在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
村书记主任培训的心得体会篇一
很多企业都会定期开展培训学习，这样可以增长员工的专业水平。下面给大家分享办公室主任培训学习的心得体会，欢迎参考！办公室主任培训学习心得体会1
通过学习，我对办公室工作有了一个全新的认识。
一、强化意识，在工作中正确把握自己
王主任从“办公室”三字拆文解字入题，为我们形象地表述了办公室工作人员的职责和定位，让我懂得了办公室是一个增长才干、充满机遇的地方。培训课上周主任对于办公室工作应该强化的几种意识做了详细的分解，通过理论联系实际的方式，向我们阐述了办公室工作的重要性。强化学习意识，服务意识，参谋意识，换位意识，合作意识，高效意识，全局意识，协调意识，应变意识，主动和超前意识，这是我们办公室人员所需具备的必要素质。参与政务，做好事务，搞好服务，这是办公室工作人员的重要职责。如何在工作中管事不乱管，参政不议政，参谋不决断，这又需要我们把握自己的定位。
二、讲求奉献，在工作中做到吃苦耐劳
办公室工作临时性、突击性强，服务就意味着奉献，没有奉献精神就搞不好服务；没有奉献精神，服务就没有积极性、主动性和创造性。要做好办公室工作，没有吃苦耐劳的作风，没有无私奉献的精神，是难以胜任的。办公室人员要正确认识自己的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益和集体利益的关系，不搞攀比，不图名利、爱岗敬业，无私奉献。
三、关注细节，在工作中做到谨慎细致
办公室工作千头万绪，琐碎繁杂，除了接待、办文、办会、沟通、协调等等，要做好服务工作，必须做到勤奋细致，吃苦耐劳。要腿勤、手勤、嘴勤、眼勤，尤其要做到脑勤，别人没有想到的问题我们要想到，别人没有考虑到的地方我们要考虑到，只有这样，才能完成办公室繁重的工作任务。不让领导布置的工作在自己手里延误，不让需要办理的事情在自己手中积压，不让各种差错在自己身上发生，不让一线员工在这里受到冷落。
说到底，办公室就是一个单位的窗口，而办公室主任更可以说是这个窗口的形象代言人，我们一句不经意的话，可能会引起来访者的反感；一个错误的标点，可能会使整句话的意思变了味；一个电话打不到位，就会让一个会议拖后；一个烟头扔在地上，就会让我们的整体形象大打折扣。
这次培训除了部分业务技能得到提升外，自己最大的收获还是来自心理层面。
第一是心态发生变化。通过培训我对自己的工作岗位有了更深层次的认识，有了全新的定位。原来总感觉办公室工作很琐碎、很繁杂，有时候会觉得很累、很苦。但现在我明白，虽然办公室工作涉及项目多，内容复杂，但非常有助于个人能力的提升。以后我会把每一项工作都当成是对自己的一次锻炼、一次提高，我不仅会从中收获成功的快感，还能在不知不觉中提升个人能力。应该说通过培训，自己变得比以前更加热爱自己的岗位。
第二是明确努力方向。在下一步工作中，自己将着重加强对十种意识的培养。即授课老师给我们提到的十种意识：学习意识，服务意识，参谋意识，换位意识，合作意识，高效意识，全局意识，协调意识，应变意识，主动和超前意识。正所谓意识决定形态，通过各种意识的养成，对自己塑形，让自己成形。
第三是关注个人品质建设。即王主任在授课中提到的：处世豁达，不要求全责备，斤斤计较；处事谨慎，不要随心所欲，粗心大意；待人诚恳，不要欺上瞒下，互不信任。爱岗敬业，任劳任怨；心胸开阔，兼容并包；淡泊名利，虚怀若谷；正视自己，戒骄戒躁。我以后要在重视业务的同时，关注个人品质的提升。通过业务和品质的双重提升，实现个人综合素质的提升。
短短一天的培训课程，我聆听了前辈们的经验之谈，让我受益颇丰。办公室是流汗水、掉泪水、废墨水、整天操心的部门，但也是创业兴业的地方，是一个炼石成钢的大熔炉，通过这次的培训更让我坚信，只要做到了吃苦耐劳、戒骄戒躁、不急功近利、不追求虚名，用心、用脑工作，就能真正干出一番成绩来。相信在以后办公室工作中，我能做好为领导排忧，为员工解难，成为一名优秀的基层管理人员。
办公室主任培训学习心得体会2此次培训，总公司行政管理部杨怀鹏总经理、陆素林总经理助理和七位职能处室经理亲自开训、结训和授课，并安排参观、体验，聆听黎宗剑副总裁对办公室工作和行政管理的认识、要求与期望。
整个培训内容丰富、形式多样，时时感动，常有感悟；细细体会、源远流长。
首先，就此次培训而言，十分系统全面。从文秘、品宣、媒体公关，到采购、资产、后勤保障；从岗位职责、人员配置，到工作流程、制度要求；从公司战略、关键任务，到全年计划、推进节奏、非常详实，体现了总公司行政管理部的良苦用心。
虽然本人上任分公司办公室主任已经三个多月，对办公室工作已有初步了解，但还是不够全面和具体，或者有些模糊，只知概念不明实质。通过此次培训，不仅了解了低头要干的“活”，也清晰了抬头要看的“路”。
其次，通过此次培训，让我感受到总公司行政管理部工作中的细致、有序和效率。培训材料除了课程ppt，还包含日常工作中可以直接运用借鉴的模板和工具；参训学员列席参加总公司办公室周工作例会、早会；例会纪要、培训总结均当天呈现、、最后，就是深深的责任感。黎宗剑副总裁强调，二级机构办公室主任要“承上启下、上传下达、下情上通、左右协调”。办公室作为二级机构三线部门，不仅服务分公司班子，更服务其它职能部门和员工。
