高中班级管理规划（汇总21篇）

规划计划还可以帮助我们预见可能出现的问题，并提前做好应对措施。在以下范文中，我们可以看到一些规划计划的常见错误和改进方法，希望能给大家提供一些警示和借鉴。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇一

一、周早自修提前5分钟，不到者按迟到，每次扣2分，每周累积，不认真早读者扣1分，轮到领读(课代表)组织不到位，被老师批评一次扣2分。不配合课代表者一次扣1分。

二、晨操、纪律、两操、卫生、校服、寝室、晚自修、车管等造成班级扣分或者受到批评，则个人扣学校扣分×10的相应分。

三、在早自修吃饭、吃零食者扣2分，抄作业扣2分，擅自离开教室扣2分,离开座位扣1分，上课迟到(包括晚自习)者扣2分。未交作业一次扣1分。自修课违反纪律一次扣2分，不服管理、情节严重者扣5分。

四、未做值日生扣5分，未经卫生委员同意而离岗者扣2分。

五、上课不守纪律被老师点名扣2分，与老师顶撞争吵，情节严重扣5分以上，上课吃零食扣2分。

六、无故旷课扣10分，考试作弊扣10分，打架扣10分。

七、被学校点名批评者扣5分，严重违反规章细则造成班级荣誉严重影响者扣10分，受处分扣10分。

八、每周寝室无扣分情况，则该寝室成员一人加1分。寝室长加1.5分。

九、每天卫生(包括中午、晚自修后)检查无扣分，该小组成员一人加1分，组长加2分，否则一人扣学校分数的相应分×10。做好事受到表扬加1至5分。班中好事加1分，上报政教处的加2分。本班卫生总评排前5名的加2分，排后5名的扣2分，不扣分则该小组成员加1分。寝室与教室相同。卫生委员，生活委员各加2分。

十、班级投稿加1分，采用加2分，校内发表加3分，校外发表加6分。

十一、参加出黑板报的同学获前三名加3分，四到八名加2分，其他加1分。倒数末5名的扣1分。

十二、班级五项竞赛如能进入前七名，值周班长在考核分上加分，第七名为1分，第六名为2分，第五名为3分，第四名为4分，第三名5分，第二名6分，第一名7分。如进入后十名则扣分第八——十三名扣2分，第十四——十六名扣3分。

十三、如果发现有人带方便面等不允许吃的零食进教室和寝室，发现一次扣2分;在教室吃口香糖者扣5分。

十四、教室里如果发现有人打球，各扣1分。乱窜教师者扣5分。

十五、黑板上乱涂乱画的每发现一次扣1分。

十六、饮水时故意将水倒在地上的每发现一次扣2分。

十七、倒垃圾的同学未按要求及时倒掉、角落没打扫干净，发现一次扣1分。卫生工作不放齐扣1分。

十八、擦黑板的同学电灯开关、吊扇调速器没关扣1分。

十九、发现有人戴首饰每发现一次扣1分。

二十、发现有人将手机、小灵通带到教室和寝室扣10分并没收。寝室成员每人扣5分，教室教师纪律委员扣1分。

二十一、教师点名安排未做的扣5分，未做完的扣2分。

二十二、因边走边吃、校服校卡未佩带或未佩带齐者扣2分，上课迟到、晨操课间操旷操扣5分，熄灯后讲话扣5分，晚自修纪律扣分的扣相应分×10扣分，在教室吃早饭扣分者一律扣5分。

二十三、通校生自行车扣分按学校标准×10扣分，车管员扣1分。

二十四、中午午睡，通校生被点名批评的一次扣3分，被记录扣分的一次扣5分。住校生午睡，被点名的一次扣3分，记录扣分的一次扣5分。

二十五、学校集合(包括广播会，年级会，升旗仪式)被点名的一次扣3分。

二十六、，课间操未请假(以班主任请假条为准)一次扣10分，眼保健操扣分一次扣5分，体育委员扣1分。

二十七、参与百分考评每周统计的同学每周加1分。

二十八、班干部期末进行公开考评，同学考评优秀，总分里面加5分。良好加3分，合格加1分，不合格则扣5分。课代表，小组长期末总评(以任课老师打分为准)满意加2分，一般加1分，不满意则不加分。

二十九、期中、期末考试班级前三名加5分，四至六名加3分,七至十名加2分,每进步十名加2分(请各科代表及时反馈)。班级倒数七至十各扣1分，倒数六至四名各扣2分，倒数三至一名扣3分。

三十、参加运动会及校级竞赛、文艺活动的加2分，破记录加5分，获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，更高奖加5分以上。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇二

高中班级管理规划（汇总21篇）篇三

摘要：随着高考形式越来越严峻，艺术特长生的人数逐年递增。艺术生的种类也越来越细化。大多数的艺术生管理经验分享都来自于美术、音乐等艺术特长生，而针对编导特长生的管理方案还比较匮乏，今天就结合实际工作经验加以分享。

关键词：高考；编导；艺术生；管理。

一、高中编导特长生学习特点。

与其他艺术专业相比，编导生最显著的特点是专业课学习周期短。美术、音乐类特长生因为专业特点，专业课学习的要求较高。编导类特长生基本上完全是学生选择应试的捷径。由高中阶段开始接触专业课，更有一部分是到了高三联考之前才进行短期强化培训。学习编导专业的艺术生与其他专业的艺术生也有相同点，即文化课基础薄弱，想以此途径增加自己在高考中的胜算。但在高考中，编导专业的文化课分数线要高于其他艺术类专业，所以加强班级管理对编导特长生来说更加重要。

随着各高中学校间的升学率竞争增强，为了更优化并且有针对性的对学生开展教学活动，很多学校开始采取艺术特长生与文化特长生分班管理的制度。这种管理制度，有一定积极因素的同时，也存在一定劣势。首先，最明显的优势是艺术生与文化生相比，需要预留出艺术课学习时间和艺术联考复习与考试的时间。这样分班管理可以更好的统一学生的学习进度，有针对性的给基础较为薄弱的艺术生进行强化学习。其次，艺术生分班管理后可以在校内开设艺术类专业课，让学生学习专业与学习文化课同时进行。同时这样的管理安排也有一些不利因素。首先，艺术生虽然在近年来人数增加，但是在普通学校中还是一少部分，可能不够一个专业一个班级的分配标准。这样混合的班级，学生的学习和复习时间还是会存在不平行的时候。其次，艺术生分班管理学生基础都比较薄弱，班级缺少带头作用整体学习状态松散。

艺术生班级管理，对班主任的责任心、耐心都有较高的要求。要在带班之初就树立恒心和信心，将自身的积极心态传递给学生。在管理艺术生班级时班主任要注意：第一，给学生和自己树立信心。很多艺术生因为自己基础薄弱，所以在高中阶段就自暴自弃对学习抱着消极的态度。班主任要注意到学生的这种心态，并积极引导纠正。第二，严抓学习纪律的同时生活上要多关心学生。高中阶段的学生仍处在叛逆期，在严抓学习纪律的同时，要时刻在生活中多关心学生。艺术生心态容易起伏，要做好及时的疏导工作。第三，要以文化生的`标准来要求学生。编导专业的文化课要求比一般艺术生高，不能让学生存在艺术生文化课成绩不重要的心理暗示。时刻以文化生的要求对学生的学习进行严格管理，不让学生对文化课学习产生松懈心理。班主任的工作，对学生的学习心态和成绩都有着重要的影响作用。一定要从自身做起，关心、爱护、相信自己的学生，让学生取得优异的成绩。参考文献：[1]徐亚楠.浅谈高中班级管理的学生自主管理《,考试（教研版）》,第6期.

高中班级管理规划（汇总21篇）篇四

1、班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点协调值日班长负责教室课堂自习的纪律。

2、团支部书记：负责团委的工作，组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等，协调文艺宣传委员负责黑板报筹办。

3、学习委员：带领各科科代表做好工作，建立班级学习小组，建立一个富有浓厚学习风气的班级，学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，。

4、体育委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。

5、卫生委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

6、生活委员：负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买等生活工作。

7、文艺委员：负责每天三次课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演、黑板报等。

8、室长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。

9、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。

10、值日组长：负责当天的教室、卫生区的卫生工作，主要是带领相关同学及时的打扫干净。

第一部分一日常规要求。

一、上课。

1、上午、下午、晚上必须按时到教室(预备铃前10钟)。由值日班长负责考勤，以保证正常的教学秩序，对表现好的学生要表扬奖励。每迟到一次扣除当月一日常规量化总分1分，有事必须亲自向班主任请假(写请假条，由班主任批准后交班长)无故旷课1次扣除当月常规量化总分5分。

2、课间小预备铃响后，立即进入教室。保持肃静，做好上课前的一切准备(准备书本文具等)。书本一律放在桌子的左上角。小预备铃响后还在打闹者，一次扣除当月常规量化总分1分。

3、上课铃响后，老师进入教室，班长喊起立，待老师还礼后全体同学坐下。下课铃响后，老师宣布下课，班长喊起立，老师还礼走出教室后同学再出教室(如老师有事未出教室，同学可先走)。

4、上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，不得做与上课无关的事情。独立按时完成作业。考试不作弊。每缺交一次作业扣除量化1分，考试作弊1次扣除当月常规量化总分10分，并且当场试卷判零分。

