著名教育家演讲稿大全（20篇）

演讲稿范文的结构可以分为导入、主体和结尾三个部分，每个部分都需要有明确的内容和逻辑次序。这是一份充满激情和感人的演讲稿，希望能够为大家带来一些思考和启示。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇一

我国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好习惯的培养。他认为教育就是养成良好的行为习惯。为此，叶圣陶专门写过《"习惯成自然"》和《两种习惯养成不得》等文章。这些文章虽然写于20世纪40年代，但至今读来倍感亲切，文中所阐述的主要思想对当今少年儿童良好习惯的培养，仍不乏启示意义。

养成习惯贵在躬行实践作为一位长期从事教育工作的实践家，叶圣陶先生非常强调在习惯养成中的身体力行。他认为，要养成某种好习惯，要随时随地加以注意，躬行实践，才能收到相当的效果。他以常见的事例来说明这个道理。他在《"习惯成自然"》一文中写道，"要有观察的能力，必须真个用心去观察；要有劳动的能力，必须真个动手去劳动；要有读书的能力，必须真个把书本打开，认认真真去读；要有做好公民的能力，必须真个把公民应做的一切认认真真去做"，这样，我们"所知"的才能逐渐化为我们的习惯，成为相应的能力和素质。

"习惯成自然"就是能力什么是"成自然"呢？叶圣陶先生认为成自然就是"不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思"。他举例说，"走路和说话是我们最需要的两种基本能力。这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了，＇成自然＇了；无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。如果不达到习惯成自然的程度，只是免勉强强地做一做，就说明我们还不具有那种能力"。他进而指出，"通常说某人能力不强，就是说某人没有养成多少习惯的意思。比如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的、听见的一些事物好好记住的习惯。说李四表达能力不好，就是说李四没有把自己的思想和感情说出来的习惯。因此，习惯养成得越多，那个人的能力就越强。做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种的习惯"。

教育的目的就是培养习惯，增强能力叶圣陶认为，"我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好"，孔子一生"学而不厌"就说明了这个道理。

有两种坏习惯不能养成叶圣陶认为，习惯不嫌其多，但有两种习惯养成不得，除此之外，其他的习惯多多益善。这两种习惯就是：不养成什么习惯的习惯和妨害他人的习惯。何谓不养成什么习惯的习惯呢？叶圣陶用日常生活中的某些习惯的养成来说明不养成什么习惯的习惯的害处。他说，"坐要端正，站要挺直，每天要洗脸漱口，每事要有头有尾，这些都是一个人的起码习惯。有了这些习惯，身体和精神就能保持起码的健康，但这些习惯不是短时间内就形成的，要逐渐养成。在没有养成的时候，多少需要一些强制功夫，自己得随时警觉，直到＇习惯成自然＇，就成为终身受用的'习惯。可是如果在先没有强制与警觉，今天东、明天西，今儿这样，明儿又那样，就可能什么习惯也养不成。久而久之，这就成为一种习惯，牢牢地在身上生了根。这就是不养成什么习惯的习惯，最要不得"。这种习惯与其他种种习惯冲突，一旦养成，其他种种习惯就很少有养成的希望了。

那什么又是妨害他人的习惯呢？叶圣陶举例予以了说明。他说，"走进一间屋子，砰的一声把门推开，喉间一口痰上来了，扑的一声吐在地上，这些好象是无关紧要的事。但这既影响他人学习和工作，又可能传播病菌，一旦习以为常，就成为一种妨害他人的习惯"。妨害他人的习惯是恶劣品质形成的重要根源叶圣陶先生认为某些人的不良品质的形成，一个重要的病根在养成了妨害他人的习惯。他说，如果一个人不明了自己与他人的密切关系，不懂得爱护他人，一切习惯偏向妨害他人的方面，就极有可能成为一个恶人。附：叶圣陶简介：

叶圣陶（1894~1988），中国现代著名教育家、作家，江苏苏州人，原名叶绍钧。曾任人民教育出版社长兼总编辑，教育部副部长等职务。他大力提倡白话文，是我国语文教材改革的先行者，主持编写了新中国第一套通用教材——全国中学、师范学校语文课本。叶圣陶一生著作繁多。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇二

