每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小猪字篇一
作者：金亦煊
昨夜，我无法入睡。一只小猪让我感慨万分，它就是《小猪宝贝》里的主人公 — 宝贝。
故事发生在英国的一个偏远小村庄里。那是一个猪还因为它们又臭又脏而被排斥的年代。有一只小猪，它妈妈将它生下几个月以后，就被带走了。它也很快被一位慈祥的老农场主领走。它便在这个陌生的农场里，开始了未知的新生活。
宝贝在农场里第一个见到的伙伴就是牧羊犬。很快它们就成为了一对形影不离的好朋友。牧羊犬母亲更是对它无微不至，就像对自己的孩子一样。人缘很好的宝贝又和一只叫“阿妈”的长毛山羊成为了好友。牧羊犬母亲叫他呆在谷仓里，可不守本分的宝贝却想和牧羊犬们一起去放羊。宝贝温和地告诉“阿妈”和羊群们该出去吃草了，而不是像牧羊犬一样凶神恶煞地又喊又叫。它平和的语气连我都对它刮目相看。当然，农场主也看在眼里，记在心头。从此，宝贝从一只该被做成烤乳猪的猪仔，变成了一只牧羊猪。
有一次，几只野狗来偷羊吃。多亏了机灵的宝贝用头将野狗驱逐走了。宝贝的勇气毫不比我们逊色。它完全可能成为野狗的口中之物。但它却舍己救人，保住了羊群。老农场主不知是看出了它的潜力，还是为了奖励它的功劳，竟带宝贝去参加牧羊犬大赛。比赛中，宝贝用它天真无邪的话语打动了羊群，让农场主不仅赢得了比赛，还让所有人认识到：不能因为看不起那些不喜欢的动物而嘲笑它们。
从这部电影中，我学的不能以貌取人。虽然小猪宝贝貌似很弱小，但它用真诚、善良、勇敢、友爱的品质不仅赢得了伙伴们的尊重和信任，还创造了一个看起来不能造就的奇迹。
昨夜，一头小猪给了我这样的启示。
小猪字篇二
从前有个村子，里面住着猪猪们，这个村子叫猪猪村。
村子里的猪猪都很可爱，他们快乐的生活着，没有烦恼，没有拘束，其中有两只可爱的小猪猪雪儿和笨笨。
一天，猪猪雪儿和猪猪笨笨在院子里玩捉迷藏，突然发现有人跑进了猪大婶大房子里，他们两只小猪便跳进了地道里，猪猪雪儿不小心踩到了一块石头，摔倒了。脸上灰溜溜的，好不可爱。笨笨催促她说：“快点！要不等下小偷就会得逞了！”雪儿连忙拍到灰尘，“扑通”一声跳进地道，连蹦带爬的跑到了猪大婶家的门前。他们故意放一些香蕉，在香蕉旁边用绳子在地上弄了一个小圈圈，准备引蛇出动。他们则躲到一个草丛中。
过了一会儿，“哎呦，是哪个死东西，把我放下来，救命啊，快放我下来！”他们俩急忙跑出来，原来是小兔卸卸，他是想来偷根萝卜吃的，可是看到香蕉就扑了上来，不料却中了圈套。他们俩把下小兔子给打了100下屁股，跟他说：“你想吃就来我们家吃吧，可是不能偷东西了，知道吗？”他们高兴的一起回去了。
从此，他们和兔子成为了一对形影不离的好朋友。所以说：“知错就改，善莫大焉”嘛。
小猪字篇三
今天我向大家推销我的小猪电筒。
我的小猪电筒全身金黄色，两只耳朵就像两座小山，矗立在头顶上。两只黑色的眼睛炯炯有神。大大的鼻子伸到最前面，两个鼻孔里长着两个圆圆的电灯，只要按下开关，它就会发出光来。下面有四只脚，尾巴上有一个小孔，可以穿上绳子，挂在身上。它的肚子上有一个爱心，这就是它的电源开关，按一下鼻子就会发出光亮。
小猪电筒有很多用处，在停电的时候，它可以给我们照明;晚上做作业的时候可以照着我们写字;晚上散步时可以为我们照亮黑暗的路等等。反正这个小猪电筒有好多用处。它方便我们的学习和生活。
希望喜欢的同学来和我交换吧。
小猪字篇四
森林里住着许多小动物，有小猴，小熊，还有小兔和小猪……他们都有自己的才艺，只有小猪什么也不会，他决定拜师学艺，好参加森林里的“元旦才艺表演”。
有一天，他来到百灵鸟家门口，说道：“百灵鸟姐姐，我想拜你为师，学习唱歌。”百灵鸟答应了他的请求。首先她给小猪示范了高音，然后小猪跟着唱。他这一唱，唱得比乌鸦还难听！百灵鸟严肃地说：“停停停！唱得比乌鸦还难听！”小猪觉得唱歌很那难，于是，放弃了学唱歌。
接着，小猪又向山羊伯伯学习跳远。山羊伯伯给小猪示范了跳远的动作。小猪照山羊伯伯的动作去做，一跳，才跳九分米。山羊伯伯说：“不行，重跳！”小猪再跳了一次，这一次，他才跳了七分米。小猪更灰心了。他感到非常失望，于是，他又放弃了学跳远。回家的路上，小猪想：山羊伯伯，百灵鸟姐姐都这么厉害，我怎么做不到呢？我要再学习学习。
