最新第一学期五年级英语教学工作总结 五年级第一学期班级工作计划(实用8篇)

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最新第一学期五年级英语教学工作总结 五年级第一学期班级工作计划(实用8篇)

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第一学期五年级英语教学工作总结篇一

本班共有25名学生，其中有15名同学学习认真，各方面表现突出。有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有4多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有3名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。

3、向学生进行安全教育，听取安全教育报告。

4、进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。

5、开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报

7、继续开展学雷锋送温暖活动。

8、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。

9、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

10、加强阅读指导，开展阅读比赛。

11、开展语文实践活动，定期出版中队小报。

12、抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。

13、组织学生参加学校组织的素质展比赛。

第一学期五年级英语教学工作总结篇二

一、指导思想

坚持以学生发展为本，以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德 意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、班级情况

本班现共有学生32人，其中男生13人，女生19人。该班学生能遵守学校的校规校纪，大部分学生能按时完成作业，但学习风气还有待进一步的加强。在以后的工作中需要不断培养本班的班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感，以进一步提高学习成绩。

三、本学期主要工作

1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。

2、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进 。

3、抓好班级的纪律，做好后进生的转化工作 。

4、建立良好平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。

5、培养和选拔新的班干部，形成良好班风 。

6、加强安全教育 。7、和家长建立良好的关系。

四、具体措施

1、结合校内常规检查，抓学生的“卫生习惯”和“良好秩序” 。

2、坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生 。

3、每日晨间谈话做到有安排有内容 。

4、成绩及表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步 。

5、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格 。

6、鼓励学生努力学习，发展个性 。

7、认真做好两操，开展健康有益的课间活动 。

8、进行班干部的改选 。

五、工作安排

九月份：布置新校园，养成好习惯

1、我爱你，美丽的老师。

2、我知道的教师节。

十月份：颂歌赞祖国，感受新变化

1、光荣的少先队——新队员入队仪式。

2、“好书大家读”读书活动。

十一月份：享受运动，快乐成长

1、各中队主题活动观摩课。

2、学会感恩。

十二月份：珍爱生命，快乐成长

1、爱心献给他人。

2、辞旧迎新文艺会。

第一学期五年级英语教学工作总结篇三

盼望着，盼望着，新的一个学年又开始了。带着暑期培训的心得与收获，我信心满满地陪伴学生一起升级了。本学期，我担任五（6）班的班主任兼语文教学工作。四年的教育、引导与培养，孩子们已经有了不错的习惯，不错的态度，不错的表现，但是面对他们，我还是只有努力工作这一项选择。无论如何，我会努力；无论情况发生什么变化，我还是会努力。只要在这个岗位，我就会努力。因为教育的意义和重要性，我始终非常清楚，也愿意为近80个孩子的成长而努力，愿意为近80个家庭的幸福快乐的未来而努力。为顺利完成本学期教育教学工作，特制定本学期工作计划如下。

学生情况分析

本班共有学生76人，其中男生37人，女生39人。本班学生语文学习兴趣很浓，上课时大多数同学能认真听讲，平时能勤于朗读背诵，课外阅读兴趣不错，也知道认真书写的重要性。但学生的学习情况参差不齐，部分学生的学习习惯有待提高，部分学生在吃苦耐劳方面需要培养，还有少数学生学习方法不够科学，需要指导。习作方面，整体需要努力，也将永远是我们语文学习的重点。因为，它不仅仅关系着我们眼前的语文学习，还关系着我们未来的语文学习和未来的各项发展。不是“王婆卖瓜自卖自夸”，语文的学习真的非常重要，与我们长远的人生有很大的关系。

班级管理

班级管理，对于我来说远比语文教学更重要，因为做人在我心中比成才更重要。而做人的培养，我觉得班主任的态度和做法对于这项工作的成败有很大的关系。我对班主任工作的意义和重要性自我感觉比较到位，也比较努力。

其次，我要在习惯培养方面下些功夫。我要用自己的真诚，获取家长的支持和帮助，以便帮助每一个孩子培养好习惯，以轻松快乐的学习状态完成我们的学习任务。重点会在学习自觉浓浓的班级里生活、学习和成长。性、学习效率和学习质量方面进行有效的培养。

最后，也是最重要的就是安全教育方面。要加强学生的意识培养，以确保孩子们能够健健康康、快快乐乐地投入到学习中。我始终认为，孩子的培养应该是身体健康——心理健康——快乐学习这样的排序。另外，还有卫生和纪律方面，也是我们班需要加强和保持的。我会努力，也会带动全班孩子和家长一起努力。众人拾柴火焰高！用我的真诚获取家长的帮助和支持，也将是我班级管理的一项重要工作。

