人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
自律自强班会材料篇一
初一新生，刚到一个新的集体，面对的是新的同学新的挑战，功课的增多，竞争对手实力的增强，都会给他们造成巨大的压力。这个时候，迫切需要引导他们更清楚地认识自己，树立信心，来面对新的生活。
1、让学生更了解自己，相信自己。
2、让学生更了解同学，相信同学。
3、引导学生树立自信的信念，激发学生积极向上的动力，树立远大理想。
游戏、自我探索、音乐激励、教师引导等方式的结合，以学生活动为主体，引导学生发现自我、积极发展自信心，勇于超越自我，实现梦想。
多媒体课件 学生用活动记录 彩色小纸片 礼品盒
一、 游戏：趣味报数
设计意图：活跃气氛，请学生上台表演，引出主题
二、 引导学生一步一步树立自信心
第一步：认识自我
方式：
活动1——小小动物园
活动2——“我是谁？”
设计意图：引导学生更好地认识自己，认识自我是发展自我的基础。
第二步：悦纳自我
方式：活动——收获“糖弹”。
游戏——拍手游戏
设计意图：收集优点，挖掘潜能，提升学生自信力。
第三步：自我肯定
方式：活动——唱出最棒的自己
设计意图：鼓励学生大胆赞美自己，勇敢展示自我风采
三、 在日常生活中，如何培养我们的自信？
方式：教师方法介绍
设计意图：把训练带到生活中去，从而更有效地增强学生的自信心。
自律自强班会材料篇二
1、增强学生自信，使学生懂得，只要付出努力，就一定可以迈向成功。
2、做好切实可行的学习计划，争取通过初三最后半年的拼搏努力，争取在中考中取得优异的成绩，考上理想的学校。
1、黑板上写好班会主题：“选择自信，迈向成功”
2、主持人准备台词
3、一名同学准备一则寓言故事
4、准备班歌《超越梦想》
5、买奖品
6、准备朗诵及配音
主持人a：各位老师，各位同学，大家好！今天我们很荣幸能为大家主持这节班会课。我们的班会主题是——选择自信，迈向成功。
主持人b：同学们，今天我们已经是一名初三毕业班的学生了，将迎来人生的第一个十字路口。初三备考的生活是紧张而充实的。我们要忘记昔日的成功与失败，一切从头开始，打好迎接中考的每一场战役。让我们一起在班歌中唱响梦想。
主持人a：全体起立，全班同学高唱班歌：《超越梦想》
当圣火第一次点燃是希望在跟随
当终点已不再永久是心灵在体会
不在乎等待几多轮回
不在乎欢笑伴着泪水
超越梦想一起飞
你我需要真心面对
让生命回味这一刻
让岁月铭记这一回
主持人b：没有自信，就没有成功，更不能实现我们的梦想。下面请给我们讲一则寓言故事。大家一起欢迎！
（2）一则寓言故事
讲道：过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生截然不同的变化，一块石头受到很多人的敬仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾骂。这块石头极不平衡地说道：老兄呀曾经在三年前，我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我的心里特别痛苦。另一块石头答道：老兄，你还记得吗曾经在三年前，来了一个雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了，而我那时想像未来的模样，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以产生了今天的不同。
两者的差别：一个是关注想要的，一个是关注惧怕的。过去的几年里，也许同是儿时的伙伴、同在一所学校念书、同在一个部队服役、同在一家单位工作，几年后，发现儿时的伙伴、同学、战友、同事都变了，有的人变成了“佛像”石头，而有的人变成了另外一块石头。你期望自己怎样生活在这个世界上,未来成为一个什么样的人,你最想得到的是什么,假如有一辆没有方向盘的超级跑车，即使有最强劲的发动机，也一样会不知跑到哪里；同理，不管你希望拥有财富、事业、快乐，还是期望别的什么东西，都要明确它的方向在哪里,我为什么要得到它,我将以何种态度和行动去得到它,“人生教育之父”卡耐基说：“我们不要看远方模糊的事情，要着手身边清晰的事物。”假设今天上帝给你一次机会，让你选择五个你想要的事物，而且都能让你梦想成真，你第一个想要的是什么假如只要你选择一个，你会做何选择呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遗憾，是什么事情没有去做或者尚未完成？假如给你一次重生的机会，你最想做的事情是什么如果发现了你最想要的，就把它马上明确下来，明确就是力量。它会根植在你的思想意识里，深深烙印在脑海中，让潜意识帮助你达成所想要的一切。在这个世界上没有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定决心去做，你就一定能得到。
