拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）

演讲稿是在特定场合，向观众用语言或肢体表达方式传递信息和观点的一种文稿，它可以帮助我们展示自己并影响他人，我想我们需要写一份演讲稿了吧。每个人都渴望成为一个优秀的演讲者，但如何写一篇有深度和逻辑的演讲稿却是一门艺术。以下是一些范文，供大家参考。

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）

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拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇一

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:。

大家好！新的一周即将开始，祝同学们学习进步，老师们身体健康。

其实不然，生活处处有阳光，生活处处有温心，生活需要我们慢慢的去品位，我们要学会用发现的眼光，发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间，要在一霎时捕捉快乐，将他储存，在快乐中学会学习。

姐妹们我们相距于太中的时间是短暂的，我们的学习生涯又有几年.我们是不是应该充分的把握住美好的今天，让遗憾的身影统统见鬼去吧！在我们的周围——早晨，仅需几分钟，校园的美景尽显眼帘，呼吸新鲜的空气，感受生命的脉搏多么的跳跃；疲惫的学习后，几分钟时间，静下心来，思考一下，我们在学习中获得了什么，而获得的东西是否对我们有帮助，我坚信“书中得到的知识，肯定是有益而无害的。这样，这样在充实的学习中忘记烦恼，因为我获得了我需要的知识，变的快乐。快乐是一种能力，能够在任何环境中保持一颗快乐的心，可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。由此可见快乐在一个人的人生中是多么的重要，如果生活没有快乐，那么你的生活将会失去色彩，活着就没有了意义。

当今社会，人们已经忘记了快乐，他们为了获得充实，靠金钱和财欲给予自己，却失去了人生最宝贵的精神财富——快乐，有言曾论断“乐观是养生的唯一秘诀，常常忧思和愤怒，足以使健康的身体变成衰弱而有余”。因此充实和快乐应两者兼得。

谢谢大家！

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇二

今天我演讲的题目是：给快乐找个理由，时间5分钟之内。

从抛出给快乐找个理由这个话题的那天起。我一直在思考。怎么样才能给快乐找个理由呢，各种说法，活着，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快乐的活着;快乐，没有理由;知足常乐。但是在我们生活中就是有一部分人失去了找到快乐的能力，那么我想从心理学的角度说一说给快乐找个理由。

心理健康程度好的人才能有找到快乐的这种能力。那些心理健康程度低的人只有通过成长不断的学习有了这种能力，他才能找到快乐，才能找到自己。心理健康程度高的人大多懂得心怀感恩，善于觉察。懂得给予、付出比索取更有幸福感更有价值感。一个懂得心怀感恩的人，哪怕别人的一个深情的眼神，一句温暖的话语，一件感动的小事都会让她能够感受到快乐，能够感受到快乐带给他的幸福。一个善于觉察的人，会从别人的话语当中会从别人做事的风格当中觉察到什么是快乐，什么是幸福。人际关系的黄金法则告诉我们，要想让别人怎样对待我们，那么，你就首先怎么样去对待别人，同理要想从别人那里得到快乐，那么我们首先要懂得给予别人快乐。一个懂得包容的人，被温柔对待过的人。更容易给予别人快乐，那么这样的人呢，也更容易感受到快乐。如果一个从来没有被包容过，没有被温柔对待过的`人。他是不会给予别人快乐的。

我常在想，为什么一个小孩子那么容易得到快乐呢，当他得到一块儿甜甜的糖果、得到一个小小的毛绒玩具、穿一件新衣服，爸爸妈妈在她的小脸蛋亲一下的时候都会让她发自内心的咯咯的笑起来。那种笑声是那么崇纯净、不带任何杂质，如果我们每一个人都能保有一颗单纯的好奇的孩童般的心灵。我想我们的生活中何尝不会充满快乐，充满幸福呢。

