中班教案是教师进行教学评估的重要依据，通过它可以了解学生的学习情况和教学效果。现在，我们一起来浏览一下这些中班教案范文，看看是否能够从中获得一些新的教学思路。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇一
设计意图：
随着社会发展速度的不断加快,”污染”问题被越来越来的国家所重视,我国也以不同的形式来宣传环保。但是，环保也要从娃娃抓起，为了使幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害,我设计了这一节课。
一、教学目标：
1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途；
2.使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；
3.通过幼儿对垃圾进行分类,进一步增强保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。
二、教学准备：
1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；
2.有关“水的用途”、“水污染的`原因”的图片数幅；
3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。
三、教学过程：
（一）出示清水，分析水的特性。
1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。
2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。
（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途。
1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。
2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。
（三）出示脏水，分析水污染的危害。
1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。
2.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。
t:我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗?
（四）讨论水污染的主要原因。
1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。
2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：
（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。
（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。
（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。。
（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。
（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。
（五）讨论保护江河的方法。
1、引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。
2、总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：
（1）节约用水，一水多用；
（2）爱护花草树木；
（3）垃圾分类处理。
(六)幼儿垃圾分类。
1、认识标志(可回收垃圾，不可回收垃圾)。
2、以小组为单位对垃圾进行分类,并讨论那一类物品可以回收?
3、教师纠正并和孩子一起总结。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇二
1、通过绘本了解正确的表达爱的方式。
2、能勇敢拒绝自己不喜欢的事情，学会保护自己。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
ppt和背景音乐。
一、引出绘本《不要随便亲我》，请幼儿欣赏。
1、欣赏绘本，引发幼儿对绘本内容的猜想和兴趣。
二、分段欣赏绘本，理解绘本内容。
1、教师与幼儿一同欣赏绘本，教师有感情的讲述绘本内容。
2、通过提问和猜想的`方式，引导幼儿理解绘本内容。
三、绘本内容延伸。
1、教师引导幼儿思考总结。鼓励幼儿能对自己不喜欢的事情说“不”，学会保护自己。
2、请幼儿讨论：有什么好的方法既可以表达爱，又能让人接受。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇三
教材分析：
在当前社会，环境保护意识是大家比较关注的问题，环境保护意识的形成应从小抓起，而且，对于幼儿来说，养成一些良好的行为习惯，对其一生的发展也是十分重要的。本次教育活动，正是将生活中一些最基本、最常见的现象，以多媒体课件的形式展示给幼儿，让幼儿在观察、讨论、评说的.过程中，初步形成良好的环保意识，从而激发幼儿争当环保小卫士的愿望。
活动目标：
1、能参与评说生活中常见的行为习惯，会分辨对与错。
2、知道用标志或搞宣传来提醒所有人都来爱护我们的环境。
3、激发幼儿爱护环境、遵守秩序等社会情感。
活动准备：
1、物质准备：课件生活中的照片投影仪。
2、知识准备：对生活中一些常见的标志有一定的了解，并知道它们的作用。
活动过程：
一、出示小熊，引起幼儿兴趣。（课件演示）。
有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评选一座“卫生城市”吧。
二、参观太阳城和月亮城，帮小熊评选“卫生城市”。
太阳城的人（安全过马路――把垃圾扔到垃圾箱――爱护花）。
月亮城的人（乱闯马路――随手扔垃圾――摘花）。
提问：你会选哪座城市？为什么？
三、分别观察两座城市人的不同表现，分辨行为的对与错。
提问：太阳城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？
如果你是小熊，你喜欢哪个城市的人？为什么？
你喜欢月亮城吗？为什么？
四、帮助月亮城，纠正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。
1、请幼儿自由讨论“你想怎样帮助月亮城？”
2、怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢？（告诉、插标志、做宣传）。
3、与幼儿一起给月亮城插标志牌。
五、引导幼儿谈周围生活中的现象，激发幼儿争当环保小卫士的愿望。
1、提问：我们住在什么城市？
你们喜欢我们的城市吗？为什么？
在我们周围生活中有没有像月亮城一样的不好的现象？
2、出示生活中拍到的环境照片，引导幼儿讨论你看到后是怎么想的？
小结：我们首先从身边的小事做起，保护周围的环境，做个爱护环境、守秩序的好孩子，然后去帮助影响其他一起保护我们的环境，这样我们的城市会更美丽。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇四
随着科技的不断发展，包含私家车在内的多样的交通工具给人们的生活带来更多的便利;然而私家车方便了出行的同时，却给环境带来了污染与危害。《指南》中指出：“应引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道保护环境”。因此，请幼儿对出行方式进行调查与统计，创设“羊村请客”的情境，使幼儿了解不同出行方式的利与弊，并能根据不同的情况选择合适的出行方式，树立初步的环保意识。