办公室如何将公司资源公平公正地有效运用？如何为公司创造价值？如何让细碎工作“出彩出戏”？从此次培训，从总公司行政管理部，我看到了差距、看到标杆。
对照杨怀鹏总经理结训讲话时提出的“责任心”、“精气神”、“讲学习”、“执行力”、“抢先机”、“树权威”、“协同性”七点工作要求，在感受到身上责任的同时，也明确了工作方向与目标。
培训返程后，根据基础管理三步曲（制度—流程—考核），结合上海分公司实际情况，准备着手推动以下几项工作：
学习传承
上海分公司办公室近一年人员变动较为频繁，特别是核心骨干，办公室4位管理干部（2人基层经理、2人中层经理），到岗最长半年，最短1个月，其中3人是跨部门调任，对办公室工作初次接触，都需要学习，总公司的培训内容是最好的学习教材。
职能梳理
对照总公司制度、流程、要求，对分公司办公室现有岗位职责和工作内容进行梳理，对岗位人员进行调整，模块相对独立、内容略有交叉、风险有所控制。
借鉴运用
基础管理制式化
在目前已有的部门周工作例会基础上，逐步推行“月度工作总结与计划”、“月度员工绩效反馈”、“学习阅读日”等。
作为入司已经新华人，对新华有着浓厚的情结，回顾自己的成长历程，也印证了黎宗剑副总裁所讲的“首先考虑的是为公司创造价值，在这过程中提升自我价值”。
在此要感谢分公司领导的信任，给予我这样的平台！感谢总公司各位领导的关心，给予这样的机会！对于办公室工作，我想只要保持初心、责任心和感恩之心，多学习、多交流、多沟通，亦能创造并体现价值。
办公室主任培训学习心得体会3学以致用
4、紧跟总公司步伐，认真做好“公司文化和品牌升级”工作的组织、推动、落实；
5、确保自有职场购置工作合规、有序、高效进行；
学有所获
2、通过培训对办公室的工作内容、工作流程、工作职责有新的认识；
本次参加总公司培训，收获颇丰，深深感觉到作为二级机构办公室主任一定要给自己定好位，要通过为公司创造价值去展示自己的才华、体现自身的价值。
办公室工作尽管千头万绪、纷繁复杂，但本人一定会理清思路，振作精神，在总公司行政管理部的指导下，在湖南分公司办公室全体同仁的共同努力下，争取使湖南分公司办公室工作在20xx年能够迈上新的台阶。
办公室主任培训学习心得体会4为期三天的新任办公室主任培训，经过总公司行政部各处领导的讲解，系统学习了行政系列工作内容，同时加深了对分公司办公室各项工作重要性的认识。现将本次培训心得总结如下：
一、认识不足
自己已在办公室总务室工作两年有余，自认各项工作已做到细致、规范，但通过总部各处领导介绍本职工作时，感到自惭形秽，个人工作不仅没做到细致，还有更多风险隐患，如：批阅公文中领导审批意见汇总后追踪落实、会议材料报送给领导预留审批时间、公务用车的管理规范、以书面的形式汇报工作、安全保卫工作等等，通过学习以上事件总部的处理方式，感受到自己工作的肤浅与不到位。
二、下步工作
1、改变工作方式、改进工作方法、提高效率。
重新梳理个人与部门员工的工作内容，逐项研究工作内容的简洁性、合理性，对不合理的工作事项，进行改进并合理安排，做到忙而不乱、紧张有序。对于总部拷贝的相关资料进行直接应用或加以修改用于分公司的日常管理工作中。
2、固化分支机构会议计划、固化部门学习计划。
已拟定分公司办公室每月中旬对机构行政后援室视频会议学习计划，通报每月机构行政考核得分及失分分析，宣导总公司工作要求及相关政策法律法规等。在每周固定部门工作会议中增加一项学习计划，涉及内容包括公司业绩、保险产品、理赔知识等。
3、加强个人学习，提高自身素质。
办公室是一个对内对外、对上对下都需要沟通的部门，工作涉及面广，没有日常学习的知识面，就无法做到有效的沟通，个人以前一年中看的书不超过10本，现已制定每月阅读两本书的读书计划，不仅针对个人，要求部门人员共同投入到读书计划中，并在部门月度例会中进行分享学习感悟！
三天的培训学习，让我认识到自身的不足，也学习到优良的工作方法，今后的工作中，我会取长补短，努力提高自身素质，把办公室的工作做得更好。
村书记主任培训的心得体会篇二
我曾经作为一名初任的班主任，深刻体会到自己在班级管理和学生教育方面的不足。因此，当校方邀请我参加班主任培训时，我毫不犹豫地接受了此次机会，希望通过学习和交流，提高自己的业务水平和人际交往能力。在这次培训中，我受益匪浅，获得了许多新的思想启示和实践技巧，大大增强了我作为班主任的自信心和责任感。
第二段：培训的内容
这次班主任培训的内容包括了班级管理、学生情感教育、家校沟通等多个方面。其中，班级管理是培训的重点之一。老师通过讲解和实际操作，向我们介绍了一些班级管理中常用的方法和技巧，如制定班规、建立班级纪律制度、营造良好的课堂氛围等。这些方法和技巧实用性很强，可以帮助我们更好地管理班级和调动学生的积极性和创造性。
第三段：学习心得和收获
学习班主任的培训让我获得了许多新的思想启示和实践技巧。其中，学生情感教育对我影响尤为深刻。在培训中，我听到了很多班级管理的成功案例，其中许多涉及到老师对学生的情感教育。通过这些案例，我意识到一名好的班主任不仅要具备丰富的专业知识，还需读懂学生的内心世界，关注他们的成长和发展，为他们提供真正的关爱和支持。在学生情感教育方面，我在培训中学到了许多新的做法和方法，如引导思考、参与式决策、情感疏导等，在实践中也取得了一定的效果。
第四段：应用与实践
学习到的东西并不仅仅停留在理论上，更需要在实践中加以运用和体现。作为一名班主任，我在学习班主任的培训中所学到的技巧和方法都会落实到我所管理的班级中去，为班级的师生关系和氛围的良好营造做出自己的努力。在实践过程中，我也不断地反思和总结新的经验和教训。