在朗读者这个栏目里董卿有一句箴言。说我从来没有长大，但是我从来没有停止过成长。我也特别想活成董卿说的这样的人生境界，想保有一颗单纯的好奇的心。最后姐妹们，我想送大家一句话，放过自己吧，多给自己找一些快乐的理由，活出我们本来该存在的样子。

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇三

5月24日上午，我们终于出现在市幼儿园的比赛现场。那一天，坐在台下的我思绪万千。为她安排好一切课前准备，看到她顺利地结束了活动后，我向领导请假，想去上海看望即将手术的父亲。领导亲切地询问，使我再也控制不住自己的情绪，想到父亲每天都在电话的那头说，他很想我，希望在手术前能见到我，我的内心无比愧疚，泪水夺眶出。。。

三个星期的岗位实习工作转眼即逝，这段不平凡的工作经历带给我的.是紧张、投入、和莫名的成就感。短暂的三周工作真实地记录着我的心路历程：工作着并快乐着。我相信，在我的人生画卷中，这段经历将会是一道绚丽而永不腿色的风景。

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心的事业。爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神，作为一个教师就是要作这样一个不平凡的神。我心地善良，爱学生，不忍心伤害任何学生，特别是爱一些长相、智力、人格有缺陷的.孩子，我更多了份同情之心、怜悯之心、包容之心。我爱唱宋祖英的那首歌《长大后我就成了你》，而我更喜欢我自己的一句教育感言。“小时候我就是你”，面对班上形形色色、个性迥异的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾经就是爱睡懒觉，经常迟到的你；我曾经就是粗心大意、做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟错误的你……想着想着，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就连在了一起。也许爱的教育就是这么简单，将心比心。太多的感人而又难忘的故事我已写在《亲历与随想》教育教学随笔录里。

我爱学生，用真挚的爱心温暖每一个孩子的心田。我会用爱去呵护每一位学生，会为曾经在心理和生理上存在一些问题学生，长大成人后说的最想见到的就是老师而百感交集。爱学生应该是所有老师的天性，而善良则是爱的基石。

我的演讲完毕，谢谢大家！

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇五

上周，我们基础人生社团举行了一场关于幸福的演讲比赛，这场比赛促使我想与大家交流一下关于幸福的话题。

现在，我们的日子越来越好，但快乐的人却随之减少。早在改革开放初期，那段最艰难的岁月，有70%以上的人过得很幸福，很满足。近几年，我们的钱包越来越鼓，幸福的人却成反比越来越少。可见，幸福快乐与物质金钱不一定成正比。

经过调查研究，我们发现影响幸福的主要有三个方面。一是遗传基因；二是与幸福有关的环境因素；三是积极健康的心理态度。遗传基因问题我们暂时还无法改变，但我们完全有能力影响周围的小环境，有能力调整自己的心态。

现在，我想请大家做一个设想。假如有一天你贫困潦倒，穷到什么地步呢就穷到你面前只有一碗稀饭的时候。那你会抱着怎样的心态去看待这碗稀饭呢第一种，天呐，我只有一碗稀饭，这是多么悲哀啊!另一种，我多么幸福，我还有一碗稀饭，我还可以活下去，还可以继续拼搏。这两种极端的反应说明了幸福与否取决与心态。其实，幸福就是一种满足，知足者常乐。并不是每个人都可以成为富翁，但每个人都拥有属于自己的独一无二的幸福，即使那幸福很平凡，即使那幸福小小的。

今天的空气不错，出门之前大家有没有扬起嘴角，笑一笑呢。我们总是习惯地关注下一个目标，而忽略了眼前的事情。眼前有很多东西值得我们去珍惜。同学、老师、家长给的关心、关爱、关怀是眼前最值得我们去珍惜的，千万不要等到失去了才感觉到追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑，让我们共同营造一个幸福温馨的环境。

我的班主任徐老师说过：“幸福应该是快乐和有意义的结合。”没错，我们要抱着快乐健康的心态去做有意义的事情。

幸福的本质都是一样的，善良的人有独一无而二的幸福；乐于助人的人拥有奉献后的快乐。

我没有华丽的辞藻来诠释幸福，只希望我平凡的言语可以引起大家对幸福的思考。

希望每天都可以看到大家幸福的微笑。

最后，祝大家快乐学习工作，幸福生活成长。

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇六

尊敬的老师、同学们：

大家好!

