无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
大赛领导致辞稿篇一
我认为多媒体课件是物理教学过程中一个很必要的辅助教学的工具。因为，物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，绝大多数物理知识都是通过观察和实验，并在此基础上通过认真地概括、总结得出来的，人们无论是学习和研究物理学的基本概念，基本规律，还是将物理知识应用于日常生活，工农业生产实际，都离不开这一重要的科学研究方法。然而，单靠观察和实验，也是很难达到理想效果的，因为很多物理知识比较抽象，比如分子运动及原子结构的知识，大气压强的知识，电场、磁场、声波、光等知识。这些物理知识所涉及的物质都是看不见、摸不着的，也就无法直接观察到。例如牛顿第一定律等物理规律，其描述的结果大多产生于用实验根本无法验证的理想情况。在这种情况下，我们只能在理论条件下加以研究与讲解，但相对枯燥的理论却很难让学生理解与掌握。因此，将多媒体教学课件的研究与物理教学研究整合起来达到优势互补，这就能够很好的解决这一重大问题。
随着计算机的普及，它强大的互动特性、互联网的共享特性成为教师教学良好的辅助工具。熟练掌握计算机技术，并将其应用于我们的教育事业，必将提高教育教学的效率与效果。
多媒体课件在物理教学中的运用是物理教学方式方法必然的发展趋势，它的存在具有很强的实际应用意义。为了不断的完善和提高自己的教师教育技能，我们就要在现阶段不断训练自己制作课件和运用课件的能力。这不仅是对教学成果的负责，也是紧跟时代的教学方法的提升。
在制作课件的过程中遇到了很多困难，经过查阅大量的内容和对课件改进，我有幸获得了第二名的好成绩。也让我对课件的制作方法及流程产生了更多的体会。
多媒体课件是实际教学的辅助工具，所以在制作过程中应紧密的结合选课内容。所以制作课件的首要步骤就是完成选题，课件作为辅助教学工具，我们必须针对不同的教学内容和教学目标，精心筛选和运用适合的教学手段，如果采用传统的教学手段如板书、直观教具的演示或类比等直接或间接方法能够达到良好教学效果的，就没必要花大量的精力去设计课件。所以在制作之前，教师要充分做好选题论证工作，尽量避免不必要的投入。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。
之后我们可以依据筛选的内容，进行教学设计，课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应根据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤。
如果没有对内容的筛选和教学设计，我们就不能胸有成竹的去完成课件的设计与制作。最后我们依据内容及教学要求，完成课件制作的过程。在制作过程中我们应一切以知识及其表达的准确性为前提，以提高学生的自主探究能力为目的，尽量生动的呈现课本知识，为学生营造生动的学习环境，促进学生对于知识的吸收。
当然我们还必须注意课件素材的处理与应用，文字内容要简洁、突出重点，要采用合适的字体、字号与字型。文字和背景的颜色搭配要合理。声音的应用要灵活，声音不易过大，在重点处可适当的应用舒缓的音乐来突出所讲内容。对于图片及视频的应用应注意，图的内容便于观察，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于学生观察。动画和视频图像，应具有重复演示功能。如此制作出的课件才能真正的达到辅助教学的目的，才可称之为一个好的课件。
同时，在比赛的过程中也让我熟悉了powerpoint的应用，这种讲课形式也更利于听课者接受。
在这个信息技术高速发展的时代，我们作为教师，也必须不断地接触新的授课模式与讲课方法，紧跟时代的步伐，做一名与时俱进的合格教师。
大赛领导致辞稿篇二
以前，我们村里举行过一次泡泡大赛，那件事真叫人难忘啊!
