心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
声乐会心得体会篇一
1、每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法（即横隔膜的呼吸方法），因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。
2、打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。
3、要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。
4、正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。
5、在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。
6、在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。
7、在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。
8、从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。
此次学习受益匪浅，能够切实提高自己在音乐课堂中对学生的歌唱培养能力。
声乐会心得体会篇二
作为一名大一新生，第一次接触选修课，而且是声乐欣赏这门人人都喜欢的课程，我本人的内心是极为期待的。
在没有接触声乐这门课之前，我所认识到的音乐差不多只有通俗的流行歌曲，对民族和美声唱法都根本上没有关注过，心理上也比较排斥。现在，接触声乐基础这门艺术课也有半年多时间了，我才了解了：声乐是指用人声演唱的音乐形式。声乐包括：美声唱法民族唱法和通俗唱法，现在中国又出现了原生态唱法。而通常声乐指美声唱法。
我们班级的人虽然不是很多，但是听课还是比较认真的，特别是老师让把自己喜欢的音乐展现给他人欣赏时，那种感觉是多么美妙：不仅是声色的交流，而且有神的交流。
上课期间我们也有不认真的时候，那时就玩玩手机。但是，当听到精彩的声乐作品时，我们还是不由得竖起耳朵陶冶其中！
时间匆匆流过，声乐课程的学习已经接近尾声，回想起来，要学习声乐基础这门课，带给我的首先是惊喜，因为我会习惯性的听一些自己喜欢的歌曲，并且会很享受于听音乐的时光。上了声乐课才发现，学习声乐对于我来说真的是一个不小的挑战，因为此声乐真的不同于我所听的彼歌曲。
尽管只是了解了一些声乐方面很基本的知识，但我对声乐，对歌唱的艺术方面的认识已从心底发生了变化。当那些热情优美的旋律和歌词流动在我耳边的时候，总觉得音乐是是另一种语言，一种让人足以感受生活的'美好，一种让人体味革命年代的艰辛与滂湃的热情，一种感动于青春的飞扬，一种充满童真童趣的语言。
声乐会心得体会篇三
在李成平老师对我们教师声乐的培训中，我颇有心得，下面谈谈我的一点学习体会。
学习声乐懂得在唱歌中声乐技术的学习是最重要的。在培训期间我懂得了声音的艺术、正确的唱歌的姿势、歌曲乐器的三要素和歌唱的呼吸等等。
我深深的体会到声乐艺术很要时间来打磨。它不但要有兴趣、要有科学的发声方法、要有健康的身体、良好的心态，还要求你要有一定的文学修养、综合素质，甚至具备内敛和张扬的性格。我越发觉得，声乐就像是登山，登得越高越困难。这就要求我们必须具备百折不挠的毅力和巨大而持久的耐心。但到具体连声时或唱歌时，总会出现一些气息不知如何用，喉咙不知道如何打开，歌唱不自然等现象。对我这个初次接触声乐的学生来说，有一定的难度，虽然困难，但我一直在稳稳地迈着每一个脚步，并且依然享受着整个过程中的喜怒哀乐。这其中一定和李老师出色的教学是分不开的。
我个人认为，最重要的是歌唱时无论自己心情如何，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心态，这是作为一个歌唱者始终应该做到的第一件事。另外，我们应不断提高自己的精神状态和内在修养。
