工作负面演讲稿(精选7篇)

演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。

工作负面演讲稿篇一

我演讲的题目是：没有激情的工作等于浪费生命。

不知什么时候，偶然从电视上看到了这样一句广告词，感触颇深，就搬过来作为我演讲的题目。首先说明一点，我只是就个人的一点工作感悟泛泛而谈，请大家不要对号入座。如果我的演讲能在不经意间触动你内心深处的某根神经，使你产生一点点共鸣，我将感到非常欣慰。

所谓激情，《现代汉语词典》的解释是：强烈激动的情感。激情，首先是一种兴趣，一种热爱。如果我们对某一个事物、某一项工作充满兴趣、满怀激情，那么，干起活来，就会得心应手、轻松自如。可以说，激情是创造力的源泉。没有激情，工作就失去了主动性；没有激情，工作就失去了创造性。

想必大家有过这样的经历和体验：刚参加工作时，我们豪情满怀，慷慨激昂，精神抖擞，工作起来全身心地投入，觉得有使不完的劲儿，总想着干出一番惊天动地、轰轰烈烈的大事业。但是，随着时光的流逝，年龄的增长，岁月的磨砺，新鲜感没有了，激情渐渐淡去，工作中多了一份淡定从容的同时，也多了一丝消极和懈怠，对待工作不再是一丝不苟、精益求精，而是敷衍塞责、应付了事。这时，就会觉得疲于应付、空虚无聊，自然就会浑浑噩噩、虚度光阴。

那么，如何保持激情呢？我想从主客观两个方面来谈。

客观方面，概括来说，就是要营造一个能够激发人激情的工作氛围。简而言之，就是要适当变换工作岗位、工作对象、工作环境。毋庸讳言，人是喜新厌旧的。如果一个人长时间、机械地、单调地重复某一项工作，很容易会产生枯燥乏味的感觉，就会失去工作的兴趣，更谈不上工作激情了。这时，在保证工作连续性和稳定性的前提下，进行轮岗、交流不失为一种有效的方法。当然，不是每一个岗位都能轮岗、交流的。这时，就需要单位、个人主动地、积极地去营造这种氛围，努力激发、保持工作激情。我觉得，目前，局党委已经或正在为我们营造这种氛围。

主观方面，从较低层次来说，就是要努力培养工作兴趣。教育学上说：兴趣是最好的老师。我想说，兴趣是干好工作的前提。求学时，我的老师给我讲过这样一个道理；从教后，我把它讲给了我的学生；这里，我想和大家一起交流。我们可以回首一下学生时代：遇到一道难题，有的人会轻易放弃，有的人会苦苦思索。当你苦思冥想、百思不得其解之时，突然，一道灵光闪过，你找到了答案。这时，你会欢欣雀跃、欣喜若狂，求学的乐趣溢满心头，进而会转化为更加强大的动力。到局里工作近6年来，我大部分的精力放在了文字材料上。有同事问过我，会不会感到很辛苦。我觉得，当反复思虑、几经修改、凝聚自己满腔心血的一篇材料得到了领导和同事的肯定和赞许，我会油然而生一种成就感，乐趣也就在其中了。人们常说：干一行爱一行。当然，不是每个人都能做到。但是，我们要努力去做。

延伸开来，不仅仅是工作，生活中也需要保持激情。现在，经济发展了，生活水平提高了，很多人热衷于做保健、做美容，想留住青春。当然，这是正常的，也是必要的。可是，再高明的美容技术，再高级的美容产品，充其量，最多能延缓人们容颜的衰老。其实，人的年龄有生理年龄和心理年龄之分。冰心老人之所以能活到百岁高龄，并且晚年依然不断有佳作问世，她的一句话道出了真谛，那就是：永葆童心。不管是工作中，还是生活中，只要我们永远保持一股蓬勃朝气、昂扬锐气，那么，50岁的人，就会拥有40岁的心脏，30岁的心态。反之，一个30岁的人，如果整天老气横秋、萎靡不振，只能拥有40岁的心脏，50岁的心态。

