发言稿的效果取决于演讲者的表达能力和演讲场合的实际情况，因此需要根据具体情况进行灵活调整。最后，在完成发言稿后，要进行多次的修改和润色，以确保语言的精准和表达的精炼，使其更具说服力和吸引力。以下是小编为大家收集的一些优秀的发言稿范文，仅供参考，希望能给大家一些启示和帮助。
写吃鱼的日记篇一
我的妈妈脾气很暴躁，但是却很热情善良，经常帮助左邻右舍，很孝顺爷爷奶奶。
妈妈能歌善舞，能说会道，用爸爸的话是上得了厅堂下得了厨房。爱玩爱唱歌，经常带我一起去k歌，妈妈歌唱的的确好听，爸爸说妈妈唱歌很用心很投入用感情在唱，我虽然还是不太明白爸爸说的，但是我知道妈妈唱歌真的不错。痴迷闽南歌的她连我也不被她放过，经常让我练习闽南歌，经常被熏陶，我总算是不负重望终于会了那么一首。妈妈会茶道，喜欢品茶，因此我又被她熏陶了，不知什么时候也喜欢关注这些了。
妈妈生气时像个老虎没人敢惹。开心的时候温柔可爱，经常对爸爸和我撒娇，像我们小孩子。听爸爸说妈妈是她以前上班公司的招商部经理，由于要照顾陪伴我，所以只能在家边带我边经营一个小小店。一提起我学习时，就会大发雷霆，对她的顾客却满脸都是笑啊!妈妈说顾客是上帝。我无语了。
妈妈有些胖，却很臭美，一逛街就很疯狂，一买就是好几件。还说什么自己太胖不好买衣服，我暗自嘀咕好买还不止这些了呢。
我爱我的疯狂老妈。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
写吃鱼的日记篇二
今天，妈妈给我买了十几条海鲫鱼，妈妈先简单的洗了洗，之后拿手把鱼鳃抠出来，这时我对妈妈说：“妈妈，这么简单的事情我来办。”我负责把一条条鱼剪好了，妈妈负责掏出里面的东西，等干完了再把鱼好好的洗一遍。洗完之后，把鱼放在油里炸，炸至金黄色为止，妈妈把鱼用漏勺盛出来，这样可以空出鱼内多余的油，再拿碗盖住。的爸爸回来再吃，可我忍不住，等妈妈出去的时候，偷偷拿了一个吃。嗯，外焦里嫩，十分好吃!不好!卡住喉咙了，这时妈妈闻声而来拍拍我的背，但是不管用!这时我吐了，把鱼刺吐了出来。
我再也不敢偷吃小鱼了!
写吃鱼的日记篇三
今天，妈妈把我和弟弟都梦寐以求想吃的鱼从冰箱里拿了出来，准备做给我们吃。
我们商量过后，决定做个糖醋鱼。于是，爸爸出发去超市里买做鱼的材料。爸爸出去后，我和弟弟在屋子里走来走去，焦急地等待着爸爸。终于，我们盼望的钥匙声终于响了——爸爸从超市回来了。爸爸把材料放在厨房，妈妈像接到命令似的，立即开始做鱼。
妈妈做鱼，我和弟弟在旁边看着。只见，第一次做鱼的妈妈技术有点生疏：第一步、妈妈把鱼身两侧每隔2厘米切一刀至鱼骨，然后顺骨向前切1厘米，使鱼肉翻起。第二步、妈妈把白酒涂抹在鱼身上。第三步、妈妈把干淀粉放入碗中加入适量的水调成淀粉糊，又把淀粉糊充分搅匀后淋在鱼身上，用手抹匀。第四步、妈妈把锅里倒入油，开始炸鱼。第五步、鱼炸了大概七分钟以后，妈妈把鱼捞出来。第六步、妈妈把爸爸从超市买来的材料制成汤汁，浇在鱼的身上。
就这样，鱼出锅了。妈妈把她的得意“著作”盛在盘子里，给我们两个吃。我们早就等不及了，便迫不及待地夹起一块鱼肉，把刺挑出来，津津有味地嚼了起来。我吃过后，夸赞妈妈：“妈妈，您第一次做的鱼，可真好吃!”妈妈听了，脸上笑开了一朵花。
这糖醋鱼可真是好吃呀!