2只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯。

3建国君民教学为先——《礼记学记》。

4学为人师行为世范。

5脚踏实地做事顶天立地做人。

6使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特。

7领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。

8要做人民的先生先做人民的学生——毛泽东。

10在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁。

11师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈。

12国将兴，必贵师而重傅。——荀子。

13师者，人之模范。——杨雄。

14其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子。

16凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭。

17言必信，行必果。——孔子。

18学而不厌，诲人不倦。——孔子。

21问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭。

22夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子。

23教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠。

24我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶。

25凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶。

26不愤不启不悱不发——孔子。

27读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。

28教学必须从学习者已有的经验开始——杜威。

29一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭。

30先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹。

31一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠。

32教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》。

33善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》。

34凡学之道，严师为难。——《礼记学记》。

35记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》。

36与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培。

37教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯。

41不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子。

42只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁。

44三人行必有我师——孔子。

45行是知之始，知是行之成。——陶行知。

46知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子。

47学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。

49知识就是力量——培根。

50尽信《书》，则不如无《书》。——孟子。

51做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴。

52我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德。

53风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成。

54教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特。

55一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克。

56不贰过——孔子。

57见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子。

61只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

63教育人就是要形成人的性格——欧文。

64人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基。

67儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇三

尊敬的__：

古今中外，对平等的追求是每个社会，每个人的共同理想。从唐代著名史学家吴兢的“理国要道，在于公平正直”，到法国大革命平等的思想，再到社会主义核心价值观，平等始终是我们追求的目标。

正像《世界人权宣言》所说：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。他们赋有理性和良心，并应以兄弟关系的精神相对待”。也就是说，不论你生在鱼缸的哪块石块下，追求幸福的权利，赢得尊重的权利，以及回报这个鱼缸的义务等，都应是平等的。这就是我们追求的社会制度与人格的平等。

在社会层面上，平等，是对每个人生存的权利与状态的保障，是一种制度上的平等。比如九年义务教育，他让所有孩子都能够平等的享受受教育的权力。若没有他，也许在偏远贫穷的地方，教育仍将是贵族的特权，贫者永世贫穷。而我们的父辈，又有多少不是从外地，从一个村镇里通过常人不及的努力通过高考而来北京的呢?这也充分证明了，良好的制度是保证平等的客观要素。客观的差异是完全可以为自身的努力所填补的。

而人格的平等，应该是不被外界和客观因素所影响的。它是不分地域，不论朝代更迭的人性的终极追求。“高山流水遇知音”，是世代传颂的友谊佳话。伯牙官任上大夫，在江边抚琴偶遇砍柴而归的樵夫子期，“巍巍高山，洋洋流水”。音乐，驱使两个素未谋面身份相差巨大的人，刚一相遇便向那渺渺乐音一般，在云上相知。直忘却了这世俗的贵贱。只有平等的人格，才铸就了这段纯粹的友谊，才让灵魂最真诚的交流。

人格的平等，建立在尊重之上。即要相信每个人的心中都有一个高贵的灵魂。廉者不受嗟来之食，体现了传统社会中人们为了保全人格的平等宁愿挨饿，也不接受嗟来之食，哪怕危及自己的生命。也正是伯牙对人格的尊重，才留下“千古知音”的传说，留下了心灵交往中最动人的一曲。在交往之中，我们首先要怀着尊重的情感;有了尊重，才有平等的交流，才可以发现每个人的闪光点;体会每个人带给自己的感动，相知相惜，完善自己。

平等的社会往往可以塑造平等的人格，而只有平等的人格才会形成一个平等的社会。而这一切平等的追求，都是建立在修身之上的。我们不应再抱怨差距，要做的是相信自己，提高自己，超越自己，跨上更高的平等的台阶。让我们，从今天起，怀着尊重的态度看世界，秉着平等的心与人交往。我们的内心将处处万物生长，百花齐放，像司马光所说的：“平而后清，清而后明”的和谐大同，清明太平的盛世，也就真正的到来了。

谢谢大家!

