优秀作文能够引发读者的思考，激发他们对主题的深入思考和讨论。优秀的作文是一种艺术，通过阅读一些优秀的范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法，希望以下范文能给大家带来一些启示。
这是我写人（实用18篇）篇一
每个人的妈妈都是世界上最美丽的妈妈，因为每一个妈妈都是世上独一无二的。
阳光照在妈妈红色的`毛衣上，映的她的脸颊也是红红的，卷卷的头发在阳光的照射下跳跃着暖暖的光芒。
每到想到这个场景，我都觉得好温馨。
我喜欢跟在妈妈的后面在厨房里看你忙忙碌碌，闻着饭菜的香味，会做出一脸陶醉的模样，夸赞好香、好香，听到我说的话妈妈总是回头用铲子从锅里盛出新做出的饭菜，热热的温度会连着我的心里也热起来了呢。
我妈妈的妈妈，也就是我的奶奶在很久之前就去世了，有多久呢？大概十年了吧，以前妈妈提到她的妈妈总是会哭，现在的妈妈大概是变的很坚强了吧，提到她的妈妈总是会流露出很想念的表情，眼眸中流露的感情，是叫做怀念吧。
然后我就在想，如果我在百年之后想念我的妈妈，我也会流露出来那种表情吗？当然，答案是肯定的。
这是我写人（实用18篇）篇二
常常回想起小学时的日子，最难忘的是那场队会，当同学们选我当劳动委员的时候，喜悦之余，我的肩似乎压了块大石头，我知道，这是责任！
我错了吗？难道我真的错了吗？同学们怎么都这样说我呢？难道我疏于职守就是和同学友好相处的条件吗？不！我没错啊，我要是真的睁一只眼闭一只眼，那要我这个中队长有何用，摆设吗？这是我的责任啊！
“这是我的责任”我不再检讨自己，同学们疏远我也不能改变我责任的重要，渐渐地，同学们似乎理解了，我们间的隔阂也渐渐地消除了。每当是我值日的时候，同学们都自觉戴上红领巾，不再与我玩闹了，他们似乎已经明白了，我为班级干活不是为了谁，因为这是我的责任！
这是我写人（实用18篇）篇三
大家好。我叫卢峰。我今年11岁。每个人都叫我“大痣峰。因为我嘴上有颗痣，人们说我很幸运能把痣放在正确的地方。我有一个大脑袋和一张胖乎乎的脸，还有一只小眼睛，黑眼睛像一块黑色的宝石。我有一个小香肠嘴，因为我不开心的时候会噘嘴，所以不开心的时候请不要噘嘴。这是一个坏习惯。我的鼻子很高。黑色的皮肤不是很黑。我的脾气有点暴躁。有时候我忍不住对我的同龄人大喊大叫。这真的是我的铁哥们”黄志聪说:先生们，不要像个强壮的人。我们是有教养的！”嘿！这真的是我的铁哥们”。我也是邻居的好帮手”有时它也能使人欢笑和哭泣。
我记得在我四岁的时候，我的邻居吴叔叔让我去买盐。我去了超市，看了看调料区，心想:“这都是盐吗？”然后我看到一个红色和绿色的包，我心想:这是任务完成后的包。”我把它拿到收银台，我姐姐认出了我，说:小峰，你能帮助人们买东西吗？”我自豪地说:当然！我怎么了！”之后，我给了10元钱，盛气凌人地说:不要。”姐姐说:“小子，10块钱还在找屁！”我拿了些东西，怒气冲冲地离开了。在路上，我在想我叔叔会给我什么，甜心。巧克力？他边走边想。他到了以后，把东西交给了吴叔叔，吴叔叔看了看。呃！不要。小峰，你买错了吗？这是鸡粉，不是我想要的盐。吴叔叔惊讶地说。哈哈，我把盐变成了鸡粉。这真的让人哭笑不得。
呵呵，这是我的一个平平淡淡的快乐的孩子，虽然我没有明星的英俊，没有医生的智慧。但是我是一个简单而阳光的小男孩。
这是我写人（实用18篇）篇四
那天，我跟着爸爸妈妈去到了姑妈家，看到他们家有一辆自行车，我就跟表姐借来骑。表姐先是愣了一下，一脸怀疑的看着我，说：“哟，看不出来，你还会骑单车呢！”我对她说:“头发长，见识短。就算不会也可以学呀！”说着我就推着车出门了。当然，出门前我还带上了爸爸，毕竟我还不会骑单车呀！
我跨上了单车，爸爸在后面负责“保驾护航”。可是没几个来回，爸爸就开始因体力不支而气喘吁吁了。也许是想检阅我是否已掌握方法，爸爸突然松开了手。失去了唯一的依赖，我“咚”的一声摔倒在地，摔了个四脚朝天。可爸爸不但不可怜我，还不耐烦地我说：“去去，教你还不如教一头猪呢，教来教去都一个样！自己练去，不理你了。”我怒火万丈：“哼，长江前浪推后浪，推陈出新！自己练就自己练。”我备好了单车，就开始练了。先练好平衡吧。我踩上车去，刚踩了一板，单车又开始挑起了摇摆舞。我心里开始忐忑不安了。但是看到爸爸那样，我突然来了牛脾气，不用爸爸，我也能学会骑。经过一番锲而不舍地努力，摔倒了，爬起来，平衡我又练好了。练好了平衡，就差转弯了。转弯很简单，在原地练熟了，就可以。