第五段：结语
班主任是一个特殊的职业，需要我们时刻保持敬畏之心，不断学习和提高自己。班主任的培训让我更加深刻地了解到自己所喜欢的岗位意味着需要承担更多的责任和压力，需要不断地进步和提高。我会充分发挥所学所得的优势，让自己在班主任的岗位上做出更大的贡献。同时，我也期待着未来参加更多的培训，不断提高自己，为同学们奉献出更好的自己。
村书记主任培训的心得体会篇三
班主任作为学生学习生活中最亲近的人，不仅需要关注学生的学业成绩，还需要关注学生全面发展。因此，作为一名班主任，培训和提升自身能力至关重要。
二段：学习的内容和收获
在培训中，我们学习了许多有关班级管理和教育的理论知识。除此之外，我们还学习了如何与学生建立良好的关系，如何听取他们的声音和意见。在这个过程中，我收获最大的一点是，沟通和理解对于班主任的重要性不亚于教育素养和管理技巧。
三段：改变与提升
这次培训让我明白了一个道理，作为一名班主任，我们需要时刻与时俱进，不断改变和提升自身能力，才能更好地服务于学生。因此，在培训中我尽量运用所学理论来实际操作，在班级管理和教育中不断尝试新方式、新思路，与学生进行更有效的交流和互动。这些尝试虽然并不总是顺利，但是每一次实践都让我更加深刻地理解什么是班主任应该具备的素养。
四段：作为班主任的自省
在学习班主任的培训过程中，我也开始反思自己作为班主任的角色。我认为班主任首先应该具备认真负责的态度，对待每个学生都应该有耐心和热情。此外，班主任不仅要教给学生知识，还要引导他们养成好习惯和态度，建立正确认知。因此，作为一名班主任，我们需要注重自我提升，提高自身文化素质和言行修养，不断完善自我。只有这样，才能够让我们更加全面和有效地开展工作。
五段：结尾和展望
在学习班主任的培训中，我通过不断地练习和实践，逐渐获得了更多的经验和理解。将来，我将继续努力，不断提高自身管理和教育能力。同时，我也希望能够与更多的同行一起交流学习，共同进步，让我们的学生获得更好的教育成果。
村书记主任培训的心得体会篇四
学习班主任是一个重要而受人尊敬的职位。作为一名学习班主任，我有责任和义务帮助学生充分发挥自己的潜能和才能。我意识到我需要进一步培训和提高自己的能力才能胜任这项工作。因此，参加学习班主任的培训课程成为我提高自己的唯一途径。在经历了这段培训之后，我深入思考了学习班主任的工作，并从中获得了许多宝贵的体验和感触。
第二段：了解学生需求
作为一名学习班主任，我们必须了解学生的需求和要求。我们需要知道学生对教育的期望和目标，并根据这些期望和目标来规划和设计课程。在培训中，我们探讨了如何有效地了解学生需求的方法，例如通过观察、调查和问卷调查。这些方法不仅帮助我们更好地了解学生，而且可以更好地满足学生的需求。
第三段：有效沟通和管理技能
作为一名学习班主任，我们需要具备良好的沟通和管理技能。我们需要与学生和家长建立良好的关系，并与他们保持有效的沟通。在培训中，我们为此提供的建议和技巧包括如何与家长交流、如何有效地诊断矛盾和如何解决冲突等。借助这些技能，我们可以更好地管理我们的课程，更好地了解我们的学生和家长，并在建立良好的关系时建立更多信任和尊重。
第四段：提高教学技能
作为一名学习班主任，我们需要不断提高自己的教学技能，以便更好地满足学生的需求和要求。在培训中，我们探讨了如何有效地教学、如何为学生提供更多的支持和帮助以及如何发掘学生的潜力和才能等一系列问题。此外，我们还了解了如何制定教学计划、如何提高课堂效果以及如何有效地组织课堂活动等的技巧。这些技能可以让我们更好地持续发展和为学生提供更好的教育支持。
第五段：总结
学习班主任是一项重要的职位，要胜任此职位，我们需要不断提高自己的能力和价值，为学生提供更好的教育支持。在培训中，我们探讨了学生需求、有效的沟通和管理技能以及提高教学技能的技巧和方法。通过学习这些，我们可以更好地了解我们的学生、建立更好的关系和提高我们的教学能力。
村书记主任培训的心得体会篇五
4月 11 日，本人有幸参加了区委办组织的 2012 年办公室主任培训班。短短一天的培训课程，我聆听了不同领域领导的经验之谈，学习的内容涉及党风廉政和信访教育、办公室主任职责、党政机关公文处理、现代公务礼仪等方面，让我受益颇丰。通过这次的培训，让我对自己有了更明确的定位，找到了努力的方向。
一、明确职责，努力做好领导的“办事员” 明确职责，努力做好领导的“办事员” 通过培训，使我深深认识到，做好办公室主任工作，明确职责是摆在首位的。作为统战部的办公室主任，基本任 务简单地说可以是：参与管理、掌管事务、搞好统战工作和党派工作。办公室主任工作非常难做，他就像是一座桥，必须始终保持领导和群众之间沟通的顺畅，善于开展调查研究，及时反映了解的情况，为领导决策提供准确信息，办事要稳，不漏事，不误事，不坏事，要有高度的工作责任心，要任劳任怨。
务公文和行政公文有了更明确的认识，就公文的格式、内容进行了认真学习，为以后 办公室起草有关文稿提供了理论依据，也大大提高了本人文 字水平。
