幼儿园大班年级组总结（通用14篇）

幼儿园大班是孩子们形成良好学习习惯和生活习惯的关键时期，为他们未来的学习打下了基础。请大家跟随小编一起来看一看下面为幼儿园大班学生们整理的总结范文。

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇一

在教学方面，我们开展了主题活动：

(1)“神奇有危险的火”，让幼儿在了解火，从火的起源、火的特征感受火的神奇和作用的同时，知道不玩火，积累火中逃生的经验，提高安全自救能力。

(2)开展主题“快快国慢慢国”，让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样是“慢”变“快”，逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

在日常生活中，我们要求幼儿注意自己的行为，尝试控制自己的情绪，不大声喧哗，做事情要轻、快，维持良好的常规。对幼儿的安全教育常抓不懈，提高幼儿自我保护意识，增强他们的自我保护能力。随着安全月的开展，在进行了神奇又危险的火主题过程中，11月9日，我们参与了全园性的安全演练活动，在活动中小朋友们都能听从老师的指挥，按秩序不推不挤地下楼梯，跑到规定的安全地带，经过后期的师幼共同讨论，幼儿的安全意识有了很明显的提高。

我们经常去观察我们的种植园地，给蚕豆生长情况拍照，附上说明。结合秋天季节，我们带领孩子们来到了乡间小路，走进了秋日的田园，观察了秋天景色，领略了丰收的喜悦。

家长们给我们收集了很多图片，供孩子们欣赏。孩子们喜欢的就是我们所想要的。我们也利用各种图书资源，同孩子们欣赏故事、学习儿歌、了解科普知识等。

很快我们就要组织孩子们进行拍皮球比赛了，在每天早晨的户外活动中，我们有意识的鼓励孩子开始认真练习，一些孩子拍地很娴熟，但一些孩子连球都还拿不稳，经过一段时间的学习，很多孩子通过练习，从不会到会，他们的自信心也在慢慢增长中。

存在问题和努力方向：

1、注意幼儿的冷暖，让小朋友能自己穿脱衣物。

2、和家长加强交流沟通，反映幼儿的在园情况，争取得到家长更多的支持和配合。鼓励家长积极交流自己的育儿经验。

3、丰富幼儿游戏活动的材料，让幼儿能在游戏中有更多的成长和收获。

4、在幼儿常规的管理上继续努力，强调“轻轻规则”含义和要求，真正与日常生活相渗透，建立良好的常规。

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇二

伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学期我们换了新的教材《幼儿园可操作性学习新方案》，由此我们大班的八名老师因做好学期前的课程讨论计划。我们年级组一共有八个班，每个班两个老师安排好本班的课程，做好每科的课前准备。我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断健全自身。

一.我们初步计划从以下几方面做好各项工作：

1.做好新生的安抚、稳定情绪的工作。其中包含孩子与家长两方面。

2.有效利用时间，加强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。

3.重视“四个有序”的培养，建立不错的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。

4.结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，提升英语的口语，让幼儿学会简单的交流短语，形成我园的特色课程。

5.提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。

6.倡导“踏踏实实读一本书”，教师根据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自身“理论联系实际”的'体会与大家分享，共同发展。

7.安全合理的安排体能活动、提升幼儿的身心发展。

8.明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。

9.坚持每周一升旗仪式的排练与主持工作，加强参与意识。

10.加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，加强其自信心和表现力。

二.教学言论。

数学方面：于上学期的数学教学活动中，幼儿能写出1—50的数字，但个别幼儿还是存在着差距，在认写数字还不是很掌握。例如大四班的林彦旻小朋友常常把5反过来写，纠正了几次他还是改正过来了。这学期我们在数学上需引导幼儿正确地学会手指算，并经常地考考孩子们的心算能力。加强幼儿的分解与组成的认识，学习10以内的分解组成，面积守恒、长短守恒，认识钱币等课程。数学体目前点薄弱，这学期需加强！

语言方面：加强幼儿的语言表达能力，提升幼儿的胆量，课堂上应组织丰富多彩的活动，让幼儿积极参与到活动当中来，让幼儿多说、认真倾听幼儿的想法及鼓励她们！认识书中汉字，引导幼儿学会看图讲故事。

美术方面：锻炼幼儿的动手能力及想象力，引导幼儿合理安排画面布局。加强幼儿的艺术情感。

音乐欣赏：感受4/2的节奏，学习打节拍。通过音乐的欣赏，提升幼儿的音乐感知。根据音乐的节拍编出简单的动作。

社会健康：引导幼儿了解钙对身体的重要性，知道吃什么补钙，能有不错的饮食习惯以及运动带来的健康等。与小伙伴们能友好相处，有礼貌等教育。

科学活动：培养幼儿对植物的喜爱的情感，引导幼儿有目的、有计划地进行观察，能发现不同植物根的力量不同。让幼儿都能实践试验活动中，体验其中的乐趣。

相信在我们年级组的八名老师的共同努力下，我们年级组的工作会开展得更好的。

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇三

本学期我们大班年级组依据本园教研工作重点，继续以《省教育厅有关加强学前教育教研工作的意见》为宗旨、以《指南》、《纲要》，幼儿园五大行动和六个支架为指导，根据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，深入实施课程游戏化项目建设，真正把游戏精神落实到幼儿一日活动中，促使教师教育理念的提升和教育行为的转变，推动幼儿身心健康快乐地成长。

二.工作目标。

1.通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提升教研的实效性；营造自由、宽松的教研氛围，让教师真正成为教育教学研究的主体。

2.开展丰富多彩的主题和根据主题创设区域游戏活动，创造幼儿之间、教师之间的交流机会，满足幼儿发展的需要。

3.深入实施课程游戏化项目建设，以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提升教师在游戏活动中的指导、观察、反思的能力。

