演讲稿也叫演讲词,是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解,介绍一些学习、工作中的情况、经验,以便互相交流思想和感情。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗?以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
自己的演讲稿篇一
各位评委,各位老师:
大家好!我演讲的题目是《做自己心目中的好老师》。
从踏上三尺讲台那天起,无数次听专家领导说:“要把学生当作自己的孩子。”以前每次听到这句话都觉得不可思议。不是有这样一句话吗:爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子是神圣。我只是一名普通教师,成不了神圣。但当我也成为一名学生家长时,我改变了这种看法。当我亲手把儿子送进幼儿园时,我由衷的希望他能遇上一位有爱心、有耐心、有责任心的好老师。由己及彼,我深信每一位家长都是如此,要求甚至更高。孔子说:“己所不欲勿施于人。”换位思考,我至少应该做一名自己心目中的好老师。
好老师首先要有爱心。这种爱不是挂在嘴边,而应落到实处。当学生有困难时,我就想如果我的孩子遇到这种情况,作为家长,我希望老师怎么做,我就应该怎样去帮助我的学生;当学生犯错时,就把学生看做自己的孩子,或者是童年的自己,这样想就不会对学生恶言相向了。我会细心倾听,听听他们是怎样为自己辩护的,站在学生的角度,帮他们分析问题,改正错误。爱是我们教育学生的基础,学生一旦体会到这种爱,就会“亲其师”从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其基本功能。
对学生有耐心,是我们的共识。试问,面对学困生,我们又付出了多少呢?教育最像农业和林业,是一项“慢”的事业。要想看到金黄的稻穗,茂密的森林,我们要学生等待,欲速则不达。我们不能违背教育教学规律,拔苗助长。面对学困生,我们可以试着去“牵”他们,顺应他们的速度,调整我们的步伐,找到彼此间最默契的节奏。“慢”并不可怕,只要我们充满耐心,即使是一只背负沉重硬壳的蜗牛,也一定能吃到成熟的葡萄。
除了爱心、耐心,好老师对工作更要充满责任心。有时,责任心比能力更重要。教育的责任心能促使我们远离铜臭,守住宁静,淡泊名利,乐于奉献;教育的责任心也能激励我们钻研业务,精于教学,发展学生,成就自我。只要我们把工作当成终生的事业来做,在教书育人的过程中,我们一定能实现自己的人生价值。
我是一名普通教师,我的舞台在课堂,我的梦想在学生,看着学生走向成功,就是幸福,就是有“魅力”。“魅力教师”不是名师大家的专利,只要我们把真诚的“情”、真诚的“爱”献给孩子,站在家长、学生的位置,进入他们的世界,体会他们的感受,我们同样能成为一名“魅力教师”!
最好祝大家在新的一学年里工作顺利,家庭幸福!
谢谢大家!
自己的演讲稿篇二
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
冬日的暖阳逐渐升起,我们各自的温度在这个冬天也更加的温暖了一些。这个世界上可以探寻的有很多,但是有一样,我们只有自己能做,他人是无法帮我们实现的。那就是找寻自己。因此我今天的演讲题目是《做自己》。
步入高中以来,我常常在想一个问题,我为了什么而读书。我得出了几个答案,“为父母”、“为前途”、“为理想”,可我仍然觉得这些答案无法更好的说服我,最终我才意识到,原来在我的脑海里,读书只是成为了一种习惯,而我内心最真正的渴求却没有得到实现,所以总有些时候我们找不到继续的意义,也没有办法找到真实的自我。后来我通过自问自答的方式,确定了自己在心中的形象,我想努力学习,努力向上,只为做一个自己喜欢的自己。而那个自己,也是我想做的自己。
我们想做的那个自己,它可能不是我们最真实的自己,但是它却可以让我们变得更好,跟让人向往和称赞。对于这份上进之心,我想我们都是有能力去支撑的。但与此同时,我们也理当明白我们最真实的自己。善良与否,真诚与否,这也许是我们内心反复询问的问题。但是大家只要知道的是,我们所做出的举动,内心所闪现的一些想法,也许就是我们做真实的自己。
做自己这三个字看起来简简单单,但是我们一旦动手起来,却发现这是一条无比艰难的道路。很多人会有这样的一种感受,内心很想接受一件事情,去做一件事情,但是由于自己的胆怯而不敢去冒险,不敢去争取。就这样,我们错失了一次找寻自己的机会。我们的一生还有很长,我想我们更应该勇敢一点,去找一找那个自己想做的人,去见一见那个最真实的自己。而保持真实,是我们人性之中最纯洁的存在,也是我们一路成长之中的指引灯。
我想要做一做那个真实的自己,我也想把自己真实的一面展现在大家的眼前。我也许会遇到一些问题的发生,也会经历一些坎坷,但是我相信,我能够改正这些问题,我不怕去暴露自己,只怕让这些问题堆积太久,引发更多的问题。我也希望大家和我一样,在以后的学习上、生活中做自己,也成就自己!就让我们为了更好的自己,一同出发吧!