经过练习后，爸爸也拍手叫好。世上无难事，只怕有心人。只要有了坚强的心，无论做什么事，都可以成功。
这是我写人（实用18篇）篇五
我有个表弟,他叫陈前,身材不高,但他很调皮,到我家里打打闹闹,把我家弄得一片狼籍.有一次,弟弟神不知鬼不觉地跑到我家,我还以为是小偷来了,拿起木棍一阵乱打,我打开灯,想用绳子把小偷绑起来,才发现是弟弟这个家伙。我把他打得奄奄一息，我发现他青一块紫一块的，很疼。我问：“你怎么进来的?”“你不是把钥匙给我了吗?”“那你也不用晚上半夜三更进来吧!人家把你当小偷了!”“你太调皮了，你妈妈知道怎么办?”“没事。”“你来干什么?”“我来拿手表。”“小马虎，以后东西要整理好了再回去，知道吗?”“知道了。”我弟弟三更半夜地进来，我误把他当小偷了，我觉得弟弟这样做太不对了。
这是我写人（实用18篇）篇六
1、你认为学习一篇课文，首先要做什么？（读书，把书读好）。
2、学生自由认认真真地读课文。
二、了解居里夫人和老妇人。
1、解题：题目中的“这”指＿＿＿，“我”指＿＿＿。
2、谁来介绍一下居里夫人。
（世界著名的女科学家，波兰人，在德国工作，发现了镭元素，制造原子弹用的，两次获诺贝尔奖等）。
3、谁来介绍一下老妇人。
（白发苍苍，坐在轮椅上）。
三、学习第2、3自然段。
1、文中还有什么东西很重要？（板书：鲜花）。
有多少鲜花？板书：一大束。
比较：一大束与一束、一朵。
2、形成板书： 把一大束鲜花献给 。
3、练习：
人们把一大束鲜花献给居里夫人，是因为＿＿＿＿＿＿＿。
读第2自然段，哪些地方看出人们对居里夫人的尊敬？
讨论、朗读指导与练习。
4、练习：
居里夫人又把一大束鲜花献给老妇人，是因为＿＿＿＿＿＿。
读第3自然段，哪些地方看出居里夫人对老妇人的尊敬？
讨论、朗读。
5、有感情朗读第2、3自然段。
三、学习第4自然段。
1、这一自然段有几句话？
2、学习第1句“这位老妇人是谁？”
（2）应该怎么读？朗读练习。
（3）谁在问？
（4）人们为什么这样问？
板书：人们想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、居里夫人怎么说？深情什么意思？
有感情地朗读居里夫人的话。
4、学习第3句。
（1）重点词是哪一个？“肃然起敬”是什么意思? 哪些地方说明“肃然起敬”？
（2）谁对谁肃然起敬？（人们对老妇人和居里夫人）。
（3）练习：
全场的人对老妇人肃然起敬，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
全场的人对居里夫人肃然起敬，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、有感情朗读第4自然段。
四、深化中心。
1、你觉得居里夫人是怎样的人，她哪一点最值得我们学习？（成名后仍不忘小学老师）。
2、你能这样做吗？
3、练习：
（1）今天，你是我小学的老师。
（2）明天，你＿＿是我的老师。
（3）10年后，你＿＿是我的老师。
（4）不管何时何地，你＿＿是我的老师。
五、课堂作业 。
完成作业 本第4、5、6、7题。
板书：
老妇人 尊 敬 居里夫人。
鲜 花。
人 们 。
人们把一大束鲜花献给居里夫人，
是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
居里夫人又把一大束鲜花献给老妇人，
是因为 。
全场的人对老妇人肃然起敬，
是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
全场的人对居里夫人肃然起敬，
是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
今天，你是我的老师。
明天，你＿＿是我的老师。
10年后，你＿＿是我的老师。
不管何时何地，你＿＿是我的老师。
这是我写人（实用18篇）篇七
那是一个夏夜，天空中有一轮明月。我受不了闷热的天气，下楼去乘凉。我一边走一边想：今天真的很安静。没有人。也许每个人都躲在家里吹空调。突然，我听到一声巨响。我听到了噪音，就去寻找。我看见一群孩子聚集在一起。
我在回家的路上感到非常高兴。
这是我写人（实用18篇）篇八
今天是星期六，我在家里睡了懒觉后。我就想：今天是周末，妈妈要上班没时间家里，而我不上学，也可以帮妈妈分担一些家务呀!不然妈妈要上班还要家里，太累了!