4.加强一日常规管理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，重视幼儿行为习惯的养成教育。

三.具体措施。

（一）更新观念、加强思想意识。

本学期我们将认真学习《指南》、《纲要》、《幼儿园五大行动和六个支架》，树立正确的儿童观、教育观，掌握基本内容。在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提升教师认识，并能很好地应用、指导日常工作。

（二）抓好班级常规，优化幼儿一日生活。

1.重视班级管理能力，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的互相渗透，保证幼儿足够的户外活动时间，避免时间的隐性浪费。

2.通过日常督促养成不错的一日活动常规，并对幼儿进行安全、卫生、环保教育。组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊地进行，杜绝事故的发生。

（三）全面提升教研质量，推动教师专业化水平的提升。

1.明确本组工作的计划及重点，深入学习研究，解决实际问题，提升教研工作的针对性和有效性。

2.丰富教研形式，优化教研质量。开展“一课多研”、“集体备课”等活动，交流、解决遇到的困难、疑难，以话题为主线进行研究。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地推动教师思维互动及资源共享，使教师在教研活动中得到切实的提升。

3.深入实践，不断提升教师的教研水平。尤其是贯彻实施课程游戏化的能力。在游戏中做到如何观察、了解孩子，如何从孩子的兴趣、需要出发，支持、帮助他们进行交往、探究和表达表现等等。学会反思，勤于反思，形成反思习惯，提升反思能力。

4.重视班级环境创设，结合本年级以田园润泽童心的宗旨，让孩子与大自然、大社会亲密接触，让孩子积极参与环境创设，充分体现以孩子为主体的特色环境。重视发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。

5.积极投入到课程叙事研究中去，根据幼儿园教研计划要求，开学初，班级确定课程叙事的内容，制定课程叙事的可行性计划，踏实地开展课程游戏活动，层层推进，并注意过程资料的积累和记录，实施有班级特色的`园本课程。

6.多形式、多途径地开展家园联系工作，与家长的沟通和联系做到切实、有效。并充分利用家庭资源，为班级教育活动提供更多的帮助和强有力的支持，提升家园共育的效果。

四.逐月安排。

1.各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。2.布置班级环境、班级种植角环境，走廊等；丰富区域游戏活动。3.编排幼儿早操。

1.制定年级组计划、学期计划。

2.排练幼儿早操。

3.大班公共角色游戏研讨活动。

4.参加幼儿园组织的教育学会论文评选。5.班级资料抽查、随堂听课、班本课程叙事审议。十月份：

1.参加幼儿园“科技节”系列活动、爱家乡主题系列活动。2.参加幼儿园的读书沙龙活动。

3.为市学前教育推进会活动做准备。4.教师基本功练兵、青年教师基本功过关。5.参加幼儿园共同体活动。

6.班本课程叙事交流研讨、调整健全。

7.积极准备，迎接市课程游戏化项目建设调研。

1.开展大班半日开放活动、召开大班家长会。

2.参加幼儿园“体育节”系列活动。

3.参加幼儿园“教学研”共同体活动。

4.青年教师参加幼儿园基本功练兵。

5.开展班本课程叙事展示、评比活动。

6.组织幼儿园新教师半日活动观摩。

1.开展“快乐新年”主题系列活动。

2.公共角色游戏经验介绍分享。

3.“种植园小故事”分享活动。

5.年级组读书感悟交流活动。

1.整理健全幼儿成长档案。

2.收集教师所写的优秀教案、学习故事、观察记录等，进行归类存档。

在新的学期中，我们大班年级组教师将同心协力，共同努力，争取让我们的工作更上一个新台阶。

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇四

在这个学期，我们的另一项重点工作是培养青年教师。我们组的每位老师都十分重视这项工作。在平时的教研组活动中，为我们的青年教师提供各种锻炼的机会，比如：让她们上实践课，展示棋游戏，主评实践活动等。我们相信，只要我们的青年教师今后在思想上、在行动上，继续保持这种积极向上的劲头，一定会有更大的进步。

在期初，我们大班组还制定了《让积极情感贯穿幼儿棋类活动的探索与研究》以及《主题活动中，幼儿非智力的发展的探索与研究》的课题。开展了有计划、有目的的科研活动，组内的老师们有着较强的科研意识，能认真参加每一次的教科研活动和业务培训，积极开展研究性或探究性课程的研究，针对我们幼儿园的特色，针对我们大班幼儿的年龄特点以及现有的经验，努力设计出一些适合我们年级组孩子的活动，使我们的孩子在活动中感受到，参与国际象棋的活动不是一种负担而是一种乐趣，对国际象棋活动有着越来越浓厚地兴趣，也使得孩子们思维的更加敏捷。在课题的研究中，人人都积极搜集有关资料，并能从实际出发，精心设计有关的方案，在实践中进行分析、评价和反思，每位老师都能有自己的想法和看法，很好的发挥着各自的优点，从而提高了每位老师的科研水平，也使我们的'科研工作取得了有效的成果。

