幼儿园教案还可以记录幼儿的学习情况和表现,方便教师进行评估和调整教学策略。幼儿园教案范文中展示了不同教师的不同教学风格和特点。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇一
1.引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。
2.能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的`颜色。
3.体验活动的愉悦,享受成功的快乐。
1.太阳升起来了示范画。
2.油画棒,黑笔,画纸。
1.请幼儿欣赏儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早…。
2.请幼儿说说太阳长什么模样呀?
1.今天我请小朋友看看刚升起的太阳,它露出半边脸。请幼儿欣赏作品。
2.教师演示:
1)在纸上先画一条直线,直线要画到两头。
2)在直线上画一跳弧线,弧线在爬山坡要慢慢的爬。
3)给太阳画上眼睛。鼻子。嘴巴。
4)用各种线条给太阳画上漂亮的头发。
5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服。
2.幼儿给太阳公公穿上花衣服。
3.幼儿绘画时即时给予表扬。对于错误即时纠正。
幼儿欣赏自己的作品,共同交流做画的快乐,展示幼儿作品。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇二
1、喜欢画画,体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒来画太阳,使手腕动作灵活。
3、知道太阳会给大家带来温暖。
1、油画棒若干,课件ppt。
2、幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
(一)回忆经验,引出课题。
2、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)。
3、噢,原来没有穿漂亮的衣服,怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
(二)引导讨论,画太阳:
1、穿新衣――太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?学习用油画棒涂色。
3、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
(三)激发创造,幼儿作画:
1、引导幼儿初步学习按意愿选择不同颜色的油画棒来画太阳,大胆选色。
2、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。
3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
(四)展示评价,引导欣赏:
1、教师和幼儿一起欣赏太阳。
2、师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?(请幼儿评价自己及他人的作品)。
3、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)。
4、师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇三
活动目标:
1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。
活动准备:
范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。
活动过程:
二、教师出示范例。
师:老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?
问:(1)你最喜欢哪一套衣服?
(2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗?
例:纸团画。将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。
棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略:蜡笔画、水彩画、印章画等)。
三、幼儿作画。
师:看了这么多老师为球宝宝做的新衣服,你们想不想也来试一试?幼儿作画,教师巡回指导。
注:1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。
2、提醒幼儿在作画时保持安静。
3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。
四、作品讲评:
1、请幼儿分组展示作品,表扬佳作。
文档为doc格式。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇四
1、巩固正确的握笔姿势,学习用毛笔画各种线条。
2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光芒。
3、注意保持衣物洁净,养成良好的作画习惯。
【活动准备】。
2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。
3、毛笔,颜料,颜料盘,海绵印章,录音机,磁带。
【活动过程】。
1、播放歌曲《种太阳》,激发幼儿的创作兴趣。
教师:你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?
2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。
(1)教师出示画有树干的作业纸。
教师:太阳树长出来了,可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!
(2)教师出示海绵印章、毛笔,与幼儿一起讨论作画方法。
(3)教师示范,幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。
教师:用海绵印章画太阳,用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的.线条来画光芒。
3、教师介绍作画材料,并交代作画常规。
(1)教师逐一介绍作画材料,指导幼儿使用后放回原处。
教师:今天,老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。
(2)幼儿作画,教师指导。提醒幼儿注意握笔姿势,学习用毛笔画各种线条。
4、欣赏作品,教师评价、总结。
(1)教师:你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?
(2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现。
教师:你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?
5、歌表演“种太阳”。
幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈,结束活动。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇五
小朋友们,今天我带来了一位客人(出示太阳公公),你们看他是谁?可是今天他呀很不高兴,你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中班,看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿着这身衣服,他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。(幼儿回答,引导幼儿给太阳公公设计新衣服)。
二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望。
1、小朋友们都想出了很好的办法,打算给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的主意,他们也觉得很不错,你们看,他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。
小鸟:小朋友们,你们看,我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出示范例作品1)。
小猴:我呀,给太阳公公画上了眉毛,胡子修成了八字胡,你们喜欢吗?(出示范例作品2)。
长颈鹿:小朋友们,我给太阳公公的戴王冠,还给他戴上了一副时髦的眼镜,你们觉得酷吗?(出示范例作品3)。
三、幼儿大胆想象进行创作。
1、小朋友们,为了让太阳公公开心起来,我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗?
