大班教案的编写需要考虑学生的年龄特点和学习需求,注重培养学生的综合能力。以下是小编为大家整理的优秀大班教案范文,供大家参考。
幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇一
目的:1、在看图讲述的基础上,理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌2、能正确发出:“摘”、“啥”。3、进一步激发参与六一活动的兴趣。准备:图片三幅,每个幼儿一片“彩云”。重难点:理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌流程:提问——学习儿歌——创编(一)、根据图片内容讲述。老师带来了三幅画,你看看图片上说了什么?出示图片一,提问:你认为图片上什么最美丽?为什么?出示图片二,提问:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准:“摘”。出示图片三,提问:图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥”的发音。(二)、学习儿歌。1)、老师完整朗诵一遍儿歌,边朗诵边指着图片。2)、幼儿学习儿歌。3)、分组和个别幼儿朗诵。(三)、创编儿歌。1)、给每个幼儿一片彩云,引导幼儿想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。2)、先请个别幼儿示范。3)、每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵,先把自己的儿歌编给好朋友听。4)、请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌,给大家听,引导大家相互学习。5)、同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。(四)、延伸活动:回家之后,请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来,以后我们再请你教给大家。
一活动目标。
1、对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义。
2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的.学习兴趣。
3、学会正确运用反义词。
二活动准备。
1实物:娃娃,书,糖,药。
2多媒体课件。
三活动过程。
1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义。
(1)出示宝贝盒引起幼儿兴趣。
师:小朋友,今天老师带了一个宝贝盒,里面住。
着很多对好朋友,老师请一个小朋友来摸宝贝。
(2)请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导。
幼儿说出高矮,长短。
师:像高矮,长短这样意思相反的词叫做反义词。
教师与幼儿以摸宝贝的方式,利用实物,各种器官,
理解什么是反义词。
如娃娃,引导幼儿说出大小。
如书,引导幼儿说出厚薄。
如听拍手速度,引导幼儿说出快慢。
3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。
4、利用幻灯片图片,玩游戏“找相反好朋友”。
并让幼儿用反义词正确表达。
5.师幼互动游戏“和我说的做的不一样”,体验语言。
交流的乐趣。
6.带小朋友出去找反义词。
师:总结:小朋友们,只要我们有一颗善于发现的心,
我们就能在生活中找到很多反义词,那现在老师带你。
们出去找反义词,看哪个小朋友找到的反义词最多。
幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇二
内容::庆“六一”(儿歌)目的:1、在看图讲述的基础上,理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌2、能正确发出:“摘”、“啥”。3、进一步激发参与六一活动的兴趣。准备:图片三幅,每个幼儿一片“彩云”。重难点:理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌流程:提问——学习儿歌——创编(一)、根据图片内容讲述。老师带来了三幅画,你看看图片上说了什么?出示图片一,提问:你认为图片上什么最美丽?为什么?出示图片二,提问:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准:“摘”。出示图片三,提问:图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥”的发音。(二)、学习儿歌。1)、老师完整朗诵一遍儿歌,边朗诵边指着图片。2)、幼儿学习儿歌。3)、分组和个别幼儿朗诵。(三)、创编儿歌。1)、给每个幼儿一片彩云,引导幼儿想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。2)、先请个别幼儿示范。3)、每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵,先把自己的儿歌编给好朋友听。4)、请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌,给大家听,引导大家相互学习。5)、同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。(四)、延伸活动:回家之后,请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来,以后我们再请你教给大家。
幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇三
活动目标:1、激发幼儿对老师的敬爱之情,激励幼儿大胆表达自己的心意,我的老师真正好。
2、通过儿歌欣赏活动,发展幼儿的思维及口语表达能力。
3、知道9月10日是教师节。
活动分析:重点——了解教师节的有关常识,并能大胆地有感情地朗诵诗歌,幼儿教案《我的老师真正好》。难点——能用语言表达自己对老师的尊敬之情。
活动准备:知识——请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱之情。物质——布置老师爱我的照片展。
活动过程:
一、通过谈话引导幼儿知道每年的9月10日是教师节。
二、利用《老师爱我》的照片展,激发幼儿对老师的热爱和尊敬之情。
1、完整欣赏诗歌。
2、通过提问,引导幼儿掌握诗歌内容。
3、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
四、鼓励幼儿大胆地说一句祝福老师的话。
幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇四
1、阅读儿歌,感知儿歌重复、对称以及数字不断增加的特点。
2、探索儿歌中数字的变化,并根据青蛙数量的变化和数字的提示,朗诵儿歌和续编儿歌。
3、喜欢念儿歌,能与同伴一致有节奏地念儿歌。
1、六只青蛙图片,黑板和粉笔。
2、幼儿用书人手一册。
3、在黑板上写有儿歌文字的板书:第一段儿歌:第一、第二句不写儿歌中的文字,第三句写文字;第二段、第三段儿歌:写文字,不写数字。
4、每组幼儿一张写有“青蛙歌”的封面,还有六张写有文字、数字留空的儿歌材料,上面分别画有数字1-6只青蛙。
一、猜谜语,引出主题。
1、教师念青蛙谜面,请幼儿猜一猜:这是什么动物?