最后，我想化用一句广告词作为我演讲的结束语，那就是：人老心不老，请将激情保持好！我的演讲完了，谢谢大家！

工作负面演讲稿篇二

大家好！

很高兴能有这样一个机会，与大家共坐一堂，交流一下自己的工作经验。坦白说，从20xx年参加工作以来，已有5年了，5年中，我并未觉得自己有了多少的教学经验，相反我倒觉得自己身上的不足越来越多，自己知道的还很少，很多东西仅仅是一知半解、浮光掠影。如果一定要说有什么心得的话，给我感觉最深的就四个字：用心工作。

说到用心，可能很多人都会觉得很简单，但在我看来，里面却有很大的学问。何为用心呢？我想举个简单的例子来说明，就拿学生学习来说吧，要说学生不会学，谁都不信，在他们看来，无非就是上课认真听讲，课下完成老师交给的作业，自习时间自己安排。那么，既然如此，为什么有的学生学习好，有的学生学习不好呢？我觉得，学习好的学生，学习努力固然是重要的一方面，但更重要的还是用心，会琢磨，也就是会学。同样，教学也是这个道理，教学也一样，教学都会教，为什么结果会不一样呢？这里也存在一个用心的问题。

接下来，问题就出现了，怎么用心？在这里，我想从三方面谈一点自己的看法。

首先是用心的前提。我觉得，要用心，必须先喜欢，也就是要对自己的工作有兴趣。用心的前提是喜欢，只有喜欢他，对工作感兴趣，才能用心琢磨它，同样，喜欢、兴趣也是做好任何事的一个前提。关于兴趣，我觉得，有些是先天的，但我认为也是可以通过后天培养的，而且后者更重要。那么，如何培养自己后天的兴趣呢，我觉得很重要的一点，就是要付出，付出时间、精力乃至心血，只有对你所作的工作付出了足够多的时间、精力和心血，你就舍不得放弃它，进而就会珍惜它，喜欢它，对工作产生兴趣。

其次是用心的基础。用心需要有开阔的视野，深厚的知识底蕴，通过多渠道学习，不断丰富自己，增强自己的文化底蕴，为我所用，这是用心的基础。我觉得，这一点对从事各个学科的教学都有很大的帮助。如果我们只是将用心停留在口头上，空谈用心，而自己腹中空空、胸无点墨，那么，拿什么用心，又怎么用心？只有通过各种渠道，加强学习，不断涉猎本学科以及学科以外的知识，或者向别人学习，向有经验的教师请教、探讨，不断丰富自己，用心才具有了可能性，否则用心就是无源之水、无本之木，失去了根基。

再者就是用心的体现。在教学过程中或课后，用心体现在，是否勤于思考，善于琢磨，留心教学的每一个细节，及时记下自己的思考，做教学的有心人。我们教师可能都会有这样一种体验，在教学的过程中，不乏灵感的瞬间显现，可能是一个好的想法，可能是一个好的教法，也可能是对教学内容的一个独到理解，但由于我们的一时疏忽没有记下来，瞬间的灵感就这样浪费了。其实，在课堂教学过程中，有时可能是学生的一句话，有时可能是学生的一个眼神，有时也可能是课堂中的一个情景，都会触发我们的思考和灵感，这就需要我们教师，要善于在教学的过程中，要善于发现，善于琢磨，发现一些有价值的东西，比如说有效的教学方法，对教学的思考和感悟以及在教学中悟出的育人之道等等，然后将其记下来。只有这样，我们才能有所收获，不断进步。

最后，我想说的是，教师是一个很伟大的职业，同时也是一个很费心，很辛苦的职业。我们既然选择了这个职业，我觉得我们不能仅仅满足于会做，更重要的是要想方设法做好它，为职业，更为我们自己，我希望在座的每一位青年教师在教学中都能够用心去工作，相信通过我们每个人的努力，一定会在教学领域开拓出一片属于自己的新天地，谢谢！

