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动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇一
许多动物都来到了森林里，有刺猬、狐、山猫、野狼、猎豹、大象、狮子……它们在那里开了一场一年一次的动物大会。
主持人大象站在台上，对着麦克风清了清嗓子，大声说：
“大家安静一下！”台下肃静，“今天，我们大家聚在这里，是要讨论‘节日问题’，”全场一片哗然，“安静！这个‘节日问题’一直困扰了我们动物很久，原因是人类中有春节、植树节、重阳节、端午节、劳动节、儿童节……而我们动物界却什么节日都没有，曾有许多次动物大会上，一些动物都提到了这个问题，可我们都没有重视，这次动物大会一定要来讨论一下，到底要不要定一个动物节日。”
“叽叽喳喳”台下顿时炸开了锅，“我提议，定一个动物节日，”野狼站了起来，“我认为，应该定一个节日，让我们动物在这一天好好放松一下自己。”动物们又“叽叽喳喳”地讨论起来。“安静，安静！有没有动物反对？”大象说。台下没有一点声音，没有动物站出来反对，大象接着说：“好，现在定一个动物节日，叫‘动物狂欢节’怎么样？”“好啊！”“赞同！”动物们一致认可。山猫却皱着眉头说：“可是，要定在几号呢？”
“是呀，要定在几号？”其他动物也不知道定在几号最好，见多识广的狮子说：“好象人类最重要的节日是春节，春节是1月1日，我们就把‘动物狂欢节’定在1月1日吧！”“好啊，好啊！”“就定在每年1月1日！”动物们全部同意。
就这样，每年1月1日就成了动物界的“狂欢节”。
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇二
1、教学内容及教材分析：本课共三首描写天鹅的乐曲。第一首：管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，描绘了洁白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然漫游的优美形象。用两架钢琴伴奏表现清澈明丽、波光粼粼的湖面。由法国作曲家圣—桑作曲的大提琴独奏《天鹅》；第二首是大家都很熟悉的《四小天鹅舞曲》；第三首是芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景音乐《天鹅》。重点欣赏第一首。
2、教学目标：通过三首“天鹅”音乐的欣赏，启发学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受同一主题却不同性格、形象、意境的三首乐曲，提升音乐审美情趣，让学生在感受美的基础上创造美，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。
3、教学重点：调动多种感官感受、理解大提琴独奏曲《天鹅》的情绪和意境。
4、教学难点：用各种艺术表现形式表达自己对《天鹅》音乐的独特感受与见解。
5、教学准备：多媒体课件、大提琴、天鹅头饰若干、水彩笔、画画纸、检测表格四张。
“在听赏音乐时得用自己的经验、印象和知识去补充……”“兴趣是最好的老师。”教育心理学认为：学习者能同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道（如听）能更准确有效地掌握学习对象。
为了实现本堂课的教学目标，我采用了“借助动觉，展示听觉体验”的方法。动包含了：动口回答问题、动脑想像意境形象、动体态模仿天鹅舞、动手描出天鹅画，最终使学生动情（表现在上课的兴趣及对天鹅乐曲的喜爱），这是使学生从感知音乐到理解音乐、创造音乐的手段。
因此，本堂课我精选了以下教学方法：
1、把生活融入课堂，激发感受与鉴赏的兴趣。
