每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
浅谈数学兴趣的培养与激发篇一
第一段：引言（100字）
数学兴趣社是一个旨在提升学生数学学科能力的社团活动，对于我个人来说，参加数学兴趣社是一次非常有意义的经历。在参与其中的这段时间内，我不仅学到了很多数学知识，而且通过与他人交流和合作，发展了自己的数学思维能力和解决问题的技巧。
第二段：学习氛围的建立（250字）
数学兴趣社的学习氛围非常浓厚，老师和同学们都对数学充满了热情和兴趣。在每个学习活动中，我们都积极参与，充分发挥自己的主动性和创造力。老师们常常引领我们进行有趣且富有挑战性的数学问题研究，让我们能够思考和解决一些常规教材之外的数学题目。这种学习氛围不仅激发了我们的学习动力，还让我们在数学学习中找到了乐趣。
第三段：合作与交流（250字）
数学兴趣社注重培养学生的合作精神和团队意识。在社团活动中，我们常常需要分组合作完成一些数学问题的研究和解答。每个人都能发挥自己的长处，共同合作，互相学习。通过合作，我意识到数学不仅是一种个人能力的体现，更是需要团队合作共同解决问题的学科。同学们之间的交流也是我在数学兴趣社受益匪浅的一部分。在讨论中，我不仅能够向他人请教自己不理解的问题，还能够借鉴他人的思路和解题方法，拓宽自己的思维方式。
第四段：兴趣的培养（300字）
数学兴趣社为我提供了一个培养数学兴趣的平台。通过多样化的学习和活动形式，我对数学的兴趣得到了进一步的培养。在数学兴趣社的学习过程中，我不再将数学视为一种枯燥的学科，而是学会了如何发现数学的美，体会数学在现实生活中的应用。这种兴趣培养不仅让我在数学领域取得了显著的进步，更让我对学习中其他科目的兴趣也得到了提升。
第五段：结语（300字）
在数学兴趣社中，我不仅学到了数学知识和解题技巧，更重要的是培养了我的数学思维能力和解决问题的能力。通过与他人合作和交流，我学会了团队合作和思想碰撞的重要性。同时，数学兴趣社还为我提供了一个培养兴趣和探究精神的平台，让我在学习中不再感到枯燥乏味。在未来的学习中，我将继续保持对数学的兴趣，并将所学的数学知识应用到实践中，以提高自己的数学能力和思维能力。数学兴趣社对于我个人的发展产生了深远的影响，我将一直将这次经历视为我学业道路上的重要财富。
浅谈数学兴趣的培养与激发篇二
教师是学校的主体，教师的素质是学校的生命线，而青年教师是学校发展的未来与希望，开展青年教师“五个一”活动，目的在于加速造就一支师德高尚，业务精良并具有一定教研、科研能力的青年骨干教师队伍，使之成为学校教学的骨干力量，为我校培养出各学科的“学科带头人”、“名师”创设条件，为我校的持续发展奠定坚实的基础。
2、上一节与自己教研方向相关或者结合新教材和新课标的教改实验课；
3、制作一个有较高水平的教学课件；
4、研究考试，设计一份本学科的期中或者期末模拟试卷；
5、结合学习的教育教学理论专著和教学实践，写一篇观点较深刻的教学教育论文，字数不少于1500。
意识。开展青年教师“五个一”活动，主要采取师徒结对的形式，搭台子，压担子，让刚走出校门不久的青年教师锻炼迅速成长提高。
浅谈数学兴趣的培养与激发篇三
转眼间，20__-20__学年度的教育教学工作已顺利结束，即北京市新教材改革高中一年级的教育教学工作已圆满结束，回顾这一年的教学，感受颇深，现反思如下：
一、新教材打破了原有的知识体系，将知识合理的分配于高一高二高三的教育教学工作中去，不似过去力求于知识的一步到位，而是注重于知识的螺旋上升，譬如说立体几何部分必修部分先进行简单的几何体及点线面的学习，为后面选修的继续深入学习做必要的知识准备，从而体现知识的螺旋上升，有助于学生学习能力的培养。在必修3中加入了算法框图以及概率中的古典概型等，这些知识不但与大学知识相接轨，又能为计算机的学习打下相应基础，还能从另一角度培养学生的逻辑思维能力。新教改在多方面起到了积极作用，促进了知识的螺旋上升及学生逻辑思维能力的培养，但在高一的一年教育教学中也存在着一些疑惑和问题，具体如下：
其中最明显的是有一种沉重的感觉，学生的数学学习呈下降的趋势，学生对数学的学习在逐渐失去兴趣，问数学问题的同学在逐渐减少。针对这一问题我仔细分析了愿因，认为主要有以下几个方面：
(一)、初高中教材间的跨度过大