5、上课时坐姿要端正，不随便说话，讨论要积极认真，发言要举手，经老师许可后再发言(臂肘触桌面)。发言时要起立，坐姿端正，声音宏亮。

6、上课时不随便出入教室，不擅离座位，调换座位。下课铃响后才能出教室，户外课不许中途回教室。每违规一次扣除当月常规量化总分1分。

7、上课时不准戴帽子、围巾、手套。不许穿背心、拖鞋、短裤，运动场不许赤背。每违规一次扣除当月常规量化总分1分。

8、衣着打扮要符合中学生身份。举止要端庄大方。男生留发不过发界，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩带饰物。学生不准带手机。违反规定者立即改正，并扣除当月当月常规量化总分5分。

二、自习(包括晚自习)。

自习课学生应自觉学习，不得随便出入教室和下座位，要保持教室安静。在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻声发言。

9不准谁便移动座位或调动位，如有发现，扣除1分。

10课禁止转笔转书，如有发现，扣除1分。

11上课不准在教室吃零食、不准照镜子、不准梳头及递纸条、左顾右盼，如有发现，扣除1分。

12上自习课应自主自觉学习，不准说话、讨论问题，如有发现，扣除1分。

三、两操(早操和课间操)。

13、一定要坚持上操(因故不能做操者，必须亲自向班主任请假)，无故不请假者扣2分。

14、出操时要做到：集合迅速，列队整齐，保持安静，口号响亮。

四、寝室规定。

1、下晚自习后20完成所有事情，按时就寝，熄灯后不准说话，分不准点灯，不准用手机，违纪者扣除2分，手机没收。(以学校通报为准，没有具体到人的，全宿舍都扣)。

2、所有物品按寝室公约规定摆放到位，卫生打扫要及时、符合要求。如有违规扣除相关人以及室长每人2分。

3、寝室内不得乱扔零食袋子及废弃物，违规者一次扣除1分。

第二部分班费及班上公物的管理。

班上都有一定数额的班费，用于班上的公共开支。班费的筹集、使用和报销都应有相应的制度。班费的使用班费可用来购买书报、对优秀生进行奖励、对生活困难学生进行资助、用作活动经费等。班费使用时，数额较小的由负责同学决定;稍大数额的由班委会决定;数额再大些，最好听取班上全体同学及班主任的意见。经手人凭发票或有关单据向负责同学实报实销。负责同学要定期向全班同学公布班费收支情况。

二、上公物管理。

班上公物管理要有健全的规章制度，可由学生干部或优秀学生负责教室设备的管理和维修的组织工作，课桌椅实行定人、定物、定管理，定期进行评比检查，按规定实行奖励、表扬、批评或赔偿。

第三部分违规处罚规定。

1、对违反上述规定的学生，视情节轻重，本着教育为主的原则，处罚分批评、写说明书、警告、劝其退学等形式。

2、违规一次在班级一日常规量化总表上扣除相应的分数，每月由班委会及学生代表(两名)累计一次总得分，连续两次月累计积分在班上最后三名的同学由家长到校协助教育一次。每学期一次操行总分。

第四部分奖励加分管理条例。

1、拾金不昧，价值超过五元一次加一分，但弄虚作假者将严厉批评，并扣除5分。

2、寝室卫生打扫在学校量化考核中积分在六个寝室评分最高的，全寝室成员总积分各加1分，寝室长加2分。寝室连续一个月没被学校违规通报，全寝室成员总积分各加1分，寝室长加2分。

3、学校组织的各种活动积极主动参加者，一次加1分。在大型考试及和各种大型活动中受到学校点名表扬或奖励者，一次加2分。

4、在班级管理中积极为班级管理提出好的建议并被采纳者，一项加1分。

5、一个月内没有扣分者，每人加2分。

6、教室卫生值日不注意保持、监督或不倒垃圾桶，当天的值日生每人扣1分，卫生委员和值日组长扣1分;一月内教室卫生、门窗及黑板讲桌卫生保持好，奖卫生委员和值日组长2分。

7、值日班长由于不主动开展工作且当日出现严重问题扣除其当日量化分2分，一月内被评为优秀值日班长加3分。

8、每月内一人在某学科课堂学习主动，积极发言在30次以上，加2分(由课代表负责评估)。

9、月主题征文或通讯报道在学校获奖，一篇加2分，并给予物质奖励。

10、每月内一人所有学科作业都能按时、保质保量完成者，加2分(由课代表负责统计)。

11、每月内某一学科全班同学都能按时、保质保量完成，并及时送交，课代表加2分。

12、每次各科月考成绩每上升10个。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇五

高中班级管理规划（汇总21篇）篇六

班训：

完善人格，有效学习、坚持付出、预约成功。

班风(校风)：

严谨的态度严明的纪律严格的管理严肃的作风。

组织形式：

小组责任制。

责任人：

小组长。

具体安排：

全班分为七个小组，每小组七至八人，设小组长一名，组内收各科作业同学各一名，收齐作业后交各科代表。小组长负责本小组的所有事务，如分工安排、收费、发放物品、纪律维持。每小组轮流负责一周值日，称为值周小组，在本值周内，负责教室、卫生区、自行车摆放等相关值日项目。

小组长负责组织、督促本值周内的卫生落实，带动小组成员的学习进步、做好值周内的卫生、学习、纪律等方面的管理和记录，并就本小组值周情况进行总结，提炼经验和总结教训(周日晚自习)，每周一交班会随笔。

小组间实行评比，在卫生成绩、学习成绩等方面，评出优秀值周小组、学习成绩最优小组、纪律表现最佳小组等奖项，给予一定物质奖励。

凡本小组成员出现严重违纪，取消本小组阶段性评优的资格。

此项内容由副班长负责。

评价方式：

发展积分制。

为了更好的促进每位同学的发展，特制定发展积分制，每位同学有起始80分的积分，根据加减分情况，其最终得分作为每学期评优及高中学生综合素质评价、家长会汇报的依据之一。

1、早晨、下午，晚自习前十分钟预备铃前进教室。教室保持安静，禁止一切嬉闹、打逗。课间二分钟预备铃保持绝对安静，准备好上课相关物品，进行预习。上课铃响进入教室算迟到。下课铃未响离开教室算早退。(因公，需要班主任认可，因事需要家长提前请假，不在评价范围)。

2、请假制度：如请假需要家长亲自联系班主任，事、病假期不超过一天。住宿生，需要持医务室证明，最多在宿舍休息半天，多者由家长接回家治疗。一天以上病假者，需要由医院出示的建休病假条，按芦台一中学分管理方案执行。禁止旷课，旷课者按学校学分管理规定处理。

3、住宿生必须按时按规定出早操或是出小早自习。如果因病，也需要到场见习，补开假条，否则视为旷课。课间操必须全员到位，因病长期不能参加，需有县医院证明，其他短病假需医务室假条。

4、课间操、眼保健操属于课程内容，必须认真对待和参与，否则算缺勤。

5、奖罚：如出现迟到、早退。进行第一次罚抄写班规五遍，第二次通知家长，学生班内做保证，第三次，回家反省，扣发展积分1分。三次以上者，取消评优资格，综合素质等级降一级。

每一学年全勤的同学，加发展积分2分。

此项出勤记录和统计由组织委员负责，认真填写考勤登记表，将缺勤或迟到等问题如实、准确记录并及时向班主任汇报。

1、二分钟铃响应立即保持安静，出入教室不许打逗、说话。上课、自习课纪律应保持绝对安静，禁止一切嬉笑打逗。教室内禁止吃零食(早点在早自习十分钟铃响前吃完)。课间不大声喧哗，不看闲书，不乱串座位、班级。

2、上课不接下言，不说闲话，不做与课堂无关的事，得到老师允许才能回答或提出问题，鼓励积极回答问题，自习课问老师问题应起立低声，并向老师致谢。升旗、集会等应保持安静，不做小动作、不说话，听从指挥，严肃认真。

3、进入学校禁止带手机、mp3等一切通讯、娱乐设备，一经发现，全部没收。3次以上，扣发展积分2分，取消评优资格，综合素质评价等级降一级。

4、在校期间，出现打架、斗殴等建纪情况，视情节记过或劝退，取消评优资格，综合评价等级为不合格。

5、服从班委对班级纪律的管理，不与班委作对，服从班委的要求和管理，及时改正。

6、在校一律穿校服，发型、服饰符合学校要求，不合格者不允许进教室。

6奖罚：

由于纪律问题，每学期被班主任或年级组长等点名批评，采取具体的惩罚措施，如正强化：禁言、十分钟不间断脱稿主题演讲;负强化措施，停课，回家反省等)累积3—5次，扣除发展积分1分，6—8次扣发展积分2分，8次以上取消评优资格，综合素质评价等级降一级。

课堂纪律，由任课老师在每学期期中和期末两个阶段评定，分为优秀、合格与不合格，综合各科表现，优秀者加发展积分1分，不合格扣1分。

此项内容由班长负责。

1、课堂表现：要求认真听课、积极参与、不做与课堂学习无关的事，不与老师发生冲突、有问题意识，积极向任课教师问问题。

2、作业质量：及时交作业，保证作业质量，禁止抄作业、替写作业等情况，每天早自习前收作业。

3、考试诚信：认真对待考试，严禁作弊。

4、学习目标：给自己定阶段性、合理的学习名次目标，不断提升自己的竞争、向上的意识，并为之付出坚持不懈的努力。养成良好的学习习惯，培养高情商，善于自我管理。

5、奖罚：不交作业，罚写同样的作业5遍。3次以上不交作业者，扣除发展积分每次1分。

以入学年级名次为基础成绩，年级100名以内，在每学年的月考、期中、期末考试等大考中，年级名次的平均，基础成绩为年级100名以上的，提升10名以上，加发展积分2分，基础成绩为年级100至400以内，每提升30名以上，加发展积分2分，400名以后，每提升50名以上，加发展积分2分。