三、提高素质，努力做好领导的“服务员” 提高素质，努力做好领导的服务员” 通过学习，我认识到，当好办公室主任必须具备较高的综合素质。从某种意义上说，办公室主任就是服务员，服务是办公室主任的天职，为领导服务，为各部门服务，为下级和各基层服务，当好助手。作为办公室主任，工作中经常会处于各种矛盾的焦点，有时也许费力不讨好，工作中既不能越权越位，也不能以权压人，要把握好角色、把握好方法、把握好分寸、把握好火候。今后我会把每一项工作都当成是对自己的一次锻炼、一次提高，我不仅会从中收获成功的快感，还能在不知不觉中提升个人能力。首先要明确努力方向。在下一步工作中，自己将着重加强对意识的培养。正所谓意识决定形态，通过各种意识的养 成，对自己塑形，让自己成形。其次是关注个人品质建设。处世豁达，不要求全责备，斤斤计较；处事谨慎，不要随心所欲，粗心大意；待人诚恳，不要欺上瞒下，互不信任。淡泊名利，虚怀若谷；正视自己，戒骄戒躁。我以后要在重视业务的同时，关注个人品质的提升。通过业务和品质的双重提升，实现个人综合素质的提升。一天的期培训班学习，给我的收获远不少。还有很多隐性知识难以记录下来，只能在今后的工作当中认真的体悟学习，以期更好的做好本职工作。
村书记主任培训的心得体会篇六
教导主任必须有"前瞻意识"，这要求你提前进行学习，广种薄收，主动了解吸收前卫的理念和思想，指导实践，并根据学校的实际情况，敏锐地发现问题，进行思考、判断和规划。下面是教导主任培训心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：教导主任培训心得体会
11月1日至11月8日，北流市小学教导主任培训班在北流市市区开班。我作为其中一员，有幸参加了这次教导主任培训学习，参加讲课的老师有八位，他们分别是：石维有、谢章杰、杨有超、潘冠海、梁钊华、陈朝新、何薇、黄健云等。他们当中有博士、教授、教育局领导和小学特级教师。课程一共十个专题。通过他们的精彩讲学，我收获很多。
首先，通过培训，让我对教导主任的工作有了更进一步的认识。在学校教学中，教导主任扮演着重要的角色。他在执行教育方针，宣传教育思想，组织教学活动，协调教师关系，进行教学研究等方面发挥着很大的作用。同时教导主任在学校里，要扮演好优秀教师的角色，要是教学的引路人，是教学管理的行家，还要是教学改革的排头兵，更要是陪衬红花的绿叶。让我明白了，作为教导主任，要明确自己是干什么的，应该怎么干，增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。
其次，通过本次活动，我聆听了诸位教授、博士、前辈、专家们的讲座，特别是北流市教育局副局长谢章杰的《教学的五认真》一课，让我更懂在教学过程中的认真是多么的重要。也让我对"教导主任"这四个字有了更进一步的认识，又教又导。教育质量是立校之本，提高教育质量是学校工作永恒的主题。而校本教研是优化课堂教学，提高教学质量的重要途径和有力的保障，所以校本教研要常开展，坚持开展，既要标新立异，有要因地制宜，凝聚老师们的智慧开展，才能让教师们的教学更活，学生的学习更主动，学校的科研氛围更浓，进而提高教学质量，促进教师的专业成长。
通过学习，我知道了教师要做一名学习型的老师，以前并不十分理解什么叫学习型教师，认为只要上好那几节课就是好老师。现在明白其实不然，教师也只有在教研活动中才能更进一步提高自己的专业水平。要通过教研活动这个平台，积累自己的有个性的教学经验，汲取同事优秀的教育教学方法，对自己的教学多想，多研究，多反思，创造出自己独特的教学风格，这样，才能从一个普通老师成长成为一名真正优秀的老师，一名学习型教师。活到老就学到老。
我们所学习的每一个专题，都有联系自己实际情况进行思考，让我觉得建立在丰厚的文化氛围、浓郁的科研环境中的，要站在了一个更高的层面上。如北流市教育局教研室副主任何薇的《绽教学研究之花 结教育科研之果》，能生动地都会了我将如何在学校里开展课题研究。就课题研究而言，我们小学还真是小学生，虽然我们也在积极的开展同课异构、一课多磨、集体备课、上研讨课、撰写教案、反思和论文等有针对性的研究工作，也积累了一些课题研究的材料，也从研究中获得一定的喜悦，但是通过这次培训，让我看到了我们其实一点也不懂，我们还真是蹒跚学步的孩子。而今天，新的校本科研形式"集体备课"又展现在了我们的面前，我们更应该鼓足干劲，加快前进的步伐，以师为本，以校为本，坚持走"科研兴校"的道路。
最后三天，是教导主任到外地进行教育调研。通过到外地的调研，我们学习到了外面的学校的先进管理经验。同时也领略了祖国的大好河山。令我更加热爱自己的工作岗位，进而更加热爱我们的祖国。
总之，这几天的培训让我找准了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的热情。最后我想说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
篇二：教导主任培训心得体会
今年8月2日至8月7日，我有幸参加教导主任培训，感谢领导给我们搭建了这样一个平台，在培训的过程中，我受到了一次次的洗礼，培训让我找到了自己与优秀教导主任间的差距;懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教导主任。现谈谈我的一些体会：
一、摆正位置，调正心态。
通过培训，我深深地懂得了教导主任是一所学校的砥柱，是协调学校各种关系的枢纽。一方面，教导主任要上情下达。他要及时的将学校的决策和思想迅速的转化为作战的方案，并在各部门周密地部署，从而把战略变成作战的行动;另一方面，来自基层的情况，尤其是倾向性的问题，还要通过他及时的上传到集体内部，甚至是决策核心，以便于实事求是地调整行动的方略，从而制胜。因此，教导处实际是协调处，作战指挥处。而教导主任就是学校的协调员，是一切教育教学活动的指挥员。这就要求教导主任摆正自己的位置，调正自己的心态。