我参加了昌平区关于初高中衔接的课题研究，初步认为初中教材偏重于实数集内的运算，缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全，教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念都配备了足够的例题和习题。而高一教材第一章就是集合、映射等近世代数知识，紧接着就是函数的问题(在函数中，又分二次函数，指数函数，对数函数，它们具有不同的性质和图象)。函数单调性的证明又是一个难点，向量对空间想象能力的要求又很高。教材概念多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相当困难。此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学。这些都是高一数学成绩大面积下降的客观原因。
(二)、高一学生的学习方法不适应高中数学学习
高一学生在初中三年已形成了固定的学习方法和学习习惯。他们上课注意听讲，尽力完成老师布置的作业就能取得不错的成绩，而高中就不同了，高一一年要学习必修四本教材，内容几乎覆盖了函数，三角函数，向量，立体几何，解析几何，知识覆盖面如此之大，不会科学地安排时间，缺乏自学能力，仅凭上课听，完成作业是无法取得理想成绩的，因此在平时的教育教学中我们叫注重对学生学习能力的培养。
(三)、高一新生普遍不适应高中数学教师的教学方法
我们在这学年为了解学习情况共三次学生学习数学的情况调查，同学们普遍反映数学课能听懂但作业不会做。不少学生说，平时自认为学得不错，考试成绩就是上不去。带着问题我去听了一些初、数学教师的课堂教学，发现初中教师重视直观、形象教学，老师每讲完一道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多。为了提高合格率，不少初中教师把题型分类，让学生死记解题方法和步骤。重点题目反复做多次。而高中教师在授课时强调数学思想和方法，注重举一反三，在严格的论证和推理上下功夫，加上课时比较紧，衔接的知识点没有很好的去落实，也没有时间去落实，至使高中新生普遍适应不了高中教师的教学方法。
二、改进措施：
针对上述问题，我认为要想大面积提高高一数学成绩，应采取如下措施：
(一)高一教师要钻研初中大纲和教材
高中教师应听初中数学课，了解初中教师的授课特点。开学初，要通过摸底测验和开学生座谈会，了解学生掌握知识的程度和学生的学习习惯。在摸清三个底(初中知识体系，初中教师授课特点，学生状况)的前提下，根据高一教材和大纲，制订出相应的教学计划，确定应采取的教学方法，做到有的放矢。同时学校也应该组织初高中老师座谈，交流教法，以便找准知识与方法的衔接点。
(二)高一要放慢进度，降低难度，注意教学内容和方法的衔接
根据我一年的教学实践，我认为高一第一章课时数要增加。要加强基本概念、基础知识的教学。教学时注意形象、直观。降低教材难度，提高学生的可接受性，增强学生学习信心，让学生逐步适应高中数学的正常教学。
(三)严格要求，打好基础
生的习惯。开展每日一练，落实所学知识。
(四)指导学生改进学习方法
良好的学习方法和习惯，不但是高中阶段学习上的需要，还会使学生受益终生。教师讲题不能够就题论题，而是要交给学生学习方法，使其能够应用所学解决一类问题，进而培养学习能力。
(五)教师要精心备课，改变教学观念
新教材对于我来说是全然陌生的，教过一轮老教材及高中时养成的习惯，有些题型方法在我的脑海里可说是根深蒂固，因而新课改下我必须精心备课，改变教学观念.新教材为了更加有利于探究性学习，因而知识结构发生了较大的改变，因而造成理论知识很少，只提供基本框架，而相应内容必须由教师引导和补充，这就有很大的可塑性，到底要补充多少知识，补充到什么程度，真可谓仁者见仁，智者见智。
没有统一标准，容易造成两个极端，对于无高三教学经验的教师那可是“水过地皮湿”，因为对旧教材没有先入为主的原因，使得他们基本上就不补充，也没什么可补充的。因而教得快，但会造成容量不够，无东西可教，而对于有高三经验的教师，因为前面知识的积累，经常会凭借自己的已有的高考复习经验进行补充，这就会造成容量大，教学进度慢，课时不够，不能够按时完成任务等问题，面对诸多问题，我个人认为两种处理方法都不恰当，应根据实际情况出发，折中处理，先打好基础，循序渐近地补充适当内容。
以上是本人通过一年的新教材教学的一些方面的感受与反思，新高二的教育教学工作已经全面展开，我在总结高一的各项经验教训的基础上全身心地投入到新的教学工作中，使自己尽快的成长，力创佳绩!