考试作弊者，一经发现，交由德育处严肃处理。取消评优资格、综合评价等级为不合格。

此项内容由学习委员负责。

1、认真完成班主任布置的各项任务，主动参与班级活动。

2、同学之间宽容互谅、不起矛盾，不给小组拖后，认真完成班委、组长安排的各项值日卫生。

3、尊敬老师，不顶撞老师，不与老师发生冲突，虚心求教。

4、爱护集体财物，不损害、破坏集体财物。

5、奖惩：

不完成相关集体任务或不能按质完成，3次以上，扣除发展积分1分。

在各项比赛中取得优秀成绩，县级加1分，市级加2分。

与教师发生冲突，除采取具体的强化措施外，3次以上者，取消评优资格，综合评价等级降一级，此项内容由团支书负责。

1、值日生按时到位，保质保量的完成值日任务。

2、教室常规卫生包括：讲台、黑板、窗台、地面的清扫、清洁。

3、严格执行大扫除卫生安排，严禁缺勤、偷懒，三十分钟完成扫除任务，走读生回班上自习。

4、奖惩。

教室、卫生区、车棚每周扣分超过三次，每扣一次分，扣除值日责任人发展积分1分。宿舍卫生由当日值日生负责，当值宿舍卫生超过三次扣分，扣除值日生发展积分1分。

大扫除不到位者，采取强化改正措施，三次以上者扣除发展积分2分。五次以上者，综合评价降级。

值周小组整周都是满分，小组成员全部加1分，宿舍卫生两周不减分，宿舍成员全部加1分。

此项内容由生活委员负责。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇七

班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、细则、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。各班级要贯彻执行“育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全面发展”的原则，发挥“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，认真落实学校的各种目标、计划和规章细则，做好各项工作，为掀起班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定本细则:。

1、要把德育工作放在首位，认真落实“尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳”的学风和“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，积极参加学校组织的各种政治活动(包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等);团会、班会活动及其他活动开展正常。

2、班委、团支部干部班子健全，分工明确，团结协作，要有为同学们服务的意识，有事业心、责任心，战斗力强，必须能圆满完成学校、班主任及任课老师交给的任务，经常及时地向学校和班主任汇报班组工作情况。

班主任要经常指导班干部工作，不断访谈学生，走访家长，耐心教育，严格要求。

1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生，每周一上午进行一次大扫除。

2、每天打扫三次，早饭后、午饭后和课外活动，教室、寝室、卫生区要打扫干净。

3、每天检查三次，早上预备前10分钟、中午预备前、晚自习预备前学生会检查一次保持情况。

4、教学楼卫生(教室、走廊、楼梯、)。

(1)地面每天清扫三次，全天保持地面无纸屑、无杂物、无泥土。

(2)教室内物积存垃圾，无卫生死角。

(3)卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐，桌面经常清洗、无污垢。

(4)门窗每天擦两遍，日光灯照、电扇、班牌每周至少擦一次，保持光洁明亮。

(5)墙壁要保持光亮洁白，无污渍、无球印、无鞋印、无乱写乱画，墙壁文件要用透明胶布集中张贴，要求整齐美观，国旗、锦旗、奖状整洁，空中无灰网。

(6)讲台、讲桌干净整洁，每堂课后马上擦净黑板，不在黑板上乱涂乱画，及时清除黑板边的粉尘。

(7)垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏洒。

5、走廊、楼梯的地面、墙壁、窗户要求干净、无污迹、无尘土、无蛛网。

6、不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰，不在教室内吃东西。

7、不向窗外投掷杂物、倒水，不在教室内做体育活动以及其他可能影响别人学习或卫生的活动。

8、室外清洁区地面要干净，无杂物，花坛内无杂草、无杂物，花草浇水。

9、厕所卫生每天清扫一次，厕所地面无杂物、无积水、尿道通畅，墙面无污迹、无张贴物，空中无灰网，厕所边水池要擦洗干净，地面无杂物。

10、个人卫生要做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。

1、每周日下午学生要在规定时间内到校，早上5:00之前不准起床，周五放学后及时离校不逗留，放学30分钟内全部离校。

2、班主任必须较学生提前20分钟到校，每次放学后须在本班学生全部离校后方可离校，如有特殊情况，须委托其他任课老师代替。

3、学生请假必须履行请假、销假细则。

4、每次预备后，学生不得离开教室，学生会检查人数以及班级稳定情况。

5、每逢集会或重大活动，队伍集合要快、齐、静。

6、学生在校言行必须恪守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校规校纪十不准》。

(一)卫生清扫。

1、每天上午和下午各班值日生要按时进行清扫。

2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品摆放有序。

3、教室、走廊要清扫干净。

4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。

5、垃圾要清倒到垃圾池内。

(二)上学和放学。

1、按时到校，不迟到，不旷课，有事或生病要请假，请假条回执单要有家长签名。

2、放学要按时回家，不在路上无故逗留。

3、进入校园内不准骑自行车，到校后自行车要按规定在指定位置摆放整齐。

4、不经车主同意不准私自动用他人自行车。

5、上学和放学回家走路要遵守交通规则。

6、星期五放学时必须确认教室门窗锁好关好，方可离校。

7、未经学校批准，星期天不得到校。

(三)上课。

1、预备铃响后要尽快进入教室唱歌，听班主任教师布置工作。

2、每节课提前2分钟做好课前准备，肃静坐好，顺和气扬，等候教师上课。

3、上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。

4、尊重老师的劳动，严守课堂纪律。

5、提问问题要先举手，得到老师批准后再发言，回答问题要起立。

6、上课要做到“三个一”(身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸)、“三快”(思维快，记笔记快，作练习快)。

7、室外课(体育、实验课)要提前2分钟排队到上课场地。

(四)课间操和保健操。

1、按时参加课间操。

2、集合站队要做到快、齐、静，做操期间要做到间隔适当、步伐整齐、动作标准。

3、按时做眼保健操，做操时要认真对待，动作标准，以保证效果。

(五)课间休息。

1、课间学生必须到教室外休息，但不能作剧烈活动。

2、在教学楼内不要大声喧哗。

3、语言文明，不说脏话，不骂人。

4、行为文明，上楼梯时不推搡，不追逐打闹。

(六)自习。

1、自习课不大声喧哗，不私自离开座位，不看与课业无关的书刊，不玩玩具。

2、自习课要做到“六个自己”:自己计划学习，自己看书钻研，自己查阅资料，自己整理笔记，自己完成作业，自己总结知识规律。

3、有疑难问题时要问老师，如果要问同学，须在不能影响他人的基础上进行。

4、自习课时学习要专心，不受室外事情干扰，提高学习效率。

(七)劳动。

1、劳动课时学生要积极带工具，并妥善保管。

2、爱护工具，不准乱放垃圾，有借有还，丢失损坏要赔偿。

3、劳动中要积极主动，敢吃苦，不怕累，按要求完成任务。

4、遵守劳动纪律，保证安全。

(八)课外活动。

1、严格按照课程表的安排参加课外活动。

2、听从指挥，有条不紊，保证安全。

3、遵守活动纪律，不在活动场所嬉笑打闹。

4、积极主动锻炼身体，学习技能，陶冶情操，达到活动目的。

(九)集会。

1、队伍集合要快、齐、静。

2、站姿、坐姿要端正，队列整齐一致。

3、会议期间不说话、不吃零食、不做小动作。

(十)爱护公物。

1、爱护学校的一草一木。

2、爱护桌凳门窗、墙壁等一切公共设施，损坏公物要自觉报告赔偿。

3、节约用电，各班的灯、电扇要专人管理，按时开关，爱护用电设备。

4、教室门窗要保护好，有专人开关。

5、不准在教室、院内、黑板、墙壁、课桌、凳子等公用设施上乱刻、乱写、乱划。

1、遵守交通规则，不抢行、不超车、不闯红灯，注意汽车安全，校园内不准骑车。

2、骑车的学生，上学时必须在校门口处下车，推车进校，放入指定位置，放学时必须将车推到校门口处才能骑车。

3、自行车必须在指定地点停放，前轮朝墙，车把向左，车尾整齐，不得越线。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇八

班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班级管理是学校管理的重要组成部分，是学校教育目标实现的关键因素，是学校工作计划实施的落脚点。因此，班级工作的好坏，班风的良莠是关系到一个学校校风的好坏。班主任作为班级管理的组织者、教育者和指导者进行科学的班级管理特别重要。本人在多年的高中班级管理中得出这样一种认识：高中班级管理具有阶段性，应该对班级管理实施阶段性管理。下面本人就高中班主任如何对班级实施阶段性管理这一问题谈一点肤浅的看法。

高中三年，是学生在身体、思想、性格、心理等方面迅速走向成熟的时期，而且这三年又呈现出明显的阶段性。高一学生适应环境困难，学习方法欠缺；高二容易产生两极分化，要么自卑，要么自我；高三学习心理压力达到顶峰。这就要求班主任要抓住学生每一阶段的特征分阶段有侧重地进行管理。

高一是班级的组建阶段，班级对班主任有较大的依赖性。这时学生的突出问题是学校的适应问题。因此高一年级班级管理重点是做好初中、高中的衔接工作，通过引导帮助学生适应高中的学习和生活。那么，班主任首先就要对学生进行适应教育和管理。