我们常听人说，分享后的快乐将会迎来双重的喜悦。正如当我们将自己的快乐分享给我们的朋友时，那么这份快乐也就变成了双份的了。

那是童年时的一件事了，那天，母亲为我买了我一向以来喜欢的一只熊娃娃。当母亲将熊娃娃摆在我的眼前时，我直接高兴地跳了起来。之后，我抱着熊娃娃去找了我的朋友，朋友正在她的家里看电视。当看到我来了后，立马迎了出来。

我高兴的将抱在手中的熊娃娃朝着朋友摆了摆，我明白，朋友与我一样也都很喜欢洋娃娃。果不其然，当朋友看到我手上的熊娃娃的时候，直接惊呼出来，“好可爱的熊娃娃!”我朝着朋友走近，然后将手上抱着的熊娃娃递过去，道：“我们一起玩。”

那个午时，我与朋友一起摆弄着熊娃娃，给这只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我们将熊娃娃想象成我们的伙伴，让熊娃娃充当我们的小精灵。那个午时，我们玩得很开心。以至于此刻的我回想起来都会忍俊不禁。

分享是一件完美的事，与身边亲近的人分享快乐，我们的快乐也将变得更加有意义。

如今，我与朋友都长大了，虽然告别了那个喜欢熊娃娃的童年，可是我们之间的分享一向就没有间断过。有了零食的时候，我们分享着一起吃;有了故事书的时候，我们分享着一起看。分享，让我与朋友之间的友情更加的坚固，让我与朋友的相处更加的快乐。

分享快乐，需要我们打开自己的心扉，要明白独享一份快乐是短暂的，可是分享一份快乐是长久的。分享快乐，能给我们的生活带来更大的快乐，还会带给我们带来意想不到的惊喜。期望大家都能够学会分享快乐，找到分享给快乐的乐趣。

我的演讲完毕，谢谢大家！

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇七

各位老师、同学们：

大家上午好！

我是xx。我发言的题目是：苦中作乐，最为快乐。

时光总像“林花谢了春红”，来也匆匆，去也匆匆。转眼间，高中生活已过多半，想必我们每个人心中对于“快乐的高中生活”也有了更新的认识。而我的回答是：苦中作乐，最为快乐。

古人言：“吃得苦中苦，方为人上人”。不历经百般磨练，又怎能领会苦尽甘来的奥妙?在一中每天紧张的学习中，我也感受到了高中生活的快乐，一个上学人的快乐。

我喜欢在课堂上细细聆听老师的传授，我喜欢下课了和同学们讨论那些美妙而又迷人的数学题，我还喜欢运动会上全体同学的声声加油，还喜欢躺在床上一遍又一遍地回想白天所学的古诗文……因为努力，让平凡的你我不再平凡，因为吃苦，让紧张的高中生活多了几丝快乐。

然而学习的道路并非一帆风顺的，但成长的脚步不可停止。哪怕“畏途巉岩不可攀”，也要“会当凌绝顶”；哪怕“无人会登临意”，也要“猛志固常在”。在每天的学习与积累上汲取“九万里风鹏正举”的力量，在这“花开流水两相容”的世界里，炼就“也无风雨也无晴”的境界。

做个快乐的高中生，在一天天的学习中充实自己；在一次次失误中磨砺自己；在一场场考试中提升自己；在课间活动中锻炼自己；在与朋友的嬉笑中放松自己；在紧张的氛围中仍保持健康的心理……正如这世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛一般。我们也并非不快乐，只是没有发现生活中隐藏的“小彩蛋”。

