助幼儿掌握实验的正确方法。

1，经验准备：课前向父母了解自己的成长过程。

2，材料准备：各种杯子、各种纸、橡皮泥、酒精灯、试管、夹子、吸管、打气筒、各色颜料、电筒、电池、电线、蜡烛、等等。

3，环境准备：布置一个照片展板和幼儿个人像册。

（一）实践探索，观察变化。

1，请小朋友看气球的变化过程。拿出一只气球做由小变大的试验。＂教.案来自：屈老师教案网＂提示语：“小朋友看看这是什么？”“它怎样就会变大了呢？”

2，幼儿想办法并实践（提醒幼儿可以用不同的方法去试）。

3，今天老师带来了很多的东西，大家可以去试一试，看看有什么方法能让他们起变化？

4，幼儿自由去操作，材料分为四组：第一组大变小，第二组干变湿，第三组不动变动，第四组冷变热。

5，幼儿个别介绍自己的操作结果。

6，幼儿再次操作材料，感知物体的不同变化。

（这个环节我用了实验法和发现法，幼儿活动的积极性被全面调动起来，并且满足了每个小朋友的不同探索需求。）。

（二）出示照片，交流讨论。

1，教师出示一组人的成长照片，提问：“小朋友，这些照片拍的是一个人，你们知道是谁吗？”幼儿猜测后，教师告诉幼儿是老师自己。

2，人与照片对比，提问：“现在的我与小时候的我有什么不同？”鼓励幼儿大胆讲述。

3，请小朋友拿出自己小时候的照片和同伴相互介绍、讨论，说说自己的变化。

4，提问：“猜一猜，我们小朋友再长长会有什么变化呢？”（请个别小朋友表演大人上班、看报、做事的样子，也可以表演老奶奶、老爷爷走路的样子。）。

总结：刚才我们小朋友通过讨论都知道人是在不断变化的，由小变大，由年青再变老，最后死亡。

（这一环节我用了讨论、表演法，幼儿不仅能感受到活动的乐趣，更能激发他们探索的兴趣。）。

（三）引导观察，扩散思维。

带领幼儿来到幼儿园的大操场，引导幼儿观察周围的景物。

然后围坐在一起提问：“你发现幼儿园的什么东西在变化？”

“那，除了这些东西在变，你还看到生活中哪些东西会变化呢？”（天气、大树、太阳等）。

（这一环节，我用了谈话法，发展了幼儿的口语表达能力及想象力和观察力。）。

（四）提出疑问，生成子课题。“小朋友，在你们说的各种变化中，你最想了解什么的变化过程？”

教师记录幼儿的话语，生成下面的探索活动。

（这一环节我用了提问法，有利于培养幼儿关注周围环境的好习惯，从而能促进幼儿继续探索秘密。）。

在设计和组织该活动时，我主要有以下两点体会。

在科学活动中，以下几个要素彼此作用、互为关联：

（1）幼儿探索的态度。

（2）幼儿探索的对象。

（3）幼儿探索所需要的技能（观察、分类、测量、描述、比较等）。

（4）幼儿探索的结果（所得到的经验、事实或者所形成的概念）。其中探索态度的养成是幼儿进行科学活动的前提和基础。于是，我把这个活动的重点目标定为：

学习以辨证科学的态度看待周围事物。虽说态度非短时间内可以养成，也很难测定，但在该活动中，活动一开始，当我拿起幼儿放在“不变”一栏里的生活物品时，只有一半幼儿认为“这些物品会变化”，到活动最后，每当我拿起一样物品，几乎每个幼儿都说“会变化”，并且积极地调动自己的生活经验去表达自己的观点。这表明幼儿会以辩证科学的态度去观察一样物品了。而且，从讨论自然界的变化到生活中物品的变化，由大到小，由远及近，幼儿对“变”这个概念有了更广阔的思考空间，也有了一定的认识深度。