第一学期五年级英语教学工作总结篇四

九月份：

1.谋划新学期开学典礼、新生入学仪式；

2.召开班主任会议，制定中队工作计划；

3.布置班级文化，出好第一期黑板报：铸就梦想 快乐起航；

4.组织观看“开学第一课”；

5.庆祝教师节， 开展尊师活动；

6.教师值日、学生志愿者服务团队正常工作；

7.校级团队负责人（大队委）改选；

8.完成暑期活动资料上交；

9.“传承红色基因 争做时代新人”系类活动之一：“最亮红歌”“最美队礼”比赛：一-----三年级《中国少年先锋队队歌》，四-----六年级《国歌》。（也可参照备选歌曲：《红领巾相约中国梦》《在阳光下》 《生长吧》 ）

10. “我们的节日-----中秋”相关活动；

11. 评选“筑梦之星”。

十月份：

1.少先队建队日活动；

2.联合中队“八礼四仪”-----“言谈之礼”主题观摩活动：（班级：五（1） 、五（2）中队）

3.“小小志愿者活动”：重阳节活动；

4.更新黑板报，主题：队知识、重阳节、安全；

5.班主任（辅导员）工作例会；

6.校外综合实践活动；

8.评选“传承之星”。

十一月份：

1.11月9日开展安全教育，进行消防疏散演练；

2.第三期黑板报：安全 法制；

3.法制讲座、心理健康教育宣讲；

4.班主任（辅导员）工作例会；

6.评选“坚毅之星”。

十二月份：

1.组织开展元旦庆祝活动；

2.开展冬季体育锻炼活动；

3.第三期黑板报，主题：同欢乐迎新年；

4.联合中队“八礼四仪”-----“餐饮之礼”主题观摩活动。（班级：五（3）、五（4）中队）

5 .评选“文明之星”。

元月：

1.表彰优秀少先队员，评选优秀班主任，优秀家长义工；

2.各中队及大队工作总结；

3.布置寒假生活；

4.少先队活动资料整理归档。

第一学期五年级英语教学工作总结篇五

为了实现我区建设教育强区的目标，践行科学新晋的发展观、落实教育优先发展战略，做到以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。

4、做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体的凝聚力。

2、争当学校的优秀班集体、

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫超级明星、学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一五角星。随着五角星个数的增加，表明学生在各方面都有显着的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选优秀小组，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。学习小组中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

（2）定期对学生进行十个道德行为的教育。

（4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立中队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次卫生标兵、

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

第一学期五年级英语教学工作总结篇六

指导思想 以少先队大队部工作计划为指导，围绕我校的中心工作，结合五 9 中队的实 际情况，落实各项常规工作，开展丰富多彩的活动。

一、指导思想：

学习贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，进一步贯彻落实第六次全国、省少代会精神，积极探索新形势下少先队工作思路，以提高少年儿童道德素质为宗旨，以"我是合格小公民"为主题，组织开展积极有效，形式多样的少先队活动。

二、主要工作：

(一)培养队干部，充分发挥队干部的作用是中队辅导员的左右手，大胆放手使用小队干部，让他们经受锻炼，增长才干。

1、给小队干部明确自身的工作任务 ;2、帮助小队干部树立威信;3、定期召开小队干部会议，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法;4、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给班级起到模范带头作用。

1 / 9 的好作风，有利于中队凝聚力的形成和发展。

1、期初每个队员给自己确立本学期的目标。

2、引导队员参加文明的游戏，教育队员不要在教室里追逐打闹，中午12：00到12：50要求全体队员在教室看些有用的书。

3、重视竞赛制度，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高队员的道德素养。

4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个队员学习的提高。在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。

5、继续作好培优补差工作，一要重视课内补差，二要重视课余时间补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。

(三)安全教育，防患于未然。

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在中队工作的第一位。

1、用晨会、集会、板报等形式，开展安全知识教育。

2、用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

(四)保持家校联系，促进中队工作顺利地进行。通过观察 队员，及时向家长反映队员在校情况，让学校、家长共同管理队员，做好期中、期末家访工作。

2 / 9

二月份

1、开学的学生报名工作

2、假日活动材料上交

3、新学期工作安排

三月份

1、“爱牙护齿”周活动

2、筹建班级图书角

3、中队干部竞选

4、第一期中队板报出刊

5、安全教育

6、“知荣辱，树新风”讲故事比赛

7、迎“三、八”、学雷锋中队黑板报

四月份

1、缅怀先

2、书法比赛

3、绘画比赛

4、出一期黑板报

5、期中教学常规,质量检查

五月份

1、家访活动周2、作文比赛

3、成语大比拼比赛

3 / 9

4、迎六一黑板报专刊

5、迎六一节目准备

六月份

1、复习迎考

2、出一期黑板报专刊

3、布置暑假工作

一、指导思想 以少先队大队部工作计划为指导，围绕我校的中心工作，结合五 9 中队的实 际情况，落实各项常规工作，开展丰富多彩的活动。

二、学生基本情况分析 五年级 9 中队现共有学生 60 名，其中男生 27 名，女生 23 名。在各科教师 的辛勤工作下，已经逐渐成为了一个班风较正、学风较好的中队。

