你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）

教案中应该包含详细的教学内容、教学步骤和评估方式，便于教师和家长了解幼儿的学习情况。大班教案是教师在教学活动中用来指导和安排教学内容、步骤和方法的重要文件，它可以促使教师思考如何写一份符合大班教案要求的教案。制定大班教案时，教师需要注意教学目标的明确和可行性。以下是小编为大家收集的范例大班教案，供教师参考和借鉴，希望对你的教学工作有所帮助。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇一

活动目标：

1、通过绘本欣赏，激发幼儿阅读画面的兴趣，让幼儿产生阅读期待。

2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用优美词语来描述五彩世界。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的.快乐。

活动准备：

教学重点：

激发幼儿的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。

教学难点：

能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。

活动过程：

一、走入“绘本”：

1、吸引幼儿兴趣，出示小白鼠娜娜的图片，今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢？你们来猜一猜？（幼儿猜测）。

3、师幼共读p1—p7。

1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢？

2、出示画面，初步感受色彩的丰富。

理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到红色呢？（引导从味觉、嗅觉去体会）。

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍红色呢？（结合看画面：草莓、柿子、苹果等画面）。

（1）末末喜欢黄色的原因是什么？他看不到黄色，为什么会喜欢黄色呢？（是啊，他感觉到了黄色的温暖，也尝到了黄色的甜蜜）。

（2）末末喜欢蓝色的原因是什么？

（3）末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢？

1、你知道，黄色和蓝色混合是什么颜色吗？

看图：画面上画了什么？

2、猜想：这是末末闻到了什么？感受到的什么颜色？

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍绿色呢？（结合看画面：森林画面）。

看图：画面上画了什么？这又是什么颜色？娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的？

（音乐响起）幼儿说感受。

三、提升情感：

1、过渡导入：聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题：

“好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？”

2、猜想：末末会怎么回答？说说你的理由。

3、读对话：

“我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。

“为什么？”娜娜感到很好奇。

4、再次猜想原因：

“因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。”

5、书里还有许多秘密，下次我们再来找一找。

教学反思：

1、在教学过程中幼儿的反应较积极，较感兴趣，能积极参与到活动中；

5、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇二

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇三

音乐，我最好的朋友！它带我一起体验生活的美好。在生活中，在人生路上，不会是一帆风顺的，那是一种考验。可是我经不起一连串的考验，音乐就使用它那优美的“声音”，为我讲述着它所经历的“风雨”，让我知道，这些考验，这些挫折，这些困难，都是那么地容易克服，带来的又是那么美好！

没有一颗心生来喜欢孤独，所以我们需要朋友，有了朋友，生活变得更加充实，更加精彩，更加美好，更加快乐！也因为朋友，我们有了信心，有了勇气，有了支柱！音乐，是我最好的朋友，因为音乐，我很快乐！

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇四

1.仔细观察画面，理解绘本大意，能运用较连贯的语言描述自己知道的色彩，并能大胆地表达自己的想法。

2.初步感受朋友之间珍贵的友谊，懂得与朋友友好相处。

3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。

仔细观察画面，理解绘本内容，运用较连贯的语言描述自己知道的色彩。

活动准备。

(一)开始部分：

1.教师出示绘本，引导幼儿阅读绘本封面。

(设计意图：教师通过直接出示绘本，阅读封面的方式，吸引幼儿的阅读兴趣，通过让幼儿进行简单的猜测，激发他们阅读的愿望。)。

师：今天，老师给小朋友们带来了一本很有意思的绘本，名字叫“你是我最好的朋友”

师：你最好的朋友是谁?为什么他是你的好朋友?那这本书里谁是谁的好朋友呢?让我们一起看看封面吧!

师：封面上有谁?猜猜他们在做什么呢?

(可回应：有可能哦!也可追问，你从哪里看出来的?若幼儿观察到盲象，可在这里帮助孩子理解盲的感觉，让幼儿知道，盲可以通过多种感觉来认识这个世界。)。

师：小白鼠和大象，他们到底在做什么呢?让我们一起去看看吧。

2.出示ppt1，教师为幼儿讲述：

(设计意图：教师通过讲故事的方式，进一步激发了幼儿阅读的愿望，为后面的的活动做好铺垫。)。

3.出示ppt2，教师带幼儿讲述：

师：娜娜想找谁做朋友?你从哪里看出来的?(房间里全是有关大象的东西)。

师：你猜，大象会和老鼠做朋友吗?为什么?