在这个活动中，幼儿和材料、教师之间积极互动，呈现出不同的变化，这种变化令人回味。

（1）幼儿与材料之间的互动。

在这个活动中，自然界是幼儿探索的对象。我们通过帮助幼儿梳理四季的特征和变化过程，培养孩子们敏于发现自然的心。

随处可取、随时可见的生活物品虽然普通，却可以激发幼儿对“变化”的辩证思维。也正因为材料的普通，幼儿言之有物、思之有据。例如。有的幼儿说饮料瓶会变旧，变破；有的幼儿注意到时间长了，瓶子里的水会变质；有的幼儿说时间长了，瓶盖会变松，等等。

（2）教师和幼儿之间的互动。

在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。幼儿在教师所创设的情境中真实地展现自己，而教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。如，当幼儿把许多物品放在“不变”这一栏时，我便提出疑问：“瓶子真的不会变化吗？”从而引发了孩子们对物品性状的思考。有个幼儿在活动进行到一半时脱口而出：“其实，世界上的所有东西都会变化。”虽然他已经达到了我预想的目标，但我还是立即针对他在活动中不喜欢倾听别人的想法。总觉得别人不对的表现，说：“对于你来说，今天的最大变化就是学会了倾听。”当有幼儿大胆地说世界上有不会变化的东西，比如电视机、洗衣机等时，我马上询问大家：“谁有不同意见吗？”以引导大家运用已有经验说服该幼儿，使之理解事物的变化。

在整个活动过程中，我被幼儿积极主动的学习态度所感染，为他们的思维发生变化而欣喜。为他们的妙语连珠、童言无忌而赞叹；孩子们也在我隐性或显性的推动下向前发展。

每个幼儿都是那么的不同。我觉得可以用线来形容。有的幼儿像一根直线，就如那位认为世界上所有东西都会变化的男孩；有的幼儿是一条曲线，或许经过谷底与波峰的反复挣扎。会找到正确的方向，就如那些原先把一些物品放在“不变”一栏中，最后都主动放在“变”一栏里的孩子；有的幼儿就像一条省略号般的虚线，通过一点一点的理解，串成自己的想法……无论如何，孩子们的变化是最可贵、最令人回味的。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇九

1、初步了解汽车的类型和特征。

2、了解一些汽车的特殊用途。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

一、说一说：我知道的汽车。

1、教师：大家平时见到的汽车长什么样?

(幼儿的讨论)。

2、特殊功能的车(播放ppt1、2、3、4)。

教师结合课件,小结汽车的基本特征以及功用。

二、找一找：儿歌里的汽车。

1、教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢?

(1)教师结合幼儿的讨论，出示ppt5、6、7、8、9。

(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?

2、欣赏儿歌：

(1)教师：今天我们要来学一首新的儿歌——车，我们先来听听。

3、教师：儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?

三、学念儿歌。

幼儿在教师指导下边看ppt边逐句学念儿歌《车》。

汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇十

（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）。

2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）。

（二）情景导入。

1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

讨论：

（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）。

（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）。

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

3.提出要求，续编故事。

（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

（1）教师提出要求。

大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

（2）幼儿作画，教师巡回启发引导。

a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。

c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

（四）结束部分：

做“小鱼游”律动，结束活动。

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幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇十一