1、学生适应教育的内容。

（1）生活环境的适应教育。

在初中时，大多数学生与父母生活在一起，生活基本上由家长全权负责；而高一新生大部分学生是住校，离开父母过集体生活，这一时期是他们生活上的断奶期，生活自理能力成为重大问题。班主任必须及时帮助他们适应住校生活，适应集体生活，教会他们管理好自己的衣、食、住、行，增强自理能力。再者，学生来自于不同的地区、不同的家庭，因生活习惯的不同而产生矛盾是屡见不鲜，班主任就得引导学生过好集体生活，教育他们要宽容大度，与同学融洽相处。

（2）学习方法的适应教育。

高中的学习方法与初中的学习方法有很大的区别，高一正好是学生学习上的'转型期。高中生学习方法的改变是由两方面因素决定：一方面，教师的教学和管理更注重民主化，强调学生学习的主动性、探究性；另一方面，学科内容无论在广度还是深度都远远超过初中。所以高一阶段培养学生养成良好的学习习惯、引导学生改善学习方法是非常关键的。班主任就要对学生进行学习指导，如先计划后学习，先预习后听讲，先理论后记忆，先复习后作业等，还要因人而异，因材施教，有针对性地加以指导和传授。

（3）角色转换的适应教育。

对于每一个刚进入重点中学的学生来说，他们曾经是班上的佼佼者，在学习上有过骄人的成绩，自我感觉都较好，又是老师的宠儿，同学的榜样。进入高中后他发现原来的优越感没有了，老师的眼光几乎不落到他的身上，这种反差会使他产生失落感，心理上极不平衡；再加上比他成绩优秀的人还很多，这又会使他产生自卑感，这对今后的心理和学习都是相当不利的，因此班主任要及时开导和帮助他们，是他们平衡心理，走出自卑，树立自信。

2、学生适应管理的措施。

（1）重视军训和其他集体活动。

重视军训和其他集体活动是学生适应高中生活的基础。高一新生军训的主要内容是队列训练和内务整理，不仅培养学生学会自理能力，而且在训练中磨练了耐挫力，坚强了意志力，这些品质对他们在三年紧张的学习生活和高考中有极大的帮助。多组织集体活动，使学生在集体活动中增进友谊、增强班级凝聚力、培养集体荣誉感，使学生认识到相互协作的重要性和集体力量的强大作用。

（2）创建优秀的班委。

优秀、得力的班委是班级管理的重要保证。班委应该具有长期性、稳定性，所以创建时不能操之过急。一般有两个阶段：首先，依据学生档案材料、自我介绍和军训期间的表现筹建临时负责人。要用发展、全面、兼容的眼光让尽量多的学生有展示的机会，如设立多个值日班长轮流负责管理班级。其次，经过一段时间的考察后，班主任提议同学们通过民主投票选举产生正式班委。班委产生后，班主任应注意培养，教给他们管理的方法，权力下放；班委职责分明，各司其职，且能协调与合作。

（3）创设良好的班风与学风。

良好的班风与学风是班级管理的关键。班风包括人际交往、学习和生活态度、组织纪律性、卫生环境意识等；学风是学习的氛围。新高一由于刚刚组建，班级尚处于无序状态，因此，需要强有力的规范和纪律来促进班级有序化，班主任要有意识地创设良好的班风与学风并使之成为一种习惯，从而奠定了三年高中阶段的主旋律。可在军训期间，利用晚自习组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《军校纪律条例》《学生一日常规》等，然后根据以上规章制度制定班规班纪，交班委会讨论，再由全班同学表决通过，然后严格监督执行。这样使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

高二学生已基本适应高中生活，开始出现两极分化。有些学生刻苦努力，拼搏进取；有些学生自暴自弃，自甘堕落对社会、现实、人生等问题有深入的思考，但有时比较偏激，结合高二学生的身心发展特点和学习任务，班级管理应侧重以下内容：

1、自我意识的培养教育。

自我意识是主体对于自身的身体、心理、行为、社会关系等属性的意识。是人的意识的最高形式，是人的个性的核心。自我意识的发展对于中学生的良好个性培养和心理健康发展都有着重要意义。班主任应通过多种形式的教育，使学生能够准确的认识自己，正确的评价自己，有效的管理自己，形成正确的自我意识，避免学生盲目自负或盲目自卑。

2、吃苦耐劳精神的培养教育。

高二学习任务加重，作业增多，时间较紧，学生普遍吃不得苦，就会产生厌学情绪，出现疲软现象。针对这些情况，班主任要经常对他们进行吃苦耐劳的教育，或现身说法，或榜样教育，要求学生转变观念，把“苦学”改为“乐学”，教育他们要“学海无涯苦作舟”，“辛苦一阵子，幸福一辈子”。

3、抓好班级文化建设。

高二学生压力适度，有益于身心的健康和学习效率的提高。班级管理时应发挥班级特长，多开展活动。可利用每周的主题班会，开展形式多样的活动，如开展演讲赛、辩论赛、诗歌朗诵、成语接龙、诗词连接等活动；在学习上进行一帮一活动；设立班级图书角；美化教室寝室；这些可以活跃班级的学习气氛，激发学生学习兴趣，增加班级凝聚力。

从高三学生身心发展来看，他们认知能力趋向成熟，能独立而正确的解决某些问题，自律性增强，思想负担重。所以班主任应该以“成年人”为支点，对学生进行反思和生存教育。这一阶段的管理侧重于以下两方面：

1、加强心理健康辅导。

高三学生，学习任务重，考试多，休息时间短，生活相对单调，极易疲劳；又临近高考，心理压力大，情绪极易波动，心理困惑多，甚至产生心理疾变。如果不能及时发现、沟通、疏导、处理，不但严重影响学习，直接损害身心健康，严重的还可能产生精神疾病。所以高三学生的心理辅导工作就显得相当急迫和重要，应该引起足够的重视，作好充分的应对准备，切实做好心理辅导工作。这就要求班主任要善于观察，多与学生交流，通过交心谈心，了解学生的心理状况、思想状况，发现问题，及时疏导，及时处理。

2、加强学习方法指导。

进入高三对学生进行学习方法的指导是非常必要的。这一阶段的学习指导重点应放在教会学生如何进行知识的梳理，教给学生复习的方法、解题的方法和思路等。由于不同性别的学生，不同心理特征的学生，他们的学情不同，学习方法不同，当然采取的学习策略也不同，所以在指导时要区别对待，认真研究不同类型学生的学习特点，并采取不同的指导策略，让每个学生都找到适合自己个性特征的学习方法。

3、重视考试指导和成绩归因分析。

高三学生大部分能自觉地投入复习，但高考是一场知识、智力、身体的对抗，所以必须注意训练学生的应考能力。如防止怯场、消除紧张情绪等。高三要进行大规模的训练考试，每次考试的成绩，从归因的角度来看，能对自己学习成败的原因作出正确判断并采取有效措施的人，就能巩固成绩，不断进步。因此，每次考试都须重视指导学生对自己的成绩进行合理归因，对每一科试卷进行认真仔细的分析，找出学习上存在的问题，及时弥补。

班主任只要根据学生阶段性特征抓住每一阶段学生迫切需要解决的问题，有的放矢进行管理，就能取得实效。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇九

班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。各班级要贯彻执行“育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全面发展”的原则，发挥“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，认真落实学校的.各种目标、计划和规章制度，做好各项工作，为掀起班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定本制度：

1、要把德育工作放在首位，认真落实“尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳”的学风和“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，积极参加学校组织的各种政治活动（包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等）；团会、班会活动及其他活动开展正常。

2、班委、团支部干部班子健全，分工明确，团结协作，要有为同学们服务的意识，有事业心、责任心，战斗力强，必须能圆满完成学校、班主任及任课老师交给的任务，经常及时地向学校和班主任汇报班组工作情况。