2、给幼儿分发绘画材料和画纸,让幼儿进行创作。
四、作品展示。
将幼儿画好的作品贴在背景图上,并请幼儿评价。
五、结束活动。
太阳公公看到你们为他设计的衣服,他开心的笑了,谢谢你们!
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幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇六
活动目标:
1、巩固团圆、压扁、搓长条的技能。
2、学习塑造太阳的造型。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
红色橡皮泥。
活动过程:
一、出示太阳,激发幼儿兴趣。
出示范例。这是什么?(太阳)小朋友经常看见太阳公公,它和调皮,有时候高兴,有时候很生气。今天我们用泥来做个太阳。
二、讲解示范。
1、取一块泥团圆,在泥工板上压扁。
2、取一块泥团圆在搓长,一段段粘接在太阳周围作光芒。
三、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆创作。
四、评价幼儿作品。
展出幼儿作品,互相欣赏。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇七
一、谈话引出课题。
师:太阳每天第一个起身工作,给大家带来光明。它辛不辛苦啊?
二、师边说边示范。(重点:重叠)。
师:太阳实在太辛苦了,地球上的朋友们商量怎么样让它工作得轻松点。房子说:我来背太阳吧!(画上一房子),可是太阳那么大,一幢房子背得动吗?于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。(教师边说边画,并出现重叠现象)。
教师小结。“一年365天,需要许许多多的朋友来背太阳。现在请你们选择一种刚才你们说过的朋友来背太阳,把它们背太阳的样子画下来吧。
三、幼儿想象作画,教师根据幼儿得创作进行指导和介绍。
教师根据幼儿的创作进行介绍。
四、在座位上边展示作品边让幼儿说说。
五、小结后幼儿上色。
师:太阳非常感谢大家,它把七彩得光芒洒向大地,使地球变得更美丽。
六、结束课题。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇八
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1、谜语导入:脸蛋圆又红,天亮就上班,哪日不见他,无雨也有风。
2、出示图片:太阳娃娃。
师:“今天,老师把太阳娃娃请来了,可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)。
二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
后来他出来玩,看见一朵小花在呜呜呜地哭,太阳娃娃问:“你为什么要哭啊?”小花说:“我的花瓣掉光了,好难看啊,呜呜。”太阳娃娃想也没想,就脱下自己的花瓣衣服给了小花。
后来他出来玩,看见大树妈妈无精打采地站在路边,太阳娃娃关心地问:“大树妈妈,你怎么啦?”大树妈妈说:“秋天,我的孩子都离开我去了远方,我一个人好孤单啊?”太阳娃娃想也没想,又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
就在刚才来幼儿园的'路上,他遇见了太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。
d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公,他再也没有衣服可以换了,他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊?我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关心太阳娃娃,为太阳娃娃设计光芒的愿望。)。
师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在黑板上画一画,贴一贴,帮助幼儿学习装饰的基本方法。
三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。
1、先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。
2、鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。
3、教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
四、总结评价,结束活动。
展示太阳娃娃,让幼儿找自己的好朋友说说:自己最喜欢的太阳娃娃,并说出原因。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇九
活动目标:
1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”,锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
活动准备:
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花”作品一幅,背景图画一幅。
活动过程:
一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的`纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏,相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动结束:
大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览,装饰班级,共同迎接新年的到来。
活动反思:
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。
中班时期的幼儿审美能力有一定的发展,本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣,能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步,我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时,也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇十
1、运用线条、色彩表现自己的想象—我的太阳,激发学生大胆想象、涂画兴趣。
2、学习简单表述作品形、色与意的关系,培养学生初步的自我评价能力。
3、以喜欢动手涂画为宗旨,激发学生作画兴趣。
布置学生请家长说说“我的太阳”,给家长说说“我的太阳”。
舞曲“种太阳”光碟。
一、引入
1、歌表演“种太阳”。(情景创设,激发想象)。
播放vcd影碟,教师带领学生边唱边舞,进入愉快的课堂学习之中。师:“小朋友跟老师一起边跳边想歌曲中说些什么?(唱跳两段)。
2、师:“请小朋友说一说,歌曲中说些什么?”,提请2—3名学生讲述。
3、教师概括学生表述内容,点题:“小朋友,假如让你种太阳
你想有一个什么样的太阳?