工作负面演讲稿篇三

沟通是最好排解压力的方式之一，当你遇到困难或享受成功的时候，多和朋友，家人沟通吧。

当你带包成功，请不要将喜悦和满足随意丢开，请享受一下这样美妙的心情，因为这样你才会觉得工作是会给你带来快乐的，这样你才会以更好的心情带下一包。

首先找唱歌唱的好、过生日的或者一对情侣，告诉客人一些关于录音棚的事，引起客人对录音棚的兴趣，然后把客人带到录音棚试唱，让客人感受一下录音棚与包间唱歌的不同，这样更能轻易的让客人了解录音棚。等客人试唱完出来以后，然后告诉客人一些专业知识，如：现在大众进录音棚录歌已经也成为一种流行风尚了，现在的录音棚采用ktv式的录音模式，显示器和mtv同步，消除了神秘感和紧张感。不同的是，我们有专业的录音师指导，还有专业后期制作来提高演唱品质，让你全方位体验明星录歌的感觉，录出来的东西可以刻成cd，mp3，上传到qq空间作为空间背景音乐，是多么有意义的事情呢，这个年代，拥有自己的单曲和专辑已经不是梦了。

工作负面演讲稿篇四

首先感谢大家百忙之中抽空莅临本次工作汇报会议，希望通过此次交流汇报，大家相互借他山之石，成己之玉，以期将人力资源的工作推上一个新的台阶。

为适应经营体制的转换，根据集团薪酬分配工作指导意见及公司生产经营的具体实际，对薪酬分配做了几次重大调整和完善，将岗效工资设置为管理系列、专业技术系列、技术工人系列和非技术工人四个系列，管理系列适用于总公司科级岗位、一般管理人员岗位和值班主任岗位上的人员；专业技术系列在国家（行业）设定的专业技术系列对应的岗位上工作，且被聘任专业技术职务的人员；技术工人系列适用于有国家（行业）颁发或集团制定技术等级标准，需通过技能鉴定确定技术等级、在技术工种岗位上工作的人员；非技术工人系列为上述系列以外其他岗位的人员。

岗效工资按系列、岗位、专业技术职务级别或技能等级分别设置标准，公司80个岗位划分为5个工资序列，根据职工所在系列、岗位、技能水平、工作业绩确定其岗位档次和工资薪点。岗效工资按每个岗位档次设置十二个工资薪点，工资运行后十二个工资薪点不足时，按该岗位档次的工资级差增加薪点；管理系列中具有专业技术职务的人员，按岗位与专业技术职务就高确定岗效工资。

管理系列的岗位档次主要按行政职务级别和岗位责任确定。如：按科长、副科长、机关一般管理人员、基层值班主任、基层一般管理人员的顺序由高到低确定岗位档次；专业技术系列按聘任的专业技术职务由高到低确定岗位档次；技术工人系列按生产作业岗位的技术含量、劳动强度等因素由高到低确定岗位档次；非技术工人系列按辅助生产作业岗位、后勤服务岗位由高到低确定岗位档次。

岗位分配差距的拉开，使员工在不同岗位间的流动时较好地实现了能上能下的原则，为员工在职业发展和晋升方面打通了路径。

为进一步推进机关效能建设，增强干部队伍活力，提升工作质效，强化系统内部规范化管理，今年，我公司创新绩效考核方式，对人力资源系统工作人员实施浮动工资管理，坚持按照在岗员工总量的15%-20%的比例确定关键岗位、高技能人才、突出贡献人员，实行岗位加薪2-6个基准点进行奖励，对呗聘任的高级技师岗位加薪3个基准点，被聘任的技师岗位加薪2个基准点，具高级工职业技能的员工岗位加薪1个基准点，与考核结果挂钩发放。成立了机关效能建设工作考核领导小组，采取月定期普查和不定期暗访相结合的方式对单位和个人进行考核。对工作人员的考核主要按思想作风、业务能力、工作效率、遵章守纪、服务水平五个方面进行考核，对部门按标准进行考核，考核的数据于每月末汇总、公示，于下月兑现，力求通过此项规定的实行，从根本上解决“干多干少一个样,干与不干一个样”的不良现象,促进行风进一步优化，效能进一步提高，从而打造出团结、务实、高效、清廉的人力资源队伍，为公司和地方经济建设又好又快发展提供强有力的保障。新标准突出绩效考核，增加了浮动工资的弹性，建立健全了公司的激励机制，是推动公司增强活力、提升竞争力的重大举措。