我的演讲完毕,感谢大家!
自己的演讲稿篇三
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
那么,我的角色又是什么呢?神经大条?细心安静?待人接物彬彬有礼?性格泼辣?……我迷失在这些词语中,茫然无措的看着它们,嘴角扯起一丝苦涩的笑意,望向窗外,在这深夜的夜晚,街上没有一个人,只有路灯在坚守着,而人们对它的定义却只有一个——为人们照亮路。我想,这就是它的人设吧,平平淡淡,没有争抢,只为别人着想,这就是它在这个世界上的意义,这就是它的含义。
其实,我还不如这路灯。至少它还知道它在这世界上的意义,而我却连自己存在的意义都找不到。它至少知道自己是什么样的人,而我连自己是谁都不知道了。是不是很可笑。
我在这个世上一直在装,装自己很有责任感,很能忍,很能为他人着想,我一直在一个集体中装作自己很有领导能力,能够自己带领大家做好集体中的每一件事,装作自己大大咧咧,神经大条,不在乎别人的看法。
但可笑的是,最后我竟把自己给绕进了这个大圈子中。我一直想要找到一个可以懂我的人,但是,现在很多我的那些所谓的“好朋友”,一个个都只懂我的外表,而一点都不懂我,并且我一点都不希望她们能懂我。因为我从小因为是女孩,就受过很多人讨厌,一旦做错了事(有时甚至是别人诬陷的),就会遭受千夫所指。而一旦我做了好事,就一个个都会黏上来,一个个都要抢功劳。
慢慢的,我长大了。我逐渐明白,只有我变得强大,别人才不敢欺负我,只有我更努力,获得出色的成绩,才能让别人不能轻视。
仅仅就因为我是女孩,所以我就不能与他人平等对待,不能获得与他人平等的权利。
我现在日渐强大,没人敢欺负我。但我还是希望能够有一个人能够走进我的生活,走进我的心,唤起昔日的我,让我能够找到真正的自己。
那个人,你在哪里?
自己的演讲稿篇四
我喜欢把生命比作四季,如冬梅的净洁孤芳,如春雨的柔情万缕,如夏花的绚烂多彩,如秋水的静谧安好,在这静谧的秋天里,我愿做一只翩翩飞舞的蝴蝶,飘摇,坠落,舞出华丽的舞蹈!
牡丹说,玫瑰的香让人销魂断肠;玫瑰说,康乃馨的香可以慰抚心伤;康乃馨说,腊梅的香让人意志坚强;腊梅却说,牡丹的香让人不畏艰难。。
如果只看见别人得天独厚的优势,却忽略了自己身上所散发的光彩光芒,那是多么让人遗憾啊!因此,我今天演讲的题目是做最美自己!
每个人都有一种信仰,这种信仰或许是一首歌,或许是一首诗,或许是一部电影,总之它是一个人对人生观、价值观的选择和态度。
赛琳娜戈麦斯是我最喜欢的一位明星,从她身上我学会了很多,对她已经不单单只是崇拜了,甚至已经变成了一种信仰。这种信仰也成了我的一种动力。
记得她的歌曲中曾这样唱到“我不是美丽的皇后,我只是漂亮的自己”是的,每个人都是独一无二的,无需羡慕别人的艳丽,做最好的自己就是最美丽的。她有着甜美的笑容和极具亲和力的外表,待人十分友善,我们都习惯亲切地称她为赛姐。,而且她还是一个热衷于慈善事业的人,去年十八岁的她,被聘为联合国儿童基金会的形象大使,也是该项目有史以来最年轻的大使。有人说她会是下一个布兰妮,会是下一个流行天后,但是,她却从来没想这么多,她只想唱好每一首歌,演好每一部戏,她只是享受在聚光灯下微笑的感觉。是的,微笑是最美丽的表情;微笑是最唯美的语言。她的行动和作风,让我知道,美丽,不单单是指亮丽的外表,还要有一颗善良的心,更重要的是勇敢的做自己,这才是美的标准!