写吃鱼的日记篇四
如果有人问我最爱吃什么？我会毫不犹豫地说我最喜欢吃鱼。
小时候，为了能让我喝到新鲜的野生鲫鱼汤，爷爷每天早早地起了床，赶到菜场买鱼。一回到家，爷爷就在厨房里忙开了。鱼汤足足熬了半个小时，一锅又白又浓的鱼汤熬成了。爷爷小心翼翼地把汤倒入另一个锅中，再下了一小把儿童面。奶奶端着热腾腾的面条，走到我的面前，笑呵呵地说：“宝宝，来，我们吃面条了。”我瞪着大眼睛，盯着面条，咋巴咋巴嘴巴。奶奶连忙一勺一勺喂我，我大口大口地吃着。不一会儿一碗鱼汤面就被我吃了个底朝天。
上了小学，爸爸知道我喜欢吃鱼，就每个星期换着花样烧给我吃，有时是红烧鱼块，有时是鲍头鱼汤，有时是酸菜鱼，还有我最爱吃的葱油鳊鱼。
瞧！爸爸一下班就跑到菜场，买了条又大又新鲜的鳊鱼。一回到家，就冲进厨房就开始做起了葱油鳊鱼。“哧”一层热油浇在了铺满葱花的鱼上。
一盘香喷喷的葱油鳊鱼出炉了。我拿起筷子迫不及待地把肉剥了下来。鲜嫩润滑的鱼肉滑进我的嘴里，我忍不住赞道：“哇！真是太美味了！”
听妈妈说：吃四条腿的`不如吃两条腿的，吃两条腿的不如吃一条腿的，吃一条腿的不如吃没有退的。吃鱼既营养又补脑，所以我最喜欢吃鱼。
写吃鱼的日记篇五
今天，妈妈和她的同事去吃水煮鱼，顺便带上了我。
一进饭店，就闻到了浓浓的香味，然后远远的看见了妈妈的同事，我很乖的过去，喊了声：“包姨好”哇，菜已经上了，水煮鱼上还漂着厚厚的一层辣椒，待服务员把辣椒捞走后，就露出了嫩嫩的鱼肉，一看就特有食欲!
他们那些大人，一边敬酒，一边说着话，那我们几个小孩呢?便在一旁，玩闹着!
一天就这样过去了，真愉快啊!!
写吃鱼的日记篇六
暑假的某一天，妈妈爸爸带我去“野生大鱼坊”吃饭。一到饭店，我们就去选鱼，妈妈选了大马哈鱼、黄钻鱼，据服务员介绍，他们都是我国东北地区松花江里的野生鱼，肉味鲜美，可好吃了。
我们选完鱼后，就去一个叫“鸭绿江”的房间等服务员上鱼，过了20分钟左右，服务员阿姨就把鱼上来了，她把鱼放在桌子上的一个大锅里，然后用打火机把柴火点着，然后用酒精把火烧的旺旺的，我还是第一次见到用柴火做饭的呢。不一会儿，锅里的鱼儿就飘出了香味，真的好香啊!我的口水都流出来了!吃完鱼以后，我对妈妈说：“真的太好吃了!”
写吃鱼的日记篇七
今天，三姨和她的女儿一起来我家玩儿。
中午，我们吃完饭后，就先玩儿了一会。下午，妈妈说要一起出去玩儿，我们先是去了淇河的金沙滩，可是妈妈嫌冷，然后又去超市逛了一圈，买了一些东西，最后我们一起在醉巴鲜烤鱼吃了鱼，在吃鱼时，我吃的可快了，然后觉得咽喉里像卡了什么，咳嗽的时候有些疼，然后服务员给我拿来了一碗醋让我喝了，我跟爸爸说为什么要喝醋，爸爸说醋可以把刺融化了，然后我就一点一点的喝了，这醋酸的我嘴皮疼，就连嘴里都特别酸，最后终于觉得不疼了。最后我才知道，原来不是有刺，而是噎着了。
这次吃鱼让我懂得了，吃鱼要小心，不然刺就会卡在咽喉里了。
写吃鱼的日记篇八
每次吃饭，只要有鱼，就免不了一场大战——我与爸爸的“吃鱼大战”。
鲜美的鱼肉一上桌，我俩就吃得很快，你一筷子，我一筷子，于是“战争”就爆发了。我看准了一块鱼肉，一夹，哈哈，“猎物”到手了，正在我高兴的时候，爸爸也夹去了一块鱼肉。我不服气，又夹了好多，妈妈好像闻到了“火药味”，连忙把盘子转了一下，叫我吃另一边的`鱼肉，我饭也不吃了，赶紧把那条吃了一半的鱼夹到饭碗里，快速解决了它。“战火”暂时平息。
过了一会，“战争”再次爆发，因为我和爸爸同时盯上了一条鱼，我快速把背鳍剔干净，夹了一块鱼肉。爸爸也不甘示弱，趁我吃鱼肉的时候，也夹了一块，“火药味”越来越浓，妈妈也没办法了（因为只剩这一条鱼了），只好让我们争。