主持人a：请同学们分小组进行讨论听完故事的感受，再来谈谈。
主持人b：确实，无论做什么事情，都要对自己充满信心，努力呈现自己的人生价值。同时，要明确自己最想要的，朝着希望与梦想，引爆青春与活力。
持人a：我们都很优秀，忘记以前的不如意，拍拍身上的灰尘，让我们从头开始，自信一点，我们的身上有很多的闪光点，需要我们自己去发现。让我们明确自己目标，从生活中汲取力量吧，自信从容的面对初三的生活。
主持人b：接下来，我们要讨论如何培养自身的自信的问题。在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学发现自己的成绩不是很理想，于是对学习的信心不足。而学习信心对学习成绩有很大影响。下面，跟着我的方法，一起去培养并逐步建立自信心。
主持人a：当然楷模就在我们身边。这学期开始以来，有这么一批人，他们在学习上充满信心，，勤奋刻苦，学习进步很大，他们是：。我们对他们表示由衷的祝贺！请你们上台领奖（鼓掌）
主持人b：我们希望他们再接再厉！同时也希望我们在座的每位学生向他们学习，学习他们勤奋刻苦，积极上进，勇往直前。让我们初三（1）班更加团结、更加优秀！（鼓掌）
主持人a：成功是有方法的，详细的学习计划是成功的重要保障。下面请大家认真填写：“选择自信，迈向成功”学习计划表。
“选择自信，迈向成功”学习计划表
项目我的目标
语文数学英语物理化学政治历史
1．项目栏可以根据自己情况填写。
2．表格发下去之后，当堂填写，填写好了之后，由班主任留存，学期结束检验承诺。
主持人a：请听位同学给我带来的诗歌朗诵《蜗牛》
该不该搁下重重的壳
寻找到底哪里有蓝天
随着轻轻的风轻轻的飘
历经的伤都不感觉疼
我要一步一步往上爬
等待阳光静静看着它的脸
小小的天有大大的梦想
重重的壳裹着着轻轻的仰望
我要一步一步往上爬
在最高点乘着叶片往前飞
小小的天留过的泪和汗
总有一天我有属于我的天
我要一步一步往上爬
在最高点乘着叶片往前飞
任风吹干留过的泪和汗
我要一步一步往上爬
等待阳光静静看着它的脸
小小的天有大大的梦想
我有属于我的天
任风吹干留过的泪和汗
总有一天我有属于我的天
主持人b：是啊！我们要学习蜗牛这种精神，背着重重的壳，但也要一步一步往上爬，任风吹干流过的泪和汗，相信总有一天我有属于我的天。
主持人a：为了在中考中取得优异成绩，为了明天的成功。下面进行班会的最后一项议程：宣誓仪式。
主持人b：宣誓仪式现在开始。全体起立，举起左手，在班长的带领下宣誓。
我宣誓：在半年里，我要严格执行我的学习计划，努力学习，学会奋斗，学会学习，学会生活，学会做人，我一定要取得好成绩！我相信：我能行！
主持人a：下面请我们的班主任为我们这次主题班会作总结。
同学们，让我们心中充满自信，勇敢的迎接中考的挑战吧。用我们的青春，用我们的智慧，朝着我们的理想前进，努力做到最好。同学们，加油啊！为初中生活的尾声写下令大家满意的一笔。
主持人b：班会到此结束。
自律自强班会材料篇三
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结
新学期开学以来，为提高六(2)班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
自律自强班会材料篇四
xx区礼嘉中心小学三(4)班全体学生
自从接任这个新班半个学期后，对这班学生的了解、观察，发现这班大多数学生不敢参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。学生中时常有产生不自信的现象，针对这一情况，特开展一次《我自信，我成功》主题班会活动。
1、让学生掌握什么是自信，自信的意义，以及培养自信的方法
2、使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处，建立自信心。
3、通过名人自信的故事，自己身边的人，从他们身上找到自信，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理。
1、提前一周左右，布置全体学生参与收集古今中外名人自信的故事。
2、制作ppt课件，内容包含自信定义，增强自信方法，故事图片等。
3、布置教室，黑板上写好活动主题，墙壁张贴有关自信的格言警句。
五、活动形式