做自己就要有足够的勇气和信心,这来源于你对生活的信念。记得上个学期,我们学校举行了双语节的比赛,我代表我们班参加了英语项目的比赛。直到现在我仍然清楚地记得当时的情形。坐在观众席上,目不转睛的观看着其他人的表演,但心早已飞到了九霄云外,惦记着自己到底能不能行,虽然稿子已经背得很熟了,但还是有一种紧张、焦躁、不安的情绪。主持人念到了我的名字,我带着这种心情上了台,刚说了两句,就磕磕巴巴的不成句子,怎么办呢?刚一上台就出师不利,台下这么多双眼睛看着我呢?这时我突然有这样一个想法:为什么不抬起头来,微笑着,自信一点呢?于是我尝试着用坚定的目光眺望着远方,对了!好像就是这个感觉!我找到了这种自信的感觉,并且让我带着这种力量完成了那场比赛!可能是我的自信打动了评委吧!那场比赛我拿到了第一名。这场比赛告诉我,信心满满,谁都可以做最好的自己!
现在的我终于懂得,其实每个人都很美,本来就很美。做最美的自己!每个人降临这个世界,就是这世上独特的一朵花。尤其是女孩子,她们都是这个世界上美丽的公主,美丽的花,绽放着属于自己独一无二的天生丽质和青春。美,无处不在,但我想,只有做自己最美。我们可以淋漓尽致地展现我们的每一份光彩,当杨柳风后,杏花雨间,红楼梦醒,灯火阑珊中,自己那份真正的美会永远让人回味。
自己的演讲稿篇五
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
走自己的路,让别人说去吧!多少人追寻着真实的自己。蜡烛以之痛演绎绝美的贡献,蝴蝶以破茧重生的痛苦完成人生的使命。他们都以自己最真的表现去诠释最美的自己。
做最真实的自我不一定是最美的自己,但要做到最美的自己必须做到最真实的自我!
涉古交观今,我们所知的很多。中国就以“最美”创造了一代代的奇迹。“最美妈妈”用自己的双手怀抱生命,只出于本能反应,这是最真的,同时她也做到了最美的自己。“最美洗脚妹”用自己的血汗钱去资助和她一样怀着梦想的学子,只为自己的遗憾不再重复!“当代愚公”用自己十几年的青春,点缀了新疆沙漠的绿荫!太多的真实传奇,让我们不得也去追逐内心的想法,做真实的自我,追求最美的自己。
做真实的自己,可能会被异类也可能会收获知己,所以我们要做最美的自己。
英国“铁娘子”首相,她用一生展示了最真实的自我,一心只为英国经济,不顾朝野势力威胁,用自己独到的见解,撑起了英国一片的繁她的最真让她遭遇谋杀,被砸鸡蛋,但谁也不能否定她做到了最美的自己。三国中的关羽,我们都知晓他过五关斩六将的传奇。正是他身在曹营,心在汉的不投降原则,让曹操惜才之心“泛滥”,最真实的自我,使关羽流成为“义绝”的化身,这无疑是最美的自己。
做最真实的自我不一定是最美的自己,那我们该何去何从,吾谁与归呢?
从从容容一杯酒,平平淡淡一壶茶。陶渊明以其个人追求的生活,定格成了不与世俗同流合污的最美隐士!“护国娘娘”赛金花以其会德文,使德国减轻了对中国的人格残害!做最美的自己不需要多么轰轰烈烈,只要出于自己的本心,哪怕只是一缕笑容!一丝问候,也能对他人有所帮助,尽自己最本能地去帮助他人,那便是最美的自己!
当陈光标捐时,有人私下做了收!当陈光标做到了最美的自己时,而有些人连真的自我也难以找到。
“我是陈欧,我为自己代言”!最真的自我以良心为标准,最美的自己以幸福感为标准!我坚持做最美的自己!