于是，我便破迫不及待地踩在椅子上，把书柜整理好，我拿起一本叫。
我看到一处：当晚，广场上了盛大的晚会。华灯齐放，焰火腾空，处处五彩缤纷，光彩耀眼。的人群提着灯笼，欢呼跳跃，放声高，沉浸在无比的欢快之中。毛和，在城楼上，同群众一道欢度这个非常的夜晚。我从这句话中知道了这是成立新中国第一个晚会，从此不再过着吃不饱穿不暖而且天天都在打仗的生活了，所以们无比高兴无比快乐。我还从：为了不部队的整个行动计划，邱少云受烈火烧身的巨痛，像一块巨石卧在那里，纹丝不动，直至。他以自己的生命换取了此次作战的胜利。从这里我读懂了在打仗中一定要有许多像邱少云一样的英勇战士才能把这而又困难的仗打赢。仗是赢了，但是了无数的，同志们你们做的是对的，你们用自己宝贵的生命换来了成立新中国的机会，我为你们而感到骄傲!
我们现在过着幸福的生活要什么有什么。我们现在的一切还不是那些勇敢的们宝贵的生命换来的。所以我要对那些致谢，说一声："谢谢你们!"。
我有好好珍惜现在的美好时光。我要好好学习，奋发向上，长大后成为祖国的有用之才。
这是我写人（实用18篇）篇九
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的这是我800字-写人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
时间过得太快，我们任在过着一尘不变的生活。是悲哀还是习惯，我无从得知。
当雨后的风吹过我的身边时，带着雨后的清新和微凉，不由的想起了一句话"花开有时，花落有时，无需留恋，该走的终须会走；无需苛求，该来的迟早会来。"
时光如此，短短的两个月即将过去内心有些紧张不知道在即将来临的学校的生活又会是怎么样的，是啊，离开了曾今的初中面临了高中是胆怯还是欣喜，这些情绪纠缠这我度过了暑假。
我在怀念，在留恋，在乞望我可以缩在那个小小的乌龟壳里，最好不要伸出头来，就这样呆在那里。我知道这样的自己，也了解自己，我容易生气，暴躁，我明白我为什么这样做，我希望我可以得到他人的注意，不要无视我，我希望，不我渴望在我的生活中，我的朋友可以多关心我，我的闺蜜说我缺爱，我说我只是不喜欢向别人表达我内心的情感，我不知道再接下去的生活又会是怎样的，我又会是怎样，我不知道。
我有些冷了，风拂过，有些困倦的思绪就这样醒了。我不知道以后的我会怎么样，我喜欢呆在家中，主要是没有人陪我，事实上我喜欢呆在学校因为那样我就不会一个人了，至少有人陪我说话，我喜欢和好朋友坐在有阳光的地方聊天，我喜欢阳光的温暖，也喜欢阳光的闪耀。
站的'时间也长了，我坐在椅子上，看向那种满植物的田，我想：生命本身是可贵的，对于植物来说，积蓄力量，绽放出最美丽的花朵是他们一生的追求，但是对于非洲南部戈壁滩上的伊米小花来说，用五年的时间来换来两天的灿烂，却是小花生命的意义。伊米小花只有一条细细长长的根，五年前在地底扎根，而在五年后的春天，伊米终于利用这五年来积蓄的力量，钻破了硬土，在这荒凉的沙漠中绽放。虽然没有人注意过这种四色的伊米小花，但是它依然为这凄凉的戈壁滩增添了勃勃生机。
五年的时间才开出花朵，是的五年，五年对于我们是什么，我似乎明白了，初中高中似乎就和"开花"一样只有付出汗水和心血才能换来那一瞬间的花开。
我只想对我自己说生命是短暂的，那么我们要用有限的生命去创造无限的惊喜。
这是我写人（实用18篇）篇十
这是我们的时代，共享单车横空出世，低碳生活引领潮流。
这是我们的时代，移动支付走进生活，轻简出行便利你我。
这是我们的时代，人工智能逐步发展，开启人类进步新篇章。
小时候常会听到老一辈的人对自己说：“你们现在的孩子啊，真是身在福中不知福，生活条件好，哪像我们那个年代……”