二、新授
1、师:分四人小组各自说说“我(自己)的太阳”。(约3分钟
流讨论,激发想象)。
2、师:“请四人小组的代表说说‘我的太阳’”。提请3位同学讲述。
2、师:“听了小朋友说的‘我的太阳’,各自不同,很有想象力
很有趣。那么,现在请小朋友把自己想象中的太阳画出来。”
4、 学生作业,教师巡视、辅导。鼓励学生大胆想象、作画。
分别指导绘画要领:图画大些,不宜太小,用色大胆。
5、学生完成作业后自己将作业贴在黑板上,相互欣赏、激励。
6、简单自我评价。教师抽取有代表性的3—5幅作业,通过实物投影放大观赏。师:“请xx同学说说自己的太阳”。教师在学生表述过程中从绘画作业的形、色、意方面因势利导,如:为什么用这种颜色?为什么是这种形状?这些图画表示什么?等等。同时,教师对学生的表述适时运用优美的语言给予概括,感染鼓励学生。
三、小结:
师:还有许多小朋友的“太阳”画的都很有趣,没有来得急讲给同学们听,下课后互相说说。回家让爸爸妈妈看看,问他们看懂了吗?讲给他们听听。
收缴作业,下课。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇十一
:小班幼儿的绘画技能尚处于涂鸦阶段,在日常学习活动中我发现许多幼儿喜欢画圆,而太阳是圆形的又是幼儿最熟悉的事物。因此,我决定让幼儿画太阳,从幼儿的兴趣入手,提高幼儿的绘画技能。
师:小朋友,你们知道什么是太阳吗?
枋武小朋友马上站起来回答:“太阳红红的像灯笼在天上。”说着用手指了一下天空。
钰娜小朋友发表了自己的看法:“我看到的太阳圆圆的、红红的像个红气球。”
正扬小朋友也站起来说道:“太阳就是烟花。”
师:“为什么说太阳是烟花?”
反思:不少幼儿的想象力非常丰富,观察也十分仔细,能大胆表达自己的想法。但是在谈话过程中,我发现幼儿对太阳的认识都不是很全面,甚至有的幼儿根本不知道该怎么回答,这需要让幼儿通过图片、录像等手段来增强,使幼儿能全面地、正确地认识太阳。
师:太阳到底是什么样子的呢?老师用摄像机把太阳拍下来,小朋友注意看,看看太阳是什么样的,是不是跟你们想的一样呢?(播放动画引导幼儿认真观看)。
师:你们看到的太阳是什么样的?
幼儿:太阳是圆圆的、红红的会发光的。
幼:太阳照在身上暖暖的。
师:真棒!我请一个小朋友完整地说说太阳长什么样。
看看谁坐得最漂亮!炀扬小朋友,你来说说。
炀扬:太阳是圆圆的、红红的,会发光,照在身上暖暖的。
看到幼儿能较完整地表达出太阳的基本特征,我以为这一下幼儿应该能正确地画出太阳吧。
于是我继续往下提问。
师:你们喜欢太阳公公吗?
幼:喜欢。
师:那你们想不想帮太阳公公打扮得更漂亮点呢?
幼:想。
师示范、讲解画法并提出要求后幼儿开始作画,观察时,我发现许多幼儿在纸上画了好几个小圆圈,询问时幼儿说是太阳。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇十二
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
ppt课件、画纸、勾线笔、油画棒。
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入:早晨跳出东海面,傍晚休息下西山。夏天我们躲着它,冬天人人都喜欢。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
(2)出示太阳。
师:"今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?"