比赛开始了，按规定我们每个人只能嚼一个泡泡糖。呀!我吹的泡泡糖大得竟可以把人装进去，突然，“轰”的一声，我吹的泡泡犹如大炮一样把我炸到了天空。
泡泡破了，怎样才能安全降落呢?我灵机一动，迅速把口袋里的泡泡糖全放到了嘴里，嚼起来，猛然间，我吹出了一个像客厅一样大的泡泡，然后，我紧紧抱住大泡泡安全降落了，这真是有惊无险啊。
后来我们村的泡泡大赛的得奖冠军就是我，我又向妈妈要了几个泡泡糖，一个一个的吹起来，吹的很大，然后一个一个的送给小朋友，当然，我自己也有一个，我们牢牢地抓紧泡泡一起飞到了天上，我们都高兴极了，我们还飞到了云层上面，我和小朋友们都采了几朵云，做成泡泡的形状，然后吃掉了，这些云做成的泡泡可真好吃，就像棉花糖那样好吃。我们又采了一些云朵，想带给爸爸妈妈品尝，我们安全降落后，就把手里的那些云做的泡泡给爸爸妈妈吃，爸爸、妈妈觉得太好吃了，又奖励我很多的泡泡糖，我高兴极了!
怎么样，很有趣吧!我们的泡泡大赛。
大赛领导致辞稿篇三
近年来，马鞍山市以服务民生为导向，突出开展民生档案征集、开发与利用，以3000万页数字民生档案打通服务民生“最后一公里”。
一是突出民生档案管理规范化。扎实开展“民生档案推进年”活动，由档案部门牵头，联合人社、民政等9部门开展民生档案业务培训，进一步规范低保、收养登记、五保供养、社会保险、拆迁、公积金等15种民生档案资源的收集整理和开发利用。出台《全市新生儿出生医学证明档案管理规范》，在全省率先规范出生医学证明档案管理工作。
完成5000余份的出生医学证明档案资料进行规范整理;全市伤残抚恤人员档案和殡葬服务单位业务档案规范化建设工作全部达标验收，全市1520个伤残抚恤人员档案得到规范整理，县级完成24194条卷级目录和文件级目录;完成全市71个征迁拆迁项目4019卷征迁安置档案整理。形成了民生工作主管部门与档案部门分工协作、上下联动、整体推进的民生档案管理规范化建设新机制。
二是突出民生档案利用数字化。加大增量电子文件归档管理力度，做好档案统一管理平台与市oa系统新平台无缝对接，在全省率先出台《电子公文归档与电子档案管理暂行办法》，并以政府规范性文件形式印发。将民生档案数字化作为重点，完成婚姻登记、城镇廉租住房、工伤鉴定、病例、独生子女登记等各类民生档案数字化3000万页，其中病例档案数字化率达87%、婚姻登记和独生子女登记档案数字化率达到了100%。
三是突出民生档案查询精准化。，该市档案局开发研制了民生档案自助查询系统，系统使用二代身份证阅读器自动提取查阅者身份证信息，采用大数据挖掘技术。市民只需刷一下身份证，不到5秒，就能查阅并打印出自己的档案，真正实现了民生档案的精准化查询，满足了市民快速准确的查档需求。
今年以来，随着农村土地确权登记工作的不断推进和房地产市场健康发展，该市更加注重民生档案资料征集进馆和数字化建设，强化婚姻、招工、知青等群众查阅利用率高、涉及群众切身利益档案资料的查询利用和服务工作，为广大群众办理社保、申请贷款和享受补助等提供了强有力的原始依据，档案服务群众作用凸显。一季度，该市档案馆接待查档群众944人次，涉及婚姻、招工、征迁、房屋土地证、退伍档案等，其中90%以上是查阅婚姻档案。档案服务民生“最后一公里”问题得到有效解决。
大赛领导致辞稿篇四
今天下午在体育馆开展了我盼望已久的“黄山区团结就是力量歌咏大赛”。
老师带我们来到体育馆，哇！这里人声鼎沸，我环顾四周，约有千余人。我们来到规定的位置比赛开始。