小时候总是懵懵懂懂的，长大后才渐渐明白。是啊，出生于新时代的我们是多么的幸福。战争，饥饿，贫穷似乎都离我们很遥远。从过去的低矮瓦房到现在的高楼大厦；从过去的电报通信到现在的电话网络，无一不展现出时代的新面貌。在以和平为主题的时代背景下，整个世界都在发生者翻天覆地的变化，我国也取得了举世目瞩的成就。从神州飞船到移动支付，大到国家小到个人，新时代的特征影响着每个人的点点滴滴。我们每个人都是时代的受惠者，但是作为时代未来接班人的少年们，如何在多变的世界中立于不败之地，是我们少年们的奋斗目标。“时势造英雄”
如今日新月异的时代变化不仅仅给我们带来了好处，更赋予了我们少年们不一般的使命和责任。俗话说：“能力越大，责任越大。”当我们正享受着先人无法超越的优渥条件时，我们也理所应当地担负起时代地重任。我们是时代的宠儿，更应当成为时代的骄子。时势造英雄，面对不一样地时代，我们少年们应当志存高远，主动迎接时代的新挑战，更应珍惜宝贵年华为将来指点江山而努力奋斗。少年是光，是希望，是未来。
梁启超曾用一段激动人心的文字有力地说明了少年对国家乃至民族的重大意义：“少年强，则国强；少年富，则国富。”个人的梦想与国家民族的梦想并不相悖，只有少年们富强起来，国家才会富强起来。新时代是有挑战的，如果我们稍有不慎，就会被无情地淹没于历史的河流中。
江山代有人才出，过往的一切都成为历史，展望未来，这将是我们的时代。新时代，我们会培养担当精神，承担复兴大任；新时代，我们会被赋予勇气，一路披荆斩棘；新时代，我们会增强信心，勇往直前。千万别再有“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的感慨。新时代的少年们，未来指点江山，激扬文字将会是你们，又将书写时代新篇章。
站在高山上眺望，看哪远处晨光泛起，新的一天又将到来，我对自己说：“这将是我们的时代”。
这是我写人（实用18篇）篇十一
斗转星移，时间已过了13年，这男孩已经长大，成为一个健康快乐的少年，男孩相貌平平，身高1米60左右，外表看起来普普通通，但他思维敏捷，涉猎广泛。
如果你和我接触多了就会知道我是一个活泼、幽默的人，个性张扬是我的特点，逻辑思维是我的长处，脑子也挺聪明的，我特别喜欢体验飞的感觉，最喜欢滑冰和骑自行车，还酷爱写作文，不时将自已的作品发表在小荷66上。
但是“金无足赤，人无完人”，我还是有许多缺点的。缺点一：马虎。马虎这个毛病在我身上盘踞了很久，就就无法根除，如果不是它帮忙，我的成绩也不会每次与100分失不交臂。记得有一次数学考试，我很有信心考满分，但是“马虎”又再一次出来帮忙，让我把“加号”看成了“减号”，只得了97分；缺点二：犟脾气。只要是我认为对的事，而如果其他人又不能拿出充分的理由来说服我，我就会坚持自已的观点和他们理论下去，直到我说服他们或他们说服我方才罢休；缺点三：爱讲话。由于我天性好动，爱说话，所以在课堂上常爱接话，有时老师的问题还没说完，我就把答案说了出来，使老师对我的影响非差的。虽然现在的我自制力提高了很多，但偶而仍会犯错。
有一个普普通通的男孩；相貌平平的男孩；思维敏捷的男孩——这就是我！
……。
这是我写人（实用18篇）篇十二
1、能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
2、能发现自己的五官特点，喜欢自己。
二、活动准备。
1、镜子，各种脸型的图画纸。
2、蜡笔、纸盘、彩纸、浆糊等。
三、活动过程。
（一）激发幼儿观察自己的兴趣。
1、师：小朋友们，你们知道自己长是什么样吗？有什么办法可以知道呢？（用镜子）如果没有镜子照，还有什么方法可以知道？（提示幼儿可以用手摸的方法）。
2、师：我们可以现在试一试，请你们闭上眼睛用自己的小手慢慢地从额头往下抚摸自己的面部，按顺序说出自己的脸上都有什么，再仔细看看它们之间什么和什么靠近、什么和什么分开。
3、带领幼儿到镜子前观察自己。
（1）你看到自己了吗？喜欢你自己的长相吗？
（2）你的脸是什么形状的？像什么?