2、多渠道调动学生的多个感知通道参与运用于整个教学过程，使学生主动参与音乐教学，并获得独特感受与见解。具体教法有：演示法、谈话法、讲授法、讨论法、律动法、描述法、绘画法共七种。
1、用听、想、看、说、动等多种形式体验音乐，交流互动，升华情感。
2、用画、舞、颂等艺术表现形式表达各自对《天鹅》的独特感受与见解。这些方法能使学生的心理得到满足，同时各显其能：能画的画一幅《天鹅》画，能舞的跳一段《天鹅》舞，能写的写一首《天鹅》颂，并能使学生扬长避短，充分表达自己对音乐的感受。
1、组织教学：放舞剧《天鹅湖》场景音乐学天鹅飞进教室，唱师生问好歌。
2、导入：天上飞的有哪些动物？既可在天上飞又能在水里游的动物又有哪些？谁愿意说说自己心中天鹅的.形象？这节课老师将和同学们一道去一个很美的地方欣赏天鹅、感受天鹅。
3、初听：放课件：大提琴独奏的录音《天鹅》。请同学们闭上眼睛扒在桌上乘着音乐的翅膀进行想像并思考三个问题：乐曲是用哪些乐器演奏的？（大提琴独奏，钢琴伴奏）各种乐器表现的是什么形象？透过音乐你看到了一幅什么画面？学生回答，以此温故而知新（巩固弓弦乐器及其音色）。
4、复听：进一步感受、理解作品。接着放课件观赏绘画音乐《天鹅》。（我们来看看美术大师是怎样理解刚才这首乐曲的）欣赏完后请同学们各抒己见（你有要说的吗？谁能谈谈自己的感受？）。
5、简介乐曲的作者及创作背景，以及大提琴的音色和它在管弦乐队中的作用，并出示大提琴试奏。
6、再听：进一步加深对作品的理解。教师跟伴奏音乐演唱由上面这首《天鹅》乐曲改编的歌曲《天鹅》。
7、检测学生对乐曲的理解程度：分组讨论完成检测表。将全班分成四组，每组发一张检测表进行选择：情绪（用你认为合适的颜色表示）。
第一句旋律线条示意（这是一个难点，学生不易意境。
幽静。
热闹。
得出答案，这时教师应边启发学生哼唱旋律，边节奏。
舒展。
紧凑。
用手势示意旋律起伏的线条走向）速度。
缓慢。
快速力度。
较弱。
较强然后各组派代表将填好的表格贴在黑板上，集体评议出优胜组给予奖励。
8、奖励欣赏《四小天鹅舞曲》。放课件听赏动画音乐《四小天鹅舞曲》，进一步感受“天鹅”的音乐美，并简介芭蕾舞剧《天鹅湖》的剧情。要求学生听赏完后将乐器的性格、形象、意境与前一首《天鹅》对比，用最恰当、最简洁的词语慨括它们的典型特点（前一首是高雅忧伤的天鹅，后一首是天真活泼的四小天鹅），学生回答后再欣赏芭蕾舞《四小天鹅舞曲》，并请愿意上台表演的同学上台戴上天鹅头饰模仿或自编动作随音乐表演《四小天鹅舞曲》，其余同学起立随音乐即兴舞蹈。（这是本堂课的高潮之处）。
9、欣赏舞剧《天鹅湖》场景音乐：放课件观赏芭蕾舞剧中的场景音乐剧情。由学生慨括这首乐曲的性格、形象、和意境（美丽、动人）后教师归纳三首乐曲的特点：（展示板书）主题相同，都很好听、很美，但性格、形象和意境却不相同。
10、动手表现音乐，抒发各自的独特感受与见解，放课件：大提琴独奏的实景片《天鹅》做背景，学生在如诗如画的背景音乐中画天鹅、颂天鹅。然后展示、朗颂并讲评、奖励。（这是本堂课的难点所在，此时，教师应启发学生联系自己已有的知识、技能和亲身体验过的经历进行联想，发挥想像来创造、表现）。
11、课堂小结：如诗如画的四十分钟很快就要结束了，今天我们欣赏了三首描绘“天鹅”的乐曲（看板书）：有高雅忧伤的天鹅、有欢快活泼的天鹅、还有美丽动人的天鹅，但愿今天的课能给同学们留下美好的回忆，同时也希望同学们在今后的生活、学习中养成良好的听赏习惯，善于发现美、感受美、创造出更多更美的艺术形象，为我们的生活增添色彩。随后，学生在激昂的场景音乐声中随音乐学天鹅飞出教室。
