幼儿园大班强调以儿童为中心的教学理念,注重培养孩子的探究精神和创新意识。幼儿园大班的科学实验报告范文,希望能给大家一些写作思路。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇一
1、运用肢体表现的动作。
2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。
八音盒一个。
1、开始部分:导入活动。
(1)做第一套广播体操。
(2)音乐:对列入场。
2、基本部分:
教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)。
(2)提问:小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)。
再提问:你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)。
教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)。
(3)全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。
(4)全体幼儿起立:
音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)。
(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。
教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。
音乐:待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的.动作。
3、结束部分:
每组的小朋友做的都很好。
教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)。
各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇二
幼儿随音乐和老师一起做韵律操。
二、展开。
1、教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!
(幼儿欣赏)。
2、提问:小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)。
那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?
(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)。
3、教师:你做完以后有什么感觉?(幼儿自由说说)。
为什么会有这种感觉呢?(引导幼儿说出转)。
你是怎么转的?
4、教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。
(请幼儿再次尝试)。
5、全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。
(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。
6、播放音乐。
教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。
(做完后,小结,再来一遍)。
7、启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。
(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)。
教师对每一组小朋友进行指导。
三、结束部分:
教师:小朋友做的都很好,刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!
(提醒幼儿游戏可以互换…)。
延伸活动。
各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。
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幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇三
活动目标:
1.使幼儿掌握安全地上下楼梯的方法。
2.培养幼儿的`安全意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
活动重点难点:
1、重点:使幼儿学会安全地上下楼梯。
2、难点:两脚交替走楼梯。
活动准备:
印有脚印的楼梯。
活动过程:
一、创设相应的环境,让幼儿在潜移默化中感受。
在园楼梯间设置安全教育的活动设施,包括正确上下楼的标志、印制上下楼的脚印等;在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的安全知识。
由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标志;结合小朋友上下楼梯打闹的图片,让小朋友们描述图片内容,分析图中的小朋友哪儿做得不对;请小朋友们讨论上下楼梯应该怎样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析,告诉幼儿哪些行为是安全的,哪些危险的;一起学习儿歌《上下楼梯》:上下楼,排好队。右侧行,手扶把。不喧哗,不推闹。慢慢走,保安全。
三、提供实践场地进行模拟演练,在游戏中加强安全知识教育。
通过角色游戏将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等游戏,让幼儿来把学习的上下楼梯的知识运用到游戏中。
活动延伸:
每天设立值日生,在楼梯处监督小朋友是怎样走楼梯的,设立“安全走楼梯,我最棒”评比栏,评选出能坚持安全走楼梯的幼儿。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇四
运动目的:
1、经由过程观察,相识一些会扭转的物体及由扭转孕育发生的征象、
2、商量物体扭转的缘故原由,相识扭转的用处及伤害、
3、实验种种扭转玩具的弄法并实验制造一些简朴的扭转玩具、
运动预备:
2、什物投影仪、非凡扭转物体的图片(扭转门、扭转椅、过山车、海里的漩涡)等。
3、种种扭转玩具及制造扭转玩具的质料如(牙签、吸管、牙膏盒)等。
运动历程:
1、说一说、
(2)请3―4名幼儿在什物投影仪上先容本身的.观察环境、
出示另一组扭转图片:如电电扇、微波炉、洗衣机、扭转玩具等,这些扭转是人们操纵高科技创造、制作出来的工具称为“科技产物”。
2.玩一玩。
(2)幼儿操纵,西席引导。
请个体幼儿树模解说,引诱幼儿说出“手力”让玩具扭转。
电电扇等不消手力为什么也能扭转?(电力)。
除了手力、电力,另有哪些力气使物体扭转?(勉励幼儿变更已有常识履历,说出风力让风车扭转)。
(4)西席小结:小朋友在玩中知道了物体扭转有的须要电力(电电扇);有的须要风力(风车);另有的须要手力、脚力(呼啦圈);有的须要机器动力(音乐盒)。
3.想一想。
(1)我们生存中有这么多的扭转征象,扭转对人们有效吗?对什么有何益处?(高科技产物带给人们便利,玩过山车冒险又刺激,幼儿园教案小朋友向他们进修勇于冒险、做个大胆的人)。
(2)对人们有何害处?(变更幼儿已有履历说说龙卷风、电电扇、自行车等给人带来的伤害。)。
(3)西席小结:扭转征象给人们生存带来了便利,但人们在利用中要领不妥也会有肯定的伤害。人们经由过程应用科学技巧正在渐渐将有害部门淘汰到最低,使扭转征象能更好地为人们办事。
4.做一做。
跟着科技的前进,人们创造、制作了很多应用扭转的高科技产物。如遥控汽车、影碟机等。你想做个“小小创造家”吗?请你也试着做一个本身喜好的“扭转宝物”吧!