4.出示ppt3和ppt4，教师为幼儿讲述：

5.出示ppt5。

小老鼠特别想和大象做朋友，可是没有大象愿意和她成为朋友。但是幸运的是有一只大象愿意和娜娜做朋友。

(1)看看是谁愿意和她做朋友呢?这头大象是什么样的?

(2)咦!大象为什么要戴着墨镜呢?原来末末是一头盲象。

教师提问：你们知道盲是什么意思吗?

(可在这里帮助孩子理解盲的感觉，让幼儿知道，盲可以通过多种感觉来认识这个世界。)。

二、基本部分：

1.幼儿带着问题自由阅读。

师：看不见东西的时候我们会害怕、会难过、会着急，看不见可以通过味觉、触觉和嗅觉来感知这个世界，娜娜很想帮助它的好朋友末末，她会怎么帮助自己的好朋友末末呢?让我们轻轻的坐到桌子旁边自己来读一读这本书吧。

2.教师讲述前面部分。

3.出示画面，初步感受色彩的丰富。(精读红色)。

(1)娜娜给末末介绍第一种颜色，看娜娜给末末介绍的是什么颜色?(红色)。

(2)教师示范：红色是酸酸甜甜的感觉，因为番茄、樱桃等水果都是红色的，吃起来酸酸甜甜的，所以红色的酸酸甜甜的。

(3)提问：红色还是什么感觉的呢?为什么?如果你是娜娜你会怎么给末末介绍红色?

(听了这么多的介绍，现在我变成末末了，我现在什么都看不见，听了你们的描述我知道了，红色是一种酸酸甜甜的颜色，红色是一种热热闹闹的颜色，是一种美丽好看的颜色，让人害怕的颜色，一种愤怒的颜色。是一种暖洋洋的颜色……)。

4.精读黄色：

(1)娜娜要给末末介绍下一种颜色了，你们猜她要介绍什么颜色呀?(黄色)当当当当，真的是黄色。

(2)我们想想有什么东西是黄色的，黄色给人的感觉是怎样的?

讨论：如果你要给末末介绍黄色，你会怎么介绍?

(柠檬是黄色，柠檬吃起来是酸溜溜的，原来黄色是酸溜溜的)。

请5名幼儿分享。

4.泛读蓝色。

(1)娜娜是怎么给末末介绍蓝色的呢?

(2)拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍蓝色呢?(结合绘本画面)。

6.小组交流(黑色和白色)。

(1)娜娜最后给末末介绍了什么颜色?(黑色和白色)。

(2)如果你是娜娜你会怎么给末末介绍这两种颜色呢?现在请小朋友和旁边的小朋友互相说一说。

(3)请三名幼儿分享。

7.教师为幼儿讲述绘本后面部分。

(1)一天，天气暖洋洋的，两个好朋友到户外去野餐，这时候，阿宝带着那几个坏老鼠来了，他们指着末末嘲笑着说：“哈哈哈，盲象，你什么也看不见吧，哈哈哈哈”瞧他们那淘气的样子，末末决定用刚刚学到的本领教训一下他们。

(2)末末站起来说：“谁说我看不见啦?这里头上有蓝蓝的天，脚下有绿油油的草地……”还有什么?快，帮末末想一想、说一说。

(3)听了末末说的.，阿宝他们只好灰溜溜的走掉了，娜娜和末末战胜了坏老鼠，他们整天在一起快乐的玩耍。

三、结束部分：

拓展：你帮助过你的好朋友吗?你是怎么帮助你的好朋友的。

活动总结。

好的方面：

1.活动中，教师运用了多种激励法，启发幼儿大胆想象，幼儿参与的积极性都被很好的调动了起来，孩子们都能用自己的语言去描述他们看见的这个世界的颜色。

2.在教师的引导下，幼儿有意识运用完整、连贯的语言表述，也运用了许多好听的词汇。

3.活动中，发挥了幼儿的主体作用，教师有意识退位。

不足的地方：

1.部分页面的精读还不够，可以给大班孩子留更多的思考空间。

2.教师的提炼总结还不够，孩子们表述了以后，如果教师的提炼更精炼，将有利于其他幼儿更好的思考和表达。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇五

