范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幼师演讲有哪些篇一
每天清晨，当我们跨进幼儿园的大门，开始了我们一天的工作——不凡的教育与平凡的日常劳动。是的，在不凡与平凡之间，总是存在着天壤之别；因为理想与现实之间，也总是不断地产生着矛盾。在这些差别与矛盾中，我们总要问自己三个问题：
作为教师的目的，不只是创造某种物质产品或精神产品，而是根据社会的需要，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，正是这一目的，使我们幼儿教师受到了全社会的尊重，更使我们对全社会都负有崇高的责任和义务。
我们的工作对象是幼儿，年幼的孩子各个有思想、有感情、有个性，他们正处于长身体，学道理、学本领阶段。他们不是静止的，而是变化发展的。因此，我们必须尊重幼儿。
我们在工作中，通过一系列保教活动对幼儿施加影响，把知识、本领传授给幼儿。而更多时候，我们必须依靠自己的无形力量——我们的聪明才智和人格力量来培育幼儿。因此，我们的工作效果，不单单取决与我们的知识水平，更取决于我们的世界观和道德观。
的确，在回答了这三个问题之后，我们对自己的工作有了一定的了解，虽然没有大起大落的壮举，然而，我们今年的工作是平凡中蕴涵着不平凡。
在今年，我们班迎来了27个小精灵，其中孩子年龄差异较大，小到4岁半，大到6岁，有未上过幼儿园的，还有从中班升入我班的。孩子的动手能力和生活自理尤其欠缺。在工作的８小时内，我们坚守岗位，按规定组织和带领幼儿活动、游戏、吃饭、午睡等。为了设计一个符合本班幼儿特点的室内游戏或户外体育活动教案，有一定带班经验的教师也许只需５分钟，但为了精益求精，我们常常花上３个小时甚至更多时间。如我班的齐锦旭因兔唇手术后发音困难，我班夏颖老师就在离园后帮他纠正发音，现在他已克服发音困难，能完整朗诵儿歌，针对官健的特殊表现，我班的朱老师主动与家长沟通交流，有针对性实施教育方法。我们全身心投入工作，教会他们生活，教会他们做人，教会他们学习。
正如世界上没有两片完全相同的树叶一般，世界上也没有两位教育方法完全相同的教师。我们班有喜欢“罗嗦”的我、塌实认真的朱世娟、开朗细心的夏颖和活泼的崔娴。针对日常工作，我们利用下班时间促膝长谈，研究教材，制定教学计划，作到有计划、有安排。为了更好地完成教育教学活动，我们还利用自己的业余时间备课、家访，更以幼儿园为家，利用周末时间加班加点整理资料，准备教具。针对重大活动，我们一起构思、策划活动方案，共同参与活动。从环境布置开始，为幼儿创造良好的环境目的出发，依照幼儿年龄特点、气候特点，创意设计“快乐的旅行”的主题墙，“我爱我家”、“我的社区”等活动区，在九月的环境布置比赛中获得同事、领导和专家的一致好评。十月的“家园亲子运动会”针对幼儿个体发展需要，我们提前拟订适当的体能发展计划，进行针对性的锻炼。在运动会中，我班的“小小国旗队”精神抖擞，其他幼儿也在竞赛游戏中获得很好成绩。
我们对幼儿充满爱，主动了解幼儿，与他们用各种方式进行交流。而孩子也戏称老师——“妈妈”。我们对家长充满爱，我们尊重班上每一位家长，理解他们对子女的关心、珍爱和期望的心情，与他们建立良好平等的关系，互相学习和交流教育幼儿的经验，每周发放“本周我学会了”帮助他们了解幼儿教育的要求和内容。电访，家访，解决在教育子女中的困难，取得家长的信任和配合。如“家长半日开放活动”家长和孩子一起互动，气氛热烈，活动达到了高潮。我们对幼儿园充满爱，针对幼儿园的中心工作与安排，我们作到相互理解，协调合作。
针对本学期的工作，我们也应进行不断反思，幼儿园是培养全面发展的人，孩子做为独立的个体，必须适应社会。特别是大班幼儿，即将进入小学，我们要用耐心与宽容帮助孩子适应各种规矩，营造创新的环境，激发幼儿的创造思维。在工作中，我们所要关心的，不仅是幼儿的学习，生活，还要着眼于他们的未来。人们常说：“教师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。”“教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”“教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。”而我想说：教师是燃烧自我后幸福的眼泪。教师是孩子破茧而出后灿烂的阳光。
