作文是语文学习中的重要组成部分，写一篇优秀的作文可以展现学生的语言表达能力和思维深度。范文中运用了丰富的修辞手法和细腻的描写，使文章更具感染力和艺术性。
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇一
我们班有一个小能人，她是谁呢？我来给你们说一下她的“英雄事迹”你就会应该了解她了。
“你的手不行，太脏了，去洗一下”“你的红领巾没带不许进教室。”听，我们班的小能人又在“例行公事”――检查个人卫生。她可真为是包公断案――铁面无私。有一次，我因为走的时候有些匆忙，忘了戴红领巾，我心想：“反正今天检查的又是我的好朋友，不用担心，她应该会饶我一次的吧。”可是我想错了，到了班门口，她按照常例检察到我的时候，发现我没有戴红领巾，便毫不留情的对我说：“你下楼去买一个红领巾，负责你今天就别想进教室！”我苦苦哀求她，别记我的名字，可是我说尽了好话她也非得记我的名字，一点也不给我留一点情面。我们班的小能人之所以叫她小能人是因为她曾经获得了一个大的奖项――有一次，学校里要举行听写大赛，她竟然获得了全校第一名！这是有多么“能”呀！
我来给你们公布一下这个小能人的名字吧，她就是我们班的正班长――张慕瑶。
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇二
他，相貌堂堂，虽长得没有王力宏帅，却和林俊杰的英姿有几分相似。微黑的皮肤显得壮而结实，“海拔”在班上也数一数二。虽然成绩算不上名列前茅，但他的体育成绩不得不令我们刮目相看。
他堪称我们班的“飞毛腿”，那双健壮的腿，奔走如飞。不信，你听我一一道来。记得上届运动会，他参加了男子短跑和接力赛。运动会上，我们为他加油助威。刚开始，他在前面落后了，但一听到我们的加油声，就立马鼓起了劲，像一道闪烁的光芒，又好似一只离弦的箭，使用“瞬间加速”和“刀片超车”，一眨眼，便超过了离他数十米远的前三个人，夺得了桂冠。从此，我们成了他忠实的粉丝，他也成了我们崇拜的偶像。自那以后，每次的体育活动，他都是首选人物。有了他的参与我们就有了很大的希望，我们都相信他一定会捧回冠军的奖杯，他也不负众望，每次都能给我们带回一分珍贵的礼物――奖杯。
不仅如此，他的篮球技术也不赖哦。平时，不管是比赛还是训练，他的投篮命中率都很高，十发九进。这不，他又在和几个高个子的同学打篮球了。三分球，进！哇，简直酷毙了！再看！他的队友传球给他了，大灌篮！又是一个漂亮的进球。大家注意了，他要出绝招了！没错，这正是传说中无人能敌的'终极必杀技――“烈焰疾攻”和“寒冰御守”。所谓“烈焰疾攻”就是将全身化作一团火焰，以极快的速度突破敌人的防御。“寒冰御守”却恰恰相反，字义为将全身化作寒冰，取寒冰之力作原动力为防守，冻结敌人的“烈焰疾攻”，是它的致命天敌。他两项技能全都了如指掌，控制自如，还有什么可怕的呢？果然，他们队最终以4比0的成绩获得了胜利。
他是谁？想必大家都知道了吧。没错，他正是我们班大名鼎鼎的运动小能人――施小龙是也。
安徽合肥包河区卫岗中心小学六年级:孙翔。
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇三
我们班有个叫孙家猛的同学。孙家猛有一双乌黑明亮的眼睛，两颗大门牙大的快成兔子牙了。
孙家猛很搞笑。记得又一次，老师说;：“孙家猛，上台介绍一下自己名字的含义。”小家猛同学不肯，同学们把孙家猛拉上台，有的拉手，有的抬腿，还有的喊加油。终于拉到讲台上了！大家可真是费了九牛二虎之力。孙家猛站起来飞快的跑到自己的座位上，可是一不小心，摔了一个狗啃泥。惹得大家哈哈大笑。