虽然我们平时教育教学工作十分地繁忙，但是我们的老师与老师之间还是能够相互体贴，团结共进。大家都会尽量抽出时间来，积极做好年级组的各项事宜。在家长工作方面，我们每位老师都能积极与幼儿及家长沟通，把家庭教育与幼儿园教学连成一体；在生活上加倍给幼儿无微不至的关怀和体贴，处处为他们做好榜样，做到有爱心、有耐心，让每一个孩子都能在沙霞这个大家庭中感受到老师对他们的关爱。老师们发扬主人翁精神，发挥每个组员的特长，为我们的各项活动献计献策，就像我们每月都会组织一次的亲子活动，为了让活动能够更加具有亲和力，每位老师都动足脑筋，让活动在形式上更新型，在内容上更符合家长幼儿的要求，也因此使得我们每一次的亲子活动，都能得到家长的认可，为打造我们的公信教育夯实了基础。就如最近我们组织的亲子迎新活动，六名教师通过征集家委会的建议后，能够一起商议游戏的规则与玩法、制作游戏材料，创设新年的环境，使幼儿与家长都体验到了节日的气氛，亲子活动的乐趣。在各位教师的精心准备、认真组织中收到了良好的效果，受到了家长们的欢迎和赞许，使家长们满意而归。我也感受到，在每一次亲子活动的整个设计、操作过程中，我们组员之间还彼此增强了凝聚力。我们的蒋敏老师，在孩子们去上海考级时，得知有的是老人带去的；有的孩子想去上海考级而家长没有空时，就主动为家长排忧解难，在空余休息时间陪孩子们去上海参加国际象棋升级赛，让家长深受感动，对我们的特色活动也更加地支持了。

在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好一日活动的基础上，能够更好地更有针对性地进行研讨活动，以此促进我们组教研水平的提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇五

越来越多的家长对幼儿教育的关注，幼儿在家出现的问题常让家长伤脑筋，而工作的繁忙让家长没有更多的时间翻阅各种教育书籍。此时他们想到的是教师，希望从教师那里获取直接有效的教育方法。因此尽量站在家长的角度来考虑问题，改变自己的工作方式，搭建适合于家长的联系桥梁。本着尊重、平等、合作的原则家庭是幼儿园重要的合作伙伴，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力是我们该做的。

时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的6月份也将结束。从中我收获了很多，得到了快乐，也积累了一些经验，同时也发现了自己在哪些方面需要改进。具体内容总结如下：

在本月中我认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，全心全意搞好教学，让孩子们学到更多，让自己的生活更加充实并认真学习让自己做一名好教师。

1、坚持每天单训：这是每天必须认真做好的一项，在单训时首先先让孩子把47个拼音及16个整体认读音节熟记一遍，并且及时纠正孩子的发音，然后因人而异进行单训。通过本月的教学使孩子们学到了很多，所以在今后的教学中一定要做到心中有数，对每个孩子负责。

2、教学整合：本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛，并且孩子们接受的内容也多样化了，这样让孩子们在体智德美各方面得到更全面的发展。

通过本月的'学习，了解到一些关于听障儿童在听觉、言语方面的学习方法，这些方法使我在课堂中更注意到一些教学方式。通过学习和应用，让孩子们在听觉或言语方面都有了改进。

在值班的期间首先我把孩子们的安全问题放在第一位，认真做好每一项工作，对每个孩子负责，并且和生活老师合作让孩子们过好他们的每一天。还有让孩子们养成良好的生活习惯，锻炼孩子们的自立能力。

孩子的成长离不开老师和家长的沟通，每天主动亲切地与家长沟通。充分利用放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并且及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的配合。在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流，对家长的建议虚心听取。

在教学方面还需注重自己的教学方式，让孩子们在理解方面有所提高。还要和家长加强交流沟通，争取得到家长更多的支持和配合。

在今后的工作中我会更加有耐心的做好自己每一项工作，尽职尽责。

十月份的工作日较短，再加上流感的预防工作。所以这个月我们在紧张忙碌中度过的，回顾这一个月，有收获也有不足。

本月重点是做好区各级领导及同行教师的迎检工作，组织各班级教师进行环境布置，继续填充走廊及班级活动区材料，丰富幼儿操作材料。

10月份区教研室要求上交的论文，共有18名教师上交，教师们积极参加。

为了让教师在音乐领域的教学水平快速提高，本月原定的教师音乐观摩活动与幼儿社会性实践活动秋游、由于流感，工作没有落实。我们将在下月完成。

虽然本月幼儿出勤率略低，但是教师们能按时完成各班的教学内容，没有影响到幼儿园的正常教学与环境创设。

5，各班教师积极做好流感的防治工作，密切关注每位幼儿。

为了丰富幼儿课间生活，增强幼儿体育锻炼及竞争意识，本月我园组织大班、中班、小班，进行拔河比赛，通过拔河比赛，使幼儿们体验到团结合作和坚忍不拔的精神;促进幼儿之间的友好相处，使得幼儿园气氛更加活跃，加强各班小朋友间的交流。

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇六

转眼间，一个学期即将结束。本学期，在我们老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子.这学期10以内组成和分解、10以内加减法、10以内数的相邻数等知识，到现在可以正确书写数字、根据看图写10以内加减法算式，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。

语言方面：我们通过礼仪教育、分享阅读等课程，幼儿在语言方面有了很大的进步。

体育方面：我们通过有趣的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩子参加体育活动，培养不怕困难，不怕累。

社会方面：我们利用教育教学活动和日常生活活动，通过故事、谈话等方式，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心。

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

3、每星期五准时用校讯通发幼儿在园一周表现给家长。

4、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

5、家长工作也是我们教育的一个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工作，如利用家园共育窗口，及时更新每周活动计划，方便家长了解班级日常生活工作，我们利用每天接送时间，随时与家长沟通，还有利用校讯通，加强家园联系和沟通，形成家园合力，共同促进幼儿发展。

积极进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等。

本学期，我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用肥皂洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。我们配合保健医生每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控能力。

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇七

三月春暖花开，阳光明媚。新的一学期开始了，我们一起播种新的希望。现将本月月工作总结如下：

一、班级情况分析：

经过一个寒假，孩子们返园以后，我们老师发现，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理从课堂、游戏、用餐我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、相互聊天的现象少了，幼儿能积极举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自已的饭菜，老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。

二、生活学习情况分析：

自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，基本能有条理地收拾餐具，但部分幼儿的生活自理能力方面还待加强。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，。

