优秀作文是作者用心思考和表达的结晶，它能够给人以启示和思考。小编为大家准备了一些优秀作文的案例，希望可以给大家带来写作的灵感。
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇一
19世纪在英国的名门公立学校——哈罗学校常常会出现以强凌弱以大欺小的事情。
有一天一个强悍的高个子男生拦在一个新生的面前颐指气使地命令他替自己做事新生初来乍到不明白其中“原委”断然拒绝。高个子恼羞成怒一把揪住新生的领子劈头盖脸地打起来嘴里还骂骂咧咧“你这小子为了让你聪明点我得好好开导你”新生痛得呲牙咧嘴却并不肯乞怜求饶。
旁观的学生或冷眼相看或者起哄嘻笑或者胆战心惊地一走了之除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕眼里渐渐涌出了泪水终于忍不住嚷起来“你到底还要打他几下才肯罢休”。
高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去一看也是个瘦弱的新生就恶狠狠地骂道“你这个不知天高地厚的家伙问这个干吗”。
那个新生用含泪的眼睛盯着他毫不畏惧地回答“不管你还要打几下让我替他承受一半的拳头吧。”
高个子看着他的眼泪听到这出人意料的回答不禁羞愧地停住了手。
从这以后学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年深感爱与善的可贵后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔挺身而出愿为陌生弱者分担痛苦的少年则是扬名全世界的大诗人拜伦。
1.从文中找出下列词语的反义词。
柔弱(强悍)接受(承受)彬彬有礼(骂骂咧咧)默默无闻(颇负盛名)。
2.根据短文内容填空。
2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指(用比较简洁的语言写下来)高个子男生在打一个新生。面对这一幕，有的人因为害怕而(心惊胆战地走开了)，有的人因为事不关己而(冷眼旁观),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑)，只有那个外表柔弱的男生(眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来)，这个人就是(大诗人拜伦)。
3.作者的描述使罗伯特•比尔与拜伦的性格跃然纸上.你能说说吗?
“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧!”
不能替别人抵抗就替别人分担，是多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感。
我不赞成这种方式，因为这样做不能解决问题。我觉得以高告诉老师或报警。
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇二
小草是我认为最美的，虽然它的外表没有桃花那样艳丽，也不能像菊花一样散发着香气，可他有一个特点，是所有植物中缺少的，是勇气！
一天，下着大雨，街上空空无人。我忽然想起小草来，赶紧跑到门前，可我却一看，小草并没有被狂风吹完了腰，被雨水淋得柔弱，它仍挺拔在土地中不怕所有的危险。在远处看，大片大片的草显得很明亮，仿佛给世界铺满了全新的色彩。雨停了，天空中出现的美丽的彩虹，五彩缤纷。太阳也露出的笑脸。小草尽情地吸收阳光，其它花儿也纷纷展现出自己的芬芳。小草仿佛是一名名勇士，保护着花儿，保卫着家园。就这样，日复一日，年复一年，小草越来越勇敢，也面对了许多困难，可它们从来没有屈服过。
小草是我见过做勇敢做坚强的植物，它有足够的勇气面对一切的难题，它为了保护自己美好的家园宁可牺牲自己，它的勇气是可贵的，是让人敬佩的。
只要有勇气挑战一切，你一定会取得成功，就像小草一样，不怕任何威胁！
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇三
优秀作文推荐！勇气是什么？是不怕死的精神；是通向成功之路的必要条件；是无穷的力量！
打开记忆的图画，去寻找勇气的色彩。
小时候的我，无知、幼稚、懒惰，面对着前方种种困难，只能选择退缩。但是在那个下午，我长大了，真的。我体会到勇气强大的力量。
那个下午，爸爸催促着懒惰的我爬山。我只好随他一起。