他又向小猴学爬树，向小鹿学书法，可都放弃了。
不久，“元旦才艺表演”开始了。大家登台表演，只有小猪什么也不会，结果他只能垂头丧气地回家了。
在回家的路上，小猪想：做任何事，如果不能持之以恒，结果就会一事无成。
小猪字篇五
1. 使幼儿了解《赶小猪》这一民间体育游戏活动。
2. 让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力。
3. 通过活动，使幼儿感受集体活动的快乐。
4. 培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力。
大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。
【开始部分】
⒈热身运动----幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。
【基本环节】
⒉请幼儿围在指定圆圈上观察所需要的教具特点：各色透明可乐瓶扮成的小猪与五颜六色的纸棍，引导幼儿尝试，提出条件----借助纸棍让可爱的小猪动起来，并能平平稳稳的往前走，不乱跑，听小朋友的话，赶紧回到自己的家。
⒊幼儿初次尝试练习，教师观察（培养、锻炼幼儿的平衡协调能力）
⒋请幼儿到指定位置，共同小结。
⑴先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。
⑵再请做的较好的宝贝来说说自己做法（请幼儿认真观察他的做法）
⑶请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。
⒌幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。
⒍竞赛游戏，提升练习：请幼儿按手中小猪的颜色分成红、黄、蓝、绿四队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐）
【结束部分】
⒈放松运动----幼儿随口令放松四肢。
本节活动课，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿进过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。
小猪字篇六
夏天像一个大蒸笼，烤得人们喘不过气来。动物们也是一样。小鸭们在水里愉快地游泳，对胖胖大喊：“胖胖，这么热的天气，快来游泳呀，水里真舒服。”可胖胖似乎没听见一样，仍然聚精会神地看书，完全没有搭理小鸭子他们。
果园里飘着阵阵清香，红红的的苹果像一个个小灯笼持在枝头。熟透了的桃子，穿着红黄相间的衣裳，躲在树底下像一个个害羞的小姑娘。真是太诱人了，其它的动物们都争先恐后的去采摘来吃，小羊见了，邀胖胖一起去采摘，仍然被小胖婉言谢绝了。
一时间，大家都觉得胖胖是个“怪人”，大家都觉得他有些无可思议。也有人说它就是个“书呆子”。这么多好玩好吃的东西都不知道去。
很快，学校的故事会比赛开始了，大象老师让大家轮流上台讲故事，其它小动物们都慌了神，个个讲得结结巴巴、东拼西凑的。唯有小猪胖胖气定神闲，不但讲得绘声绘色，让人赞不绝口。还一口气取得了全校第一名。
小动物们这才明白，正是小猪胖胖的专心用功、全神贯注的学习态度，才令他取得如此优异成绩。
小猪字篇七
我们都知道关于小猪的儿童故事有很多，那么你们都喜欢看吗?下面是小编和你们分享的几则关于小猪的儿童故事，一起来看看吧。
林子越来越小，食物越来越少，大狼几天没吃东西，肚皮饿得像剔光了肉的排骨。“我必须得找点吃的，否则我肯定会饿死!”大狼站在一块大石头上，眼巴巴地眺望着四周。
忽然，一只正在西瓜田里忙碌的小猪出现在大狼的视线中。
“哈哈，小猪!”大狼的口水都下来了，“皮薄肉嫩的小猪……”大狼幸福得快要晕了。
大狼五步并作一步迈，很快来到瓜田边，刚碰着一根西瓜藤，一只拳头大小的西瓜突然跳起来，“刷”地一下把大狼的上下嘴唇打成剪刀形。
“喂，别招惹我的拳击西瓜!”小猪看了大狼一眼，提醒说。
“为了我伟大的肚子，我一定要吃掉你!”大狼绕到一边，小心地沿着瓜藤间的空地又探出脚。一不小心，它又碰着了一片西瓜叶。一只西瓜突然爆炸，“嗖——”大狼被炸得直穿云霄，好半天才“砰”地一声掉在地上。