还有一次，老师说：“孙家猛，你来到讲台上来做模特。”孙家猛躲到桌子底下说：“不要，不要，我不去！”老师劝劝孙家猛，他还是不肯。同学们一起都劝他，这才心不甘情不愿的走上讲台，谁知道他怎么这么倒霉，从桌子底下出来的时候，脑袋撞到了桌子上，又惹得同学哈哈大笑。过了一会儿老师问：“谁是搞笑大王？”大家争先恐后的说：“孙家猛、孙家猛！”孙家猛无奈地说：“为什么又是我！”
到家之后，我想起来今天的事忍不住哈哈大笑。妈妈问我笑什么，我就把事情给妈妈讲了一遍，妈妈听也大笑起来。
你们看，我们班的孙家猛搞笑吗？
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇四
我们班的小能人我们班有许多小能人，他们都是我的榜样。例如：我们班的书画之星王元培；学习之星桂帆；劳动之星孙磊；阅读之星肖晨阳……虽然他们都有个方面的才能，但最令我崇拜的依然是那位活波开朗的小姑娘-桂帆。桂帆是一名活波开朗的小女孩。他长着一双炯炯有神的眼睛；一个小山似地鼻子和一张樱桃小嘴，可让人羡慕了！桂帆伶牙俐齿，在课上回答问题也振振有词，讨的多数人喜欢。就仗着他这个有点，我就已经沉醉了，你说我能不崇拜她吗？记得有一次，我们正在上数学课，这时正好在思考一道附加题。同学们想了半天硬是解不开，这时，我们班的数学小天王桂帆仍然想往常一样，举起了小手。这道题对他来说，就像家常便饭一样简单，已经习以为常了。还有一次，我有道题想了半天都没有做出来。这时，桂帆伸出援助之手。他耐心的辅导我，把题目的过程一遍又一遍的解释给我听，生怕我听不懂。通过以上两个事例，我能明显的看出桂帆对学习的热爱，还有他那颗热于助人的心。从桂帆的身上，我可以学到许多知识，她真不愧是我学习的榜样。桂帆，我们为你而感到骄傲！你不但在学习中帮助了我们，连在生活上也不例外。你真不愧是我学习的榜样啊！
一头齐耳的短发，一对滴溜溜的眼睛，一张能说会道、经常让我们笑得肚子疼的嘴巴，他就是我们班的运动健将杨星。
杨星的运动才能不仅在我们班名列前茅，在学校也是数一数二的呢。
在四年级的运动会上，他更让我们领略到了他的部分不凡风采呢。
你猜，最后的结果是什么呢？让我来告诉你吧！最后，杨星一路冲锋，夺得了冠军，为我们班的“荣誉宝库”里又添上了一份荣誉。
我认为杨星是我们班“保健章”的最佳人选，相信大家都与我有同感吧。作文。
我推荐我们班级里面的史昕怡来当最佳“勤学奖”。
记得星期六的一次，陆老师没有布置要查资料的作业，可是我在.班更上一层楼！!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
来源：m.06/。
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四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇五
一头齐耳的短发，一对滴溜溜的眼睛，一张能说会道、经常让我们笑得肚子疼的嘴巴，他就是我们班的运动健将杨星。
杨星的运动才能不仅在我们班名列前茅，在学校也是数一数二的呢。
在四年级的运动会上，他更让我们领略到了他的部分不凡风采呢。
你猜，最后的结果是什么呢？让我来告诉你吧！最后，杨星一路冲锋，夺得了冠军，为我们班的“荣誉宝库”里又添上了一份荣誉。
我认为杨星是我们班“保健章”的最佳人选，相信大家都与我有同感吧。作文。
我推荐我们班级里面的史昕怡来当最佳“勤学奖”。
记得星期六的一次，陆老师没有布置要查资料的作业，可是我在.班更上一层楼！!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
我们班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么：书法小能人、写作小能人、绘画小能人、演讲小能人……下面我就挑个典型，来介绍一下我们班的数学小能人??靳宏吧。