幼儿选择喜好的地区制造扭转玩具。
以上就是《大班综合活动_旋转世界》的全部内容,涉及到大班综合活动:旋转世界,幼儿园等方面,觉得好就按ctrl+d收藏下。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇五
作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的《我会自己睡觉》幼儿园大班健康课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1.知道自己长大了,应该学会独自一人睡觉。
2.能够大方地在集体前发言,表述自己的想法。
3.培养独立能力和勇敢的品质。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1.幼儿用书人手一册。
2.红色笔人手一支。
3.红花若干。
1.教师讲述故事《乖乖睡觉》。
乖乖是个小女孩,她很聪明也很能干,就是胆小,每次睡觉都要妈妈陪。一天,妈妈出门去了,乖乖一个人躺在床上,她哭起来:“妈妈来拍乖乖睡觉……”住在山那边的.熊妈妈听到了,赶过来一看,原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说:“乖乖,我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手,“啪啪,啪啪”地拍了起来,可是只听到“嘶啦----”一声,被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说:“唉,我的小熊宝宝从来不要我拍,都是自己睡觉的。”乖乖听了,很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说:“我也长大了,我也会自己睡觉,我不要妈妈拍了。”
2.提出问题,引导幼儿讨论。
教师:乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?
让幼儿知道自己长大了,应该自己睡觉,只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪,这样会影响妈妈做事,而且和大人一起睡觉,呼吸的人多,空气不好。
教师:熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来,乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习,独自一个睡觉。
3.通过讨论,让幼儿明白独自睡觉的好处。
讨论:一个人睡觉好,还是和爸爸妈妈一起睡觉好?
引导幼儿看图说说:图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。
5.评红花活动。
给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉,做个懂事、勇敢的好孩子。
活动后,做好家长工作,请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯。
孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的,孩子们能够从头到尾都跟着老师的思路来走,我认为,在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题,让孩子知道我已经长大了,可以一个人睡觉不害怕了,成为勇敢的孩子了。只有这样,孩子的进步才能够直接凸显出来。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇六
教学目的:
运用肢体表现的动作。
教学准备:
八音盒一个。
教学过程:
1、开始部分:导入活动。
(1)做第一套广播体操。
(2)音乐:对列入场。
2、基本部分:
教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的'舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)。
(2)提问:小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)。
教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)。
(3)全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。
(4)全体幼儿起立:
音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)。
(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。
教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。
音乐:待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。
3、结束部分:
每组的小朋友做的都很好。
教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)。
延伸教学:
各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇七
活动目标:
1、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
2、引导幼儿懂得不迟到是一种良好品质,引导其理解坚持上幼儿园和积极参加幼儿园活动的重要性。
活动准备:
拍摄的四幅幼儿用书《我会坚持》画面、音乐《铃儿响叮铛》。
活动过程:
一、谈话引起幼儿兴趣。
1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?早上起床时,你感觉天气怎么样?(很冷)。
2、天这么冷,你想有一件不怕冷的.大衣穿在身上吗?你看过不怕冷的大衣吗?
我们来听一个故事,看看不怕冷的大衣是什么?