校长代表着一所学校，校长的决策往往是经过深思熟虑的，他的决策是民主后的集中。应该具有全面性、发展性和前瞻性。执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而中层是协助校长的，因此必须具有正确的角色认知，要明确自己是干什么的，应该怎样干。到位而不越位，通常是你的思想和行动的准则。到位是指工作中要想得周全，干得认真;不越位则是要坚决贯彻执行校长的决策，不怀疑当然更不能凌驾于校长的位置之上。成功了是决策的成功，是大家的成功，功劳归功与集体，归功于成功的决策;失误了，首先要反思自己工作流程的每个环节，检查自己在细节和用人中是否有漏洞，做主动的自我批评，并将反思的结果经过你部下的思考讨论筛子，然后把问题直接的或间接的呈给校长。要知道邀功是愚蠢的，揽过是聪明的。钓来的荣誉不是鲜花，而是荆棘。经验也说明，只要你努力了，只要你用心了，当一份荣誉到来的时候，校长首先要考虑的是你，群众首先想到的也是你。
然而在我们的视野中，因为不能正确的认知自己的角色，失败的中层并不鲜见。这些中层或者自认高明，感觉自己事事都比校长虑的深远，技高一筹，因而置校长的决策于不顾，我行我素，甚至跟校长对着干，你说东，我偏要说西，甚或拉一伙整一伙，搞山头，不行大义，最终让人感觉心存野心，无功有过，身败名裂而走;或者感觉手中无权，心中失落，在校长与教师之间终日无所用心，得过且过，使得本来就很脆弱的中层形同虚设。疏落了中间环节，桥梁和信息不畅，管理有了漏洞，管理绩效从何谈起?如此中层与其有莫如无。前者是做人的失败，而后者却是性格的失衡。这样的中层，由于不能很好地明确自己的角色作用，不但不会给事业带来生机和生气，反而会阻碍事业的发展，甚至造成良好局面的破败。因此，作为教导主任，找准位置，增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。
二、树立三种意识。
教导主任的角色、作用和地位，决定了教导主任必须树立三种意识：服务意识、管理意识和前瞻意识。现在有句流行语："领导就是服务"，用在教导主任身上最能体现其实质和内涵。服务于学校，服务于教学，服务于教师，服务于学生，唯有这样，才能得心应手地开展工作。
教导主任是管理者，也是教育教学的实施负责人，因此有必要参与到学校管理的各个层面各个方面中去。只有这样，才能把握学校发展和教学走向的脉搏。同时，在实践活动中锻炼和提高业务能力。
教导主任必须有"前瞻意识"，这要求你提前进行学习，广种薄收，主动了解吸收前卫的理念和思想，指导实践，并根据学校的实际情况，敏锐地发现问题，进行思考、判断和规划。
三、增强终身学习意识。
xx年联合国教科文组织发表了的题为《教育——财富蕴藏其中》的报告，其中对终身教育的论述被认为是最有价值的内容之一。"把与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为终身教育"。提出了"终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙"的科学论断。人类社会在飞速的发展，竞争在加剧，人才之间实力和能力的打拼愈加激烈。不学习就不能提高，不学习就不会创新。据统计到20xx年11月底，我国上网人数已达7800万，上网人数居世界各国的第二。据报道，克林顿总统曾经对美国的基础教育提出三点要求：8岁以前能读写，13岁学会上网，18岁进大学。网络技术发展到了今天，我们的学生和老师都已经学会了使用和利用这种技术，进行信息的收集、整理、加工，以开阔自己的视野，提高自己的知识和能力水平，而我们如果落后于自己的学生、老师、甚至是子女，我们的工作是否还具有说服力呢?必须用学习的心态去学习现在的、别人的、正确的、优秀的东西。学的多才能见识广，所谓观千剑而后识器，有了领导的知识和本领，工作中才有领导力。
据调查，美国接近成功的企业中层一年要读书100本，老总一年也要读50本，而中国一个城市的老总抽样调查每年仅为1.5本。学习量不同，学习力不同，做统帅的能力能一样吗?从某种意义上讲，一个管理者的阅读很大程度上决定这个人的视野和思想境界，而一个企业家视野的宽窄和境界的高低往往决定了企业的规模、赢利能力，甚至是其所能达到的层次。企业尚且如此，更何况教育。
总之，我将在以后的教导工作中多学习、多反思，将教导工作既抓实，又抓活，在实中体现活，这样，方能牢牢把握教导管理的主动权，为学校教育教学工作服务，为全体教师服务!同时也希望进修校以后多开展这样的培训活动。
篇三：教导主任培训心得体会
今年3月12 日至4月12日，我有幸参加市教研室组织的全市中小学教导主任培训活动。这次培训节奏安排的较紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作高度重视，开班典礼上，教育局李局长、孔主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。