是金子总会发光，是颗流星，就要把光留给世界。从“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，从“竹杖芒鞋轻胜马”到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。在寒窗中寻找苦读的快乐，在耕耘的辛苦中看见收获的惊喜。哪怕“十年寒窗无人问”，也终将“一日看尽长安花”。

感受充实而精彩的高中生活吧，这里有苏东坡的“大江东去”，有笛卡尔的线性奥妙，有牛顿的三大定律，有课堂上的精彩联动，有课外的丰富活动，有堆积如山的作业，也有踏实苦干的榜样。不为失意而哭泣，只因从未离去。

寻找和发现生活中的小确幸，做个快乐的高中生。

奔跑吧！骄傲的少年。愿你扶摇直上，愿你披荆斩棘，愿你发现快乐，愿你创造快乐，愿你功成之后归来，仍是少年。

我的发言完毕。谢谢大家！

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇八

我认为自己是懒人一个，尤其在吃这方面，更是极品中的懒。虽然我也会做，可是我总喜欢“坐收渔翁之利”。不喜欢自己动手。

那天，我也不知道自己是怎么了，非要去下厨，亲自烧一次粉干。根据我亲爱的母亲大人的说法，烧粉干十分容易，我则是深信不疑。我便开始动工，平时我在一旁看妈妈做的时候，是挺简单的。所以我对自己还是抱着巨大的期望的。不过我还是庆幸家里没人，不然我恐怕是有那个心没那胆哦。

拿出肉放在一旁解决。然后，再拿菜刀把肉切成肉条，切完之后，再加入各种调味品进行腌制。我又打了一个鸡蛋在碗里，于是便快速地搅拌，加入调味品，再搅拌。接着，拿出粉干。最后，我再切点青菜。现在，我骄傲得像只大公鸡。于是，我便乘胜追击。开火，上油锅，在里面倒入适量的油。我犹豫着要放哪个先。我依稀记得是先摊鸡蛋。可是我又害怕了，因为我想起了第一次摊鸡蛋，全焦，乌漆抹黑的。不过，我痛下决心，开始。让我没想到的是我成功了。之后，我便开始驾轻熟路地做。后面的确是非常简单。终于，一碗香喷喷，又营养的粉干出锅了。

看着自己亲手做的粉干，我的心里乐开了花，嘴上还哼着小曲儿，身体也不住地摇摆乐起来。之后，便开始享用这道美食。虽然，菜有点烂，肉不是很入味，鸡蛋有点咸。不过，我已经很满足了。因为我开门红，还算成功。

今天可真是一个让我快乐、自豪的日子!

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇九

尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

大家好!

我是2016级思想政治教育专业的xx。很荣幸能参加今这次的演讲比赛，今天我要演讲的题目是《把握青春，成就梦想》。

我们撇下无知,迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自。，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。如果你向往高远的蓝天，那么生长吧!不知不觉，你会发现自己已是棵堪称栋梁的大树，或是一簇为世界带来芬芳和美丽的鲜花。即使你长成了一株小草，你也会看见，正因为有了千万个你的存在,才有了这绿满山岗!因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，不仅结果遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。20岁，一个令人热泪盈眶的年龄，它携着我步入了属于我的青春年华。青春年华，意味着美丽快乐，意味着激情澎湃，更意味着该承担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。青春是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁;青春是热情张狂，责任却让人神情严峻;青春是洒脱奔放，责任却让人身心疲惫。青春和责任就是这样相对、纠缠、斗争承担责任需要坚持不懈地奋斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言败的精神。青春的彩虹是那么的绚烂，但是青春赋予的责任又是那么的沉重。

许多年以前，伟大的大不列颠探险家，那位最后死在珠穆朗玛峰的乔治马洛里，当被问到为何要攀登这座高峰时，他回答：“因为它在那里”。太空在那里，我们决心攀登;月亮和行星们在那里，我们决心冒险;获取新知的明天在那里，实现梦想的新希望也在那里。不要害怕布满荆棘的路途，年轻的我们定能走出康庄大道;不要害怕生活的磨难艰辛，拥有梦想的我们经得起平淡的流年;不要害怕责任的沉重，要相信自己能够全力以赴。