1.知道人们常用的出行方式与环境的关系，了解绿色出行好处多。
2.大胆表达自己的看法，能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行。
3.愿意选择绿色的出行方式，树立初步的环保意识。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
1.活动前请幼儿结合《身边的'科学》进行出行调查并记录。
2.教师自制课件(慢羊羊站在羊村口，慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔，慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗，慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊)。
3.纸、笔，自制电视。
1.结合《身边的科学》第20页的出行调查表，引导幼儿了解人们日常出行的方式。
(1)请个别幼儿展示调查表，向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。
(2)请幼儿相互讲述自己的调查表。
(3)教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量，了解人们常用的出行方式。
2、创设“羊村请客”的情境，引导幼儿知道人们常用的出行方式与环境的关系。
(1)结合课件进行讲述，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。
提问：小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住?其他小动物为什么没有被拦住?
(2)通过和慢羊羊对话，引导幼儿进一步了解“绿色出行”。
小结：“绿色出行”就是采用对环境影响最小的出行方式，既节约能源、减少污染，又有益于健康、兼顾效率，又叫“低碳出行”、“文明出行”。
3、组织话题讨论，引导幼儿大胆表达自己的想法，懂得选择绿色出行方式。
(1)话题1:你认为乘坐哪一种交通工具最好?为什么?
(2)话题2:在什么情况下、使用什么样的交通工具最合适?
例如：上幼儿园、出去玩、看病……引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐地铁、公交车也是绿色出行方式。
小结：在不同的情况下，我们要根据自己的不同需要来选择交通工具，最好选择降低污染、减少消耗的出行方式。
4、引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。
(1)提问：怎样可以向周围的人宣传绿色出行?
(2)引导幼儿选择自己喜欢的方式，通过绘制海报的方式宣传绿色出行的重要性。
(3)引导幼儿展示自己的作品，进一步树立环保意识。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇五
1.知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。
2.愿意以实际行动做个环保小卫士。
幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。
《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。
录音：（咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，＂唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆导致山体滑坡。唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，大雨，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过＂。）。
2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1.讨论：我们的地球为什么会变成这样？
提问：地球爷爷为什么会生病呢？
2.小结：＂小朋友都说的很好，我们的'地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇六
1．感受乱扔垃圾的危害，萌发幼儿保护环境的意识。
2．认识环保垃圾桶，能正确地对垃圾进行分类。
3．培养幼儿初步环境保护的行为，争做“环保小卫士”。
1．多媒体课件。
2．各类垃圾实物、垃圾分类箱。
（一）故事《美丽的家园》导入课题，引发幼儿交流讨论，感受乱扔垃圾的危害。
2.观看课件：《美丽的家园》。
提问：
（1）故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园？
（2）垃圾是哪里来的？
（3）乱扔的垃圾的后果是什么？
（4）在我们的周围，你见过什么地方有垃圾？
教师小结：人们乱扔垃圾，水被污染了……，它们的生活环境被污染了，越来越不利于动物和人类的生存，所以它们要搬离它们的家园。
（5）故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的？
教师总结：美丽的环境要靠我们大家一起来保护，要从自己做起，不乱扔垃圾，并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾应该扔到哪里去呢？
（二）看课件：认识分类垃圾桶，了解分类垃圾桶的用途。
1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该放哪里吗？好，今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
（1）绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
（2）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
（3）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒有害的垃圾，如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？
2．幼儿进行分类垃圾。
（三）帮垃圾找家，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，这里有许多垃圾摸不着家了，你们能帮助它们找到家吗？找到了就把它送回家里去吧！幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾，教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
（四）看课件，了解垃圾变废为宝。
这么多的垃圾送到哪里去？总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满，那怎么办呢？哪些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗?（引导幼儿看课件后引导说出自己的发现）。
提问:这是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是谁做的?