1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。

2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。

活动准备：

小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔。

学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏。

１、（出示老鼠、大象图片）小朋友们他们是谁呢？

２、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？（引导幼儿自己观察它们的特征）。

３、请你猜一猜他们是什么关系呢？

１、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的.？

２、（故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠）。

１）小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？

２）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？

３）为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？

３、（听故事最后半段）。

１）红色象征了什么？

２）末末为什么喜欢黄色？

３）蓝色给人什么样的感觉？

４）什么颜色可以变成绿色？

５）白色像什么呢？

６）让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉？

７）末末最喜欢什么颜色，为什么？

８）你喜欢娜娜还是末末？

师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。

你最喜欢什么颜色，为什么？（用自己的语言表达对颜色的感受和想象）。

小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇六

作品分析：

刚一看到这本书，我就被它的题目所吸引，《你是我最好的朋友》，是谁和谁之间的友谊如此深厚呢？世间的颜色有千千万万，然而最美的颜色是友谊据说大象都是怕老鼠的，因为老鼠会钻进大象的鼻孔里，让大象恼羞成怒却无可奈何。这个故事里的大象也一样，一看到老鼠就抱头鼠窜。然而，小白鼠娜娜却一心想找一只大象做朋友。带着些许的好奇，带着些许的疑问，我和我的孩子们一起细细地品味起这本感动心灵的图书。

活动目标：

1、通过绘本欣赏，激发幼儿阅读画面的兴趣，让幼儿产生阅读期待。

2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用优美词语来描述五彩世界。

活动准备：

教学重点：

激发幼儿的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。

教学难点：

能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。

活动过程：

一、走入“绘本”：

1、吸引幼儿兴趣，出示小白鼠娜娜的图片，今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢？你们来猜一猜？（幼儿猜测）。

3、师幼共读p1—p7。

1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢？

2、出示画面，初步感受色彩的丰富。

理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到红色呢？（引导从味觉、嗅觉去体会）。

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍红色呢？（结合看画面：草莓、柿子、苹果等画面）。

（1）末末喜欢黄色的原因是什么？他看不到黄色，为什么会喜欢黄色呢？（是啊，他感觉到了黄色的温暖，也尝到了黄色的甜蜜）。

（2）末末喜欢蓝色的原因是什么？

（3）末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢？

1、你知道，黄色和蓝色混合是什么颜色吗？

看图：画面上画了什么？

2、猜想：这是末末闻到了什么？感受到的什么颜色？

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍绿色呢？（结合看画面：森林画面）。

看图：画面上画了什么？这又是什么颜色？娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的？

（音乐响起）幼儿说感受。

三、提升情感：

1、过渡导入：聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题：

“好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？”

2、猜想：末末会怎么回答？说说你的理由。

3、读对话：

“我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。

“为什么？”娜娜感到很好奇。

4、再次猜想原因：

“因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。”