二、老师有表情地讲述《不怕冷的大衣》故事。
1、提问:小朋友,不怕冷的大衣是什么?你明白吗?(引导幼儿进行讲述)。
2、老师小结:原来锻炼就是一件不怕冷的大衣,小兔锻炼以后,身上热乎乎的。它再也不怕冷了。宝宝怕冷吗?我们一起来看看。
三、出示画面,引导幼儿看看、说说图上小朋友是怎样战胜寒冷,按时入园的。
1、出示图一。
天黑了,宝宝在干什么?你猜猜他是几点睡觉的?
2、引导幼儿看第二幅图。
这是什么季节?你从哪里看出来的?宝宝害怕外面的寒冷吗?
3、引导幼儿看第三幅图。
这是什么地方?你从哪里看出来的?这时小朋友的心情怎样?她去上幼儿园开心吗?
4、引导幼儿看第四幅图。
小朋友和老师在干什么?小朋友的心情怎样?你从哪里看出来的?
5、老师小结:天气虽然那么冷,可是宝宝每天都会早睡早起,不怕寒冷高高兴兴按时入园不迟到。跟着老师一起锻炼身体,学习各种本领。
四、引导幼儿不怕寒冷,坚持上幼儿园。
1、如果天冷了,就不上幼儿园。或睡懒觉迟到的话。宝宝能不能学到本领呢?哪你有什么方法使自己不怕寒冷,坚持上幼儿园呢?(引导幼儿说出通过锻炼)。
2、幼儿听音乐《宝宝不怕冷》进行锻炼,感受锻炼给身体带来的变化。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇八
活动目标:
1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。
2、培养关爱他人和与人交流的能力,学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。
活动准备:
1、自己的小衣服;
2、废旧挂历纸等。
活动过程:
1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想,使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多,并且在不断地丢掉很多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工,并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)。
2、谈话提问:小朋友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的生产加工过程:种植棉花--施肥--管理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购买……)。
3、分析引导:使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。
5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系,互相交往,赠送衣服(互动活动);手拉手做朋友,建立长期的交往。
6、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉,把它送给弟弟妹妹穿。)。
(1)到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友,互相交往、谈话。
(2)把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。
7、指导幼儿完成书上的作业。
8、评价、结束课。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇九
1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望,体验发现的乐趣。
2、探索使物体旋转的方法。
3、乐意用语言表达自己的发现。
1、操作材料:
2、课件、音乐磁带、录音机。
活动重点:激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望,体验发现的乐趣。
活动难点:探索使物体旋转的方法。
活动流程:感知发现--尝试探索--实践归纳--拓展体验。
一、感知发现(出示材料一)。
1、指导语。
请小朋友去看一看、摸一摸、玩一玩老师带来的玩具,你会有什么发现呢?
2、幼儿感知探索,教师观察指导。
你在玩什么?你发现了什么?你是怎样让它转动的?
重点引导幼儿发现物体旋转的现象。
3、集中交流自己的发现:说说你的发现。
(分析:这一环节让幼儿通过自由地感知、探索、交流,发现了这些玩具有一个共同的秘密:都会转动,初步激发了幼儿探索的兴趣。)。
二、尝试探索(探索材料二)。
1、指导语。
你去试试这些玩具会不会旋转?
可以用什么办法?
2、幼儿再次探索,教师观察指导。
你用了什么办法?它绕着什么在旋转?
重点引导幼儿探索使不同物体旋转的方法。
3、集中交流、演示自己的发现:说说你的办法。
(分析:带着疑问,幼儿开始进行有目的地探索:这些玩具是不是都会转动?可以用什么办法?让幼儿在与材料的交互作用中,主动建立起事物之间的联系,形成自己对周围事物和关系的认识和理解,成为主动的学习者和探索者。同时让幼儿相互交流或演示自己的发现和使用的办法,可以满足幼儿自我表现的需要,并从同伴那里获得更多的经验。同伴间的相互学习是本次活动幼儿所掌握的最主要的科学方法。)。
三、实践归纳。
1、指导语。
请小朋友去玩没有玩过的玩具;
你可以试试刚才大家介绍的办法,也可以想想其它办法。
2、教师重点引导幼儿进一步尝试使物体旋转的多种办法。
3、交流归纳。
(分析:幼儿从同伴间获得了更多的科学经验,但还不全是自己建构的经验,安排这一环节,目的是让幼儿再一次实践、验证,继而内化为自己的知识。在逐步地引导和一次次深入地探索中,幼儿才形象地感知到了什么样的转动是"旋转"。)。
四、拓展体验。
1、生活中,你还见过什么会旋转?