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇四

1、奋力是万物之父！

2、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。

3、积财千万，无过读书。

4、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

5、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。

6、没有时间，挤；学不进去，钻。

7、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。

8、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

9、书籍是一眼智慧的清泉，它能洗濯心灵。

10、书看多了，文章自然就会写了。

11、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。

12、外人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。

13、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。

14、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

15、我一生的嗜好，除了革命之外，———就是读书。我一天不读书，就不能够生活。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇五

3)知识就是力量。——出自名人培根。

4)要做人民的先生先做人民的学生。

5)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——出自名人孔子。

6)行是知之始，知是行之成。——出自名人陶行知。

7)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——出自名人《礼记·学记》。

8)教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——出自名人夸美纽斯。

10)问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——出自名人卢梭。

13)使教育过程成为一种艺术的事业。——出自名人赫尔巴特。

16)美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——出自名人蔡元培。

17)师者，所以传道、授业、解惑者也。——出自名人韩愈。

19)三人行必有我师。——出自名人孔子。

20)一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——出自名人洛克。

21)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——出自名人第斯多惠。

23)凡为教者必期于达到不须教。——出自名人叶圣陶。

24)一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——出自名人第斯多惠。

25)捧着一颗心来，不带半根草去。——出自名人陶行知。

27)教学必须从学习者已有的经验开始。——出自名人杜威。

28)人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——出自名人乌申斯基。

29)见贤思齐，见不贤而内自省。——出自名人孔子。

30)凡学之道，严师为难。——出自名人《礼记·学记》。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇六

奋力是万物之父！―――――陶行知。

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。――周恩来：《周恩来选集》。

没有时间，挤；学不进去，钻。――--谢觉哉。

书籍是一眼智慧的清泉，它能洗濯心灵。――苗方舟。

书看多了，文章自然就会写了。――--鲁迅。

韬略终须建新国，奋飞还得读良书。dd郭沫若。

外人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。dd黄庭坚。

我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。――冰心。

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著名教育家演讲稿大全（20篇）篇七

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇八

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好我们都知道，在这个蔚蓝的星球上，除了我们人类，还有许许多多美丽神奇的物种。我们喜爱忠诚的狗，乖巧的猫，而当提到毒蛇猛虎时我们又唯恐避之不及。这是这些生灵，和我们人类一同构成了这个丰富多彩的世界。然而，我们又必须面对一个残酷的现实：随着人类可续技术的发展和自身生活的需要，绝大多数的野生动物数量在急剧减少。今天，我演讲的题目就是《保护野生动物》我们都看过海豚表演，也听说过海豚救人的故事。海豚是一种既聪明又敏感的动物。可又有多少人知道，海洋馆中的海豚有许多都死于音乐、掌声等声音造成的压力过大?日本是世界最大的捕鲸国。直至2006年，世界鲸总量为7000多头，而日本一年的捕鲸量就高达3000头。海豚作为鲸鱼的近亲，也同样难逃厄运。在日本，每年平均有2.3万条海豚被围杀。

日本的太地町，表面上处处展示出对鲸类动物的喜爱。可实际上，这里也是日本猎杀海豚最集中的地区。每年秋天，当地渔民会把前来觅食的海豚用噪音赶到一处隐蔽的海湾。其中一些海豚会被各地海洋馆挑去训练，而剩下的只能等待死神的降临。在影片《海豚湾》中，屠杀海豚的一幕被真实地记录下来。一些海豚眼看着自己的亲人被杀害，而原本蓝绿色的海水也在瞬间被染成红色。影片的一位摄影师也曾看到一只身受重伤的海豚逃出包围，但因为失血过多只能在水中一沉一浮的挣扎着游着，直至完全浸入水中。这些被捕杀的海豚，最终会贴着鲸鱼肉的标签，销往日本各地。再来说说我们的国家。中国自古讲究“民以食为天”，被国人吃少吃没的动物同样不在少数。鲨鱼是海洋之王，但他们的鳍同样是一道价格不菲的菜肴，美其名曰“鱼翅”。而为了鱼翅交易堪比的巨大利润，人们开始大肆捕猎鲨鱼。一条鲨鱼成熟需要30年，而使它窒息只要短短3分钟。网住的鲨鱼被拖上岸，割掉鱼鳍，再扔回海里，整个过程连一分钟都不到。而被扔回海里的鲨鱼有很多甚至还活着，却因为无法游泳而在很短时间内死亡。每年有近亿条惨遭捕杀，鲨鱼的数量也在50年内下降了80%。类似的例子数不胜数。东北虎因为其骨和皮毛而在我国境内已经绝迹。近几年已无人看到集群数量超过2000的藏羚羊群。在我们盘锦，也会看到很多野味馆，而食材则是湿地中的各种鸟类和辽河中的鱼。栖息地被破坏和各种环境污染则是除捕猎外动物数量锐减的另一大原因。朱鹮在我国古代被视为瑞鸟，但因为农药的污染，使得鸟类蛋壳变软，孵化率急速下降。上世纪70年代，我国最后找到的野生朱鹮数量只有7只。前两天有一则新闻。有微笑天使之称的江豚，在洞庭湖水域40天就死去了12头。这对该水域原本就不到百只的种群来说更是雪上加霜。现在整个长江流域的江豚不过1200条，而这个数字也在以每年6.4%的速度下降。我今天的演讲，在坐的各位可能会觉得很枯燥。可事实上，请大家想一想，如果我们再也听不到夏日微风中的蝉鸣，如果我们再也看不见天空飞翔的雁群，如果昔日森林只剩下荒芜的土地和森森白骨，那么我们所生存的世界，将会变成怎样一个昏暗无声的悲哀世界。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇九