5、书里还有许多秘密，下次我们再来找一找。

教学反思：

1、在教学过程中幼儿的反应较积极，较感兴趣，能积极参与到活动中；

5、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇七

1.初步理解故事内容，感受小白鼠和盲象之间深厚的友谊。

2.积极参与活动，能对颜色进行大胆的想象并用语言表达出来。

初步理解绘本内容，感受故事中深厚的友谊。

对颜色进行大胆的想象，能用语言表达出来。

物质方面：我将绘本图片制成的精美课件，为孩子们设计人手一份的爱心形状的纸、蜡笔若干。

经验方面：事先和孩子们运用上网查阅的方式，了解大象和老鼠在自然界的关系。

一、信封导入，激发活动兴趣。

师：小朋友们，你们看，老师这里有什么呀？有一封信，你们猜猜是谁寄给我的呀？这是我的好朋友寄给我的一封信。

师：小朋友们，你们有朋友吗？

师：是呀，我们每个人都有朋友，形影不离的是朋友，相亲相爱的是朋友，朋友之间是真心相待的，朋友常常会在有困难的时候互相帮助。

二、阅读绘本，感受朋友情谊。

1.播放课件画面1，认识主人公娜娜，在看看说说的过程中了解它想找朋友的愿望。

师：孩子们，看看，这是谁呀？一只什么样的小白鼠呀？

师：我们一起去娜娜的房间里找找答案吧。

师：知道了吗?娜娜想和谁做朋友呀？你是怎么知道的？

师：是呀，娜娜想和大象做朋友，因为她的房间里到处都贴满了和大象有关的东西。

师：可是你们说，大象可能和老鼠做朋友吗？

2.播放课件画面2，娜娜第一次找朋友，以失败告终。

师：可是娜娜还是去找大象做朋友了，你们看看，大象们的表情是什么样子的啊？

师：大象们不愿意和娜娜做朋友，那么娜娜到底有没有找到大象做朋友呢？

3.播放课件画面3.娜娜遇到盲象末末。

师：渴望朋友的娜娜没有看不起末末，她成为了末末地朋友，看，娜娜会怎么帮助末末呢？

4.播放课件画面4.娜娜帮助朋友末末，感受世界的五彩缤纷。

师：盲象末末最大的愿望是什么呢？娜娜会怎样帮助它呢？我们来看看。（讲述故事）。

5.幼儿尝试用绘画形式，介绍各种颜色。

师：如果你是娜娜，你会怎么跟末末来形容这几种颜色呢？请你们选择一种自己喜欢的颜色，在爱心纸上画出你想介绍的图案，并学娜娜一样跟末末说一说。

幼儿操作，播放音乐。

6.播放课件画面5.末末喜欢自己的朋友娜娜。

师：娜娜为末末介绍了这么多的颜色之后，你们猜猜看，末末最喜欢的是什么颜色呀？

师：原来末末最喜欢的是白色，因为娜娜是它的好朋友，让它了解这这个五彩缤纷的世界，而娜娜是白色的，所以末末最喜欢的是白色。

认识更多需要帮助的人。

师：娜娜和末末成为了朋友，我们的身边还有许多这样的人，他们也像盲象末末一样看不见东西，我们小朋友愿不愿意跟他们做朋友呀？你们愿意像娜娜一样帮助他们吗？那等会儿我们可以画更多的爱心卡片然后放在图书角里，去说一说。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇八

“朋友的情谊呀，是我们今生最大的难得，像一杯酒，像一首老歌……”每当听到这首歌，我就情不自禁的想到你，因为——我的好兄弟。

金黄的季节里，让我遇见了你，是那几件事，让我们奠定了无比深厚的友情，也是那件事，让你我成为了最好的朋友。

我可是一个闲不住的人，哪个周末不出去玩，可真是太阳打西边出来了。这不，玩瘾又犯了，正想给你打电话，没想到你却打过来了，“出去玩吧？我马上就来！”你说完就挂了电话，我以为你和我闹着玩呢，便在楼下边看着白云，边张望着路口。心想，咱刚认识没几天，你小子不会耍我吧，这时，后背突然被人拍了一下，转过身来，发现是你，心情大好。便一起出去疯玩。之后的每周，我们都会一起愉快地玩耍，于是，我们的友谊见涨，渐渐地成了好朋友。

记得那是一节英语课，课上紧张的.气氛压得我喘不过去气来，可单单在这个时候，我的报纸忘带了，要是被英语老师发现了，那可就惨了，我急得像热锅上的蚂蚁。屋漏偏逢连夜雨，我的罪行还是被老师发现了，只听见她厉声问道：“你的报纸哪去了？”就在这时，你站了起来，坚定地说道：“他的报纸在我这，是我忘带了，把他的抢了过来。”结果可想而知……看着你为我背黑锅的行为，我不由得脸红，更在心底把你当做最铁的兄弟。

“兄弟的情谊啊，是我们今生最大的难得”，是呀，，一生一世的好兄弟。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇九