片刻主持人宣布：“比赛正式开始！”同时将评委一一作了介绍。这次共有16个代表队参赛，我们是最后一个，而且是唯一的小学生代表队，中学生代表队有2个，其余的是全区各单位和社会团体代表队。随着音乐声，第一个代表队出场了。他们穿着白色上衣，黑色长裤，一个个精神抖擞，唱着“保卫黄河”，歌声气势磅礴，我们不由自主发出赞叹，最后得了9.70分。第二、第三、第四的代表队陆续上场，他们一个比一个唱得好，一个比一个唱得响亮，歌声此起彼伏，如长江之水滚滚而来，如天际浮云永不消散。终于轮到我们了。我们甘棠小学代表队规模庞大，训练有素，你瞧：我们排着整齐的队伍走上台，两个人朗诵。音乐一出来，一个同学举着少先队队旗从台右边走到台左边，后面紧跟着两个护旗手，行着少先队队礼，前奏结束后，我们分两个声部唱起了少先队队歌，歌声响彻云霄，整个体育馆被我们的歌声萦绕着。接着我们又唱了“飞来的花瓣”，老师指挥得有力，我们唱得卖力，尽管天气很热，汗流浃背，但为了不影响整体，大家硬是忍了下来。歌唱完了，同学们屏住呼吸，一百多双眼睛齐刷刷地盯着评委，我心里像是揣了一只兔子，砰砰跳得厉害。好棒！9.75分！我们第一名耶！全场响起雷鸣般的掌声，真是功夫不负有心人！
下场后，大家拥抱在一起，感受着成功的喜悦。
大赛领导致辞稿篇五
(一)弘扬创新、创新、创造 的行业精神;
(二)为广大师生搭建展示、交流平台，并发掘新人。
二、大赛主题
以“家”为主题，围绕此主题展开作品的创意设计。
三、举办单位
主办单位：珠海大千家居饰品有限公司
承办单位：设计与艺术学院设计协会
四、参赛对象、参赛作品
北京理工大学珠海学院
参赛作品征集种类：
1.视觉传播(含7项)
(1)招贴、广告设计(2)包装设计(3)书籍装帧(4)动漫设计
(5)插画设计(6)影视传媒作品(7)商业摄影
2.环境艺术(含4项)
(1)室内设计装饰设计(2)景观园林设计(3)展览展示设计
(4)舞台美术设计
3.产品设计(含3项)
(1)产品造型设计(2)玩具造型设计(3)现代家具造型设计
4.工艺饰品(含4项)
(1)陶瓷、漆艺产品设计(2)家居饰品设计(3)文化礼品设计
(4)城市公共设计
5.服装设计(含5项)
(1)服装设计(2)染织设计(3)形象设计(4)首饰设计
(5)鞋帽设计
五、评选方式奖项设置
(一)评选方式
作品分为初评和终评两个环节评比，终评采取现场评委均分制计分;根据评委老师所给成绩，由设计协会教务部统计，每件作品最终得分为所有评委分数的均分。
(二)奖项设置
设最佳创意奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名，对获奖者颁发奖金及获奖证书。
奖项设置如下：
最佳创意奖： 1名，4000元;
一等奖： 1名，3000元;
二等奖： 1名，20xx元;
三等奖: 1名，1000元;
奖金共计10000元。
(三)大赛获奖证书由设计与艺术学院盖章。
(四)评比结果将在学院、企业官方网站及企业内刊《大千家》杂志上公示公告。
(五)获以上最佳创意奖、一等奖、二等奖、三等奖奖项的参赛代表，将被邀请参加大赛组委会举办的颁奖活动(另行通知)。
六、参赛方式
(一)参赛作品及提交
每位参赛选手提交的参赛作品数量最多不超过2件。系列作品按单间计(一组系列作品最多不超过四件)。
1.参赛作品：必须为参赛个人于近三年创作的、未在其他设计大赛中获奖的作品。在创意、设计、材料、工艺、功能等某一方面或多方面有独特的创新和发展;与同类产品相比在文化底蕴、艺术表现、因材施艺、市场导向等方面具有较高水平。参加过其他非权威评比的作品也可参评(由评委会重新认定)。
2.参赛者应于大赛报名截止时间之前上交报名表，以及身份证明文件，参赛作品视作正式提交。
3.作品形式必须为电子文件，电子文件要求：jpg格式，在邮件内容中注明参赛者姓名、作品名称、专业年级。
(二)参赛表格的填写
参赛者应就正式提交的参赛作品填写参赛表格。每件作品填写一份参赛表格。
七、相关事项
1、报名事项：
(一)报名时间：20xx年5月9日到20xx年5月19日
(二)报名方式：通过加入设计协会获取报名表。