3)尽信《书》，则不如无《书》。——出自名人孟子。

5)读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——出自名人朱熹。

8)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——出自名人叶圣陶。

9)学校没有纪律便如磨坊没有水。——出自名人夸美纽斯。

10)不愤不启不悱不发。——出自名人孔子。

12)只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——出自名人夸美纽斯。

13)言必信，行必果。——出自名人孔子。

15)建国君民，教学为先。——出自名人《礼记·学记》。

16)学而不思则罔，思而不学则殆。——出自名人孔子。

17)玉不琢，不成器;人不学，不知道。——出自名人《礼记·学记》。

18)做人，做中国人，做现代中国人。——出自名人陈鹤琴。

19)风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——出自名人顾宪成。

20)其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——出自名人孔子。

21)教育人就是要形成人的性格。——出自名人欧文。

22)我爱我师，我更爱真理。——出自名人亚里士多德。

23)国将兴，必贵师而重傅。——出自名人荀子。

24)我们深信教育是国家万年根本大计。——出自名人陶行知。

25)学然后知不足，教然后知困。——出自名人《礼记·学记》。

26)有健康的身体，才有健康的精神。——出自名人洛克。

27)学为人师，行为世范。

28)教也者，长善而救其失者也。——出自名人《礼记·学记》。

29)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——出自名人孔子。

30)学而不厌，诲人不倦。——出自名人孔子。

31)脚踏实地做事，顶天立地做人。

32)与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——出自名人蔡元培。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇十

1、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。

2、习惯是人类最有力的向导。

4、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。

5、公正就是友谊。——————柯罗连科。

6、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的'勤奋，就是天才。————狄德罗。

8、理解绝对是养育一切友谊的土壤。————威尔逊。

9、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。————车尔尼雷夫斯基。

10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……。只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。

11、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

15、读书在于造就完全的人格。————培根。

17、教育人就要形成人的性格。————欧文。

18、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。

19、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

21、没有爱就没有教育。

22、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。

23、最有价值的知识是关于方法的知识。————达尔文。

25、最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇十一

3、德不孤，必有邻。——孔子《论语》。

4、不在其位，不谋其政。——孔子《论语》。

5、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》。

7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》。

8、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》。

9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》。

11、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》。

12、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》。

13、父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》。

14、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》。

15、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》。

16、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》。

17、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》。

19、朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》。

20、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》。

21、言必信，行必果。——孔子。

23、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》。

24、温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》。

25、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子。

26、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》。

27、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子。

28、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》。

29、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》。

30、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》。

31、君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》。

32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。——孔丘。

33、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》。

35、君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇十二

尊敬的教师、亲爱的同学们：

大家好!

今日（国旗下讲话）的题目是《安康生活令》。

小小一支烟，危害万万千。大家知道吗?吸烟已经被列为世界迄今所面临的最大公共卫生威逼之一。那些看似满意放松的“吞云吐雾”，其实正静静地吞噬着抽烟者和身边人的身体安康。

吸烟给少年（儿童）造成的`危害尤为严峻。将“世界无烟日”定在每年国际（儿童节）的前一天，就是为了提示人们加倍关注烟草对少年儿童的危害。

同学们，对于身边那些吸烟者以及各种吸烟现象，我们应当如何对待呢?不妨帮忙他们制定一个健身打算，和他们一起参与各种（体育运动），强身健体，陶冶情操;帮忙他们制定一份绿色食谱，培育安康的饮食习惯，让安康食品代替尼古丁;帮忙他们制定一个行动公约，准时而礼貌地制止各种吸烟行为，共同营造文明的绿色生活环境远离烟草危害，引领安康生活。