小结：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西，不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼，有毒有害垃圾回收起来一起处理，不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
（六）结束。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇七
1、知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。
2、愿意以实际行动做个环保小卫士。
幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。
《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
录音：（咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，＂唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆导致山体滑坡。唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，大雨，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过＂。）。
2、小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
1、讨论：我们的地球为什么会变成这样？
提问：地球爷爷为什么会生病呢？
2、小结：＂小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇八
1、理解儿歌主要内容。
2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。
(一)游戏“走独木桥”进入教室。
1、幼儿走独木桥入室，提问：独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?
2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。
(二)听录音，把握儿歌主要内容。
提问：1、儿歌叫什么?有谁?2、发生了什么事?
(三)欣赏动画，理解儿歌内容。
1、引导幼儿观看动画，并提问：两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?
2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦?为什么会这样?
3、你想对两只羊说些什么?
(五)活动延伸。
引导幼儿带头饰表演故事。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇九
1.知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。
2.认识人类行为与环境的关系。
3.愿意以实际行动做个环保小卫士。
4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。
物质准备：《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。
2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1.讨论：我们的地球为什么会变成这样?
提问：地球爷爷为什么会生病呢?
2.小结："小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。
4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)5.(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。
6.师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。
讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等)五、集中交流分享环保的好方法。
依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问：
1.图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?
2.让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。
3.小结：保护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。
六、播放课件《地球生病了》至最后。
师：宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?现在可以开始了。
幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。
七、活动结束。
自从大象开了"奇妙商店"，现在的森林部落变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法，我们一起让地球变得干净、美丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。!
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇十
教育活动目标:。
1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境的重要性，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。
活动准备:。
1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
活动过程:。
一、布置参观环保图片展。
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论:。
1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。
2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4、师生小结。
三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)。
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结:。
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。
六、活动延伸:。
1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。
2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。
教学反思:。
本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。
不足之处:过程进行的有点快，有的幼儿思路可能一时没跟上，所以制作宣传牌的过程中有的有点懈怠，不是很积极。还有细节方面老师说的有点多，以后要注意在整个活动中充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。
文档为doc格式。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇十一
幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。
如：为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的脖子会那么长?大象跑步快吗?……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。
让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。
本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。
1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。
4、有初步的保护自然和爱护动物的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
(一)、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物?2、幼儿相互讨论。
(二)、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。
(三)、探讨交流。
1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形?
2、数数每一种图形用了几个?
3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记?幼儿个别操作、演示。
4、全体幼儿统计图形，师个别指导。
5、幼儿之间相互作检查。
(四)、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。
7、中班科学活动教案：动物的保护色教案(附教学反思)。
1、了解动物是如何利用保护色来保护自己的，激发幼儿探索的兴趣。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、激发幼儿对科学活动的兴趣。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
重点：了解动物是如何利用保护色来保护自己的。
难点：理解保护色的作用。
1、艾玛图片一张。背景图片三张。
2、ppt：《动物的保护色》。ppt：《特种兵》。
3、视频：《动物的保护色》。
一、介绍艾玛，埋下伏笔。师：“今天可真高兴，认识了这么多的朋友，你瞧，我也带来一位新朋友。”(出示艾玛图片)“大家好!我叫艾玛。我是一头快乐的小象，是一头与众不同的象。你瞧，我身上有很多漂亮的颜色，你最喜欢哪种颜色呢?”(幼儿回答)“你喜欢我，我也喜欢你。”
二、寻找艾玛，陈述理由。
1、师：“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戏，你愿意参加吗?(愿意)我要藏了，快把眼睛闭起来，我数到五的时候你才可以挣开哦。”(教师拿黑板，边数1--5)“快找找艾玛藏哪了?”
2、幼儿根据图片寻找，并说出理由。
3、找到艾玛：真的是艾玛，它藏得可真好!提问：它为什么会藏到花格子被子的后面呢?师：艾玛不光是一头与众不同的象，还是一头特别聪明的象，会利用自己身体的颜色来隐藏自己，保护自己。快给它鼓鼓掌吧!
三、拓展知识，了解动物的保护色。
1、师：“在自然界中，还有很多像艾玛一样聪明的小动物，会选择和自己身体颜色相近的环境来隐藏自己，不被敌人发现，这就是动物的保护色。”
2、师：“你知道哪些动物是利用保护色来进行自我保护的呢?”