还记得第一次站在讲台上对着那么多人演唱并且还得到熊老师赞扬时的狂喜，还记得第一次跟李老师上完课，回到家听到自己的声音竟然是那么的干涩难听时的落寞和失望；还记得第一次通过正确的方法找到共鸣和基音时的畅快和踌躇满志。
这次来进修学院进修给我带来的提高真是太大的,让我的专业技能和音乐素养都有了进步,更重要的是,我学会如何去学习了,我相信在我以后的教学中,在进修学院里学到的知识将使我和我的学生们受益匪浅.今后我会更加努力的学习,回到学校以后我会把我所学都用在培养下一代学习声乐孩子的身上,希望能为提高我们当地声乐教学水平尽到自己的一份力量.我会把我对进修学院的感谢之情化作我工作的强大动力！
最后要特别感谢李老师，是您让我触摸到了声乐，是您让我的生活变得比以前更加丰富多彩，是您让我找到了自信，是您让我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。
声乐会心得体会篇四
声乐是一门充满魅力的艺术，也是一门复杂而深奥的学问。为了更好地理解和掌握声乐技巧，很多人会选择阅读相关的声乐书籍。在我学习声乐的过程中，也接触了许多声乐书籍，并从中获得了很多宝贵的心得和体会。下面我将通过一篇1200字的文章，分享我对声乐书籍的相关体会。
第一段：声乐书籍的重要性和影响力（200字）
声乐书籍对于学习声乐技巧起着至关重要的作用。它们是声乐老师无法直接传授给学生的知识，可以帮助我们理解和掌握声音的运用、发声技巧以及唱歌的表达方式。不管是初学者还是专业歌手，都可以通过阅读声乐书籍来获得心灵的滋养和技巧的提升。同时，声乐书籍还可以拓宽我们的视野，启发我们对声乐艺术的思考和理解。
第二段：声乐书籍的分类和选择（200字）
声乐书籍可以分为教学性的教科书和理论性的研究书籍。教科书主要介绍声乐基础知识、技巧和教学方法，适合初学者和声乐教师使用。研究书籍则更深入地探讨声乐的理论和实践，适合有一定基础的学习者。在选择声乐书籍时，我们可以根据自己的需求和水平进行选择。同时，我们还可以借鉴声乐老师、专业歌手和音乐院校的推荐，以及在线音乐社区中其他学习者的评价，来找到适合自己的声乐书籍。
第三段：我对声乐书籍的个人体会（300字）
在我学习声乐的过程中，我阅读了很多声乐书籍，并从中获得了很多收获。其中，《声乐教材》是我非常喜欢的一本教科书。它全面而系统地介绍了声乐发声的基础知识和技巧，帮助我建立了起伏自如的嗓音。而《声乐演唱艺术》则是一本非常经典的研究书籍，它不仅探讨了声乐的技术问题，还深入分析了唱歌的音乐性和表达方式，使我对声乐艺术有了更深刻的理解。此外，我还经常阅读其他声乐教程和名家著作，不断学习和积累声乐知识。
第四段：声乐书籍的限制和应用（200字）
然而，声乐书籍也有其局限性。声乐是一门实践性很强的学科，单靠阅读书籍难以完全掌握。因此，我们需要结合实际唱歌练习，将书中的理论知识转化为实际的技巧和表达。此外，声乐书籍也不能替代个别指导和实际辅导。只有在老师的指导下，我们才能正确理解和应用声乐书籍中的知识。因此，我们应该将声乐书籍作为学习的辅助工具，而不是唯一的学习方式。
第五段：声乐书籍带给我的启发和成长（300字）
通过阅读声乐书籍，我不仅收获了丰富的声乐知识，也得到了很多启发和成长。声乐书籍教会了我如何正确呼吸和控制声音，使我的唱功有了明显的进步。同时，书籍中的学习方法和实践技巧也让我更加高效地学习和提高。此外，通过阅读不同作者的声乐书籍，我还学到了不同的观点和理论，启发我对声乐艺术有了更深入的思考和理解。声乐书籍的启发和成长是我学习声乐过程中难以替代的部分。
总结：
声乐书籍在学习声乐过程中具有重要的作用。我们可以选择适合自己的声乐书籍，并结合实际唱歌实践来提高自己的唱功和表达能力。但同时也要意识到声乐书籍的局限性，不能完全依赖书籍而忽视个别指导和实际辅导。通过阅读声乐书籍，我们可以获得更多的声乐知识、技巧和理论，启发我们对声乐艺术的思考和理解。声乐书籍带给我很多宝贵的心得和体会，也成为我学习声乐的重要辅助工具。