夏天的山充满着激情、活力。骄阳似火，没爬一点我就大汗淋漓。此刻，我想放弃，又看见爸爸在前方不停地爬，我只好继续。
到了半山腰，我已热得受不了，我焦急地对爸爸说：“休息一会吧。”也不知怎么的，休息好了又不想爬了。我在心中暗暗想到：多累啊，还不如在家里好好睡个觉。正在我准备半途而废时，我发现地上有只小虫子摔倒了，接着，它又爬起来，继续向前，有摔倒，又爬起来……我不禁羞愧了，一只小小的虫子都爬到了半山腰，真是值得我学习呀！我立即改变了念头继续向上顶爬。我相信，只有经历风雨才能见到彩虹！
我爬上了山顶，望着下面繁华的城市，下面的风景一览无余。
勇气的力量是无穷的。只有用勇气的人才能爬上山顶，见到美丽的风景！
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇四
今天，妈妈带我到北京水立方的嬉水乐园玩。据说那里是亚洲最大的室内水上乐园。
嬉水乐园分成三部分，分别是儿童游乐区和人工造浪区还有高空滑道区，我和妈妈在儿童游乐区玩时看见对面的水上滑道了。于是，我要求妈妈陪我去玩滑道。
我和妈妈在里面发现了一个很好玩又相对安全的滑道。于是，我和妈妈就排队去玩，轮到我们俩的时候。我对妈妈说：“妈妈您先下，我一会再下。”妈妈还有点担心我呢，等妈妈滑下去的时候，站在高台的我忽然非常害怕，心想：这么高的地方我滑下去会不会受伤啊，下面的人跟蚂蚁一样小啊，我的脑袋里蹦出了很多的胡思乱想……旁边的护卫员阿姨似乎看出了我的心思对我说：“小朋友，别怕，一会下去的时候双手抱紧，免得受伤。”听了阿姨的话之后，我鼓起勇气勇敢的滑了下去。下面的积水弄了我一脸，妈妈高兴的对我说：“你真棒。”听了妈妈的鼓励我很开心。
回头看看，我身后九曲十八弯的滑道，想起当时我非常害怕，还想起我以前每次和妈妈玩滑道的时候我都因为不敢滑而退缩。当这次也想退缩的时候，我想起别的比我小的小朋友都能滑下去，我没理由不滑，所以，我勇敢的滑了下去。原来，只要鼓足了勇气就没有办不到的事。
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇五
开学一个月了，很轻松，每天自习回家到11点就睡了，实话。我努力给自己各种压力，强迫自己，告诉自己：别人都在努力，你要加油再加油。我告诉自己作业要认真写，当作业有很多不会时，我很害怕，害怕我在这个无压力的班级就此沉沦下去，一发不可收拾。
我发现我很会敷衍自己，有时候自己都觉得过分了。当我失败时，我说出各种不合适的理由。其实谁又是真正适合的呢，都是把自己变的合适。我这是懦弱！
晚餐时，姐姐问我想考哪所大学，我竟然说不出。我的方向呢，在我心中也许有，但我没有勇气说出。对于那些梦寐以求的大学，我不知道我有没有能力了，我畏惧。对于那些普通大学，我又不屑，我活在自己不现实的世界里。
我要做好，我必须做好。
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇六
1、以强凌弱：凭借自己强大去欺负弱小群体。文中指学校总发生凭借自己强大去欺负弱小群体的事。莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友。文中指两个新生成了情投意合的朋友。
2、提问：高个子为什么羞愧地停住了手?解答：因为高个子听到了外表文弱的男生的一句出人意料的回答，所以羞愧地停住了手。
拓展阅读：
一、记叙的要素：
1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。
把握六要素技巧，即：什么时间?什么地点?谁?干什么?
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇七
“自信是一个不幸的人，就随时随地碰着不幸的事；自信是一个勇敢的人，世间便无不可征服的困难。”勇气是开启刘邦称帝之路的'“大丈夫生当如是”；勇气是毛泽东笔下的“星星之火，可以燎原”；勇气也是使微渺的石墨变成璀璨金刚石的高温。对于有志者，勇气的价值是无穷的，它将你生活中的点点滴滴汇聚成大海，最终声震人间；对于庸者，勇气犹如绊脚石，将你的梦摔碎，使你成为供别人使用的枪，碌碌无为。
勇气是你做一件事的第一步，一生坚持的基底。康德用毕生精力完成了《三大批判》；曹雪芹穷尽了一生著成《红楼梦》；齐白石毕生坚持绘画，终成一代绘画大师。没有勇气，你如何实现梦想；没有勇气，你如何向世人展现自己，并赢得他人对自己的认可；没有勇气，世界这么大，你如何去看看。