浅谈数学兴趣的培养与激发篇四
足球是一项受欢迎的运动，它不仅能够锻炼身体，还可以培养团队合作精神和坚持不懈的毅力。足球培养兴趣需要长期的投入和耐心的磨练，但在这个过程中我也收获了许多体会和感悟。
首先，足球培养兴趣需要时间和耐心。要想提高自己的足球水平，光有热情是远远不够的。每天都要坚持训练，掌握各项基本技巧，不断强化身体素质，这需要长时间的投入和坚持。而有时候，我们可能还会遇到困难和挫折，但是不能放弃，要相信只要有付出就会有收获。在这个过程中，我学会了耐心和坚守，学会了用行动诠释诺言。
其次，足球培养兴趣需要团队合作和交流。足球是一个团队项目，团队成员之间的默契配合决定了球队的胜负。当我参加足球培养兴趣时，我学到了如何与队友相处、沟通和合作。在球场上，我们不仅要学习如何找到合适的机会传球，还要学会倾听队友的建议，鼓励并支持他。只有通过良好的合作与交流，才能够最大程度地发挥各自的优势和实现整个球队的目标。通过与队友的互动，我不仅培养了团队合作精神，也建立了深厚的友谊。
此外，足球培养兴趣也注重健康和坚持不懈的毅力。足球运动是体能消耗极大的运动，需要有良好的身体素质才能保持长时间的高强度训练。为了保持自己在比赛中的竞争力，我开始注意饮食和睡眠，规律锻炼身体。这个过程需要很大的毅力和坚持，但是我相信只有身体健康才能在足球场上发挥出自己的全部实力。在坚持不懈的过程中，我也培养了自己的意志力和决心，这些品质也将在其他方面起到积极的影响。
最后，足球培养兴趣也可以促进个人成长和自我激励。足球是一项高度竞争的运动，每个人都希望能够在队内脱颖而出。为了提高自己的实力，我积极参加训练和比赛，不断寻找机会锻炼自己。在比赛中，我学会了承担责任、处理压力、迎接挑战。每一次的进步和成绩都会激发我的自信和动力，让我更加努力地投入到足球培养兴趣中去。
总之，足球培养兴趣是一项需要长期投入和坚持不懈的运动，但它带给我许多宝贵的体会和感悟。通过足球培养兴趣，我学会了耐心与坚守、团队合作与交流、健康与毅力和自我激励与个人成长。这些经验和品质将对我未来的成长和发展起到至关重要的作用。无论在足球场上还是生活中，这些价值都将伴随我一生。
浅谈数学兴趣的培养与激发篇五
足球作为一项全球最具影响力的运动之一，为许多人带来了无尽的乐趣和激情。而培养对足球的兴趣不仅可以使我们享受到运动的乐趣，还能够提高我们的身体素质和培养团队合作精神。我个人通过多年的足球参与和观察，对于如何培养足球兴趣有着一些体会与心得。
首先，我认为了解足球的基本知识和规则是培养兴趣的第一步。足球虽然看似简单，但实际上有着严谨的规则和战术。了解比赛的规则能够帮助我们更好地理解比赛的进行和裁判的判决，从而更好地欣赏比赛的精彩。此外，还需要了解各个位置的职责和策略，这样可以让我们更好地理解球员的技术和决策。
其次，积极参与足球训练和比赛也是培养兴趣的重要途径。踢球不仅可以锻炼身体，还可以培养我们的团队合作能力和坚持不懈的精神。通过参与训练和比赛，我们可以学习到如何与队友合作、如何与对手竞争、如何在压力下保持冷静。这些经验不仅对足球场上有益，也对我们以后的生活和工作中都是宝贵的财富。
第三，观摩足球比赛和了解足球文化也能够激发对足球的兴趣。观摩比赛不仅可以欣赏到世界级球星的技术和精彩进球，还可以感受到现场观众的热情和氛围。在观赛的过程中，我们可以学到一些球队的战术和策略，同时也能够了解各个豪门俱乐部的悠久历史和球迷文化。
第四，参与足球相关的社交活动和组织也是培养兴趣的好方法。通过加入足球俱乐部或者参加足球社团，我们可以结交到志同道合的朋友，一起训练、比赛，甚至组织一些足球活动。这样的社交活动能够更好地激发和维持我们对足球的兴趣，并且为我们打造一个丰富多彩的足球圈子。
最后，不要忘记，在享受足球的乐趣的同时，我们也应该树立正确的足球价值观。足球是一项竞技性很强的运动，但胜负并不是唯一的追求。我们应该以正面的态度面对胜负，尊重对手和裁判的决定，坚守比赛的规则和精神。只有拥有正确的足球价值观，我们才能在足球的世界中找到属于自己的乐趣，并且使用足球的力量造福社会。
总之，培养对足球的兴趣是一个长期的过程，需要不断地学习和参与。通过了解规则和战术，参与训练和比赛，观摩比赛和了解足球文化，参与社交活动和组织，以及树立正确的足球价值观，我们可以更好地培养自己对足球的兴趣，并且从中获得无尽的乐趣和成长。无论是在足球场上还是生活中，运动的力量都能够让我们更加积极向上，充满活力。