上了大学，没有了高考的指挥棒横在那里，曾经有段时间我过得有些懈担想偷懒的时候就安慰自己明天可以再努力，我总以为时间还有很多。直到在别人为梦想拼搏的时候我还在原地踏步，我才恍然：原来不再回头的，不只是那古老的光阴，还有我们的青春在流逝。不要以为青春是一个很轻松的话题，以为你拥有的一切都是理所当然，你的生活可以随心所欲。你拥有青春，就意味着你肩负着一份青春赋予你的责任，一份祖国未来需要你的责任，一份你必须对自己、对父母、对家庭承诺的责任。当然，责任也好，梦想也好，只有建立在行动的基础上才不至于成为空谈。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”没有行动的支持，责任的肩负，就无法真正把握住青春，所有的梦想都将成为泡影!

在今天这样一个机会与竞争并存，希望与困惑交织的时代，如何实现自我价值，履行好社会和家庭赋予我们的责任，是一道摆在我们每一个人面前的课题。我们应当在青年时期多做一些有意义的事情，那么，等到多年以后回过头来看看，我们可以骄傲地说，我无愧!

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇十

尊敬的各位领导，老师：

大家下午好，今天我演讲的题目的是我对《教师幸福学生快乐》的理解。

每当谈论这个话题时，我总是拿今天的教育现状和我以前上小学时候的现状进行对比，结果大相径庭，以前的我们是那么的无忧无虑，现在的学生是那么的无助。

今天的小学教育确实让孩子得到了丰富的知识，但是让他们失去了在人群中快乐的能力。这一点应该所有的教师都能体会到，但是谁能改变呢？既然改变不了，所以很多人大都视而不见。造成这种现象的因素有很多。

比如：升学、就业等等，所有的老师、家长大都向着这些目标去要求自己的学生、孩子，毕竟这两份因素是很现实的事情，没有了这两大因素，我相信大部分人都会失去奋斗目标，就像漂泊在大海中的一只小船，永远地失去了前进的方向和动力。

我觉得我们应该明确小学、初中、高中、大学每个学段的具体要求是什么？小学的根本任务是什么？初中重点培养什么？高中重点培养什么等等。这一点我印象最深的是在幼儿园我孩子的班级里，每个班级里都张贴了一张每个阶段孩子的培养目标。小班主要培养孩子什么？中班培养什么？大班培养什么以及开展怎样的活动，这些都说的很具体、很明白。

学校就好比一个大家庭，学校是家，教师是兄弟姊妹，学生是我们的孩子，在这里每一个人都能付出自己的真心，相互间聊天、聊家常，相互间没有隐瞒，凡是多商量、多体谅，关系就像一家人，气氛非常的融洽该有多好。

在这里没有了命令，多了一份温暖的话语；没有了斤斤计较，多了一份嘘寒问暖的情义；没有了繁琐的应付，换来的是教师真心实意的付出。我相信，在不久的将来，在李校长的引领下，在我们全体师生的共同努力下，我们汤头小学的明天一定会更加美好。谢谢！

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇十一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好，我演讲的题目是《学习快乐，快乐学习》。