声乐会心得体会篇五
5月24日下午，我在海口市培训院参加了“国培计划(__)”海口市小学送教下乡的音乐教师培训活动。这次活动非常的及时，能够提高我们一线音乐教师自身的专业技能和教学实践水平。讲座是由海南师范大学音乐系主任陈新教授主讲“中小学声乐教学有效途径的方法探究”。陈教授结合自身的学习经历，将多年声乐教学实践所总结的宝贵经验介绍给大家，对歌唱中常见的技术问题做了详细的分析，并提出了卓有成效的解决方法和技巧。
1、每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法)，因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的'重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。
2、打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。
3、要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。
4、正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。
5、在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。
6、在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。
7、在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。
8、从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。
此次学习受益匪浅，能够切实提高自己在音乐课堂中对学生的歌唱培养能力。
声乐会心得体会篇六
声乐是一门需要细心培养和练习的艺术，而声乐书籍则是学习和提高的重要辅助工具。在我学习声乐的过程中，我读过了许多关于声乐的书籍，并从中获得了不少宝贵的体会。下面我将分享我对声乐书籍的理解和感悟。
第二段：对声乐基础知识书籍的体会
学习声乐的第一步是掌握基础知识。在此过程中，声乐基础知识书籍对我帮助很大。这类书籍通常包括声音发声原理、喉部解剖学、声带保护和呼吸控制等内容。通过学习这些知识，我更加了解人声的产生和变化机理，也更加清楚如何正确使用喉部和呼吸来呈现一个发声的作品。
第三段：对声乐技巧训练书籍的体会
一旦掌握了声乐的基础知识，进一步加强技巧的训练至关重要。声乐技巧训练书籍通常包括音阶练习、发音准确性、共鸣的形成等内容。通过阅读和实践这些书籍中的练习，我逐渐增加了声音的稳定性和精确性。这些书籍鼓励学习者不断挑战自己，并通过不断练习来提高技巧。
第四段：对演唱表达书籍的体会
除了技巧训练，演唱表达是成功演唱的关键之一。演唱表达书籍中涵盖了如何正确诠释音乐、歌词的理解和情感的传达等内容。通过这些书籍，我学到了很多如何将自己的情感融入到歌曲中的方法，如何运用表演技巧展现音乐的美感。这些书籍帮助我更好地理解音乐，并将其表达出来。
第五段：对实战指导书籍的体会
最后，对于那些准备在舞台上展示自己的人来说，实战指导书籍是非常重要的。这些书籍教导了如何在舞台上正确地站位、呼吸控制的技巧、台词演绎的技巧等。通过这些书籍，我了解到演唱时的身体语言对于演唱表现的重要性，以及如何处理舞台上的意外情况。这些知识帮助我更加自信地面对观众，展示自己的才华。
结尾段：
通过阅读声乐书籍，我对声乐有了更深入的了解，也获得了更多的指导和启发。这些书籍不仅帮助我提高了技巧，还让我能够更好地表达音乐的美感和情感。我将继续阅读更多的声乐书籍，以不断完善自己的演唱技巧，并追求更高的艺术成就。对于所有热爱声乐的人来说，阅读声乐书籍是不可或缺的一部分，它们能够帮助我们打开艺术的大门，迈向更进一步的发展。