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇十二

1、认读“邮票”，认识邮票上的数字，发展观察力。

2、说出邮票的基本特征，培养思维力及语言表达能力。

1、搜索有关邮票的图书、图片、集邮册。

2、每人一个放大镜，一张邮票。

1、请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票。

2、让幼儿用放大镜观察，看邮票上有什么？代表什么？

如：写有“中国邮政”“china”是中国“80分”表示金额费用。

3、鼓励幼儿找出与别人不同的问题，发现邮票上的秘密。如t代表特种邮票；j代表纪念邮票；“1930”代表发行年代4、认读“邮票”。

5、让幼儿互相欣赏邮票，能说出各种邮票的区别，进而说出邮票的基本特征。

1、能说出邮票的基本特征，各种符号的用处。

2、能认读“邮票”。

具体活动建议：

在观察邮票时，教师要根据幼儿的兴趣，引导其观察、思考，发现问题并合力解决问题，而不是教师强加给幼儿。

让幼儿自己设计邮票。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇十三

活动目标：

1、巩固对10以内数的分类、数数、序数和6以内加法等知识的掌握和应用。

2、学习看价钱、计算价钱，提高计算能力及初步的理财能力。

3、在游戏活动中激发对数学活动的'兴趣。

活动准备：

图片80张，记录笔，纸，夹子活动过程：

一、游戏《开商店》----了解不同商店的类型，发展思维的敏捷性。

2、点心店、乐器店（你知道还有哪些乐器呢？）、家具店、调味品店。

3、过渡：小朋友，你们想不想来开商店呢？假如真要开这么多店，那么店里面的商品该去哪里进货呢？（批发市场）二、游戏《找商品》----目测数数，了解序数，积累10以内数的经验。

3、请幼儿来说一说。

4、提问：请你找一找最后一排的倒数第三个是什么商品？倒数要从哪里开始数了？

三、游戏《选商品》----尝试用分类方法，自编6以内的加法应用题。

1、交代游戏规则：批发市场里这么多商品，小朋友都搞清楚了，那么开商店的话现在就该进货了，不过老师有个要求，再选商品的时候，先要想清楚你要开什么店，选什么商品？选的时候小朋友一次可选两件商品，但两件商品的价钱总数合起来只能是6元或是6元以内，不能超过6元哦。商品的右下角标有价钱，可要想清楚哦。

2、教师示范：那现在王老师先来进货，恩，我要开文具用品店，小朋友想想，我该进什么货呢？只能拿两件商品哦，看看这个几元？这个呢？加起来有没有超过6元，如果算不出来可以记录2+4=6。

3、现在请你想想你要开什么店，选什么商品，每个商品的边上都有价钱，记住：你只能买6元钱以内或6元的东西，不能超过6元。老师还给你们准备了笔和纸，如果你在计算的时侯需要他们的话，就记录下来。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

5、集中提问：你开的是什么店，选了哪些商品？选的对吗？他的价钱对不对。帮助幼儿进行核算。

6、一起去营业员阿姨那儿结算吧。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇十四

1、懂得集邮的价值和意义，学习欣赏邮票。

2、了解邮票的来历，知道邮票的用途。

3、认识国内邮票的面值，能够进行简单的分类。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

对邮票能有一定的认识，知道邮票用途，为邮票分类成了本次活动的关键之处，同时本次活动需要幼儿的一定社会经验做基础这能让幼儿更加深刻地认识邮票，从而突出重点突破难点。

物质准备：师幼、家长共同收集各类邮票，准备集邮册;布置邮票展览会，电脑、多媒体课件。

经验准备：师幼、家长上网查询有关邮票的各方面知识。

区域活动中：布置了与邮票主题相关的图片，信封等，分类布置成展台，供幼儿欣赏。

一、欣赏。

1、教师把幼儿收集的邮票摆在展台上，布置幼儿收集各类邮票”。

师：你认识它们吗？你是从哪收集来的？

2、教师播放课件，在观看课件的基础上了解世界上第一枚邮票，了解邮票的来历和用途。

师：小朋友，邮票有什么用途？

通过讨论、观察、自由交流的方法了解邮票的相关知识，如何粘贴邮票投递信件。

二、邮票分类。

1、出示邮票，小朋友，你们看这些邮票有什么共同的特点？

引导幼儿观察邮票上的数字，认识国内邮票的面值，教师引发幼儿讨论，幼儿知道邮票上的数字代表它的面值，数额越大，投递的距离越远。

2、幼儿给邮票分类，可以按照不同的国家、不同的图案、不同的面值、不同的颜色、不同原形状或者不同的人物、动物、植物类，加深幼儿对邮票的认识。

三、拓展。

教师播放课件，介绍几枚具有代表性的特殊邮票,帮助幼儿理解邮票可以体现不同国家的文化和民族精神。

你喜欢哪个邮票，为什么喜欢?