勇气是朝抵抗力最大的路径走。孔子说：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”天下无道，那我就要创立道；天下无路，那我便走出一条路，这便是勇气。即使面对整个欧洲的辱骂与阻挠，尼采毅然逆流而上，坚持并发展自己的反基督哲学，成为照亮一片天空的太阳。朱光潜说：“我觉得不但在文艺方面，就在立身处世的任何方面，懒惰取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。”
勇气使你与庸人划清界限。勇敢不仅仅表现在勇力之上，更表现在一个人的目标和梦想之上。心中充满勇气，现实与梦想之间就没有不可征服的困难。毛泽东心中充满建国的勇气，所以才能在《心之力》中写下“创中华新纪之强国，造国民千秋之福址”的豪言壮语；特斯拉心中充满为科学现身的勇气，所以才能撕毁交流电专利证书，说：“引导我做一切事情的欲望，是驾驭自然力量为人类服务的欲望”；曹德旺心中充满创实业、兴中华的勇气，所以才能成为玻璃大王，他说：“国家会因为有你而强大，社会会因为有你而进步，人民会因为有你而富足。”
心中永葆勇气，你才能在杂草与灌木的天下，坚强地做一棵参天的红杉；才可以在举世混浊、众人皆醉的天下，做一株洁白的莲花。基督和十几个犹太人贫民凭借自己的勇气，就调动了全世界，我们中华民族千千万万有为有守的青年，若永葆勇气，再济之以艰苦卓绝的奋斗，难道就不能力挽狂澜于既倒吗？即使我中华大地深处黑暗之中，仅凭我们微弱的光热，我们也必能提前迎来璀璨的黎明。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人终不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这个世界上，最珍贵的就是在毫无希望之地仍然能够坚信有某种希望存在的勇气。
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇八
“点赞”,就是表扬，赞美，是肯定与鼓励。点赞一直被广大人民所青睐。像“蓝瘦香菇”这些网络用词，红极一时，由此可见“点赞”人们的喜欢程度了。
点赞一般是给别人的，但是给自己，可以吗?
人都不免遇到成功或失败，成功的时候，虽然不能沾沾自喜从而骄傲，但又必须适当地鼓励自己，在这个时候，请为自己默默地点个赞。当然，失败的时候，也不能因此而气馁就变得一蹶不振了，从失败中得出教训，总结经验，成为下一次成功的保障。这也应该给自己点个赞。
点赞是发自内心的，对一个人或者一件事的赞赏，这是一种无比纯洁的感情。自我，更加没有虚伪与做作。
平时我们点赞的对象，往往不是自己，是朋友，家人，同学……或者素不相识的陌生人。因为有人做了一件令你感动，有非凡意义的事。也许点赞并不是对一个人所做的事情的最好褒奖，但点赞中包含了点赞者对这件事欣赏，那么接受点赞的人看见有人对他的做法持赞同的意见时，我想他应该也会十分开心，并且会觉得自己所做的一切都是值得的。
对于我来说，收到别人“点赞”，就是知道别人认可了你。心里会小小地欢跃，觉得自己的付出没有白费。
如果你是默默奉献，无人知晓情况下，应该自己点赞!如果暂时没有人点赞的情况下，那就自己点赞吧!
给自己一个赞，这是你前进道路上的加油站，是寒冬里温暖的阳光，是炎炎夏日的一阵凉风。其实，当你做了以后，就会明白“赞”的意义也许远比你想的多得多。
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇九
这应该就是人与人之间的差别吧！有着不同经历的人或许会有不同的想法，而那些没有勇气的人，实际上就是他们自己克服不了内心的障碍。换句话说，就是经历的太少，心灵太脆弱了，常在矛盾中徘徊不定，不能很好的控制自己的思想节奏。其实，现在的我也是感同身受，所以，对于这种错综复杂的感觉，我比较清楚。然而，我却时时刻刻在提醒着自己：光有自信，没有勇气，这是远远不够的。只有两者融为一体，那才是真正的成功者。我一定要把我血液中流淌着的勇气散发出来，散发的淋漓尽致，去感染那些麻木的沉睡者。
要想获得什么或争取什么，要想让勇气自己掌握，要想实现自己的理想，就得大胆地去尝试，不要害怕失败，也不要一心只想着成功，期望越高，失望也就越大，而所承受的打击也就越重。或许吧！这就是勇气的力量，一股附有巨大潜能的力量！