我夹了一块超级长的鱼肉，爸爸也夹了一块超级大的鱼肉，我盯上了爸爸要夹的一块鱼肉，趁爸爸不注意，把那块鱼肉夹走了，爸爸也以牙还牙，趁我不注意夹走了我准备夹的鱼肉，我生气死了，又去“突袭”爸爸看中的那块……就这样我和爸爸的“吃鱼战争”一直“打”到鱼肉都吃光了才“收兵”。
真希望妈妈下次买鱼多买几条，省得我和爸爸每次都要抢。
写吃鱼的日记篇九
早上，我看见天空，大雾蒙蒙的，什么也看不见，只好回家了，过来一会，风吹雾散了，天又变得霞光曜日。有过了一会，天变得阴沉沉的，又过了一小会，天开始打雷，雷声滚滚不停，天就下起了倾盆大雨。大雨过后，彩虹当空，我看着五颜六色的彩虹，我心里想着，天气的变化真有趣啊。小白猫正在钓鱼，小花狗正好也过来钓鱼，就遇到了小白猫，他们就一起钓鱼了。
突然，小白猫肚子咕咕的.叫个不停，小花狗说：“我们吃鱼吧。”小白猫说：“好啊！”他们就靠在大树边，边吃鱼边聊天，都把小鸟也吸引了过来，然后小鸟也加入了进来，它们边吃边聊，不一会儿功夫五条香喷喷的烤鱼就进了它们的肚子里了。
今天它们玩的可真开心啊！
写吃鱼的日记篇十
早上，我看见天空，大雾蒙蒙的，什么也看不见，只好回家了，过来一会，风吹雾散了，天又变得霞光曜日。有过了一会，天变得阴沉沉的，又过了一小会，天开始打雷，雷声滚滚不停，天就下起了倾盆大雨。大雨过后，彩虹当空，我看着五颜六色的彩虹，我心里想着，天气的变化真有趣啊。小白猫正在钓鱼，小花狗正好也过来钓鱼，就遇到了小白猫，他们就一起钓鱼了。
突然，小白猫肚子咕咕的叫个不停，小花狗说：“我们吃鱼吧。”小白猫说：“好啊!”他们就靠在大树边，边吃鱼边聊天，都把小鸟也吸引了过来，然后小鸟也加入了进来，它们边吃边聊，不一会儿功夫五条香喷喷的烤鱼就进了它们的肚子里了。
今天它们玩的可真开心啊!
写吃鱼的日记篇十一
5月8日，是一个特别的日子。爸爸买了很多好吃的东西，尤其有妈妈爱吃的`鲤鱼。
中午放学，铱霖一进家门就高兴地叫着：“妈妈，妈妈，节日快乐！”
“霖霖，放学了。快洗手准备吃饭，看看爸爸做了些什么好吃的？”爸爸边上菜边说着。
“我知道，一定有妈妈爱吃的红烧鲤鱼！”铱霖调皮地回答着。
一切准备停当，铱霖夹起妈妈最爱吃的鲤鱼头，放进妈妈的碗里说：“妈妈，您吃！”
“孩子，你吃，妈妈不喜欢吃鱼头。”妈妈把鱼头夹进铱霖的碗里，幸福地说。咦，这是怎么回事？原来，妈妈发现了铱霖也喜欢吃鱼头。
铱霖知道妈妈发现了他的秘密，脸红了,说：“妈妈，您说谎。今天是母亲节，您一定要吃这个鱼头！”
“孩子，妈妈不骗你，妈妈不喜欢吃鱼头了。”说着又把鱼头夹进铱霖的碗里，自己夹起一片鱼肉放进嘴里美美地吃着。
“我看你们娘俩真有意思。今天的鱼头一人一半。下次我买两个。”在一边看得笑呵呵的爸爸为他们解了围。
“爸爸真好！”
“少臭屁了，快吃吧！”
善意的谎言，让生活更美丽！不是吗？
写吃鱼的日记篇十二
前些天，我家吃红烧鱼。晚上，奶奶端来一碗香喷喷的红烧鱼，我连忙拿起筷子，戳开鱼肚皮，发现里面一大块满是金黄，我用筷子夹起了那黄色的'。奶奶却三两下的把我筷中的金黄块给弄下了，说：“这是鱼子，你们小孩子吃了会变笨。”听了奶奶的话，我只好放下。摘我边吃饭边想，平时的时候，旁边邻居都说奶奶聪明，身体棒，还越活越年轻了，夸她能干，难道大人吃了小孩就不能吃？我开始怀疑了，我决定试试。
晚上，奶奶在电视机旁睡着了，我偷偷的跑到厨房，拿出来鱼碗，手拿住鱼子往嘴巴里一扔，鱼子被我吃了，哈哈。第二天，我上课时心怦怦的直跳，怕真被奶奶说中，变笨了怎么办……但到了下课，一切毫无反常，回去的时候奶奶问我，我就理直气壮地说：“吃鱼子——不会变笨。”
写吃鱼的日记篇十三
教学内容：
北师大版小学数学一年级上册第28---29页“小猫吃鱼”。
教材分析：
材料中安排的“小猫吃鱼”是一组动态的连续故事情景，通过这一故事情景，让学生进一步理解减法的意义。同时也通过一组动态情景，逐步引出得数是零的减法算式。由于减法的意义对于一年级学生而言，是比较抽象的，如何把这个抽象的概念变为学生能够体会的食物呢?这就需要我们教师来创造性地使用教材，结合本班的实际情况灵活把握。