智力能力：会准确的认识整点、半点；知道一年有12个月，每月有不同的天数；能读出100以内的数；知道100数的连续性，尝试学会5个5个的数物体。学习了运用加法板懂得数的`分解与组成的结果，为心算做好了准备。部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。语言发展：能听懂故事的情节：部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，但部分幼儿的礼仪教育有待加强。

三、活动组织：

本月组织了本班幼儿参加了幼儿园组织的户外活动，让幼儿亲身体验生活，体验了参加团体活动的乐趣。在活动中幼儿相互帮助，结合学会的知识解决问题。

四、环境布置；

老师在设计教室布置时，结合本月季节的特点和幼儿所学知识，让幼儿有一个温馨舒适的生活学习环境。

五、卫生保健工作。

2、照顾好幼儿的一日生活，同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少了本班幼儿的生病率。

3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。本月无一例安全故事。

4、执行消毒制度，达到卫生标准；

六、家长工作。

1、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

2、、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。

乐乐一班教师苑海娜。

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇八

新学期新希望，新学期新挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，大班组老师们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本级实际情况以及家长的建议，经过讨论拟定了本学期的年级组计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的最后一学期。

一、情况分析：

优势：幼儿已基本适应新校环境，通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。

弱势：由于幼儿大多数都是独身子女，因此部分幼儿还存在自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。

个别幼儿：各班班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

二、工作总目标：

针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，特提出以下一些工作目标：

1、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯,培养幼儿的文明礼仪习惯。

2、认真开展每月主题教学，丰富区域活动内容，增强幼儿规则意识。

3、深入开展班级特色教学，早期阅读特色活动，促进幼儿发展。

4、家园配合，做好幼小衔接工作。

三、具体要求与措施：

(一)结合三月常规培养月，规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，重点工作放在培养幼儿的礼仪教育。本学期，带领我级老师积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规落到实处。

(二)开展具有班级特色的教育教学工作。

1、本学期，结合大班幼儿的年龄特点，把工作的重点继续放在“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据各班幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。

2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。

3、在日常教学中，继续开展丰富多彩的主题教育。活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。

4、本学期我们会根据幼儿进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地予以调整。

(三)丰富区域活动内容，把游戏时间还给幼儿。

幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。

(四)家园配合，做好幼小衔接工作。

本学期，是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们年级组将结合幼儿的实际情况，开展丰富多彩的参观及观摩活动，如参观小学、看八中的哥哥、姐姐上课，请小学生来园交谈、看小学生作业等等，使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有一定的规则，我们还将通过开展“背上小书包活动”，让幼儿学会保管和整理学习用品。在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事;做事不拖拉，形成一定的时间观念;此外，请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一个任务等;请家长按时送幼儿入园。因为只有家园配合，才能为幼儿顺利地踏入小学做好充分准备。

四、具体工作安排。

1、认真制定好各科教学计划。

2、做好班级的卫生及环境的整理布置工作，迎接幼儿入园。

1、主题活动：《礼仪伴我行》。

2、开展常规养成月系列活动，加强常规训练，优化幼儿一日生活。

3、各班结合实际制定方案，对幼儿进行礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯。

4、组织并召开好期初家长会。

5、利用半日活动进行常规养成月活动经验交流。

6、社区活动：快乐春游。

1、主题活动：《安全你我他》。

2、进行安全月与三生教育活动的研讨。

3、组织年青教师积极参与第一轮教学扫描活动。

4、年级活动--防震、消防演习。

5、组织好教师教学课堂考核活动。

6、社区活动：亲子踏青活动。

1、主题活动：《快乐成长》。

2、围绕“五一”开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

3、通过成长节活动方案，配合举办好第四届幼儿成长节。

4、做好六一成长节展示工作。

5、配合做好幼儿的体检工作。

1、主题活动：《滇中民族乐》。

2、庆六一成长节。

3、做好幼儿身心发展水平测评工作，并汇总分析。

4、积极开展民族文化月系列活动。

5、照毕业照，着手准备大班毕业典礼。

6、家园社区活动。

1、主题活动：《我毕业了》。

2、填写、完善幼儿成长档案。

3、召开好期末家长会，提醒家长注意假期安全。

4、收集整理教学资料。

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文档为doc格式。

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇九

2、讲述：《中秋赏月》目的：让幼儿了解中秋节的来历及风俗习惯。《看图识字组词学句3》目的：认识汉字云花叶虫，懂他们的意思，并学习书写。《看图识字、组词、学句4》目的：认识“唱听跑看，”懂他们的意思。

3、拼音：aoeiuu的认识书写，及声调的读法，书写。

4、魔法玩字第一册71～80课。

1、科学《植物气象预报员》目的：

学习气象知识，知道天气可分为晴、多云、阴、雨等几种。《树木与人类》目的：培养幼儿爱护花草树木，热爱大自然的情感。《干净的水》目的：启发幼儿了解水的重要性及水与人类的关系，并让幼儿懂得节约用水，保护水资源的意识。《石头的作用》目的：了解石头在现实生活中的广泛应用，萌发对自然物的浓厚兴趣。

2、数学《分类》目的：学会按物体的种类分类。《区别上下、远近》目的：能辨别较近物体所处的上、下位置，学习相应的方位词。《区分前后、左右》目的：能辨别前后、左右的空间方位，学习说相应的方位词。《认识1和许多》目的：引导幼儿在活动中体验和1许多之间的关系。

《一起玩真快乐》目的：学习与小伙伴共同游戏，增进幼儿之间的感情。《我会关心》目的：学会关心、帮助同伴，培养幼儿的同情心。《流鼻血了怎么办》目的：让幼儿了解鼻子出血的简单救护方法。《一杯牛奶》目的：认识牛奶，懂得牛奶营养丰富，多喝牛奶有利于身体健康。