二、出示青蛙图片和黑板上的文字,引导幼儿关注青蛙身体上的数字,阅读图夹文儿歌。
1、教师(出示青蛙图片):黑板上有几只青蛙?青蛙身上有什么?
2、教师:1只青蛙身上有哪些数字?(也可以这样问:1只青蛙身上哪些是1个?哪些是2个?哪些是4个?)。
4、教师带领幼儿阅读文字儿歌,感知口语与书面语言的对应关系。
三、出示两只青蛙,启发幼儿写数字,并看图文阅读第二段儿歌。
1、教师:这里有几只青蛙?两只青蛙有几张嘴?有几只眼睛?几条腿?
2、教师根据幼儿的讲述填写2只青蛙,其他请个别幼儿上来在文字的旁边填写相应的数字。
3、带领幼儿完整地阅读第一、第二段儿歌。
四、出示三只青蛙,启发幼儿阅读儿歌。
1、教师:如果接下去念儿歌,下面会是几只青蛙呢?
2、教师请个别幼儿上来贴图片,写数字,并请个别幼儿上来担任小老师带领大家一起念儿歌。
3、教师:你们觉得这首儿歌有什么特点?儿歌哪些地方是重复相同的?请你读一读,指一指。
4、教师带领幼儿看图夹文,阅读青蛙儿歌。
五、探索学习表演《青蛙歌》。
1、教师:1只青蛙1张嘴,可以做什么动作?(伸出右手食指,右手食指指自己的.嘴巴)。
2、教师继续引导幼儿探索“2只眼睛4条腿”和“‘扑通!扑通!’跳下水”的动作。……(伸出右手食指和中指,右手食指和中指先伸向前方让大家看一下,然后握空拳,放在自己的眼睛前面;向前伸出右手四个手指,双手放在头的两侧,双手和双脚都向上下动一下。最后,双脚向上跳四下,双手也上下摆动四下)。
3、教师带领幼儿边念儿歌边表演简单的动作。
六、观察图夹文《青蛙歌》,感知儿歌的结构,开展丰富多彩的形式朗诵儿歌。
1、教师:观察图夹文形式的儿歌,说说《青蛙歌》有什么特点?与我们以前学习的儿歌有什么不同。
2、教师小结:《青蛙歌》是一首数字儿歌,儿歌中的前两句讲述了青蛙身体上的数字,儿歌的最后一句每一段都相同,青蛙的数量一个比一个多,数字也越来越大。
3、教师和幼儿轮流分别念每一段儿歌的第一、第二句,第三句大家一起念儿歌。
4、改变念儿歌的速度,引导幼儿念儿歌感知儿歌的节奏。
七、启发幼儿续编儿歌。
1、教师:儿歌中三只青蛙跳下水了,接下来应该出现几只青蛙呢?