学情分析：
一年级学生的动手能力较强，生活经验也较丰富，对“小猫吃鱼”.“小鸡吃食”.“吹泡泡”等有自身的经验。利用这些具体情境有利于激发学生的学习兴趣，使他们体会数学与生活的联系。
教学目标：
1.在具体的情境中进一步巩固对减法的认识。
2.理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算5以内数的加减法。
3.初步体验加减法呼你关系的思想。
4.通过合作交流，获得成功的体验;培养学生认真观察.积极思考.勇于探索的精神。
重点难点：
进一步体会减法的含义。
说教法与学法：
1.根据本节课的意图主题图特点，我采用了以下教法
充分发挥学生的主体性，让学生通过课堂游戏.互相合作、实际操作等方式，自主探索，是学生在游戏的过程中不知不觉的学会知识。
2.通过本节课的教学，是学生掌握一些基本的学法
让学生学会自主发现问题，分析问题，解决问题的方法。
说教学过程：
让学生亲生经历生活中的数学问题，并参与解决问题的过程，激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，让他们积极主动的参与.解决数学问题。所以本课在教学思路上淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。从而充分体现了学生是学习的主人，教师知识学生学习的组织者.引导者与合作者。
(一)创设情境，激发兴趣。
由于学生熟悉和喜欢的“过生日”的场面引入，激发学生的学习兴趣。将原课题“小猫吃鱼”改为“小猫过生日”，体现了以活动为主线进行教学。
(二)细看画面，展开想象
2.看着小鱼，小猫心里会怎么想呢?3.猜一猜，小猫会吃掉几条小鱼?
设计意图：一数一猜一想，注重培养学生的想象力.思维能力和语言表达能力，体现了以人为本的思想。
(三)套圈游戏
设计意图：让学生在欣赏表演中学习，即可是学生放松身心，又可获得知识。
(四)吹泡泡游戏
引导：小朋友，你们玩过“吹泡泡”的游戏吗?下面小明要给小猫表演吹泡泡了，认真观察图画，思考，互相交流。
设计意图：让学生在自己亲身经历过的游戏中学习，培养学生认真观察和积极思考的精神，初步理解“0”在减法中的意义，从而是学生知道生活中处处有数学。
(五)摆学具游戏
同学们，你们看小方和小明都给小猫表演了自己精心准备的节目，我们是不是也应该表示表示呀?听老师的口令……..
设计意图：结合学习内容，设计学生喜欢的摆小棒实践活动，既可以是学生放松身心，又可以获得知识，进一步理解得数是0的减法算式的实际意义。
(六)分蛋糕，学会合作
小猫要请大家吃蛋糕了，小朋友们高兴吗?
请出5个小朋友，其中一个演小猫，请大家吃蛋糕。
设计意图：结合学生的生活体验，设计吃蛋糕这一环节，让学生感知数学就在自己身边，通过小组活动，给学生提供了充分的合作与交流的机会。
(七)总结
回想这节课，我们都玩了哪些游戏，通过这些游戏你有哪些收获?学生谈收获。
(八)联系国庆，体验快乐
明天就是10月1日了你知道10月1日是谁的生日吗?
设计意图：由小猫的生日自然过渡到为祖国妈妈祝贺生日，培养学生热爱祖国的情感。
(九)布置作业
课本第29页第一题和第二题
写吃鱼的日记篇十四
今天，爸爸给我买了一个小猫，我很高兴，我宠物了。
小猫喵喵叫了起来，我觉得小猫饿了，我说：“小猫要乖啊，我家有鱼罐头，我去给你拿。”说完，我拿了一和鱼罐头，小猫见了，欢乐的叫了起来，我打开鱼罐头，小猫一口吞了一条鱼，我说：“小猫小心鱼刺。”只见小猫把鱼刺吐了出来，我很惊讶，原来，小猫有这样的本领啊!