“拉钩，……”一首熟悉的歌，一段优美的旋律。人我想到我的好朋友。

拉钩以后筱叶是我最好的朋友。筱叶是我的`一位网友，也是我最好的朋友。虽然我们相隔两地，但是我们的友谊却很近。我给你们介绍下我的好朋友吧。因为有些是隐私所以就保密咯!筱叶的真名是cyx自己猜去吧，年龄和我一样11岁，她远在岳阳，我远在郴州。筱叶是一位很可爱的女生，因为都是学生，再加上筱叶她爸妈管的很严，我们只有星期5的晚上和星期6星期日才可以聊天，所以在一起的时间很少，但是我们一聊就是1￣2个小时，筱叶星期1—星期4呢都不许上哦。都是筱叶的妈妈帮着筱叶挂qq。

只是上个星期4我收到了一条让我震惊的信息，我很是尴尬。“以后我上了不要和我说话是妈妈给我上的如果是我自己上的会主动和你说话的因为我妈妈以为你是个男生”这是筱叶发给我的信息……直到星期5的晚上我才问了问筱叶，筱叶她妈妈把我当男生了，跟何况她妈妈不允许筱叶和异性交往，筱叶是个乖乖女，可能也不好和她妈妈解释吧!所以我们就只好偷偷的来往。本来以为这样的友谊没什么好说，也没什么可以说。这样的友谊像句废话，但是我才发现我们无所不聊，友谊的墙越来越坚固，谁也摧毁不了。

我们的友谊像一股春风，在空中绽放微笑。友情无界限，我们都是“轶”家人，都是“可爱多”。只是希望筱叶不要像张思艺那种人就好，我相信筱叶不是那种人，筱叶很可爱，很善良，是一个人见人爱，花见花开，车间爆胎的好女孩。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇十

从小到大，我有许许多多的朋友。是朋友，陪伴着我一路长大，是朋友，在我孤独时给予我帮助，是朋友，在我寒冷时给予我温暖，朋友就像是茫茫黑暗中的灯塔，给我指引前进的方向。

你是一路陪伴我长大的人，也是我最好的朋友，我们在幼儿园便认识了，那时你和我在同一个幼儿园，有一次，我摔倒了，你路过的时候，扶起了我，并带我去见了老师。看着你关切的神情，我也深受感动，重此以后，我们一起唱儿歌，一起玩游戏，成了无话不谈的好朋友。

到了小学，我们又在同一个学校学习，但是，却没有在同一个班级，从那时开始，我们就疏远了很多，虽然我们仍然有几次见面，但是每次也只能聊几句，就各自回到了自己的教室，并没有过多的交流。

到了初中，我们又幸运地被分到了同一个班级，也许是缘分吧，你和我又成为了朋友，我们有着亲密无间的友谊，每天下课谈话，体育课自由活动的时候一起玩耍，吃完饭我们一起去看樱桃树，这些使我们的友谊又更加深厚了。

你长得很好看，皮肤白嫩嫩的，吹弹可破，看起来就像童话里的公主，而我就不一样了，脸上斑斑点点，难看极了，可是你还是很热情地和我交往，似乎并没有在乎我的外貌，你那平易近人的态度让你拥有了很多的'朋友，我受到你的感染，也从原来的腼腆渐渐变得热情，喜欢和他人交往。

给予我温暖和帮助愿我们的友谊地久天长！

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇十一

画笔你陪伴着我走过了一路坎坷那个夏天我与你相遇。

还清楚地记得，那炎炎夏日的一个晚上，母亲把你带来我身边，我用好奇的目光打量着你，你是如此的漂亮，绚丽多彩，我拿起你，在空白的`纸上画来画去，虽然乱糟糟的，但那时的兴奋与激动，就像被囚禁的鸟儿回到了蓝天，终于找到了一个适合自己飞翔的地方，在那片天空中有的飞翔着。

画笔，你就像我的朋友，我可以与你分享快乐，可以向你倾诉我的烦躁。但拿起你画着那一个个拥有美丽笑容的女孩，我就会沉浸在其中，把一切烦恼抛在脑后，。

画笔，我多么想用学过的知识为你写一首诗，可是，当我提起笔的那一刻，我却突然明白了，那平凡的文字是无法体现你的美丽的想对你说的千言万语汇成了一句话：！

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇十二

初中开学，我本以为再也见不到你们了，在我刚刚踏进新教室里的时候，我便看见了你对着我笑，我真的很高兴，那是发自内心的高兴，我没有想到会再次遇见你，我十分兴奋，与你的关系有更近了一步。