俗话说：教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们教师开启了一片教育新天地。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造、评价等多方面的艺术能力，完成审美教育。
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇三
又是个热闹的一天，动物们开狂欢节了！一大早。动物们都聚集在动物广场的中心。小狗、小猫、小鸡怀着好奇的心情来到这里，小猴负责收们票，它来到广场一看，真是人山人海、水泄不通。小猴想：“没想到首次狂欢节就这么吸引人，吸引力真是十足。”小猴赶快跑过去收门票，一大堆动物围着小猴，“快给我一张！快给我一张！给我！”小猴怒气冲天地说：“别dd挤dd”全部动物才安静下来。动物们一个一个按照顺序进入了场地。整个狂欢节大厅打扮德非常漂亮：各式各样的灯令人眼花缭乱、舞台后的牌子上写着：动物狂欢节，几个大字、牌子四周挂着花边、大厅一个角落是一个大池塘，这是为了方便鱼儿们可以游到里面观看舞蹈、动物们的椅子是可以收缩的，也可以调整度数。节日马上要开始了。
狂欢活动时间开始了。幽默的小乌龟给动物们发了许多水果，动物们疑问地看着小乌龟，小乌龟井井有条地说：“你们拿着水果，我等一下要给你们出一道题。谁不是哺乳动物就用水果砸它们。”首先，蝙蝠、鹦鹉、老鹰、麻雀，大家都用水果把四个动物砸成“水果人”。小乌龟说：“你们都弄错了，蝙蝠是哺乳动物，因为它的前肢和后肢形成一层皮膜，能飞，但是不是鸟，它是胎生的。动物们才真正明白了。
快乐的狂欢节在动物们的欢笑声中渐渐落幕了。
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇四
太阳从东方升起，照耀着森林，照耀着大地。动物王国人声鼎沸，欢歌笑语。到底发生了什么事情呢？原来，动物王国正准备发射一枚火箭，它是一颗无数动物科学家们经过几年的心血研究和发明的高性能间谍卫星，以便日后观察人类的世界。随着一声令下，间谍卫星开始发射了。倒计时开始：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。”“发射！”只听一声巨响，浓烟四散，间谍卫星发射成功了！
看着火箭渐渐地升上了天空，国民们的心开始砰砰跳，当火箭飞出大气层时，检查一切正常，他们心里的石块终于落了地。这次成功意味着动物王国进入了一个崭新的时代。火箭在太空中进行了分离，打开了太阳能板，开始吸收太阳能，为动物王国传送着宇宙的图片。国民们欢呼起来，他们在露天巨型广场“鹰巢”举行了隆重的胜利仪式。放烟花，放鞭炮；晚上看晚会。在这个热闹的夜晚，动物王国沉醉在了欢乐与胜利的喜悦之中。这个历史的时刻，永远地定格在了每一个人的心中。
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇五
《动物狂欢节》是全课程二年级实验系列读本《我的动物朋友》二单元中的一篇文章，这篇文章节选自《儿童古典音乐会本》。
《动物狂欢节》内容简介：不光两只小猴子感到无比兴奋，所有其他动物也都为这一天感到由衷的喜悦——因为今天，它们要庆祝动物狂欢节！谁都不想错过这场独一无二的盛会：大象、狮子、袋鼠……所有动物都来了！音乐响起来了，舞也跳起来了，一些动物甚至表演了自己的绝活儿。一切都为了给大家带来更多快乐！
《动物狂欢节》是法国著名音乐家圣桑创作的一首交响曲。它包含着15首曲目：
1、序曲。
2、狮王进行曲。
3、母鸡和公鸡。
4、野驴。
5、乌龟。
6、大象。
7、袋鼠。
8、水族馆。
9、长耳朵的家伙。
10、林中杜鹃。
11、鸟舍。
12、“钢琴家”
13、化石。
14、天鹅。
15、终曲。