（3）脸上有什么？在脸上什么位置？是什么样子的？
（二）让幼儿面对镜子做一做各种表情。
1、师：你的两只眼睛完全一样吗？能让他变得不一样吗？怎么做？
（三）画自己的五官。
1、师：老师这里有好多脸型的图画纸，请你在纸盘上面添上自己五官。
（1）提醒幼儿画五官的时候看看他们的位置有没有放对。
（2）鼓励幼儿将不同的嘴型画下来。
2、幼儿作画，教师巡回指导。
3、师幼共同欣赏画好的作品，并给与评价。
这是我写人（实用18篇）篇十三
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
的责任，学会感恩，报答父母的养育之恩。当我赤裸裸地来到人世，从无知知道成熟长大成人，每时每刻都在享受着父母给予的爱。父母的爱奉献和付出，让我那顽皮固执的心为此承担了一份歉疚与感动。我每次考试考不好或心情不好时，回到家自己总会对父母乱发脾气，我所能给的回报，只不过就是那无休止的埋怨。望着自己母亲头上的发丝，那发丝已不是年轻时轻柔秀丽，现已为我操劳而多了些银发丝，顿时显得妈妈苍老了许多。而父亲已不是整天对我嘻嘻哈哈陪我散步谈心的知己，也许他为我付出的比母亲还多的多，现在看起来父亲的脸上总是愁云密布。我如今羞愧于自己的迟钝－明白的有些太晚，但是我还有时间去报答他们为我付出的爱，现在虽然认识到已晚，但自己未曾失去却懂得了珍惜，懂得了感恩，也许一切还不太晚，也许我应当学会担负起责任。
的责任，哪怕现在学习，不让父母失望，哪怕现在为父母担起责任，不再让父母劳累，现在唯一的就是让父母不为我操心。也许父母的爱，不是能来让时间衡量的，不是能用耀眼的金钱珠宝来交换的，他们对我的爱将是无私的，将是永远不会磨灭的。他们的恩情也许这辈子我也还不起，但是我也要报答他们含辛茹苦把我养大的恩情，现在哪怕是一句问候，都表达了自己最真的感情，只有这份情才不会被磨灭，才会值得一辈子拥有。
这就是我的责任，记住‘勿学忘恩藤，愿做反哺鸦。’不要在自己有生之年失去了亲人而才去懂得珍惜。我们一定要承担自己的责任，让自己的人生无悔。
这是我写人（实用18篇）篇十四
人生的财富，并不仅仅是钱而已。真挚的友情是财富；爸爸妈妈们的关心、呵护是财富；我的乐观、积极同样也是我的财富。经过了将近十二个春秋，正是因为这些财富，才使我一次又一次的从人生旅程中的坑里爬起。在我看来，人生中最宝贵的财富是友谊。
我最好的朋友，她有着一双不大却水汪汪的眼睛，可就是这一双不大的眼睛，让我看到了人生中很多真善美的东西。虽然我们俩几乎是同岁，但她却有着一颗远远超过我的明事理的心。
于是，我在她那儿学会了包容。
于是，我在她那儿学会了宽恕。
于是，我在她那儿学会了助人。
这是我写人（实用18篇）篇十五
我们走到了21世纪，一个个性张扬的时代。我们处在私人化的青春时代，个性张扬的纯真年代。?我不是骄傲，而是自信；我不是幼稚，而是纯真。我争取！我努力！我奋斗！我用我的最佳谱写出我的个性。打开记忆的仓库，一顶顶桂冠像决堤的大水纷拥而出，什么“舞蹈小苗苗”“优秀小主持人”“热心班长”“小作者”“大队长”“学习冠军”……我一路过五关斩六将，风风火火走进了重点中学。
如今，自信既为我继续了灿烂的笑容，“班长”和“学习冠军”是我的左臂右膀，同时自信又为我打开了新的局面，什么“小书法家”“优秀团员”……这一切啊，都无法使我留恋，目标：直上九天……读书更体现了我的个性。读《诗经》，我知道了文明的历程是如此沧桑；读《离骚》，我知道了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。读诗，我知道了“会当凌绝顶，一览众山小”是登高之乐；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是潇洒之乐。