走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听培训中心王涛主任的讲座、陈立峰主任的《立足教研、促进专业化》讲座，孔庆河主任的《深刻理解课堂教学本质内涵，提升课程执行管理能力》的经验介绍以及参观学习实地查看等，视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获很大。使我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、我的收获
1、教研室陈主任主讲的《立足学教研，促进专业化》让我懂得了：(1)为什么搞好课堂教研活动?(客观需要);(2)好的教研活动的三个标准：同伴互助是否组织起来;自我反思是否行动起来;专业引领是否驱动起来。(3)搞好教研活动把握实际是关键;行动起来是根本。孔主任详细展开进行了论述，深受启发。
2、教研室张忠兵老师主讲了《中小学学籍管理》这样一个主题：对中小学学生学籍管理所需的数据内容及其技术属性作出了指导。并结合我市中小学学生学籍管理的实际需要和有关规范在实际使用中存在的问题，及中小学学生学籍管理中涉及入学、转学、借读、休学、复学、升级、毕业、综合素质评价、学业考试、奖励、处分等管理工作所需的基本信息给与了详细的讲解。
3、《深刻理解课堂教学本质内涵，提升课程执行管理能力》陈庆河主任从"课堂教学是什么、什么是优质的课堂"等方面阐述了自己的观点，使我明确了教育改革的核心环节是课程改革;课程改革的核心环节是课堂教学改革;课堂教学改革的核心环节是教师的专业发展。课堂教学作为课程改革的核心环节，可以说，课堂直接关系到课程改革的成败。探索新课程背景下的课堂教学新理念、新策略，对于推动新课程改革具有至关重要的意义。改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生积极处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《教导主任如何进行听课、评课》是孔主任给我们一起探讨的又一主题。就作为教导主任如何听课、评课，听课应该关注什么，评价好课的标准，评课的内容和技巧等方面进行详尽阐述。
4、书院街小学孔艳华主任的专题讲座《如何组织开展校本教研》在新课程背景下，校本教研是指以新课程改革为导向，以学校为现场，以教师为主体，以教育教学和课程改革过程中所面临的各种具体问题为研究对象，以教师教育教学行为的转变和学校、教师、学生的和谐发展为目标的一种实践性研究活动。学校是校本教研的基地，教师是校本教研的主体，解决教育教学中的实际问题是校本教研的核心，促进学校、教师、学生的和谐发展是校本教研的目标。自我反思、同伴互助、集中研训、专业引领是新课程背景下校本教研的四大基本要素，正确地理解"四要素"，有助于深刻认识校本教研的内涵。她就校本教研的基本组织形式：群体学习式教研、骨干引领式教研、案例教学式教研、"同课异构"式教研、课题研究式教研、校际联片式教研做了阐述。使我深刻认识到:校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。开展校本教研，有利于学校成为一个名副其实的学习型组织，开展校本教研，势在必行。
5、王涛主任就《中国崛起、教育发展、教育法学》等方面激情洋溢的作了报告，他从现阶段教育发展面临的现实问题、教育发展研究的若干理论与方法问题、教育发展研究的进程、评价，教育发展中的几个现实关系，普及与提高的关系、教育结构重心的选择、职业教育的结构选择、基础教育与高等教育等方面进行了详尽的阐述，使我对中国教育前景充满信心，对十二五计划顺利实现信心百倍。同样，我们一定要增强紧迫感、责任感和使命感，抓住机遇，迎接挑战，坚定信心，勇挑重任，为推进我市、我镇、我校教育事业在新的起点上再创新的辉煌而加倍努力。
二、我的思考
十多天的培训时间总觉得太短，一位位专家老师精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释"教研活动的意蕴"，还是研讨"新课程背景下的教学常规管理"，无论是思考"课后反思教学"，还是关注"人文管理"......都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。
新课程背景下如何才能当好教导主任?静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
(一)、教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：
1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。
2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。
3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。
4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
(二)、教学管理的关键——教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求;
备课 ：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。