幼儿选择自己喜欢的邮票，说一说喜欢的理由。懂得集邮的价值和意义。

幼儿在介绍的.过程中可以选择集邮册中的邮票，也可以是展台上的或是电脑中的向大家介绍，说出自己喜欢的理由最好能说出其主题。

整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要注意做好准备工作，还要根据幼儿年龄生理特点，灵活教学，不能让自己仅仅依赖于课件。整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇十五

1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。

2、体验自己绘画邮票的乐趣。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

了解邮票的用途以及相关的知识。

自己动手制作一张属于自己的邮票。

一、引起幼儿兴趣。

猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？

师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。

师幼总结邮票的作用。

二、观赏邮票。了解邮票票面组成。

师：小朋友，你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的？

幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。

师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。

着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、china、数字）三、再次观赏邮票，认识票号和票种。

师：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。

师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。

观赏最早的邮票。

四、欣赏集邮册。

师：小朋友，邮票好看吗？喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”，小朋友带来了邮票，老师也带来了很多集邮册，等一会儿我们可以再看一看，注意，不能把邮票拿出来，翻的时候要轻轻地，要爱护邮票。

师：邮票收集起来有观赏性，以后还有升值的空间。

五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。

师：小朋友们，你们想来设计一张属于自己的邮票吗？你可以画上一件有意义的事情，还可以画上人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上，这样就可以剪下来保存。

播放音乐《小猫咪写信》幼儿设计制作邮票。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇十六

作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

晨间活动：(8:00___9:00)。

内容：游乐园（沙地）。

1、探索沙的各种玩法，围绕"森林公园"的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。

2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。

3、乐于探索、交流与分享。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

主题活动(9:00____10:00)。

内容：千奇百怪的树。

1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；

2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。

1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。

2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。

（2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。

3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。

4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。

区域角活动(10:00____11:00)。

看一看，量一量。

1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。

2、通过测量学习比较长短，高矮。

活动内容：

1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。

2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。

3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。

画一画，做一做。

1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。

2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。

活动内容：

1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的`叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。

2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。

3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。

学一学，讲一讲。

活动目标：

1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。

2、培养耐心、细致的学习习惯。

1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。

2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。

离园活动（11:00--11:30）。

兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇十七

活动目标：

1、能说出物品的名称和用途。

2、能将不同物品按用途进行分类。

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备：

2、学具：吃的、穿的、玩的小图片若干布置在货架图上;人手一张进货单。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

师：森林里的小猫开了家店，我们一起去看看店里卖些什么?(演示白板)。

(分析：让幼儿在自由看看说说中参与到活动中来)。

二、教师引导幼儿按用途给小猫店里的物品进行分类。

师：小猫店里有些什么?(幼儿讲述)。

(1)师：(点画面)这是什么?风筝有什么用呀?可以用一个玩的标记表示(小车标记)。

师：看看还有哪些东西也是玩的，把它们找出来?(幼儿讲述，教师拖图片分类)。

(2)师：这是什么(点击衣服标记)，衣服有什么用呀?它是穿的标记(衣服标记)。

那哪些东西是穿的，谁来把它们找出来?(幼儿操作白板)。

(3)师：看看还有些什么，它们有什么用呢?也用一个标记表示(嘴巴标记)。

教师小结：小猫商店卖的东西可真多，有吃的、穿的、玩的。它的生意可好了，没几天东西就卖完了。

(分析：生动形象的白板课件把幼儿的注意里一下子集中起来，能够借助画面大胆的说出名称及用途。通过出示吃、穿、玩的标记进行归类，让幼儿有了一个对物品种类初步的了解认识)。

三、出示小火车，提出进货要求。

师：看，小猫开着小火车去进货啦!小火车有几节车厢?分别有些什么颜色?车厢上有什么呀?一号车厢进什么货?那二号、三号车厢呢?(点车厢上的分类标记)。

师：小朋友们一起帮小猫去进货好吗?那要进些什么呢?

