人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
难忘小学生活难忘小学生活字篇一
转眼间，难忘的小学生活就要结束了，我们也要即将离开可爱的同学们，可敬的老师们，亲爱的母校。在我心中，小学生活就如一条长长的河，载满着酸甜苦辣；如一条条彩虹，多姿多彩；如一颗颗星星，耀眼夺目...... 然而，小学生活却是终身难忘的，它在我人生中留下了永不磨灭的痕迹。
那一天，我是永远忘不了的。当妈妈拖着我的小手第一次走进了母校的大门时，我既是激动又是惊讶。当时，一栋栋整洁的教学楼，一棵棵苍翠欲滴的树木，一朵朵绚丽多彩的花儿，一张张微笑的脸映入眼帘。母校给我留下的印象是整洁，美丽。我向往着这样的美丽，这样的快乐。虽然第一次认识母校，心中的陌生却是难免的，但是母校的可爱，母校的大方，却给我留下了深刻的印象。如今，我就要向母校挥手告别了，心中依然恋恋不舍。
老师也是如此的让我难忘。张老师，我们一起度过了六个春秋，在这六年里，您担任的不只是一个班主任的角色，更是一个无微不至的母亲的角色。是你教会了我第一个拼音，是您教会了我做人的道理。您就像一个园丁，用自己宝贵的时间为我们浇灌知识之水；您就像一盏明灯，为我们指引通往成功的道路；您就像一根蜡烛，用自己的光明岁月换来了我们前途的一片光明...... 多么可敬的老师啊，正因为有了你，我才有了今天的成绩！无论千言万语，也表达不尽我对你的感激；无论用多少张纸，也写不尽我对你们的感激！
可爱的同学们，我也是永远忘不了你们的。同学们朗朗的读书声，仿佛时时萦绕耳畔；同学们在课间里的欢声笑语，仿佛时时荡漾在心头；同学们一个个灿烂的笑脸，仿佛时时呈现在我眼前...... 同学们的互想帮助，互相鼓励，互相爱护，让我们在金色的阳光下茁壮成长，让我们在老师的教导下快乐学习，共同进步。同时，我们之间也留下了许许多多有趣而难忘的事情，留下了许多美好的回忆。我们都播下了友谊的种子，播下了我们互相的约定。啊，同学们，我是永远忘不了你们的！
六年的小学生活即将结束了，亲爱的母校，可敬的老师，可爱的同学，你们永远是我记忆中的一朵朵灿烂的花儿，将陪伴着我成长，越开越鲜艳！
祝愿母校越办越好，
祝愿老师身体健康，
祝愿我们学业有成！
难忘小学生活难忘小学生活字篇二
光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的时间已经过去，我们即将迎来的是毕业，六年的小学生活令我难以忘怀。
记得我们幽默的梁老师，她每讲一篇课文都会为我们讲一个有趣生动真实的故事，我们常常被逗得哄堂大笑。昨天，老师问我们的目标学府是哪所，轮到郭晓晨了，他说双语。梁老师说：“就你这吊儿郎当的样，‘单语’也恐怕有点难。”我们被这句话逗得哈哈大笑。
记得我的好朋友——科科，大名杨锦慧。我俩是老交情喽，我俩认识了七年之久，我一有什么不会的，都会上前请教。我也是个调皮的孩子，经常逗她，有一次我让她说“安史之乱”，后来我让她把乱改成绿，她说安史之绿，我大笑不止，她看我笑，很疑惑，又说了三遍，三遍以后她终于知道它的“引申义”。瞧，她又撅着个小嘴生气呢！
记得一次仰卧起坐测试，我的好朋友做完了，她们都做了二十多个。终于到我了，我迫不及待的过去，漫长的一分钟过去了，我做了三十五个，我心花怒放，别看我是个胖子，可我却是个灵活的胖子。
在小学生活中的每个人、每件事我都历历在目。时光转瞬即逝，我对六年的小学生活恋恋不舍，我的小学生活会成为一颗种子，永远种在我心里，我今生今世都不会忘记我的小学生活。