(结合课件)。
2、试试你的身体会旋转吗?
(分析:结合课件,让幼儿进一步了解了生活中的旋转现象,扩散了思维,拓展了生活经验。
最后在音乐声中,让幼儿尝试让自己的身体旋转,既是对探索旋转的延伸,又让幼儿进一步感受到了发现的乐趣和成功的喜悦感,使活动达到了知情意形的有机整合和前所未有的高潮。)。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇十
锻炼幼儿多方位的运动能力。
1.地上每组设30个圈,在相应圈内放上运动器械。
2.健康标识多枚。
3.健康大道说明图。
一、介绍健康大道(室内)
1. 根据健康大道说明图,介绍健康大道,包括起点、终点、各关口、健康标志。
2. 说明游戏规则:
(1)从起点出发。
(2)双脚并拢,屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。
(3)到达关口1——跳绳,“你们觉得跳几次好呢?”跳绳10下。
(4)到达关口2——过平衡木。
(5)到达关口3——抛沙袋,向上抛并接住,抛沙袋5次。
(6)到达关口4——举哑铃,双臂向上弯曲举哑铃,举哑铃5次。
(7)到达关口5——拍皮球,拍皮球10下。
(8)到达终点。
(9)获得健康标志,贴在手上。
规则制定完毕,令幼儿重新回忆各关口运动次数,说:“要记住各个关口的次数哦!只有每个关口做正确了,最后才有健康标志拿。我会请媛媛老师她们监督的。”
二、进行“健康大道”游戏(室外)
1. 将幼儿分成2竖列。
2. 进行热身运动。
3. 每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。老师在适当时候请玩好的幼儿代替。
4. 运动开始,每竖列第1个幼儿先出发,当第1个幼儿通过第1个关口时,第2个幼儿出发,以此类推。如果在途中前面的幼儿还没完成,后面的幼儿应该耐心等待。
5. 到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最后。
6. 还没轮到玩的幼儿可以为在玩的幼儿加油。
7. 每个幼儿玩2轮。
8. 进行放松运动。
三、收拾,场地
请幼儿跟老师一同收拾场地。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇十一
1.能根据口令交替进行走、跑、跳、飞的动作练习,锻炼灵活的反应能力。
2.能在十字队形上四队依次进行游戏,提高小组协作配合技能。
4个小书包,送“快递”用;事先了解快递的相关知识。
1.教师组织幼儿听口令练习动作交替,如“走跑跳飞”“走走飞跳”等。
2.请幼儿面向一个方向按十字队形站立,分别是一、二、三、四组。教师交代游戏玩法,依次练习。
玩法:幼儿依次按口令逆时针方向拍手进行接力。一组幼儿走着将“快递”送给第二组幼儿,第二组幼儿跳着将“快递”送给第三组幼儿,第三组则飞着送“快递”,第四组是跑着送,幼儿逆时针转起来。
3.教师提醒幼儿交错时注意避让,不要发生碰撞。
4.听音乐做放松练习,重点放松脚与胳膊。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇十二
1、了解轮子的特点及作用,简单了解轮子的发展史。
2、能说出一些有轮子的物体,了解轮子在生活中的应用。
3、在观察与操作中发展探究能力,激发探索科学的兴趣。
科学实验“为什么轮子都做成圆形的”,不同形状的积木、木板、不同交通工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅行箱、旅行袋等。
一、问题激趣。
师:如果汽车没有轮子,会怎么样?有没有方形的、三角形的或者别的形状的轮子呢?