师：看，这是三张进货单，这张告诉我们要进什么?(指进货单上的标记)那这两张呢?进货的时候可以进一样、也可以进两样、最多进三样。

(分析：实物小火车的出示唤起了幼儿的参与性，通过一起数数车厢和颜色等细节把一些数学知识自然的渗透了进去)。

四、幼儿操作：按进货单分类进货。

1、师：现在请小朋友选一张进货单，看看你选的进货单是进什么货的?你想进几样东西?

2、师：小猫的`火车要开喽!(幼儿跟在火车后面)(放音乐)。

3、师：超级市场到了，看看有些什么?(引导幼儿看货架图上的物品)。

4、幼儿按购物单进货，并送到相应的车厢上。

(分析：这是整个过程关键点，通过带着进货单去进货的环节是幼儿对前面知识的巩固也是对所学知识的现学现用。在进货的环节中学习运用了分类的知识。)。

五、集体验证。

1、师幼共同检验幼儿的进货单，有错的请幼儿纠正。

2、在音乐声中跟随小火车出活动室。

(分析：集体验证完全体现了以幼儿为主体的学习模式)。

反思：

数学活动给人的第一印象总是十分的枯燥乏味，在这样的一个情境下为了迎合小班幼儿天真好动又不是太善于介绍传统的教育模式。我大胆的采用了形象生动的小火车来参与到教学活动中来，幼儿一个个积极性很高。都非常投入的参与活动从而很快的接受了新的知识。在玩的同时也学到了很多。我想这在我以后的教学活动中应该多多的采用这样的模式。同时深刻的感受到了上好一节活动所要考虑的问题真是太多太多了。

情景的设置-----体现活动的积极性：幼儿对知识的同化、顺应并不是一下子就能接受，而是逐步实现的。因此，小班幼儿的数学活动，要给予充分的时间，让他们在情景教学活动下，主动建构相应的知识经验，这样才能促进幼儿认知结构的发展。因此，在本次的数学活动中，我就直接从幼儿的心理特点和认知规律出发，创设《小猫开商店》让孩子帮助小猫去进货，这次生动有趣的游戏教学情境，让游戏情境与数学活动有机整合，从而激发幼儿对数学活动的兴趣。

材料的选择-----体现活动的目的性：按物品的用途分类是本次活动的重点，而物品的用途是隐形的，看不见、摸不着，对小班幼儿来说比较难。因此，我选择了幼儿熟悉的物品作为操作材料。通过借助白板把各种物品摆放在货架上来引起幼儿的注意，要求幼儿只能按吃、穿、玩三类摆放就行。教师示出示三样物品标记，请幼儿进行归类。但这个不是随意的就可以去做的。首先我请幼儿来说说物品并且说出其用途。比如，如果幼儿说出的是玩具汽车，问幼儿汽车有什么用?幼儿会说可以开的，不会说汽车可以玩的，老师引导说：这是玩具汽车可以开着玩的。如果出示的奥特曼，就会一下子说可以用来玩的。因此看来在材料的选择上也是对数学活动的成败起了至关重要的作用。

语言的表达-----体现幼儿的能动性：小班幼儿不太愿意用语言来表达，动手能力也比较弱。整个教学过程中，教师一直非常重视幼儿的语言表达，如一开始介绍物品的时候，要求幼儿对每样物品都要说“这是什么?有什么用?”并采用示范说、幼儿自由说、互相说、说给老师听等方式，以强化幼儿对物品用途的认识，为分类作铺垫。分类操作时，要求幼儿边说进货“我拿的是吃的进货单，我要进面包的、糖果等”。以此来加深幼儿对标记的认识和分类的理解。在说的过程中，老师持之以恒的要求和耐心的指导以及同伴的示范起了重要作用。

本次活动符合小班幼儿的学习特点，突出了生活化、情境化、游戏化，而且进行得非常自然而流畅，幼儿在轻松愉快的游戏中学会了按物品的用途分类，而且学得很扎实。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇十八