讲故事、集体唱《明天更美好》、讨论交流等
六、活动分工
1、主持人甲由中队长张黎、乙由学习委员韦丽婷担任。集体唱由文艺委员王冰琦负责。
2、讲故事由班级小故事员、各小队长担任，并且全体学生参与讨论交流等。
40分钟左右
1、主持人开场白
2、什么是自信
请同学谈谈自己如何理解自信。
自信：是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。
3、自信带来的好处
请故事大王上台为大家讲《小泽征尔》的故事。
操作步骤：先请故事大王讲故事，然后回答问题，再体会自信带来的好处。
4、名人自信榜样示范
请各小队长上台说说你心中名人自信的简短故事。
操作步骤：班主任点击多媒体展示故事画面，然后说名人自信故事，等七个小队长都讲完故事，最后启发要以名人自信为榜样。)
5、建立自信心方法
主持人给大家介绍增强自信心的七种方法。
操作步骤：先主持人点击多媒体展示字幕，再学生齐读
a、善于发现自己的长处。b、给自己一个微笑。c、学会积极地自我暗示。d、学会自我激励。e、感受别人的欣赏。f、成功的体验。h、充实自我，提高自身素质。
6、主持人收尾
操作步骤：主持人讲话，再请班主任讲话，然后学生齐唱歌曲
7、结束阶段
主持人甲乙(合)：我们宣布：三(4)班《我自信，我成功》主题班会到此结束。谢谢大家!
自律自强班会材料篇五
1、经过本次活动，让学生了解自信在自我的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。
1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.
一、认识自信
师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：
（播放视频）
教师：小象为什么悲痛了？
（指生发言）
教师：但小象的不自信，教师在我们班许多同学身上也看到了，比如教师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如教师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎样可能取得好的成绩呢？”等等。针对这种现象，今日我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我欢乐》。期望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
hello！大家好，我是四（2）班的问题调查员，下头我们开始问题调查。
1、你认为自我漂亮或者英俊吗？（yes，yes，举手的人很自信）
2、你是否总是担心做不好某一件事情？（no，no，举手的人很自卑）
3、你是否总是觉得自我在学习上不能够取得好成绩？（no，no，举手的人很自卑）
4、你能成为班级中出色的一员吗？（yes，yes，举手的人很自信）
5、你认为自我是班中不可缺少的人吗？（no，no，举手的人很自大）
6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗？（no，no，举手的人很自大）
（课件出示）
表演小品的四位同学上场。
文艺委员:
大家都说你歌唱得最好，你能代表我们班去学校表演吗？”
同学1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自我，看不到自我的优点。同学2：我的名字叫自信，自信就是正确地评价自我，既看到自我的优点，也看到自我的缺点。
大家齐声说（我们喜欢自信）
（听录音）
二、感受自信的重要
1、听录音《握住自信》
有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自我立刻就要上场，应对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎样办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。
就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“那里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。