三、五 9 中队建设规划 努力搞好五年级 9 中队建设，把中队建设成为学生健康成长的家园。

四、教育目标及具体措施

(一)培养中队干部，充分发挥中队干部的作用

1、利用队会会时间进行竞职演说和无计名投票选举。

2、定期召开队干部会议。

(二)培养队员良好的行为习惯。

1、开学初，每个队员确立本学期的奋斗目标。

4 / 9 民。

3、培养学生养成良好的劳动意识，强化学生的自我服务意识，提高队员的 动手能力、自主能力和自我保护能力。

4、积极主动和班主任以及其它任课教师协同工作，搞好中队的建设。

5、加强安全教育，将行路安全和课间游戏安全继续定为学期安全工作的重 点。随时观察孩子们的行为，及时纠正危险的行动。

6、培养队员的节约意识，引导学生要爱护公共财物：不在课桌椅上乱涂乱 画、要节约水电，做到人走后要把门、窗、灯和风扇都关好。

(三)以月主题活动为载体，切实抓好学生的思想道德教育 各月重点工作安排

三月：

1、第一周内巡查小队计划的制订情况。

2、开展养成教育活动，学生行为规范训练(乘车、上下楼、集合、路 队等)

3、结合植树节节开展各种活动。

四月：

1、开展文明小市民活动，强化学生的常规管理，并加强少先队常规礼 仪管理。

2、中队社会实践活动

5 / 9

3、本月黑板报主题：拥抱大自然

五月：

1、各中队开展劳动小能手的评选

2、校园科技文化月

3、本月黑板报主题：劳动最光荣 班队会主题：热爱劳动从我做起、勤俭节约从我做起

六月： 1、配合庆六一文艺会演活动

2、本月黑板报主题：庆祝六一

3、班队会主题：快乐童年

xx---xx 第二学期五年级班队工作计划一、班级情况分析 五年级是一个具有高度集体荣誉感和凝聚力的班集体。

大部分学生已经养成 了良好的行为习惯和学习习惯，自主性较强，思维较活跃。但是由于年龄小，自 制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯 有待进一步培养。班级中活跃着一批积极分子，他们热心为班级出谋划策，是老 师的得力助手。

6 / 9 的理想和正确 的世界观、人生观、价值观。

不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。

在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服 务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。争创优秀班级!三、工作措施 1、健全班级评优制度。激发学生参与班级管理的热情。把工作细化，责任 到人，并引进竞争机制，引导学生创造性地管理班级，讲方法，讲智慧，激活班 级管理这盘棋。

2、读书”滋养心灵。读书可以明智，西汉刘向说：“书犹药也，善读可以医 愚。”读书可以净化人的心灵，高尔基说：“读一本好书，就像和一个高尚的人在 谈话。

” 著名教育家苏霍姆林斯基再三强调阅读是对“学困生”进行智育的重要手 段。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要阅读。

读书越多他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。这学期加强读书指导，开 展亲子共读活动，初定一个月至少读四本书。

3、一步加强“书香班级”文化氛围建设，办好黑板报、手抄报，开好运动会。

准备六一儿童节班级联欢，给学生创造一个才艺展示的平台。

4、结合传统节日开展丰富多彩的班队活动、社会实践

7 / 9 活动，发展智力，培 养能力，增强社会主人翁意识。

5、拓宽教育资源，借助社会力量开展课外兴趣小组活动，尽量发挥自己的 特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

6、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个 孩子的潜能都得到充分的挖掘 ,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学 会合作和学会管理.7、发挥小记者的作用，争取在枣庄日报上，发表宣传学校的文章。