靳宏是我们班数学课上发言最多的同学，他非常喜欢做数学题，还是我们的数学班长呢！
记得有一次的数学课，老师出了一道应用题，同学们看完后都高高的举起了手，但回答老师的都是一些很普通的方法。当老师问还有没有别的解答方法的时候，同学们都陷入了沉思，只有靳宏和王博涵举起了手。他们的方法非常巧妙，老师和同学们都竖起了大拇指。
靳宏不但在课堂上非常喜欢数学，下课了还是离不开数学。仿佛数学就是他的命似的。作文。
有一次，我拿了一本书，里面有许多稀奇古怪的数学题。当靳宏看见的时候，想要借这本书。他先看了看，然后对我说：“恩，这本书不错，我很喜欢它，我借了！”这本书他看的津津有味。
金宁，中等个子，皮肤稍黑，不太爱说话，别看他样子不太机灵，其实他的计算机可是特别灵，微机老师对他是百般宠爱。
还有一次，学校举行打字比赛，金宁也参了赛。老师刚喊开始，他就飞快地打了起来，不到五分钟，一篇文章就打完了。他抬起头，看了看坐在他旁边的几位同学，天呀！有的连第一自然段还没有打完呢，当然，冠军非他莫属，现在他还是我们班打字最快的同学呢。
怎么样？他是不是很能？我也不得不佩服他这个“小能人”。作文。
我身边的小能人――金钊我们班的男生中，最厉害的当然数金钊了。他不但成绩优秀，而且球打的很好，可以说是我们五年级数一数二的。金钊打球，一个字形容“猛”。有一次，我们班和10班打比赛，金钊一马当先，他凭着身高和技术优势，几次盖帽和抢断，接连投进去好几个球，让我们队大比分领先对手。我们其他队员，全部都来防守，几个回合下来，他们班比分还一直是零分呢。金钊带领队员势如破竹地进攻，对方球员被我们死死防守住，金钊则疯狂地进球。在最后关头，对方终于进了两个球。最后的比分让人难以相信，34比4，我们整整领先了对手30分，其中有三分之二的分数都是金钊所得，可见金钊打球的厉害。金钊可是我们班男生的偶像，也是老师眼中的好学生。一有比赛，我们首先想到的人就是金钊。我多么希望能有和金钊一样精湛的球技，和骄人的学习成绩啊！
来源：m.05/。
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四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇六
在我们班，有许许多多的小能人。有“豹子腿”张昊、“小黄鹂”杨淑茵、“电脑黑客”李承泽……可是，我认为最厉害的是小画家dd赵柯。
她长得胖胖的，不过很麻利；她的眼睛小小的，不过看起来炯炯有神；她的手粗粗的，不过手很灵巧。
记得有一次上国画课，老师教我们用毛笔画老虎，我们都画得一塌糊涂。唯独赵柯，画得惟妙惟肖、栩栩如生，像真的一样。老师用了二十笔画成，而她却只用了十六笔，比老师画得还逼真呢！
她不仅绘画好，而且手工也很好。记得一次手工课，老师让我们把自己拿的水果、蔬菜放在桌上，把它们雕成两只不一样的动物。我们都费了九牛二虎之力来雕刻。而她，拿出一个茄子、一个苹果来雕刻，不到十分钟，她很轻松地就把这两个水果分别“变成”了一只小猪和一头牛。我们还没雕好其中一个的一半，她就已经雕好了，我们都打心眼里佩服她！
你喜欢她吗？喜欢就和她做个朋友吧！
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇七
古代有四大美人，而今我们班也有四大能人：“电脑天才”何镜铮，“管理高手”陆沁晨，“数学大王”王卓，“体育健将”张林。而今单讲张林。
他长得人高马大，虎背熊腰，手臂上还有肱二头肌，一看就是个“运动天才”。