班主任要经常指导班干部工作，不断访谈学生，走访家长，耐心教育，严格要求。

1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生，每周一上午进行一次大扫除。

2、每天打扫三次，早饭后、午饭后和课外活动，教室、寝室、卫生区要打扫干净。

3、每天检查三次，早上预备前10分钟、中午预备前、晚自习预备前学生会检查一次保持情况。

4、教学楼卫生（教室、走廊、楼梯、）

（1）地面每天清扫三次，全天保持地面无纸屑、无杂物、无泥土。

（2）教室内物积存垃圾，无卫生死角。

（3）卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐，桌面经常清洗、无污垢。

（4）门窗每天擦两遍，日光灯照、电扇、班牌每周至少擦一次，保持光洁明亮。

（5）墙壁要保持光亮洁白，无污渍、无球印、无鞋印、无乱写乱画，墙壁文件要用透明胶布集中张贴，要求整齐美观，国旗、锦旗、奖状整洁，空中无灰网。

（6）讲台、讲桌干净整洁，每堂课后马上擦净黑板，不在黑板上乱涂乱画，及时清除黑板边的粉尘。

（7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏洒。

5、走廊、楼梯的地面、墙壁、窗户要求干净、无污迹、无尘土、无蛛网。

6、不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰，不在教室内吃东西。

7、不向窗外投掷杂物、倒水，不在教室内做体育活动以及其他可能影响别人学习或卫生的活动。

8、室外清洁区地面要干净，无杂物，花坛内无杂草、无杂物，花草浇水。

9、厕所卫生每天清扫一次，厕所地面无杂物、无积水、尿道通畅，墙面无污迹、无张贴物，空中无灰网，厕所边水池要擦洗干净，地面无杂物。

10、个人卫生要做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。

1、每周日下午学生要在规定时间内到校，早上5：00之前不准起床，周五放学后及时离校不逗留，放学30分钟内全部离校。

2、班主任必须较学生提前20分钟到校，每次放学后须在本班学生全部离校后方可离校，如有特殊情况，须委托其他任课老师代替。

3、学生请假必须履行请假、销假制度。

4、每次预备后，学生不得离开教室，学生会检查人数以及班级稳定情况。

5、每逢集会或重大活动，队伍集合要快、齐、静。

6、学生在校言行必须恪守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校规校纪十不准》。

（一）卫生清扫

1、每天上午和下午各班值日生要按时进行清扫。

2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品摆放有序。

3、教室、走廊要清扫干净。

4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。

5、垃圾要清倒到垃圾池内。

（二）上学和放学

1、按时到校，不迟到，不旷课，有事或生病要请假，请假条回执单要有家长签名。

2、放学要按时回家，不在路上无故逗留。

3、进入校园内不准骑自行车，到校后自行车要按规定在指定位置摆放整齐。

4、不经车主同意不准私自动用他人自行车。

5、上学和放学回家走路要遵守交通规则。

6、星期五放学时必须确认教室门窗锁好关好，方可离校。

7、未经学校批准，星期天不得到校。

（三）上课

1、预备铃响后要尽快进入教室唱歌，听班主任教师布置工作。

2、每节课提前2分钟做好课前准备，肃静坐好，顺和气扬，等候教师上课。

3、上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。

4、尊重老师的劳动，严守课堂纪律。

5、提问问题要先举手，得到老师批准后再发言，回答问题要起立。

6、上课要做到“三个一”（身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸）、“三快”（思维快，记笔记快，作练习快）。

7、室外课（体育、实验课）要提前2分钟排队到上课场地。

（四）课间操和保健操

1、按时参加课间操。

2、集合站队要做到快、齐、静，做操期间要做到间隔适当、步伐整齐、动作标准。

3、按时做眼保健操，做操时要认真对待，动作标准，以保证效果。

（五）课间休息

1、课间学生必须到教室外休息，但不能作剧烈活动。

2、在教学楼内不要大声喧哗。

3、语言文明，不说脏话，不骂人。

4、行为文明，上楼梯时不推搡，不追逐打闹。

（六）自习

1、自习课不大声喧哗，不私自离开座位，不看与课业无关的书刊，不玩玩具。

2、自习课要做到“六个自己”：自己计划学习，自己看书钻研，自己查阅资料，自己整理笔记，自己完成作业，自己总结知识规律。

3、有疑难问题时要问老师，如果要问同学，须在不能影响他人的基础上进行。

4、自习课时学习要专心，不受室外事情干扰，提高学习效率。

（七）劳动

1、劳动课时学生要积极带工具，并妥善保管。

2、爱护工具，不准乱放垃圾，有借有还，丢失损坏要赔偿。

3、劳动中要积极主动，敢吃苦，不怕累，按要求完成任务。

4、遵守劳动纪律，保证安全。

（八）课外活动

1、严格按照课程表的安排参加课外活动。

2、听从指挥，有条不紊，保证安全。

3、遵守活动纪律，不在活动场所嬉笑打闹。

4、积极主动锻炼身体，学习技能，陶冶情操，达到活动目的。

（九）集会

1、队伍集合要快、齐、静。

2、站姿、坐姿要端正，队列整齐一致。

3、会议期间不说话、不吃零食、不做小动作。

（十）爱护公物

1、爱护学校的一草一木。

2、爱护桌凳门窗、墙壁等一切公共设施，损坏公物要自觉报告赔偿。

3、节约用电，各班的灯、电扇要专人管理，按时开关，爱护用电设备。

4、教室门窗要保护好，有专人开关。

5、不准在教室、院内、黑板、墙壁、课桌、凳子等公用设施上乱刻、乱写、乱划。

1、遵守交通规则，不抢行、不超车、不闯红灯，注意汽车安全，校园内不准骑车。

2、骑车的学生，上学时必须在校门口处下车，推车进校，放入指定位置，放学时必须将车推到校门口处才能骑车。

3、自行车必须在指定地点停放，前轮朝墙，车把向左，车尾整齐，不得越线。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇十

一:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。

二:本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

班训:良心无愧信心无畏恒心无敌青春无悔。

班规:。

一个中心、两个基本点、三个学会:。

一个中心是:以学习为中心;。

两个基本点是:纪律和卫生;。

三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人:道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习:学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

学会处事:学会处理与老师的关系:服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系:大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系:孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

团结、文明、温暖、进步是本班的精神。

团结:团结是成功的前提，团结就是力量，全班同学都应该团结一心。

文明:教育就是让人文明，文明才能进步，学习是文明的关键。

温暖:班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，相互帮助，加强合作，让每一位同学都感受到班级的温暖。

进步:胸怀大志，脚踏实地，苦干加巧干，每天进步一点点，不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

1、每位学生应做到尊敬师长、团结同学，不顶撞老师、不与同学发生冲突。文明礼貌待人。

2、尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恐吓班干部，否则按学校规定给予处罚。

3、学习勤奋刻苦，态度端正;课前准备好学习用品，上课精神饱满，专心听讲，严禁睡觉，看课外书籍，吃东西，聊天等做与当堂课无关之事。

4、所有作业必须独立完成按时上交，不准抄袭，考试不准舞弊。

5、上课期间不得玩弄手机、mp3等数码产品，不做与上课、学习无关的事。

6、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。

8、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。

9、有事请假报告，不得隐瞒欺骗。

10、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。

11、遵守寝室纪律，服从寝室长的管理，积极营造良好的卫生和休息环境。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇十一

中午：1：55准时到班。

惩罚。

1.若来晚自动站在后面。早上、下午来晚站两节课；晚自习来晚站一节自习。

2.若一周内来晚两次，为班级服务一周。（打扫卫生）。

3.一周内来晚次数三次（含三次）以上者作记名处分，班主任进行谈话教育，并罚值日两周。

4.早退者交班主任联系家长，并上报年级处理。

5.未经准假不到班上课者，联系家长，并报学校处理。

要求。

1.早读：读书要大声朗读，严禁早读睡觉，保证效率。听力时间一定要按照进度听听力，不准做其他事情，和其他作业。

2.自习课：严禁说话，为班级营造一个良好的学习氛围，不准讨论问题，不准以借东西等小事为由讲小话、做小动作，班内要保持安静。

3.在课堂自习时，为避免有同学趁乱说话，不准讨论问题，不能远距离传送东西。更不准睡觉。

4.上课时，困倦者应该主动站起来，严重者站到后面，同桌之间互相监督，发挥同桌互助的作用。晚上听力时间一定要按照进度听听力，不准做其他事情，和其他作业。

5.对于在班内打架斗殴，或起哄者，影响班级纪律者，一律与班主任面谈，严重者请家长并报学校处理。6.课间操时间集合要快速，保证锻炼的效率，不准未请假缺席，值日班干和体育委员负责。

7.课前三分钟，立即进入教室，准备好上课内容，该读书读书，该预习预习，快速进入学习状态，不准在外逗留。

8.自习快下课时，不准提前出教室，下课铃响后才能离开座位，更不许有起哄，拍桌子等无聊行为，违者重罚！

9.课堂上不准吃东西，老师讲课互动时积极回答问题，不准借机起哄，不准做与课堂内容无关的事，说无关的话。

10.班委成员要履行好各自职责，班干部违纪处罚加倍！

11.课间不许去食堂买饭，更不准在课堂上吃饭。规律作息，健康饮食。把吃饭时间放在早晨起床后，时间自己把握好。

惩罚。

1.发现说话者，一次提醒，第二次就站到后面，直到反思到自己的错误并作出保证。

2.特别是在午晚休，说话者惩罚加重，有说话的请出班级，站在外面，交班主任处理。

3.凡打架斗殴，不遵守班级制度，不服从处理者，直接交班主任报学校处理。

4.在班内吃零食，一经发现，就交班主任处理。

1.学习委员统一安排，各科课代表、组长具体负责每周常规检查作业资料。检查时间每周固定，提前一天提醒。

2.认真按时完成作业，严禁抄袭他人作业或答案，违反者将相应的作业重做三遍，并写出800字检查，一周超过两次者交班主任处理。超过三次联系家长。

3.班内各科周考试卷由任课老师和课代表协调安排，课代表或值日班干部坐讲台监考，并将违纪考生记录在案交班主任处理。

4.周考成绩课代表统计，每周一总结。班长统计连续三周后五名者联系家长处理。

5.班级周考纪律要求同校级考试标准。严禁考试中讨论，严禁抄袭，严禁不认真做题，严禁不交卷等恶劣行为的发生。否则处罚加倍。

6.学习要将课前预习、课堂认真听记理解、课后复习巩固相结合。理科生要多做题目，多总结方法思路，切记死学、学死。

7.语文，英语应重视，多读多背多积累多联系，重视阅读能力的提高。

要求。

1.各组在生活委员的指导下，合理分配好值日任务。每天早晨6:30之前打扫好卫生，值日生要来早。

2.擦黑板也要分工明确，且黑板要擦干净，讲桌内外收拾干净。

3.班内有关公共设施，同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护他们，绝对不能随意对待，更不准恶意破坏，如有损坏照价赔偿。全班同学监督。