《我的一天》目的：让幼儿知道按时作息的好处，并养成遵守制度，爱惜时间的习惯。《教师节》目的：让幼儿知道每年的9月10日识教师节，并引导幼儿了解教师的工作，激发对老师的尊敬爱戴之情。《我们的祖国》目的认识祖国的国旗和国徽，培养幼儿热爱祖国的情感。《祖国变化大》目的：了解中国之最：长江，长城，天安门广场等。《热爱学习》目的：培养幼儿课堂上专心听讲的好习惯。

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇十

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇十一

1、11月6日上午，大三班向家长开放了半日活动。在集体教学活动中，老师根据教育教学计划和幼儿园的课程特色，向家长展示了语言活动《回家》和美术活动《咔咔嚓嚓剪胡子》。在语言活动中，充分运用图片和背景音乐的有机结合，从而真正意义上实践了让幼儿想说、敢说、有的说;在美术活动中，教师出示了一个有趣的胡子作品，让孩子们通过观察、探索，使用复写纸并根据自己的想象在彩纸上画出对称的胡子作品，充分理解了“对称”的意思，最后进行胡子t台秀，将活动推向高潮。此外，家长还观摩了幼儿早操、吃点心，班级的主题环境等。这次开放活动让家长进一步了解了幼儿园的保教工作情况以及幼儿在园一日生活的表现，有效地促进了家园共育。

2、我园特色童话剧主题活动中，(1)为了进行童话剧主题《老鼠嫁女》表演的需要，近期，大三班开展了一次有趣的头饰制作活动。活动中，孩子们在给定的外轮廓中进行五官添画、涂色活动，并沿着外轮廓剪下小动物图形。随后在老师的帮助下，进行粘贴活动。经过这一系列繁琐、复杂的制作过程，一个个精美的头饰新鲜出炉。孩子们戴着亲手制作的头饰进行童话剧表演开心极了!此次活动，大大增强了孩子的动手能力，为下阶段的童话剧表演做好了准备。

(2)“要给孩子一杯水，自己不仅要拥有一桶水，更要有长流水.....”这是我园教师的心语，更是鞭策老师们前进的动力。我园在教师培养方面非常重视教师的素质培养。十二五期间，我园申报了科研课题《童话剧项目课程的研究》，为提升教师童话剧剧本创编水平、表演水平，使得每个班级表演的童话剧更加精品化、精致化。11月15日，幼儿园请来了表演专家、区文化馆馆长孙庆云老师进行指导。此次活动老师们非常珍惜和重视，她们利用下班时间进行了班级童话剧的`编排，角色不够有的班级就邀请了家长资源进行表演、有的年级组老师进行角色互演。我班表演了童话剧：《老鼠嫁女》，各班的教师精彩的表演赢得了大家的好评。表演之后，孙馆长从专业的角度给老师们提出了宝贵的建议和意见。他用欣赏的眼光发现了老师们的“成功”之处，也以审视的姿态“挑剔了”表演活动中的不足，然后就如何撰写童话剧剧本、如何表演戏剧与老师们进行了分享。

具体包括：

(1)利用论坛和家长园地、qq群向家长宣传幼小衔接的重要性。

(2)班级结合童话剧主题开展了“故事大王”活动。

(3)班级开展“小小气象员”、“本周小明星”、“今天，你进步了吗?”

3、在教学上我们针对大班幼儿的特征，开展了童话剧主题“老鼠嫁女”童话剧主题《老鼠嫁女》的核心理念：

做人习惯:。

知道不要小瞧任何人，每个人都有自己的长处。

学习习惯:。

能认真倾听，专注地学习故事，并大方地在集体面前演绎故事。

生活习惯:。

1.克服寒冷，每天坚持到幼儿参加晨间锻炼;。

2.能帮长辈做一些力所能及的事;。

3.不挑食，爱惜粮食，有节约的意识。

教学工作：

1、如何培养大班幼儿自我保护的能力。

本月，我们班有这样一件事情发生，开学时，我们就要求，家长不要让孩子将危险物品(剪刀、小刀、卷笔刀、小小的橡皮等)带入园，可是，就有小朋友将卷笔刀、剪刀、小小的橡皮带入园，班上有这样一位小朋友，因为好奇别人的新奇形状的卷笔刀，将自己的小手指，伸进小洞洞里刨，刨掉了一层皮，流血了，他哭了，不知怎么办了，老师发现哭的他，问他怎么回事，他都被血吓着了，什么也说不出来了，根据这个现象，可以分析为，因为，1.家长的不配合老师的工作，也害得孩子在园受伤了;2.孩子的天真、好奇害得自己受伤了;3.老师没有在事情发生之前，发现并消除危险物品;种种原因导致了孩子的受伤，事件发生之后，我们及时的对孩子们进行了安全教育，根据“给人鱼不如授人渔的道理”，我们老师在事先或事发后，与其帮助孩子消除危险品(收孩子带入园的危险物品)，不如我们教育孩子，有好奇心是好的，但是，当好奇心遇到危险事物时，好奇应在小心之后，不能让好奇变成冒险!!俗话说：“好奇害死猫”，希望，这件事能给我们班的孩子一次很好的警示!!更希望危险离我们孩子远一些，孩子学会离危险远一些!!!

保健工作：

保育老师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，协助教师每天随检，午检，离园检。加强幼儿的保健卫生，做好预防工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高。并受到家长的赞扬。

困惑：怎样让孩子有一个良好的午睡习惯。

我是这样做的，我坚持每天孩子上床后，放一个好听的故事给孩子们听，让他们边听故事，边温馨的入睡。班上一些入睡有困难的孩子，我会坐在他的旁边，轻轻的拍拍他，哄他安静的入睡。

范文时间过得真快，转眼间一学期又过去了，幼儿园大班年级组年级总结。年级中的各项工作在忙忙碌碌中有条不紊地进行着。在学期结束之际，对这一学期的工作作......