(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。
(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用油画棒进行涂色。
(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
(3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
(4)帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。
4、总结评价,结束活动。
展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇十三
1通过创作背太阳的事物,提高幼儿的想象力以及创造力。
2在自己创作的过程中体会创作的快乐。
3粗略接触渐变的绘画技巧。
绘画纸每人一份,蜡笔每人一份,黑色水笔每人一支。
师:谁知道这个月是几月份啊?
师:对,那12月是不是一年的最后一个月?
幼:是的。
师:恩,到了12月就表示一年快要过完了,那在这一年里,小朋友觉得谁最忙?
幼:爸爸妈妈!老师!……。
幼:累!忙!
幼:小鱼!鸟!车子!
幼:不是,有黄颜色,还有桔黄色。
幼:好。
幼:没有。
师:所以,我们请来的背太阳的好朋友能不能很少?
幼:不能。
师:能不能有空的地方,让太阳掉下来?
幼:不能。
师:好,现在我们就开始画吧!
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇十四
能跟随老师边念儿歌,边跟着节拍做操,锻炼身体的协调性。
活动前学会念儿歌,并看过教学挂图。
幼儿一个跟着一个走成大圆,边念儿歌边一句一句地模仿做动作。
太阳眯眯笑,两臂屈肘上举,掌心向前,虎口相对比作太阳,两臂放下。
我们起得早,两臂侧平举,两臂放下。
举起小榔头,两臂自然屈肘,两手半握在胸前做握拳状。
丁当丁当敲。左右摇晃4次。
太阳眯眯笑,动作同1、2句。
我们起得早,
拿起小篮子,两腿屈膝下蹲,同时两手在小腿前做滚球状。
田里去拔草。(由后向前)4次。
太阳眯眯笑,动作同1、2句。
我们起得早,
开起小飞机,两臂侧平举,上体左右各侧屈2次。
飞呀飞得高。
太阳眯眯笑,动作同1、2句。
我们起得早,
蹦蹦又跳跳,两手交叉向上跳4次。
锻炼身体好。
组织幼儿玩一个已学过的放松游戏,可四散地、较轻松地走或跑。
操中共有四小节,每小节前两句动作完全一致,每小节后两句共有4个不同的`模仿动作。拔草、开飞机动作要多加指导,其他动作根据幼儿掌握情况进行个别指导。
学操时可分句、分小节进行,练习时可分组进行,让幼儿适当地休息,同时可观察其他幼儿的动作。
幼儿园美术太阳教案大全(15篇)篇十五
1、 采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
2、 培养创新和耐心细致的工作态度,提高学生的动手能力。
采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
:太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
彩泥及附带工具。
一、 上节课作业简单回顾。
二、 出示泥塑作品《美丽的太阳》。
1.学生分析作品的表现方法,制作方法。
2.教师出示课件中关于揉、捏,搓、粘、压等方法的图象。
3.学生在教师的指导下练习制作的动作。
4.出示更多的泥塑作品,让学生欣赏。引发思考,提高学习的效率。学习泥塑的基本方法,为接下来的造型表现作铺垫。引导学生探究,发现。
三、布置学生制作泥塑太阳。 体验造型艺术的乐趣,启发学生个性发展,自主学习。
四、,。(把制作好的作品布置在底版上,学生互相观摹。)
展示自然界的太阳,生活中的和神话中的太阳。感受成功的喜悦。拓展学习领域,丰富学生知识。
执教时间:3月6日——3月9日
在美术课中最重要的是让学生感受创作带来的乐趣,同时丰富他们的艺术经验,加深他们对艺术的喜好和热爱。在本课中我利用课件引导学生进行自主探究性学习,培养了学生的观察能力和独立思考的习惯。通过比较性的欣赏教学,有利于学生对画家及其作品表现风格的理解,并从大师作品中迁移到学生的绘画里,拉近创作距离,更利于学生自主探究、合作学习。