学习就像一杯浓浓的咖啡，只要你能仔细口味，就能体会其真正内涵。是苦是甜，需要你感受。快乐在于方法，在于，在于勤奋。=的方法+的+勤奋。对学习，有的是快乐的前提，决定一切，细节决定成败。做一件事于否，占着不可估量的地位。学习如此。任务而学习，作业去作业，的结果只会事倍功半，对学习无益。应该端正的，以快乐的心态任务。的方法是中心环节。要优异成绩，好的学习方法是的一半。，应该注重积累注重细节，要善于问题。苏格拉底曾说过：“我的聪明在于我的无知。”这就要求头脑中要多产生几个问号，多提几个为。，应该学会总结归类。例如把相似的题型归类到一起，再仔细观察得出规律，以后做题。最后，我觉得对各科分配要均匀。自习课一味地做哪一门的作业，而把的作业抛到九霄云外。只会偏科，而不会成绩。勤奋是进步的必要条件。人生下来天才，被称为天才的伟人往往努力奋斗的结果。只靠聪明的头脑而不努力，也决不会优秀的成绩。勤奋要求要抓紧，少说废话，努力奋斗；勤奋要求要不懈，锲而不舍。当然考试要想考好，考试时的心态显得。将到最佳状态，才能出最好的。考试结束后，即使考好，也整日沉浸在自悲中。

自信如同人生大厦的根基，失去它，人生大厦就会倒塌。时刻都要自信，相信是最好的。学习处处体现快乐，让快快乐乐地学习，收获快乐、收获的快乐！我的演讲完毕，谢谢大家！

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇十二

亲爱的老师、同学们：

大家好：

“每当我打开书本，书中的每一个铅字都象一个快乐的孩童欢呼着在向我招呼，我会感到无比的欣慰。”这是高尔基的一句名言。是啊，读书是一件快乐的事，从中能得到一些道理和知识。

儿时妈妈讲的《海的女儿》让我看见了一个善良，而又美丽的女孩;《三只小猪》让我体会到了那一群憨厚而又可爱的小猪;长大后，从会看那一幅幅惹人开怀大笑的连环画到一篇又一篇的长篇小说，书让我的童年时代更加美好，更加快乐，在我儿时的画卷上洒下七彩水粉。

书中的字里行间都融入了作者浓浓的情感。《七色花》引的我浮想联翩;《海的女儿》又叫我泪落如珠……只要我手中一有了书，便会如痴如醉的看起来。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我爱看书，我像一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着书中的一切。翱翔在书海之中，让知识的扁舟带我去一个神秘的世界!

记得有一次，妈妈给我买了一本《纯真年华》，我一看，就情不自禁的爱上了它：淡紫色的封面，是我喜欢的颜色!上面一朵含苞欲放的花朵中间睡着一个小姑娘。翻开一看，洁白的纸上印着黑体的铅字，好漂亮呀!真是让人爱不释手!我便马上如饥似渴的读起来。从文章中我不仅积累了许多好词好句，也领悟了许多做人的道理。渐渐地，我的文章已不再只有单调、乏味了，稚嫩的手笔中也多了几分沉稳、包容。有同学惊讶我的转变，而我的回答是多读书，知识的丰富要靠日积月累才形成。

书，是我成长道路上的启明灯，它不仅为我提供丰富的精神粮食，还陶冶了我的品格，使我懂得了做一个怎样的人。我爱书，她伴我走过了无数风雨，书是我的良师益友，她向我描绘气象万千的景色，教我大大小小的道理，教我受益无穷的知识……感谢一路有你，伴我快乐成长!

谢谢大家!

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇十三

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇十四

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

我演讲的题目是《你快乐，所以我快乐》。

记得刚踏上工作岗位的时候，骤然面对一个五彩缤纷的世界，我很激动，也很高兴。我在我的日记中写到：“我是你人生路上的一片绿叶，终究要凋零，但我仍然顽强地蓬勃着绿意;我是你人生路上的一盏明灯，终究要熄灭，但我仍然执着地燃烧着希望。今生为你——可爱的孩子，像一颗快乐的种子降临大地，快乐了你，快乐了他，也快乐了我自己。”

有这么一幅画：一双洁白的手捧着一颗嫩绿的幼苗。这不正是我们幼儿教师的真实写照吗?我们要编织这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻，用爱拨动孩子们的心弦，奏响生活的乐章，用心感受孩子们纯真的笑脸、稚嫩的声音。原来孩子就是我快乐的源泉。