（精选5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧。你想知道总......

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇十二

一直以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

（3）知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

（4）积极参加体育运动，动作协调、灵活。

这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的'培养目标。本学期主要做法如下：

第一、树立明确的知道思想。

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二、设计多样化的健康教育形式与途径。

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

第三、实施适宜的教育方法。

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇十三

幼儿园大班年级组总结（通用14篇）篇十四

不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。你会写幼儿园工作总结吗?下面小编给大家带来幼儿园工作总结，希望大家喜欢!

一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关心和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健老师的意见，经常与保健老师交流。

二、我是第一次接触保育工作，这学期我是大班的保育员，经过了一个漫长的暑假生活，刚开学许多孩子都不适应幼儿园的生活，早上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，把孩子当做自己的孩子，从内心去关心他们。

三、每天早上来园，首先做到开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境、物品的清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水，盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天清洗毛巾及水杯，保证水杯清洁，厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾，活动室物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，幼儿被褥叠放整齐，严格执行一日卫生消毒，各种资料记录清晰。

四、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。班中有个别孩子有挑食的坏习惯，我就给他讲道理说明挑食的坏处，同时适当的鼓励他，渐渐的这些孩子有了进步，变得爱吃饭了，有的还主动要求老师添饭、添菜，孩子们的变化使我变得非常高兴。

通过一学期的努力和学习，从刚开始对工作的不熟悉到现在的得心应手，这些都离不开领导和同事对我的帮助，当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不断总结经验，吸取教训，争取把工作做得更好。

__县民汉幼儿园认真贯彻执行国家《幼儿园教育指导纲要》精神，树立“以人为本、追求卓越、塑县幼品牌”的办园理念，把“用一流的保教质量为幼儿营造温馨家园、快乐学园、成长乐园”作为办园目标，全面抓好幼儿园的保健保育、教育教学、后勤安全等各方面工作，实施人性化、规范化、精细化的管理，实现幼儿全面、自主、和谐的发展，使我园的办园质量又迈向新的起点。一年来在县教育局领导的关心支持及全园教职工的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务，使幼儿园在广大的家长中赢得了良好的声誉，受到了领导与家长的好评，较好的发挥了公办示范园的作用，入园幼儿人数再创新高，超额完成管理费任务，取得了社会效益和经济效益的双赢。

一、师德师风建设工作。

__县民汉幼儿园是__县一所公办园，在幼教市场中，我们认为公办园优势，增强服务意识是幼儿园生存和发展的关键，师德师风建设是幼儿园精神文明建设的重中之重。按照上级开展师德师风教育活动的部署要求，紧密结合我园工作特点和教师实际，我们认真开展了师德师风建设活动,并取得一定的成效。

(一)创建学习型教师队伍，提高教师综合素质。

1、铸师魂。一年来，园党支部组织教师开展“讲师德、重育人、树形象”专题教育活动、教师职业道德等方面的理论，通过理论学习大家提高了认识，统一了思想，明确了方向，树立了正确的人生观、价值观，增强了对幼儿教师职业的认同感和责任感，促进幼儿园工作快速发展。

2、养师德。德高为师,身正为范。教师具有良好师德,才是教育发展的根本保证。本年度,我们把师德的培养做为首要工作来抓。平时的学习、交流加上制度的约束,使每位教师都能在师德师风方面严于律已。开学初,为树立幼儿园良好的教师形象,围绕着"依法执教,爱岗敬业,热爱幼儿,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表"等八个方面同全体教师们签订了责任书,围绕着热点问题,如:体罚与变相体罚,廉洁从教方面加强管理。对新参加工作的年轻教师进行教育和引导。园领导多次与年轻教师交心、谈话，及时指出她们自身存在的优缺点，鼓励们上进，帮助她们迅速成长。现在部分年轻教师已经成为幼儿园教学骨干力量，并且走向幼儿园基层领导岗位。

(二)创设环境、提供舞台，把观念落实到行为。

良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。

1、园领导以身垂范，起到了很好的榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注重从我做起，讲政治、讲学习、弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想教育，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调，以充满关爱的心态与年轻的教师交流谈心。对青年教师予以思想熏陶。当个别教职工中思想上出现不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，适时引导教育。其次，注重提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰撞。教师节，中秋节，元旦，五一、家长开放日、家长会。展示了我园教师的风采，同时印证了幼儿园办园实力。

2、我园注重在园内树立优秀教师典型，以典型带动鼓舞全体教师。今年教师节幼儿园评选出12名县、园级优秀教师。我园强调每位教师要外树形象，内强素质，树立幼教师良好的公众形象。教师的言行举止，是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。

3、增加师德建设的投入。思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我园注重“润物细无声”的移情工作。根据我园教师特点，园党支部特别注重师德建设的实效性，开展了座谈、讨论，撰写心得体会等多种形式的活动，对教师的表现在园务会议上进行及时的表扬和总结。全园教师参加自治区远程课程培训多次次，及在当地参加学前双语骨干教师教材培训参训教师共220人次，让青年教师们开扩了眼界，增长了知识，激发了年轻教师的工作热情，促进了我园教育教学改革的顺利进行。

(三)把提高认识、强化组织领导做为师德建设切入点。

本年度师德师风建设工作中我们做到“三到位”。一是认真做好幼儿一日工作到位，园长亲自抓，并纳入工作日程。二是坚持做到组织领导到位，值周领导做到认真抓，深入实际亲自抓。坚持巡课、巡视、巡查。三是措施落实到位，完善考评、奖惩、监督机制。