九年前，我们在一所小学相遇，那时你几乎不和人说话。而我和你的关系也不算太好，我想要和你交朋友，但胆小的我却害怕你拒绝。这件事情便拖延了几个月，我在班级交到了几个好朋友，我却万万没有想到，你会是他们的朋友，因为有他们的关系我们慢慢有了进展，你也成为了我的好朋友，由于小学六年级的原因，我们的关系越来越近。

夏天，我们六个在教学楼后面抓蚂蚱。冬天，我们在操场的树下打雪仗、堆雪人，到了小学毕业，我们六个分开了，便没有了联系。

初中开学，我本以为再也见不到你们了，在我刚刚踏进新教室里的时候，我便看见了你对着我笑，我真的很高兴，那是发自内心的高兴，我没有想到会再次遇见你，更何况我们还是一个班级的，我十分兴奋，与你的关系有更近了一步。我把你当做知心朋友，初中三年来，每天一下课我就去缠着你，几乎你去哪我就去哪，刚开始你嫌我烦太吵，不过后来就习惯了，我也总是厚着脸皮的叫你老婆，你刚开始并不让我叫，但后来也就默认了，我们总是在一起逛街、一起玩耍，和我在一起你还会嘻嘻哈哈的笑，我也总是会做出一些稀奇古怪的模样或动作逗你笑，也会说一些搞笑的话懂你开心，你因为我对别人生过气，因为我骂过别人，我十分感动，我总是对自己说：“”

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇十三

夜空中的繁星，总有月亮的光芒陪伴；柔软的白云，总有蓝天的衬托；小鸟自由飞翔，大树也是它的乐园。走在阳光下，我的影子投在大地上，我想起了你，。

纵使时光流逝，也抹不去我们彼此的记忆，我们曾是那么的形影不离。我们生活在不同的家庭，却情同姐妹。还记得，我们都有共同的爱好——写作。我们常常在一起交换写作心得，取长补短，我们一起向《聊城晚报》投稿。四年前，你拿着第一张报纸兴高采烈的向我走来，递到我面前，我们的文章发表在同一版上。这成了我们前进的动力，更加热爱写作，你常对我说：“人应该有自己的兴趣和爱好，并为之坚持下去。”这些，我都记在了心里。

从此，我们写了很多文章，发表了很多篇作文，老师也经常拿到课堂上当范文读，教室里还展出了我们的作品。当别人向我们投来羡慕的目光时，只有我们彼此知道，我们付出了多少汗水，是经过一点点的努力积累起来的。你是我生活中的朋友、良师，也是我学习的竞争对手。为了考上那所重点中学，我们都在默默努力，就这样，我们彼此鼓励，在忙碌之间感到非常快乐，再大的困难我们都会微笑安慰对方。可就在小升初的夏天，因一分之差，我们没能进入同一所学校，我感到无比的痛苦和失落，我们终究还是分开了。

离别那天，你告诉我，分离是为了更好的相聚，虽然离别，但我们的心是连在一起的，我们共同的'爱好和目标没有变。那天，我们都哭了，朋友分别的惆怅填满了我的内心。我时常翻出报纸，看到那一栏同时出现我们的名字时，便想起我们一起走过的那些时光。

我们不能改变现实分离的残酷但我们时常电话沟通鼓励彼此的进步只因我们还想相聚在那所心仪的高中。回想以前眼角总会泛起泪花心中总会荡起涟漪感到莫名的伤感和空洞。我的生活中虽然少了你可你一直像我的影子陪伴我鼓励我。因为有了你总会感到温暖、幸福这是一笔珍贵的人生财富。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇十四

小时候不识字，只懂那些图画妈妈第一次将你带到我的身旁，我的眼睛放出了光芒我用粉嫩的手指在你的身上点了又点，那美丽的色彩，将我沉浸其中每天，我都要与你手拉手，看蓝天白云，只有看到你的身影，我才会安然入睡，妈妈总会问我：“你喜欢它吗？”我总是拼命的点头，用稚嫩的语气说：“嗯！他是我最好的'朋友”。