正当我和孩子们在一起，沉浸在快乐里的时候，发生了一件小事：那是我们班林林小朋友由于上火鼻子流血了，我马上又给孩子擦，又给孩子洗。但还是有一两滴血滴到了衣服上。接送孩子时因为太忙而没来得及跟家长说。第二天，林林妈妈来了就很生气地问我：“昨天谁欺负我们家孩子了，还打的鼻子流血都流到了衣服上。”我忙跟她解释谁也没欺负他，他是自己流血的。可他妈妈就是不相信我的话。在接下来的几天里，我明显感觉到林林妈妈态度冷淡了好多，对班上的老师都不理不睬的。我委屈的哭了，我怎么想也想不通，自己每天拚命的工作，把一切的爱都给了孩子，到头来却换来家长如此的态度。望着家长不友善的神情，听着家长的厉声责问，我把所有的委屈都咽进肚子里，并暗下决心，一定要通过自己的努力改变家长对我们工作的看法。我主动约见林林妈妈，一次又一次真诚地向她反映孩子的情况，过了一段时间后，家长对我们的工作有了新的认识，现在我们已经是朋友了。这让我知道了沟通是多么的重要。沟通是一座桥梁，它传递着孩子成长的信息，由此我也感到了教师这一沉甸甸的责任。

在幼教这块神奇的土地上，我的追求，我的梦想，我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土里，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收获。在这片沃土里，我渐渐悟出：一分耕耘，一分收获，不仅要真心地爱孩子，还要诚心的对家长。只有家园合作，孩子才能健康的成长。例如我们班李以恒小朋友，他自控能力很差，经常抢别人的玩具，对人没礼貌。鼓励他，帮助他，批评教育他，几乎所有的方法都用完了，在他身上一点用都没有。失望和无奈之际，我想到了家长。于是，我和以恒妈妈谈了近两个小时，了解到孩子小时的一些经历：爸妈工作忙，他由姥姥带大，平时都宠着他，他爱干什么就干什么，也就变成了现在这个样子。我详细的和他妈妈分析了具体原因以及照此下去的危害，并和家长针对孩子的特点制定了相关的教育方法。在家长积极配合的情况下，他真的变了。特别是一天下楼梯时，妈妈脚扭伤了，他主动给妈妈洗脚，又给妈妈倒水，使妈妈激动的泪流满面，这是儿子第一次这样温暖他的心。在孩子的进步中，家长的脸上露出了灿烂的笑容。这让我明白了只有你快乐，我也能真正的快乐。

一切为了孩子，用诚心和爱心来换取您对我们的放心。21世纪是一个学会学习、学会生存的世纪，也是一个五彩缤纷的世纪。就像山有美的姿态、鸟有美的歌声、花有美的色彩一样，孩子们也应有美的童年。愿所有的父母都能同我们一起乘上那支迎风破浪的白矾，伴孩子走过路上的风风雨雨，到达希望的彼岸。你快乐，所以我快乐!

我的演讲完毕，谢谢大家！

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇十五

对于科学家来说，有一项成功的发明是快乐的;对于贫者来说，拥有自由是快乐的;对于老师来说，自己的学生取得好成绩是快乐的;对于父母来说，儿女键康成长，幸福生活是快乐的。虽然我不曾有过这些，但我还是自豪地说：我拥抱了快乐。

老师的一句句关心的话语，让我感受到了快乐;父母无微不至的呵护，让我感受到了快乐;朋友的一份份慰籍，让我感受到了快乐。我猛地发觉，融化心中的冰河，护绿心底的荒原，搭起彼此间的桥梁都是心底无形的快乐。

我是快乐的天使。当我成功时，家人朋友为我喝彩;当我失败时，他们为我打气;当我痛苦时，他们为我分忧;在我绝望的时候，他们鼓励了我，让我重新站起来;在我快乐的`时候，他们与我一起分享;在坎坷的路上总有他们陪半伴着我。所以我说：我拥抱了快乐。