教师是花儿微笑下的一片绿荫。
幼师演讲有哪些篇二
人们常说：
“教师是红烛，照亮了别人，燃烧自己。”
“教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”
“教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。”
……
这些赞美之词，却总是给教师的角色染上了一层悲剧色彩，不仅是别人，连我们自己也总是认为我们干着高尚的职业，同时也是一项为了他人、牺牲自己的职业。教师为什么总被看成是一种牺牲、劳苦的职业呢？说到底，这是一个职业境界的问题。
南京师范大学的杨启亮教授在一次幼儿教师继续教育课上谈到，教师的职业境界有四个层次：一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求，二是把教育看作出于职业责任的活动，三是出于职业良心，四是把教育活动当作幸福体验。前两种境界是一种“他律”的取向，后两种境界是‘咱律”取向，并建议幼儿教师们实现从“他律”向“自律”转变。高尚是来自外界的评价，而幸福才是我们的真实内在体验。
其实，幸福的感受就是自觉地以无限丰富的眼光来审视面前的一切，从不断地发现生活的乐趣，保持生活的活力，让自我成为幸福情感的主人，“一个人自己心里妩媚，则世界妩媚咱己有爱心，则世界充满爱”。
幸福是人的一种高级情感，要受到人的幸福观的影响，当中而要有理性与德性的参与。有人说：“当教师在教的过程中是苦的，教的结果是甜的。”这样的说法仅仅把幸福看成是结果性的东西，那么我们所享受到的幸福就少了；如果把享受幸福用创造的形式体现出来，将创造幸福的过程就当作享受幸福的过程，它将与创造的过程同在，我们享受幸福越丰富，就越细长。
我们可以是“红烛”，但红烛也会在燃烧中实现自我的价值；
我们可以是“春蚕”，但春蚕吐丝也是实现自我的天性；
我们可以是“铺路石”，但铺路石也有不断延伸自我的快乐；
教育不该是悲壮的职业，我们不该过防郁愁苦的生活，幸福由我们自己创造！
幼师演讲有哪些篇三
20xx年的2月20号，我怀着美好的心情走向了我梦寐以求的工作岗位，来到了周口市直幼儿园。开学的第一天是打扫卫生，看着教室里孩子们的各种玩具，寝室里一张张小床，亲切的同事们，一切的一切我都是那么的新奇，我对自己说：“我喜欢这里”。
当我真正接触到孩子们的时候，并不是我想象的那样美好，刚开始时，我是小班的一名配班老师，面对着哭闹的孩子们，我不知道该怎么做，常常是刚哄好一个，另一个又哭起来了，累的我精疲力尽。每当有孩子呕吐的时候是我最尴尬的时候，当我强忍着反胃的感觉用卫生纸为孩子抓完地上的呕吐物，会马上跑到卫生间，好几分钟自己的心情才得以平静。有时候，面对家长的责怪、不理解，会觉得自己很委屈，明明自己是用心对待孩子的，却得不到家长的认可。那时我就想：“幼儿教师这么苦、这么累，我怎么会想当一名幼儿教师呢？”等到静下心来去想这些的时候，会发现自己的工作做的还不够全面、不够好。慢慢，随着自己的努力，工作经验的积累，领导及同事们的帮助下，我也渐渐的成熟起来。看着身边的孩子们一天天、一年年健康、快乐的成长，曾经所有的挫折、委屈、苦累都化作浓浓的自豪和幸福。
自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师，尤其是我们----幼儿教师，被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我，我爱她，我爱老师像妈妈”。而作为一个母亲的我对女儿有还不完的情，去年女儿生病，被医生诊断为肺炎，在医院里打了九天的点滴，而我，每天准时出现在幼儿园孩子们的身边。等我下班以后急急忙忙赶到医院里时，女儿搂着我的脖子在耳边说：“妈妈，今天打针我没哭”，听到女儿说这样的话，泪水悄悄的从眼角滑落了下来，女儿不知所措的说：“妈妈，我不够棒吗？你怎么哭了”，我告诉女儿：你太棒了，妈妈高兴的哭了。因为我是一名幼儿教师，有更多的孩子也需要我，很多的同事和我一样，在平凡的工作岗位上，几年、几十年如一日，把自己的青春和精力全部献给了孩子，这就很不平凡。