惩罚。

若不按照上面所要求完成，则罚值日加倍，直到班级全体同学满意为止。

1.早恋者一经发现，证实联系家长报学校待学，情节严重开除。

2.与学习无关的书籍不准带进班级，尤其是网络玄幻，甚至不健康的书籍等。一经证实处罚同本款第一条。

3.手机、mp。

4.电子词典等不准带进学校。一经证实处罚同本款第一条。

5.在校内外偷窃行为被证实的，立即报学校开除，严重者报公安机关处理。

6.凡抽烟喝酒者，经证实，交学校处理。建议开除。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇十二

为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。

1、配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。

2、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

3、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。

4、组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。

5、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。

6、维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教师之间的团结。

7、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

8、组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。

班长:。

1、全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。

2、负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。

3、负责组织其他班委及同学开好主题班会。

团支部书记:。

1、完成传达学校团委的'各项工作及精神。

2、组织好团队活动，丰富同学的课余生活。

3、组织后备团员的考核、审核工作。

4、及时收齐团费并上交校团委。

学习委员:。

1、记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。

2、掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。

3、组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。

劳动委员:。

1、组织并检查每天清洁小组教室内外以及卫生区清洁，并保持全天清洁，督促同学做好班级“一平方米卫生责任包干”。

2、组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。

生活委员:。

1、负责班级教室门、窗、电源的开关。

2、负责班费的收支情况记载。

体育委员:。

1、按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日一操，及周一升旗、学校大会。

2、体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。

3、组织同学参加学校组织的体育参赛活动。

4、组织同学们认真做好每日三次的眼保健操。

宣传委员:。

1、搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动。

2、负责组织和指导出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。

3、做好宣传资料的收集、整理和保管工作比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动。

纪律委员:。

1、协助班主任、班长抓好班级的全面工作。

2、具体负责班级的纪律工作。

3、为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。

配合任课老师完成教学，按时收发作业，记载好作业上交及完成情况，并向学习委员汇报，作好记录。

1、课前擦干净黑板、讲台。

2、保持讲台及周围卫生整洁，及教室门口保洁。

3、提醒大家上课及保持教室卫生整洁。

1、排定寝室值日并催促检查卫生。

2、配合宿管老师完成常规检查工作和各类活动。

3、负责汇报本宿舍出现的各种状况包括物品维修等。

4、管理本宿舍成员按时就寝遵守宿舍管理制度，并对违纪同学管理!

高中班级管理规划（汇总21篇）篇十三

十七年的班主任工作经历，让我积累了不少经验，我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。

一、创设平等和谐的同学关系。

一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。

二、创设师生沟通的良好氛围。

通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点：

1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。

2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住“闪光点”来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。

三、建立班级激励机制。

素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是：

1、设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。

2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。例如：表扬信;奖励学习用品;在自设班级表格里送星星等。

四、营造良好的班风学风。

要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。

五、批评学生要注意因人而异。

我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。以前，我碰到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严肃。过后，表面上看他们好像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也知道是做得不对，但当众批评就会觉得很没面子，自然就产生抵触情绪。所以，以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别交流，指出其不足。

以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇十四

不知不觉中，担任07级城市规划1班的班主任已经一年多了，从最初的迷茫、探索到现在逐渐可以得心应手，走过了一个曲折的过程，从中得到一些体会。

一、加强班风学风建设。

试结束后及时总结考试结果，对于成绩好的，有所提高的进行表扬，对于成绩不理想的下滑的进行提醒和鼓励，并让学优生跟同学介绍自己的学习经验，提供其他学生作为学习的榜样，参考其学习方法。在学期期末阶段，四六级考试、期末考试前的复习过程中，继续强调考风考纪，让大家严肃对待，认真复习，真诚迎考，并重点关注学困生的复习，加大班干责任，以班干带头，对学困生的期末复习进行辅导、督促。坚持召开班级会议，班级会议参考多种形式，可以是与班级活动相结合，通过班会增强大家的班集体凝聚力，通过班级活动让学生体现自我、发现自我、相互了解、增强友谊。通过班会和班级活动也充分给了班干部一个发挥自己领导作用的舞台，让学生去肯定班干部的工作，更加靠近这个大家庭。在班会中总结一个月以来大家的学习情况，及时发现问题解决问题，在班级活动中互相交流生活学习，促进同学感情。通过一个学期的工作，在学校学院及辅导员的帮助下，班级的学风班风建设朝着一个良好的方向发展，学生的学习兴趣和学习成绩都有所提高，但是由于个人经验不足等原因，部分学困生的学习差问题还是比较难以解决，还有很多工作需要不断完善和加强，需要不断学习其他老师的好经验来提高自己的能力。

二、加强学业指导。

大三学生的专业课程学习已经进入非常关键的时刻，那么对于学生的专业学习是需要重点抓的。作为班主任，首选通过跟学生交流，了解学生对专业学习的感想、体会。鼓励学生专业多去了解专业发展，多去跟专业老师交流。加强自己的动手能力，注重理论联系跟实践相结合。

三、深入学生中去，形成和谐融洽的师生氛围。

在跟学生谈话交流的时候尽量做到贴近生活，跟他们谈论生活、理想、自己的一些经历，并给予他们自己的一些建议。谈话环境可以多样化，宿舍、校园路上、网上等。做学生生活中的朋友。

总之，班主任工作对我来说是一份具有挑战性的工作，自己在开展工作中指导学生也就是指导自己，学生的进步就是对自己工作的进步，以上就是自己坐班主任的一些体会。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇十五

每学期要求投放药物1―2次（食堂使用专门灭鼠工具―粘鼠板），伙房仓库设置挡鼠板，并放置粘鼠板，每季度在学校内集中投放灭鼠药一次，并不得从市场上购买剧毒急性灭鼠药。

卫生工作是学校一项十分重要的工作，全体教职工要认真重视，同心协力做好。

5、教师办公室卫生标准。

（1）有序摆放室内的桌椅、书柜等，无损坏。

（2）室内物品整洁，窗明几净，地面无污渍，墙壁上无个人物品的粘贴与蛛网积尘，室内无个人大件物品摆放。

（3）室内有卫生值日教师，废物垃圾天天清除，使用完公共卫生工具后按要求放回原处。

（4）教师办公桌上无烟缸，教师办公桌上无小吃零食堆放。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇十六

2、课堂要服从老师安排，与老师意见不一致时，课后找老师协商解决，不与老师发生正面冲突，不顶撞老师，不与老师对抗。

3、课堂要高效、快速完成老师布置的任务，遇到不懂的地方，及时请教老师或学习程度好的同学，不用消极的态度对待学习。

4、积极、主动、认真完成各项作业和学习任务，不抄袭，不应付，及时上交，不等待老师催促。课代表及时收齐星期天作业，放在教室后指定的桌子上。

5、分组合作讨论学习时，不讨论与学习无关话题，及时解决学习中遇到的难题，热心帮助成绩暂时落后的同学。

6、提前2分钟进教室，打开课本，做好上课前准备。不迟到，不无故旷课、逃课。进门喊报告，并说明理由。

7、课间选择合适的休息方式(闭目养神)，让大脑得到充分放松，不影响他人，不疯狂追逐打闹，不高声喧哗。

8、有事需要找非同班同学时，不长时间逗留，不随便乱窜楼层，不允许把其他班同学带入本班教室，产生后果由本人负责。

9、与同学发生矛盾纠纷，及时找老师解决，多换位思考，理解包容他人，不大打出手。不无事生非，不结伙打架，挑起事端。

10、自觉遵守自习课纪律，不随意走动，不私自调换座位，不进行与课堂无关的活动，培养自己自律的`好习惯。

11、爱护教室和校园公共设施(课桌凳、电灯、电扇、电子白板，茶炉、门窗琉璃等)，非故意损坏，自行修理。故意损坏，加倍赔偿。

12、保持教室干净整洁，不随地吐痰，不乱写乱画，不随地泼水，不随意丢弃垃圾，养成随手捡垃圾的好品行。

13、离开教室牢记随手关门关窗关灯，及时把教室门锁好，以防造成班级财产损失。负责管钥匙的同学，要及早及时打开教室门。

14、配合班委班干部的班级管理工作，认为班干部有失公平，私下找老师反映情况，不得顶撞、对抗班干部，更不得辱骂班干部。

15、夜晚熄灯后，及时就寝，不随意走动，不谈笑打闹，不影响他人休息。

16、认真对待值日工作(擦黑板、扫地等)，不敷衍了事，不拖泥带水。值日擦黑板，要用抹布清理讲台桌上的灰尘。

17、做事要三思而后行，考虑行为的后果和造成的影响。不制造、不携带危险物品(如刀具、钢管、尖棍等)，一经发现，没收并追究责任。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇十七

1、班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点协调值日班长负责教室课堂自习的纪律。

2、团支部书记：负责团委的工作，组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等，协调文艺宣传委员负责黑板报筹办。

3、学习委员：带领各科科代表做好工作，建立班级学习小组，建立一个富有浓厚学习风气的班级，学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展。

4、体育委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。

5、卫生委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

6、生活委员：负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买等生活工作。

7、文艺委员：负责每天三次课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演、黑板报等。

8、室长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。

9、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。

10、值日组长：负责当天的教室、卫生区的卫生工作，主要是带领相关同学及时的打扫干净。

1、上午、下午、晚上必须按时到教室（预备铃前10钟）。由值日班长负责考勤，以保证正常的教学秩序，对表现好的学生要表扬奖励。每迟到一次扣除当月一日常规量化总分1分，有事必须亲自向班主任请假（写请假条，由班主任批准后交班长）无故旷课1次扣除当月常规量化总分5分。