上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点;讲易混、易错点;讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效：
教学反思:(1)课前反思——做好充分准备;(2)课中反思——及时调整教学行为;(3)课后反思——发现新的教学契机。
作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
(1)听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点;(2)听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的"教"也关注学生的"学"。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
(三)教学管理的策略——管理艺术。
努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀;教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作;教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。
教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨;才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
村书记主任培训的心得体会篇七
三天的时间过得真快，我有幸与各位同行一起，参加了这次培训。夏日的北京，窗外骄阳似火，培训大厅内的我心境明朗，热血沸腾，一周的学习，我与同行的学友一起聆听着、记录着、研讨着、思考着、收获着。
专家们的讲座润物无声却令人深思，疾风骤雨却令人豁然开朗。
__________领导的《____________________》高瞻远瞩，从国家未来发展的蓝图层面诠释了____________________________________，体现了 _________________________________；教授的《》，全面细致阐述了； 》让我明确了让我在感慨，更明白了一名基层社区工作者身上的责任……培训的时间是短暂的，留给我的思考和成长空间却是无限的。
作为一名基层社区工作者，唯有提升自身的内涵，才能与时俱进、适应新时代的要求，更好地为居民服务。认认真真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。居委会的工作看似简单，但想做好却不容易。勤于思考、善于思考是一名基层工作者创新能力中最必需也最重要的素质，我们要经常反思自己所采用的工作方法，不断思考，不断探索。古人云：“每日必三省吾身”。作为一名“80后”更要具备反思的能力。只有经常性地反思自己的工作，经验才能升华，感性的东西才能上升到理性阶段，自身的专业才能向更高的方向发展。
一个人能走得远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴。感谢这次培训班的各位专家、学者，为我们指点迷津，感谢这次一起参加培训的同仁，从他们的身上让我看到了同行的优秀和自己的不足，感谢区领导为我们创造了这次培训的机会。短暂的培训虽然结束了，但是专家们为我们留下的宝贵的精神财富却在我们的心中留下了深深地烙印，我相信这次培训一定会在我们这批学员的头脑中刮起一场头脑的风暴，掀起一场实事求是的思潮。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。
村书记主任培训的心得体会篇八
随着教育的不断深入，班主任这一角色的重要性也越来越凸显，成为了学校管理中不可或缺的一部分。为了提高班主任的教学水平和能力，增强班级管理效能，我所在的学校近日开展了班主任大学习培训。在此次培训过程中，我收获颇丰，不仅学习了许多班级管理技巧和方法，也拓宽了教育思路与教育心态。下面跟随我一起来回顾这次培训，分享我对其的个人心得体会。
第一段：培训课程简介，概述学到的内容
在本次班主任大学习培训中，我所学到的内容极为丰富多彩，主要包括班级管理的思路和方法、家校沟通与体制等方面的理论和实践。我学到了许多班级管理的技巧，如采取差异化、个性化的教学方式，培养学生的自主学习能力，实现班级管理的个性化和集体化两个目标。同时，我也深刻理解到家校教育应该是全员参与的过程，学校和家庭应该有不同的配合与协作模式，共同为孩子的成长打造健康的成长环境与前途。
第二段：深入探讨班级管理的方法与实践
围绕着班级管理的方法与实践，培训课程中的授课老师为我们演示了许多班级管理的模拟情景，让我们亲身体验到了班级管理的矛盾和难点。通过这样的体验，我对如何规范班级内的行为、处理好师生关系等方面有了更加深入的理解。除此之外，为了提高同学们的自主学习能力，我还在班级中引入了不同层次和不同款式的评价机制，鼓励学生们按照自己的思路展开思考，出口成章，并得到优异的评价。这样的评价机制，既能够培养学生的积极性和自主性，又能够提高班级管理效能。
第三段：家校沟通与协作，提高教育质量的关键