四、活动安排 三月份

活动主题——爱心在行动

1、爱心献班级——对学生进行学校的常规教育。

2、爱心献母亲——每人根据自己特长和兴趣为妈妈献上节日祝福。

3、爱心献社会——服务社会实践活动。

4、爱心献他人——学会欣赏别人。

5、办一期以“雷锋精神永驻校园”为主题的黑板报。

四月份：活动主题——放飞革命理想 1、风筝制作、放飞比赛。

8 / 9

2、清明节扫墓活动。

3、读故事，学英雄，弘扬民族魂。办一期“学英雄，做英雄”手抄报。

4、感恩行动 5、迎战运动会。

五月份：活动主题——我的风采 1、科技制作比赛。

2、读书会。

3、“承诺的我”——“承诺行动”。

六月份：活动主题——金色童年 1、庆祝“六一” 联欢会。

2、我进步了。

3、期末复习和考试。

4、手抄报“金色童年”。

5、撰写老师寄语。

七月份：主题活动——快乐的暑假 1、“我的暑假我作主”主题活动。祝大家过一个愉快而有意义的暑假。

2、总结表彰。

9 / 9

第一学期五年级英语教学工作总结篇七

大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。

二、教材分析

本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动安排了掷一掷。

与原实验教材相比主要变化有以下几点：

1、从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级下册。

2、“可能性”单元根据课标要求进行了调整。

3、“数学广角”的内容进行调整。

4、“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。

5、编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。

课标调整过后，新旧教材的衔接比较乐观，基本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新的认识。同时本期还需补充遗漏内容“数字编码”、“观察组合小正方体”、“画轴对称图形”“鸡兔同笼问题”。

三、教学目标

1、理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算。

2、在探索小数乘、除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。

3、学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高学生的抽象思维能力，发展空间观念。

4、使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式等，初步了解简易方程，能用等式的性质解简易方程。

5、掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地计算相应图形的面积；了解简单组合图形面积的计算方法。

6、经历较复杂物体的观察过程，体验从多角度观察事物和思考问题。

7、经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展学生的空间观念。

8、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会假设法的一般性。在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。

9、体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数学问题的领悟与应用意识。

四、教学重难点

重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，观察组合小正方体，画轴对称图形。难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

五、主要教学措施

1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。

2、改进课堂教学，加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习兴趣。

3、注意复习旧知，为小数乘法的学习做准备。

4、突出转化的思想，注重算理的理解。

5、加强练习，针对学生易错的地方加强指导。

6、充分利用学生已有的生活经验和知识基础，经历用数对表示位置的学习过程。

7、适时渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一对应思想。

8、在理解算理的基础上，引导学生通过讨论总结小数除法的计算方法。

9、要注意突出重点，攻破难点。

10、关注由具体到一般的抽象概括过程。

11、有意识地渗透数学的思想方法。

12、重视解决实际问题能力的培养。

13、经历探究过程，渗透转化思想。

14、注意培养学生灵活运用公式进行计算的能力。

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第一学期五年级英语教学工作总结篇八

教学内容

人教版教材四年级下册

学情分析

五年级3班和4班共有98名学生，90%的学生已养成了良好的学习习惯，仅有少部分学生的学习习惯和主动学习的意识较差，大部分学生在课堂上能认真、专心听，但缺少主动参与的意识和习惯，班级中少数学生作业不能及时完成，拖拉作业。两个班级学情存在一定差异，两个班大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，思维活跃，学习态度较端正，班级整体学习成绩较稳定，从上学年的知识质量验收的情况看，四班存在两极分化现象，后进生人数不少；三班有相当一部分同学学习自觉性差，不能及时完成作业。所以在新的学期里，要重点抓好基础知识教学，同时还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

教材简析

本册教材包括：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

（一）数与代数方面：本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。

（二）空间与图形方面：包括观察物体和多边形的面积两单元。

（三）统计与概率方面：本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

（四）用数学解决问题方面：教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。

（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

教学工作

预期目标

（一）知识与技能：

在数与计算方面，继续培养学生小数的四则运算能力，让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，初步体会方程的意义和思想；进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在图形与几何方面，通过丰富的数学实践活动，(工作计划)使学生能够辨认从不同方位看到的物体的`形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征，图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计与概率方面，让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体会事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

在实践与综合应用方面，结合小数的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；“数学广角”中的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会数字的有规律排列给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。

（二）数学思考：在认识等式、方程，探索等式的性质、解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，感受方程的思想方法及其价值，进一步发展抽象思维，增强符号感。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

（三）解决问题：

（1）能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。

（2）在列方程解决一步计算的实际问题的过程中，初步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。

（3）能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。

（四）情感与态度：

（1）能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心。

（2）在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性以及数学结论的确定性，不断增强自主探索的意识。

（3）在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学，用数学的自觉性。

（4）在与他人合作交流的过程中，能大胆表达自己的见解，认真倾听他人的意见；发现错误能及时改正，遇到困难不轻易放弃；逐步学会客观地评价自己和他人，逐步养成实事求是的态度和认真、严谨的学习习惯。

教学重点工作

思路（措施）

（1）创设平等、和谐、愉悦的学习氛围，激发学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

（2）课堂教学以探究式、体验式的学习方法为主，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，加强体验学习，使学生在体验中形成技能，掌握知识。

（3）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好基础知识，形成基本技能，抓好、抓实“双基”。课堂训练形式多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题，培养优生的思维深度和广度。

（4）培养学生预习习惯，在预习后提出疑惑，并能通过查阅资料找出解决问题的方法。

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