为了体现出全课程理念，全方面提高学生的综合素养，因此在《动物狂欢节》这堂课的设计中，我把孩子们卷入其中，他们就是这场音乐会的观众，在文章的相应段落学习时，我以图片的形式融入了各种乐器的认识，为了体现学生的主体性，我让孩子们说自己认识的乐器，在相应出示图片，这样更能激发孩子们的求知欲。因为这是一首交响乐曲，那么首先就让孩子们理解什么是交响乐，但如果只是我们一味的介绍“交响乐”，那孩子们肯定很难理解感受，于是我在播放了动物狂欢节“序曲”后问孩子们都听出了什么乐器的.声音，在孩子们聆听和交流中我在介绍交响乐，这样孩子们就更好地理解了交响乐的特点。
课文的第4自然段描写“狮王进行曲”是本文的重点段落，因此本段采用欣赏乐曲、表演、朗读、积累成语等多种方式让孩子们理解并感受狮王的威风和感受“狮王进行曲”的交响乐风格，在此之后再让孩子们欣赏表演《动物狂欢节》中的多个曲目，让孩子们从多个曲目中感受不同动物表现出不同的音乐韵律，体现着不同动物的特点。在渗透语文特点的同时全面提高学生的音乐鉴赏能力。最后，因为这篇文章节选自《儿童古典音乐会本》，那么我为孩子们又推荐了这套图书，激发孩子们们读书的愿望。为了体现课堂的完整性，不随意打断课堂的趣味节奏，我们把一些相关语文知识点，比如说，多音字的讲解等放在了第二课时。
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇六
小天使回来以后，要举行一次别开生面的民族狂欢节。这主意真是太好啦！
狂欢节这天，大街小巷里热热闹闹的，人群挨挨挤挤，到处是一片其乐融融的景象。我们国家的五十六个民族，各有各的特色。瞧：白族、苗族、哈尼族……他们穿着各式各样的民族服装，跳着各自的民族舞蹈，欢聚在一起，尽情地享受着大团圆的欢乐。
眼前这景象看得小天使眼花缭乱。不过，她总觉得少了点儿什么。她转了转她那调皮的眼睛，灵机一动，拿出魔法棒，一边嘴里念念有词，一边在空中轻轻地挥了一下。顿时周围变得灯火通明。她还变出了许多鲜花来点缀这到处是欢声笑语的街道。
小天作文使还从巴西邀请了几个外国的小朋友来。他们有的金发碧眼，有的皮肤黑黑的，一起参加了狂欢，一起享受这“全世界大家庭”的幸福。
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇七
今天，森林里热闹极了，为什么呢?原来今天是动物们的狂欢节呀，老虎大王准备办一次联欢会。
大家还记得上一次的哺乳动物联欢会吗?那只有哺乳动物才能去，所以很多动物都没去成，可是这一次不管什么动物都可以去，这让各种各样的动物都高兴极了!
大家一起准备了充足的食物和水。食物是每个动物都带了的，有很多，比如肉啊，草啊......水也是多种多样，比如酒水、茶水、白开水等等。
吃午饭前，动物们来了一次猜谜比赛，谁猜得最多、最准确，谁就胜利。参加这次比赛的动物很多，经过初赛和复赛的删选之后，最终进入总决赛的有：小猴、小猫、小熊猫、小老鼠和麻雀。大家都不断的为自己支持的选手加油!经过评委们公正的评判，第一名是小猴，第二名是小老鼠，第三名是小猫。正当小猴高兴的不得了的时候，午饭铃响了。你看，小熊吃得满手都是油，小狗喝了一杯红通通的葡萄酒，脸马上变得比葡萄酒还红。吃完了午饭后，动物们又来了一次爬树竞赛。经过一轮又一轮紧张激烈的比赛，很多选手都被无情的淘汰了，最后小猴又是冠军。得了两次冠军的小猴觉得的得意极了，他站在联欢会的台子上，高声唱了一曲“歪歌”，乐得大家哈哈大笑。
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇八
动物们的狂欢节一年一度的动物狂欢节又到了。动物们从四面八方赶来。会场上张灯结彩、喜气洋洋，四周还摆满了鲜花。