3、幼儿回答，并说出理由。
4、看ppt：《动物的保护色》。
（1）出示蚂蚱图片。提问：这是谁?它会隐藏在哪里?出示草地和黄花。幼儿讲述，并说出理由。
（2）出示四幅图片。变色龙、青蛙、枯叶蝶、毛毛虫。请幼儿找出它们分别隐藏在哪里?并说出理由。
（3）教师小结：小动物可真聪明，都有自己不同的保护色。
5、看视频：《动物的保护色》。
师：“让我们更多的了解一下吧。”
四、经验延伸，了解人类的保护色。
看ppt：《特种兵》。
师：“小动物真聪明，但我们人类更聪明，也会利用保护色。我们一起来看看。”请幼儿说说特种兵为什么要穿迷彩服，戴草帽，脸上涂迷彩油。
五、结束活动，激发探索。
师：“多彩的颜色背后原来有这么多的学问，大自然可真奇妙!拉拉告诉大家一个秘密，人类、动植物除了用保护色，还有很多的保护方法。只有你善于探索，一定会有惊奇的发现。现在，我们一起到外面找找看。”
1、本次活动从幼儿学科学、幼儿认知的特点出发,教学结构严谨,各环节衔接自然,幼儿在活动中积极投入,发挥了幼儿的主动性。活动中利用ppt解决难点,既符合幼儿游戏的特点,又达到教学目标,并且充分利用了电教手段,易于幼儿理解和记忆。
2、有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇十二
1、欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。
2、丰富象声词：踢踏踢踏、吱吱嘎嘎。
3、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
幼儿用书，教学挂图。
一、活动开始。
老师：小朋友们好，这节课我们要一起上语言课，小朋友们都知道秋天来啦，树叶都随着风儿飘落下来，那今天，我们就来欣赏秋叶飘落地上的美景吧！
二、基本部分。
（出示第一副图片，引导幼儿感受秋天，欣赏和描述画面的景色。）。
老师提问：
1、看看图画里有哪些树，秋天到了，它们有什么变化？
2、树林里的小路是什么样子的？
（引导幼儿回答后，与幼儿共同讲述第一幅图的'内容。）。
鼓励幼儿猜测接下来的内容，并大胆表述出来，老师设置以下几个问题：
1、在铺满了五彩树叶的小路上，会有谁来呢？
2、鼓励幼儿大胆猜测，并说出自己的想法。
（逐一出示图片后，引导幼儿观察并讲述图片内容。）。
1、谁走过小路，它在干什么？
2、铺满了树叶的小路会发出什么样的声音？像什么呢？
请个别幼儿尝试完整地讲述一幅图片的内容。
老师依次出示下一幅图片，引导幼儿观察和讲述。
老师带领幼儿一起把三幅图片连起来讲述。
（出示散文的最后一幅图片，组织幼儿讨论，理解散文内容。）。
1、风儿来了，小动物们在干什么？
2、小动物们这么喜欢铺满了落叶的小路，他们会愿意风儿来吹跑树叶吗？
3、小动物们挡住风儿，说了些什么呢？
（师生共同完整地讲述图片内容）。
老师：好啦，现在我们把所有的图片都展示出来，我们一起完整地讲述这个故事吧！
4、播放《小路沙沙》教学磁带，师生共同欣赏散文。
老师：现在呢，我们大家再一起来欣赏这首好听的散文吧！
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇十三
根据幼儿的年龄特点和独生子女在家中的特殊地位的影响，大部分的幼儿都是自我为中心，不懂得如何去理解他人的感受。针对这一现象设计了此次活动《多变的表情》。了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可富表达表现的手法，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了解善基础。了解表情的含义之后，还能学习适时地调节不积极的情绪，情绪，让自己持久地拥有健康的心理。让幼儿理解，通过观察别人的表情可以理解他人的心情，从而减少孩子们在活动中的矛盾纠分，为幼儿在以后的游戏交往中奠定基础。
1、能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等，并对表情作出正确判断。
2、尝试体验和表达不同的毒情变化，感受积极的情绪。
3、“表情娃娃”人手一份（哭、笑、怒、愁）
――可以根据本班孩子认知发展特点，除去“愁娃娃”，因为愁的情绪内涵，孩子不容易理解。
4、事先录好的表示情绪的音带。
――可以是声音（笑声等），也可以是一句极有情绪的语言似口。（如我们春游去了）
5、情景图若干，在领奖台上、女孩的帽子被风吹到树上去了。
6、操作材料――“心情故事”、“表情面具”、“分类图片”人手一份。
7、帮助幼儿认识基本的表情特征，并让幼儿根据自己遇到的实际情况能够说出自己的心情，锻炼幼儿语言表达能力。
一、游戏：谁来了
听表现情绪的录音：
老师：你听到谁来了？你就举什么表情娃娃？
――游戏开始一句“你听到谁来了？一下子抓住了孩子的心，孩子会比较感兴趣一此。
二、感受不同的表情，能表达自己的想法
老师出示情景图（领奖、丢失了帽子）：你想想他现在应该是什表情娃娃，为什么？