同学们，让我们从现在开头，学习更多的安康常识，向更多的人普及吸烟的危害性，争取更大的力气，为童年生活营造一片绿色、安康的“无烟区”。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇十三

3)知识就是力量。——培根。

4)要做人民的先生先做人民的学生。

5)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子。

6)行是知之始，知是行之成。——陶行知。

7)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》。

8)教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯。

9)只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁。

10)问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭。

13)使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特。

16)美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培。

17)师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈。

18)教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特。

19)三人行必有我师。——孔子。

20)一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克。

21)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠。

22)生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思。

23)凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶。

24)一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠。

25)捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知。

26)只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。

27)教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威。

28)人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基。

29)见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子。

30)凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇十四

著名演讲稿更能让人学到东西，你可以从中感受韵味，从而写出自己的演讲稿，下面是本站小编为你整理的几篇中国著名。

希望能帮到你哟。

曾经，大学生是天之骄子，谁家中出了一名大学生更可谓是光宗耀祖，门楣大幸，但随着社会的发展，各大高校的扩招，大学生在社会中所占比率越来越高，虽然，大学生依旧是祖国的栋梁，民族的希望，但相应的问题也随之而来。

在大学生中普遍存在着一些片面抑或极端的思想倾向，而这些倾向桎梏了同学的思维，抹杀了同学们的创造力，阻碍了同学们的进步和成功，比如大学生中的浮躁风，机械思想，极端个人主义，忽视体育锻炼等，这些都是遏制人才，残骸栋梁的凶手。

当代大学生，受当前全球化和市场经济所带来的一些不良思想潜移默化的影响，加上当前独生子女增多，在家中可谓集万千宠爱于一身，任何事物张嘴便可要来，伸手便可拿来，因此许多不良习气也都有所沾染，如何能帮助这些学子走上正确的人生轨道，改正不良习气及习惯，是我们社会人都应该考虑及身体力行的。

一首先，与时代一起，与国际接轨，将个人命运同时代命运紧密联系在一起。励志演讲稿：扛起中国脊梁。青年的前途离不开国家的前途，国家的前途离不开青年的前途。大学生只有将个人的前途名誉同国家民族的发展前途结合在一起，才能真正的实现个人理想，做对社会有用，对自己无愧的优质人才。

二其次，我们要充分利用现有条件，成为好人才，成为好栋梁。众所周知，当今时代是知识的时代，唯有有真才实学才能在今后日益复杂的社会中博得一席之地。所以，我们每位大学生在校期间，应该充分利用各种资源，不符按的提升自己，超越自己，有专业所长、有眼光、有创造力。

三然后，要成为培养德智体美劳全面发展的好学生，好公民，培养高尚且健全人格，以健康的身心迎接困难及挑战。同时，养成大爱，以博大的胸怀去为人处世，从而形成基本的价值观、道德观、思维观和社会工作的能力，为将来的走向社会服务他人奠定夯实的基础。励志演讲稿：扛起中国脊梁。

四最后，把握有限光阴，创造无限人生。当代大学生往往刚刚步入社会，年少气盛，应学习例行，培养分析能力和判断力，先思后言、先思后行。同时注意个人言行，知礼，诚信，明德，修身，学会控制自己，调整自己，走向社会、参与实践、志愿服务、公益事业，以充分展现个人魅力及个人修养，这将会是我们今后就业中无形的财富。

望当今大学生，承前启后，实事求是，活出自我，少年强则，学子们，愿你们用努力与奋斗托起明天旭日，扛起中国脊梁。

亲爱的同学，敬爱的老师：

大家好!今天我演讲的题目是不忘国耻，振兴中华!

大家都知道，我们中国曾有一段屈辱的历史。外国侵犯者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可磨灭的滔天罪行。南京大屠杀，拖着沉重的步伐经过了70年。我们又怎能忘却，70年前的那一天，可恶的日本人，在中国烧杀抢掠。三十五万无辜的南京老百姓们，在短短一周内，成了疯狂的刺刀下的牺牲品，他们没有任何反抗的能力，听凭侵犯者在他们身上残酷地宣泄着。圆明园，一个当代世界上最大的博物馆、艺术馆就这样被英法联军洗劫一空，又被一把大火烧毁，付之一炬。那其中凝聚着我们中华儿女多少的血汗与聪明埃那些狰狞的表情，猖狂的笑脸，无一不揭露着他们那没有人性的躯壳!