动物们更是喜上眉梢。狂欢会的主持人是美丽的孔雀小姐，只见孔雀小姐穿着一件漂亮的花裙子，大大方方地走了上来。孔雀小姐开始报幕了，她说：“请笨重的大熊上来表演杂技。”大熊走上跷跷板。他刚走到右边，左边就翘了起来，吓了大熊一跳。大熊走到左边，右边又翘了起来，又吓了大熊一跳。大熊的傻样给动物们带来了一阵阵欢笑。孔雀小姐说：“现在有请敏捷灵活的小猴表演魔术。”只见小猴的助手钻进一个箱子里，小猴把一把把宝剑插到箱子里，观众真是为小猴的助手捏了一把汗。过了几分钟，小猴把宝剑拔了出来，小猴的助手从箱子里跳了出来，原来小猴的助手没事。台下爆发出雷鸣般的掌声。表演继续进行。有小狗做计算、大象搬木头，还有黄莺唱歌，所有的表演都精彩极了！
小动物们一直狂欢到天亮才依依不舍地离去。
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇九
昨天，学校组织我们去松江影院看动画电影――动物狂欢节。
这部电影色彩鲜艳，故事情节引人入胜。他主要讲的是在森林中有些动物随意破坏环境友好的和风变成了可怕的风怪，热爱音乐的觅音熊、活泼可爱的袋袋鼠和可可驴历经千辛万苦来到了森林之心，找到了守护天鹅，打败了风怪的故事。他告诉了我们要保护环境，要不然绿莹莹的草原会变成一望无边的荒漠，峡谷上会寸草不生……看完了这部电影，我不禁想起了已前的捡垃圾时一件事：
我觉得环保环境是要大家一起努力的，不能只靠几个人，不要《动物狂欢节》中的悲剧在现实中发生，让我们一起把我们家园变的美丽起来吧！
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇十
自从星期四观看了《动物狂欢节》以后，我认识了热爱音乐的觅音熊、活泼可爱又有些任性的袋袋鼠、生性胆小的可可驴、肿骨鹿化石和小鱼点点和滴滴。他们一起和可怕的风怪做斗争的勇敢事迹。
影片开头，很多动物赶来参加狂欢节，觅音熊早早地就坐在钢琴旁弹奏，以迎接狮王的到来。一会儿，狮王来了，可是狮王刚坐下不久，三个小风怪来使坏，破坏了钢琴，狮王也被抓去了。第二天一早觅音熊随着老爸去森林之心去修琴。路上，觅音熊又带上了袋袋鼠、可可驴。可是一路上觅音熊他们的音乐声把风怪给激怒了，三个小动物跑到了平原，却被一群羚羊追赶。这时，正在寻找他们的父母发现他们躲藏在大石下。当其父母们赶到大石下时，他们已被风怪抓走了。父母们只好去求救于森林之心的守护天鹅。三只小动物也受到了在肿骨鹿化石、小鱼点点和滴滴的帮助。最后，天鹅打败了风怪，自己也牺牲了。风怪变回了和风，森林又回到了往日的生机。
看完电影，我明白了一个道理，邪永不胜正，要舍己为人，相信集体的力量，团结的力量势不可挡！
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇十一
听，是谁在“叽叽喳喳”的叫？原来是小麻雀在宣布：“动物狂欢节要开始了，大家快去森林中心集合。”小动物们一听到这个消息都非常高兴，纷纷赶到森林中心。时间一分一秒的过去了，动物们鸦雀无声，等啊等啊，一年一度的动物狂欢节终于开始了！
第一个出场的是一只威武的狮子，狮子昂首挺胸一步一步的向动物们走来，它用眼睛霸气十足的盯着小动物们，好像在给小动物们训话：“这是我的地盘，我是这里的王者，你们都必须听我的。”然后大吼一声，它那雷鸣般的吼声惊动了全森林，声音在森林里回荡。全身金色的皮毛像一套金色的铠甲，在阳光的照射下闪闪发光，尾巴像鞭子一样扫来扫去。动物们都惊呆了，暂不绝口的说：“不愧是我们的大王，真是威风凛凛呀！”狮子走上台，坐上了自己的王位，然后大手一挥说到：“我宣布-----今年的动物狂欢节正式开始！”动物们大声欢呼：“好，我们快开始吧！”
第一个表演的是一头笨重的大象，大象表演的是滚球。它先是把前脚抬到了球的上面。后脚又小心翼翼的抬到了球上，长长的鼻子上顶了一个大西瓜，它在球上摇摇晃晃，生怕从球上掉下来，小动物们也在为大象担心。有的小动物想：“大象会不会从球上掉下呢，”有的小动物想：“大象那么重，球如果被大象踩烂了怎么办？”还有的小动物一点也不担心，还在为大象拼命的鼓掌。表演结束了，大家都为大象松了一口气。