幼儿讲述教师在黑板上写数字,然后,带领幼儿念仿编的4只青蛙的儿歌,可根据幼儿的实际状况再编5只青蛙的儿歌。
幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇五
活动目标:
1、激发幼儿对老师的敬爱之情,激励幼儿大胆表达自己的心意。
2、通过儿歌欣赏活动,发展幼儿的思维及口语表达能力。
3、知道9月10日是教师节。
活动分析:
重点——了解教师节的有关常识,并能大胆地有感情地朗诵诗歌。难点——能用语言表达自己对老师的尊敬之情。
活动准备:
知识——请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱之情。物质——布置老师爱我的.照片展。
活动过程:
一、通过谈话引导幼儿知道每年的9月10日是教师节。
二、利用《老师爱我》的照片展,激发幼儿对老师的热爱和尊敬之情。
1、完整欣赏诗歌。
2、通过提问,引导幼儿掌握诗歌内容。
3、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
四、鼓励幼儿大胆地说一句祝福老师的话。
幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇六
活动名称:表情歌。
・活动目标:
・1、学习歌曲,能根据指定的情绪创编新的`歌词和动作同时配以相应表。
・・情。
・2、学习领唱和齐唱,注意倾听和观察领唱者的歌词和动作,并做出相应。
・・的反应。
・活动准备:
・・表情图:高兴、生气、难过。
・活动过程:
・1、学习歌曲。
・・(1)出示表情图,请幼儿说一说,做一做自己高兴、生气、难过时。
・・・的表情,动作。
・・(2)老师示范演唱歌曲。
・・(3)请幼儿练习歌曲中的节奏部分。
・・(4)幼儿跟老师一起唱歌,节奏部分要拍整齐,要把高兴的心情用。
・・・表情表现出来。
・2、学习领唱和齐唱。
・・(1)请幼儿讨论:这首歌哪一句可以一个人来唱,哪一句可以大家。
・・・一起来唱。
・・(2)练习领唱和齐唱,请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三。
・・・句。
・3、创编歌词。
・・(1)老师指定一个表情,如生气,请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。
・・(2)。
・全体小朋友围成一个圈,由老师或小朋友确定一种情绪,幼儿依次创编歌词和动作,用领唱、齐唱的方式演唱,轮流几个人后,再换一种情绪,请大家创编。
・活动延伸:
・・在美工活动中画“表情”。
・活动评价:
・・。
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幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇七
・1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。
・2.阅读课文,能抓住课文的主要内容。
・3.理解课文所说明的道理,学习全面看问题,懂得要多发现别人的长处,要正视自己的短处。
・教学重点。
・抓住课文主要内容,了解寓言蕴含的道理。
・课时安排。
・1课时。
・教学过程。
・一、激趣,导入新课。
・二、整体感知,初步了解课文主要内容。
・1.指名读课文。
・2.自读课文,想想这篇课文主要讲的是什么?
・3.学生交流,教师点拨。
・4.你是怎么概括出来的?
・三、看图,初步认识陶罐和铁罐。
・2.学生交流,教师点拨。(从外形上看,从神态上看,从个头上看)。
・四、抓文中的词句,进一步体会陶罐和铁罐的特点。
・3.铁罐是怎样奚落陶罐的?它为什么看不起陶罐?请同学们自读课文,用“--”画出铁罐奚落陶罐的`话,并对不理解的地方质疑。
・4.学生自读,教师巡视。
・5.学生交流质疑,教师点拨,引导解疑。
・6.从找出的语句中,可以看出铁罐具有什么特点?陶罐呢?
・五、指导多读,深刻领会铁罐和陶罐的特点。
・1.自读课文,画出描写铁罐和陶罐神态的词语。
・2.教师指导读。
・3.同桌轮换分角色朗读。
・4.走出座位,自找好朋友分角色朗读。
・二、揭示寓意,总结全文。
・1.许多年过去了,陶罐和铁罐发生了什么变化?请自读课文,找出描写陶罐和铁罐最终结局的语句。
・&nb。
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幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇八
活动目标:
1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。
2.理解诗歌内容,初步学习朗诵。
3.锻炼口语表达能力。
4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5.体会做事要仔细,不要粗心大意。
活动准备:
一、毕业谈话师:小朋友们在幼儿园已经三年了,能说一说你印象中最深刻的事吗?