声乐会心得体会篇七
本学期我有幸参加了惠济区小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过聆听专家老师们精彩的课程，与专家老师及同事们面对面的观点交流，经验分享，使我在专业技能、课堂教学艺术、教育教学等方面都获益匪浅，听了老师们的课后使我感受颇深。
舞蹈老师姬教授课上把我们分成三组，每组成员首先听音乐，根据音乐选择一个主题，叙事类，形象类，情景类。然后对于音乐作品深剖进行，只通过肢体动作表达出音乐的情感，并且要做到每个作品要有起承转合。姬教授首先从时、空、力三个要素讲授了舞蹈创作的基本理念，以理论和实践相结合，让我们知道创作一个舞蹈作品要从何入手，着力点在哪，作品的转承启合怎么衔接，在老师的讲述和我们分组进行的创作实践中，让我们也脑洞大开，真的是受益匪浅。她的教学过程以审美为核心，音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我一次次感受到姬教授对音乐课堂的深邃反思，学生们在她精心创设的音乐情景、意境中慢慢实现着“启情悟智”。老师课堂的每一个细节也令我不禁赞叹。
声乐老师万教授从气息控制、咬字、实践几个方面系统地讲授声乐演唱及发声的技巧，当老师讲到吸气时要还原到最原始的气息时，我才发现，原来我认为发生时比较难做的吸气，竟然这么简单，真的是老师一句话胜过读万卷书。万教授还从典型的元音发声练声曲，让我们感受到了开口音和窄母音的发声技巧。万教授讲的以气带声的方法让我觉得在演唱的时候，不论是气息运用还是声线统一,都自如了很多。
学习了合唱与指挥，“指挥是预备的艺术”“指挥职责的岗位是在预备拍”预备即在发音之前将音乐的力度、速度、情绪、唱法向合唱队发出预示。在老师的亲身示范下，我们每一个老师都认真学习，亲自实践，明白了合唱指挥的深奥性。
李老师的钢琴即兴伴奏更是让我受益匪浅，学习了根据歌曲调性的情感的不同来选用不同的的伴奏型以及和弦。李老师的课堂幽默风趣，让我印象颇深，让我也明白了要想提高钢琴伴奏技能除了有理论基础，也要平常多下功夫练习弹奏技能。
几天课程结束了，深感自己还有很多不足。对于一个优秀的音乐专职教师，要不断提升自己的专业素质。看看新课程的内容，想想做为一个专职的音乐老师，不仅要琴声美一点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论知识，还要有丰富的知识，更要学会驾驭课堂的教学能力。
几天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，我进一步提高了认识，理清了思路，学到了新的教学技能和教学理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到的体现。打造自己的魅力课堂，让学生笑着来、乐着回，轻轻松松地学习新知识，高高兴兴地主动创造，更加喜欢喜欢音乐课堂。
声乐会心得体会篇八
声乐作品是一种充满感染力和艺术性的音乐形式，能够通过独特的声音和表达方式，打动人心。我最近参加了一场声乐演出，并有幸欣赏到了一些著名的声乐作品。这些作品让我深受感动，同时也让我对声乐的艺术性有了更深一步的理解。在这篇文章中，我将分享我对这些声乐作品的心得体会，探讨其艺术魅力，以及对我个人的影响。
首先，我要谈的是那些古典音乐的声乐作品。这些作品通常采用了复杂的旋律和技巧性的演唱。例如，莫扎特的《魔笛》就是一部令人叹为观止的声乐作品。这部歌剧中充满了高难度的音程跳跃和快速的音符切换，演唱者需要具备出色的技巧才能完美演绎。我在演出中听到的版本让我印象深刻，演唱者们用他们悦耳的嗓音和精确的技巧，把这部作品的魅力展现得淋漓尽致。这部作品让我意识到声乐可以达到的高度和复杂性。