1945年8月15日，日本帝国主义被-迫无条件投降，中国人民经过8年浴血奋战，洗涮了一百年来被挨打的耻辱，获得了抗日战争的伟大成功，挽回了我们中华儿女的民族尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建权势重压，被称为东亚病夫的民族，成为傲然屹立于世界东方，令众人注视的民族。乱翻的乌云扫清了，祖国迎来了一个拂晓。

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记之前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。古人云：生于忧患，死于安乐。我们青少年只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦工夫，报着为中华之掘起而读书的信念，德智体美劳全面发展，才能担当起建设祖国的重担。中国人的苦难与抗争，求索与奋进，创业与搏击，无不可歌可泣，鼓励今人，昭告后代，前事不忘，后事之师。对民族精神的深入理解与宏扬，对先辈业绩的追思与兴大，势必为中国的社会主义现代化建设流进强大的动力。

我们是21世纪的接-班人，我们会承受一次又一次的锻炼，迈开沉着而坚定的步伐，向光辉的未来继续前进。最后，让我们高呼不忘国耻，振兴中华!

我亲爱的朋友,把你美丽可爱的眼睛闭起来,深深的吸一口气,慢慢的吐出来,慢慢的放松,让你那一颗浮躁的心完全的平静下来。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇十五

有一天，陶行知先生到一位朋友家去，见朋友夫人正在打孩子，孩子正在地上委屈地哭着。

陶先生听笑笑，说：坏，恐怕中国的一个爱迪生被你枪毙。

夫人有点愕然，为什么呢？难道这样做不对吗？

陶先生摇摇头，夫人又接着问：陶先生，您是大教育家，您说对这样的孩子该怎么办呢？

陶先生把孩子搀起来，搂在怀里，笑嘻嘻地问：你为什么要把妈妈的新表拆坏呢？

孩子怯生生地望妈妈一眼，低声说：我听见表有滴答的声音，想拆开看看是什么在响。

孩子问：去店里干什么？

陶先生说：去看师傅修表啊！看他怎么拆，又去怎么修，怎么装配，你不喜欢吗？

孩子高兴得跳起来：我去！我去！

陶先生跟朋友夫人大声招呼，就拿着那只坏表，带着孩子一起到一家钟表店。

修表师傅看看坏表，说：要1元6角修理费。陶先生说：价钱依你，但我要带着孩子看你修，让他长长见识。师傅同意。

陶先生与孩子站在一旁，满怀兴趣地看师傅修表。看他怎样拆开，把零件一个个浸在药水里。又看他加油后，把一个个零件装起来。从头到尾，整整看一个多小时。

全部装好后，师傅上发条，表重新发出清晰的滴嗒声，孩子高兴的欢叫起来:"响，响，表修好！

陶先生临走又花一元钱买一只旧钟，送给孩子带回去拆装。孩子连声说：谢谢伯伯，谢谢伯伯，伯伯真好！

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇十六

3)尽信《书》，则不如无《书》。——孟子。

5)读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹。

7)领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基。

8)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶。

9)学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯。

10)不愤不启不悱不发。——孔子。

12)只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯。

13)言必信，行必果。——孔子。

15)建国君民，教学为先。——《礼记·学记》。

16)学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。

17)玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》。

18)做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴。

19)风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成。

20)其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子。

21)教育人就是要形成人的性格。——欧文。

22)我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德。

23)国将兴，必贵师而重傅。——荀子。

24)我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知。

25)学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》。

26)有健康的身体，才有健康的精神。——洛克。

27)学为人师，行为世范。

28)教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》。

29)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。

30)学而不厌，诲人不倦。——孔子。

31)脚踏实地做事，顶天立地做人。

32)与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇十七

的孩子，我们要把他的本性诱导出来。”继母造就拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心，他就会成功。

总结：不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。家长怎样对待孩子，将决定孩子不同的命运。可是，当孩子表现不好时，许多家长却往往一味地指责，抱怨孩子这也不好，那也不行，而很少想过自己的责任，不在自己身上找原因。结果，很多父母把原本活泼可爱、朝气蓬勃的孩子，变成没有志气、没有理想、自暴自弃、平平庸庸地度过一生的人。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇十八