请幼儿说说自己的想法。
我们有没有办法验证自己的想法呢?
二、科学探索。
1、实验一:汽车没有轮子会怎样?
小结:汽车没有轮子,就跑不快,也跑不远,很快就停了。
2、实验二:谁会滚动。
幼儿进行试验,验证猜测。
小结:圆柱体、球体能滚动,正方体、三角体积木不会滚动。能滚动的圆柱体、球体比不会滚动的正方体、三角体滑得远。
3、实验三:一指功。
教师出示用篮子装的10本厚书,请幼儿尝试能否用一指推动它。
教师在篮子下铺上4根纸筒(保鲜袋里的纸筒),请幼儿再次尝试能否用一指推动它。
师:为什么在篮子下放了纸筒就能一指推动篮子呢?
教师小结:把篮子放在几根滚动的圆筒上运送东西,很省力,不仅运得快而且多,车轮就是这样在人类搬运东西的劳动实践中逐渐发明的。
三、感知轮子在生活中的应用。
你能说说生活中还有什么地方会用到轮子吗?装上轮子有什么用?
阅读幼儿用书《轮子转不停》,了解轮子的发展和在生活中的应用。
活动应变。
第三个环节可以改为让幼儿完成生活中的轮子调查表,观察和感知轮子在生活中的应用。
活动延伸。
请幼儿用记表的方式记生活中的轮子。
区角活动。
科学区:把实验用的东西放入区域,鼓励幼儿积极参与科学实验。还可增加实验:想办法将不会滚动的积木变成会滚动的;实验比较球体和圆柱体滚动方向的不同。
环境创设。
张贴幼儿调查表“生活中的轮子”贴在主题墙上。
家园同步。
请家长和幼儿一起寻找生活中的轮子,并做好记。
请家长跟幼儿做科学小实验:“谁跑得快?”。
随机教育。
学会提问是激发幼儿探究兴趣、保持好奇心的一个重要方法,日常鼓励幼儿对周围事物和现象多提问。
相关链接。
阅读《轮子的发明》,拓展知识面。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇十三
教学目的:
1、幼儿积极主动地参与活动,体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2、探索薯片罐的几种玩法。
教学过程:
一、探索薯片罐的各种玩法:
1、幼儿围坐在老师身边,老师出示一个薯片罐,说:“你们看,今天老师请来一个什么宝宝”幼儿说:“是罐子宝宝”。
2、教师拿起薯片罐说:“罐子宝宝想在地上学一个本领,你们说一说,罐子宝宝可以学个什么本领?”
3、幼儿每人拿一个薯片罐在地上操作探索罐子的各种玩法。
4、操作后幼儿围坐在老师身边,教师问:“小朋友刚才你是怎么玩的?你帮罐子宝宝学了一个什么本领?”幼儿回答:“罐子宝宝会滚来滚去的”等等。
二、教师小结:
罐子宝宝会咕噜咕噜滚的。幼儿说:“咕噜咕噜滚”。
三、请幼儿放好薯片罐:
教师说:“罐子宝宝累了,想回家休息睡觉了。”放摇蓝曲音乐,幼儿把薯片罐放好。
四、幼儿学习在地上翻滚:
1、教师说:“现在我们小朋友也来学一下这个咕噜咕噜滚的本领”。
2、请个别幼儿示范,然后让幼儿自由在地上学习翻滚动作。
3、提醒幼儿在翻滚时,避免互相碰撞。
4、翻滚游戏进行二到三次,中间教师及时提醒幼儿不要互相碰撞。
五、结束:
教师说:“小宝宝们也和罐子宝宝一样累了,要回教室休息了,一边放摇篮曲,一边走出活动室。
【活动反思】。
通过这次我们园里举行教师公开课,我感觉自己比原来进步了。《幼儿园指导纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位;培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的'重要目标。作为现在年轻的幼儿教师,我们要准备好每一节课,只有这样幼儿也会很乐意的展现自己。在这次活动中,孩子们的积极性都很高,特别是在猜袋子里有什么的时候和最后学习小刺猬,孩子们都表现出了很大的兴趣!