每次回到农村老家，都会有人问我：“在什么单位上班呀？”我回答他们在幼儿园时，几乎他们都会说：“不错呀！很清闲的工作”，对此我都报之于微笑。我想问在坐的每一位老师：做一名幼儿教师咱们清闲吗？我相信大家都深有体会。因为我们有爱，所以累也快乐。每天清晨孩子们一声声的“老师早上好！”总会听到孩子会说：“姚老师，我想您了”，每到节日时总会收到家长们发来的祝福短信，教师节孩子们送来的一束束鲜花，怎能让我不幸福、不自豪呢！
现在，当有朋友问我：“你觉得你喜欢幼师这个职业吗？天天被孩子们那样吵你受得了吗？”我会自豪的回答：“我觉得很快乐”。我认为幼儿教师应该有令一种境界，应把教育劳动看作是一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程也正是我们幼儿教师体验生命价值的过程。只要家长和社会多一些体谅、多一些认可、多一些理解与支持，我们的工作一定会更加和谐、快乐和幸福。
做一名幼儿教师真的很幸福，我一定会朝着幸福的目标前进、再前进！
幼师演讲有哪些篇四
最近，我有幸观看了一场幼师的演讲，这场演讲让我受益匪浅。作为幼师，他们不仅要关心孩子的教育成长，还需要面对家长、社会的各种挑战。通过观看幼师演讲，我深刻体会到了幼师的辛苦与责任，也收获了一些关于幼儿教育的宝贵经验。
第二段：演讲者的表达方式
演讲者以亲身经历和详细案例为支撑，把观点和论据清晰地表达出来。他们用平实的语言和真实的事例，使观众更易理解并产生共鸣。演讲者的表达方式给我留下了深刻的印象，让我明白了一个好的幼师不仅需要丰富的知识和经验，还需要良好的沟通能力和表达能力，以便与学生和家长建立良好的师生关系。
第三段：关于教育理念的思考
在演讲中，幼师们强调了学生的全面发展和自主学习的重要性。他们提醒家长要理解和尊重孩子的个性，给予他们发展的自由空间。他们还提到了养成良好行为习惯和道德伦理的重要性。这些观点让我深思。作为一个幼师，我们应该给予孩子们更多的探索与自由，培养他们的创造和独立思考能力，而不仅仅是灌输知识。此外，培养孩子们的良好行为习惯和道德伦理，也是我们幼师的重要责任。
第四段：重视教师的专业成长
幼师演讲中，他们也强调了持续学习的重要性。作为幼师，我们不能满足于现有的知识和技能，而应该时刻更新自己的知识和教学方法。只有不断学习和提升自己，我们才能更好地为孩子们创设一个更好的教育环境。因此，我们需要积极主动地参加培训、研讨会和教育讲座，不断提升自己的专业素养和能力。
第五段：对幼师工作的感悟
通过观看幼师演讲，我深刻认识到幼师是一份神圣而伟大的职业。他们不仅只是传授知识，更是培育未来的栋梁之才。幼师应该是一种职业精神的表现，他们需要有爱心、责任感和耐心。同时，幼师工作也是一项挑战和付出的工作，需要不断的学习和提高。作为一名幼师，我愿意学习和成长，为孩子们的未来贡献自己的力量。
总结：
通过观看幼师演讲，我对幼师的工作有了深入的了解和认识。他们需要具备丰富的知识和经验，良好的沟通和表达能力，以及持续学习的愿望。幼师的工作是一份神圣而伟大的职业，他们为孩子们的成长和发展付出了巨大的努力。我也愿意成为一名幼师，不断学习和提高自己，为孩子们的未来贡献自己的力量。
幼师演讲有哪些篇五
观看幼师演讲是我在成为一名幼教工作者的道路上的一次难得的学习机会。无论是从演讲者的专业知识、沟通技巧还是个人魅力方面，这次观看给了我很多启发和思考。以下是我个人的观后感。
第一段：感受教师的专业素养
在观看幼师演讲中，我深深地被演讲者展现出的专业素养所打动。无论是教学知识的深度还是广度，演讲者都表现出了他们的备受敬佩的专业素养。他们对幼儿的发展规律有着清晰深入的理解，能够准确把握幼儿教育的核心价值观，同时也能够将复杂的教学理论以通俗易懂的方式传达给观众。在演讲中，他们使用了丰富的案例和实际观察，让人感受到他们对幼儿教育的热爱和投入。这使我深信，只有具备扎实的教育专业知识，教师才能够成为幼儿的引路人，引导他们在成长的道路上不断前进。