识字后，我便喜欢上了童话故事每当爸爸将你抱回，我活蹦乱跳的将你迎进，并为你建造了“家”每次睡前，我都会安静地躺在被子里，让爸爸讲一下你的故事，我一边聆听的经历，一边沉醉其中有时在梦乡，我还见到了你，你伸出手，我们一起在溪边玩耍，爸爸总会问我：“你喜欢它吗？”我总是拼命的点头，调皮的对爸爸说：“嗯，他是我最好的朋友”

少时阅你，迷离于你的深邃。

爷爷喜欢读书，家中有许多名著在暑假我总会到爷爷家去，与你共同度过炎热的夏季，你让我领会了《水浒传》中英雄的气魄，《西游记》中师徒私人的团结英勇，《爱的教育》中父母对我们浓浓的爱我总爱拥你入睡，而爷爷总会小心翼翼的从我手中接过你，放在我的床边，陪伴我一起入眠，爷爷总会问我：“你喜欢它吗？”我总是拼命的点点头，用向往的眼光，说：“嗯，他是我最好的朋友”

一抹书香醉人心脾，捧一本书，细数那些光阴；书，！

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇十五

你拥有长河一样奔流不息的性格，你教我去追逐、前进，你告诉我“半途而废，一事无成”的道理。在我触碰心中那根最脆弱的弦时，你有鼓励我说“不要放弃”。

你是个有点固执的朋友。每个假期里我都要预习功课，这个假期我一开始也是信心满满，可渐渐就心有余而力不足了。第二单元的数学就如一块绊脚石，让我在学习的路上狠狠绊了一下，在我的意识里变成一堵密不透风的墙，无法看到前方的路。我又产生了放弃的念头。可你不干，让我化压力为动力。我先是在你的催促下查了电脑，又在你的提议下问了已学过的姐姐。这才赶了个八九不离十，弄清楚了一部分，你这才罢休。

你是个挺可爱的.朋友。周末跟着姐姐去爬山，本来就不想去的我一看到崎岖的山路就更加无精打采了。懒懒散散的走了一段，干脆坐在石头上发呆。这时你的声音在我耳边响起，我咬咬牙跟上姐姐的节奏，就这样在你的督促下我终于爬上山顶，让我体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。

也许你只是说了一句话，可这让我有了前进的力量。

也许你的身影只是在我脑海中一闪而过，可这让我有了向目的地进发的毅力。

哦，坚持的信念——!

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇十六

夕阳映照着晚霞，带走了我的思念，也带走了我唯一珍惜的你。若时光能够倒流，我依然选择为你守候。

——题记。

秋风萧瑟，卷起地上铺洒的落叶，回想起过往的一幕幕，泪已爬满脸颊。转身，已不见你，独留萧索的天空于心中。

刚开学那几日，你总是在忙碌着我们如陌生人一般。我们是两条平行线上的点，没有相交之时。随着我身边发生的细微的变化————生活中的不如意，好友的离去，你渐渐走进我的世界。当初，你是那么冷，那么冰，那么令人生畏。收到朋友的那封信，信上的种种，如利剑般刺痛我的心，泪在眼里打转你跑来安慰，毁掉了那张已被我蹂躏过的纸，从那一刻起，我便认定，。

那次放学后，独自坐在教室里，你走过来问一句：“坐在这里干什么，还不走？”把那考得极差的试卷挑到你的面前，你仔细翻了又翻，回我一句，下次努力。

倘若时光能够倒流，我依然选择要认识你，我便毅然选择要为你守候。因为，。

秋风依旧肆虐，只是换了种心态来面对。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇十七

说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵。书则宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我心中层层的缠绵。书，。

也许，闪耀的辉煌不会属于我；编织的`名利不会青睐我；绚烂的权势不会属于我，但我相信：你将会永远陪伴着我，走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。在一本一本书连缀成的梦想中，我将凛然地走向未来，拥抱明天。