除了古典音乐，流行音乐也有其独特的声乐作品。相比于古典音乐的技巧性，流行音乐更注重情感的表达和与听众的共鸣。例如，阿黛尔的《Someone Like You》是一首情感激荡的流行歌曲。她以她独特的嗓音和情感饱满的演唱方式，赢得了许多听众的心。我在演出中听到了一个年轻的歌手演唱这首歌，尽管他的技巧可能不如专业歌手，但他却用真诚和情感充分地传达了这首歌曲的内涵。这让我意识到在声乐表演中，情感的传递远比技巧更加重要。
另外，我还发现声乐作品可以通过语言和文化的差异来展现不同的魅力。在一场国际音乐节中，我听到了一位来自非洲的歌手演唱了一首当地的民歌。尽管我无法理解他所唱的文字，但他的嗓音和演唱魅力却让我完全沉浸在这首民歌的氛围中。这表明声乐作品的艺术魅力并不局限于特定的文化或语言，它可以以一种独特的方式与人们沟通和交流。
在我个人而言，声乐作品给了我一个表达自己情感和个性的渠道。每当我感到开心、伤心或愤怒时，我会选择唱一首我喜欢的歌来宣泄心中的情感。声乐作品不仅可以帮助我释放情感，还可以帮助我更好地理解和表达自己。这在某种程度上成为了我与他人交流的一种方式，帮助我更好地与周围的人建立情感联系。
总之，声乐作品是一种令人陶醉的艺术形式，能够通过其独特的声音和表达方式打动人心。这些作品不仅展现了不同的艺术魅力，还给人们提供了一个表达自己情感和个性的途径。通过欣赏和理解声乐作品，我们可以更好地欣赏和感受音乐的美妙之处，并与他人建立情感连接。我相信声乐作品的力量将会继续影响和激励更多的人们。
声乐会心得体会篇九
20xx年xx职业大学重阳联欢会是一场高水平的演出，她会给许多人留下一个美好的记忆。程扬老师评价说，这场演出的总体艺术水准不亚于xx大学的同类演出。
这里特别想说一下两个无伴奏合唱。这两个无伴奏合唱分别由xx职业大学离退休二组的xxx老师和xx老师担任指挥，由同样来自离退休二组的xx老师和xxx老师担任领唱。他们的团队合作精神、奉献精神、演唱水平、指挥技术，都给人留下了深刻的印象。
有人曾觉得我们选择无伴奏合唱是太高看自己了，能搞好有伴奏合唱就不错了。其实我们这是一种没有办法的选择。因为我们本来就没有乐队，如果选择伴奏，只能使用从网上下载的伴奏音乐。但是现在网上的伴奏音乐，一般的都是和声音乐，没有主旋律，除非你选择一些很老的歌曲。对于老年人来讲，这种没有主旋律的伴奏音乐更难以掌握，而且没有随意处理的自由。从演出现场效果看，无伴奏合唱效果还是比较好的。因为如果我们不采用无伴奏合唱的话，只能采用伴奏带。而目前我们演出现场的音响设备和调音人员的水平是非常有限的，伴奏带有时并不能起到一种好的效果，演出现场曾有领导让调音人员降低伴奏带的声音。同样原因，由于音响设备和调音人员的水平所限，现场演出时的领唱和合唱之间的和谐度，也不如在教室里排练的时候，因为排练时不用音响和调音人员。总而言之，在现有的条件下，选择无伴奏合唱的形式，还是一种合理的选择。
在选歌方面，我们选择的是流行歌曲。这些歌曲好听易唱，在社会上传唱度还是比较高的，只不过在老年人当中，可能有些歌知道的人不多，这次成功搬上舞台的《当你老了》就是这类歌曲。我们已经练唱过的《梨花又开放》、《贝加尔湖畔》、《只要平凡》、《玫瑰的芬芳》（中文原歌《把悲伤留给自己》）都属于同一类，接下来还准备继续按这种思路选歌。
有朋友认为，合唱必须选艺术歌曲，用美声唱法。这可以作为一家之言来听。我们不走这条路，是因为两个原因。一个是在我们活动的院子里面，已经有开放大学的三个声乐班，其中有用美声唱法教艺术歌曲的，也有偏重于教京剧唱段和京歌的，愿意选择这些唱法的朋友可以去这些班级。但是，并不是所有的人都适合这些唱法。我们选择的路线，就是用自然本色的声音去唱流行歌曲。从演出效果来说也并不比其他唱法差。还有一个原因就是许多人的嗓子并不一定适合美声唱法，假如再没有很好的老师精心指导，很可能越唱越难听。与其这样，还不如老老实实地用自己本色的声音唱好流行歌曲。邯郸学步的典故，想必大家都是知道的。老了。唱得愉快一点、好听一点就可以了，什么唱法，那是不重要的。