(四)加强师德师风建设工作，把考核作为衡量教师德标准。

1、加强家园联系，多方联系家长，寻找衡量教师师德师风的依据。为了做好园内精神文明建设工作，利用家长接送幼儿的时间，园长亲自在校门口接待家长，征求家长对幼儿园办园存在的问题以及教师在工作中存在的问题，今后发展方向等等。发放师德师风家长问卷，归纳、梳理家长意见和建议，及时向教师反馈。针对问题限期整改。为了更好把家长意见和建议真正落到实处，年末园领导分别找各班教师集体谈话，总结班级工作，查找优缺点，3人合作等情况，反馈家长意见，通过谈话，我们看到多数班级3人合作默契，家园沟通融洽。对个别合作不太好的班组，帮助其查找原因，限期整改。

2、师德师风教师采取互评的方法，避免领导考核偏差，确保考核公平、公正。为了公正评价每一位教师，我园根据家长和教师调查问卷，教师互评以及园领导在日常工作中掌握的情况对教师进行师德师风进行考核。把《师德师风家长、教师问卷》作为评价教师师德师风的一个重要依据，对教师平时工作的有力约束。我园通过多种方式，开展师德师风建设工作，有效推进了我园的各项工作上了新台阶。

在加强师德师风建设的同时，我们又加强了幼儿园各项规章制度以及有关法律法规的学习，使教师进一步端正教育思想，倡导教师爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。

如今，我园全体教师牢固树立服务意识，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和最优秀的素质投身于幼教工作中，为幼儿提供优质、全面、体贴的服务，使家长满意、放心。

二、教学工作。

(一)加强业务学习、提高认识。

本年度我园加强教师业务学习力度，让大家在学习中提高幼教理论与知识，在集中学习中相互探讨，共同提高。通过学习大家进一步了解了《纲要》对幼儿园教育的要求、对幼儿教师的具体要求、对幼儿教育工作有了深刻的认识。本年度除了学习《纲要》外，还学习了多元智能理论，为实施《多元智能活动开放课程》奠定了理论基础。此外还组织了教研观摩等活动，通过这些活动的开展使教师们逐步改变旧的幼教观和教师观，提高教师教育教学能力。为了进一步提高教师的教学水平，多次为教师提供外出学习及培训的.机会，通过培训大大提高了教师们的整体教学水平，也为我园今后的教育教学上水平奠定了基础。

(二)鼓励教师坚持学习，创建学习型园所。

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习是一件苦事，又是一件乐事。教师们在工作中能意识到做一名称职的教师首先要有一定的知识储备，要有文化做底蕴，用先进的理论来武装自己的头脑，才能顺应当今的教育改革热潮，使自己立于不败之地。我们要求教师每节课写教学反思、每周根据幼儿学习活动情况及时公布班级周计划、周小结、幼儿园交接日志，服药记录，个案跟踪观察记录等等。在繁忙的教学活动之余，园里要求每位教师订阅一本关于幼儿教育方面的书刊，鼓励教师们利用课余时间阅览幼教书刊，钻研教材，积极撰写教育教学论文。一大批年轻教师在学习中专业能力和素质得到提升，一个学习型园所逐步形成。

(四)落实教育教学活动，促进幼儿发展。

1、主题活动开展丰富多彩。本年度我们使用幼儿园主题教育课程，开展了一系列主题活动。期间各个年级还根据节日、季节对幼儿开展了许多有意义的活动如：“三八”国际妇女节主题活动“献给妈妈的礼物”;六一专场演出;教师节主题活动“献给老师的礼物”;国庆节主题活动“欢庆十一”;老年节主题活动“尊老敬老周”;新年活动“家园共育亲子大联欢”还有春季、秋季幼儿园运动会等根据主题活动。让孩子们在幼儿园丰富多彩的活动中健康愉快成长。

2、幼儿能力得到均衡发展。通过开展丰富多彩的教育教学活动，使幼儿多方面的能力都得到发展。通过教学效果检查，发现我们孩子各方面能力都很强，幼儿在语言表达、观察能力、记忆能力、想象力等多方面能力发展都很均衡。

幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动。

一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。

让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动，认识一一些安全标志，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

二、组织一次“参观消防队”的活动。

为了帮助幼儿树立防火意识，我们全园的小朋友认识了消防车的结构，通过教师的讲解，了解遇到火灾时的基本自救常识。同时围绕“着火了怎么办”进行了谈话活动。随后，幼儿又参与了消防演练活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，提高了安全意识。

三、进行安全工作自查。

及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在;班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在床上的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。

四、安全教育渗透于一日活动中。

1、通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。

2、在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。

总之，安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展。

时光流逝，转眼间本世纪的最后一年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的一年，最幸运的是有机会在：十、百、千工程中拜园长李老师为师傅。心中最大的感受便是要做一名合格达的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了。心中最大的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。”

一、陶冶情操、修身养性。

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。

二、不断学习，努力提高自身素质。

在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。在各次教育活动交流，质量自查，及青年比武活动中，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。

在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。

三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿。

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级工作计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。

幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。

在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。

如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，小琦琦已从沉寂变为了活跃。由于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。又如：我班的栋栋，从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。

随着年龄的增长、社会性情感的发展，对于午睡时小便一事被别人知晓开始觉得难为情。针对此情况我便试着从轻柔着手，采用轻轻唤醒，轻柔地扶一把，轻轻为其盖上小被着手，努力做到轻、快，不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔，栋栋的心离我进了，我俩有了种心照不宣的亲近感。平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，老师与学生就如朋友一样。

四、随即教育，事半功倍。

孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树。什么会浮，什么会沉?等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。

通过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。

在那个炎热的日子里迎来了可爱的小不点们，在这个寒冷的日子里即将结束了一个学期的生活，迎来了寒假的到来。在此回顾半年来班级工作开展的情况。期间，小不点们都是在快快乐乐地度过的。还看到了大部分孩子都在进步，当然，孩子们的进步和老师、家长之间的密切配合是分不开的。真心地感谢每一位家长朋友对我们班级工作的支持。下面我将班级在一学期里的工作做个总结。