师:在幼儿园里你最快乐的事是什么?
师:诗歌里的哪些话和小朋友心里想的一样?
师:你最喜欢诗歌中的哪一句?
三、学习朗诵毕业诗师:老师觉得这首诗歌很美,要把这首歌教给小朋友们,我们一起来学习这首诗歌。
2.学习诗歌第二段师:小朋友的耳朵真厉害,听一次就记住了这么多句诗,我们一起看视频,在把诗歌第一段复习一遍,会读的小朋友可以跟着小小声的读,然后认真听诗歌第二段,老师有问题提问的。
师:刚才诗歌中说的和你想的一样吗?我们的老师教了小朋友什么?
师:小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会,现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞.....获得了各种奖励。
师:小朋友说的我们的老师都听到,现在我们听听诗歌里是怎么说的?
师:诗歌里对老师说了什么?
师:我们一起说一遍诗歌的第三段。
4.完整的朗诵诗歌师:小朋友看视频完整的听完这首诗歌,已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读,不会的小朋友要认真听。
师:小朋友跟着老师完整的朗读一遍。
师:老师男生站起来朗诵这首诗歌,和女生比一比谁朗读的好?
师:请女生朗诵这首诗歌。
师:老师觉男生朗诵的很好,女生也不错,你们这么快学会朗诵这首诗歌都很厉害,我们为自己鼓掌。
师:我们安静的把这首诗歌再听一遍,可以小声的跟读。
四、活动结束师:小朋友还记得我们学过的歌曲《老师再见了》吗?我们一起唱一遍。
活动反思:
又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》,每当孩子们毕业时,都要学习这首儿歌,每次活动时,我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》,描述的是孩子们毕业时的真切想法。
在活动的一开始,我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光,回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈,到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感,使我一次又一次地感动着。
我示范朗诵《毕业诗》,孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后,我提出了一个问题:“幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?”孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动,都描述得清清楚楚。我真的好感动,原来以前的一些辛苦真的没有白费,那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着,我又提出了第二个问题:“即将离别,你们有什么话要对老师和同伴说?”孩子们说的最多的就是“舍不得”,“不想离开幼儿园”,“我还会回来的”……虽然显得有些单一,却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们:“其实,毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码,以后想老师和好朋友的时候,可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了,所以接下来的时间里,老师希望你们能更加团结、友爱,多做一些让好朋友开心的.事情,不要再乱打架了。毕业以后,大家就会永远的想着你,还会牢牢地记住你。”
幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇九
目的:
1、在看图讲述的基础上,理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌。
2、能正确发出:“摘”、“啥”。
3、进一步激发参与六一活动的兴趣。
准备:图片三幅,每个幼儿一片“彩云”。
重难点:理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌。
流程:提问――学习儿歌――创编。
(一)、根据图片内容讲述。
老师带来了三幅画,你看看图片上说了什么?
出示图片一,提问:你认为图片上什么最美丽?为什么?