――图上的孩子面朝里，等孩子说正确之后，再把图转过来
老师：说说自己的表情：你什么时候，会有开心（伤心）的表情？
――从自己的情绪中，体会表情的真正意义
老师：如果你遇到这样的事，你会想什么办法让自己开心起来？
老师（小结）：平时我们会遇到很多事情，但是开心是最重要，所以，平时我们遇到不开心的事情，可以找老师和小朋友帮个忙。做个开心娃娃！
三、自由选择表情游戏，表达和表现对表情的认识
老师：今天，老师为你们准备了一些好玩的“表情游戏"，你可以选你喜欢的去玩一玩！
幼儿：选择操作表情游戏。
教师小结：小朋友通过观察得出来了人的表情是通过眼睛、眉毛、还有嘴巴的变化来表现出来的，人的表情眉毛、眼睛、嘴巴的弯曲程度是不一样的。
四、交流分享
老师：你玩了什么？你怎么玩的？
――这些活动可以放在角落活动里进行。在角落里。还可以放一些抱枕玩具，引导孩子情绪不好的时候，可以在这样的环境里得以缓解，起心理疏导作用。
鼓励幼儿做一名开开心心的小宝贝或微笑宝贝。
听老师讲故事，让幼儿猜猜故事中主人公的心情。
例：（1）、小明每天上课都做的端端正正，每节课老师都奖励他小红花。猜猜小明的心情。
（2）、一天，豆豆起床后，不喜欢洗脸、刷牙，被妈妈批评了一顿。
相关信息：
“喜怒哀乐"是人的基本表情，年幼的孩子同样也是如此。现实生活中，幼儿的情感内容不丰富，情感表现不稳定，因此，加强情感教育就愈显重要。
1、丰富幼儿的情感经验。
情感、情绪外在的体现，主要为表情，它离不开一定的情境。教师通过录音、图片、语言描述等模拟出幼儿生活中最常见的情绪性问题情境，让幼儿身临其境，感同身受。幼儿通过互相交流，有了更多的情绪体验与积累。
2、培养幼儿的情感智能。
多元智能理论使得幼儿情感教育受到重视。本次活动，教师并未仅仅停留在幼儿对不同情绪体验上，而是将引导幼儿拥有积极健康的情绪作为最终目的。教师创设“解决问题，做开心娃娃”之一环节，在师生、生生平等“对话”中，积累调控、排解消极情绪的多种方法，这是情感智能的启蒙，有利于幼儿逐步从自然属性的低级情感走出，有利于幼儿的情感学习。
教材的价值，在于能有效激活幼儿积极主动地学习。表情文化知识很能引起幼儿的好奇心，故活动设计中处处以“激起幼儿兴趣”为忠旨。
不足之处：
在活动中采用了小组讨论的形式，但是部分不善表达的幼儿参与的积极性不够高，教师的提问具有一定的局限性。如果教师请幼儿上来有表情的边表演表说为什么，然后引导幼儿想想，整个的活动氛围可能会更好一些。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇十四
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生重新利用、物品回收、减少原料等思想。
2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
家中带来的.废旧物品。
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇十五
灾难不断，我想我们该将环保事业推向一个新的高潮了，纵观世界风月，灾难重重，这不是上天的报复，这是人类还没觉醒，也许您正在上班，也许您正在睡觉，也许您正开车在路上，身边的一切那样安详，那样顺其自然，难道守在地区的同胞不就是在这顺其自然中遭受的灾难吗？汶川的地震，西南的干旱，东北的洪水，甘肃的泥石流，难道这种种都还没让我们，没促使我们去做点什么吗？通过下面的幼儿园优秀教案，让我们为孩子做一个好榜样，为社会尽一份力，保护我们的地球家园吧！
1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2、了解报纸与人们的关系，能尝试多种废旧报纸再利用的办法。
新、旧报纸许多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。
活动重难点：了解报纸与人们的关系，想方设法利用废旧报纸做成各种东西。
我充分利用家庭这一重要资源，丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验，再进行集体讨论、交流，积极有效进行师生互动、生生互动。
我注重营造宽松的活动氛围，运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式，注重操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让他们在做做玩玩的过程中获得发展。
1、通过交流已有的经验，初步感受报纸的用途。
教师出示一张报纸，提问：
（1）这是什么？
（2）你在哪里见过？
（3）你见过哪些报纸？你家里的谁最喜欢看这种报纸？为什么？
（4）为什么会有这么多人都喜欢看报纸？
教师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事；报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领；报纸有广告，它让我们了解最新的信息。