写吃鱼的日记篇十五
中午时，我们一家人去了奶奶家，吃完饭，下午时，我和弟弟妹妹高高兴兴的玩了一下午。
晚上时，奶奶炖了一条鱼，我先尝了一口，很好吃，我该吃第五口的时候，不小心把鱼刺卡在了喉咙里，我告诉了妈妈，妈妈说；‘你把鱼刺卡在了喉咙里。’奶奶说；‘喝口醋吧。’奶奶把醋倒好了，我喝了一口，说；‘真酸啊。’奶奶他们都笑了。
虽然我喜欢吃鱼，但是我还把鱼刺卡在喉咙里。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
写吃鱼的日记篇十六
泽国小学二（5）班陈筱煜
小猫的主人不在家，小猫感到非常的无聊，就拿起纸和笔在小板凳上专心致志地画画，画了一张自已最喜欢吃的小鱼。
小猫看着自已画的小鱼直流口水。心想：我好久没吃到小鱼了，主人的鱼缸里那条鱼儿够我饱餐一顿吧。
小猫想着想着就猛得向鱼缸扑去。一看，小鱼还在水里自由自在地游着呢！小猫不顾三七二十一，伸手一把抓住小鱼就往嘴里塞，不一会就把它吃了个一干二净。小猫舔了舔嘴角，摸了摸肚皮，心满意足的说：“这条小鱼真好吃啊！”
主人快回来了。小猫想：主人回来看不到非打我不可，该怎么办呢！它看着自己画的小鱼，灵机一动想出了办法，它把纸鱼放进鱼缸。
嘿嘿，小猫还觉得这个办法天衣无缝呢！
写吃鱼的日记篇十七
中午吃饭的时候，小猫正目不转睛地盯着那女主人做的香味四溢的鱼，口水直流三千丈，心想，这可是名垂千古的好鱼呀，我要快快饱餐一顿。可又一想：“要是被主人发现了就惨了，我可不想成为一只流浪猫呀！”
忽然，小猫灵机一动，自言自语地说：“我吃了这么多年的鱼，画一张画可是小菜一碟！”
说完，他拿起彩色铅笔和纸，专心致志地画了起来……不一会，小猫看看自己画得那么栩栩如生的画，十分得意。它连忙一手抓鱼，一手放“鱼”，很快就把鱼吃光了。
吃完，小猫把鱼骨头随手一扔，就心满意足地回屋睡觉去了。
写吃鱼的日记篇十八
1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣．
2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式．
3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力．
理解减法得数是零的含义．
培养学生观察思考解决问题的能力．
（一）出示图片：生日图1
（一）教师提问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？
（四）教师：每一组同学都有-=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了．这时，小明又急又气，只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼．（出示图片：生日图4）
（五）教师谈话：这时小明和小朋友们下楼做游戏去了．（出示图片：套圈图）
（出示图片：吹泡泡）
教师：请同学们观察他们在做什么游戏？在这些游戏中你们发现了什么？
教师：我们在玩游戏中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边．
（二）老师：我们为小明唱一首生日快乐歌吧！（出示图片：数学故事）
从这幅画面中你发现了什么问题？你能解决这个问题吗？
紧密结合学生熟悉实际生活的特点，大胆构思，重新创设课件。创设了给小明过生日生活情节，巧妙地将小猫吃鱼这个课题加入这一情节中，从而形成了这一完整的数学故事情境。让学生通过这个情境，体会减法的.意义，理解得数是零的减法算式的实际意义。教学时采取紧密结合画面，让学生观察、猜想、推理、探索的方法，并采用小组合作、集体交流的方式，发挥学生的想象力，从中发现数学问题，提出问题、解决问题，达到了本课的教学目的。
鸡毛信
提高学生的计算能力、竞争意识及集体观念．
游戏材料
45封鸡毛信．
在45张硬纸卡片上分别写上5以内所有的加法和减法算式，并在左边画片鸡毛．
1．将鸡毛信平均分发给参加游戏的学生．
2．出示六个信箱，英文字母为信箱代号．
3．学生按要求投送信件：
（1）把得数是5的信投入a；
（2）把得数是4的信投入b；
（3）把得数是3的信投入c；
（4）把得数是2的信投入d；
（5）把得数是1的信投入e；
（6）把得数是0的信投入f．