他可是我们的.“闪电客”，跑起步来无人能及。有一次体育课上，老师让我们跑四百米。“预备――”我们都站在起跑线上，腿弯成弓字步，身子向前倾，眼睛紧盯前方，真是箭在弦上，一触即发。“跑！”随着老师一声令下，我们都像脱缰的野马一样跑了出去，张林一马当先，冲在最前面。只见他两只脚快速地点着地，一只脚还没落地，另一只脚已经腾空，那样子好像《天龙八部》中的段玉在使“凌波微步”。跑了一半，我们都气喘吁吁，嗓子冒烟，两腿像挂了铅似的，恨不得躺在地上不跑了，可他依然脚下生风。最后他遥遥领先，第一个冲到终点。我们到了终点都像一群残兵败将，恨不得有张床躺一躺，可他还面带笑容，就像没事人似的。
他还是我们班的“铅球王”，曾得过辅导区男子铅球第一名。有一节课，老师让我们练习扔铅球。那铅球灰不溜秋，有3公斤重呢！我拿起那沉甸甸的铅球，身子都矮了半截，太重了，再一扔，差点砸到自己的脚。张林上场了，他轻松地抓起铅球，就像老鹰抓小鸡一样轻松。瞧他的动作多标准！他把铅球架在脖子上，弯下腰，侧过身，然后腰一挺，一个转身，手用力向前一推。铅球像长了翅膀一样飞了出去，在空中划出一道美丽的弧线，最后落在了离我们很远的地方。一测量，哇，7米！我们都张大了嘴巴。
如果你想认识他一下，请到我们五（5）班来。到时我再好好为你介绍他的光荣事迹。
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇八
说起咱六5班，那真叫一个“人才济济”，在我们班，每个人都有自己十分自豪的一面。其中，素有“昆虫学家”之美称的徐良旭同学最让我佩服不已，堪称小小“法布尔”。
有一次，我，徐良旭和杭磊以及我们的父母一起去爬方山。我爬的是气喘吁吁，大汗淋漓，都要累趴下了，却看到徐良旭正饶有兴趣地边走边捉着蝴蝶，一副兴致勃勃的模样，丝毫没有一点疲惫。当我们一行人才爬到半山腰时，徐良旭早已一个人蹿的不见了踪影，去山顶找昆虫了。
难道蝴蝶真的这么具有魅力吗？我出于好奇，也凑过去看。那蝴蝶红黑相间，翅膀很大很厚，触角十分纤细，煞是美丽。继续往上走，看到一个七星瓢虫，徐良旭的眼睛里顿时又喷发出了光芒，一下子来了劲儿。他说，那种七星瓢虫又叫“花大姐”，是益虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜等，被称为“活农药”。专业的介绍让我不禁目瞪口呆。哎，不愧是小“昆虫学家”啊！这么厉害，还让不让人活了。
爬到山顶，成群的昆虫让我避闪不及。要知道，我最怕的就是这些东西了，一看见就全身发麻，起鸡皮疙瘩。和我截然相反，徐良旭就像到了属于他的“人间天堂”，眉飞色舞，别提有多开心了！他用网捞住一批批昆虫，仔细观察上一阵后，放掉，再继续捞，兴趣盎然。置身于昆虫的海洋的他，快活得就像一只小鸟。
之后，在下山的路上，他的兴致丝毫没有减退。只见那张绿色的网在空中挥舞，一只又一只小飞虫被捉住，真是“天网恢恢，疏而不漏”。他一边看一边喃喃念叨着这些飞虫的名字和特点，只可惜知识匮乏的我完全听不懂，一头的雾水。看来他对这方面是颇有研究啊！
徐良旭，果然是名副其实的小“昆虫学家”、中国的“法布尔”！让我们一起竖起大拇指，为他点赞！
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇九
有一次，我放学回家，感到非常口渴，便跑到厨房拿起水壶准备倒水喝，一不小心手抖了一下，开水浇到了我的脚上，我的脚被开水烫伤了。大夫让我在家里静养好几天，不能去上学了。我躺在床上，望着窗外的景色，心想：我会落下好多功课，成绩一定会下降的！我正为耽误功课在家里发愁的时候，忽然听见门外传来“咚咚咚”的敲门声，妈妈打开门，又惊又喜地说：“张老师，您怎么来了？快进屋里坐坐吧！”
我听见张老师来了，连忙坐了起来，兴奋地说：“张老师好！”妈妈连忙进厨房给张老师倒了一杯水。张老师一边把水果放到桌子上，一边关切地问我：“你的脚好些了吗？我是来给你补课的，这样，你就不怕成绩下降了。”