读《钢铁是怎样炼成的》，它振奋了我的精神，激励我执着地向成功走去。……读书是快乐的，心灵在体验中拓展，理想在体验中实现，性情在体验中陶冶，智慧在体验中放飞。教过我的老师都说我有个性。记得一位恩师曾这样给我写的评语：有个性的你不是生活偏爱你，是你选择了拼搏；不是命运优待你，是你不停地证明自我；不是人们都宠爱你，是你让他们情不自禁地说：好样的，姑娘！个性应该是浩瀚海洋中的.航标灯，是漫漫长夜里被渴望的黎明，是洞察万物的理智，是一生一世的追求。我是天生的快乐天使，整天神采飞扬，精神振奋。
考好了，我会笑得更甜，笑看今天该做什么，畅想辉煌的明天。遇到考试考砸了，我甩甩头发，找找原因，微笑着继续。生活中产生了一点小磨擦，我那宽容的微笑总是能复燃友谊之火，让那些鸡毛蒜皮的小事随风而去。这就是我的个性。我有个性，所以生活得精彩；我有个性，所以对生活充满了希望。
这是我写人（实用18篇）篇十六
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
学会感恩报答父母的养育之恩。当我赤裸裸地来到人世从无知知道成熟长大成人每时每刻都在享受着父母给予的爱。父母的爱奉献和付出让我那顽皮固执的心为此承担了一份歉疚与感动。我每次考试考不好或心情不好时回到家自己总会对父母乱发脾气我所能给的回报只不过就是那无休止的埋怨。望着自己母亲头上的发丝那发丝已不是年轻时轻柔秀丽现已为我操劳而多了些银发丝顿时显得妈妈苍老了许多。而父亲已不是整天对我嘻嘻哈哈陪我散步谈心的知己也许他为我付出的比母亲还多的多现在看起来父亲的脸上总是愁云密布。我如今羞愧于自己的迟钝-明白的有些太晚但是我还有时间去报答他们为我付出的爱现在虽然认识到已晚但自己未曾失去却懂得了珍惜懂得了感恩也许一切还不太晚也许我应当学会担负起责任。
哪怕现在学习不让父母失望哪怕现在为父母担起责任不再让父母劳累现在唯一的就是让父母不为我操心。也许父母的爱不是能来让时间衡量的不是能用耀眼的金钱珠宝来交换的他们对我的爱将是无私的将是永远不会磨灭的。他们的恩情也许这辈子我也还不起但是我也要报答他们含辛茹苦把我养大的恩情现在哪怕是一句问候都表达了自己最真的感情只有这份情才不会被磨灭才会值得一辈子拥有。
这就是我的责任，记住"勿学忘恩藤，愿做反哺鸦。"不要在自己有生之年失去了亲人而才去懂得珍惜。我们一定要承担自己的责任，让自己的人生无悔。
这是我写人（实用18篇）篇十七
思想品德。
总课时数。
3课时。
单元章节名称第二单元第五课。
年级。
九年级。
册 次。
全一册。
版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》。
页 码第58—79页教学分析。
这一单元属于“我与他人、社会”的版块，目的是与初三学生共同探讨，作为社会的人应该如何对待他人与社会所赋予的责任。而学生应当认识到每个人在受惠于社会和他人的同时，必然要有所付出。这种责任源于社会关系中人们彼此之间的承诺，而且，随着学生社会化进程的发展，在社会生活中承担的角色也越来越多，承担的责任也会越来越多。
本单元“共同生活”分三部分内容，体现了三个方面的要求，“伸出你的手”体现情感要求，本课“这是我的责任”体现行动要求，“心中的天平”体现原则要求，它们共同突出一个主题“爱”，即“关爱他人”、“奉献社会”。
1.中学生能否成为一个负责任的公民，不仅直接关系到中学生自身的健康成长，而且关系到社会的进步和国家的发展。本课内容的学习，有利于帮助学生形成服务社会、奉献国家的责任意识，树立为中华崛起而努力学习的人生目标。