第二段：倾听幼师的沟通技巧
观看幼师演讲让我意识到，沟通技巧对于教师来说是至关重要的。在演讲中，我看到演讲者们以亲和力、耐心和敏锐的观察力与幼儿建立联系，并借助丰富多样的表达方式传达知识。他们在讲解概念时使用了生动的图片和实物，激发了幼儿的兴趣和想象力。他们也善于用愉快的表情和肢体语言与幼儿进行互动，让幼儿感受到自己被尊重和理解。观看这些演讲，在我日后的教学中将会更注重与幼儿的有效沟通，激发他们的学习兴趣和能动性。
第三段：领略幼师的个人魅力
幼师演讲中散发出的个人魅力也让我受益匪浅。他们的自信和谦逊，让我明白教师不仅要有教育专业知识，还要有健康积极的心态。演讲者不仅展现出了对教育的热忱，同时也将个性特点融入到演讲中，以自己独特的方式与幼儿建立联系。这种魅力的展示无疑给了我一个巨大的启示，作为一名幼教工作者，我需要认识到自己的优势和特点，并将其应用到教学中去，以更好地激励幼儿。
第四段：思考幼师的成长与发展
观看幼师演讲还让我思考幼师个人的成长与发展。演讲者们在分享中提到了他们个人的成长历程和学习经验。我深刻地认识到，作为一名幼师，追求知识和成长是永无止境的。相比于过去，现如今幼儿教育正处于飞速发展和变革当中，只有不断学习新知、更新方法，才能与时俱进，更好地满足幼儿多样化的需求。观看这些演讲让我不仅更加珍惜每一次学习机会，还激励了我不停追求专业发展的动力。
第五段：展望未来的幼师之路
通过观看幼师演讲，我对未来幼教事业充满了希望。教师的专业素养、沟通技巧、个人魅力以及个人成长和发展将会帮助我成为一名更优秀的幼师。我相信，只要怀着对幼儿教育的热爱和责任感，不断完善自身，我们幼师将能够引领幼儿在美好的成长之路上发光发热。
总之，观看幼师演讲时，我不仅感受到了幼教工作者的专业素养，还受益于他们独特的沟通技巧和个人魅力。这些体验和启示将会对我未来的教学工作产生积极的影响。作为一名即将踏入幼师工作岗位的人，我将珍惜这次观看演讲的机会，将其中的收获融入到自己的成长之路当中。
幼师演讲有哪些篇六
最美幼师演讲比赛是一场展示教育者才华与智慧的舞台，我有幸参加了这场比赛，并在比赛中获得了一等奖。在整个比赛过程中，我收获颇多，以下是我对这次比赛的心得体会。
第二段：准备工作的重要性
参赛前，我充分认识到准备工作的重要性。首先，我在选择主题上下了苦功夫，力求选一个易于连接幼儿和家长的话题。其次，我深入挖掘了主题内容，通过查阅大量资料，亲自体验，让自己对主题有充分的了解和感悟。最后，我进行了多次演练，通过练习调整语速、语调和表情，将演讲达到最佳状态。
第三段：表达技巧的运用
在比赛中，我深刻体会到了表达技巧对于演讲的重要性。首先，我学会了开始时带来观众的注意，通过一个生动的引子或者问答的形式，让观众主动参与进来。其次，我注意到用眼神和手势的配合，能够增强演讲的表现力。此外，我还锻炼了语言组织能力，通过简洁明了的语言结构，让观众更易于理解。
第四段：情感与互动的重要性
在比赛中，我意识到情感与互动是拉近讲者与观众距离的桥梁。首先，我在演讲中注重语调的变化，通过音乐的旋律感和韵律感，让观众产生共鸣。其次，我加入了一些生活中的小故事和幼儿的亲身经历，使演讲更加贴近观众的生活，让他们产生情感共鸣。最后，我与观众进行了互动，通过引导观众思考、提问和回答问题等方式，拉近了与观众的距离。
第五段：收获与展望
通过这次比赛，我不仅获得了一等奖，更学到了许多宝贵的经验和教训。我发现自己在表达技巧和情感互动方面还有很大的提升空间，我希望今后能更加注重培养这方面的能力。同时，我也会继续钻研教育理论和探索幼教实践，让自己成为一名更优秀的幼教工作者。
总结：
最美幼师演讲比赛是一次宝贵的机会，让我深入体验到了演讲的魅力和力量。通过充分准备、运用表达技巧以及注重情感与互动，我成功地在比赛中获得了一等奖。这次经历让我受益匪浅，也让我看到了自己的不足之处。我会继续努力提升自己的演讲能力，并将所学所得应用于实际工作中，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼师演讲有哪些篇七