真是“雪中送炭”！我喜出望外，心里的一块石头终于落了下来。张老师先让我把课文读熟，再教我书写生字，最后把课文从头到尾仔细地讲了一遍，直到我明白为止。从那以后，她一放学就来给我补课，刮风下雨也不间断。
有一次，外面突然下起了倾盆大雨，我望着窗外的大雨，心想：雨下得这么大，张老师一定不会来了。但令我万万想不到的是，张老师打着伞，顶风冒雨地过来给我补课。我虽然在家养伤二十多天，可功课一点也没有落下。
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇十
望着那一片片从空中划过的枯叶，我心如水一样的静与凉，小z也不知什么时候绕到了我的身后，简单地拍着我的肩膀说：“喂！兄弟，你在这儿看什么呢？这儿有什么好看的？”我举手接了一片落叶，说：“看落叶。”小z：“这落叶真有这么好看吗？我也来看看。”他坐到我旁边，也接了一片落叶，仔细地看起来。落叶的茎也已枯萎，水分早已挥发的一干二净，轻轻一折，就断了。我轻轻地叹息说：“以前的我们是多么愉快欢乐，但是六年时光就这么过去了，我们也就像落叶一般，从母校分离，各奔东西，也许能见上一面，也许再也见不着面了。”小z笑着对我说：“谁说落叶就见不着面了？等到深秋时，这些落叶自然腐烂，腐烂的养分最终又被大树吸收了，他们又在大树体内见面了，而养分又促进新的绿叶成长，就这样年复一年，它们最终还是能够见面的。”“真的么？”我望着小z，心中又有更深的体会。“是真的。”小y突然出此刻我们的身后，她拿起一片落叶，微笑地望着我们，落叶从她手里滑过，她说：“不论结果如何，他们的结果都是埋入大地，在大地里相遇。就跟我们结果一样。”
我抬起头，落叶仿佛铺成了一条路，而路的远方就是春天。
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇十一
提要：
《我们的手》这首诗清新明朗、意境丰富、图文并茂、富有想象空间。作者采用比喻的手法，借“手”这一意象，把手分别比做电线、桥、船、小鸟等，表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。各小节的结构相同，读起来琅琅上口，有音韵美和构图美。诗的内容浅显，但意境深远，是一首文质兼美的诗。
在我的教学中，我努力围绕新课改理念所倡导的“让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。在这节课中尽量引导学生充分朗读，以读代讲，以读代教。学生积极探究，达到了很好的效果。在这节课中能我首先鼓励学生大胆质疑，引导学生积极探究。本诗歌内容浅显，却意境深远，为了能让学生做到有感情地朗读，在我的教学环节中我采用了老师范读、学生自由读、小组读、指名读、齐读等多种诵读形式，给学生创造美的意境，体会诗歌的优美，激起学生的感情。在学生眼里，手是一幅七彩的画、一首悠扬的歌，……让学生将想象到的模仿诗人进行创编，这激起了学生的创作兴趣，丰富学生的想象力。
我引导学生：我们的手是电线、桥、船、小鸟……还会是什么呢？
学生们打开了话匣子，七嘴八舌。我趁热打铁，让他们在小组里交流，小组长选出最佳选手代表小组汇报。
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇十二
开学在即，有一所美丽的小学降临南区。这段时间，它已成为了人们关注的热点。朋友圈因它而被刷屏，它成为了一所网红学校。每次见到它的消息，我心中感到无比的自豪，因为这所网红学校，正是我就读的小学――大成小学。
它座落在荷三路，远远望去，那银色栅栏中间，六个刚劲有力的大字――“衢州大成小学”，在阳光照耀下银光闪闪，特别有气派。