出示图片二,提问:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准:“摘”。
出示图片三,提问:图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥”的发音。
(二)、学习儿歌。
幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇十
教学名称:语言课。
・教学准备:教具(自备教学画,教案,课本)。
・教学目的:让幼儿具有环境保护意识,让幼儿有明辨是。
・・・非能力。
・教学内容:1教师提问(公园里有什么?)幼儿回答。
・・・(花,玩具,小动物,等等)。
・・・2教师讲故事(老师今天就给小朋友们讲一。
・・・故事,故事的名字就叫《公园里》小朋友。
・・・要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么。
・・・事情。)。
・・・有一天,小羊约小猴子去公园玩,这一天。
・・・天气很好,太阳公公早早得出来上班,好。
・・・及时送给小朋友们温暖的阳光,这时小羊。
・・・和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着,
・・・小羊和小猴子看到天上的小鸟,看到太阳。
・・・公公在微笑着看着他们,他们和小鸟开开。
・・・心心的玩耍着,不一会他们来到了花园,
・・・小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的'花。
・・・小猴子就摘了两朵,小羊就着急的阻止小。
・・・猴子,花园里的话是不能摘得,如果大家。
・・&。
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幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇十一
语言活动:复习反义词。
・(大班)。
・活动指导思想。
・幼儿教育应通过“学中玩”的方式,达到“玩中学”的目的'。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象,创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,促进幼儿语言发展,提高幼儿积极交往的能力,是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。
・活动目标。
・1、巩固掌握生活中常出现的反义词。
・2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。
・3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。
・活动准备。
・1、一新一旧,一厚一薄,一大一小的两本书。
・2、红绿灯标志,方向盘,警察帽。
・3、幼儿用的纸和笔。
・活动重点。
・巩固所学反义词,激发幼儿的学习兴趣。
・活动难点。
・练习使用反义词语和相对的话。
・活动过程。
・―、开始部分。
・教师出示两本书,让幼儿观察有什么不同?引出三对反义词“大――小”、“厚――薄”、“新――旧”,揭示课题:这节课我们学习反义词,并初步练习使用反义词语和相对的话。
・二、基本部分。
・(一)、和我做的不一样。
・1、玩手部游戏“轱辘轱辘”,复习几对较简单的反义词。
・(1)、幼儿游戏后,问游戏儿歌中有没有反义词?
・(2)、请幼儿找出反义词,并找一个好朋友配合,将每对反义词用动作表示出来。
・前前――后后上上――下下左左――右右长长――短短・高高――矮矮・大大――小小。
・(3)、教师和幼儿一起看动作,说出相应的反义词语。
・2、教师边说词语边做动作,幼儿边说边做相对相反的动作。
・向前进一步――向后退一步动――静。
&n。
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幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇十二
画春天。
・活动目标:
・1、・让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中,理解儿歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。
・2、・初步理解诗歌内容,并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
・3、・丰富词汇:柳枝、翩翩。
・活动准备:
・1、・课前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性经验。
・2、・春天背景图一幅,咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的`燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。
・3、・歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》。
・活动过程:
・1、・律动《下春雨了》,感受春天雨露的亲切。
・师:春天到了,调皮的小雨点也来了。
・2、通过观察图片,初步感受诗歌的意境内容,能大胆地用动作表达自己的感受。
・师:雨停了,现在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!
・a、出示图片(红红的桃花咪咪笑,有笑脸的桃花)。
・师:你看到了什么?她是什么颜色的?红红的桃花现在在干什么呢?你来学学它的样子。他还会在干什么?请你来学学它的样子。我门一起来试试。
・b、出示绿绿的柳枝弯弯腰(拟人化,柳树手插腰)。
・师:教师带幼儿到柳树前,你看到了什么?什么颜色的柳枝?柳枝在干什么?你来学学柳枝弯弯腰!我们一起来学学。
・c、出示燕子高高飞。
・师:呀!它是谁呀?燕子穿着什么颜色的衣服?燕子在干什么?飞地高还是低啊?你会飞吗?表演给大家看看,我们一起飞吧!
・d、出示花蝴蝶的图片。
・师:小朋友们别忘了还有我呢!是谁呀?它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领?花蝴蝶也会飞,花蝴蝶飞呀飞,像在干什么?给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。(边飞边念翩翩舞。)。
・4、・儿的回答做画,让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。
・师:春天的景色美吗?春天春天真美好,让我们画张春天的画吧!
・师:用什么画春天呢?好,就用这些彩笔吧,学习词“彩笔”,
&nb。
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幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇十三
活动目标:
1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的'想法,发展语言,丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。
活动准备:
1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪。
活动过程:
一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)。
这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)。
那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)。
二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述。
师:西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千)谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)。
听,老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!
幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)。
请个别幼儿讲述。
幼a:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b:西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。
幼c:西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。
幼d:西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。
请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。
老师出示背景图,示范编故事:
有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”
它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!
请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!