第一段：引言（100字）
最美幼师演讲比赛是一场展示幼教工作者才华和专业水平的重要赛事。我有幸参与其中，并在比赛中收获了许多宝贵的经验与感悟。这次经历让我更加坚定了从事幼教工作的决心，并让我深刻理解了幼师的重要性。
第二段：准备与经历（250字）
为了参加最美幼师演讲比赛，我投入了大量的时间和精力进行准备。首先，我深入了解各种教育理论和实践经验，以丰富自己的幼教知识库。其次，我认真研读相关材料，了解幼师的职责和使命，以及幼儿教育的发展趋势。在准备演讲稿时，我注重结构和逻辑，以及语言的准确性和感染力。在比赛中，我全神贯注地演讲，并与其他选手交流互动，感受到了他们的热情和才华。最终，我获得了比赛的荣誉，这也成为我幼教之路上的重要里程碑。
第三段：感想与体会（400字）
通过参加最美幼师演讲比赛，我对幼教工作有了更深入的认识和体验。首先，幼教工作是一项充满挑战和责任的工作。幼师不仅需要具备良好的教育理论知识，还需要有耐心、爱心和真诚的关怀。其次，幼教工作是一项与时俱进的工作。随着科技的发展，幼教工作者需要不断跟进，并灵活应用先进的教育技术和方法。最后，幼教工作是一项具有深远影响的工作。我们的幼儿时期对个人的发展和未来的成就起着关键作用，幼教工作者的辛勤工作将影响和塑造孩子们的未来。
第四段：成长与收获（250字）
参加最美幼师演讲比赛让我受益匪浅。首先，比赛的准备过程让我深刻理解到知识的重要性。只有持续学习和不断提高自己的专业素养，才能在幼教工作中持续创新和进步。其次，比赛让我对演讲和表达能力有了更深入的认识。一个好的演讲不仅要有深入的思考和准确的表达，还要有感染力和亲和力，以吸引和激励听众。最后，比赛加强了我与其他幼教工作者的交流与合作。在比赛中，我结识了许多优秀的同行，与他们分享了经验和思考，进一步拓宽了视野和思路。
第五段：展望与总结（200字）
通过参加最美幼师演讲比赛，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。我将继续努力学习和提升自己的幼教工作能力，以更好地服务于幼儿的成长和发展。我也会积极参与各种教育研讨会和专业培训，不断学习和掌握最新的教育理论和实践经验。同时，我也将积极参与各种幼教赛事和活动，与其他幼教工作者交流互动，共同提高幼教水平，为幼儿的未来做出更大的贡献。
在最美幼师演讲比赛中，我不仅收获了荣誉与奖品，更重要的是收获了成长和感悟。这次经历让我更加坚定了为幼儿成长付出努力的信心和决心。我会以更加饱满的热情和扎实的工作，为每一个孩子的未来创造更美好的可能。
幼师演讲有哪些篇八
尊敬的各位领导，老师们：
大家好!
儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值!
说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。
一切职业要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
里回旋的时候;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，
我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。
看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊!在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露;是哺育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的烦恼;只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。
因为爱，所以爱!愿所有幼儿园教师为职业的人在付出工作辛劳的同时，更能体验到幼儿教育带来的快乐和幸福，在幼儿教育事业中，体现自己绚丽的生命存在。