动物狂欢节进入了高潮，蛇在树枝上旋转着，小鸟在天空上组成了一个大鸟笼，百灵鸟在枝头引吭歌唱，孔雀张开了它那漂亮的尾巴，在为百灵鸟伴舞，袋鼠在树上跳来跳去，野马在森林里狂奔，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
不知不觉中到了深夜，动物们都恋恋不舍的离开了。
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇十二
在金华之旅中，我们观看了一场动物表演，这可是我第一次观看动物表演，我怀着满心期待在座位等待着表演的开始。
一开始，一只猴子踩着高翘进入了场内，向观众致敬、祝福。正式开始表演了，猴子骑着一辆自行车，绕着场边一圈又一圈，向观众行“注目礼。”不一会儿，又一只猴子加入了，一场赛车比赛开始了，第一只猴子把另一只猴子远远甩开，另一只也不甘示弱，猛蹬自行车，俗话说“欲速则不达。”它一下子翻了车，坐在地上用圆溜溜的大眼睛看着观众出神，突然醒悟，一下蹦起来坐上自行车继续猛追，第一只却不紧不慢的骑着车。猴子表演要结束了，后面的也退了场，可第一只却久久不愿离去，可最后还是被赶了回去。
猴子退场了，一只憨态可掬的黑熊进入了场内。看它那笨重的身体能干什么呢?它突然站了起来，双手合十，向我们祝贺呢?然后爬了过去，站起来，盯着前面摆的栅栏一跳，它竟然跳了过去，工作人员给它一块苹果，它摆起了头，眼睛眯成了一条缝，好像很开心，更加卖力的跳过了别的栅栏。他又趴下，从那矮矮的的栏下缝隙灵巧地穿了过去，然后就地一滚。呀！滚过去了，很难想象它这么庞大的身躯是如何这么灵活的滚过去的。全场响起了雷鸣般的掌声。黑熊来到吊环前面，轻轻的一跳便抓住了吊环，翻一个身，便立在了吊环上面，它看着观众拼命在鼓掌，又是一翻一抓一立，像体操运动员一样站到了地上，离场。
这时，一只“小旺财”走到了场内来展现它的语文数学成绩，无论观众说什么，它都找出来，真乃奇犬也。
“旺财”刚退场，一场王者之争便展开，二狮一虎气势汹汹地绕着场边跑。过了一会儿，一只狮子在地上一滚，祝大家财源滚滚，一只老虎在台上招手，预示着万事如意，它们又跳了下来，一只只地跳高台，那种不惧威胁的王者气概感染了我。
表演结束了，我恋恋不舍的离开了台上。
动物狂欢节说课稿（精选13篇）篇十三
一场秋雨后，江南的小镇上开始变得寒冷。这几天一直淅淅沥沥的下个不停，让人的心情也变得灰暗，做什么事情都提不起精神。我不爱秋天，因为害怕寒风、冰雨、浓雾，以及随之而来的寒冬，那种毫不客气的`，近乎冷酷的摧残都叫人颤抖。相反，春天就显得那么柔情，那么生机勃勃。
我爱春天。当温暖和煦的阳光照射大地，大片大片的田野酥酥软软，芽儿发的十分娇嫩。干涸了一个冬季的小河开始奔腾，欢快歌唱。河边那柔软的柳条随风摇摆，远远看去绿的仿佛蒙了一层烟雾，如梦如幻，情不自禁的走上前去，小小的叶片犹如一朵朵小花，楚楚动人。
美好的东西总是转瞬即逝，无论怎么挽留也无济于事，所以要做的便是珍惜。四季犹如人生，我们能享受到成功的喜悦，也要能够承担成长中的失败。苏东坡被贬黄舟，仍能于赤壁之下高歌放舟，从前的顺风顺水变成急转直下的惨淡人生，恍如明媚的春天，一夜之间就跨进寒冷的冬天，他却坦然自若，闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，这种人生的大智慧值得我们去学习。
我想：如果我们能接受生命中的美好，就应该坦然接受它的不美好，从那些不美好中说不定也能寻找到美好。秋雨虽然凉，但能为果实增加甜味，冬雪虽然冷，但却装扮世界，冻死害虫，人们的餐桌上会多一道美食dd火锅。所以，不管世界给了你什么，你都应该笑着坦然面对。