2.具有强烈的责任意识，是一个人长大成人的重要标志。一个具有责任感的人不仅要对自己负责，还要对他人和社会负责。但一些中学生缺乏应有的责任意识，不能自觉承担自己的责任，严重影响了自己的健康成长。本课内容正是针对这一现状设计的，有利于帮助学生做一个负责任的公民。
教材编写紧密联系学生生活实际，通过对材料情景的分析、思考，赋予学生情感教育，使学生感到通俗易懂，容易接受。【学生情况分析】由于学生自身、家庭、社会等方面的原因，一些学生缺乏起码的责任意识，养成了以自我为中心的不良习惯。因此，教师要利用好丰富的学校、家庭、社会资源，取得家庭、社会等方面的配合，形成合力，加强对学生的教育。
教学目标【知识目标】1.对自己负责是具有责任感的最起码的表现，同时还要对他人、对社会负责。2.懂得“人必有责”、“人各有责”，做到从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。3.强调在一些特殊的情况下，承担责任需要付出心血甚至生命。【能力目标】要求学生从家庭生活、学校生活、社会生活等方面明确自己的责任，并从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会，能够勇于承担自己的责任。【情感、态度、价值观目标】明确自己负有的责任，增强责任意识；勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责任，做一个负责任的公民。强调养成强烈的责任意识的重要性。
教学重点帮助学生做一个有责任的公民。做一个有责任的公民要从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。这不是一朝一夕所能解决的。因此教师要倾注精力，在日常生活中帮助学生养成做事负责任的习惯。
教学难点帮助学生养成强烈的责任意识是本课的教学难点。教学准备。
教具学具。
补充材料教材、纸、笔。教学流程。
第1课时 第一框“长大成人的标志”
教学。
环节。
教师活动预设。
学生活动预设。
第2课时 第二框“播下责任的种子”
教学。
环节。
教师活动预设。
学生活动预设。
设计意图直接导入进行探究深入探究拓展探究师：每个人都首先应该明白自己有哪些责任。第一框 播下责任的种子1.牢记自己的责任【说一说】说出教师、医生、军人的责任各是什么？得出结论：“人必有责”，每个人在不同的阶段、不同的场合扮演者不同的社会角色，承担相应的责任。在现实生活中，每个人都肩负着对他人、对社会、对国家的种种责任。【讲一讲】让学生思考自己在家庭、学校、社会中肩负哪些责任？ 2.承担自己的责任【想一想】“一屋不扫，何以扫天下”的典故说明了什么道理？结论：首先要立足本职，承担自己的责任。【情景聚焦】p63从学生的实际出发，列举几种比较典型的关于责任的错误观念，从反面告诉学生，承担责任要从小处着手，从身边做起。【小活动】指导学生制定“志愿者活动计划”，如让学生考察社区内残疾人群在生活上的主要困难，向社区管理部门提出改善的建议。组织一次志愿者活动，在社区进行一次有意义的公益服务。通过指导激发学生积极参加志愿者活动的热情，明白热心公益、服务社会是培养社会责任感的良好方式。【小讨论】引导学生思考，做一个负责任的公民，除了从小处着手、从身边做起和热心公益、服务社会两个方面之外，我们还应该做些什么？交流课前采访父母、教师等不同身份的人的责任，明确每个人都必须承担责任。尝试分析自己在家庭、学校、社会中的不同身份和不同责任。思考典故并结合身边的事例，拓展分析立足本职的重要性。看图并结合自己的体验思考和感悟。全班齐读p64黑体字内容。进行社会公益活动，要订计划，有准备，有记录。注意安全，注意积累活动技巧。讨论p65，怎样做一个负责任的公民？记录精彩观点。通过采访，让学生明白“人各有责”、“人必有责”，“多种角色多种责任”。而只有那些履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。