2、课间小预备铃响后，立即进入教室。保持肃静，做好上课前的一切准备（准备书本文具等）。书本一律放在桌子的左上角。小预备铃响后还在打闹者，一次扣除当月常规量化总分1分。

3、上课铃响后，老师进入教室，班长喊起立，待老师还礼后全体同学坐下。下课铃响后，老师宣布下课，班长喊起立，老师还礼走出教室后同学再出教室（如老师有事未出教室，同学可先走）。

4、上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，不得做与上课无关的事情。独立按时完成作业。考试不作弊。每缺交一次作业扣除量化1分，考试作弊1次扣除当月常规量化总分10分，并且当场试卷判零分。

5、上课时坐姿要端正，不随便说话，讨论要积极认真，发言要举手，经老师许可后再发言（臂肘触桌面）。发言时要起立，坐姿端正，声音宏亮。

6、上课时不随便出入教室，不擅离座位，调换座位。下课铃响后才能出教室，户外课不许中途回教室。每违规一次扣除当月常规量化总分1分。

7、上课时不准戴帽子、围巾、手套。不许穿背心、拖鞋、短裤，运动场不许赤背。每违规一次扣除当月常规量化总分1分。

8、衣着打扮要符合中学生身份。举止要端庄大方。男生留发不过发界，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩带饰物。学生不准带手机。违反规定者立即改正，并扣除当月当月常规量化总分5分。

自习课学生应自觉学习，不得随便出入教室和下座位，要保持教室安静。在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻声发言。

1、不准谁便移动座位或调动位，如有发现，扣除1分。

2、课禁止转笔转书，如有发现，扣除1分。

3、上课不准在教室吃零食、不准照镜子、不准梳头及递纸条、左顾右盼，如有发现，扣除1分。

4、上自习课应自主自觉学习，不准说话、讨论问题，如有发现，扣除1分。

5、一定要坚持上操（因故不能做操者，必须亲自向班主任请假），无故不请假者扣2分。

6、出操时要做到：集合迅速，列队整齐，保持安静，口号响亮。

1、下晚自习后20完成所有事情，按时就寝，熄灯后不准说话，分不准点灯，不准用手机，违纪者扣除2分，手机没收。（以学校通报为准，没有具体到人的，全宿舍都扣）。

2、所有物品按寝室公约规定摆放到位，卫生打扫要及时、符合要求。如有违规扣除相关人以及室长每人2分。

3、寝室内不得乱扔零食袋子及废弃物，违规者一次扣除1分。

班上都有一定数额的班费，用于班上的公共开支。班费的筹集、使用和报销都应有相应的.制度。班费的使用班费可用来购买书报、对优秀生进行奖励、对生活困难学生进行资助、用作活动经费等。班费使用时，数额较小的由负责同学决定；稍大数额的由班委会决定；数额再大些，最好听取班上全体同学及班主任的意见。经手人凭发票或有关单据向负责同学实报实销。负责同学要定期向全班同学公布班费收支情况。

班上公物管理要有健全的规章制度，可由学生干部或优秀学生负责教室设备的管理和维修的组织工作，课桌椅实行定人、定物、定管理，定期进行评比检查，按规定实行奖励、表扬、批评或赔偿。

1、对违反上述规定的学生，视情节轻重，本着教育为主的原则，处罚分批评、写说明书、警告、劝其退学等形式。

2、违规一次在班级一日常规量化总表上扣除相应的分数，每月由班委会及学生代表（两名）累计一次总得分，连续两次月累计积分在班上最后三名的同学由家长到校协助教育一次。每学期一次操行总分。

1、拾金不昧，价值超过五元一次加一分，但弄虚作假者将严厉批评，并扣除5分。

2、寝室卫生打扫在学校量化考核中积分在六个寝室评分最高的，全寝室成员总积分各加1分，寝室长加2分。寝室连续一个月没被学校违规通报，全寝室成员总积分各加1分，寝室长加2分。

3、学校组织的各种活动积极主动参加者，一次加1分。在大型考试及和各种大型活动中受到学校点名表扬或奖励者，一次加2分。

4、在班级管理中积极为班级管理提出好的建议并被采纳者，一项加1分。

5、一个月内没有扣分者，每人加2分。

6、教室卫生值日不注意保持、监督或不倒垃圾桶，当天的值日生每人扣1分，卫生委员和值日组长扣1分；一月内教室卫生、门窗及黑板讲桌卫生保持好，奖卫生委员和值日组长2分。

7、值日班长由于不主动开展工作且当日出现严重问题扣除其当日量化分2分，一月内被评为优秀值日班长加3分。

8、每月内一人在某学科课堂学习主动，积极发言在30次以上，加2分（由课代表负责评估）。

9、月主题征文或通讯报道在学校获奖，一篇加2分，并给予物质奖励。

10、每月内一人所有学科作业都能按时、保质保量完成者，加2分（由课代表负责统计）。

11、每月内某一学科全班同学都能按时、保质保量完成，并及时送交，课代表加2分。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇十八

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!

今天我能有这样的机会在这里与大家一起交流感到很荣幸，这是大家对我工作的肯定和支持。同时我也非常感谢领导在日常工作中对我的支持和帮助。今天我与大家交流的题目是《用心耕耘用爱收获》。

有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。这个学期我担任12级汽修三班的班主任工作，真实体验了一把班主任工作。我带的班级是由61名男生，2名女生组成的63人大集体，我是一名工作不到六年的年轻教师第一次单独带一个班，没有太多经验，开始心里很没底，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在这几个月的班主任工作中，周围的老师跟部里的领导给了我很多大帮助，学习了不少也体会了不少，算不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请批评指正。

一、第一个心：用心。

努力做好每一个第一次。俗话说“万事开头难”。我觉得做好与学生接触的第一次对于班主任树立形象至关重要。

第一次迎接班级同学，第一次军训，第一次拉练,第一节课等等，这么多的”第一次”都历历在目。

第一次军训，一周的时间，对于刚刚入校的学生来说是一个彼此了解的好机会，对于刚刚接手这个新班的我来说也是个了解学生的最好时机，所以一周军训时间我陪了一周，掌握了班级的第一手资料，对学生有了自己初步的认识。

第一次拉练，很多学生是第一次参与到这样的锻炼方式，开始出发的时候都很新鲜，可是没走多久，都开始抱怨什么时候能走到头，都纷纷跟我请假，我只回答了他们一句话"我能走你们就能走，只要我不掉队，谁也不能掉队".很庆幸，小伙子们都坚持下来了，无一人请假掉队。

第一次趣味运动会，我激励每个学生积极参与，虽然成绩不理想，但是学生的那种参与精神，那种集体意识让我感动。也让我对班里的学生有了信心。

第一次上课，帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心。

正是通过这么多的第一次，我一步步地走到学生中间去。学生也开始慢慢接受我。

二、第二个心：细心的做好班级日常管理工作。

1.建立班级飞信群，及时做好与家长的沟通工作。

2.建立学生档案——客观评价学生制定班级操行评定办法。

第一次带班，对一些方法我也是摸索着，这个时候部里的领导给了我很多的帮助，对于如何管理学生大专汽修部有自己的方法，建立班级飞信群，及时做好与家长的沟通工作，建立学生档案，制定班级操行评定办法，这些方法的使用，有效的遏制住旷课，班级卫生、学习都上来了，各项活动同学们也都积极参与，出现问题有章可依。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，没有薄厚、远近之分，论事不论人。班主任事情比较多，我老记不住，于是我就跟于书记学习，脑子记不住就用笔记，时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。

三、第三个心：多心。

多心就是要做到“三勤”,即“脚勤，嘴勤，眼勤”。

接一个班，我觉得管理一个班的最好方法就是要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班里去，走到学生宿舍，走到学生中间来，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导;“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样我就会对学生的教育对症下药，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好处我深有体会，就拿宿舍卫生来说吧，刚来的时候男生宿舍卫生很让我头疼，开始我还自我安慰说，男生宿舍就该有个男生样，但当后来我跑得勤了，靠的勤了，这帮孩子却给了我个惊喜，6个宿舍，有5个被评为文明宿舍，谁说男生宿舍就该有个男生样!

四、第四个心：信心。

懂得赏识和激励每一位学生。

一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。字写得不好的学生，动手能力不一定差，不爱表达得学生，不一定没想法，给学生机会，力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，而班主任要做的是懂得赏识和激励我们的每一位学生。我们班每月都要评比班级之星，只要你肯表现，就有机会得到肯定，只要你肯努力，就会换来成功。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

五、做一个有爱心的班主任。

班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。尽量选择走攻心战略，换位思考，多考虑这个学生犯错的原因，客观的分析对与非，让学生感觉到尊重和公平。除此之外还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。”严”只有建立在"爱"的基础上，充分利用学生的自尊心，才能真正达到效果。不论他们是成绩好的，还是不好的;也无论他们是懂事一点的，还是调皮的!因为有这份爱，他们每个人在我的心里都是平等的。虽然班主任工作有一点累，但当我生病请假的几天里，来自学生的句句问候使我全然没有了这种感觉，乐在其中!感受着为人师的快乐!