难忘小学生活难忘小学生活字篇三
我的小学生活，是一个色彩斑斓的调色板。
橙色
绿色
走进校园，郁郁葱葱的树木对映着教学大楼，窗口中此起彼伏地传出琅琅书声。清早的阳光透过树叶的间隙洒在墙壁上形成一片星星点点。鸟儿飞过，穿越的是同学们青春的梦想，飞上湛蓝的天空，寄托着梦想消失在云际……休息在凉亭下，满眼尽是绿色交织的画面，隐约中闻到青草的气息，新鲜欲滴。
白色
课堂上，老师精彩的演说，将我们带入云雾缭绕的庐山；经典的教学方案，让我们学会了一个个素不相识的方块汉字......课间，我和同学谈谈娱乐新闻，赞赞好人好事，抒抒自己的倒霉运气......反正就是乐哉乐哉.生活就在这白色的日子里一天天度过. 成为我的青春一个不太明朗的白色结尾。
小学生活犹如一张刚刚展开的洁白的宣纸，在每个人手中，都拥有五彩的颜料。让我们用心去调色，描绘出我们五彩的岁月，描绘出人生最美的风景画！
难忘小学生活难忘小学生活字篇四
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我们的小学生活也将过去，在这六年中我忘不了的太多太多了。
难忘我的同学。我们班同学的性格都各具特色，有的暴跳如雷，有的温文尔雅，还有的敦厚老实。尽管大家的性格各不相同，但学习的动力和热情却不曾减少，使得我们班的各科成绩连续几年都是名列前茅。在一次体操比赛中，一开始我们名落孙山，但我们心有不甘，我们一起努力，不但在学校认真练习，甚至回到家也会练一练。在比赛当天，我们以响亮的口号、整齐的动作夺得了第一名的荣誉。
在我六年的小学生活中，有位最要好的朋友——韩一玮。我们刚认识时，互相打闹，到了现在我们努力学习，都想超过对方。我们不仅是玩耍时的朋友，更是学习中的对手。
现在六年的小学生活即将结束，我们也即将分离。但这段美好而快乐的时光，我会永远记在心里的。
再见了，我的母校。
难忘小学生活难忘小学生活字篇五
“豆腐”笑话
有一次，班主任十分生气。哦，不！是十二分生气，他那神色可真是让人惧怕啊：蜡笔小新似的粗眉毛难看地皱着，小眼睛被眉毛压得更小了，但还是掩不住眼神里的愤怒，又圆又大的鼻子下方的嘴角微微朝下，使得我们全班肃然无声。突然，他的愤怒消失不见，嘴上笑意连连，嘴里戏谑地道出一句：“看来要拿块豆腐来撞咯！”全班立即哄堂大笑，刚才的沉重气氛已然消失无踪。
挥洒汗水
那是五年级的时候，正值运动会，我也是一位运动员。虽然上场前我在心里告诉自己不要紧张，但身体还是在微微发颤，站在“3”号跑道上，还是有些许紧张。比赛开始了，我以熟练的姿势半跪在跑道上。“各就各位——预备——嘭——”枪声响了。我努力冲向跑道！没过多久，我在观众席里听到了我的名字，那是我的同学们！他们大声喊着加油，目光凝聚在我身上。还有50米……还有30米……还有10米……还有5米！1米！我以极长的距离领先第二名，毫无悬念地赢了！同学们看见了，有的送水，有的让我坐下来，有的一把拥住我告诉我是第一名。我望着同学们开心的笑脸，自己也笑了。
小学生活还有一个月就要结束了，马上我就要走进初中的大门。也许我和同学们以后只是路人，也许以后永远不会再见，但只要在彼此的记忆里留下痕迹就足够了。谢谢同学们，谢谢老师们，是你们六年来见证了我的成长，谢谢你们！天下没有不散的宴席，离别是必然，离别是为了更好的相聚，愿我们的未来更加充满希望！
难忘小学生活难忘小学生活字篇六
时间流逝,转眼间,六年过去了,我结识了不少同学与老师,他们为我的记忆增添了画卷,让我快乐无比的度过了六年。我狠爱狠爱你们!