浅浅的碧草生长着，青青的荷叶沉睡着，书——我最好的朋友，愿携一缕春风，吹亮你的双眸，愿邀一弯新月，照亮你的面颊；愿掬一捧清泉洗尽你的双臂。

书，今生今世，。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇十八

我们从相遇到成为朋友再到分离，仅仅只有短暂的五天，你也许不知道，在我的心里，。

在凉风习习的十月，我们在一个不知名的小城里相遇。那是我第一次回老家，而我从车里出来，晕车晕的厉害的我在树林里呕吐着，是你最先发现并给我递上一杯温水，让我缓解了一些痛苦。那时的我对你说：“谢谢你！我的朋友”。

老家对于我来说是陌生的，是你带我去捉蚂蚱逮蛐蛐，那时的田地里，轻快如银般的欢笑声总能震飞树上小憩的鸟儿。乡村的夜，是很美好的，在那黑绸缎似的天幕上，那一闪一闪的星星见证着我们的友谊。那时的你，有些羞涩的对我说：“我们能做朋友吗？你是城里人……”我笑着对你说：“我早就把你当最好的朋友了呢。”你那好看的脸庞上露出了笑意，我永远忘不了你笑的样子，那笑，很纯真，很美好。

舅姥爷要我们一起去摘芸豆，那绿油油的芸豆鲜嫩欲滴，而从小在城市娇生惯养的我却受不了这样的.苦，没一会儿就在土垛旁玩起了手机。你看了看，没多说什么，拿起我脚边的篮子转身就进了菜园，轻声对我说：“累了吧，累了赶紧回屋去休息吧，外面风大”。我怔住了，跟你跑进菜园，发现你那双手已经被栅栏上的刺划破了，而你却满不在乎的说：“一点儿小伤，不碍事”。我眼睛突然有点酸，忙跑进屋找来创可贴，细心的给你包扎好。你脸红了，小声说着谢谢。

美好的日子过得快极了，分别就在眼前。

我送了你一本我最喜欢的书——《幻城》，记得书的扉页里我这么写道：“我不确定以后还会不会遇见你，这么会安慰我，纵容我的朋友，但是，你在我的回忆中留下了美好的印记，谢谢你，我的朋友。”憨厚老实的你抱着那本书不知所措。那样子，深深刻在我的心里。

现在的我，还能记起你那纯真的笑容，每每想起，我的唇边就会浮出一抹轻笑。你，是我最好的朋友。

你是我最好的朋友大班语言教案（优质19篇）篇十九

她，我最好的朋友之一，短短的黑发，散发着香味，眼神中每每都闪烁着渴求的目光，不爱穿裙子，甚至从小到大只穿过一次裙子，只穿t恤、长裤、厚重的棉袄...活脱脱的一个假小子。

我和她正在前往公园的路上，前边有一个路口。“红灯，等等吧！”一边遵守交通规则的我，一如既往的拉着旁边着她停下了脚步。

这时，交通协管员徐徐的向我们走来，停在我们两个的前面，上下打量着我们。“他想干嘛啊?总盯着我们看。”

突然对她冒出的一句话，我有点蒙。“你是男是女？”尽管我看出她并没有恶意，但是说这话应该顾虑一下别人的感受吧。

交通协管员一脸尴尬的向后退了几步说：“我还以为你们是兄妹呢！”我晕......

“绿灯”我拽着她三步并两步离开了十字街头。

她，一个善良的“小孩儿”，永远长不大似的，让人不住把她捧在手心里。固执是她的`性格。又有一件事情让我无奈了...

“我给你写了一封信，别忘了回家开信箱啊...”这句话不用说你也知道是出自“天真”的她了。“拜托！现在是什么时代了，谁还用手写信啊！”

她随即做了一种生气又夹杂着鄙视的表情，我最受不了的就是这个表情了。“好好好，我一回家就先开信箱，行了吧。”“这还差不多。”

其中有一封信中的话使我难以忘记。“我们即将毕业，这几年的友谊还会存在吗？”想和小学一样，进入一个新的环境，是不是也会有一群新朋友呢？”

我从来都没有正面回答过她这个问题，现在我可以信心满满的告诉她：也许将来我们会有其他更多的朋友围绕在身边，但是我是绝对不会忘了你的，，以前是，现在是，以后也一定会是。