她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自我战胜了自我，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上头根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上头什么也没写。她感到惊讶，自我凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。
“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。
主持人上场：听了这个关于自信的故事，同学们是否有所感触有所启发呢？请你和大家交流一下。
（大家交流）
2、欣赏视频《找回自信的小象》
主持人：下头，我们之后欣赏视频《找回自信的小象》。
(播放视频)
看完这个视频，你又有什么感想和大家交流一下。
（大家交流）
主持人：自信，指引着我们前进的方向，书写着我们成功的篇章。自信给我们的生活带来了欢乐。
三、建立自信
自信如此重要，那如何建立自信呢？
1、认识自我的优点和特长
教师：每个人都有自我的优点和特长。比如：丽丽歌唱得好、小明球踢得棒、东东爱看书。如何认识自我身上存在哪些优点呢？下头，发给大家一张“优点清单”让我们从多方面把自我的优点、特长一一罗列出来。请大家填好表格“我的优点”，具体写出自我在学习、体育、美术、音乐、动手本事和其他方面存在哪些优点、特长。（学习填表格“我的优点”）
全班交流。
教师：是啊，当我们明白自我有这么多优点时，信心自然会增强。
2、理解同学的赞赏
建立自信的第二个方法就是理解同学的赞赏。下头我们进行一个活动“优点大盘点”。具体要求：a、以小组为单位。b、先找一个同学作被“优点盘点者”，其他三个同学轮流说出他的优点、特长。c、态度要认真、真诚。
思考：得到同学的赞扬，对你的自信有什么影响呢？
（尽量帮忙朋友找出他身上存在的优点、特长，并真诚、大方地赞美。）
四、自信欢乐的展示
其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们充满朝气与活力，你们看，他们来了。
请同学们表演群舞。
主持人上场：这些同学精彩表演给我们带来了笑声，让我们更加相信了自信的人儿才最美丽。
让我们大声告诉自我“我自信，我欢乐，我能行。”
全班呼号：“我自信，我欢乐，我能行。”
教师讲话：同学们，你们的主题班队会开得十分成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就必须会有非凡的成就，相信你们必须能行！相信你们最棒！
这个主题班会到此结束。多谢大家。
自律自强班会材料篇六
1.通过本次班会，使得学生在励志故事里树立自信。
2.使得学生明白，立志对于理想实现的重要性。
3．鼓励全班同学全力以赴，迎接小高考挑战。
小品、名人故事、歌曲、演讲、视频、情景剧、交流
1、召集班干部商讨主题班会活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
流程及内容
1、活动前奏
2、通过名人警句，学生互动、讨论话题：
3、视频欣赏：《铁马少年》
4、情景剧欣赏：《招聘》
5、学生讨论——我的信念
歌曲欣赏：《peerless》
6、演讲：汪国真诗歌《走向远方》
7、
美国教育学家卡耐基曾说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。” 如何树立理想呢？需要我们立志，树立自信。“人生能有几回搏？”没有理想的人，也必将是一个碌碌无为的人，会在歧路中迷失前进的方向。希望我们怀揣理想，走向理想的彼岸。
自律自强班会材料篇七
我自信,我能行
活动目的：
1、通过本次班会课，使全体学生明白什么是自信、自大和自卑，了解自信在自己学习、生活中的重要性，引导学生的心理向健康方向发展，正确看等生活中的失误与成功。
2、明确自信是成就伟业的基石，只有敢于挑战困难，充分展示自己才能的人，才有可能发挥自己的潜能，走出一条光辉的人生之路。
活动准备：
1、材料：搜集与本次班会主题相关的资料以及学生日常生活中的体验。
2、形式：故事《我一定行》、相声《竞选班长》、三句半、歌伴舞《校园里飞来受伤的小鸟》，配乐诗朗诵《假如》。
活动过程：
（一）主持人1：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。主持人2：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。1：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。
2：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。