自己的演讲稿篇六
尊敬的评委,老师,亲爱的同学们:
大家好!我是来自三年级五班的徐妍钰。今天我演讲的题目是《当阳光学生,做最美少年》。
什么是阳光?老师说,阳光是太阳的光芒,给了我们温暖。爸爸说,阳光是生命的河流里,最晶莹、最灿烂的浪花。妈妈说,阳光是窗外变化无穷的美丽风景。而我想说,阳光是世界上最美好的东西!它来自内心,是荡漾在脸上的微笑,明朗而又灿烂,快乐而又自信。
每次在外面遇到我认识的人,我都会以最友好的方式和他们打招呼;即使在家,我也坚持使用礼貌用语,有客人来了我会主动打招呼,招待客人,做好小主人。
在学校,我以最好的成绩来报答老师对我的教育之恩。作为班级的晨读班长,我总是最早到达教室,当好同学们晨读的表率。课余时间,我真诚地和同学们相处,成为同学们的贴心小伙伴。
在家里,身为家庭里的一位小成员,我和爸爸妈妈一起分担家务,如自己的袜子和碗筷自己洗、自己的被子自己叠、自己的作息自己安排,养成了良好的日常生活习惯。
阳光,是温暖的,是灿烂的。正如有首歌的那样“只要人人都献出一点爱,世界会变成美好的未来”。我希望自己是阳光的,我要把我的阳光辐射到更多人身上,让他们感受到温暖和希望,让快乐进驻每个人的心中。希望老师,同学能付出一份努力,让世界变得更加美丽!我相信,有你们的全力支持,世界会更加阳光灿烂!
谢谢大家!
自己的演讲稿篇七
尊敬的、各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
回顾昨日往昔,似水的流年中,时间会带走曾经的艰辛与欣喜,磨灭无尽的遗憾和荣誉,在时间的长河中,我们所能留下的,只有那些珍贵的回忆和美丽的昨往。
高二是孤身奋斗的阶段,是一个与寂寞为伍的阶段,是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段,但它也是一个坚实厚重的阶段,这个时期形成的优势有实力!
有人说:“在有梦想的地方,地狱也是天堂;在有希望的地方,痛苦也成欢乐。”如果你在高二与乐观、勤奋同行,那么你便会梦想涌动,希望长在;如果你在高二与浮躁,懒惰同行,那么你便会折损梦想,暗淡希望。同学们,时光飞逝,岁月不待人,因此我要给同学们说的一句话是:高二,要做的自己!
海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话:“当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将再也不会满足于在地上爬。”正是有一种信念,正是有了远大的抱负,她接受了生命的挑战,创造了生命的奇迹。
海伦·凯勒,她盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学,并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她走出死寂,走出黑暗;理想和信念像巨大的羽翼,帮助她飞上云天。
理想信念使贫困的人变成富翁,使黑暗中的人看见光明,使绝境中的人看到希望,使梦想变成现实。人生在世,什么都可以没有,但就是不能没有理想;人生在世,什么都可以放弃,但就是不能放弃信念!
黑人领袖马丁·路德金有句名言:“这个世界上,没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的,即使在最困难的时候,也不要熄灭心中信念的火把。
在最美的年龄为最纯的梦想尽的.努力!
既要仰望星空,又要脚踏实地,做的自己!
谢谢同学们!
自己的演讲稿篇八
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
我很坦诚地说我不能,但我会为我的梦想去努力,比起戴上面具永远笑着面对生活,我宁愿摘下面具哭着面对生活,做真正的自己,活出不一样的精彩、不一样的人生。
每个人的命运全然不同,因此面对自己的梦想,就有不一样的顾虑。有些人,生下来父母就为他铺好所有的路,父母在期望着他朝着这条道路前行,我们也努力的奋斗着,就怕父母的期望破灭。是啊!圣人训:“亲所好,力为具;亲所恶,谨为去”。然而,自己的梦想就只能成为幻想。
有些人,安于现状,不愿拼搏;有些人,因为身患疾病,怕自己不能成功,所以选择了放弃……正所谓瞻前顾后者难以成功,心无旁骛者方能成大器。他,从小有一个音乐梦,不幸的是,双耳却失聪了,他从未放弃,一直坚持不懈,直到创作出不朽名曲《欢乐颂》。我钦佩他执着于自己的梦想,不惧困难险阻。
我也有一个梦想。那就是一个人背着背包去攀登,去探险,去登上世界峰——珠穆朗玛峰,想在峰顶大声的呼唤。然而16年了,我所走过的每一步,都是他们为我所规划好的,我明白他们对我的期待,我害怕他们的期待破灭,只能做着这样的一个自己。我看着那些冒险家,幻想着自己的探险之路,慢慢地,我迷失了方向,找不到前进的目标。
我不知道是否能让他们的期待圆满,若是圆满,以后的人生是否会快乐,但我还是想去完成我的梦想,我不知道我是否能成功,也不知道以后的生活是否会华丽,但我相信追寻过,努力过,这样的人生一定不会留下遗憾!
消除顾虑,直奔目标,敢于踏出自己的脚步,走上梦想的道路,做真正的'自己!