一、班级概况。

1、共有幼儿45人。其中女孩20人，男孩23人。

2、配有2名教师(幼师毕业)。

二、主要工作任务。

(一)教育教学方面。

1、本学期我们能根据园务计划，结合本班幼儿的实际水平制定教育目标，认真钻研小班教材，选择合适的教育内容，采取有效的教育方法进行教育。

2、创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。

3、本学期采用省编幼儿园小班教材、省编《领域活动指导》与《主题活动指导》。

4、教师认真学习《纲要》，落实课改精神，尝试综合主题教学实施，改教材、改教法、改学法。

5、在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动—“幼儿园里真快乐”、十一月份开展主题活动—“水果娃娃”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物”)，创造性地使用教师教育用书。强调教育以人为本的观念，把幼儿作为发展和创造生活内涵的主体加以尊重，以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，注意基础性、发展性、灵活性的结合，促进每个幼儿富有个性地发展。强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。

6、本班教师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。

7、建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。

8、本学期幼儿在各领域中的发展：

(1)健康领域。

1.逐步消除入园的不安，不哭闹，不乱发脾气，愿意上幼儿园。

2.不怕生，愿意与教师、同伴接触。

3.在成人的帮助下，学习用肥皂洗手，乐于接受晨间检查。

4.学会上厕所。

5.会自己使用小勺进餐，在教师的提醒下把饭菜吃完，并会擦嘴，并能保持桌面整洁。

6.在成人帮助下学习穿、脱衣服和裤子。

7.在成人提醒下，知道活动的安全。

8.学习简单的模仿操。

(2)社会性领域。

1.愿意亲近教师和同伴，喜欢参加集体活动，对班级环境感到亲切。

2.在教师的帮助下，学习遵守一日生活常规。

3.在游戏活动中，学习遵守简单的游戏规则。

4.愿意接触周围的人，学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

5.能分清自己和别人的东西。

6.在教师的提醒下，能轻拿轻放玩具，玩好后放回原处，会拾起掉在地上的玩具。

7.懂得不打人不骂人，愿意与同伴友好相处。

(3)认知领域。

1.了解并熟悉幼儿园的环境，认识教师、保育员、同伴，能高高兴兴地上幼儿园。

2.认识常见的餐具，知道其名称、用途，并学会使用。

3.能感知、区别物体的大小，理解其相对关系。

4.能根据物体的1-2个特征，进行分类排序，具有初步的排列组合能力。

5.会比较两组物体的多少，知道两组物体一样多，具有初步的对应比较能力。

6.观察生活中常见的家禽，知道其名称、外型特征、生活习性及用途，懂得喜欢、爱护它们。

7.能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类，并进行分类、排序。

8.了解常见的交通工具，知道其名称及用途。

9.在各种活动中观察、摆弄实物，对数产生兴趣。

(4)语言领域。

1.能听懂生活中常见的普通话，学习按教师的要求做事。

2.会用普通话说自己的名字，班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。

3.愿意听教师讲故事，理解故事的主要内容，学习念简单的儿歌。

4.喜欢和教师一起看图书，也喜欢自己看书。

5.能与同伴一起听教师讲故事或对话。

6.在教师帮助下，能用较适当的词汇讲述一句话和一件事情。

7.能听懂教师的问题，并大胆回答，态度大方。

8.能独立朗诵儿歌。

(5)艺术领域。

1.喜欢观赏绘画作品和歌舞表演，有参加音乐、美术活动的兴趣。

2.愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，做简单的律动和音乐游戏。

3.能愉快地参加音乐游戏，跳简单的集体舞。

4.能独立地唱一首歌。

5.能随着熟悉的音乐大胆表演。

6.认识绘画工具材料，能辨认3-6种颜色，学习涂色的基本方法，能大胆地参加画画、粘贴活动。

7.会在底图上添画简单的线、形。

8.对泥工活动感兴趣，学会团圆、撮长技能。

(二)保育工作。

1、抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力，使幼儿形成良好卫生习惯，促使幼儿身心健康发展。

2、培养幼儿良好的生活习惯：懂得保持个人卫生，学习正确地洗手方法，知道饭前、便后、手脏时要洗手，能愉快、安静地进餐，自己吃完分内的餐点，养成饭后漱口、擦嘴和独立睡眠的习惯。

3、与家长密切配合，培养幼儿自我保护的能力。

4、保育员对幼儿户外活动和教学活动的介入。

5、教师和保育员认真学习“小班幼儿常规管理”，让幼儿有良好的生活、卫生、学习习惯。

(三)家长工作。

1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。

2、实行接孩子签到制，家长都能自觉做到。

3、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持电话联系。

4、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。

三、班级月份安排完成情况。

1、班级卫生整理，环境创设。

2、庆祝教师节。

3、制定艺培计划。

4、做好迎接新生的各项工作。

5、编排新操。

6、9月12日召开家长会。

7、进行家访。

8、周末兴趣小组进行报名、教学活动。

1、教师学习《未成年保护法》、《教育法律法规》、《师德》等。

2、保育员学习如何管理幼儿生活的有关文章。

3、开展主题教学“幼儿园里真快乐”。

1、开展主题活动“水果娃娃”。

2、主题环境创设。

3、11月28日开展主题亲子活动—水果拼盘。

1、开展主题活动“可爱的小动物”。

2、12月14日开展主题亲子活动—麒麟山一日游。

3、召开第二届幼儿运动会。

4、全园组织迎新年活动。

5、艺培成果展示。

1、测身高、体重。

2、填写评估手册。

3、清点财产。