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇十
本站：作者讲述了一个关于走夜路的故事，因为看完电影天色已晚，听到背后的脚步声不禁害怕起来，幸好最后鼓起了勇气发现原来是保安叔叔而已，不过从中我们可以看出作者成长的勇气，下面我们一起看看这篇《成长的故事》。
成长的故事像花园中那美丽的繁星一样，其中有一朵花又大又漂亮，那就是第一次走夜路。
一天晚上，我和爸爸、妈妈、姐姐一起去看《复仇者联盟三——无限战争》。看完电影后，大约已经是深夜11点半了，我们是走路回去。路的周围全部都是树和草，因为太暗了，它们都像妖魔鬼怪一样，正张牙舞爪。我越看越害怕，腿像灌了铅一样，根本走不快，渐渐的，我远离了家人。
走着走着，忽然一阵微风吹过，我想起了电影里的情节，以为后面是有着五颗无限原石的灭霸跟着我，要知道他只要打一个响指，整个宇宙就会消失一半的人。这让我毛骨悚然，不禁打了个寒颤。
我很想快一点，可是根本走不快。他向左走，我就不自觉的向右走，他向右走，我就不自觉的向左走，他加快脚步，我也加快脚步。最后我想了想，灭霸存在于电影情节里，现实生活中没有呀!万一有后面的人是抓小孩的呢?不过爸爸、妈妈还在我前面呢，忽然间腿上的铅像融化一样。我猛地转过身，看到的是保安叔叔，真是虚惊一场。我高兴地对他说：“保安叔叔你好。”说完，我就快速的跑向妈妈，妈妈担心地问我：“你没事儿吧?”“没事儿。”
我长大了，长大是变得更勇敢!
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇十一
当夜幕降临的时候，家家户户都打开了电灯。在你享受这明亮的灯光时，你是否想起过一个人？他就是电灯的发明者——爱迪生。
暑假里，我怀着崇敬的心情，看完了《爱迪生》这本书。原来爱迪生从小就热爱科学，勤奋好学，立志把自己的一生献给科学事业。这本书详细地介绍了没有受过正规教育的爱迪生如何在科学道路上刻苦钻研，顽强攻关的历程；生动地描写了他在造福于人类的强烈的愿望鼓舞下，以坚强的毅力，克服了重重磨难，终于完成了电灯、电影、留声机和电池等多种发明，成为了受人尊敬和爱戴的发明家。“最伟大的发明家”、“创造发明的天才”这些荣誉来得容易吗？不，它是智慧和汗水的结晶，是任何金钱买不到的。
其实，留心一想，在我们的身边有多少伟人为科学事业作出了巨大的贡献：牛顿、瓦特、富兰克林……他们成功的背后凝聚着多少心血和汗水！
“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”这句话将永远铭记在我的心里。它将激励我在以后的学习生活中，鼓起勇气，克服重重磨难，攀登知识的高峰。
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇十二
我现在回答问题特别积极，那是因为一件事而改变的。
记得那一次，我一边听同学们积极地回答问题，一边坐着想：“到底是举手回答问题了，还是不举手呢？”，就这样一直持续到了下课，最后还是没有举手。
第二节课又开始了，我陷入左右为难的困境中，过了一会，老师似乎看出了我的心理想法，于是，她出了一道简单的题，并叫我回答，我慢慢地站起来，吞吞吐吐地把答案说出来，说完后，老师面带微笑说：“好，梁炜回答得非常好！”，并示意让我坐下了。当我坐下时，发现回答问题并不是自己想象中的那么困难，只要肯脑筋，只要把自己的想法说出来就行了。从那以后，我无论上什么课，回答问题都特别积极。
新的学期，我收获了勇气！
勇气论勇气勇气三年级范文（13篇）篇十三
在一个浩瀚无际的大沙漠里，一个行者迷路了。火辣辣的.太阳照着大地，身上的干粮和水源已经不多了。
迈着沉重的步伐，口干舌燥已经无法求救。大地都被晒得冒烟了，脱水的他眼前一片漆黑，甚至看到了上帝在为他招手。
不行了，他太累了，他想到在地上睡一觉，可他知道，这样一睡，就再也醒不来了。顽强的他，努力地一步一步地向前方走去，无数次想放弃，最后还是选择了坚持下去。
这是为什么？因为他有一个3岁的女儿和漂亮的妻子需要他照顾，若倒在这里，这个家就没了。
10天后，救援小组发现了这位可怜的行者，他坚定地活着，是个奇迹！问他为什么要坚持活下去，他的回答很简单：“第一是因为我先尝试一下，走完这个沙漠的感觉；第二是因为我的女儿，我想在我听他叫我声‘爸爸’，所以，她化成了我活下去的勇气，勇气，是我前进……”