踏进校门，首先映入眼帘的就是一块矗立在花坛中央的巨石，上面刻着四个红色的行书字：“积小成大。”它仿佛是一位睿智的长者，提醒我们每个同学：“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以致千里。要珍惜每分每秒，认真学习。”巨石的周围，布满了各种各样的鲜花，有红的、黄的、紫的、蓝的，五颜六色，鲜艳夺目。它们好像一位位花仙子，在花坛中翩翩起舞，仿佛在欢迎我们的到来。
花坛的左右边各有一条“s”形的小水池，那池水清澈见底。水面上有几株荷花，荷花妹妹正把自己打扮得花枝招展，犹如一位位美丽的姑娘。一片片绿油油的荷叶浮在水面上，看起来很悠闲。水池里，一条条披着红色衣裳的鱼儿，甩着一条大尾巴，欢快地游着，有时躲在荷叶下边乘凉，有时跟着我一起散步。池边树上，一排排五颜六色的风车整齐地旋转着，仿佛一位位小精灵在跳圆圈舞。树枝间还夹着一张张精致的书签。抬起头，一栋栋粉色的教学楼鳞次栉比。我漫步在这美丽的校园，如痴如醉。
多么美丽的校园！我能在这样的校园里学习感到自豪！我一定要好好珍惜这里的环境，好好学习。
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇十三
我现在的学校有着高大漂亮的教学楼和宽阔平坦的操场，但是也有许多美中不足的地方。例如说有些小角落，同学们在打扫卫生的时候打扫不干净，影响校园内外的卫生。同学们有时把垃圾不分类就扔进垃圾桶里，造成了浪费和不环保。于是，我的脑海里便浮现出一座未来的崭新的智慧校园。快来跟我一起，去看看我心目中的智慧校园吧！
我的智慧校园从外观上看跟普通校园没什么不同，但其实它的内部却“大藏玄机”。在学校大门上有一个脸部感应器，只要师生们把脸对上感应器，就可以进行脸部扫描，经过提前存储的数据分析核实区别。确认你是不是本校师生。如不是，就会被禁止进入，是的话，门自动打开。预防了外人进入学校，影响我们正常的学习环境。在大门不远处还有一个检测器，用来搜索检测小零食和小玩具的。如果检测到了，便把信号传到电脑，再由电脑把信号传到四面八方，小喇叭信号如下：xxx同学带了小零食、玩具，请老师检查！到了打扫卫生的时候，你会发现，这里竟然没有一个人去打扫！原来是由我们的电脑机器人通过随时扫描发现垃圾进行清理，而且清理的异常干净。校园内的智能垃圾桶是自动分类处理的。同学们要是扔错了地方，它就会通过垃圾的形状和构成来识别。把你扔的垃圾自动分到正确的桶里。
智能教学模式：进了教室，坐在课桌前，你会发现桌子上都会有一个小按钮。这是干什么的呢？其实啊，这个按钮是用来传递书本的，只要按下按钮。说出要用的书名，它就会从抽屉里取出相应的书来，上课的时候，只要老师一说话，黑板上就出现相应的字迹。而且教室四周的环境可以根据课程的变化而设置不同的场景，例如上科学课的时候，老师在讲到了天气的时候。教室的电脑会随着老师讲出的内容，设置出相应的三维立体声光图像，使我们身临其境，让我们更加熟悉和理解我们学习的内容和方法。下课后，老师对着黑板只要说声保留或清除，便可以自动保留或擦掉。给老师们带来了极大的方便。
课余时间，走到花坛，你会发现，四季的花朵都聚在这里，这是为什么呢？原来，花坛有自动调温的功能。什么花要什么温度，花坛会自动感应调温了。我们就可以看到四季的鲜花了。同时也使学校增添了更多美丽的景色。
我真希望这种智慧的校园快快出现，这样我们的学习就更加方便，我们的校园就更加美丽干净了。
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇十四
这里承载着美丽的梦想，这里埋藏着我的小秘密，这里记忆着我童年的欢乐，这里是我第二个家，我的智慧校园。
早晨，我迎着微风走进校园，花香扑鼻而来，抬头望着湛蓝的天空，还有那高高飘扬的红旗，我的心情是那么的愉快。