记得那次学校军训,我意外地中暑了,十分难受,当同学搀我去见郑老师时,老师十分关切的问:“快去休息一下,喝点水……”说了好久好久,当时我感动地连说“谢谢老师”。过了不久,我渐渐的好起来了,头不晕了,也不恶心了,郑老师还是亲切的对我嘘长问短,我都不好意思了。
平日里,老师是为我们批改作业,日夜为我们操劳,日夜为我们忙碌,为我们付出,嗓子也哑了,但她毫不在乎,依然坚持为我们上课。
虽然时间流逝,但我永远不会忘记,郑老师给我们带来的一切,为我们带来的知识,为我们带来的记忆,为我们带来的回忆。
时间流逝,六年过去了,就再也回不来了……唯独这个老师,让我难忘……
难忘小学生活难忘小学生活字篇七
时光匆匆，转眼间就要毕业了。回想起我的小学生活，我从一个六岁的懵懂女孩，已经成长为一个成稳的少女，但对这个生活了六年的家，我是十分舍不得！
还记得三年级时，有一次数学老师站在讲台上发数学单元测试的试卷。她念了一张有又一张，我始终没有听到我的名字。后来，老师把我叫到办公室：你这段时间怎么了，这次数学测试只得了68分？退步很大啊！我只考了68分！我不禁沮丧极了，那是我第一次考得这么差。放学后一走出校门，我鼻子一酸，眼泪哗啦啦得流了下来。我不敢把这张打满红色叉叉的数学试卷拿给妈妈看。正当我沮丧无助时，遇到了我最好的朋友。她是我们班的一位女同学，她不但用失败是成功之母安慰了我，还耐心地帮我讲解试卷，教我方法。她每天都来我家和我一起学习。果然，努力没有白费，又一次考试我拿了91分。我兴奋极了，决定要再接再厉，争取下次考到95分。
从那以后，我们便成为了最好的朋友，我们一起学习，一起玩耍。一想到初中便要和她分开，我就十分舍不得。
还有一次，那是一节体育课。我蹦蹦跳跳地下了楼，往操场上走去，突然脚下一滑，身体一倾，摔了一跤，膝盖已经破皮了，还流了一点血。班里的同学们都十分热情，把我扶进办公室，把情况告诉了老师。英语老师从抽屉里拿出来许多瓶瓶罐罐，温柔地帮我上药。离开时她还说：记得这段时间别碰水。说完，同学们又把我扶进了教室。
一眨眼，六年就要过去了，我永远也忘不了我的学校我的家！
难忘小学生活难忘小学生活字篇八
计划要把时间、地点、参加人员、活动内容等列清楚。除了教材活动建议中提出的活动形式以外，还可以把本校和本班的一些特色活动也吸纳到计划中来，如，出一期“再见吧，母校”的黑板报，为学校图书馆修补、整理图书，开展“我为母校捐本书”活动。
2、“成长足迹”板块：
活动建议中提出了三方面的活动：认真读一读阅读材料；写难忘的人和事；畅谈成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，制作班级纪念册。教学中可以以“班级纪念册”为中心，把各项活动有序地穿插在一起。
⑴ 认识制作“班级纪念册”的意义：
六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。
⑵ 讨论“班级纪念册”的内容和形式：
讨论内容主要是确定栏目，如，“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”、“运动场上”“艺术天地”“美好祝愿”。班级纪念册是为了留下美好回忆，所以形式可以多样。可以是书刊式的纸制班级纪念册，也可以是网页式的多媒体班级纪念册。不管是哪一种形式的班级纪念册，都要充分发挥每一个学生的聪明才智，努力做到图文并茂，有的还可以用实物。教师要鼓励有创意地制作“班级纪念册”。
⑶ 阅读材料──迈好制作班级纪念册的第一步：
《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和《作文上的红双圈》侧重于回忆老师的教诲，《忘不了的笑声》记录的是班上一个个个性鲜明的同学。
阅读这些文章，要体会字里行间流露出来的对老师深深的感激之情，要了解作者通过哪些具体事例再现老师的品格。同样是回忆老师的文章，表现的重点是不一样的：有的是赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格（《难忘的启蒙》），有的是回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱（《老师领进门》），有的是难忘当年老师对自己的鼓励（《作文上的红双圈》）。这三篇文章的作者后来有的成了作家，有的成了教授，今天他们事业有成，都是小学老师为他们奠定了基础，所以也一直怀念和感谢小学时代的老师。希望学生在阅读别人怀念老师的文章中，联想起自己的老师，回忆起老师教育自己的事，激发起对老师的感激之情，激发起表达的欲望。阅读回忆同学的文章《忘不了的笑声》，要留意作者写作的切入口──通过笑声写出一个个同学的特点，体会同学间浓浓的情谊，领悟到写同学可以有多种切入口，也可以有多种写法。