“小心点，那是我的炸弹西瓜。”小猪看着好一会儿才醒过来的大狼说。
“可恶〔wù〕!我发誓，为了一只狼的尊严，我必须吃掉你!”大狼气得两眼冒火。它绕到光有藤没有瓜的地方，脚才伸出去，全身的毛立刻被电得竖起来，一股焦煳味从尾巴梢上传过来，身子也被西瓜藤缠住。
“当心点，那是我的放电西瓜。”小猪不放心地说。
“求求你放了我吧，我就这么一件皮衣，要是烧坏了，我冬天肯定会冻死的。”大狼可怜巴巴地哀求道。
“真的?”大狼的目光立刻变得雪亮雪亮。
小猪带着被钱袋子压弯了腰的大狼来到了饭店，点了一桌酒菜，直撑得大狼肚子都坠到了地上，被担架抬回去。
“你可以走了，这是你的工资。”小猪把一大笔钱递给正在不停地打着饱嗝〔gé〕的大狼。
“不，我不要!请你教我种西瓜吧!再多的钱都有花光的时候，要是没有一门手艺，我肯定还会挨饿!”大狼认真地说。
于是，每个路过小猪瓜田的人都能看到，在炎炎烈日下，大狼头顶着一片西瓜叶，边哼着小曲边在西瓜田间快乐地劳作着。
两只小猪听人家说，西瓜可好吃了，甜蜜蜜的真解渴。他俩就开始攒钱，打算到市场上去买几个西瓜回来。
一天，他们来到市场，买了两个大西瓜放进一只大口袋里，背着往家走。路儿可真远，太阳可真热，虽然猪哥哥背一阵，猪弟弟背一阵，可一个个还是热得满头大汗。走着，走着，猪弟弟一个不小心，摔了个大跟头，嘭!
一个西瓜成了七八块，另一个还好，没碎。这下子可难坏了两只小猪，碎西瓜还放进口袋吧，非挤得淌水不可，用手拿着吧，一人两只手又拿不了。他俩便坐到路边，愁得哭起来。
这时，牛伯伯从这儿走过，他对小猪说：“这事还不好办，你们去买个竹筐来，把碎西瓜放进竹筐，不就行了。”牛伯伯说完走了。
“什么?什么?快说!”猪哥哥着急地问。
小猴指指肚子说：“就是它。把碎西瓜吃下肚去，不就行了吗?”
小猪豆豆觉得自己今天可奇怪了，一起床就开始猛打喷嚏，一天不知道打了多少喷嚏呢。
猪妈妈做好早餐，喊豆豆赶紧起床吃饭去上学。豆豆撒娇地说：“不嘛，不嘛，我要再睡会儿呢!”结果，不知为什么，他一直打喷嚏呢，那喷嚏简直就是惊天动地，唉，觉睡不成了，起床吧。咦，一起床，就不打喷嚏了。
吃完早饭，猪妈妈牵着小猪豆豆去上学。豆豆家到学校有条长长的石子小路呢，小路边上种着各种各样的花，真美!小猪豆豆不肯走了，她看见自己最爱的打碗碗花盛开着，淡粉红色，仿佛冲自己笑呢。豆豆凑上去，就想摘下一朵，可是手还没碰到打碗碗花呢，就又开始惊天动地地打起了喷嚏，那个喷嚏打得豆豆都抬不起头了。算了，就不摘花了吧，奇了怪了，不摘花了，喷嚏一下子也就好了。
想着，又惊天动地地打起了喷嚏，鼻涕眼泪哗啦啦。小猪豆豆边打喷嚏边想，算了，小猫咪咪也不是故意的，她那么小，撞着我当然疼了。这样一想啊，咦，不打喷嚏了。
小猪豆豆急忙跑过去扶起小猫咪咪，帮她揉揉脑袋，揉揉腿，然后两个小伙伴高高兴兴做游戏去了。
晚上，小猪豆豆躺在床上怎么也睡不着，一骨碌爬起来钻到妈妈的被窝：“妈妈，妈妈，今天晚上我不要一个人睡，我要跟你睡!妈妈，妈妈，你说我今天为什么老打喷嚏啊?”不等妈妈回答，喷嚏又惊天动地响了起来。
小朋友，你说，这是为什么呢?
小猪字篇八
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
4.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。
皮球、小棍、小椅子若干张。
1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
准备活动--队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
4.小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。
5.送小猪回家。
游戏活动--赶小猪。
老师交代游戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。
老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。