为进一步加快高技能人才队伍的建设，充分发挥高技能人才在企业发展中的重要作用，一方面，我根据公司的安排，结合实际对技术型人员增设技术津贴，对被聘任的技师、装卸业务指导每月给予技术津贴，对被聘任的高级技师每月给予技术津贴，并成立信息技术绩效考核小组，每年的5月和11月对信息技术人员进行考核，考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次。如在本年度内连续两次考核结果均为优秀者，可获得一次性增发一个月岗位津贴的奖励；考核结果为基本称职者，自考核结果公布次月起将被取消岗位津贴，而不称职者将被调离信息技术岗位。另一方面对在集团组织的隔离技术比武活动中取得优异成绩的员工给予加薪奖励，荣获集团状元称号的，除一次性奖励外，岗位工资奖励3个基准点，有效期两年，若连续或累计三届获此称号者，所加薪点长期保留。此举营造了良好的高技能人才培养和使用的氛围，鼓励员工自我发展，极大地调动了信息技术人员爱岗敬业、勤奋工作的积极性。

三是将月绩效评价结果作为年度绩效考核评价的重要依据，并与年终评优直接挂勾。按照规定，员工的绩效工资与公司的总体绩效挂钩、与各作业区、部门的绩效挂钩、与员工个人绩效挂钩，绩效工资由月度生产绩效工资和年度综合绩效奖组成。月度生产绩效工资与公司、作业区的月度主要生产指标和人均劳动生产率水平挂钩，每月有公司人力资源部总体控制，其余部门自主进行二次分配；年度综合绩效奖与公司年度目标责任制方案考核结果挂钩，标准根据公司的总体效益及各单位、部门的考核结果由公司的薪酬制度改革领导小组确定。

月绩效考核办法和年度综合绩效考核激励机制把对全所员工的日常工作跟踪检查和年度工作业绩考核有机结合，把提高管理水平和加强干部素质能力考核有机结合，达到了既监督工作过程又检查工作成效的目标，在员工工资收入逐年增长的情况下，进一步加大了薪酬分配向“三类人员”的倾斜力度，有效拉开了“三类人员”与其他员工的收入差距，增强了每位员工做好本职工作的责任感和紧迫感，很好地调动了员工的工作积极性。

最后，感谢聆听本次工作汇报。

工作负面演讲稿篇五

工作负面演讲稿篇六

这个问题我思考了许久。

如果我说是为自己而工作，别人会说我自私和眼光狭隘。如果我说为公司而努力工作，别人又会说我动机不良，有讨好拍马之嫌。倘若换个角度来看待这个问题，也许大家就会认可——我说我在为事业而工作。

其实，没有个人也就没有集体。同样，没有集体个人就无法展示才能与创造财富。所以，个人与集体是密不可分的整体，我们要用端正的心态来对待这个集体，集体才会给我们创造有效的价值。

我们的工作就像蚂蚁扛骨头，如果说一只蚂蚁发现了一根较大的骨头，不靠众人凝心聚力，很难达到预期效果。

所以说，我把发现骨头的那只蚂蚁比作是老板，众蚂蚁是我们每个员工，如果没有发现骨头的老板，我们的人在多也没有好日子过的。反之，老板不靠大家的力量，这个骨头他也消化不了的。这就说明，我们不是为老板工作，也不是为自己工作，我们是一个整体，我们在为集体而工作。