幼儿分组创编故事。
每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述)。
请个别小组讲述。
鼓励小组间相互讲述。
幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇十四
设计意图:
在开展主题活动《小老鼠和大鲸鱼》时,小朋友认识了从古至今各种各样的船,并开始尝试制作船,活动中孩子们创造性地运用不同的材料,创造性地制作了各类大型“豪华船,”由此看出孩子们的想象力是非常丰富的。今天我设计了大班创造性讲述活动《有趣的西瓜皮》,整个活动根据季节特点运用常见的水果——西瓜,让幼儿想想、画画、讲讲,鼓励幼儿在活动中大胆想象、表述,获得愉快的情绪体验,从而培养其创造性讲述能力,激发其想象力,初步确立变废为宝,爱护环境的环保意识。
活动目标:
1.运用西瓜皮联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
2.在想一想、画一画、讲一讲中进行大胆想象、表述,获得愉快的情绪体验。
3.初步确立变废为宝、爱护环境的环保意识。
活动准备:
教师准备:图片、音乐、字卡。
幼儿准备:(1)半个西瓜皮一个;(2)半个西瓜皮的图片人手一张。
活动过程:
一、呈现实物,启发幼儿想象。
1.引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
出示半个西瓜皮。
瞧,我带来了什么?这半个西瓜皮看上去像什么?西瓜皮口朝下看上去又像什么?
二、借助图片、音乐,创编故事。
1.出示背景图,讲述故事前半段:
有一群小动物在草地上玩的时候,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!于是小松鼠就捡了一个西瓜皮。
(1)你们觉得小松鼠会用西瓜皮变成什么呢?
过渡:原来呀,小松鼠到树林里找来了一块木块,放在西瓜皮上,做成了一个跷跷板。
(2)谁会和它一起玩呢?
过渡:小白兔和小松鼠一起做在跷跷板上,翘呀翘,玩得真开心!
2.采用不同方式、创编讲述后半段:
(一)播放下雨的音乐。
(1)播放雨声。
当小松鼠和小兔玩的开心的时候发生了什么事?你听!
(2)出示字卡——下雨。
小兔和小松鼠要淋湿了,它们决定用西瓜皮变个魔术,好让自己不被雨淋。
湿,他们会把西瓜皮变成什么呢?
过渡:两个小动物也想到了办法,使自己没有淋到雨,它们好开心呀!雨停了,天也黑了,小兔和小松鼠要回家了,听,它们现在来到了哪里?(播放音乐)。
(二)播放流水声。
1.出示字卡——小河:
提问:小河上的小桥被刚才的雷阵雨给冲跨了,这可怎么办呢?
过渡:小动物也想出了好办法,终于过了河,最后回到了家。
2.在教师的带领下完整讲述自编故事。
三、想象添画,尝试创编儿歌。
1.教师自编儿歌。
西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?谁会在上面玩呀?听,老师为这幅图编了一首儿歌:西瓜皮,变秋千,小松鼠,坐上去,荡来荡去真有趣!
2.幼儿想象添画。
要求:小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,谁会用它来干什么?
幼儿自由想象进行添画。
3.幼儿尝试创编。
展示作品、欣赏作品、进行交流。
四、总结提升、初步确立环保意识。
总结:原来,看似没用的东西,经过想象、加工后会变成可用之材。所以,我们小朋友平时用完的东西,千万别乱丢哦!因为这样既可以保护环境,也可以变废为宝。
幼教大班语文教案庆六一儿歌大全(15篇)篇十五
1、给幼儿提供展示自己本领的机会,使幼儿产生自豪感。
2、引导幼儿敢于在小朋友面前说、做、唱、跳。
3、引导幼儿模仿小鸡、青蛙等动物的叫声。
小鸡、青蛙、小猪头饰若干。
1、通过谈话请幼儿说说自己的本领,鼓励他们大胆的展示给小朋友。
2、请幼儿模范小鸡、青蛙等动物的叫声。
3、教师及时表扬来园不哭、自己睡、自己走进园的幼儿。
4、学习儿歌《你和我,我和你》。
5、幼儿看《幼儿指导用书》,边看边念儿歌。
6、教师讲评。
大多数幼儿能够在小朋友面前展示自己的本领,幼儿学习儿歌较认真,幼儿看书也较安静,能够边看书边说儿歌。