徐特立60岁的时候，在一篇3000字的自传里，提到自己一生都是教书。从蒙馆、初小、高小、师范、一直到高等师范，我都担任过教员。在高等师范当教员时也没有脱离小学校职务，因为我爱教小学生。徐特立从宁乡速成师范毕业以后，怀着创造事业的理想，就和两位志同道合的朋友一起，创办梨江高等小学堂。半年以后，徐特立应邀到长沙周南女校任教。辛亥革命以后，为发展小学教育，徐特立白手起家，办起长沙师范。当时，为解决家乡农民子弟求学问题，还自费办一所五美小学。后来，他又在湖南第一师范任教。参加革命以后，他在中央苏区担任教育人民委员部副部长，培训扫盲骨干，开展扫盲运动；又艰苦创业，办起中央列宁师范。在艰苦的长征途中，徐特立也没有忘记自己教育家的职责，抓住每一个机会，教战士们学文化，他的热情、耐心使战士们深受感动。

徐特立办教育，有自己的主张，敢于向历史的'偏见挑战。过去，学校的大门不向贫苦大众开放，徐特立创办长沙师范时，就大胆地招收一个铁匠和一个退伍兵，破先例。这件事在教育界引起一些人的闲言碎语，有人嘲笑他是补锅的，还给他起个绰号——徐二镥锅。徐特立反而很高兴、很自豪。在教学实践中，他平日最喜欢贫苦学生，他办过夜校以给他们更多的受教育机会，知道他们并不缺乏聪明才智，从他们中间是可以造就人才的。

徐特立主张教育民主，注意引导和调动学生的积极性。他在长沙师范当校长的时候，当时14岁的田汉和几个喜欢文学的同学，经常在自修室的窗户上贴一些打油诗，逗得人们捧腹大笑。其中两首是学习藏头诗的作法，把校长徐特立、老教师首之龙和黄竹村的姓名也嵌进去。一首说：特立狂涛骇浪中，宝刀血溅首之龙。另一首写道：黄竹村中鸡犬喧。两位老教师看后气得浑身颤抖，要求校长严斥学生。徐特立安慰两位老教师后，就立即找来学生。田汉说：我们对黄先生和首先生毫无恶意，是一时兴起，开开玩笑，逗大家快乐。徐校长确信他讲的是真话，又觉得诗句中透露着学生的才智，便和气地告诉他们：喜欢写作是一件好事，只是不要把时间、心思花在游戏笔墨中，最好写些有意义的文篇，锻炼自己的才干。校长的谈话鼓励学生们办《窗户报》的积极性。一时像雨后的春笋，几乎每个自修室的玻璃窗上都贴出窗户报。田汉办的《祖鞭报》尤为突出，他用痛快淋漓的笔调，抒发爱国爱民的思想。徐特立便经常把《窗户报》上的优秀诗文，转载到自己编的《教育周报》上，老教师们的态度改变，学生们更是高兴。

徐特立不喜欢用强硬的方法管理学生。在任湖南省立第一女子师范学校校长的时候，他明确提出：教育学生不应该用强制手段，更不应该用粗暴的态度。中国古代温柔敦厚的‘诗教’，今天学校教育中还用得着。为实行诗教，他在学生自修室通往教室的走廊上，悬挂一块大黑板，专门用来写诗。有一次，他得知有一个姓汤的学生和一个姓余的学生，拼命读书，影响身体健康，觉得很不好，就写诗建议他们停学休息，同时也算对大家敲一下警钟。诗是这样的：

我劝汤生并劝余，劝君休业莫踌躇。为何瘦得皮包骨，不爱身躯只爱书。

徐特立很注意节俭治校。有些教师上课，粉笔头总是随手扔掉。而徐特立见，总要捡起来，留着自己上课、写黑板诗时用。有些学生说他小气。他就写下这样一首黑板诗：

半节粉条犹爱惜，公家物件总宜珍；诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。

读这首诗，说他小气的学生明白自己错。发现有同学浪费饭菜，徐特立就找她们谈话，并且写诗教育大家；看到有两个班的学生学习成绩很突出，徐特立就写诗鼓励她们，说明女生智力并不比男生差同学们每天都要去读读黑板诗，不论是表扬、批评，还是规劝，都是一次思想品德教育。徐特立给黑板诗起一个总题目，叫做《校中百咏》。