看，操场上管乐队的同学，正在认真的演奏乐器，老师在用心的给他们指导，小鸟也不甘寂寞，蹦蹦跳跳、叽叽喳喳为他们伴歌伴舞，迫不及待的加入他们的团队，校园充满了智慧。
上课了，同学们认真地听老师讲课，当老师提出问题的时候，同学们争先恐后的举手回答，老师也会有趣味的给我们讲课。有时教室会传出朗朗的读书声，有时也会传出欢快的笑声，有些开小差的学生，也会被这学习气氛所感染，认真听讲，这是我们的魔力课堂。
智慧校园不但有智慧，也到处是欢乐。下课了，同学们也会嬉戏、也会打闹。你听，谁喊放学了，放学了，同学们也会欢呼。
这就是我的智慧校园，它让我成长，它是我快乐。
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇十五
这里充满了我的梦想，这里有我的秘密，这里记录了我的成长。这到底是哪呢？让我带这你们去看一下吧。
走进学校之后你看到的就是操场，操场的前面会有一个识别器，识别器能识别天气变化，如果下雨了，识别器就会把绿色的草换成蓝色的草，并且自动喷洒一层防滑粉，操场的边界处会出来个东西上面显示着：是否把雨遮住？有一个“y”的字母意思是“是”，还有一个“n”的字母意思是“不”。你可以根据情况来选择，如果正在上课，没有人用操场，就选择“n”，让雨水滋润大地，如果有人上体育课或者有足球比赛，就选择“y”，我们就不会被雨水淋湿了！
等到天黑的时候，操场的边缘会自动升起几盏灯，给我们操场照的如同白昼，球场上的那些线也会发光，能让踢足球的我们在晚上也能很清楚的看清边界线和各种足球场的线。球场正中间还有一个秘密宝箱，我们想踢足球的时候只要按一下足球按钮，就会自动弹出一个足球来，这个球也会发光，并且是防雾光哦，不管什么天气，我们都可以尽情的踢球！
再往前走是教学楼，教学楼整体看就像是一棵大树，最底下两层是树根，1-2年级的就在那里，意思就是要打好好基础；中间两层是树杆，是3-4年级的教室，再往上就是5-6年级的啦！教学楼旁边是教师楼，这座楼的外形就像是一个浇水壶对着大树浇水，每个班主任会有一个专门的电话，他可以随时拨打教室的电话，还可以监控教室的情况。每一间教室的门上都有三个按钮，第一个是普通教室按钮，按下之后教室就变成我们现在上课的样子，第二个按钮是活动教室，按了之后教室就变成了一个有观众席有表演区的大舞台，可以进行各种活动；第三个就是下课状态按钮，按了这个按钮，教室所有桌椅消失，同学们可以尽情玩耍，避免磕碰受伤。
最后，我们学校的垃圾桶也是智能的哦！如果你将一个不要的东西分类扔进垃圾桶，它会自动识别你的学号，自动给你积分，等到积满一定积分的时候，你可以拿积分去学校图书室换一本你喜欢的书，作为垃圾分类的奖励。
四年级写我们班的小能人（优质16篇）篇十六
在我们这个年龄，我们有了自我独立的思考潜力，有了自我的鉴赏潜力，我们是十二三岁，正值花季，如春天的花朵般绽放。
在我们这个年龄里，我们是为人率真的。我们充满正义感。我们有自我的负担，更加坦诚地处理事和处理人际关系，真诚的应对老师，同学和朋友，使师生，朋友之间的关系更加的融洽。我们已经懂得了怎样我为人处事，学会怎样去理解他人，换位思考。我们已经摆脱小学生的影子了，我们明白什么是好，什么是坏；什么是爱，什么是骗。我们做事不再优柔寡断，不再犹豫。确定了目标就会一向走下去，不会退缩。
在我们这个年龄里，我们是自信的。我们明白自信是做人的基本原则。我们自重，自爱，自尊，自强，自信。尽管在人生路途中谣言多猖狂，我们也不动摇决心，相信自我，努力做好自我。我们会坚定信念，不看别人的眼色行事，只为做好自我。正如那句：走自我的路，让别人说去吧！在这漫长的人生长途中，拥有了自信才是最重要的，个性是我们这些中学生。自重，自信，自尊，自强，自爱。有了他们，我们的人生才是完整的。