1、认识不同车子的功能及特点，模仿几种常见车子发动的声音和动作。

2、对不同车辆感兴趣，有积极思维的习惯。

3、初步感知常见的标志图。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

一、游戏导入：

随音乐学汽车司机开汽车进教室。（播放欢快的音乐《去郊游》）出示背景图—森林，引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了，他想买一辆弄不坏的新车，可是他经常住在森林里边，不太认识各种各样的汽车，不知道到底要买什么样的新车，好烦啊。我们来帮帮光头强好不好？那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具，幼儿一一辨认。好多汽车啊，光头强都有点晕了，我们一个一个来仔细跟他讲解吧。

二、认识不同汽车的外形及特殊作用。

1、看录像："开在路上的车"，激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车，小汽车，摩托车，自行车，货车和地铁，以及火车，七种。

看，什么车来了？公共汽车，它长得什么样子？怎么乘？幼儿自由说。

2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。

幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解一些特殊作用的汽车（救护车、消防车、警车，洒水车，垃圾车）为人们带来的好处。

结合猜声音，谜语，唱歌曲，儿歌进行认识。

你喜欢什么车？哪里会用到它？

3、光头强学到了很多本领，谢谢小朋友，现在他考考小朋友，和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。看图片，说车名。看谁反应最快，认得最多。

（出示图片，贴黑板上）。

4、初步感知火车站等标志图，学会根据标志图模仿不同的车子行驶，模仿其声音和动作。

现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧。可是汽车厂离这里很远，我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图，并认识。

模仿不同车子前进去汽车厂。

三、结束：

听音乐，参观汽车厂，找一找我们认识的小汽车，有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍。

1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车，明天早上来园跟小朋友说说，拓展知识。

2、请幼儿玩红绿灯的游戏。

3、组建停车厂，把不同的汽车摆上去。

幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到目标。

幼儿园大班各种各样的商店教案范文（19篇）篇十九

1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。

2、体验自己绘画邮票的乐趣活动重点：

了解邮票的用途以及相关的知识。

自己动手制作一张属于自己的邮票活动准备：

出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了，它又被退了回去，邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们帮小猫看看到底少了什么东西。

师：哎呀，原来是小猫咪忘了贴邮票了。小朋友们，你们见过邮票吗？那，谁来说说看，邮票是什么形状的？（幼儿回答）是吗，在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票，我们一起来看一看他说的对吗？。

师：我们说这种形状叫矩形，仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗，有什么？

师：那是锯齿。为什么要有锯齿呢？

幼：为了好看。

师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。你们有没有发现肯德鸡的优惠券上也有，瞧我想吃鸡块一撕就下来了，多方便。

师：小朋友们，锯齿一样以外，还有哪些相同的地方？

幼：我发现邮票上有中国……这几个字。

师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。

幼：我发现邮票上还有字母。

师：噢，那是英语："china"，也是中国的意思。也是代表中国发行的。

幼：图案不一样，有......，有.......，有......

（小结：邮票上的图案多种多样。有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，特别漂亮。

幼：数字不一样）师：20xx—11表示这枚邮票是20xx年11月发行的。（4—1）j表示这套邮票一共有4枚，这是其中的第1枚，还有第2枚第3枚和第4枚。邮票可以用量词枚来表示，可以说一枚邮票，两枚邮票。

师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。

幼：我发现邮票上面有30、50、20。

师：那叫面值。也就是买这张邮票需要的钱数。比如邮票上标有30分，就需要3角钱。40分就需要4角钱等等。

（小结：今天我们还发现了这些邮票两个不同的地方，一个是图案不同，还有就是有的邮票上标的数字不同，代表着不同的价钱和不同的发行时间以及这枚邮票是一套中的第几枚。）。

师：欣赏了这么多邮票，你们知道邮票有什么用处？

师：1、可以贴在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的邮票，用于集邮。