徐特立也有严厉的时候，却又与众不同。一次，一个叫粟福基的学生闹事，经过校务会议讨论，决定给予开除处分。徐特立开始是赞成的，可是事后心里总不踏实。他越想越觉得不能把粟福基推出校门不管，他想到这个同学学习不错，也有组织才干，不该轻率开除。他马上派人把粟福基从家里找来，跟他做一番严肃、诚恳的谈话，然后介绍他到长郡中学继续上学。粟福基十分感动，后来成长郡中学一个品学兼优的学生。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇十九

1、我们可以有意识地利用教育使年轻人走上正确的道路，从而消除明显的社会恶习，我们还可以把教育作为实现人类更美好希望的工具。

2、教育是一项包括科学在内的活动。正是在教育的过程中，更多的问题被提出以供进一步的研究，而这些问题又反映在教育的过程中，这又进一步改变了教育的过程，因此需要更多的思考，更多的科学，如此循环往复。

3、教育不仅发展儿童和青年，而且也发展以儿童和青年为要素的未来社会。

4、幸福的关键是找出一个人最适合做什么，并确保他或她能够做到。

5、强调不成熟的人早期经验的价值是很重要的。

6、情绪可以帮助推理，鼓励推理，不要变得空洞或前后矛盾；理智可以引导感情，增强感情，不盲从，不虎头蛇尾。

7、我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义，那么它必须经历相应的彻底转变。

8、以事物对社会的作用为基础的教育对道德的形成和知识的增长至关重要。儿童的学习与社会情况联系得越紧密、越直接，他们的知识就越准确、越实用。

9、支配想象力的是未来，而不是过去。黄金时代在我们面前而不在我们背后。

10、这种职业教育没有让年轻人接受当今机构的要求和标准，而是利用科学和社会因素来培养他们的胆识、实践能力和执行力。

11、一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩虹，一个人必须要有歌声来歌唱，一个人必须要有高尚的东西来投入。

12、读书是一种冒险，如探索新大陆，如征地。

13、如果我们继续以过去的方式教育今天的孩子，我们就是在剥夺他们的未来。

14、然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。

15、科学上的巨大进步来自大胆的新想象。

16、人性中最深层的驱动力是想要成为重要人物，想要被赞美。

著名教育家演讲稿大全（20篇）篇二十

曾经有一位北大学生对成功充满着渴望和憧憬，可他在生活中却屡屡碰壁，鲜有所获。沮丧的他便给时任北大校长的蔡元培先生写了一封信，希望能够得到指点。蔡元培在百忙中回了信，并约了一个时间让那位学生到办公室面谈。

学生激动地来到校长的办公室。没等他开口，蔡元培先生就笑着招呼道：“来，快坐下，我给你泡杯茶。”说完便起身，从抽屉中拿出茶叶，放进杯子里，倒上开水，递到学生面前的桌子上。“这可是极品的绿茶哟，是朋友特地从南京给我带过来的，你也尝尝。”蔡元培先生和蔼地说道。

受宠若惊的学生端起茶杯喝了一口。几片茶叶稀疏地漂浮在水面上，水也是惨白惨白的，没有一点绿色，喝到口中也像白开水似的，没有一点茶的味道。学生的眉头不禁一皱。蔡元培好像并没有注意到学生的表情，依旧东拉西扯地谈一些漫无边际的话题，似乎完全忘记了学生来的目的。学生极不自然地听了很久，好不容易等到蔡元培稍稍停顿一下，忙找了个理由告辞。

蔡元培眯着眼若有所思地微笑道：“急什么，把茶喝了再走，这可是一杯极品的绿茶。千万别浪费了。”

学生无奈地又端起了茶杯，礼节性地喝了一口。可就在这时，一股清香浓郁的味道沁入心脾！学生愣住了，诧异地打量着茶杯：茶叶已经沉浸入杯底，杯中的水已是一片碧绿，像翡翠般灿烂夺目。不仅如此，整个办公室里可以闻到一种清新的香气!

蔡元培似笑非笑地望着他，满含深意地问道：“你明白了吗?"。

学生恍然大悟，惊喜地喊道：“我明白了，你的意思是说，想追求成功就要像就要像这绿茶一样，不能只停留在表面；凡事都要静下心来，认认真真，踏踏实实地沉浸下去。"。

生活就是一杯绿茶，只有静下心来沉浸进去的人，才能领略到成功和幸福的甘醇!