在培训中，我不仅学到了许多班级管理的技巧，也认识到了教育中家校沟通与协作的重要性。教育不仅仅是学校的责任，家长们也应该积极参与，并为孩子的学习生活做出贡献。对此，教师既要注重与家长之间的沟通与协作，更要注重和家长之间的联系与互动，发挥家庭教育的积极性和生动性。一个良好的家校关系，不仅能够推动孩子的学习生活，也是提高教育质量的关键。
第四段：成功案例与学员交流，进行班级管理经验的分享
本次班主任大学习培训的一个重要环节就是分享学员的班级管理经验。在这个环节中，我听取了许多优秀的班主任的管理方法和经验，感受到了学习和交流的重要性，也得到了一些宝贵的参考和建议。他们的成功案例是我们的宝贵财富，他们的班级管理经验也是我们值得借鉴的宝贵资源。
第五段：结语
总而言之，本次班主任大学习培训让我学到了许多宝贵的管理和教育经验，增强了我的管理和教育水平。同时，我也认识到，作为一名班主任，只有不断提高自己的管理和教育水平，才能更好地为同学们的成长和未来打造一个更加美好的成长环境。从这个意义上说，本次大学习培训为我点燃了追求教育理想的热情，引领我在班级管理和教育中更上一层楼。
村书记主任培训的心得体会篇九
今年的3月23日至25日参加新区合并后的首次社区书记主任培训班，通过这次学习使我受益匪浅。现将学习情况和心得体会作简要会汇报：
开班仪式上党委常委***部长结合当前“区政和一”后社区要做的重点工作，就培训的意义做了非常重要的讲话。随后，***老师对书记在高新区（新市区）党委（扩大）会议上的讲话进行宣读，使我有了新的认识；尤其是市党校马梦砚老师讲授的《如何提升街道社区干部应对突发事件及危机管理能力》课程，让我深刻的认识到一个国家和当地政府缺乏应急管理能力，针对发生的公共危机事件采取措施不当，所产生的严重后果，发人深省，强化了我作为一名负责社区社会稳定和服务群众的党员干部应有的责任感。
第2天下午，又组织我们进行了实地参观考察，在天山区黑甲山后街社区学习了管理出租房屋和流动人口的工作机制，值得大家学习；在赛马场东社区结合社区旧城区、人口复杂的实际情况，克服诸多困难，实行封闭式管理，为居民群众热情服务，办实事解难题，取得居民群众高度认可的工作思路，值得借鉴。
在的社区党建工作任务是很艰巨的，我们现在正在面临着新的形势、新的任务、新的要求和新的发展趋势，那么现在社区党建工作的重点，就是要牢记党在社区工作中的群众基础和执政基础。二是以信息化手段为支撑，打破传统的部门和空间界线，实现信息资本共享，在网格化打点中实现实时发现、反映活络、措置有方和打点高效。
社区干部入户与居民拉近“零距离”接触，是上连党和政府，下接社区居民，使居民身边的“小事”，变为政府案头的重要事，用汗水和心血，给社区带来幸福和欢喜，人们在享受处事中，找到了幸福感和归属感，受到居平易近群众的好评，同时也增强了社区干部的责任感，增强了社区干群的凝聚力和向心力，敦促了社区处事上水平，促进了社区工作的开展，为构建打点有序、处事完美、情形美妙、文明祥和的新型社区起到了积极的浸染。
二〇一一年三月二十五日
村书记主任培训的心得体会篇十
班主任大学习培训是针对中小学校班主任开展的专业能力提升和职业发展的培训项目，也是学校财政支持下开展的一项重要工作。班主任工作是中小学教育教学过程中的重要组成部分，也是学生全面发展的保障。教育资源对教育事业的质量起到至关重要的作用。因此，全面提高班主任素质并及时了解最前沿的教育理念和方法，对于学校和学生的发展都具有重要的意义。
第二段：参加班主任大学习培训的心情和收获；
作为一名班主任，参加班主任大学习培训对我来说是一次难以忘记的经历。在报名前，我并没有很好的预料到具体的培训内容，只是觉得参加会很有必要。然而，在一周的培训过程中，我深刻认识到自己在班主任工作中的不足，同时也学会了如何运用新颖的教育理念和科技手段来创造更好的教育效果。培训结束后，我有了更加周密的方案，更加坚定的信心，也拥有了更加丰富的技能。
第三段：班主任大学习培训对班主任工作的指导意义；
通过班主任大学习培训，我明确了班主任的职责和使命，了解了前沿的教育理念和方法，并学习到很多法律法规和政策法规知识。在培训中，我们结合实际，对学校班主任工作进行了分析和研究，探讨了如何更好地执行和落实教育政策，丰富了班级文化建设和学生内涵素质的培养，掌握了一系列教育应急处理的措施等。同时，培训还注重班主任综合素质的提高，包括采用一些现代技术手段的应用，提高班级管理的质量。
第四段：班主任大学习培训的现实意义；
班主任工作是教师队伍中非常重要的一项工作，在学校教育中的作用不可忽视。每位班主任都要瞄准学生培养目标，注重教育方法，保持敬业精神，发挥管理才能，从各方面提高自己的教育教学质量。通过班主任大学习培训，班主任能够更好的分析、总结和总结工作情况，为学校的发展贡献一份力量。
第五段：我今后从班主任大学习培训中得到的启示与体会；
班主任大学习培训不仅是一次技术培训，同时也是一次好的心态培训。在这次培训中，我深刻地意识到班主任是一个综合的工作，需要在工作中不断完善自己，提高自己的素质。我也被告知班主任工作所相依的方方面面，学生、老师、家长等都需要我们关心、引导和帮助。我们在班主任的工作中体验班级运营的乐趣，加强班级培育意识，从而推动班级、学校、地区、国家的发展。班主任培训是班主任工作的重要组成部分，希望班主任们能在培训中得到启示并不断实践和提升自己的素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。