1：农民自信，守望着满园的硕果。
2：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。
1：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。
2：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。
1：前捷克化学家海洛夫斯基因为发明极蕃法而获诺贝化学奖，他能获得殊荣，与他从小就很自信关系密切。请听故事《我一定行》。
（二）学生1：人生路上布满荆棘，成功者的生活里同样有雨雪风霜。学生2：遇到困难就后退的人，永远无法品尝到成功的喜悦。
学生3：遭遇挫折就回头的人，永远没有成功的希望。
学生4：怨天忧人的人，只会落得独自悲伤。
兰：（自卑地）哎呦，我这歌喉舞姿哪能见人呢？不要叫我出丑啦。
文：班上的同学都很喜欢你歌舞呢！
兰：这是他们抬举我罢了，我哪能有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。
文：好吧，我就不勉强你了，小芳，你的歌舞也挺出众，你愿意为我们表演吗？芳：哎，谢谢你的称赞，有机会在班上表演，我当然乐意啦，而且这也是作为集体的一分子的责任，我会尽力而为的！
文：谢谢你的支持，（握手）我代表同学感谢你，小丽，你愿意参加表演吗？丽：表演是我的强项，我认为班上除了我还有谁敢认第一？表演当然是非我莫属了，（指着芳）不过她和我同台表演似乎不太相配吧。
师问：同学们你们知道小兰、小芳、小丽分别是什么心理的表现？
答：小兰是自卑心理小芳是自信心理小丽是自大心理的表现
师问：那么谁能说说自卑、自大、自信各有什么特点？
(自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
自大就是过高地评价自己，看不到自己的缺点。
自信就是恰当地评价自己的优缺点。)
师说：同学们，通过刚才表演，我们看到自卑与自信是你成功的绊脚石，只有正确地认识自己的人，才有可能达到光辉的顶点。
自信，是人们成就伟业的先导。
自信，是对自已能力的充分估量。
自信，是对自我实力的高度认可。
自信，是一种来自心底的无形力量。
有了自信，我们就没有跨不过的难关。
有了自信，我们就没有越不过的沟梁。
海伦、凯勒自信，在双目失明后写下了许多不朽的篇章；李白自信“天生我材必有用”，使得他的诗文百世流芳；毛泽东正是有“星星之火可以燎原”的自信，才能带领我们从一个胜利走向另一个胜利，才能使中国屹立在世界的东方。
（六）主持人1：自信并不意味着没有风险，不会失败。
甲：对班长当然要严格要求！
乙：我看到我们学校的国旗卡在旗杆顶端，放不下来，我们大队辅导员老师在那儿着急呢！
甲：怎么？你有办法？
乙：我二话没说，噌——噌——噌——
甲：你爬上去了？
乙：我回家了！
甲：咳！你怎么回家了？
乙：我回家换鞋！我穿的皮鞋，不好爬！回家换了双足球鞋，鞋底带疙瘩的！这回可好了！我爬上旗杆，把国旗摘下来，老师一定会说我热爱集体，我一定会当上班长，我当上班长以后……哈哈——哈哈——（自我陶醉状）
甲：你快爬呀！
乙：我当然要爬！我站在旗杆下向上一望！
甲：怎么样？
乙：哎吆妈呀！
甲：还剩几米？
乙：还剩19米！
甲：啊？敢情你就爬了一米！
乙：不是我不想爬！
甲：那是为什么？
乙：我的腿肚子它老往前跑！
甲：咳！吓得腿都抽筋了！
乙：算了，我还是去热爱公物吧！
甲：你是怎么热爱公物的？
乙：我们班同学的凳子坏了，我二话没说，当——当——当——
甲：你给修好了？
乙：我偷偷跑到五·二班给换了一个！
甲：你这叫损人利己！
乙：是吗？咱老师也这么说我！
甲：这回你可当不上班长了！
乙：不！我还得努力。我想啊，想啊——哎！我关心同学！甲：那你是怎么关心同学的？ 乙：下午放学，我看到一个小同学的铅笔盒掉到地上摔坏了。甲：来机会了！
乙：小弟弟！你的铅笔盒摔坏了，我来帮你修一修！（口气和善）
甲：呦！还挺和气！不错，态度热情！
乙：不用！你不会修！我回家让我爸爸修！（模仿小朋友的声音）我一听就有些急了！给我！我给你修！给我！给我——（口气逐渐严厉，然后）
乙：哎！别打人啊！（把乙拉回来，乙挣脱，还要打人，又被甲拉住）甲：你这哪叫帮助同学，简直一个抢劫犯！
乙：唉！这一次，老师把我狠狠地批了一顿！
甲：该！
乙：好不容易到了竞选演讲的时候，这回可该我大显身手了！
甲：演讲可需要很高的水平哟！
乙：老师们！同学们！今天我来参加我们班竞选班长演讲，下面，请听我的竞选宣言！（说完，从腰间掏出竹板）