⑷ 搜集和积累班级纪念册的内容：
① 写难忘的人和事：
在阅读的基础上，勾起学生对往事的回忆。可以借助照片，寻找小学生活的点点滴滴；可以开一次交流会，进行“难忘小学生活”为主题的“搜索”活动；可以在校园里漫步，在各个角落里重温童年的梦。这是用习作形式记录自己的成长历程，所以要鼓励学生打开心灵，说真话，诉真情。
为了帮助学生拓展思路，挖掘素材，可以用下面的表格帮助学生回忆：
② 畅谈自己的成长故事：
成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪。但无论酸甜苦辣，都将成为珍贵的回忆。可以在班里开展一次“我的成长故事”的主题班会，教师要做个良好的倾听者，同时引导学生认真倾听同学的发言。主题班会后把印象最深的事记下来。
③ 共同寻找班级的“成长足迹”：
这是材料搜集与整理的最后阶段。可以以小组为单位进行搜集，搜集的内容包括照片、奖状、实物等。搜集到的内容与每个学生提供的材料放在一起。接下来的工作就是分类整理了。根据材料确定纪念册的各个栏目名称，做好班级纪念册的策划，并把相应的任务分解到各个小组或每个学生。也可以先确定班级纪念册的栏目，再搜集相应的资料。
⑸ 制作班级纪念册：
纪念册的制作，关键在于计划要周密，分工要明确。谁负责封面设计，谁负责哪个主题，都要事先确定。老师要即时关注情况，督促、指导学生完成。班级纪念册完成后要展示，有条件的可以打印，发给每位同学和家长，送给曾经任教的老师。
3、“依依惜别”板块：
活动建议中提出了三方面的活动，可以根据实际情况，有选择地开展。
⑴ 写临别赠言：
阅读材料中《毕业赠言》提供的给老师和给同学的赠言是一些范例，通过阅读，让学生明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。写好的赠言可以在班内进行交流，评一评谁写的赠言最有个性，谁写的赠言最风趣，谁写的赠言最幽默，谁写的赠言最有文采。在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言，要及时予以引导。学生也会请老师写赠言。给学生题写赠言是老师给学生上的“最后一课”，如果上好了，会让学生终身难忘，受益匪浅。老师为学生题写毕业赠言要重在鼓励，因人而“言”。
临别赠言可以写在同学录上，也可以写在自制的卡片上。无论是写在同学录上还是贺卡上，教师要提醒学生不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜，提倡自己动手制作。
⑵ 为母校做点事：
这项活动的范围是很广泛的。
“阅读材料”中提出可以给母校、老师写封信，表达自己的心声；可以用演讲的方式，向母校告别；可以把对学校的各种建议写成建议书；可以畅想20年后每个同学都是什么样子的。写信，要注意抒发真情实感；演讲，要安排好时间、地点、形式，要调动场内的气氛；写建议书之前要对学校进行调查，针对不足提出自己的建议，建议尽可能具体。
除了以上活动，“活动建议”还提出一些实践性活动，如：为学校再搞一次卫生，再给小树浇浇水；写倡议书，号召全体同学为美化校园环境、创建文明校园出点力。
开展“为母校做点事”的活动要因地制宜，根据学校实际情况，是学校所需要的；同时要力所能及，是小学生能做到的。
⑶ 筹划一台毕业联欢会：
毕业联欢会可以以班级形式进行，也可以以年级组形式（所有的毕业班合在一起搞活动）进行。前者准备方便，参与面广；后者气氛热烈，场面隆重。
无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。先要总体设计毕业联欢会的安排，再具体编创和排练节目；也可以让学生自由报名参加表演，再根据报名情况进行编排。要考虑学生的参与面，尽量让班上每一个学生在这次联欢会上都有事做，都发挥参与者的作用，不要只当观众。一台精彩的、人人参与的联欢会，将是学生一生美好的回忆。联欢会尽可能由学生自己策划、主持、布置环境，给每个学生锻炼的机会。
上述这些活动，虽然安排在“依依惜别”板块，但也可以把一些书面的材料和活动照片充实到“班级纪念册”中，让班级纪念册更加丰富多彩。
难忘小学生活难忘小学生活字篇九
时间轻轻的来了，又悄悄地走了。六年如一片枯叶，飘荡在水面上，溅起阵阵涟漪，逐渐平静。小学即将远去，前方的是令人憧憬的中学，后方却是难忘的回忆——该如何决绝！
谢谢，再见。