（活动开始通过出示实物，直接进入主题，以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里的谁最喜欢看报纸？为什么？这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。）。
2、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪。（主要教法：故事教学法）。
（1）师：报纸真好，能给我们带来那么多好处，请听故事《报纸的.烦恼》。
（2）幼儿欣赏故事表演《报纸的烦恼》，充分体会报纸的情绪。
（为了使幼儿更好地理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，故设计了报纸这一生动的形象，给幼儿一种直观的印象，再次激发幼儿的学习兴趣。）。
3、根据故事情节，教师和幼儿共同讨论：
教师教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用，不能扔掉。
（这一环节通过师生的共同讨论，让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸，以引出下一环节。）。
4、尝试操作，能想方设法利用旧报纸。
（1）先引导幼儿讨论：用旧报纸可以做些什么呢？（2）幼儿自由操作、创造。师：今天，请各位小组将收集的信息变成一份小报，要求图文并茂且给小报取一个名字。看看哪个小组的小报最有特点。”（3）、小组设计编制小报：请小组成员拟订方案。请幼儿分工合作制作小报。
（4）、交流小报内容：请幼儿欣赏个小组设计的小报。请幼儿夸夸其他小组小报的特点。
（这一环节是本次活动的难点，先通过让幼儿自己讨论，在讨论的基础上进行尝试。只要是幼儿自己尝试操作的、创造的，老师就会给予肯定。其中教师还很注重幼儿的合作，以培养他们的合作能力，倡导的是自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。）。
5、组织幼儿用旧报纸玩游戏。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇十六
1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。
2、加深幼儿对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。
3、培养幼儿的观察力，学习观察的技能。
[活动过程]。
1、感觉草地。
请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(注意丰富幼儿词汇，帮助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的.，草地很柔软，像地毯一样。)。
2、认识草地。
鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。(小草叶子比较容易受伤，小朋友要注意保护它。)。
人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩感觉很舒服，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。)。
3、讨论如何保护草。
[延伸活动]。
集体组画：百草园。
鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。
中班社会环保袋教案（模板17篇）篇十七
春天到了，万物复苏，自然界中的美丽变化吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。我们班级的自然角盛开了很多孩子们带来的花朵，一有时间孩子们就聚在一起，看看植物，聊聊天。但孩子们对于植物的种植、照顾工作并不是很清楚。因此针对此情况，结合本月主题《秘密花园》，设计了本次主题日活动。通过让孩子了解学习一些简单的照顾花草的方法，并种植属于自己的植物，培养孩子们关心爱护花草的情感。
1.了解园丁的日常工作，增长管理花卉的知识。
2.体验参加种植劳动的快乐。
图片、小铲子、洒水壶、废旧雨鞋、大的'可乐瓶、有机土、花苗等。
（一）能干的园丁。
1.出示图片，让幼儿了解园丁的日常工作。
（1）你们知道春天的花为什么长得这么美、开的这么艳吗？
（2）是谁在照顾它们呢？
2.教师小结：原来要把花草照顾好，是很辛苦的，园丁的要做很多事情。
3.学习种植的基本方法。
4.教师小结：植物生长需要水、阳光和空气，但有的植物喜欢多晒太阳，有的植物不喜欢；有的喜欢每天浇很多的水，有的只需要一点点。
（二）花牌。
1.了解花牌的作用，学会看花牌的指示照顾花草。
（三）学做小园丁。
1.请幼儿学做小园丁，一起到户外种植。