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇十四
1.探究、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形。
2.在讨论、记录、交流中积累和提升有关转动的经验。
3.乐意针对问题作进一步的探究,体验愉快的情绪和探究的乐趣。
1.圆形、椭圆形、三角形、正方形的纸片(中心有小孔)、可制作陀螺的塑料小棒、蜡笔等各若干。
2.猜测记录表一张、课件。
趣味练习。
一、导入。
激发探究兴趣。
1.课件展示各种图形,幼儿观察讲述都有哪些图形和我们玩转陀螺的游戏。
2.请幼儿结合自己的生活经验,说说什么形状的纸片比较适合做陀螺。
二、展开。
在做做、玩玩中发现圆形的纸片在转动时也是圆形的。
1.提出制作与观察的要求:
先选一张圆形的纸片把它做成陀螺玩一玩,
看看它转动起来是怎样的。
2.幼儿制作、玩耍陀螺。
引导幼儿观察陀螺转动起来是怎样的。
3.请幼儿说一说陀螺转动起来是怎样的。
4.猜猜,试试,说说。
发现不同形状的纸片在快速转动时都呈现出圆形。
(1)出示记录表,介绍记录方法:
把我们的猜想画在问号下面,等一会儿把尝试后的结果画在小手下面。
(2)让幼儿猜一猜三角形、椭园形、正方形的纸片转动起来是什么形状的,
并把自己的猜想记录在表格中。
(3)个别介绍自己的猜想。
4实验验证并记录结果。
引导幼儿仔细观察不同形状的纸片在快速转动时是什么形状的,
并把实验结果记录在表格中。
5.表达与讲述。
一方面请猜想与实验结果一致的幼儿进行交流,
另一方面特意请刚才猜想错误的幼儿到上面来展示自己的验证结果,
从而帮助幼儿自我建构正确的知识。
幼:我试下来发现三角形、椭圆形、正方形的纸片转动起来都是圆形的。
它们在快要停下来的时候,就又回到原来的样子了。
6.结合幼儿的讲述,教师简单小结。
三、延伸。
1.请幼儿去活动区试试其他的物体在快速转动时,形状会发生什么变化。
2.在纸片上涂上美丽的颜色,在区域中观察、感知陀螺转动后色彩的变化。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇十五
1、感受父母长辈对自己的关爱已及他们的辛劳。
2、表达自己对家人的尊敬之情。
全家福照片、各种制作材料。
1)、出示全家福照片,让幼儿说说照片上有谁?他们再干什么?
2)、观察班中一个幼儿的家庭照片,让幼儿了解父母长辈辛劳的一天。
鼓励幼儿大胆表述家人对自己与众不同的关爱。
——“你们爱自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吗”
“怎样让他们知道你们很爱他们呢?”
引导幼儿用制作心意卡、写信、画画、自编儿歌等形式来表达感谢之情。
鼓励幼儿在赠送礼物时,对家人说一句悄悄话,表达感谢之情。
幼儿园大班健康我会旋转教案范文(16篇)篇十六
磁带、录音机、转转卡、理发店标记牌、小鸟纸环、各种会转的玩具、牙签、水彩笔。
1、听音乐做运动,转动身体各部位。
2、幼儿讲述自己身体那些部位转动了。
刚才我们做运动时发现身体有很多地方可以转动,我想请小朋友来给大家介绍一下你的发现。
3、幼儿玩会转的玩具,相互交流,讲述这个玩具哪里会转动。
今天老师为你们准备了许多玩具,请小朋友去玩一玩,找一找,看看这些玩具会不会转,它是怎样玩的,你去选一样,玩好后来告诉小朋友(幼儿自由玩玩具后交流)。
4、出示理发店标记牌、小鸟纸环。
5、出示转转卡,激发幼儿制作风转的兴趣。
这张转转卡上有什么图案?这些图案转起来和不转时有什么不一样?
请小朋友一起来做转转卡,老师介绍做法。
6、相互交流,欣赏做的转转卡。