未知诸位可清楚明白，当我们有偷懒或私心之时，其实已是 掩耳盗铃、实属可笑之事。

因此我提倡：摆正心态、明白方向、清楚动机、凝心聚力，是我们每个员工的必修之课，长此以往，不懈不怠，方为集体员工长久之大计。

作为一个孩子，我首先应该感恩的，是我的父母，他们含辛茹苦的把我养大。供我吃喝，供我生养。而今他们已步入人生的后半段旅程，我能做的，就是好好工作，用我的双手与汗水，换回他们因岁月而沧桑的脸上那一丝笑容。还记得小时候家里拮据，母亲为了我不必看着别人家的孩子的生活而羡慕，放弃了看了好多次的那件衣服给我买来我想要的东西。还记得父亲为了我上学，戒了烟，只为我在学校能过的好一些。我现在已是成年人，我已明白，父母这两个字，代表了怎样的伟大与奉献。所以我要好好工作，尽自己所能去报答养育我的父母。

作为一个从事保险行业的人员，看多了这社会上的纷杂与喧嚣，有的人选择这个行业的理由很简单，是为了挣钱，有的人是为了挑战自己，实现自己的人生价值。我的想法很简单。在这里，我可以得到自己生活所需要的同时，还可以尽自己的微薄之力去帮助他人，我想，这就够了。每次从电视上看到矿难失事现场那些遇难者家属麻木中带着绝望的脸。看到周围那么多老无所养，幼无所教的人们，看到那些因为一些意外而痛苦的人。我就告诉自己。他们需要我。从事一个行业的价值，并不是你能从这里得到多少钱，更多的是，你是否热爱它，你的所作所为。对你周围的人有什么帮助。我想，也许我的工作很微小。我的努力也改变不了什么。但我觉得，哪怕我的付出，为这个单调的世界增添那么一点点绿色，也是好的。

作为一名中煤保险公司的员工，从一开始我就被它的企业文化氛围而感染。它拥有积极向上的企业理念，在这里，每一个人都在奋发图强，努力的实现自我价值，因为我们知道，在这里，我们付出，就会有回报。在这里，各位同事之间相处融洽，一方有事八方相助。这里的那一张张笑脸，构成了一种叫做家的温馨感觉。一个人的天才，永远比不上一个团队的作用。在这里。我找到了让自己可以无所畏惧前进下去的靠山。作为中煤保险的一份子，我衷心的希望他可以越来越好，对于这个地方，我有着深深的归属感和眷恋。为了公司的发展与壮大，我愿意献出自己的汗水与努力。我的工作，以公司为荣。

我为谁而工作?不为别的，只为了我的父母，朋友和那些牵挂着我的人。也为了那些需要我的人，更为了公司那更加灿烂与辉煌的明天!

工作负面演讲稿篇七

1、这里的老师很open，让人难以接受。只要见到人，无论是男是女都说“亲爱的”。记得刚上班第一天，我分在半日班帮忙，半日班的老师一天不下来就叫了4、5次亲爱的。让我直起鸡皮疙瘩。

2、这里的老师个个都是工作狂。该谈恋爱的不谈，该回家的不回，每天很晚还在幼儿园加班，常听到广播说请老师准时进餐，准时下班，可是没有一个老师准时吃饭和下班的。让我走也不是，留也不是。

3、这里的老师像疯子。每天尽量把自己装扮得像小丑，挥舞足蹈，引起孩子的注意，逗孩子开心。

4、这里的领导很绞劲。不管是大活动、小活动方案检查了再检查，修改了再修，包括节目排练，细到每一个动作，每一个点。这简直是从鸡蛋里挑骨头，诚心找碴。等等——等等——让我感到气馁了。整天一副无精打采的样子，觉得很累，晚上回家我只能看看书，无意中在《秘密》一书中看到了这样一句话：如果有人说你是疯子，说明你已经成功了，赶快让自己变成疯子吧。 于是我开始扪心自问，是我看错了吗？在我困惑的时候，mis杨好像看出了我的心思，在一次例会上她说了这样一句话：有困难不用怕，有情绪不用怕，调整调整再调整！为了调整心态，我常常找室友谈心，室友白丽晓是一个积极向上、乐于助人的好老师，她常开导我，鼓励我，支持我，她说只要你调整好心态，换位思考，上帝就会把你当成自己的女儿看待。于是我开始为自己确立目标，我觉得人一旦确立了目标，找到了那些确实值得付出的事物，那么为此而做的工作就会令自己快乐，丝毫没有“受苦”的感觉，而对自己的要求也会像无休止的完美主义者一样，没有边界。