我是小鸟在蓝天中自由飞翔，我很快乐;我是小鱼在水中无拘无束地漫游，我很快乐;我是小蜜蜂在花丛中采着花蜜，我很快乐。所以我说：我拥抱了快乐。

在校里，我拥抱了快乐的一切：冉冉升起的五星红旗，朗朗的读书声，嘻嘻哈哈的欢笑声，鸟儿清脆的鸣叫声，花儿灿烂的笑容，树儿轻轻的舞蹈，老师们谆谆的教悔。我还是说：我拥抱了快乐。

啊，拥抱快乐吧!快乐是一缕阳光，可以驱散眉宇的愁云;快乐是一把雨伞，可以遮避大雨的洗劫;快乐是沙漠中的一泓甘泉，让口渴的人看到生命的绿洲。

拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇十六

天刚蒙蒙亮，爸爸他们早早地起床了，叫醒了睡得正香的我。我睡眼惺忪地坐了起来，揉着还没睁开的眼睛，勉强穿上衣服、裤子，摇摇晃晃走向厕所，洗漱完毕吃了早点，便背上书包，正想去学作文。

这时爸爸叫住了我：“晟，等一下，我们跟你一起走。”刚说完，我的心中惊讶无比：“真的？”“真的！”我兴奋得跳了起来，因为我一直是一个人去上学的，难免有些孤单，今天，我终于可以和家人一起走了。

出发了，一家老小一起走，有一股气势勃勃的感觉，一旁的人惊讶极了，可能他们没见散步也那么大的阵势吧！但我的心中洋溢着幸福，根本不在意旁人的说什么。

在路上，爸爸他们带我去了东山公园，告诉了我王阳明的故事和他的“知行合一”的思想。

走到了阳明祠，爸爸他们被我、弟弟和奶奶摔在了后面。爸爸气喘吁吁的喘着粗气：“晟……你等等……我们……我走……走不动了。”他没想到，我会回这么一句：“您走不过就跑呗！您应该训练训练了，哈哈……”爸爸一听，只要运足气息奔跑追向我们。我回头一看，爸爸浑身的脂肪都在颤动，就像一个人肉抖动机似的，惹得我和弟弟捧腹大笑。

在别人眼里，这个日子可能平淡得不能再平淡了，但在我的眼中，这是我最开心的快乐的日子。

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拥抱快乐的演讲稿（通用17篇）篇十七

天刚蒙蒙亮，爸爸他们早早地起床了，叫醒了睡得正香的我。我睡眼惺忪地坐了起来，揉着还没睁开的眼睛，勉强穿上衣服、裤子，摇摇晃晃走向厕所，洗漱完毕吃了早点，便背上书包，正想去学作文。

这时爸爸叫住了我：“晟，等一下，我们跟你一起走。”刚说完，我的心中惊讶无比：“真的？”“真的！”我兴奋得跳了起来，因为我一直是一个人去上学的，难免有些孤单，今天，我终于可以和家人一起走了。

出发了，一家老小一起走，有一股气势勃勃的感觉，一旁的人惊讶极了，可能他们没见散步也那么大的阵势吧！但我的心中洋溢着幸福，根本不在意旁人的说什么。

在路上，爸爸他们带我去了东山公园，告诉了我王阳明的故事和他的“知行合一”的思想。

走到了阳明祠，爸爸他们被我、弟弟和奶奶摔在了后面。爸爸气喘吁吁的喘着粗气：“晟……你等等……我们……我走……走不动了。”他没想到，我会回这么一句：“您走不过就跑呗！您应该训练训练了，哈哈……”爸爸一听，只要运足气息奔跑追向我们。我回头一看，爸爸浑身的脂肪都在颤动，就像一个人肉抖动机似的，惹得我和弟弟捧腹大笑。

在别人眼里，这个日子可能平淡得不能再平淡了，但在我的眼中，这是我最开心的快乐的日子。

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