因为专业的原因，我经常给班里的学生讲法律常识，告诉他们16周岁除了有青春活力，16周岁也是很危险的年龄，用案例，用事实告诉他们如何正确地面对和处理成长中的烦恼，让他们真正体会“责任”二字。先做人，后做事，养成良好行为习惯受用一生。

我不止一次的告诉学生，你们的青春你们作主，而青春只有一次，青春不该是你们挥霍的资本，老师所做的不是主导你的一切，而是帮你完成青春的使命，引导你们走向幸福的未来。

我还很欣慰，因为我的每个孩子都在进步，我相信只要有心，只要心中有爱，他们一定会谱出和谐动听的爱的乐章。

最后我祝愿我们大家在忙碌中身体健康，工作愉快!

高中班级管理规划（汇总21篇）篇十九

1.1落实三位一体制度，加强班主任与保育员的沟通，做到保教合一，分工不分家。

1.2保育员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2次三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教目标制定。

1.3班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。

要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满足以下要点：

2.1班主任、保育员共同制定班级工作计划、总结。班主任在学期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结。树立任课教师的威信。

2.2在每一个学期开始时班主任要通过教研会议汇报本学期教学重点。

2.3及时向家长反馈幼儿的信息。

2.4认真听取听课教师的意见、建议。

2.5培养幼儿对幼儿园、教师的情感。

2.6肯定保育员对班级所做的贡献。

2.7评选每学期一次，评量最高的班级获得荣誉。

3.1上下午班、午睡班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决问题的办法。

3.2要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。因此，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

3.3交班记录内容如下：

1)幼儿基本情况（人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿的照顾等）。

2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

3)有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。

4)家长工作。

3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。

4.早晚护导制度。

4.1早晚护导应准时到岗，早护导时间7:15---7:50，晚护导时间4:45开始到最后一名幼儿接走方可下班，。

4.2上午带班老师必须与早护导老师做好交接班工作，清点人数，方可带幼儿进班。下午带班教师必须在下午班结束前清点本班幼儿人数送至晚护导室交给晚护导值班老师，并告知本班需要晚护导的幼儿姓名和人数。

4.3为幼儿安排丰富多样的活动，不让幼儿坐等家长。

4.4家长来接幼儿时，必须做到“一问、二对、三放行”，以防冒领。对17:00以后来园接幼儿的家长,须填写登记表,由家长签名确认。

4.5早晚护导老师要认真填写护导记录，如不填写记录，则作未护导处理。

4.6早晚护导教师要全面关注孩子情况。如遇幼儿突发事件，应立即实施救治，同时与孩子家长取得联系，并在第一时间报告园领导。

4.7本周做早晚护导的教师，在本周可以有1小时休息，但必须在签到簿上写上时间和缘由。

4.8晚护导老师不得擅自将未接走的幼儿交与门卫，如发现将严肃处理。

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高中班级管理规划（汇总21篇）篇二十

一、个人量化管理得分，作为期终评优及是否提请政教处处分的重要参考。

具体条款如下：

操行等第为优者才有评选“三好生”等荣誉称号及入团、推荐入党的资格。

操行等第为差者，由班委会在全班同学中就是否提请政教处给其处分及提请给予哪一级处分以无记名投票的方式进行公决，如同意处分的同学超过三分之一，则以班委会的名义向政教处提出申请。

在高中三个学年中，有一个学年操行等第为差，报考军校（含飞行员）及公安、警察学校，班主任在政审时有权提请学校政教处予以否决。

二、每人基本分100分。每学期期终结算，得分在110分（含）分以上，操行等第为优；90分（含）~110分为良；70分（含）~90分为中；70分以下为差。

三、本方案主要由正副班长负责实施，赋分随时公布并在第一时间通报当事人，得分时间及原由由副班长备案。建议各人自记流水帐以便及时核对。

四、如遇本方案《细则》中未提及的情况，可由班主任或学生提出，经班委会讨论研究是否得分及分值，研究结果报班主任并告知全班同学，日后有例可循的按例而行，无例可循的再行讨论。

五、当事人如对自己的赋分不满，可向班主任提出复议申请，由班委会复议，并将复议结果报告班主任的同时通知当事人。

六、班委会由正、副班长，团支部书记，纪律委员，劳、卫委员，学习委员，文体委员等7人组成。如有必要开会，班长出书面通知并主持，副班长记录。短会可以在下午第四节课下举行；长会可以在周六、周日第四节课举行；开会时其余同学应主动回避，卫生值日后延。

1、迟到一次扣2分。

2、旷课一节扣5分（有病有事，如非紧急情况须向班主任提出书面申请，获得批准后，方能行事；如遇紧急情况，可由其他同学（最好是班长）代为请假。

否则，以旷课论处。

1、违反《十条禁令》视情节轻重一次扣10~20分。

2、拒不服从班干部的正确管理，诋毁、辱骂、报复班干部的，视情节轻重一次扣5~10分。

3、上课睡觉一次扣5分，自习课（含早自习）睡觉一次扣2分。

4、课上（含午休、自习，包括周六、周日自愿申请的自主学习时间）说闲话，做闲事，或说话、做事影响他人休息、学习，视情节轻重一次扣2~5分。

5、课间喧哗、打闹，视情节轻重一次扣2~5分。

6、住宿生熄灯后说话、做事影响他人休息或学习，一次扣5分；

在文明班级评比活动中，被评为“文明宿舍”的，全体宿舍成员每人加5分，舍长加8分。被政教处小黑板点名批评的，责任人扣5分，舍长扣1分；责任不明确的，每人扣2分，舍长扣3分。

7、在文明班级评比中获得“文明班级”称号，当月有扣分记录的同学除外，全班同学集体加10分。

1、早操无故缺席，一次扣2分；做操不认真，一次扣1分。

2、眼保健操不做，一次扣2分；不认真，一次扣1分。

3、在校运会中获第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。报名参加而未获名次者加2分。

1、值日（含教室、宿舍、包干区）不及时一次扣1分，不符合要求一次扣2分。

未值日一次扣5分。被政教处小黑板点名批评，每次扣5分。

2、乱抛乱扔杂物，一次扣2分；随地吐瓜子壳、口香糖一次扣5分；从楼上往下扔杂物一次扣5分。

1、在校级及以上考试中，获得学科班级最高分，每科加5分，此项和其他项累加。获年级第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未获年级前三十名的，获班级前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。

2、期中、期末考试中，有一门学科不及格扣1分。

3、以前一次考试为基准，进步一个名次，加1分；进步最快的前十个同学，再加5分；退一个名次，扣1分。

4、作业一次不做扣5分，抄袭一次扣5分。请他人代做一次扣10分。

5、课上踊跃发言，经班委会研究确认，每学期加15分。

6、勤于思考，勇于且善于向老师、同学请教，经班委会确认，每学期加15分。

1、言行举止野蛮粗俗，视情节轻重，一次扣2~5分。

2、参加班级、年级组或全校性的文体活动，视所参加的活动范围及成绩加5~20分。

3、有诸如拾金不昧、助人为乐等善举的，一次加2~10分。

4、按时出黑板报，视质量高低，每期加5~10分。

5、班干部（含值日班长及宿舍舍长）应积极履行自身职能，如有渎职（对自己职责范围内的事不闻不问甚或徇私枉法），视情节轻重每次扣2~5分。表现出色的每次加2~5分。

6、犯了错误拒不承认，甚至相互串供以欺瞒老师或家长，视情节轻重，加扣5~10分。不辨是非，为同学隐瞒违纪事实，视情节轻重，扣5~10分。

7、拒不服从家长的正确管教，无理顶撞的，视情节轻重一次扣5~10分。

高中班级管理规划（汇总21篇）篇二十一

为加强班级常规管理，实行科学化、制度化、规范化管理，树立先进典型，剖析存在问题，切实提高管理效能，特制订《班级常规管理督导实施方案》。

组长：

副组长：

成员：

（注：上述人员为班级常规管理督导专家库成员，须服从政教处调用）。

1.督导形式分为先进典型示范督导、后进班级剖析督导。

2.被督导班级由政教处根据常规管理考核情况确定；也可由年级管理小组推荐，政教处牵头审定。

3.督导组成员不固定，每次督导由政教处随机安排，实行本年级回避制和交叉督导。

4.督导周期为两周一次，原则上每个年级每次督导1-2个班级。

1.听取班级常规管理情况汇报（督导组成员）。

2.学生问卷调查、常规管理知识测试（政教处）。

3.宿舍管理督查（保卫科）。

4.升旗仪式、课间操、眼保健操、跑操、集会情况检查（团委会、政教处、校医室）。

5.家访、家长座谈会（团委会、保卫科、政教处、年级管理小组）。

6.学生代表、班级任课教师座谈会(政教处、年级管理小组)。

7.“光盘行动”检查(政教处、总务处)。

8.卫生管理情况督查(政教处)。

9.听班会课（督导组成员）。

10.班级安全工作检查（保卫科）。

11.班级对班主任工作研讨会、培训会及突击工作落实情况专项检查（政教处）。

12.学生出勤管理检查（政教处、保卫科）。

13.仪容仪表、文明素养检查（团委会）。

14.学生行为规范督查（政教处）。

15.班主任工作笔记、班级日志、点名簿、请假簿、家访等管理台帐检查。

1.督导组综合督导材料，形成督导报告，向被督导班级（含年级管理小组）反馈督导意见，并在一定范围内通报；对后进班级可以进行追踪督导；先进班级的先进经验在校内交流、推广。

2.督导结果纳入当月班主任工作考核，与班主任津贴发放挂钩。

3.督导中涌现的先进班级的班主任可推荐为本月“管理之星”候选人，参加全校评比。其先进事迹和经验在校园网“班级管理”专栏宣传、推广。