而认真的对她说：贝贝，你不能这样做哦，小朋友都伤心的哭了，你说怎么办呢？贝贝看了看我说：“我、我是谁？”。这个时候我再也忍不住了，打开大嘴巴狠狠的往下咬一口，直到我的手臂感觉到疼痛，我才反应过来，我这是在干什么？我对自己说：她只是个孩子嘛？我这样生气有用吗？这时，我的脑子里突然浮现了女儿一名小时候的样子，是啊，一名二岁多的时候也是常常让妈妈生气到咬牙切齿，经过妈妈一次又一次耐心的教导，一名现在也慢慢懂事了，还常对妈妈说：妈妈你辛苦了，我给你倒水喝吧。这件事儿后，我每天在提醒自己要换位思考，把他们当成自己的孩子，给他们母亲般的爱，慢慢的温暖每一个孩子的心。经过两个多月的调整，现在我能保持良好的心态，每天带着微笑送给每一个孩子和家长，当孩子做错事儿的时候我会自我安慰：我忍，我不骂你不打你，反正还有四天就星期五了，反正还有五个月就放假了，生气会让人变老的，我不要生气，你不就是个孩子嘛。现在觉得带着这些孩子是一件开心快乐的事儿，当孩子有一点点的进步，就会觉得特别的有成就感。

二、其次我要学会在工作中自我成长。只有不断的在工作中超越自我，人才会有进步。现在孩子的情绪相对稳定了，常规也渐渐形成，活动也能正常开展了。接下来我还要面临新的挑战。我要多听取有经验老师的课学习老老师的教学方法，积极参加教研活动探索丰富的教研知识，提前配合班主任准备家长会活动制作各种ppt、期末成果汇报的节目排练等等。在一些活动的开展中，我向黄妈妈、陈妈妈学习一日活动的组织、幼儿的卫生保健，如何更好的与家长沟通，如何布置区角材料、如何更好的组织有趣的活动。与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论知识，并将自己的心得和其他老师一起分享，听听别人的意见。认真对待每次的业务学习，并经常反思自己的工作，想想近段时间自己做了些什么，有些什么收获，还存在什么不足，应该怎么样去调整自己的工作。在实践中再实践，也许会有一次又一次的失败，但我觉得只有这样才能有更多的收获，自己才不会被时代淘汰。

三、我要学会幸福的生活。

转眼间期中了，在小小二班这个集体中，我累过、生病过，可是我的内心深处真正的体会到一种快乐和幸福。当我们累的时候听到一声“亲爱的”心里觉得特别的温暖、亲切。我明白了老师不是不想谈恋爱，是她们把时间和精力都放在了幼儿园和孩子的身上，给更多孩子于关爱。我明白了老师加班做教具，装扮小丑，那是为了让孩子开心快乐的度过每一天，让孩子留下美好的童年回忆。正是领导的严格要求，开园一个学期得到了家长高度的信任和好评，收到家长的48面锦旗和两封表扬信；也正是领导的精益求精，开学的大环境布置得到了校监高度赞扬；正因为领导的追求完美，上学期凤研部光荣的被评为集体特殊贡献奖。我感觉我和老师们情同姐妹，和领导情同父母，一家人相互沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。我感受到了一个幸福的大家庭。

我不再困惑了，不再气馁了，我坚信我来到凤妍是正确的，凤妍改变了我的人生观，幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。在凤妍这个温馨的大家庭中，我收获了朋友、尊重，能力的成长，以及对生活的感动和感悟。我爱这个集体，享受我的工作，她带给我单纯、快乐、成就感！我愿一直在凤妍做一名幼儿教师，带着我的孩子们，在早春的清新空气中放声高歌。