甲：嘿！他花样还真不少！
乙：打竹板，笑哈哈！竞选班长我参加！怎么样？不错吧？
甲：行！还真不赖！
乙：那还愣什么！鼓掌啊！
甲：（带动观众鼓掌）
乙：要选我，别选我，千万别做大傻瓜！
甲：嘿！你怎么骂人哪？
乙：哎——哎——你别闹你别叫！开个玩笑逗你笑！我毛病虽然多，志气可不小！如果选我当班长，我一切全改掉！
甲：还挺有决心！后来怎么样？选上了没有？
乙：班里的一个组长！
甲：嘿！他还真升官了！
（七）主持人1：两位同学的表演给我们带来了笑声，相信这给我们带来了新的启发和动力。
师说：自信如笔，书写出我们人生成功的篇章。
自信如光，指引着我们前进的方向。
自信如犁，开垦出我们美丽的田园。
自信如火，燃起了我们心中希望之光。
班会到此要结束，我们四个台上站。
有锣没鼓三句半，添乱！
清晨鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉。
最后还是要起来，懒汉！打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨！英语就像听天书，干脆就把游戏玩。
想想开学许的愿，遗憾！
猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。
伸伸胳膊踢踢腿，好玩！
眼保健操更好玩，抓耳挠腮当猴王。
到时眼睛会不好，不管！
午休更是我天堂，天南地北任我闯。
休息看书写作业，笨蛋！
一天一天又一天，时间就快打发光。
成绩不好表现差，怎么办？
学生就该刻苦学，要为班级来增光。
父母叮嘱老师讲，难忘！
学校年级有规定，我们牢记不能忘。
一日常规规定明，照办！
文明举止有榜样，学习楷模在前方。
求学路上有万难，我闯！
优雅环境人人爱，文明校园是我家。
创建优秀班级体，荣光！
主持人1：掬一捧泉水洗去我们内心的彷徨，对着高山喊出我们心中的渴望，困难只会磨练我们的意志，挫折永远弯曲不了我们挺直的脊梁！
主持人2：拂去心中的阴影，让自己多一份自信吧。把自信的风帆高高扬起，向浩瀚的人生海洋直线冲击，你将会达到辉煌的人生彼岸。
（九）集体同唱《阳光总在风雨后》
师说：同学们，人生如海上行舟，不知何时便会遭到恶浪与风暴的袭击，让我们在心中树立一个永恒的信念，没有比脚更长的路，没有比心更高的山，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们行！
自律自强班会材料篇八
8班学生一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。现在进入初三以后面临毕业升学，自信心显得尤为重要，通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。针对这一情况，我设计了一节“我是最棒的-----扬起自信的风帆”主题班会。希望通过这次班会让班级成为一个充满沟通，充满理解，充满自信，充满理想的空间。
1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。
3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活，迎接中考。
1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、学生准备故事《把斧头推销给小布什》
3、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节。
4、收集《相信自己》的带flash动画的歌曲。
5、制作powerpoint教学课件。
第一步：了解什么是自信 第二步：自信的重要性
第三步：如何培养自信 第四步：通过游戏活动激励增强学生的自信心
1、由心理学家所做的实验引入。将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
2、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。
3、根据学生的见解提出什么是自信。
4、故事欣赏：学生讲《把斧头推销给小布什》的故事。同时让学生讨论乔治赫伯特取得成功的原因，并列举发生在我们的身边的事例。
5、根据学生的见解，讲述自信的重要性。让学生相信我们的大脑的开发只有5%左右，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。
6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。