第3课时 第三框“用生命践责”
教学。
环节。
教师活动预设。
学生活动预设。
设计意图复习提问导入联系实际感悟交流复习巩固情感升华1.提问：做一个负责任的公民，除了从小处着手、从身边做起和热心公益、服务社会两个方面之外，我们还应该做些什么？2.师点题：在一些特殊情况下，承担自己的责任需要付出心血甚至生命。第三框 用生命践责【阅读角】1.指导学生阅读美文，感受白衣天使用生命践责的高贵品质。2.指导填写p67电子邮件。【小活动】指导学生交流课前所收集到的为了责任而舍生取义的故事并进行讨论，懂得舍生取义是用生命践责，升华情感。【实践营地】指导学生阅读理解p67-68三个情景设置，并从他们是怎样做的，为什么要这样做，有什么意义这几个角度去设问。【接力棒】给学生充足的时间思考，并完成接力游戏。对精彩语句予以摘抄记录，通过教室黑板报展示交流。复习p64黑体字及p65“小讨论”阅读p65“用生命践责”学生有感情地自我阅读、感悟，填写p67电子邮件。交流故事并进行讨论，懂得舍生取义的可贵，升华情感。阅读、理解情景，用本节课所学观点回答问题。思考、交流、展示。本框承接上框内容。复习巩固、提问点题、自然导入。美文感染力强，引发学生表达对英雄的哀思和崇敬。培养学生多种途径收集资料的能力；通过对丰富素材的交流讨论，达到以点到面、内化情感的作用。既起到指导学生运用本课所学知识解决生活中的实际问题又检验学生的学习效果，作用很大。通过情景思考，学生对“责任”会有自己全新的认识。设计意图在于给学生一个平台，展示和交流自己的认识。板书设计第三框 用生命践责立足本职 从小处着手、从身边做起。服务社会 热心公益、服务社会。奉献精神 用生命践责。
这是我写人（实用18篇）篇十八
现在的小朋友，大多是独生子女，在家里只有一个孩子的情况下，家里所有的大人都会宠着护着，渐渐地，孩子也就变成了一个习惯以自我为中心了。今天放学前，我看时间尚早，就带着孩子们到户外玩飞碟。飞碟是用小朋友们交来的牛奶盒做成的，有的小朋友交了牛奶盒子，有的.小朋友则没有交，所以当我说玩飞碟时，小朋友们都来拿自己交来的那个牛奶盒子做成的飞碟。到最后剩下了一个飞碟，张博涛小朋友就来拿去了。可是到了楼梯口，周巡小朋友从洗手间里出来了，她看见张博涛手里的飞碟，大声说“这是我的飞碟”，然后就从张博涛的手里抢了过去，跑到操场去玩了。
张博涛则哭着到了操场，坐在石凳上。我赶快另外找了一个空牛奶盒，做成飞碟给他玩，但是他拒绝玩我给他的飞碟，仍然哭个不停。我问他：“为什么不要这个飞碟呢？”他说：“飞碟是我先拿到的。”我说：“你可以找周巡一块儿玩。”我又找到周巡，对她说：“你能和张博涛一块儿玩吗？”我示范两个人玩飞碟的办法，让两个人对面站立，互相抛接飞碟。周巡觉得这样玩很有趣，就去找到张博涛，两人按照我说的办法玩起来。两人越玩越有趣，欢笑声吸引了其他小朋友，大家都觉得两个人玩比一个人玩有趣，都学他们的样儿，两个人一起玩了。
总结与反思：现在的孩子都是独生子女较多，不懂得合作和分享。小朋友们进入中班，社会交往能力有所增强，但是合作意识还不够。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，4-5岁的幼儿应喜欢和小朋友一起玩游戏，有经常一起玩的小伙伴。但是孩子的合作交往能力不是与生俱来的，需要后天的培养。在中小班，孩子们的合作交往能力通常较差，但如果让他们感受了合作游戏的快乐，孩子们是愿意与人交往的。所以在小朋友们的活动中，老师要鼓励孩子们合作游戏，这样既解决了材料不足的问题，又能培养小朋友们的合作交往能力。