自己的演讲稿篇九
最近,我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》,其中有一篇文章《爱学生就等于爱自己》,读后,颇有感触,一名教师不光要培养学生的学习能力,更重要的是要培养学生的爱心,尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的能力,进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。如果我们的教育仅仅停留在讲课,听课,辅导,考试,选拔,从而忽视了学生情感的培养,那么,我想我们的教育是可怕的,危险的。爱是教育的永恒的主题。有爱的教育才是丰满的真正的教育,韩军的人文主义精神,教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验;李镇西的“走进心灵”的教育,似乎无不凝聚着爱的核心,在留意身边的每一位优秀的教师的课堂,无不透漏着一个“爱”字,在爱的教育中,孩子们快乐的成长着。我想,一个真正的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。 缺少爱的教育,结果是无法想象的。从教两年多来,我能时刻感受的爱在教育这个领域里的重要性,尤其教育对象面对的是未成年的儿童,更需要我们付出爱心。记得刚刚教二年级的时候,一位听课不认真的女生在课堂上用铅笔伤害了我,面对同学们的责怪,和我腿上流出的鲜血,她吓哭了。可是,在那一刻我没有责怪她,而是告诉她,老师不疼,我把她的行为划为了不是故意,并告戒大家平时要小心不要将笔尖冲着别人,我不知道我的用意她是否可以真正领会,但是我想至少她幼小的心灵会感到一丝安慰,并且在她的心中老师的形象不是斤斤计较,不可接近,而是和蔼,宽容的。在我受伤的下午,班上的学生陈一同同学主动敲开办公室的门问我:“你的腿好点了吗?”只是一句孩子短短的问候,却让我感受到了一个孩子的细腻和善良,我欣喜着这爱的回报。作为教师,她的每一言一行都在深深的影响着下面的每一个学生。只要我们在教育中真心的付出了我们的爱,我想收获的定是爱的果实,和未来社会上真正的人。
的!为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人,为了这世上的人彼此之间都能互相关爱,请你爱你的学生吧!因为爱他们也就是爱自己啊!
苏霍姆林斯基认为:当你培养出具有爱心的孩子,他就会对教师的爱很敏感,并以好心还好心;而教师的爱,最重要的是为了学生获得知识,若是学生懂得了这些,自发向上,成绩自然就好,成绩好了,那么,作为老师的我们也会感到更加快乐。期待着爱的气息包围着每一个学生,期待着爱的教育布满整个校园,期待着我们的世界成长起来的都是真真正正的人。
教师爱学生,不忘爱自己!
看过很多老师体罚学生被开除的报道,我深切的感受到:教师爱学生,不能忘了爱自己!别看《教师法》不能有效保护教师的合法权益,却能严厉惩治教师的错误行为。有关部门,虽不能、不敢依照《教师法》保护教师的合法权益,但是其偏偏有决心、有能力严格依照《教师法》来惩治犯错误的教师!他们不敢与违反了法律法规的上级作斗争,却擅于通过严惩弱势群体来彰显自己依法行政、秉公执法、铁面无私、大义凛然、雷厉风行的革命气概!
教师有责任心,理所应当!但是凡事应该一分为二的去看。有时候,恰恰是因为教师责任心太强,而产生“恨铁不成钢”的心态,从而对学生大动肝火,言行过激!这样既伤害了学生,也伤害了自己。著名教育专家魏书生曾经告诫过老师们——老师在自己的工作岗位上迎来送走、送走迎来一批批的学生,每一批学生中都有调皮捣蛋、不服管的顽劣子弟,你要是不注意身心,总是动怒,那就好比是一批批的学生在和你进行日复一日、年复一年的车轮大战啊!到最后,“学生都没咋地,你自己倒是垮掉了!”
其实,我们老师有时候连自己的孩子都管不了呢,对待别人的孩子干嘛要那么严格、严厉?我想,教师对待学生,不仅要有爱的情感,也要有防护的心理!因为孩子不都是可爱的,的确有难管的、可气的!老师对学生要爱的有理智、有智慧、有分寸!我爱人都说,那老师太过分,学生毕竟不是自己的孩子! 愿天下的老师,在这个全社会都只关注教育而不关爱教师,只要求老师而不理解和宽容老师的时代,把握好心态,调整好心情,宽容学生,心中留神,手下留情!既要爱学生,更要保护好自己!
愿中国的老师,都平平安安,健健康康,一路走好!
教师爱学生, 不忘爱自己!